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市优秀班主任个人事迹材料
以下是小编大家收集的事迹材料,仅供参考!
作为一名班主任,我要扮演各种各样的角色,我是管理者,也是引路人;是良师,也是诤友;是慈母,也是严父。多年来,我一直对我的工作从严要求,坚持不懈地学习理论,更新和充实自己的知识,更从班主任工作实践中积累了丰富的经验。
个人发展
为了提高自己的业务能力,我努力学习,考取了北京师范大学教育硕士,在攻读硕士学位期间,认真学习了有关化学专业和教育理论的课程,提高了对化学专业知识和教育理论的理解和认识,以优异的成绩毕业,获得了硕士学位。学历的提升给了我更为广阔的发展空间,使我在教育、教学能力方面,有了新的突破和提高。教学过程中,我注意将教育理论和实践相结合,注意关注学生的认识水平,在课堂上,组织学生自我学习、自我探究,提高学生的学习积极性,使学生在轻松愉快中掌握知识,提高能力。在教学中,我还充分发挥作为班主任的优势,提高学生的自我管理能力,帮助学生学会学习,帮助学困生培养信心,使学生形成了对学习的自我监控能力。
班级管理
做好班主任工作,首先是要以身作则。在教育教学中,要求学生学好,老师先要教好,要求学生做到的,老师自己先要做到。这些看似浅显的道理,却能体现一个教师崇高的素质和人格魅力。其次我和学生共同建立班级规章制度,“依法治班”,“民主治班”。高一的时候,我们的条条框框很多;随着学生的成长,我们的班规不断完善,项目越来越少,而学生的自主性越来越高。学生说:“无规处有规,那是最高的境界”。增强民主,扩大自主管理,这是高二后半学期以来班级管理上更为亮点的地方。这段时期,我们建立了班干部轮流值周制度,每周的晨会由班长、副班长轮流负责,小事由班长、副班长两人决定,大事由几个值周干部讨论形成决议,克服一人专权的弊端。在这样的班、团干部的齐心协力下,班级成功完成了学校交给的各项任务,并且出色的组织了几次颇有特色的大型活动。例如,XX年4月25日,我班组织了"热爱自然关爱动物"活动,在太原卧虎山动物园进行了调查,并在校园宣传区域张贴了展版,受到了同学们的关注和好评;XX年8月在台湾地区遭受风灾后,我班作为发起者组织了全年级向灾区进行捐助。
班级成绩
为了稳步提高整个班级的学习成绩,我在不同的学段开展了不同形式的经验交流活动。高一起始的时候请刚毕业的学生为他们讲解入学后的相关问题,有关心理准备、学习策略等;高一学年末二次组织经验交流会,主讲学习方法、自我定位、自我调整等;高三伊始,请刚入清华、北大的学子传授高考复习经验、理综应试经验、高考复习期间的心态调整等。几次经验交流会适时,适度,解决了学生当前面临的问题,取得了良好的效果。作为实验班,学习成绩整体是很突出的,我的工作重点就在于引领先进,敦促后进。我坚持这样一种做法,抓好最后一个,不让一个学生掉队。在具体的工作中,采取了分批次、针对性开家长会和学生会;成立一帮一学习小组;课代表定时检查学生作业;发挥特殊学生的引领作用和带动作用,建立学习资料园地等。身体素质的锻炼一直是我常抓不懈的工作。让大家动起来,这是我们的口号。我们先后用两次课外活动时间组织了羽毛球比赛;进行了班里两个篮球队的对抗赛;参加了学校组织的跳大绳比赛等。长期的坚持换来了学生身体素质的提高,学生生病请假的少了,运动会上的圆周接力集体项目我们拿到了优异的成绩。
综合评价
成绩的取得和勤奋、努力是分不开的。教育和教学两方面的配合,使我所带的学生在高考、会考和竞赛等几个方面取得了骄人的成绩。更令我欣慰的是这些学生在进入高等学府后获得了全新的发展。
百尺竿头,更进一步,我将在取得的成绩的基础上继续努力,发扬一个共产党员的先锋带头作用,不断学习,争取为基础教育事业做出更大的贡献!
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