【学校典型】市中学校长事迹

市中学校长事迹××××同志现任××××中学校长兼党总支书，他忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，带领全体教职员工用先进的教育理念指导教育工作，以扎实的教育实践推进改革创新，使学校事业不断取得突破下面是小编为大家整理的【学校典型】市中学校长事迹,供大家参考。

市中学校长事迹

××××同志现任××××中学校长兼党总支书，他忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，带领全体教职员工用先进的教育理念指导教育工作，以扎实的教育实践推进改革创新，使学校事业不断取得突破性发展。

一、高屋建瓴，稳步推进，以先进的教育理念指导工作

1995年××××校长到任至今，根据新的形势和任务，××××中学在办学思想上经过三次飞跃。到任伊始，他明确提出要“全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面质量”，使每一个学生得到最优化发展，为学校向素质教育的发展奠定了基调。在此基础上，时至上世纪末，他又提出了“爱国、求真、执著、创新”的校训和“以人为本，自主发展”的办学方针，力倡将个体生命发展的主动权还给师生，把创新作为师生最优化发展的灵魂，为师生的发展注入了思想活力。跨入新世纪，在不断深化改革、长期探索实践的基础上，开拓创新，与时俱进，使办学思想更加深邃成熟，更具科学性和前瞻性。确立了“一个中心，两个基点”的办学指导方针，即以学生的发展为中心，提高学生全面素质，着眼学生自主发展，为学生的可持续发展奠基。以学生为主体，让学生得到可持续发展，成为学校一切工作的出发点和归宿。有力地推动学校向深化素质教育、争创全国名校的目标挺进。20xx年元旦，《中国教育报》以《以人为本，自主发展》为题对××××中学作了专题介绍。

二、砥砺德行，热情关心，造就创新型教师队伍

××同志带领学校党政班子，将教师队伍建设作为实现办学指导方针的关键，放在突出重要的位置。转变教育观念，明确发展目标，构建师德规范，改进考核制度，热情关心，严格要求，给教师以自主发展的开网阔空间。特别注重以教育科研来提高业务水平、促进教师成才。近三年中，学校共开展省、地、市级课题研究51项，11项教学成果获宁波市、浙江省人民政府基础教育教学成果一二奖，在宁波市各校中名列榜首。学校被评为宁波市师德群体创优先进集体、省教育科研先进集体、省科研兴校二百强。 20xx下半年以来，教师评上省特级教师5人，获全国五一劳动奖章、全国优秀教师、省劳动模范、省优秀教师及宁波市名教师、教坛中坚、骨干教师等称号者15人次，18人被评为××××市名教师和学科带头人，7位青年教师被评为省、宁波市教坛新秀。今年又推荐3位教师为全国模范教师、省优秀教师和教育工作者，各有13位教师推荐为市名教师、12位教师推荐为学科带头人和37位教师推荐为骨干教师，有13位教师在市教坛新秀评选中获一、二等奖。

三、自主发展，优化管理，为学生的可持续发展奠基

××同志把德育工作作为学校全部工作的灵魂。坚持以德育为核心，切实加强对学生的基本思想观点教育、基本道德素养教育、基本行为规范训练，将引导学生胸怀大志、不甘平庸、学会做人、学会合作等放在突出重要的位置。以他所主持的二项省级、宁波市级德育课题为抓手，深入持久地开展以文明创网建、社会实践、校园文化建设等为主要内容的自我管理、自我教育活动。注重道德体验与德育内化，切实提高德育的针对性和实效性。通过努力，在学生的精神风貌、思想品质、道德修养、行为举止等方面体现了切实的教育效果。品行端正、举止文明成了极大多数同学的自觉追求。与此同时，孙校长把提高教学质量，引导学生向上向学作为办学的生命线。坚持教学改革，强化课程建设，创新教学模式，改进教学管理，重视学法指导，革新教学手段，努力提高教学效率，促进学生的自主发展。在他的带领下，经过全校师生的不懈努力，××××中学的教育教学质量得到令人瞩目的持续稳定的提高，培养了一大批全面发展的优秀学生。近三年来，共有80多名学生被评为××××市级以上优秀（三好）学生，有30多名学生光网荣入党。年平均高考本科上线率在99%以上，重点大学上线率平均为75%以上。20xx年高考文理科总分为宁波市第一，20xx年文理科重点大学录取率均居全省榜首。20xx年高考理科省前100名6人, 600分以上理科考生230人;文科省前100名3人,600分以上文科考生34人。文理科前100名人数、600分以上人数均居宁波市榜首。学科竞赛也取得可喜成绩，仅20xx年，学生获全国省、宁波市级奖156人次。学校被评为省绿色学校、宁波市普通高中现代化建设达纲学校、宁波市道德教育试点学校。

四、严以律已，开拓创新，做全校师生的表率

××同志牢记“立党为公，执政为民”的宗旨，政治立场坚定，党性原则强。时时处处严格要求自己，决不拿原则作交易，从不以手中的权力谋取任何私利，以切实的行动维护党员和领导干部的形象，深受师生敬佩。敢作敢为，立教为公，办事公正，作风踏实，胸怀磊落，一身正气，将师生的利益时刻挂在心上，全心全意地为师生服务，在群众中享有较高威望。作为校长兼党总支书记，他还在学校的管理体制、后勤福利等方面进行大胆而又稳步的改革，取得了较大的成绩。作为省师资扶贫十佳校长和中国高等教育学会所聘的中国西部地区教育顾问，他还带领教师先后帮扶本省泰顺二中、甘肃省平泉中学等校。他十分重视自身的业务提高，在教育教学科研工作方面，率先垂范。尽管他党政工作繁忙，仍兼任部分化学教学任务，并取得很好的教学效果。作为宁波市化学教学研究会副理事长，他主持的省课题《高中学生自我教育能力培养的研究与实践》及其中期成果获宁波市人民政府基础教育教学成果二、三等奖、20xx网年省基础教育优秀科研成果三等奖、宁波市教育科研优秀成果二等奖；主持的宁波市级课题《提高高中德育实效性的研究与实践》获宁波市教育科研优秀成果二等奖；《“自主探索”型课堂教学的研究》课题被列为省教育科学“十五”规划第二轮重点研究课题；在××××市首届教育科研优秀成果评选中，他主持或参与的课题获一等奖一项、二等奖两项。近三年来，有八篇论文在《教育发展研究》、《中国教育报》等报刊发表或在宁波市级以上获奖、交流，其中二篇被评为省优秀教育教学论文。他多次被评为县（市）优秀教育工作者、优秀党员。近几年来，先后被评为省师资扶贫十佳校长、宁波市优秀教育工作者、宁波市及××××市首届名校长、××××市教育系统优秀党政领导干部、××××市十佳校长、××××市重才爱才先进个人，是国家教育部“全国中小学千名骨干校长”培养对象，宁波市第十二届人民代表大会代表，20xx-20xx年××××市劳动模范，××××市“奔小康、作贡献”主题活动先进个人，20xx年被授予××××市优秀共产党员、××××市有突出贡献专业技术人员、宁波市劳动模范、浙江省劳动模范、浙江省教育科研型校长等称号。

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