疫情防控安全教育大班教案
疫情防控安全教育大班教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的疫情防控安全教育大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
疫情防控安全教育大班教案1活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一、导入
同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。
三、预防病毒，我们这样做
1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生
吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤：
第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。
第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。
第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步：双手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。
(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩
如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；
b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；
b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；
c.再将上方系带拉至头顶中部；
d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；
双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；
用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物传播
(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1.防疫儿歌读一读
小宝贝，要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久，传播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出门
不凑热闹不串门
戴口罩，不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手，亲消毒
我们一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。
疫情防控安全教育大班教案2教育背景：
2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩
的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。
教育对象：
小学三年级
教育目标：
1.根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；
2.通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义；
3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任；
4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。
活动准备
学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。
教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。
活动过程
第一板块：谈话导入，引出“生命”
1.师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）
2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？
预设：天天宅在家；门都出不去……
3.师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？
生：你真是太讨厌了！
4.师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈
感受。
5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）
设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。
第二板块：趣味解读，理解“生命”
1.科学定义“生命”
①师：哪些是有生命的？
生：蜻蜓、花草、人……
②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）
③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。
2.趣味理解“生命”
①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？
生：几万天。
②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）
③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的`生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。
设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。
第三板块：尊重“生命”，人人有责
1.保护自己，是尊重生命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？
生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！
2.关爱他人，是尊重生命。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？
生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。
师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？
生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。
②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！
3.善待自然，是尊重生命。
①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？
②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！
设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。
第四板块：尊重“生命”，一起行动
1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）
2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。
3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！
设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。
疫情防控安全教育大班教案3一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1.将自疫情以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新
型冠状病毒。
（2）临床表现有哪些？
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
（3）什么是焦虑？
心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
（1）为什么会产生焦虑？
（2）怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……
②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；
(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。
疫情防控安全教育大班教案4活动目的:通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备:学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。
活动过程:目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容:新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。
二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识
1.想要科学防护，先记住四大要点：
少出门勤洗手戴口罩多警惕
2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手
●外出回家
●咳嗽或打喷嚏后
●触摸口、鼻、眼之前
●吃饭前
●做饭时，处理食材之前和之后
●上厕所后
●接触过动物之后
具体的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出门选酒精
1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不
少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。
3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
小结:只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
幼儿园大班安全教育《预防新型冠状病毒》教案
《幼儿园大班安全教育《预防新型冠状病毒》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意思：
随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，近日多地都出现儿童感染新型冠状病毒肺炎的病例。疫情当前，不少家长开始犯愁，除了减少出门，在家中如何做好防护，才能保护孩子免受新型冠状病毒感染呢?为此，我根据大班孩子的年龄特点设计了《预防新型冠状病毒》这一活动，通过儿歌、游戏等形式让小朋友进一步的了解冠状病毒的样子、危害和传播途径;.掌握预防冠状病毒方法，增强自我保护意识。
活动目标：
1.认知目标：.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.能力目标：.掌握预防冠状病毒方法，增强自我保护意识。
3.情感目标：.感受病毒传播的强大力度，养成良好的卫生习惯。
4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1.网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相
关视频。
2.洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片
3.PPT、微课件
【教学重点】了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
【教学难点】掌握预防冠状病毒方法，激发自我保护意识。
活动过程：
一、情绪导入，引出“冠状病毒”
1.小朋友，你们知道这个假期爸爸、妈妈为什么不让你出去玩?二、了解新型冠状病毒。
1.播放新型冠状病毒的由来视频，了解病毒的症状。
三、新型冠状病毒是怎样传播?
1.小朋友，新型冠状病状进入我们的体内后会干哪些坏事?(播放传播途径的视频)四、讨论如何预防新型冠状病毒。
1.讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?2.小朋友，你们知道我们应该用什么工具来避免病毒的传播的传播吗?五、学习正确戴口罩的方法。
1.我们应该选择怎么样的口罩呢?2.小朋友，你们知道如何正确佩戴口罩，有效预防病毒传染?六、学习洗手的七步骤。
1.小朋友，除了要戴好口罩，我们也要注意个人卫生哦，那什么时候要洗手呢?2.我们怎样洗手能更有效的预防病毒呢?3.学习正确洗手方法。
七、学习预防新型冠状病毒儿歌。
1.活动结束时，教师简单概况预防新型冠状病毒的方法，并提醒幼儿用到实际中。
幼儿园大班安全教育《预防新型冠状病毒》教案这篇文章共2571字。
?班疫情防控安全教育教案（精选10篇）?班疫情防控安全教育教案 关于教案的内容 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学?法的选择，板书设计，教具或现代化教学?段的应?，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精?设计?确定下来，体现着很强的计划性。《倪焕之》?七：“她做这些事绝不随便，都运??可加胜的?思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放?，?斟酌再三，然后拿来实施。” ?班疫情防控安全教育教案（精选10篇） 作为?位优秀的?民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学?理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下?是?编收集整理的?班疫情防控安全教育教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到?家。 ?班疫情防控安全教育教案1 活动?标
1.初步了解冠状病毒的样?、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒?法，养成良好的卫?习惯。
3.感受病毒传播的强??度，激发?我保护意识。 活动准备 冠状病毒等图?、?粉、喷壶 活动过程 ?、问题导?，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼?讨论假期时?们的变化。 师：?朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家?的时间多?点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家?的时间更多?点） 师：你出去的时候有没有发现我们周围的?们有什么变化呢？（教师可以出??些图?来提醒幼?） 师总结：?朋友们发现，?们出去的时候都带上了五颜六??罩；进?超市的时候有穿着???服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园?出来玩的?朋友也少了……
2.引导幼?思考：?为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴?罩，量体温；引出“冠状病毒”。 师：这是因为我们的?活中出现了?群坏家伙。这群坏家伙来??个叫病毒的?家庭，有时候?朋友们?体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内?捣乱。（教师可出?病毒图?）
3.教师出?“冠状病毒”图?，引导幼?认识冠状病毒。 师：(1)这次出现在我们?活中的病毒就是它们。你们看它们有?只?？（幼：两只）它们??拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有?只脚呢？（幼：?只） （2）这些病毒竟然有?只脚，?朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣） （3）??们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。 ?、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的?法
1.教师讲述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是?群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫?的?朋友的?体?，让?朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个?朋友就?病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防?法。 游戏1：喷嚏? 玩法： （1）师：有时，病毒也会藏在?朋友们的???，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴?的??就会喷出来。 （2）教师?对幼?，?喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅?腔送?即可）。感受到?雾喷洒的?朋友就“中招了”。 （3）教师引导幼?讨论：如何避免别?打喷嚏或咳嗽的??落我们的?上？打喷嚏或咳嗽的?应该怎么做？ 师总结：我们在出门时带上?罩（教师可?范讲解?罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的??就会落到?罩上，就不会落在我们的?肤上了；?我们在打喷嚏或咳嗽时要?卫?纸捂住??的??和嘴巴，?完的卫?纸要丢?垃圾桶。 游戏2：“病毒”传传看 玩法： （1）教师将?粉涂在?朋友A的?上（要多涂?点，效果更直观），揉搓?下，然后让这位?朋友摸摸??的?椅?，再摸摸?桌?。 师：?朋友A?上的“病毒”被带到的哪?？（幼：桌?和椅?上） （2）请?朋友B将?朋友A摸过的位置再摸?遍。 师：现在“病毒”被带到的哪?？（幼：?朋友B的?上） （3）让?朋友B与?朋友C握握?。 师：这次“病毒”去了哪?？（幼：?朋友C的?上） （4）让?朋友C摸摸??的脸蛋和??。 师：现在，哪??产?“病毒”了？（幼：?朋友C的脸蛋和??上） （5）教师引导幼?讨论这些情况如何避免。 师总结：“病毒”的传播能?真是太厉害了，所以?朋友们要勤洗?。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗?步骤，??皂或洗?液好好搓?搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过判断做法的?式，加深印象 教师出?图?，请幼?判断哪个?朋友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：?朋友们，今天我们认识了病毒的威?，真是太强?了，如果我们不注意个?卫?。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的?体?，使?朋友们?病呢。所以啊，我们出门时要戴?罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要?卫?纸捂住??，然后将卫?纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，??皂或洗?液把我们的??洗?净，这样，病毒?军就不会轻易找上门啦~ 活动延伸
1.开展美术活动《画?画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识?罩》。
3.开展语?活动《洗?歌》。
4.?常练习：如厕时提醒并监督幼?按照正确步骤洗?。 ?班疫情防控安全教育教案2 活动?标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.?胆学念?歌，掌握保护??的?法。
3.感受病毒?处不在，激发其强烈的?我保护意识。 活动准备 前期幼?对新冠状病毒有?定了解。 活动过程 ?、了解什么是新冠状病毒
1.?朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不?样？ （原来是有?种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家?过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放?镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，?直寄?在野?动物?上。）
2.偶然的机会，?接触了野?动物，所以这个病毒就跑到了?们的?上。你们知道?与?之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等） ?、了解新冠状病毒的危害，?胆地说出??所看、所感的?活经历。
1.你们知道它会对我们造成多?的危害吗？ （?的?体难以抵抗这种病毒的感染，就会?病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的?会病得很重，甚?危及?命）
2.?们都是怎么保护??的呢？你见过爸爸妈妈都?过哪些?法？（待在家?、出门戴?罩、勤洗?、多运动.....） 三、学念?歌，掌握保护??的?法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，?朋友们可要待在家?保护好??和家?,被它找到就?烦了。?师给你们编了???歌，掌握了?歌?的?法，病毒就很难找到你们啦！ ?歌?的?法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种?式告诉更多的?哦！ ?歌《赶?病毒春满地》 冠状病毒是魔?，绝不让它乱藏匿。 ?朋友们齐努?，病毒就会远离你。 不?亲来不访友，不去?多热闹地。 爸爸妈妈来陪我，亲?时光好惬意。 蔬菜?果要多吃，运动提?免疫?。 打喷嚏，流?涕，切莫粗?和?意。 遮好??讲卫?，七步洗?需牢记。 咳嗽发热和??，及时上报早隔离。 每?通风和消毒，赶?病毒春满地！ ?班疫情防控安全教育教案3 这个寒假，?朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美?美景，看着??们忙碌的?影，?朋友们对此既失望?疑惑。新型冠状病毒，对这个突然闯?我们?活的敌?，?朋友们?定有很多的疑问，在此我们就替?家问问冠状病毒，看它怎么说？
1.你为什么叫冠状病毒呀？ 病毒说：我的样?，就像?朵长满花瓣的花?样。??们把这花瓣叫“花冠”，所以我就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”啦。
2.你长得像花，为何却害?？ 病毒说：就像花要结果??样，我也要?育?孙后代呀，你们?类管这叫繁殖。我要繁殖，就要破坏你们的?体，咱们可
是??不容呢。
3.冠状病毒，你更喜欢长在爷爷奶奶，爸爸妈妈?上吗？ 病毒说：不不不，?朋友我也喜欢哦，谁不勤洗?，谁不戴?罩，我就要在谁?上开花结果呦。
4.那谁和你离得近？ 病毒说：现在看来离我新家（感染者）近的"，包括疾控中?的?作?员、医务?作者以及不知道防护的?。
5.你是怎么从?个?跑到另?个??上的呢？ 病毒说：通过飞沫，我藏在你们的?涕、???……所以你们如果?对?打喷、咳嗽，我就以“趁虚??”啦。但是如果每个?都戴好?罩，我就没办法“串门”了。
6.那我们戴?罩不就把你挡在外?了吗？ 病毒说：?罩可以把别?家的兄弟姐妹挡在外?，他们没办法乘着飞沫跑到你?上啦。但是，我有别的办法，那就是通过你的?，?如你打喷睫的时候??擦，?没有把?洗的??净净，就揉眼睛、挖?孔、摸嘴巴，那我就可以在你?上落户哦。
7.谁说的，我每次饭前便后，打喷嚏、咳嗽，都会?洗?液把?洗的??净净，那你还能跑过来吗？ 病毒说：哇！你太狡猾了！那我就没办法在你?上安家落户了！
8.?且我们听说，你怕?温，五?六度，对吧？那你怕醋、酒精吗？ 病毒说：对，只要你们能把?物煮熟，把?烧开，做到不吃?的?物，我就完蛋了，?且光靠晒太阳是?法打败我的。?于醋，那是更不可能杀死我的。喝酒对我也没有?哦，但是如果遇到医院?的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。
9.你跑到??上，?就会?病是吗？ 病毒说：也不全是，因为很多?我打不过他们。
10.什么样的?你打不过？ 病毒说：?体?较好的，免疫?强的。他们在平时不挑?、经常锻炼?体、按时睡觉、?情愉快，我们就打不过。
11.那什么样的?你容易打的过? 病毒说：当然是免疫?低的?啊！?如爱?病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、经常?情郁闷的等等，特别是爷爷奶奶这样的?年?。
12.那为何有些?体好的叔叔阿姨也被你弄病了？ 病毒说：因为他们处在与我们战?的第?线，接触我们的数量多啊，?如医?护?哥哥姐姐们。
13.你为什么要往??上跑？ 病毒说：我也没办法啊，我本来住在野?动物?上，结果你们?类不但?量杀死它们，还把它们吃了。我现在?家可归，肯定要找新家啊！
14.你在哪种野?动物?上？ 病毒说：这还不能告诉你，等你们科学家来破案吧！不过我可以告诉你，我朋友SARS住在蝙蝠?上，然后?跑到果?狸?上，你们吃果?狸，它就跑到你们?上了。
15.你们和SARS谁更厉害？ 病毒说：不好说。?前，我的战??还不如SARS，但是我们正努?提?。
16.别想，你不知道我们所有?都在和你战?吗？ 病毒说：我就怕你们这个。尤其是你们的??军队，正在想办法消灭我，再加上你们?类团结??，集中?量来对付我，像我的朋友SARS就被你们打败了。
17.如果这次把你打败了，你还会再来吗？ 病毒说：这个不好说。只要你们对野味的爱好不改，我冠太郎还会回来哒！
18.科学家们正在研制疫苗，到时候你就完蛋了，你怕不？ 病毒说：嘿嘿，我当然害怕疫苗了。但是只要你们?类毫不节制的捕杀、??野?动物，即使我被你们控制了，其他兄弟姐妹也会有为我报仇的机会的，况且我跟孙悟空?样，也会72变哦，到时候你们的疫苗就不?定管?啦。
19.今年寒假我不出去旅游了，也不和朋友们外出玩耍，就在家和爸爸妈妈?起玩，帮爸爸妈妈做家务，看你怎么办？ 病毒说：那我就等你们开学，到时候……嘿嘿，我就不相信我没有机会欺负你们！
20.我们的祖国妈妈都做好了充分的应对，现在保密，会把我们保护的妥妥的，哈哈，休想感染我们！傻了吧？ 病毒说：哎呀！完喽，完喽！原来你们?类已经做了充分的准备了，看来这场战役我的胜算不?喽！ ?班疫情防控安全教育教案4 ?、活动?标
1、了解有关幼?容易传染上的传染病的情况，根据??的?活经验说出预防疾病的?法。
2、培养幼?的语?表达能?。
3、幼?学习?些基本的预防传染病的?法，增强幼?预防疾病的意识。 ?、活动重、难点重点： 了解有关幼?容易传染上的传染病的情况，根据??的?活经验说出预防疾病的?法。 难点：幼?学习?些基本的预防传染病的?法，增强幼?预防疾病的意识。 三、活动准备
1、有关传染病的资料与图?。
2、幼??书。 四、活动过程
1、师幼谈话，由幼??较熟悉的???病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流?性的传染病的多发季节？（春天和秋天?候乍暖还寒阴?绵绵，潮湿多雾，?候多变。 （2）、教师告诉幼?春秋季会有哪些流?性的传染病会出现？（如：感冒、?疹、咳嗽、腮腺炎、?痘、???病等 （3）、重点介绍???病的临床表现。 （4）请幼?讲述???病时的经历和感受。（如请医?诊治，要定时服药，多休息，多喝?，痊愈后才回幼?园上课等。教师讲述???病的传播途径。） （1）、幼?运???的已有经验讨论讨论。 （2）、请语?能?强的"幼?到前?来讲?讲?朋友们的经验。 （3）、?师?结：咳嗽，打喷嚏，吐??，，??及?摸过的?具上都会留下细菌，都有可能会传染???病的。 （4）、很多传染病的传播途径和???病是?样的。 五、幼?讨论：如何预防???病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）、幼??由回答。 （3）、?师?结：多喝开?，多吃蔬菜?果、不挑?，勤洗?，勤剪指甲，不喝??，打预防针，不接触?传染病的?群。 六、带幼?到洗?池洗?结束活动。
?班疫情防控安全教育教案5 活动?标：
1、帮助幼?懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼?预防传染病，增进健康的意识和?为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的?我保护意识。
4、初步了解健康的?常识。
5、初步养成良好的卫?习惯。 活动准备：
1、预防传染病的?法。
2、?些有关于传染病的图?。
3、红眼咪咪的故事。 活动过程： ?、以故事引出活动。 师：今天钟?师带来了?个好听的故事，想和?朋友们?起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的?问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了?件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 教师?结：原来咪咪的眼睛进沙?了，他?脏脏的??去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是?种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼?讨论避免传染病的?法。 师：红眼病会传染给别?，那我们要怎么样预防??不得红眼病呢？ 教师?结：我们要记住不要?脏的??去揉眼睛，??净的??去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别?接触，等病好了才能上幼?园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药?，??净的?帕擦眼泪，不到公共场所去。 ?、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是?种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。 师：传染病真是可怕！?且我们的?活中到处都是存在着传染病，我们所?都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？ （教师播放?些图?，引导幼?仔细认真观看） 教师?结：我们?活中应该要多通风，勤洗?，不要去?多的地?，要去?多的地?的话，我们也带上?个?罩，我们还要注意??的卫?。 三、教师总结。（略）结束活动。 ?班疫情防控安全教育教案6 活动?标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的?法。
3、增强??预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯?、?板、胸卡 活动过程： ?、情景活动导?。
1、教师出?幻灯?，并提问：请你们看?看，图上的?朋友是在什么地?？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医?阿姨是怎么说的？ ?、了解传染病的传播?式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩?们讨论传染病的传播?式有哪些？
2、教师?结：传染病是?常?活中最常见的疾病之?，它能通过呼吸、?体接触等?式传播病菌。如果有?朋友或者?动物得病，就有可能会传染给其他?，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩?们回答后教师总结?朋友容易得的传染病有流?性感冒、?痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出?种病请孩?们判断它是否是传染病？加深孩?对传染病的认识和理解。 三、讨论总结传染病的预防?法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫?习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些?法可以预防传染病呢？
2、孩?们讨论后回答传染病的预防?法。
3、出?幻灯?浏览总结预防传染病的?法：多吃蔬菜?果，可以提??体抵抗疾病的能?；勤洗?可以消除病菌；保证充?的睡眠；可以增强免疫?；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要??或?帕遮起来，避免对着他?打喷嚏；在传染病的多发季节避免去?多的地?；情况严重时需要戴?罩。
4、讨论：还有哪些?法可以预防传染病？ 四、玩游戏"智??闯关"巩固所学传染病的相关知识。 每?取?张胸卡戴在胸前，将孩?们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那?组添加?个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。 ?班疫情防控安全教育教案7 教学?标：
1、通过班会课中的看录像、看照?、知识竞赛等，让幼?对传染病的发?、传播等有全?的了解；让幼?知道讲究卫?的重要意义。
2、激发幼?讲究卫?，培养幼?养成良好的个?卫?习惯，促进幼?的??健康发展，全?提?学??体素质的决?。 教学过程： ?、导?： 展?图?，播放录像 ?、组织讨论：
1、幼?讨论关于传染病的发?、传播和预防。 教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个?只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁?异味；男?不留长发。
2、脸：洁净?污垢。
3、颈：脖颈、?根?净?污垢。
4、?：??净?污物；不留长指甲，指甲缝内?污垢。
5、?服：?服整洁，勤换洗；?领、?袖?污垢；
6、鞋袜：鞋?整洁，上学穿袜?，不拖鞋带。
7、书包：书包?净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁?杂物。
9、不吃?或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。 预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充?的睡眠和休息，以增强抵抗?。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗?，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意?消毒液和清?彻底清洁双?。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个?卫?习惯，加强室内空?流通，每天1~2次开窗换?半?时。吃禽?要煮熟、煮透，??鸡蛋时蛋壳应?流?清洗，应烹调加热充分，不吃?的或半?的`鸡蛋。要有充?的睡眠和休息，均衡的饮?，注意多摄??些富含维?素C等增强免疫?的?物。经常进?体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能?。
5、学校及幼?园应采取措施，教导?童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要?刻彻底清洗双?。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲?鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流?性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、?塞、咳嗽、全?不适等呼吸道症状时，应戴上?罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医???发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医?指导下治疗和?药。 ?班疫情防控安全教育教案8 教学?标 通过本次班会的教育，使学?了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学?的卫?防控意识，提?学?的?我保护能?，为学?的健康成长奠定基础。 教学过程 ?、谈话导?同学们，你们知道吗春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就?起来研究这些问题。 ?、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感流?性感冒 流?性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之?位。潜伏期13?，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、?咳，全?肌?、关节酸痛不适等，发热?般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病?和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空?飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。?群对流感普遍易感。
2、流脑流?性脑脊髓膜炎 流?性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流?涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进?脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病?或带菌者，传播途径以空?飞沫直接传播为主，潜伏期?般为23天，最长的为?周。?群普遍易感，好发于?年龄段?童。
3、?疹?疹是由?疹病毒引起的急，潜伏期812?，?般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前
驱期3天出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，?腔颊粘膜出现灰???点这是特点；出疹期3天病程第4—5天体温升?达40度左右，红?斑丘疹从头?始渐及躯?、上肢、下肢；恢复期3天出疹3—4天后，体温逐渐恢复正常，?疹开始消退，?肤留有糖麸状脱屑及棕??素沉着。?疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病?是唯?的传染源。患病后可获得持久免疫?，第?次发病者极少见。未患过?疹?未接种过?疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个?5岁幼?发病率最?占90。
4、?痘 ?痘是传染性很强的疾病，由?痘带状疱疹病毒引起的。?痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红?斑丘疹，迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康?所经过的途径。病原体传播的主要途径有空?传播，?传播，饮?传播，接触传播，?物媒介传播等。 三、预防传染病的?般措施。 预防传染病的?般措施也可以分为以下三个??。
1、控制传染源 对传染病?要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防?传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的?项重要措施。
2、切断传播途径 切断传播途径的?法，主要是讲究个?卫?和环境卫?。
3、保护易感者 进?预防接种，提?易感?群的抵抗?。积极参加体育运动，锻炼?体，增强抗病能?。开展爱国卫?运动，搞好环境和个?的卫?。 四、预防传染病，我们该这样做。
1、合理膳?，增加营养，要多饮?，摄??够的维?素，宜多?些富含优质蛋?、糖类及微量元素的?物，如瘦?、禽蛋、?枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、?果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空?，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使?体??畅通，筋?舒展，增强体质。
2、不到??密集、?员混杂、空?污染的场所去，如农贸市场、个体饮?店、游艺活动室等。
3、勤洗?，并?流动?彻底清洗?净，包括不?污浊的??擦?。
4、每天开窗通风，保持室内空?新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。
5、合理安排好作息，做到?活有规律；注意不要过度疲劳，防?感冒，以免抗病?下降。
6、不?、不加?不清洁的?物，拒绝?吃各种海产品和??，及吃带??果，不喝??。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统?销毁。
7、注意个?卫?，不随便吐痰，打喷嚏。
8、发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴?罩，回宿舍后洗?，避免交叉感染。
9、避免接触传染病?，尽量不到传染病流?疫区。
10、传染病??过的物品及房间适当消毒，如?光下晾晒?被，房内门把?、桌?、地??含氯消毒剂喷洒、擦拭。 ?班疫情防控安全教育教案9 活动?标
1、让幼?观察图?，了解预防疾病的?法。
2、培养幼?的表达能?。
3、增强幼?预防疾病的意识。
4、使?朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、激发了幼?的好奇?和探究欲望。 重点难点 活动重点：幼?了解预防疾病的?法。 活动难点：幼?预防疾病的意识。 活动准备 课件，?乐《健康歌》。 活动过程 ?、出?图?
(1)：图中的?朋友怎么了?请?朋友动动脑筋想?想，(幼??由回答：?病了、打针)，教师给予表扬(你们真聪明)，这位宝宝?病了，他难受吗?(2)：?朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看?师给你们带来哪些妙招。 ?、引导幼?，观察图?
1、谈话：刚才那个?病的?朋友，现在好了，?朋友想想为什么呀!(请幼??由讨论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是?朋友有下?的好习惯哦!
2、出?图2：请看?朋友在?什么呀!(幼??由讨论，各种饭菜多?呀!还有好吃的?果)，?朋友不挑?、不偏?，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮?的习惯，每天还要多喝?开?，也是预防疾病的好妙处。
3、出?图3：先请?朋友们看看，他们在?什么? 请个别幼?回答(跑步、打针)，对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼?体，按时打接种疫苗。
4、出?图4：
(1)让幼?观察图?，问问?朋友正在?什么?幼??由讨论(洗?、洗澡、剪指甲)，?师给予肯定(你们太棒了、?宝贝?)，我们每天要保持??清洁，饭前便后都要洗净??，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤??且还有细菌呢?对勤洗?、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
(2)让幼?观察图?，幼?想想说出来吧!个别幼?(睡觉、开窗户)，教师以肯定的`语?表扬，要想不?病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换?哦!这样也预防疾病。
5、想?想：请个别幼?说出以上预防疾病的?法
6、讨论总结 让幼?想?想还有其他预防疾病的?法吗? ?师?结：如：饭后漱?，不随地吐痰，?吃?果要洗净，不能将?放??中等等。 三、?结 ?朋友，好的习惯从?养，我们要向刚才那些?朋友学习，好吗? 四、?乐《健康歌》 知道了这些预防疾病的好?法，是不是很健康了，来，跳吧!?朋友们。 教学反思 本节课?师是想告诉幼?如何预防疾病，在?常?活中我们宝宝要做到哪些，列举我们?活中的事例，我们每天要保持??清洁，饭前便后都要洗净??，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤??且还有细菌呢?对勤洗?、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱?，不随地吐痰，?吃?果要洗净，不能将?放??中等等。让孩??在?理认识疾病是我们平时?活习惯不好到导致的。 培养幼?的良好习惯。 本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语?表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。
?班疫情防控安全教育教案10 活动?标
1、简单了解红眼病、?痘、腮腺炎、???病等传染病的传播途径、预防?法。
2、增强??预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动重、难点 重点：简单了解红眼病、?痘、腮腺炎、???病等传染病的传播途径、预防?法。 难点：增强??预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动准备
1、?眼睛胸饰两个;红?颜料
2、教学ppt。 活动过程
1、活动导?：出?课件图?。 教师出?课件图?，并提问：?朋友，请你们看?看，图上画的是什么地??我们?起进去看看，图上的?朋友在?什么?他们怎么了?(幼?观察并描述)教师：图上画的是医院，医院?那么多?朋友?起打点滴，因为他们得了传染病。
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们?来，各种传染病也悄悄的来到我们?边。你们知道什么是传染病吗?(幼?讨论、回答) 教师?结：传染病是?常?活中最常见的疾病之?，它能通过呼吸、?体接触等?式传播病菌。如果有?朋友或者?动物得病，就有可能会传染给其他?，所以叫做传染病。?朋友容易得的传染病有红眼病、?痘、腮腺炎、???病等。
(2)师：传染病是通过什么?式进?传播的? 以红眼病为例，演?"传染"。 请两名幼?(A、B)戴上?眼睛胸饰，教师?红?颜料充当?眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼?胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼?"眼睛"健康;A??揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到??的?上;A和B?拉?玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的?上;B在不经意的时候，??摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红?颜料)就这样传染到B的"眼睛"?，B被传染得上了"红眼病"。 ?结：红眼病主要是通过?的接触来传染的，所以?朋友要养成勤洗?的好习惯。(请幼?A和B去洗?间洗?)。 引导幼?了解?痘、腮腺炎、???病等传染病的传播途径。 ?痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康?肤;患病期间，还会通过?物、?具传播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。 ???病：经?肤、物品?具传播。
(3)引导幼?讨论预防传染病的?法。 讨论：得了传染病的?朋友应该怎么做才能不传染给别??怎样才能快点好起来? ?结：得了传染病的?朋友要回家隔离治疗，不去?多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时??绢、纸?或?胳膊肘捂挡住??，外出时戴?罩。 传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫?习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的?朋友说?说，你觉得?什么样的?法可以预防传染病? 幼?讨论、讲述。 教师：看看?师这有?些?朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗?、多吃?果、充?睡眠、打预防针、戴?罩、不去?多的地?、不朝别?打喷嚏)?结：传染病流?季节，不去?多的公共场所，不去病?家?，避免与患病的?接触;家中有?患传染病，要勤开窗通风、讲卫?、勤洗?，勤晒被禄，??、?杯、餐具等专?;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。 活动延伸
1.播放?些宣传预防传染病的科普动画，让幼?通过更?动形象的?式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的?法。
2.家园同步，帮助幼?养成讲卫?，??、?杯、餐具等物品个?专?的良好习惯。
防疫安全教案幼儿园大班范文10篇
通过准备好教案，可以更好地根据具体情况对教学进程进行规律的分析，凭借计划好教案，可以更好地依照实际状态对教学进程作计划的分析。以下是精心为您推荐的防疫安全教案幼儿园大班范文10篇，供大家参考。
防疫安全教案幼儿园大班1一、活动目标：
1、了解诺如病毒的危害、症状。
2、预防诺如病毒的方法
二、活动准备：
彩图若干及视频。洗手用品。
三、活动过程：
师：小朋友。有一种小东西，进入我们人体之后就会让我们生病，使我们拉肚子、肚子好痛，还会呕吐，非常痛苦。这种可恶的小东西就是诺如病毒。出示图片。
师：打开视频，看看生动的介绍。（完毕。）小朋友，你们看那些生病的孩子是不是好痛苦呢？又要打针，又不能上学。
师：我们要不要防止诺如病毒进入人体呢？当然要。首先，我们要做到：大便小便之后，以及吃东西前要洗干净小手。教师示范洗手标准动作，小朋友模仿。
师：还有，我们平时不要吃生的鱼和肉，水果也要洗得好干净才吃。千万不能直接喝水龙头流出来的水，我们要喝温开水或凉开水。出示图片。
师：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街边摆摊的人那里买食品吃。出示图片。要有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、食品，不踩脏椅子、桌子、床等家具。
师：出示图片。如果你有肚子痛、拉肚子、呕吐，就就及时告诉爸爸妈妈，尽快去医院看病，这样就好得快点。然后，就要在家里好好休息，等完全康复，过了3天才可上学。
春季是传染病的高发季节，海口市椰海幼儿园为家长朋友们分享相关“诺如病毒”的防控知识，希望大家引起重视！亲爱的家长朋友们，让我们家园携手共同做好“诺如病毒”的防范措施，让宝贝们远离疾病，健康、快乐每一天。
老师给孩子们分享预防诺如病毒措施
1、坚持做好每日晨、午检工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现异常情况及时处理。
2、养成良好的卫生习惯，勤洗手，并且要用肥皂或流动水洗手，尤其是饭前和便后以及外出归来后。
七步洗手歌
两个好朋友，手碰手。
你背背我，我背背你。
来了一只小螃蟹，小螃蟹。
举起两只大钳子，大钳子。
我跟螃蟹点点头，点点头。
螃蟹跟我握握手，握握手。
防疫安全教案幼儿园大班2活动目标
1、让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3、提高幼儿的防范意识、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一、导入
幼儿们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识
1、什么是冠状病毒
（1）幼儿看视频《病毒的前世今生》
（2）听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2、感染后的症状
（1）发热
（2）乏力
（3）以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难
3、新冠状病毒传播的3个主要途径
（1）直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
（2）气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。
（3）接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。
三、预防病毒，我们这样做
1、注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2、勤洗手，正确地洗手，注意手卫生
吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。
（1）洗手步骤：
第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。
第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。
第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步：双手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。
（2）播放《洗手歌》，幼儿边做动作边唱歌。
3、正确佩戴口罩
如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
（1）播放视频，学习正确戴口罩的方法。
A、医用外科口罩佩戴方法
a、将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；
b、将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；
c、调整系带的松紧度。
B、医用防护口罩（N95）佩戴方法
a、一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；
b、用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；
c、再将上方系带拉至头顶中部；
d、将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。
（2）脱卸口罩的正确流程
脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；
双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；
用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
（3）比一比，谁口罩戴得又快又正确。
4、避免食物传播
（1）保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。
（2）处理生食和熟食的工具和砧板要分开
（3）生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
（4）不吃过期变质食品
三、总结
1、防疫儿歌读一读
小宝贝，要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久，传播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出门
不凑热闹不串门
戴口罩，不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手，亲消毒
我们一起抗病毒
2、新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝幼儿们都有一个健康的身体。
防疫安全教案幼儿园大班3一、活动目标：
1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼儿正确洗手。
3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。
4、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备：
1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频
2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）
3、洗手儿歌。
4、儿童口罩若干
三、活动过程：
1、课题导入
（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）
（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？
2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）
3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。
（3）教师示范正确洗手步骤。
（4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩
4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。
四、活动结束：
洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。
防疫安全教案幼儿园大班4活动目的：
通过这次集会，使幼儿们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备：
幼儿收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。
活动过程：
目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容：
新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问
题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证幼儿身体健康，特别召开主题集会。
二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识
1、想要科学防护，先记住四大要点：
少出门勤洗手戴口罩多警惕
2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手
●外出回家
●咳嗽或打喷嚏后
●触摸口、鼻、眼之前
●吃饭前
●做饭时，处理食材之前和之后
●上厕所后
●接触过动物之后
具体的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出门选酒精
1、我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2、洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得
高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。
3、出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4、加强锻炼，增强免疫力。
5、生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充
分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。小结：
只要幼儿们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
防疫安全教案幼儿园大班5一、活动目标
（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。
（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。
（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。
二、材料准备
绘本故事《病毒与小贪》
三、活动过程
（一）故事引入
师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）
师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？
小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”
（二）了解病毒，阅读绘本
师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？
师：那怎么会传播到我们的身上呢？
师：你知道这个病是怎样传染的吗？
师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。
（三）重点引导幼儿看
1、第5—7页：
①、是谁吃了蝙蝠？
②、然后发生了什么事情？
2、第13—15页：
①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？
②、如果被感染了，我们应该怎样做？
③、那没有被传染的人应该怎样做呢？
（四）讲述绘本
讲述完绘本后和孩子们一同讨论
1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？
2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？
3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？
4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。
四、活动小结
“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”
防疫安全教案幼儿园大班6活动目标：
1、明确绘画疫情防护的主题。
2、能够把疫情防护的方法绘画出来。
3、增强的宣传意识。
活动准备：
1、信封、信
2、纸、彩笔
活动过程：
1、导入环节
教师：今天老师收到小人国的一封信，小人国的感染了新冠状肺炎，国王想让大三班的小朋友教教他的国民，怎样做才能预防感染。小朋友们一起帮忙想想办法，怎么让他们明白呢？
幼儿：我们画画。
教师：好，我们就来画宣传画，让小人国的国民一看到画就明白该怎么做。我们来分享一下，你想出的方法，并且统计一下一共有多少个方法。
教师：我们怎样记录呢？
幼儿：标志教师：谁想出的方法，我们觉得正确，就让他画一个小标志，贴到黑板上。
2、怎样画好宣传画。
教师：我们一共讨论出这些办法，现在小朋友自由结组，拿走宣传小标志。
教师：小组首先讨论：
（1）根据小标志绘画主题内容，我们画什么让人一看就明白怎样做。
（2）你画的画，怎样让别人看一下就记住？
幼儿分组绘画
3、宣传画的展示及介绍
请你说一说，你想向大家宣传什么？要把你画的画的意思告诉大家。
幼儿相互之间进行宣传，你有什么好的建议告诉画的主人。
延伸活动：
为自己的家画一幅预防传染病的宣传画，贴在相应的位置，给家长讲一讲你的画的画的意义。
防疫安全教案幼儿园大班活动目标：
1、认识细菌的危害
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》
活动过程：
1、游戏《小手拍拍》导入
“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》
师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？
师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？
小耳朵听好了！讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细菌。）
师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗
手。）讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？
师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。
3、主题升华
师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？
师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？
小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
4、结束活动
师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧！
周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
防疫安全教案幼儿园大班活动目标：
1、初步感知5以内的序数的含义以及它在生活中的应用。
2、启发幼儿找出数量以及颜色的对应关系，体验配对游戏的快乐。
3、培养幼儿观察能力以及抽象思维能力。
活动准备：
ppt，操作纸，铅笔、病毒图片
活动过程：
一、引导部分，引起幼儿兴趣
1、小朋友们你们知道吗，最近有个坏家伙在到处使坏，很多人都被它伤害而且住进了医院。你们知道它是谁吗？（幼儿举手回答）没错它就是“新冠肺炎病毒”，（老师举起病毒的卡片，示意小朋友这就是新冠肺炎病毒）今天我们要进行一场对抗病毒的大赛！看哪位小朋友做的最好，你们有没有信心？（有）
2、现在就让我们去看看怎么来对抗病毒吧！PPT展示第一张图片（一个人戴着口罩的图片）我们都知道口罩可以预防病毒的侵害，所以出门要戴口罩。现在我们就要进行病毒对抗赛啦！请幼儿观察第二张内容，情幼儿先说一说自己的看法，怎么进行病毒对抗赛。（上面一行是病毒，毒病的数量从一个到5个不等，下面是口罩，数量也是一个到5个不等，且顺序不同）幼儿说出一个病毒对应一个口罩，两个病毒对应两个口罩就可以总结教师总结：注意观察病毒的数量，然后连接相同的口罩数量，全部连接正确就算我们成功的对抗了病毒哦！哪位小朋友想先来试试看？（请一位小朋友上来操作）
二、幼儿操作活动
1、刚刚这位小朋友真是太棒了，这么快就赢了，那其他小朋友有没有信心打赢病毒呢？（有）好，接下来我们进入下一场病毒对抗赛，这场对抗赛好像又不一样了，我们先来看一看有什么不一样？（数量一样，每组都是3个病毒，但是颜色不一样，口罩也是）请小朋友们给相同颜色排序的病毒带上对应的口罩吧！现在对抗赛开始，请小朋友回到座位上开始病毒对抗赛吧！操作好的`小朋友可以将你的操作纸拿给老师看哦！打赢的小朋友将会获得一颗聪明星！
2、操作结束，进行评价（PPT演示正确答案，观察小朋友们是否正确完成）
3、小朋友们都很厉害，就算病毒变异，有了其他的颜色我们也能把他们都消灭。接下来病毒又发生变化了，这次好像比之前更严重，你们有信心打赢他们吗？好现在让我们进行最后一场对抗赛吧！请小朋友们回到座位上开始吧！
三、活动评价
1、请小朋友上来讲一讲这次病毒对抗赛有什么不同（病毒的颜色和数量都不同）并讲一讲他是怎么对抗病毒的。
2、教师总结病毒虽然厉害，但是我们小朋友也很厉害，不仅能发现病毒数量的变化也能发现病毒颜色的变换，并根据病毒的变化连接相应的口罩来对抗病毒，我相信不久的将来所有的病毒都会被我们消灭！
四、结束活动
我们的病毒对抗赛结束了，但是我们对抗病毒的任务还没有结束哦，小朋友们现在还是要保护好自己，做到勤洗手讲卫生，出门戴口罩，不去人群聚集的地方玩哦！现在我们有秩序的去洗洗手吧！
防疫安全教案幼儿园大班教学目标：
1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
3、想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？
教学重点：
1、如何做到自我防护。
2、释放压力积极面对疫情。
教学难点：
演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？
课前准备：
学生：做拍手游戏。
教师：关注学生情绪。
教学过程：
一、导入：
同学们：2022年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?
指名回答。
教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩
不串门
不聚会等。
二、互动交流:
同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？
指名大声回答。
教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手
戴口罩
不聚会
按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
三、展开交流：
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？
指名上台演一演。
学生评价
提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？
指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
四、教师总结:
五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。
班会背景：
随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。
班会目的：
1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。
2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。
班会准备：
多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料
班会过程：
一、组织课堂
学生听音乐进教室，营造宽松的环境。
二、出示题目《敬畏生命》：
师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。
三、讲讲照片背后的故事
师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。在此基础上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。
四、生命之脆弱：
讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？
师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然：
学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？
分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。
小结：
齐诵安全歌：
（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。
（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。
（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹：
案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？学生根据自己的观点，展开辩论。
七、写写本节课的收获。
八、班主任寄语：
敬畏生命，健康成长！
防疫安全教案幼儿园大班1（一）活动背景
新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！
（二）活动对象
小学高年级学生
（三）活动目标
1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。
2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。
3.让学生明确自身的责任和努力的方向。
（四）活动过程
1.激情导入，点明主题
师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
2.认识英雄
（1）释义英雄
师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的.方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”
师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）
师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。
（2）话英雄
师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！
（3）寻英雄
师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。
（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）
师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样践行方向
师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？
4.拓展
师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。
大班健康《如何预防新型冠状病毒》教案
《大班健康《如何预防新型冠状病毒》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。
2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。
3、感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1、前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
2、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关图片。
3、洗手的视频。
活动过程：
一、了解什么是新型冠状病毒
小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?原来这个突然闯入我们生活中叫新冠病毒的敌人。是有一种很厉害的病毒，我们只能躲在家里过年。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
1、你为什么叫新冠病毒?2、你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。
2、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，--边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片。
3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小朋友。
4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?常喝水、不挑食、锻炼身体等。
人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....三、学念洗手儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。今天我们学习一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!大班健康《如何预防新型冠状病毒》教案这篇文章共2462字。
相关热词搜索： 大班安全教案预防新型冠状病毒 大班 教案 预防版权所有:巨匠文档网 2010-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[巨匠文档网]所有资源完全免费共享
Powered by 巨匠文档网 © All Rights Reserved.。冀ICP备20016797号