四查四看四比心得体会范文
目前，平安生产和优质效劳“百问百查〞活动正在衡阳电业局如火如荼展开，四查四看四比心得体会。局安监部表示，“百问百查〞活动是平安管理工作一个很好的手段和方法，安监部将把“百问百查〞活动作为总抓手长期坚持下去，重在结合，务求实效。要针对平安生产和优质效劳工作的关键环节和薄弱部位，全面梳理，认真整改。要通过“问查〞、整改，增强员工的平安意识、效劳意识、责任意识、忧患意识、法律观念和执行力，进一步健全平安生产和优质效劳的工作制度，促进员工队伍素质的整体提升和行业作风的持续改良
局提出，在“百问百查〞活动中，一定要根据各单位实际，在结合上狠下功夫，并在活动中加以引申，创造性地开展工作。要结合本局?xx年平安工作意见?，对年度工作进行逐项梳理;要把“百问百查〞活动同当前迎峰度夏各项防范和应急措施进行认真梳理，加强设备运行维护，加大巡视检查力度，确保电网稳定运行;要把“百问百查〞活动与基建工作相结合，采取有效措施，加强工程全过程管理，正确处理好平安与速度、效益的关系，把问与查结合到实现平安目标的过程中去，确保平安;要把“百问百查〞活动和安检现场工作结合起来，安排好安检方案，做好现场组织施工，落实好现场平安措施，加强现场监督管理，确保作业平安;要把“百问百查〞活动与培训工作相结合，突出对平安意识和根本技能的强化;“百问百查〞活动还要与明年各项方案相结合，早筹划，使方案更结合生产实际，更符合刚性管理要求，做到月度方案以年度方案为依据，年度方案涵盖月度方案。
各单位要加强组织领导、落实责任，主要负责人要亲自抓、亲自管;要突出重点环节，特别要重视和解决可能引发电网大面积停电事故、重大人身伤亡事故和严重影响公司形象的恶性事故的各种潜在因素，边查边改，不走过场;要加强“问查〞活动各环节的监督检查、分步总结，对组织不力、措施不实的单位要及时催促整改，对活动期间发生的各类事故和恶性的事件，要从严查处，且将活动的考评结果纳入各单位的业绩考核。
四是完善应急预案，进一步建立应急机制，使其更加标准，明确各个部门在预案中的责任，齐心协力，共同做好工作。
五是平安设施的标准化建设。随着时间的`推移，有些设备设施出现了破损、陈旧现象。对此将重点进行研究，该调整标准的就调整标准，明年把其作为安措的重要内容列进去。
六是继续抓好专项监督。要加强“问查〞活动各环节的监督检查、分步总结，对组织不力、措施不实的单位要及时催促整改，对活动期间发生的各类事故和恶性的事件，要从严查处，且将活动的考评结果纳入各单位的业绩考核。
践行服务宗旨
提升职业能力
——“四比、四看”活动心得体会
比服务，看服务质量优不优，提升服务发展能力。每一天的工作，看似平淡无奇，却充满着各种问题和挑战，因此我们要结合所在岗位职责，努力学习应知应会基本知识、基本业务能力，提高办事效率及服务质量，从源头上提升体育管理部门的总体形象。
比监管，看安全检查力度强不强，提升务实重干能力。监管是安全工作中的一项有力举措，通过加强日常监管巡查，能够第一时间发现问题并处理在萌芽状态，防患于未。而对于出现的问题，要治标治本，积极推动工作机制、内容、手段、形式和方法创新，提升务实重干能力。
比环境，看整体氛围好不好，提升沟通协调能力。体育管理部门就像服务体育事业发展的一台庞大的机器，而我们每一位体育人，就是这台机器上的一颗螺丝钉，只有我们每个人在自己的工作岗位上发挥好职能作用，查找短板，积极沟通，团结协作，才能使机器更灵活高效地运转。
比规范，看队伍素质高不高，提升团队协作能力。队伍素质的高低决定着工作成效及部门形象的好坏，因此我们在工作中要严守工作纪律，提高管理制度意识和自我约束意识，提升职工和党员队伍自身形象。每一位干职工都要用规范的言行、务实的工作，提升自身形象，树立部门正气。
总之，此次“四比、四看”思想认识大讨论活动，进一步强化了服务意识和宗旨观念，增强了干职工的凝聚力和战斗力，促进了每一位干部各项业务能力与综合素质的提高，使我们以更加昂扬的姿态迎接下一步工作中的机遇和挑战。
“四比四看四争当”学习心得体会（二）四比四看四争当活动计划
新的学期开学后，我们三堤小学在上级部门文件指导下，结合本校实际进行活动内容的科学统筹安排。
为了把此项活动落到实处，学校迅速启动了“课内比教学课外访万家”活动，并以“四比四看四争当”为抓手，在“比”中促使教师去学习、去提高、去探索、去积累、去完善；在“比”中掀起学生学、做、用的热潮，促使学生综合素养的不断提高。
一是比学习，看教师教学理念的更新与积累，争当学习型教师。教师在平时的教学中学习其他教师的经验，网络上学习优秀教育资源，教育杂志上学习理论知识，从而使自己成为学习型教师。
二是比技能，看教学基本功和活动___技能，争当优秀辅导员。年轻教师的教学经验没有老教师丰富，通过看别人、学别人、用别人的方法来不断提高自己的教学基本功，迅速成长成为有经验的老师。
三是比课堂，看教学效率的提高和教学目标的达成，争当专业型教师。学校扎实开展“课内比教学课外访万家”的活动，我们针对本学期专任学科教师的教学实际，老教师积极和新教师开展结队互学活动，互相听课研讨，共同打造高效而精彩的课堂。学校不仅安排了“说课、讲课”环节还安排了“观课、议课”等环节，还创造性地按所任教年级提前一天抽签确定内容，真正达到锤炼基本功，打造高效课堂，促进专业发展，提高教学质量的目的，使教师们不断成为专业型人才。
四是比研究，看主题研究型活动是否落实，争当科研型教师。我们还继续坚持以往的“每周一课、每月一篇优秀教案、每学期一篇高质量论文评比等活
动，让教师们成为互评、互比、互学、互研的科研型教师。
全体教师沐浴在“课内比教学”这缕和煦的阳光中。
“四比四看四争当”
学习心得体会(总6页)
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“四比四看四争当”
学习心得体会
刘志锋
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操，同时教师还必须具有良好的职业道德。而高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心，它具有专一性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定就难以改变，从而造就教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时，他才会不遗余力地去干好它。
师德修养就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高，开展自我批评，严于解剖自己。首先要学会认识自己。作为教师不能认识自己，又谈何了解、教育学生。俗话说：知人者智，自知者明。人贵有自知之明。聪明的人不仅能够正确认识别人，还能够正确地认识自己；认识别人不容易，认识自己则更难。从师德修养上看，如果一个教师不能正确地评价自己，摆正自己的位置，就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。其次，要善于发现自己身上的缺点和不足。根据社会主义的师德原则和规范，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强修养的动力。再次，要用高标准严格要求自己。认识自己、发现问题，还不是师德修养的目的，只有在这之后，为自己提出新的修养目标，努力改变现状，才能使师德水平真正提高。离开对自己的高标准和严要求，任何认识和解剖自己都是毫无意义的，师德修养也只能走走过场而已。
师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
而教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。
一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。具体表现在，精神焕发，精力充沛的进行教学，并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量，这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一步提高学习效率。像这样，在教师身体力行过程中，不仅使学生的学习有了提高，而且使学生受到感染，更加的敬慕教师，从而增进了师生关系。如果这位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精打采，语言粗俗，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响着师生关系；
一个具有良好师德的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉的规范自己的行为。这样他便会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关系。如果这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎，师生关系也因此受到了影响；
一个具有良好师德的教师，他会想方设法提高自己的业务素质。具体表现在两个方面：在了解学生方面，从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生，并能处理好共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教材内容方面，使教材适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这样他才会使学生学到更多更好的知识，进而获得学生的敬爱，师生关系也因此增强。
教师良好的道德修养不是先天固有的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践进行锻炼的结果。师德修养，必须学会掌握科学方法，没有科学的方法，师德修养就无从下手。
作为一名资质善浅的教师，对师德的认识现在只能从理论上认识，但我会在以后的教学实践中努力去认识和做好它。
总之，良好的师德，不仅促进教师提高了各方面的素质，而且在这个过程中增强了师生关系。我们要大力提倡良好的师德，反对不健全的师德。
四比四看心得体会
四?比四看心得体会
篇?一：
四比四?看心得体会-四比四?看心得体会
师德是中?华优秀文化的精粹，教?书育人，教书者必须先?为人师，育人者必先行?为示范，教师的职业特?点决定了教师必须具备?更高的素质，而师德是?教师最重要的素质，是?教师的灵魂。借助学校?开展的“学模范、找差?距、促进步”的师德教?育活动，我不断反思，?努力向模范教师学习，?查找自己存在的问题与?不足,以求取得更大的?进步。
一、我?认为爱岗敬业，是职业?道德的体现。具体到教?师，要做到爱岗敬业，?首先就要做到：
热爱教育事业，热爱?教育对象。
教师对事?业的态度，集中地反映在我们所服务的对象-??------学生身上?。热爱学生，既是教师?高尚师德的集中表现，?也是教师做好教育工作?的前提。因此，教师应?该像爱自己的眼睛一样?爱自己的学生。只有热?爱学生，才能从内心深?处爆发出一种强大的力?量，踏实肯干，拼命工?作，置个人的得失于不?顾;只有热爱学生，才?能勇于对学生负责，热?忱地鼓励和保护他们的?每一点进步，千方百计?地帮助他们克服存在的?缺点与不足;只有热爱?学生，才能放下“架子?”，与学生建立民-主?、平等的亲密关系，尊?重学生的人格，使学生?自尊、自强、自立，真?正获得进步;只有热爱?学生，才能以炽烈的情?感去打开学生心灵的闸?门，启迪他们的聪明才?智，激励他们的进取心?，使他们茁壮成长。因?此，教师必须努力培养?自身热爱学生的优秀品?质。
通过学习，我认?为我自身有很强的责任?感，能与其他教师协作?，只不过工作成效不是?很好，还有待提高。教?育理论专业知识不够透?彻;工作经验不足，缺?乏探索知识、勇于创新?的精神。由于是年轻教?师，教学经验还不够丰?富，在专业知识上也缺?乏实践，对于学习的理?论知识还理解的不够彻?底。
二、比关?爱学生，我真情实意地?对待学生，从未有体罚?和变相体罚学生的现象?。转载自百分网，请?保留此标记我也有自己?的问题：
对学?生的关心爱护不够，教?学中有时对学情把握不?是很准。
由于我不是?班主任，和学生接触的?机会相对较少，对于每?个学生具体情况的了解?不是很深，上课时，有?的学生调皮捣蛋，影响?了教学正常进行，这时?我会说他们几句。也许?这已经伤害了学生的身?心，也会导致师生关系?不融洽。所以，在教学?中要树立良好且正确的?师生关系，真正做到热?爱学生，教学相长。教?师要树立时刻为学生服?务的思想，面对每一个?学生，并用同一个标准?去对待，尊重他们的人?格，使他们的身心都能?健康的发展。课后，主?动走进学生的世界，和?他们说说话，做做游戏???，通过各种途径来?关心、爱护、走进学生?。
三、比遵规?守纪，我严格遵循教师?的职业道德规范，努力?提高自身的修养和水平?，遵守学校的法律、法?规。周末和法定节假日?从不参加有偿家教、从?不擅离自己的工作岗位?。我认真执行学校制定?的各项规章制度，不擅?离职守，能做到“一岗?双责”，既教好书又育?好人，保证学生的人身?安全。
四、工?作作风不够扎实。也许?是每天都在做着同一件?事，有时会感到厌烦，?对于新事物的出现，只?会有一时的新鲜感，时?间一久，又会厌烦。
?今后我会认真对待任何?事情，不报应付的态度?，脚踏实地，多花心思?的去做事情。做事的时?候，从多个角度考虑问?题，有创意，对待问题?从深层次分析，思考深?刻，不把工作当作一种?负担，时刻改进工作方?法，提高工作效率。
?工作中时刻剖析自己，?进行批评与自我批评，?定期写好反思。做事情?都遵守精细化原则，要?做就要尽最大努力做到?最好。
我在很多方面?都还有待于提高，与优?秀教师还有一定差距，?以后我会提高自己的综?合素质，热爱本职工作?，遇到问题多看多想多?问，向周围的老师请教?，树立良好的道德风范?，争取更大的进步。
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?学习“四比四看”后有?感
在近期的一次业务?学习中，我园开展了关?于“四比四看”的学习?讨论。什么是“四比四?看”呢？“四比四看”?活动是以党员为主体，?在教育教学、管理和服?务中，创造一流工作成?绩、发挥党员先锋模范?作用、体现党员先进性?的活动：
德?者，人心之根，行为之?本。教师道德是一种职?业道德。它是教
师和一?切教育工作者在从事教?育活动中必须遵守的道?德规范和行为准则，以?及与之相适应的道德观?念、情操和品质。古人?言，从善如登，从恶如?崩。以德育德的教师，?以德立身尤其重要。教?师作为人类灵魂的工程?师，不仅要教好书，而?且要育好人。各个方面?都要为人师表。特别是?面对新时期的挑战，抓?好教师的师德已成为重?要工作之一。
雨果曾?说过：
“花的?事业是尊贵的，果实的?事业是甜美的，让我们?做叶的事业吧，因为叶?的事业是平凡而谦逊的?。”教师就像那默默奉?献的绿叶，时时刻刻衬?托着鲜花的娇艳。“师?者，所以传道、授业、?解惑也。”教师的品德?和素养是教师发展的一?个重要前提，只有对“?怎样做一名教师”这一?问题有深刻的认识，才?能对自己提出更高要求?。“十年树木，百年树?人”，踏上三尺讲台，?也就意味着踏上了艰巨?而漫长的育人之旅。
?教育是一种以人格来培?育人格、以灵魂来塑造?灵魂的劳动。徐特立有?句名言：
“做?教育工作的人，一般总?是先进分子。”教师被?人们称为人类灵魂的工?程师。教师要塑造学生?的灵魂，首先要塑造自?己的灵魂。教师教育学?生既要言教，又要身教?，而身教重于言教，所?以教师必须加强职业道?德修养，应具有优良的?品德和高尚的情操，同?时教师还必须具有良好?的职业道德。而高尚的?师德来自于坚定的教育?信念，这种信念是教师?的精神追求和奋斗目标?，是教师提升素质的关?键所在。教育信念的集?中表现是教师对教育工?作的高度责任感和强烈?的事业心，它具有专一?性、稳定性、执着性等?特点。教育信念一经确?定就难以改变，从而造?就教师特有的道德人格?。一个教师只有当他认?识到自己从事的事业对?祖国和人民是一种不可?推卸的责任时，他才会?不遗余力地去干好它。?
师德修养就其本质来?说，是教师在心灵深处?进行自我认识、自我解?剖、自我教育、自我斗?争、自我改造和自我提?高，开展自我批评，严?于解剖自己。首先要学?会认识自己。作为教师?不能认识自己，又谈何?了解、教育学生。俗话?说：
知人者智?，自知者明。人贵有自?知之明。聪明的人不仅?能够正确认识别人，还?能够正确地认识自己；?认识别人不容易，认识?自己则更难。从师德修?养上看，如果一个教师?不能正确地评价自己，?摆正自己
的位置，就根?本谈不上进行以自我教?育为特征的修养。其次?，要善于发现自己身上?的缺点和不足。根据社?会主义的师德原则和规?范，经常反省和检查自?己思想和行为上的问题?，明确前进的方向，增?强修养的动力。再次，?要用高标准严格要求自?己。认识自己、发现问?题，还不是师德修养的?目的，只有在这之后，?为自己提出新的修养目?标，努力改变现状，才?能使师德水平真正提高?。离开对自己的高标准?和严要求，任何认识和?解剖自己都是毫无意义?的，师德修养也只能走?走过场
而已。
师爱?是师德的核心。“爱是?教育的基础”。教师对?待学生的态度关系学生?性格的形成。一个学生?如果生活在鼓励和认可?之中，他就会自信和自?强。有学者认为，“疼?爱自己的孩子是本能，?而热爱别人的孩子是神?圣！”因此，教师对学?生的爱“在性质上是一?种只讲付出不记回报的?、无私的、广泛的且没?有血缘关系的爱，在原?则上是一种严慈相济的?爱。这种爱是神圣的。?这种爱是教师教育学生?的感情基础，学生一旦?体会到这种感情，就会‘?亲其师’，从而‘信?其道’，也正是在这个?过程中，教育实现了其?根本的功能。因此，师?爱就是师魂。”
而教?师自身的学识与道德水?平即师德，在潜移默化?中直接或间接的影响着?学生，也影响着学生对?他的看法，进而影响着?师生关系。
一个具有?良好师德的教师，才会?具备优良的素质。具体?表现在，精神焕发，精?力充沛的进行教学，并?有坚毅、乐观的性格、?严整刚毅的志向与力量?，这样通过教师以自己?的品行为榜样使学生在?潜移默化、耳濡目染当?中不知不觉中受教师的?影响，使学生也形成坚?强的意志与自制力，因?而更富有理性，善于思?考，发奋学习，从而进?一步提高学习效率。像?这样，在教师身体力行?过程中，不仅使学生的?学习有了提高，而且使?学生受到感染，更加的?敬慕教师，从而增进了?师生关系。如果这位教?师不仅做不到以上方面?，且在上课时无精打采?，语言粗俗，不仅不能?成为学生的榜样，而且?势必对学生起着不良的?影响，就无从谈起师生?关系了。所以教师的良?好的素质影响着师生关?系；
一个具有良好师?德的教师，他自然而然?的会要求自己不断的提?高自己的职业素质。具?体表现在，不自觉中热?爱着教育职业，热爱着?教学工作，热爱学生，并会自觉的规范自己的??行为。这样他便会受到?学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，?进而才?会出现良好的师生关系?。如果这个教师没有从
心底里热爱教育事业，??热爱学生,那么他便不?会受到学生的欢迎，师?生关系也因此受到了影?响；
一个具有良好师?德的教师，他会想方设?法提高自己的业务素质?。具体表现在两个方面?：
在了解学生?方面，从学生的知识基?础、智力水平、接受能?力、年龄特征、个性差?异等方面出发来了解学?生，并能处理好共性与?个性、传授知识与培养?能力的关系。在教材内?容方面，使教材适合学?生的接受能力，从而使?学生顺利的掌握教材。只有这样他才会使学生??学到更多更好的知识，?进而获得学生的敬爱，?师生关系也因此增强。?
教师良好的道德修养?不是先天固有的，而是?在科学理论的指导下，经过长?期的社会实践进?行锻炼的结果。师德修?养，必须学会掌握科学?方法，没有科学的方法?，师德修养就无从下手?。作为一名资质善浅的?教师，对师德的认识现?在只能从理论上认识，但我会在以后的教学实??践中努力去认识和做好?它。
总之，良好的师?德，不仅促进教师提高?了各方面的素质，而且?在这个过程中增强了师?生关系。我们要大力提?倡良好的师德，反对不?健全的师德。
师德是?中华优秀文化的精粹，?教书育人，教书者必须?先为人师，育人者必先?行为示范，教师的职业?特点决定了教师必须具?备更高的素质，而师德?是教师最重要的素质，是教师?的灵魂，本文转?自免费教育文稿网转载?请注明出处。借助学校?开展的“学模范、找差?距、促进步”的师德教?育活动，我不断反思，?努力向模范教师学习，?查找自己存在的问题与?不足,以求取得更大的?进步。
一、我认?为爱岗敬业，是职业道?德的体现。具体到教师?，要做到爱岗敬业，首?先就要做到：
?热爱教育事业，热爱教?育对象。教师对事业的?态度，集中地反映在我?们所服务的对象---?----学生身上。热?爱学生，既是教师高尚?师德的集中表现，也是?教师做好教育工作的前?提。因此，教师应该
?像爱自己的眼睛一样爱?自己的学生。只有热爱?学生，才能从内心深处?爆发出一种强大的力量?，踏实肯干，拼命工作?，置个人的得失于不顾；只有热爱学生，才能??勇于对学生负责，热忱?地鼓励和保护他们的每一点进步，千方百计地??帮助他们克服存在的缺?点与不足；只有热爱学生，才能放下“架子”??，与学生建立民主、平?等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊??、自强、自立，真正获?得进步；只有热爱学生，才能以炽烈的情感去??打开学生心灵的闸门，?启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使??他们茁壮成长。因此，?教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质。??通过学习，我认为我自?身有很强的责任感，能与其他教师协作，只不??过工作成效不是很好，?还有待提高。教育理论专业知识不够透彻；工??作经验不足，缺乏探索?知识、勇于创新的精神。由于是年轻教师，教??学经验还不够丰富，在?专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识??还理解的不够彻底。
二、比关爱学生，??我真情实意地对待学生?，从未有体罚和变相体?罚学生的现象。我也有?自己的问题：
?对学生的关心爱护不够?，教学中有时对学情把?握不是很准。由于我不?是班主任，和学生接触?的机会相对较少，对于?每个学生具体情况的了?解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，?影?响了教学正常进行，这?时我会说他们几句。也?许这已经伤害了学生的?身心，也会导致师生关?系不融洽。所以，在教?学中要树立良好且正确?的师生关系，真正做到?热爱学生，教学相长。?教师要树立时刻为学生?服务的思想，面对每一?个学生，并用同一个标?准去对待，尊重他们的?人格，使他们的身心都?能健康的发展。课后，?主动走进学生的世界，?和他们说说话，做做游?戏??，通过各种途径?来关心、爱护、走进学?生。
三、比遵规?守纪，我严格遵循教师?的职业道德规范，努力?提高自身的修养和水平?，遵守学校的法律、法?规。周末和法定节假日?从不参加有偿家教、从?不擅离自己的工作岗位?。我认真执行学校制定?的各项规章制度，不擅?离职守，能做到“一岗?双责”，既教好书又育?好人，保证学生的人身?安全。
四、工作?作风不够扎实。也许是?每天都在做着同一件事?，有时会感到厌烦，对?于新事物的出现，只会?有一时的新鲜感，时间?一久，又会厌烦。今后?我会认真对待任何事情?，不报应付的态度，脚?踏实地，多花心思的去?做事情。做事的时候，?从多个角度考虑问题，?有创意，对待问题从深?层次分析，思考深刻，?不把工作当作一种负担?，时刻改进工作方法，?提高工作效率。工作中?时刻剖析自己，进行批?评与自我批评，定期写?好反思。做事情都遵守?精细化原则，要做就要?尽最大努力做到最好。?
我在很多方面都还有?待于提高，与优秀教师?还有一定差
距，以后我?会提高自己的综合素质?，热爱本职工作，遇到?问题多看多想多问，向?周围的老师请教，树立?良好的道德风范，争取?更大的进步。李宝梅：?
德为人先，学?为人师，行为世范
丽?水学院附中英语组
李?宝梅
201X年04?月27日
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新学期来，市教?育局在全市开展以“爱生、敬业、清廉”为主??题的师德师风教育实践?活动，以党的十八大精神为指导，围绕教育教??学的目标要求，“以教?书育人，严谨治学”为?核心，以“德为人先，?学为人师，行为世范”?为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想??和职业道德水平为重点?。通过学习，我受益匪浅。是的，教师既是知??识种子的传播者，又是?文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，?又是人类社会发展与进??步的开拓者，是学生增长知识和思想进步的指??导者和引路人，教师对?于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，??教师的一言一行、一举?一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成??长和发育，影响着学生?人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平??。所以这项活动尤显重?要。下面结合自己的教育工作的经历和表现，??从如下几个方面作自我?问题剖析，自我反思，以致改进和提高我的教??育教学行为和能力。
一、在热爱关心?学生方面
我们知道：?
教师的一言?一行、一举一动，都将?直接或间接地影响到学?生心灵的成长和发育。许多教师至今却还并未??明确地意识到这一点，以致于?对学生心灵的关?怀一直以来漠然而无知?，由此所引起的心灵伤?害也就断然不可避免了?。爱与责任是师德之魂?，体现在既爱“双优”的学生，?更多地关爱“?欠发展的学生”，平等?地对待每一个学生。新?型的师生关系给我们提?出了新的要求，本人努?力做到在关爱与严格要?求学生上把握好分寸。?学生既是教育的对象，?又是教师人格不断完善?的动力。
不足之处：?
有时缺乏耐心?，特别是遇到一些屡教?不改的学生时，偶尔会?心躁气急，对此类学生?有时会小施惩戒，自认?为是对学生的关爱，其?实是不应该的，而应真?正去了解他们内心，去?更有耐心的帮助他们，?鼓励他们。
二?、在爱岗敬业方面
在?教育教学中，热爱教育?、热爱学校、尽职尽责?、教书育人，注意培养?学生具有良好的思想品?德。我努力以崇高的职?业道德，良好的教风，?严明的教纪从教，平等?的态度对待学生，以人?为本、严格要求、耐心?引导，认真备课上课，?认真批改作业，不敷衍?塞责，不传播有害学生?身心健康的思想。”积?极实施素质教育，不断?提高教育教学质量，促?进学生全面发展，以达?成教学相长之目的。
不足之处：
偶?尔课堂教学会受情绪支?配。
三、为人?师表方面
作为一名教?师，我深深体会到自己?的一言一行都将对学生?产生很大的影响。所以?我时刻注重自己的言行?举止，以身作则，言行?一致。在平时工作和生?活中，遵守社会公德，?克服个人主义、注意言?行，不讲粗话，以模范?对学生做出表率。外出?学校、注意自己的形象?，不参加任何赌博活动?和其他对社会造成不良?影响的活动。时时刻刻?提醒自己要严于律已，?保持良好的生活习惯。?
四、在团结协?作方面
我总是和同事?良好合作，谦虚谨慎，?尊重同事，虚心向他们?学习，共同讨论，探索?教学规律。
不足之处?：
关心集体还?不够。
五、在?廉洁从教方面
工作二?十余年中，我始终坚守?高尚情操，发扬奉献精?神，自觉抵制社会不良?风气影响。从不利用职?责之便谋取私利，向学?生推销教辅资料及其它?商品，索要学生、家长?的财物，从事有偿家教?等以教谋私行为。
不?足之处：
爱岗?敬业上做得不够突出，?主动意识不强。有时对?待一些工作抱着保持原?有的态度，不愿深入，?存在求稳怕乱思想，缺?乏自我挑战意识。
六、在严谨治学方??面
当今时代已经是知?识经济的时代、学习化?的时代，科学技术日新?月异。教师只有不断学?习才能适应新时代的要?求，适应教育新形势的?需要。因此，在工作中?我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学??行为，刻苦钻研业务，?不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教??学教育方法，提高自己?的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育??、教学和科研水平。努?力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习??、相互帮助、不耻下问?。
不足之处：
缺乏进取精神，对获?取新知识，钻研业务，?求上进等方面认识还不?足。
以后改进和努力?的方向：
1、树立先进的教育理念，?自觉遵循教育规律，?积?极推进教育创新。牢固?树立育人为本，德育为?先的思想，全面关心幼?儿成长，热爱尊重幼儿?，公平、公正对待每一?个学生，促进学生全面?发展。
2、认?真学习教育教学理论，?把时间用在业务钻研上?勤劳苦钻，精益求益。?
3、加强专业?知识学习，虚心求教，探索教学理论，?改进教?学方法。
4、?在工作中要严于律已，?以身作则，真正做到为?人师表。保持平和心态?，不要过于急燥。在对?待学生方面特别是对待?困难学生要有耐心，有?恒心，对待不听话的学?生，可以采用一些比较?随和的办法，别让师生?关系僵化，因为这样的?效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
5、在工作过程中??，虚心听取学生们的意?见和建议，提高自身的?教育意识，增强自己敢?于同不良现象做坚决斗?争的勇气，树立良好教?师的自我形象。
?篇二：
四比?四看心得体会
“四比?四看”心得体会
双坪?中学：
尤运芳?
近期，学校开展了“?四比四看”活动,通?过学习，我受益匪浅。?是的，教师既是知识种?子的传播者，又是文明?之树的培育者，既是人?类灵魂的塑造者，又是?人类社会发展与进步的?开拓者，是学生增长知?识和思想进步的指导者?和引路人，教师对于学?生思想和情感的影响价?值是不言而喻的，教师?的一言一行、一举一动?，都将直接或间接地影?响到学生心灵的成长和?发育，影响着学生人格?等心理品质的形成和心?理健康的发展水平。所?以这项活动尤显重要。下面结合自己的?教育工?作的经历和表现，从如?下几个方面作自我问题?剖析，自我反思，以致?改进和提高我的教育教?学行为和能力。
一、在热爱关心学生?方面
我们知道：
教师的一言一行?、一举一动，都将直接?或间接地影响到学生心?
灵的成长和发育。许多?教师至今却还并未明确?地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一??直以来漠然而无知，由?此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。爱??与责任是师德之魂，体?现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发??展的学生”，平等地对?待每一个学生。新型的?师生关系给我们提出了?新的要求，本人努力做?到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生??既是教育的对象，又是?教师人格不断完善的动力。
不足之处：
有时缺乏耐心，特?别是遇到一些屡教不改?的学生时，偶尔会心躁?气急，对此类学生有时?会小施惩戒，自认为是?对学生的关爱，其实是不应该的，而应真正去??了解他们内心，去更有?耐心的帮助他们，鼓励他们。
二、在?爱岗敬业方面
在教育?教学中，热爱教育、热?爱学校、尽职尽责、教?书育人，注意培养学生?具有良好的思想品德。?我努力以崇高的职业道?德，良好的教风，严明?的教纪从教，平等的态?度对待学生，以人为本?、严格要求、耐心引导?，认真备课上课，认真?批改作业，不敷衍塞责?，不传播有害学生身心?健康的思想。”积极实?施素质教育，不断提高?教育教学质量，促进学?生全面发展，以达成教?学相长之目的。
不足?之处：
偶尔课?堂教学会受情绪支配。?
三、为人师表?方面
作为一名教师，?我深深体会到自己的一?言一行都将对学生产生?很大的影响。所以我时?刻注重自己的言行举止?，以身作则，言行一致?。在平时工作和生活中?，遵守社会公德，克服?个人主义、注意言行，?不讲粗话，以模范对学?生做出表率。外出学校?、注意自己的形象，不?参加任何赌博活动和其?他对社会造成不良影响?的活动。时时刻刻提
?醒自己要严于律已，保?持良好的生活习惯。
四、在团结协作?方面
我总是和同事良?好合作，谦虚谨慎，尊?重同事，虚心向他们学?习，共同讨论，探索教?学规律。
不足之处：?
关心集体还不?够。
五、在廉?洁从教方面
工作十余?年中，我始终坚守高尚?情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气??影响。从不利用职责之?便谋取私利，向学生推?销教辅资料及其它商品?，索要学生、家长的财?物，从事有偿
家教等以?教谋私行为。
不足之?处：
爱岗敬业?上做得不够突出，主动?意识不强。有时对待一?些工作抱着保持原有的?态度，不愿深入，存在?求稳怕乱思想，缺乏自?我挑战意识。
?六、在严谨治学方面
?当今时代已经是知识经?济的时代、学习化的时?代，科学技术日新月异?。教师只有不断学习才?能适应新时代的要求，适应教育新形势的需要??。因此，在工作中我认?真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为??，刻苦钻研业务，不断?学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教??育方法，提高自己的教?育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教??学和科研水平。努力做?到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相??互帮助、不耻下问。
?不足之处：
缺?乏进取精神，对获取新?知识，钻研业务，求上?进等方面认识还不足。?
以后改进和努力的方?向：
1、树立?先进的教育理念，自觉?遵循教育规律，积极推?进教育创新。牢固树立?育人为本，德育为先的?思想，全面关心幼儿成?长，热爱尊重幼儿，公?平、公正对待每一个学?生，促进学生全面发展?。
2、认真学?习教育教学理论，把时?间用在业务钻研上勤劳?苦钻，精益求益。
3、?加强专业知识?学习，虚心求教，探索?教学理论，改进教学方?法。
4、在工?作中要严于律已，以身?作则，真正做到为人师?表。保持平和心态，不?要过于急燥。在对待学?生方面特别是对待困难?学生要有耐心，有恒心?，对待不听话的学生，?可以采用一些比较随和?的办法，别让师生关系?僵化，因为这样的效果?就不大好。因此，要时?刻为人师表。
?5、在工作过程中，虚?心听取学生们的意见和?建议，提高自身的教育?意识，增强自己敢于同?不良现象做坚决斗争的?勇气，树立良好教师的?自我形象。
?篇三：
“四?比、四看、四提升”活?动心得体会
践行服务?宗旨
提升职业能力
?——“四比、四看、四?提升”活动心得体会
?针对分局
“四比、四?看、四提升”活动实施?方案，在*所长带领下?，*****全所同志?深入学习省局***局?长重要指示精神和市局?**局长在全市工作会?上的讲话精神，于2月?16日集中开展了思想?认识大讨论活动。
比?服务，看服务质量优不?优，提升服务发展能力?。每一天的工作，看似?平淡无奇，却充满着各?种问题和挑战，因此我?们要结合所在岗位职责?，努力学习应知应会基?本知识、基本业务能力?，提高办事效率及服务?质量，从源头上提升*?*部门的总体形象。
?比监管，看执法力度强?不强，提升务实重干能?力。监管是**工作中?的一项有力举措，通过?加强日常监管巡查，能?够第一时间发现问题并?处理在萌芽状态，防患?于未然，大大降低了行?政成本。而对于出现的?问题，要治标治本，而?不是以罚代管，积极推?动工作机制、内容、手?段、形式和方法创新，?提升务实重干能力。
?比环境，看整体氛围好?不好，提升沟通协调能?力。**部门就像服务?经济发展的一台庞大的?机器，而我们每一位*?*干部，就是这台机器?上的一颗螺丝钉，只有?我们每个人在自己的工?作岗位上发挥好职能作?用，查找短板，积极沟?通，团结协作，才能使?机器更灵活高效地运转?。
比规范，看队伍素?质高不高，提升团队建?设能力。队伍素质的高?低决定着工作成效及部?门形象的好坏，因此我?们在工作中要
严守工?作纪律，提高守法意识?和自律意识，提升干部?和党员队伍自身形象。每一位**干部都要用??规范的言行、务实的工?作，提升自身形象，树?立部门正气。
总之，?此次“四比、四看、四?提升”思想认识大讨论?活动，进一步强化了服?务意识和宗旨观念，增?强了基层**队伍的凝?聚力和战斗力，促进了?每一位干部各项能力与?综合素质的提高，使我们以更加昂扬的姿态迎??接下一步工作中的机遇?和挑战。*****?****篇四：
四查、四看、四纠?、四提升心得体会、总?结、自查材料
范文大?全
四查、四看、四纠?、四提升
心得体会、?总结、自查材料
范文?大全
治安大队“四查?”心得体会
通过这次?学习，我认识到只有坚?持以科学发展观为指导?，以牢
固树立执法为?民思想为根本，以内强?素质、外树形象为核心?，以解决
影响警民关?系的突出问题为切入点?，以维护人民群众根?本利益为出发
点和落?脚点，坚持标本兼治、纠建并举、?突出重点、?统筹推进，着力
在巩?固、深化、提高上下功?夫，在纠正
和解决群众?反映强烈的突出问
题?和预防整治不正之风上?取得新成效，在建立?健全政风行风建设长效?
机制上取得新进展，?努力实现公安机关执法?服务更加规范，警民关?系
更加和谐，人民群?众更加满意，为加快推?进和谐温江建设营造良?好的治安环境。
紧?紧围绕“四查”内容，?深入查找自身在执法思?想、执法行为、纪律?作风等方面存在的问题?。通过开展“四查”教?育整顿活动，切实达
?到“四个不发生”：
不发生刑讯逼供??行为，不发生涉案人员?在公安执法
环节非正?常死亡，不发生冤假?错案，不发生造成重?大影响的执法问题；
?使我在执法为民的理念?进一步
强化，执法行?为进一步规范，执法公?信
力进一步提高，警?民关系更加和谐；达到“三大”?、“三上”、“三升”?的要求：
一是自身纪律作?风大转变，工作效率?大提升，精神面貌大?改观；
二是管?理措施上层次，执法成?效上水平，服务能力上?台阶；
三是辖区?
群众对我工作的满意?率提升、支持率提升，?治安的参与率提升。
?要
充分认识开展“四?查”教育整顿活动的重?要性和紧迫性，重点?反思自
身理想信念是?否坚定，执法为民的思?想是否根植，对公安事?业是否忠
诚，有无?理想信念动摇，宗旨?意识、奉献意识弱化，认为自己付出多、??
回报少，干得多、得?到少，心理不平衡；有?无特权思想膨胀、人权?意
识淡薄、漠视群?众疾苦和利益；
有无?自由主义，不讲原则?，不顾大局，当面“一团和气”?，背后说?长道短、搬弄是非、不?负责地乱反映问题，?影响队伍内部团结的问?题；有无思想理念陈旧?、业务技能不精，工作?
不扎实，办事效率低?，得过且过，不思进取?，缺乏争先创优意识等?问
题。执法行为是否?规范，执法质量是否合?格，执法结果是否公正?，人
民群众是否满意?，有无玩忽职守、滥用?职权，执法违法的问题?；有无
执法不公呈“?霸气”，潜意识里以管?人者自居，处理问题方?法简单、态
度生硬，?导致群众的异议和举报?投诉；有无群众观念淡?薄，对待群众
报警、?报案、办理证照、合理?求助推诿扯皮以及滥用?职权，安全防范
措施?配备不到位、值班巡视?和执法安全责任制不落?实等问题。是否严
格?遵守执法办案纪律，是?否严格执行制度规定，?有无违反公安部“五
?条禁令”的行
为；有?无做出一点成绩就居功?自傲，要待遇、要地位?，一不如愿，就怨天?尤人，不思进取，“做?一天和尚撞一天钟”，?只要组
织照顾，不要?组织纪律；有无对待群?众呈“傲气”，无视法?律和公安纪
律，认为?自己可以不受纪律约束?，也可以不受组织的督?察，以管人者
自居，对群众“冷、硬、横、??推”，执法作风粗暴，?甚至打骂群众，导
致?社会公众的不满，降低?了人民群众对警察的认?同感，严重影响了公
?安队伍形象的行为的苗?头性、倾向性问题。工?作作风是否扎实，工作
措施是否落实，方法??简单粗暴，遇到问题推?诿扯皮，对群众疾苦麻?木
不仁，不负责任，?有无存在高高在上、盛?气凌人、作风漂浮等不?良作
风；有无报喜不?报忧、弄虚作假以及重?大情况迟报、漏报、瞒?报的问
题；有无抱怨?客观条件不能适应自己?的主观需要，经受不住?“风吹日
晒”，无车?不出门，下社区混日子?；有无遇到一点挫折，?就心灰意冷，一蹶不?振；有无对下属社区保?安不抓不管、放任自流?，造成辖区风气
不正?、政令警令不畅的问题?；有章不循、有令不行?，有禁不止，把制
度?写在纸上、挂在嘴上、?钉在墙上，不讲落实等?问题。
通过这次的学?习教育，我认识到必须?真心实意为人民群众做?好
事、办实事，以实?际行动树立人民公仆的?良好形象，真正做到永?怀爱
民之心，常办利?民之事，恪守为民之责?，才是一个合格的人民?警察。
公安民警开展?四查四提升心得体会
?为深入推进公安机关作?风建设，提高公安队伍?执法素质和纪律作风水?平，全国公安机关开展?了“查思想、查执法、?查纪律、查作风”为主?题的教育整顿活动。笔?者认为：
应根?据上级公安机关的统一?部署，结合本地实际，?部署开展
“四查”活?动。决不能做表面文章?，搞花架子，应该面对?现实，不遮丑护短，重?点围绕执法规范化建设?，深入查找整治公安队?伍在执法思想、执法行?为、纪律作风等方面存?在的突出问题。“四查?”活动是公安机关建立?队伍长效管理约束机制?积极探索，促进公安工?作，进一步构建和谐警?民关系的必要举措，笔?者认为：
基层?公安机关应从以下几个?方面入手开展“四查”?活动。
一、以?基层党组支为战斗堡垒?，充分发挥党员模范带?头作用。各党组支要召?开全体党员会议，传达?开展“四查”活动的指?示精神，号召
党员民警?务必要走在普通民警前?面，带头落实教育整顿?活动的各项措施，真正?做给民警看，充分发挥?党员的带头作用，为推?进整个队伍的形象和水?平贡献力量。
?二、针对小问题，采取?大动作。各地公安机关?立足本地实际，从小案?件、小矛盾、小典型、小细节、?小事情、小平?台入手，针对小问题，采取大动作，有效提高??群众安全感和满意度，促进和谐警民关系建设?。通过“四查”活动，??即结识一批群众朋友；?帮
扶一批困难群众；?帮教一批失足青少年；办理一批信访疑难案件??；出台一批便民利民新措施；纠正一批伤害群??众感情的问题；树立一?批亲民爱民典型，边学边改、务实为民。
三、警营向媒体开??放，接受社会监督。要?在第一时间邀请广播和?电视台及当地主流媒体?进行采访，开展警营开?放日活动，向媒体介绍开展“四查”活动情况??，并邀请记者进入执法?一线，在记者的见证下查处各类违法犯罪案件??，记者随警作战不仅接?受了社会舆论的监督，同时也通过媒体向全社??会展示了我公安民警战?高温、斗酷暑保障社会和谐的良好形象。要打??造高质量的交警、户籍?警等窗口单位，向社会宣传成果，要通过警营??开放活动推进“四查”?工作的开展，为群众了解公安队伍提供了平台??。
四、日剖析?月总结，力争整改问题?。要利用早点名的时间?，由各单位领导和党员?民警面向全体同志进行?自我剖析，深入自己存?在的问题，并围绕自身?存在的问题进行整改。要在党员民警的带动下??，每人按照“四查”教?育整顿活动的相关要求?积极开展自我剖析，查?找自身不足及整改措施?。查找出来的问题和整?改措施，要张贴上墙，?勉励民警。月底进行总?结，单位领导及党员带?头总结每个月的“四查?”及整改情况，开展批?评与自我批评，深入查?摆存在的问题和不足，?深刻剖析原因，并制定?和落实整改措施，力争?通过批评与自我批评形?式，使民警及协管员为?民服务的宗旨进一步强?化，执法行为进一步规?范，执法监督进一步健?全，执法公信力进一步?提高，队伍形象进一步?改善，警民关系更加和?谐。篇五：
四?查四看心得体会
四查?四看心得体会
通过这?次学习，我认识到只有?坚持以科学发展观为指?导，牢
固树立以学生?为本的教育思想，以内?强素质、外树形象为核?心，建立健全教风行风?建设长效机制，努力办?人民满意的教育。
我?认为本校应从以下几个?方面入手开展“四查”?活动。
一、召?开全体党员会议，传达?开展“四查”活动的指?示精神，号召党员
教?师务必要走在教师前面?，带头落实教育整顿活?动的各项措施。
二、坚持“抓常规，?重内涵，扬人文，促发?展”学校工作思路，坚持“德
育为首，育人??为本”的核心理念，树?立全方位德育观，优化?育人环境，培养人格健?全，情趣高尚的合格小?学生。
三、牢?固树立“安全第一”的?责任意识，着力打造平?安、和谐校园。
四、加强班主任队伍?建设，加强业务培训，?夯实理论基础，提高育人能
力，做到工作扎??实、彰显特色。
五、加强教学常规管?理，抓好“四项落实”?：
①落实常规?教研活动；
②?落实各项常规教学；
③落实“单元诊断??”制度，加强对教学质?量的分析；④落实后进?生转化与优生培养制度?，关注后进生的过程管?理与指导；
六?、紧紧围绕“四查”内?容，深入查找自身存在?的问题。通过开展“四?
查”教育整顿活动，?使全校干部教师齐心协?力、众志成城，谋求学?校更快更好的发展，开?创我校教育工作的新局?面，努力办好让人民满?意的教育。
四比四促心得体会
四比四促心得体会
四比四促心得体会我社区组织学习了三个建设年和四帮四促的内容及所具有的精神，并认真领会了***书记的讲话精神。现就个人学习情况作以***会：
一、改革开放以来，全面加强领导干部作风建设，是我们党依照实事求是的科学求实精神提出的新要求，我们党一向重视领导干部作风建设，针对不同时期的不同情况专门对党的作风建设作出部署。党的十六届六中全会对加强党风廉政建设和反***斗争提出了明确要求。但是，在长时间执政的历史条件下，党的执政环境、历史任务、党员干部队伍都发生了深进变化。在我国进进改革与发展新阶段的时候，我们党苏醒地熟悉到党的作风建设面临的新情势，苏醒地看到在一些领导干部身上存在的一些突出的作风题目，苏醒地意想到切实抓好领导干部作风建设是一项比过往任甚么时候候都更加重要、紧急而艰巨的战略任务。要求领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风，始终坚持党的根本宗旨，不但是我们党在执政情况下必须面对的考验，也是做好各项工作的有力保障。
二、全面加强领导干部作风建设事关科学发展观的贯彻落实
科学发展观必须靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实。这就要求我们大兴求真务实之风，特别是我们基层队伍，要把积极进取精神和科学求实态度很好地结合起来，坚持一切从实际动身，不做表面文章，不弄花架子，以人为本;就社区发展中存在的一些题目展开深进调研，得出解决题目的可行办法;进步科学判定情势的能力，和权利观、地位观、利益观的试金石，也是体现一个政党是否是先进的明显标志。领导干部只有做到“慎微”，也就是防微杜渐，果断抵制腐朽衰败思想观念和生活方式的腐蚀，才能建立正确的世界观;只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于灯红酒绿，留连于声色犬马，才能构成正确的人生观;只有做到“慎交”，也就是择善而交，和人民群众交朋友、同基层干部交朋友、同先进模范交朋友、同专家学者交朋友，才能构成正确的价值观;只有做到“慎独”，也就是台上台下一个样，工作时间和业余时间一个样，有监视和没监视一个样，才能建立正确的权利观、地位观、利益观的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、线路的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，所以，党的作风建设是关系我们党和国家生死存亡的大事。加强和改进党的作风建设，是实践三个代表重要思想的重要举措。党的作风建设加强了，党风端正了，三个代表重要思想才能得到全面贯彻。而全党实践三个代表的自觉行动，正是建设有中国特点社会主义的强大动力。随着中国加进世贸组织，世界的竞争就越来越剧烈，我们都深进体会到：我们只有坚持解放思想、实事求是的思想作风，破除教条主义、本本主义、沿袭守旧、不思进取等不良思想作风，真正建立以人为本，科学发展，才能在竞争中立于不败之地
-加强和改进党的作风建设，是我们党永久立于不败之地的重要保证。我们要理直气壮地进行理想信念教育，党风教育的核心，是要解决好世界观、人生观、价值观题目。特别是我们作为基层队伍，必须理直气壮地进行***主义道德理想信念教育。这个题目解决好了，党风建设的很多题目都可以迎刃而解。
总之，干部应在作风建设中起榜样作用，特别是我们，更要保持人民公仆本质，以身作则，为社区的发展做出更大的贡献
附送：四比四看心得体会
四比四看心得体会
四比四看心得体会师德是中华优秀文化的精粹，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。借助学校开展的“学模范、找差距、促进步”的师德教育活动，我不断反思，努力向模范教师学习，查找自己存在的问题与不足,以求取得更大的进步。
一、我认为爱岗敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到：热爱教育事业，热爱教育对象。
教师对事业的态度，集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上。热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生。只有热爱学生，才能从内心深处爆发出一种强大的力量，踏实肯干，拼命工作，置个人的得失于不顾;只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励和保护他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足;只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民-主、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进步;只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。因此，教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质。
通过学习，我认为我自身有很强的责任感，能与其他教师协作，只不过工作成效不是很好，还有待提高。教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足，缺乏探索知识、勇于创新的精神。由于是年轻教师，教学经验还不够丰富，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。
二、比关爱学生，我真情实意地对待学生，从未有体罚和变相体罚学生的现象。我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够，教学中有时对学情把握不是很准。
由于我不是班主任，和学生接触的机会相对较少，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时我会说他们几句。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到热爱学生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
三、比遵规守纪，我严格遵循教师的职业道德规范，努力提高自身的修养和水平，遵守学校的法律、法规。周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位。我认真执行学校制定的各项规章制度，不擅离职守，能做到“一岗双责”，既教好书又育好人，保证学生的人身安全。
四、工作作风不够扎实。也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦。
今后我会认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
我在很多方面都还有待于提高，与优秀教师还有一定差距，以后我会提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，向周围的老师请教，树立良好的道德风范，争取更大的进步。
四比四看心得体会四比四看心得体会
一、我认为爱岗敬业,是职业道德的体现.具体到教师,要做到爱岗敬业,首先就要做到：热爱教育事业,热爱教育对象.
教师对事业的态度,集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上.热爱学生,既是教师高尚师德的集中表现,也是教师做好教育工作的前提.
因此,教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生.只有热爱学生,才能从内心深处爆发出一种强大的力量,踏实肯干,拼命工作,置个人的得失于不顾;只有热爱学生,才能勇于对学生负责,热忱地鼓励和保护他们的每一点进步,千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足;只有热爱学生,才能放下架子,与学生建立民-主、平等的亲密关系,尊重学生的人格,使学生自尊、自强、自立,真正获得进步;只有热爱学生,才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长.
因此,教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质.通过学习,我认为我自身有很强的责任感,能与其他教师协作,只不过工作成效不是很好,还有待提高.
教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足,缺乏探索知识、勇于创新的精神.由于是年轻教师,教学经验还不够丰富,在专业知识上也缺乏实践,对于学习的理论知识还理解的不够彻底.
二、比关爱学生,我真情实意地对待学生,从未有体罚和变相体罚学生的现象.百分oh100.,我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够,教学中有时对学情把握不是很准.
由于我不是班主任,和学生接触的机会相对较少,对于每个学生具体情况的了解不是很深,上课时,有的学生调皮捣蛋,影响了教学正常进行,这时我会说他们几句.也许这已经伤害了学生的身心,也会导致师生关系不融洽.
所以,在教学中要树立良好且正确的师生关系,真正做到热爱学生,教学相长.教师要树立时刻为学生服务的思想,面对每一个学生,并用同一个标准去对待,尊重他们的人格,使他们的身心都能健康的发展.
课后,主动走进学生的世界,和他们说说话,做做游戏……,通过各种途径来关心、爱护、走进学生.
三、比遵规守纪,我严格遵循教师的职业道德规范,努力提高自身的修养和水
平,遵守学校的法律、法规.
周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位.我认真执行学校制定的各项规章制度,不擅离职守,能做到一岗双责,既教好书又育好人,保证学生的人身安全.
四、工作作风不够扎实.也许是每天都在做着同一件事,有时会感到厌烦,对于新事物的出现,只会有一时的新鲜感,时间一久,又会厌烦.
今后我会认真对待任何事情,不报应付的态度,脚踏实地,多花心思的去做事情.做事的时候,从多个角度考虑问题,有创意,对待问题从深层次分析,思考深刻,不把工作当作一种负担,时刻改进工作方法,提高工作效率.
工作中时刻剖析自己,进行批评与自我批评,定期写好反思.做事情都遵守精细化原则,要做就要尽最大努力做到最好.
我在很多方面都还有待于提高,与优秀教师还有一定差距,以后我会提高自己的综合素质,热爱本职工作,遇到问题多看多想多问,向周围的老师请教,树立良好的道德风范,争取更大的进步.本文由百分提供,原文地址:oh100.\/a\/201910\/176092.html请注明出处,谢谢!学习四比四看后有感在近期的一次业务学习中,我园开展了关于四比四看的学习讨论.
什么是四比四看呢？四比四看活动是以党员为主体,在教育教学、管理和服务中,创造一流工作成绩、发挥党员先锋模范作用、体现党员先进性的活动：德者,人心之根,行为之本.教师道德是一种职业道德.
它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行.
为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.古人言,从善如登,从恶如崩.
以德育德的教师,以德立身尤其重要.教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人.
各个方面都要为人师表.特别是面对新时期的挑战,抓好教师的师德已成为重要工作之一.
雨果曾说过：花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳.
师者,所以传道、授业、解惑也.教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对怎样做一名教师这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.
十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动.
徐特立有句名言：做教育工作的人,一般总是先进分子.教师被人们称为人类灵魂的工程师.
教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操,同时教师还必须具有良好的职业道德.
而高尚的师德来自于坚定的教育信念,这种信念是教师的精神追求和奋斗目标,是教师提升素质的关键所在.教育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心,它具有专一性、稳定性、执着性等特点.
教育信念一经确定就难以改变,从而造就教师特有的道德人格.一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时,他才会不遗余力地去干好它.
师德修养就其本质来说,是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高,开展自我批评,严于解剖自己.首先要学会认识自己.
作为教师不能认识自己,又谈何了解、教育学生.俗话说：知人者智,自知者明.
人贵有自知之明.聪明的人不仅能够正确认识别人,还能够正确地认识自己；认识别人不容易,认识自己则更难.
从师德修养上看,如果一个教师不能正确地评价自己,摆正自己的位置,就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养.其次,要善于发现自己身上的缺点和不足.
根据社会主义的师德原则和规范,经常反省和检查自己思想和行为上的问题,明确前进的方向,增强修养的动力.再次,要用高标准严格要求自己.
认识自己、发现问题,还不是师德修养的目的,只有在这之后,为自己提出新的修养目标,努力改变现状,才能使师德水平真正提高.离开对自己的高标准和严
要求,任何认识和解剖自己都是毫无意义的,师德修养也只能走走过场而已.
师爱是师德的核心.爱是教育的基础.
教师对待学生的态度关系学生性格的形成.一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强.
有学者认为,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!因此,教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱.这种爱是神圣的.
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.因此,师爱就是师魂.
而教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对他的看法,进而影响着师生关系.一个具有良好师德的教师,才会具备优良的素质.
具体表现在,精神焕发,精力充沛的进行教学,并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量,这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响,使学生也形成坚强的意志与自制力,因而更富有理性,善于思考,发奋学习,从而进一步提高学习效率.像这样,在教师身体力行过程中,不仅使学生的学习有了提高,而且使学生受到感染,更加的敬慕教师,从而增进了师生关系.
如果这位教师不仅做不到以上方面,且在上课时无精打采,语言粗俗,不仅不能成为学生的榜样,而且势必对学生起着不良的影响,就无从谈起师生关系了.所以教师的良好的素质影响着师生关系；一个具有良好师德的教师,他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质.
具体表现在,不自觉中热爱着教育职业,热爱着教学工作,热爱学生,并会自觉的规范自己的行为.这样他便会受到学生的爱戴,赢得学生的欢迎与尊敬,进而才会出现良好的师生关系.
如果这个教师没有从心底里热爱教育事业,热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎,师生关系也因此受到了影响；一个具有良好师德的教师,他会想方设法提高自己的业务素质.具体表现在两个方面：在了解学生方面,从学生的知识基础、
四比四看心得体会
师德是中华优秀文化的精粹，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。借助学校开展的“学模范、找差距、促进步”的师德教育活动，我不断反思，努力向模范教师学习，查找自己存在的问题与不足,以求取得更大的进步。
一、我认为爱岗敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到：热爱教育事业，热爱教育对象。
教师对事业的态度，集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上。热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生。只有热爱学生，才能从内心深处爆发出一种强大的力量，踏实肯干，拼命工作，置个人的得失于不顾;只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励和保护他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足;只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民-主、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进步;只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。因此，教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质。
通过学习，我认为我自身有很强的责任感，能与其他教师协作，只不过工作成效不是很好，还有待提高。教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足，缺乏探索知识、勇于创新的精神。由于是年轻教师，教学经验还不够丰富，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。
二、比关爱学生，我真情实意地对待学生，从未有体罚和变相体罚学生的现象。我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够，教学中有时对学情把握不是很准。
由于我不是班主任，和学生接触的机会相对较少，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时我会说他们几句。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到热爱学生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
三、比遵规守纪，我严格遵循教师的职业道德规范，努力提高自身的修养和水平，遵守学校的法律、法规。周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位。我认真执行学校制定的各项规章制度，不擅离职守，能做到“一岗双责”，既教好书又育好人，保证学生的人身安全。
四、工作作风不够扎实。也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦。
今后我会认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
我在很多方面都还有待于提高，与优秀教师还有一定差距，以后我会提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，向周围的老师请教，树立良好的道德风范，争取更大的进步。
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