党员个人意识形态心得5篇

篇一：党员个人意识形态心得

　　

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　　导语】意识形态就是我们??对事物的?种?我理解。以下是整理的党员意识形态学习报告，欢迎阅读！1.党员意识形态学习报告　　政治意识是增强团结统?、凝聚发展动?的重要基础和全?统领。政治意识?先要求我们必须维护全党的团结统?。在现实?作和?活中，政治意识要求我们必须严格执?党的路线、?针和政策，严格遵守党的政治纪律，在政治上时刻与党中央保持?度?致。任何情况下都绝对忠诚于党、绝对忠诚于?民，坚决贯彻落实党的理论和路线?针政策。只有强化了政治意识，才能真正为实现团结统?和?度?致提供思想基础。　　?局意识是增强团结统?、凝聚发展动?的重要要求。?局是指?作和事业发展的基本态势和总体要求，?局意识就是要我们在实践中始终把?局的需要作为思考和解决问题的出发点，所有的??都要符合?局的发展需要，形成?盘棋的整体思想。做到这?点需要解决两个问题：?是正确地把握?局的要求。?局是?个抽象概念，认清?局需要我们经过认真思考和正确概括的过程，把握?局的要求需要我们认真梳理和正确判断。同时，?局也是个相对的概念，它要求我们要学会在?较中正确地识别和把握?局。?是正确处理全局与局部的辩证关系。???要?怀全局，以全局为重，同时要兼顾各个局部；另???要使各个局部服从全局，要从全局的?度去对待和处理局部问题。在各项事业的发展中，?局意识要求每个?要?觉从整体利益的需求来思考和处理问题，这样才能在统?思想的基础上凝聚更?能量，实现整体的团结统?，以便真正提?整体发展的内在动?。　　核?意识是增强团结统?、凝聚发展动?的重要条件。?论是在?活或?作中，核?意识对我们都有重要的指导作?。有了核?意识才能抓住?作中的重点，才能明确具体的发展?标和?向。强化核?意识，就是要坚决维护中国共产党这个中国特?社会主义事业的领导核?。其?，要坚决维护党的领导核?地位。每个党员?部要继续做出不懈努?，必须时刻把这?点作为??的?要任务。其?，要努?发挥党员的先锋模范作?。其三，要时刻抓住推动?作发展中的核?问题。每个党员的作?是要通过具体?作体现出来的，抓住?作中的核?问题才能有效地促进各项?作的不断发展，为???民群众带来实惠，赢得?民群众的真?拥护和爱戴，在?民群众的思想上产?强?的向??，形成促进各项?作发展的内在动?，这样才能促使中国特?社会主义事业更加繁荣和发展。　　看齐意识是增强团结统?、凝聚发展动?的具体保障。?个队伍要整齐，就必须要有明确并为?家公认的标准，??都能按照这个统?的标准去做，相互看齐。这就需要每个?的??都有?种看齐意识。培养看齐意识要着眼于以下?点：?是要明确看齐的标准。要与党中央保持?度的?致，具体包括党的路线、?针和政策，党的各项纪律、基本要求和具体规定，党的章程，各种?政法规等，所有这些内容都是衡量每个党员??的明确标准，每个党员的??必须符合这些具体内容的规定。?是要从严要求??。在党纪、党规?前，每个党员要从思想上给予?度重视，时时检查??的??是否符合党纪、党规的要求，特别是在衡量????的具体尺度上要从严掌握，绝不能对??有半点宽容。从严要求??正是在增强党的团结统?中每个党员应尽的责任。三是要加强理论学习。理论学习能够提??的认识能?和辨别是?能?，这对于准确地把握正确的看齐标准?分重要。因为是?问题概括起来会较为清晰，但其在实践中的具体表现往往并不简单、直接，只有不断提?理论?平才能透过现象看到本质。同时，理论学习还能在提??的理论修养基础上使其更加明理，更容易理解整体与局部的辩证关系，从?在强化看齐意识的基础上不断提?与整体相互协调的?觉性，这是增强党的团结统?、使思想中的能量转化为实际发展动?的重要保障。　　四个意识是?个有机的整体。强化政治意识，要求我们坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，始终坚持正确的政治?向，在思想上、政治上、?动上同党中央保持?度?致；强化?局意识，要求我们正确处理全局与局部的关系，时刻不要忘记整体利益；强化核?意识，要求我们在?作中要抓住重点问题，时刻不要忘记党和?民的需求；强化看齐意识，要求我们在实践中要与党中央保持?度?致，任何时候都不能偏离正确?向。2.党员意识形态学习报告　　能否做好意识形态?作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚?和向??。国家主席在全国宣传思想?作会议上的重要讲话，为不断开创宣传思想?化?作新局?指明了?向，为统筹做好党和国家各项?作提供了重要遵循。我们要胸怀?局、勇于担当，牢牢掌握意识形态?作的领导权、管理权、话语权，不断提?做好新形势下意识形态?作的能?。　　提?把握意识形态?作规律能?　　认识事物、改造世界，应善于抓住本质、把握规律，这是唯物辩证法的基本要求。学习贯彻国家主席关于意识形态?作的重要论述，?要任务是深化对意识形态?作本质、地位和极端重要性的认识，把握其规律，做到因势?谋、应势?动、顺势?为。　　正确处理意识形态?作与中??作的关系。国家主席指出：经济建设是党的中??作，意识形态?作是党的?项极端重要的?作。意识形态?作在党和国家事业发展中具有根本性、战略性、全局性意义，经济?作搞不好会出?问题，意识形态?作搞不好也会出?问题。因此，在坚持以经济建设为中?，聚精会神搞建设、???意谋发展的同时，必须把意识形态?作摆在更加突出的位置，充分发挥意识形态?作引领社会、凝聚??、推动发展的强??撑作?，真正做到两?抓、两?都要硬。　　正确处理?元化与多样性的关系。当前，国际各种思想?化交流交融交锋?趋激烈，国内各种社会?盾和问题相互叠加，思想意识问题与现实问题相互交织，对马克思主义?元化指导地位形成较?冲击，意识形态形势更加错综复杂。做好新形势下

　　的意识形态?作，迫切需要在多元中?主导，坚持以马克思主义引领、整合多样化社会思潮，不断增强主流意识形态的包容性、影响?、感召?，坚决抵制各种错误思潮和落后思想?化的侵袭，牢牢掌握意识形态?作的话语权和主动权。　　正确处理思想问题与实际问题的关系。做好意识形态?作，不仅要解决?们的思想问题，?马克思主义?场观点?法指导?们科学认识世界；?且要解决实际问题，把发展作为解决问题的?钥匙，集中精?把经济建设搞上去、把?民?活搞上去，不断实现好、维护好、发展好???民群众的根本利益，巩固社会主义意识形态的物质基础和群众基础。　　提?思想舆论引导能?　　意识形态?作的核?是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国?民团结奋?的共同思想基础，引导?们坚定中国特?社会主义道路?信、理论?信、制度?信。这就要求我们主动作为，壮?主流思想舆论，激发全社会团结奋进的强??量。　　深?开展理想信念教育。国家主席强调，理想信念是共产党?精神上的钙。我们要坚持不懈地?中国特?社会主义理论体系武装党员?部、教育?民群众；积极倡导富强、民主、?明、和谐，倡导?由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，推动社会主义核?价值观内化于?、外化于?，引领社会思潮，规范?们?为；??弘扬民族精神、时代精神，唱响民族的正?歌，振奋全社会的精?神。　　做?做强正?宣传。坚持团结稳定?劲、正?宣传为主，弘扬主旋律，传播正能量，发挥正?宣传?舞?、激励?的作?。对于?东省??，就是突出抓好主题宣传，改进成就宣传、形势宣传、典型宣传，??宣传经济?化强省建设的重?决策部署，宣传?东半岛蓝?经济区、黄河三?洲?效?态经济区和省会城市群经济圈、西部经济隆起带等区域发展战略，宣传转?式、调结构、创新驱动战略的新进展，宣传改善民?的新举措，宣传经济社会发展的新成就，反映社会发展主流，凝聚改?发展共识。　　加强改进思想政治?作。当前，?们思想观念?益多元，利益诉求更加多样。我们要着眼化解?盾、疏导情绪、增进认同、凝聚??，突出做好????、农民、知识分?、离退休?员、城镇流动?员、两新组织?员的思想政治?作，把?盾和问题解决在基层、化解在萌芽状态。积极创新?式?法，采取?对?、互动式、分众化等?式，引导?们正确处理社会关系、表达利益诉求、维护合法权益。　　提?驾驭复杂局?能?　　当前，国际国内舆论环境?分复杂，不可预测的风险不断增多。学习贯彻国家主席重要讲话精神，需要更加有效地抓好各项?作落实，确保在关键时刻站出来、顶得起、冲得上。　　牢固树?问题意识。我国社会思想舆论的主流积极健康向上，但也出现了?些新情况新问题：西?敌对势?对我实施西化分化的图谋和?段越来越具有隐蔽性和欺骗性，?们价值观念?趋多样，思想理论领域噪?杂?不断。与此同时，个别领导?部阵地意识淡化，对重?理论和社会热点问题缺乏有针对性、有说服?的回应。在这种情况下，我们必须保持清醒头脑，着?消除?痹思想，密切关注社会思潮和社会?态，善于发现问题、解决问题，做到见微知著、防患于未然。　　加强舆情分析研判和应对。进?步完善舆情分析研判机制，加强意识形态主管部门、实际?作部门和各地之间的沟通协调，建??舆情?作格局，深?分析社会思潮发展演变的趋势和规律，及时发现意识形态领域存在的倾向性和苗头性问题。突出抓好各类突发事件的应对和处置，及时准确、公开透明地发布权威信息，第?时间抢占话语权。认真抓好热点问题引导，有针对性地解疑释惑、理顺情绪、化解?盾，切实维护改?发展稳定?局。　　善于开展舆论?作。意识形态战场上没有开明绅?，也没有中间路线。?对意识形态领域错综复杂的形势，各级党委和领导?部必须头脑清醒、?场坚定，对于否定社会主义道路、否定党的领导、否定改?开放等错误?论，要敢抓敢管。在涉及旗帜?场、?是??的原则问题上，绝不能作旁观者、作壁上观，绝不能含混不清、躲躲闪闪、怀鸵鸟?态，?要敢于发声，形成?呼百应的局?。　　提?统筹协调能?　　意识形态?作政治性强，涉及??。做好这项?作，必须全党动?。这就需要各级党委领导班?和领导?部培养宽?眼界、加强战略思维、善于统筹协调，?觉担负起政治责任和领导责任。　　?把?负总责。党委主要负责同志要把意识形态?作摆上重要议程、紧紧抓在?上，切实做到负总责、亲?抓，靠前指挥、直接指导。?把?应带头阅看本地区本部门主要媒体的内容，带头把住本地区本部门媒体的导向，带头批评错误观点和错误倾向。定期听取意识形态部门?作汇报，主动研究重?问题，亲?安排重点任务，切实解决实际问题。　　统筹兼顾，协调各?。把意识形态?作纳?经济社会发展全局，纳?领导班?综合考评体系，把考核结果作为?部选拔任?的重要依据，形成重视意识形态?作的评价机制和??导向。树??宣传理念，把意识形态?作同各个领域的?政管理、?业管理、社会管理紧密结合起来，努?构建党委统?领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门和地?分?负责、共同做好意识形态?作的格局。　　创新管理，综合施策。健全意识形态?作法律法规和相关制度，综合运?法律、经济、?政、技术等多种?段，实现管理的法制化、规范化、科学化。完善?部管理政策，选好配强各级领导班?，特别是抓好宣传系统重要阵地、关键岗位的?员配备和使?管理。按照谁主管谁负责和属地管理原则，始终坚持党管媒体，坚持政治家办报、办刊、办台、办新闻站。把上舆论

　　?作作为重中之重，创新互联等新兴媒体的建设、运?和管理，实现从被动管理向依法治理转变、从着眼末端向着眼转变。加强?才队伍管理，实施重点?才?程，培养意识形态?作??。3.党员意识形态学习报告　　意识形态的本意是对事物的理解、认知，是?种对事物的感观思想，是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。咋?听，意识形态虚?缥缈，普通?很难理解和把握，其实说?了，意识形态?作就是我们平时对事物的?种理解，这种理解依?认知不同?不同，“盲?摸象”、“瞎?点灯”说的就是这个理。意识形态?作对于我们党来说是?项极端重要的?作，关系着党的荣辱兴衰、?死存亡。是??党员武装头脑的?具，可以说意识形态有多深?，党员党性就有多强，意识形态并不是虚?缥缈的，也不是天马?空、飘忽不定，它是以??党员为抓?，以宣传思想?作为载体，是有?有?，有?有?的。意识形态的?就是??党员，?就是宣传思想?作。　　武装党员头脑，锻造铮铮铁?，坚定理想信念。闽南??有“靠??的?头长?”，可以看出，?头是根本，??党员是意识形态的接受者，只有牢牢掌握马克思主义基本理论，认真学习重要思想、科学发展观才能锻铁?，强头脑，坚信念。歌德曾说过：“理论是灰?的，?活之树长青。”任何意识形态都要经历实践的检验，?我党提出的理论是在马克思列宁主义的基础上结合我国实际实践提出的，具有强?的合理性和适应性。把握好党员这具?头，意识形态才能落地?根，?好??党员，意识形态才能传播久远。　　创新宣传?作，长出结实肌?，凝聚正能量。宣传思想?作是意识形态的载体，承载着宣传先进事迹，揭露违法乱纪的?为的作?，意识形态如果?作?，那宣传思想?作就是?

　　体，在??党员“主??”的?撑下，宣传思想?作让“?”充满活?，同时也让“?”和蔼可亲。那么如何才算“长了?”，???，需要宣传思想?作的创新。“明者因时?变，知者随事?制”应根据社会发展，?思想变动?“随波逐流”，赋予宣传思想?作活的灵魂，这样，意识形态内容才丰富，跟得上社会节奏。另???，宣传思想?作不但承担着引导?们认识当代中国，看待世界的任务，更重要的是引导???部群众实现“中国梦”?奋?。　　意识形态?作的出?发展离不开??党员的?持，也离不开宣传思想?作的努?，两者结合起来，才是有?有?，有?有?的真男?。??以蔽之，要做到“既长?头?长?”不仅需要党员的努?学习党的先进思想?且要保证“?”长得结实可靠。　　有些?作与时代发展和群众需求仍不相适应，在复杂形势下引导舆论的本领需要进?步提?，对新的领域、新兴媒体特别是上舆论的管理亟待加强；基层思想政治?作需要??改进，宣传思想?作的针对性、实效性和吸引?、感染?有待增强，?化事业、产业的发展还不能充分满??民群众?益增长的需要；宣传?化?部的素质还不能适应新形势、新任务的要求，需要在思想观念、业务?平、?作作风等??不断改进提?。要解决这些问题，必须强化政治意识、?局意识和责任意识，切实加强意识形态?作。

　　1、确保党对意识形态?作的领导。　　运?马克思主义?元化的指导思想去引领和整合多样化的社会思潮的能?进?步提?，理论和重要思想得到进?步深?宣传贯彻，马克思主义在意识形态领域的指导地位进?步得到坚持和巩固。哲学社会科学取得新的发展，理论研究和创新?作进?步得到加强。

　　2、进?步营造健康向上的社会主流舆论。　　牢牢把握正确舆论导向，引导社会舆论的能?不断提?，主旋律影响更加突出。新闻宣传?作?法得到改进，内容进?步创新，“三贴近”的要求进?步落实，新闻宣传的吸引?、感染???增强。宣传舆论阵地进?步巩固和拓展，特别是对互联等新兴媒体的管理和运?能???提?。

　　3、不断满??民群众的精神?化需求。　　进?步贯彻落实科学的?化改?观和?化发展观，?化体制改?取得明显成效，?化管理体制进?步完善，?化?产?进?步解放，?化事业全?繁荣和?化产业快速发展的格局初步形成，新的优秀精神?化产品不断涌现，?民群众?益增长的精神?化需求不断得以满?。

　　4、全社会思想道德?平、科学?化素质和?明程度再上新台阶。　　思想道德教育和宣传的能?进?步提?，未成年?思想道德建设取得新进展，?部群众理想信念进?步升华，全市?民始终保持昂扬向上的精神状态。“双建设、双整治”活动进?步深?，?明城市创建活动成效明显，群众性精神?明建设全?推进。落后的、封建的、陈旧的思想观念、?为意识得到转变，先进的、科学的、?明的思想观念、?为意识得以形成。“学习型社会”创建活动进?步深?，全社会全民学习、终?学习的氛围更加浓厚。“提?市民素质，塑造城市精神”活动深?开展，市民?明程度进?步提?。

篇二：党员个人意识形态心得

　　

　　【心得体会】巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位——党校学习有感

　　巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位——党校学习有感

　　宣传系统第44期青年干部培训班在马克思主义理论阶段性学习后开展了小组讨论。小组讨论中有这么一道思考题：结合实际谈谈如何更好地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位？我在XX市社联工作，意识形态阵地建设是我们单位的中心工作之一，因此我对这个问题比较感兴趣。

　　“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位”是习近平总书记在2013年全国宣传思想工作会议上提出的。面对当前纷繁复杂的国内国际新形势，要解决好人民群众特别是党员干部对马克思主义和共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念问题，就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。那么要坚持和巩固好这个指导地位，我初略认为可以从以下几方面入手：

　　一是用马克思主义理论武装头脑，做到真学真懂。就像习总书记说的那样，“我们要认认真真、踏踏实实学习马克思主义理论”，而不是浅尝辄止、蜻蜓点水；要下力气花功夫去掌握真谛、融会贯通，而不是一知半解、似懂非懂。从这点上来说，马克思主义理论学习是一个长期刻苦学习的过程，而青干班培训让我们得到了理论启蒙。

　　我们“80后”青年在当下社会中容易有心态浮躁、急功近利等问题，在学习思考上花的时间少，看报看标题，上网找热点，不注意学、没兴趣学、来不及学，其实我们大部分人都受过良好教育，完全有能力学通弄懂马克思主义基本原理。近年来，连很多西方国家都兴起了“马克思热”，我们更要把系统掌握马克思主义基本理论作

　　为看家本领。

　　二是强化阵地意识，增强意识形态领域的思辨能力。真学真懂是为了真用，要通过马克思主义理论的入脑入心，不断提高对意识形态各类思潮的思辨鉴别能力，从而不断强化阵地意识和政治责任感，做到守土有责。社联党组领导经常说：“作为在意识形态领域工作的党

　　员干部，面对大是大非和错误思潮的时候，应当旗帜鲜明地反对，而不是默不出声任其发展，更不能思想倒戈，这不仅仅是学术扎不扎实的问题，更是举什么旗、走什么路的问题，是本质问题、核心问题”。

　　我们还要通过大众宣传、大众科普，加强对宣传文化阵地的管理，让马克思主义走进大众的心灵，引导人民群众增强辨别是非的能力，提升人们精神生活的层次和水准。

　　三是不断创新宣传方式方法。特别是在“互联网＋”时代，要探索社会信息化条件下做好意识形态引导工作的新途径、新办法，主动掌握微博、微信发布平台，甚至是APP手机软件、网络直播等互联网媒介，并使之服务好党的思想宣传工作。

　　要重视弘扬主旋律传播正能量。之前意识形态工作给人印象最深的可能是警示教育。今年以来，无论是主流媒体还是文化产业，都已经加强对主旋律正能量的传播推广。如央视连续推出大型政论专题片《将改革进行到底》《大国外交》《法治中国》等，今年还出现了全民热剧《人民的名义》和破票房纪录的《战狼2》等，这些都发挥了把党和政府的声音传播好，把当代社会的主流展示好，把人民群众的心声反映好的正面宣传作用。

　　四是坚持建设中国特色话语体系。构建中国特色话语体系，就是用今天便于传播、易于接受、融通中外的话语来承载体现中国特色、中国风格、中国气派的科学理论，用中国话语阐述中国道路。近期学术界、文艺界都在积极、深入探讨研究的“中华创世神话”，就是中国特色话语体系建设的直观反映。通过中国特色话语体系建设，用老百姓听得懂、记得住的语言，表达全体人民的共同期盼和理想，阐释中国共产党的性质和宗旨，这是马克思主义大众化的生动展示，也是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的必然。

篇三：党员个人意识形态心得

　　

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　　导语】学习作为?种获取知识交流情感的?式，已经成为?们?常?活中不可缺少的?项重要内容，尤其是在???世纪这个知识经济时代，?主学习已是?们不断满???需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。今天为各位搜集整理了个?学习意识形态?得体会【三篇】，供您查阅。　　个?学习意识形态?得体会【?】　　习近平同志在全国宣传思想?作会议上发表的重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，深刻阐述了事关宣传思想?作长远发展的?系列重?理论和现实问题，进?步明确了宣传思想?作的?向?标、重点任务和基本遵循，提出了?系列新思想、新观点、新要求，闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的思想光芒，具有很强的战略性、前瞻性和针对性、指导性，是在新的历史起点上做好宣传思想?作的纲领性?献，对于巩固壮?主流思想舆论，开创宣传思想?作新局?，具有重??深远的意义。　　牢牢把握围绕中?、服务?局的基本职责，深?开展中国特?社会主义宣传教育，把全国各族?民团结和凝聚在中国特?社会主义伟?旗帜之下。　　习近平同志指出：“经济建设是党的中??作，意识形态?作是党的?项极端重要的?作。”“宣传思想?作?定要把围绕中?、服务?局作为基本职责”。这充分阐明了经济建设中??作与意识形态?作的关系，是对宣传思想?作基本职责的时代定位。　　履?好围绕中?、服务?局的基本职责，就要加强中国特?社会主义和中国梦的宣传教育。坚持和发展中国特?社会主义、实现中华民族伟?复兴的中国梦，是全党全国各族?民的共同理想，是当代中国发展进步的鲜明主题。我们必须牢牢把握这个主题、聚焦这个主题，把加强中国特?社会主义和中国梦的宣传教育，作为巩固壮?主流思想舆论的核?内容。要??加强和改进理论和舆论宣传，使???部群众充分认识到中国特?社会主义道路的正确性，是实现中国梦的主要途径；充分认识到中国特?社会主义理论体系的科学性，是实现中国梦的?动指南；充分认识到中国特?社会主义制度的优越性，是实现中国梦的根本保障，不断增强全党全国各族?民的道路?信、理论?信、制度?信。要引导???部坚定理想信念，倡导富强、民主、?明、和谐，倡导?由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践?社会主义核?价值观，使之成为全体?民的共同价值追求。　　履?好围绕中?、服务?局的基本职责，就要围绕经济建设这个中?，为改?发展稳定?局营造良好的思想舆论环境。我们要更加鲜明有?地把党和政府的声?传播好，把社会进步的主流展?好，把?民群众的?声反映好。着?服务经济社会发展，增强深化改?信?，营造科学发展、实?兴邦的浓厚氛围。要深?宣传中央关于经济形势的基本判断、经济?作的基本要求和主要任务，解读加强和改善宏观调控、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展?式的?作部署和政策措施，准确反映我国经济运?的基本?，正确引导?们对我国经济发展的预期；围绕国计民?中的热点问题，讲清“怎么看”、“怎么办”，找准思想认识的共同点、利益关系的交汇点、化解?盾的切?点，引导社会情绪，增进社会共识，促进社会和谐，为经济社会持续健康发展提供有?舆论?持。　　履?好围绕中?、服务?局的基本职责，就要胸怀?局、把握?势、着眼?事，做到因势?谋、应势?动、顺势?为。宣传思想舆论?作从来都同国际国内形势密切相关，同党和国家事业发展紧密相联。当前，伴随党和国家事业发展进步，宣传思想舆论?作站在了?个新的历史起点上，进?了?个?有可为的新时期。我们?定要按照习近平同志的要求，紧紧围绕全?建成?康社会、夺取中国特?社会主义新胜利这?奋??标，胸怀?局、把握?势、着眼?事，找准?作切?点和着?点，做到因势?谋、应势?动、顺势?为。要在?局下思考、在?局下?动，努?把握国际国内发展的?势，紧紧抓住事关改?发展稳定全局的?事，抓住党和政府关注、?民群众关?的?事，抓住国际社会和国际舆论涉华的?事，加强研判和谋划，加强舆论宣传?度，努?赢得宣传思想舆论?作的主动权。　　个?学习意识形态?得体会【?】　　随着城镇化的不断深化，农村基层的思想?作?临许多新情况、新问题和新挑战。?前基层意识形态?作普遍存在队伍?量薄弱、不善运?新媒体资源、阵地建设发挥作?不明显、经费投?不?、特?活动过少等问题，迫切要求基层党组织必须抢占制?点，时刻以?度的政治意识、?局意识，牢牢掌握基层意识形态?作领导权、管理权、话语权。　　?是严把责任落实关。意识形态?作是?种争取??的?作。基层党委必须主动扛起主体责任，把意识形态?作与经济?作同部署、同落实、同考核。必须健全意识形态?作机制、科学考核机制、?作经费投?机制、舆情研判机制等，实现意识形态?作有专?分管、定期研究，?作成果奖优罚劣，舆情应对迅速及时。　　?是严把思想政治认识关。想?设法凝聚??、统?思想，对焦基层群众?常?活，?泛宣传社会主义核?价值观深???，占领思想阵地。如多举办艺术节、群众?化活动、民间艺术活动，经常性开展好婆媳、好邻?、道德模范评选活动等。　　三是严把选???关。组织部门要带上“望远镜”“显微镜”，通过精准察??、统筹看整体、?体听?碑等?式，近距离、多?度考察识别?部。　　个?学习意识形态?得体会【三】　　我镇党委在县委、县政府的正确领导下，在上级各部门的???持下，坚持以邓?平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深?学习贯彻**三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“两?抓、两?都要硬”的指

　　导?针，坚定不移地贯彻县委“?三五”发展战略和“树牢新理念，引领新发展，全?建?康，打造次中?”战略思维，紧紧围绕我镇中??作任务，找准??点，发挥着思想引领、舆论推动、精神激励的重要作?，深?做好意识形态?作：　　?、加强组织领导，落实意识形态?作　　从更深的战略意义、更?的?标追求，认识加强意识形态?作的重?意义，以?度的政治?觉、有?的政策措施落实意识形态?作的各项任务，牢牢掌握意识形态的领导权主动权，个?简历把意识形态?作同经济?作同安排同部署，纳?年终绩效考核的主要内容，设?微信?作群，不断增强?部职?特别是领导?部的责任意识。全?落实意识形态?作责任制要求，把意识形态?作纳?党建?作责任制，纳?领导班?、领导?部?标管理的重要内容，纳?领导班?成员民主?活会和述职报告的重要内容，建?健全意识形态?作研判机制，坚持意识形态?作原则，坚持“四同”机制，全?打好意识形态?作主动战。　　?、强化理论学习，确保理论武装到位　　坚持以科学的理论武装?，突出学习重点，打造学习型党组织。狠抓中?组学习规范化、制度化建设。精?制定了中?组理论学习计划，并及时下发了《?兰镇党委中?组学习计划》。加强了中?组学习制度建设，进?步规范和完善了每周例会制度、中?组学习考勤签到制、中?发?制、学习通报制、?把?负责制、集中学习反馈制、考学、评学、督学、述学制度。建?健全了中?组秘书档案，抓好学习的考核评分。范?内容地图建?中?组学习经费保障制度，确保中?组学习调研、学习、购书有经费。今年围绕意识形态、计?法规、?条例?准则等内容共组织中?组学习6次，?部职?上交各类?得体会30余篇。三是坚持领导?部“微党课”制度。结合“两学?做”学习教育，分村分?部举办各类座谈会、宣讲会，开展专题讨论和“学讲话?讲话”?得交流活动，党政领导坚持每周上?堂“微党课”，?科学理论武装?，提?党员?部的思想素质，使??群众树?和落实科学发展观，与时俱进，努?创业，勤劳致富。　　三、抓好舆论引导，传播凝聚正能量　　在舆论引导与对外宣传中，始终坚持团结稳定?劲，正?宣传为主，尊重舆论宣传规律，讲究舆论宣传艺术，提?舆论引导效果，为全镇的改?发展稳定?局提供强有?的舆论?持。　　?是把握导向，规范舆论宣传。进?步健全完善新闻“三审制”，搭建信息互通的平台，对?些苗头性问题努?做到早预见、早发现。注重把握不同时期宣传重点，提?舆论引导?平。对重?事件及突发性问题及时尤其注重提前介?，防患未然，特别注意掌握络舆情，热门思想汇报牢牢掌握新闻报导主动权。　　?是强化载体，占领舆论阵地。先后在各村建?固定的群众?作宣传栏，设?了?型不锈钢宣传廊，宣传“两学?做”、基层党建、社会主义核?价值观、廉政法治?化建设、党风廉政建设、安全?产、森林防?等内容，强化宣传载体建设。　　三是主动出击，切实加强对外宣传。继续加强与中央、省、市、县级媒体沟通联系，积极做好我镇在中央、省、市、县级新闻媒体上稿?作，不断提?上稿的质量和?平，加?宣传?度，开展“三严三实”专题教育、党风廉政建设、党建等宣传。年初我镇?屯村合作社分红情况经省台播出，饱受好评。我镇新建村移风易俗?作取得较?成效，中央、省、市电台相继报道。我镇党委全年共向今?汤原供稿四?余篇，经采?发表三?余篇。在供稿质量及数量上较去年有了?幅提?。　　四是开展美丽乡村、洁净乡村?动。坚持?经济发展、?活富裕、?态?明的可持续发展道路，建?美丽乡村、洁净乡村专项资?，专门?于农村三改以及农村环境清理。??开展爱国卫?运动，落实门前三包责任制，定期组织卫?检查评?，绿化、美化、亮化、净化、序化?平明显提?。　　四、??当前抓谋划，助推?作上台阶　　今年，我镇宣传思想?作取得了?定的成绩，但还存在着?些薄弱环节，主要是：新闻上稿数量不多，?作总结对内对外宣传?度还需要进?步加?；宣传思想?作的?法、形式、途径还需要进?步探索；宣传思想?作的影响?、渗透?、战??还需要进?步提?。下半年，我镇宣传思想?化?作必须围绕“树牢新理念，引领新发展，全?建?康，打造次中?”主题和全年?作?标，着?在统?思想、凝聚?量、?舞?劲、增强实效上下功夫，努?在理论武装、舆论引导、?明创建和?化发展上取得新进展，不断激发全镇???部群众?作激情，为推进我镇经济社会?发展，为建设富裕?明和谐幸福敖泉提供坚强有?的精神动?、思想保证和舆论?持。　　（?）进?步落实意识形态?作责任制。继续以落实意识形态?作责任制为龙头，把意识形态?作纳?党建?作责任制，纳?领导班?、领导?部?标管理的重要内容，纳?领导班?成员民主?活会和述职报告的重要内容，认真落实意识形态?作责任制，建?健全意识形态?作研判机制，坚持意识形态?作原则，把意识形态?作同经济?作?同部署，纳?年终绩效考核的主要内容。党委书记做到重要意识形态?作亲?部署、?的范?参考写作站重要意识形态问题亲?过问、重?意识形态事件亲?处置。　　（?）坚持不懈抓好理论学习。以中?组学习为龙头，以党员?部特别是领导?部为重点，以习近平总书记重要讲话精神为主要内容，创新理论学习?式，丰富理论学习内容，不断完善落实好理论学习活动。围绕学习贯彻中共桂阳县委第??次党代会精神和**六中全会精神，紧密联系我镇经济社会发展和?部群众的思想实际，组织??理论?作者开展有针对性的理论研究，探索美丽乡村建设和洁净乡村建设的新途径。　　（三）切实提?舆论引导?平。结合“四个年?动”和县委县政府的重?决策部署，通过开设专题、专栏等?式，扎实推进事关全镇经济社会发展?局的宣传活动。加?经济宣传、主题宣传和典型宣传的?度，??宣传全镇上下开展“两学?做”学习

　　教育、践?社会主义核?价值观、“学?讲话交流”活动，推进?兰镇跨越式发展的昂扬?志和成功经验。　　（四）继续拓宽对外宣传渠道，不断提?知名度。积极探索络宣传和管理的?法，扩?对外宣传渠道。加?重?问题和突发事件对外新闻报道跟踪协调?度，从严把好关?，防?出现影响我镇形象的不实报道。　　（五）加强宣传队伍建设。加强宣传思想队伍建设，加快建设??政治更加坚定、眼界更加宽?、业务更加精湛、纪律更加严明、作风更加务实的宣传思想?作队伍。进?步提?宣传思想?部队伍的思想政治素质和业务?平。?得体会进?步加强评员和舆情监督员队伍建设，不断提?舆论引导能?。

篇四：党员个人意识形态心得

　　

　　意识形态学习心得

　　国民经济发展进入了新阶段，根据国家的发展战略，认识到思想建设对国家进步发展的重要意义，我参加了一次意识形态学习，看到了不同学科对国家社会文明发展的积极作用，为自身的素质修养做准备，提升自己的文化修养水平，用最佳的状态去应对不一样的机遇与挑战。

　　意识形态学习是一种教育形式，引导广大职工协助政府构建社会主义民主法治国家，实施社会主义现代化建设和全面建成小康社会的目标。从个体到组织，它是学习的基础，不断更新知识和技能，促进个人的能力发展。此次学习中，我深刻认识到，在当今社会，要在职场、自我发展、群体发展中起到重要的作用，我们都必须准备好在必要的时候，以政治的视角，能把握局面，最大限度地发挥领导者的正当作用。

　　首先，深入学习党的思想理论和方针政策，准确把握党中央的基本精神，牢记我们国家各种文明发展和社会主义共建共享的根本要求，这是理解和把握中国特色社会主义的社会基础，指导每一个人的行为举止。

　　其次，深入学习党的组织原则，加强对党的性质、宗旨、政治纲领、组织结构、民主集中制、群团思想和宗教思想方面的深入理解，提高自己在政治上的洞察力以及政治素质，做好今后工作职责的好榜样，以实际行动践行党的总路线、坚定理想信念。

　　第三，深入了解国家机构的职能定位，依法行政，深入学习意识形态宣传的方法，在政策执行中坚持廉洁从政的原则，严格管理，有效改进工作质量，为全民服务，为建设社会主义文化大家庭贡献自己一份力量。

　　最后，在士气方面，增强自信心，克服一切心理障碍，发散自己的思维能力，拓宽自己的视野，广泛涉猎，做一名思想素质良好的好公民。

　　总的来说，此次意识形态学习，使我深刻认识到，个人的思想修养是推动自身发展、当好各级党员的首要任务，我们要在实践中系统学习党的理论、精神和宗旨，是我们的政治意识和道德修养指导做出正确的选择，在政治理论和地方实践中体现责任感，为祖国发展和民族复兴贡献自己的力量！

篇五：党员个人意识形态心得

　　

　　意识形态个??得体会范?3篇林草局意识形态?作总结2020年，在党组的正确领导和有?指导下，党组严格贯彻落实意识形态?作责任制，抓紧抓实抓好意识形态建设?作，扎实完成各项?作任务，为持续、健康、稳定、?质量发展提供坚强思想政治保障。现将2020年党组落实意识形态?作总结如下：?、从严从紧落实意识形态?作责任制?是加强安排部署。召开2020年党建?作会议，制定《县林草局意识形态?作?案》，在对全年?作进?部署的同时，对意识形态?作也做了具体安排，要求通过聚焦政治建设、思想建设、作风建设，教育引导??党员?部加强党性锻炼，树牢“四个意识”，坚定“四个?信”，把思想和?动统?到新时代中国特?社会主义思想和党的精神的贯彻落实上，统?到年度各项?标任务的完成上。?是明确?作职责。结合实际，制定《县林草局意识形态?作?案》，党组书记作为抓意识形态?作第?责任?，与党?部书记签订年度党建?标责任书，层层落实党?部书记抓意识形态?作职责，指导各党?部书记精准领会意识形态?作的丰富内涵，以?度的政治意识、?局意识，抓好意识形态?作。各分管领导根据分?抓好职责范围内的意识形态?作，各部门负责?按照“?岗双责”要求抓好本部门的意识形态?作，形成了党组书记亲?抓，分管领导协助抓，党?部书记和部门负责?具体抓的?作格局。三是强化责任落实。把加强思想政治建设、职业道德教育和法治教育，宣贯社会主义核?价值观，践?企业?化写进《年度党建?标责任书》，作为?部书记抓党建述职评议考核的重要内容，并在“三个办法”的细化配套措施中明确规定“对部门范围内意识形态??出现严重错误导向，造成不良影响，经研究认为确实存在问题的部门主要负责?，对其进?免职处理”。通过实施?标责任考核和责任追究制度，切实强化党?部书记和部门负责?抓意识形态?作的责任意识。?、从细从实抓牢意识形态建设?作?是加强思想政治建设。党组今年组织理论中?组学习10次，组织专题研讨3次，深?学习贯彻新时代中国特?社会主义思想和党的精神。党组委员积极参加厅党组组织的学习贯彻党的精神专题培训班，撰写?得体会，推进党的精神落实落地。为各党?部和各部门配发《党的报告学习辅导百问》《党章学习?册》《新时代?对?》《谈治国理政(第?卷)》《新时代中国特?社会主义思想三?讲》《梁家河》等学习资料，各党?部通过“”等形式，组织党员学原?、悟原理，深刻理解、准确把握新时代中国特?社会主义思想和党的精神实质，努?建设??思想正、作风好、政治?场坚定的党员?部队伍。?是加强舆论宣传管理。向省厅报送政务信息19篇，在省厅门户?站9篇信息，在《陕西xx报》9篇报道，重点宣传报道了党的建设、作风建设取得的成绩和?部职?的良好精神风貌等内容，加强了企业政治建设，做到旗帜鲜明、?场坚定的发声，引领主流思想?化在?根发芽，对外展?良好企业形象。三是加强企业?化建设。开展?职?权益保护法律法规知识竞赛活动和健康讲座活动，组织职?拔河?赛，举办营销技能?赛，开展读书分享活动和主题征?活动。积极参加系统职??体活动，荣获??球?赛三等奖和篮球?赛优秀组织奖。在开展积极向上的?化娱乐活动中，引导全体?部职?形成精神共识和价值认同，使上下在理想信念、价值理念、道德观念上保持?致，最?程度地为推动企业发展凝聚?量。四是加强宣传阵地建设。加强线上党建qq群和微信群管理，为???委成员和党务?作者学习交流提供平台，每周?、三、五定期推送学习资料、微视频等内容，在党员?部中??倡导和践?社会主义核?价值观。开展送党课下基层，邀请省委党校教授为党员?部共计150余?作专题党课辅导，深?学习《共产党宣?》，进?步深化党员?部的组织纪律观念。推进“职?书屋”建设，建?机关职?书屋，为建设学习型企业、培育学习型职?队伍提供硬件基础保障，?向各?会?组开放总职?书屋，把书屋建设成职?“读书、感悟、交流”的阵地和提升个?素养的营地。五是加强先进?范引领。继续深化“党员?范岗”创建活动，创建“党员?范岗”30个。利??站平台??宣传“?范岗”党员先进事迹，教育引导??党员和?部职?以“?范岗”党员为榜样，??本职岗位，为推动追赶超越做贡献。通过选树?边的先进典型，让??党员和职?学有榜样、做有?标，营造出学习先进、争当先进的氛围。六是努?构筑清风正?。按照厅党组统?安排部署，开展作风建设专项整治、专题学习和警?教育、纪律教育学习宣传?活动、?部作风问题排查整改?作和“弘扬爱国奋?精神、建功?业新时代”活动，通过集中学习、讲党课、专题研讨、答题测试、撰写?得体会等?式，教育引导党员?部讲纪律、守规矩，推动?部作风建设取得新成效，助?经营?作取得新业绩。结合实际，在中层?部中深?开展批评和?我批评活动，强化各级领导?部的责任意识、发展意识和服务意识，开展“不忘初?追寻红?路，牢记使命起航新时代”主题党?活动，组织全体在职党员参观?命旧址，接受?命传统教育，开展“弘扬廉政?化，增强纪律意识，提?履职能?”主题廉政教育活动，组织全体在职党员参观警?展，进?步强化党员?部政治意识，坚定政治站位，坚持正确的价值导向，帮助党员?部树?正确的世界观??观价值观和事业观。三、下?步?作思路及措施2020年，党组?度重视意识形态建设?作，把其作为党的建设的重要内容，从严从紧、从细从实抓好各项任务完成。9?30?，党组召开理论中?组学习会议，传达学习厅党组印发的《关于进?步加强意识形态?作的通知》，全体党组委员集中学习记在全国宣传思想?作会议上的讲话精神，进?步强化对意识形态?作重要性的认识，进?步增强抓好意识形态?作的责任感和使命感。今后?作中，我们将严格按照中央、省委和厅党组的安排部署，保持?作?度，继续抓紧抓实抓好意识形态?作。?是始终坚持党的领导。学习贯彻全国宣传思想?作会议精神，旗帜鲜明坚持党管宣传、党管意识形态。以党的政治建设为统领，牢固树?“四个意识”，坚决维护记核?地位、维护党中央权威和集中统?领导，牢牢把握正确政治?向，坚定各级领导?部的政治站位，确保的发展?向和各项决策与党的?针政策保持?度?致，促进全体?部职?在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在?起，使意识形态?作成为统?思想、凝聚??、汇聚?量、推动发展的有?武器。?是严格落实?作责任。定期召开意识形态?作分析研判会议，坚持把意识形态?作纳?党的建设总体布局和企业经营管理?作，做到同部署、同落实、同检查、同考核。党组牢牢掌握意识形态?作领导权，党组书记带头抓好意识形态?作，带头管阵地把导向强队伍，做到

　　重要?作亲?部署、重要问题亲?过问、重?问题亲?处置，以实际?动为各分管领导、各党?部书记和各部门负责?做出抓意识形态?作的?范和表率。三是切实加强政治建设。依托党组中?组理论学习和“”，持续深?学习贯彻新时代中国特?社会主义思想和党的精神，引导党员?部树牢“四个意识”，更加坚决地维护党中央集中统?领导。推动专题学习和警?教育转?常态化，巩固提升专题学习和警?教育效果，提?党员?部政治站位，始终在思想上政治上?动上同以同志为核?的党中央保持?度?致。四是努?建强企业?化。利??站、微信公众号和依托省厅门户?站、《陕西xx报》等平台??宣传学习贯彻新时代中国特?社会主义思想和党的精神情况，积极做好对外形象宣传，推动党建带?建、带团建和带??建设?作，开展职?喜闻乐见、参与度?的?化活动，当好企业发展的宣传者、保障者、?持者，为经营?作开展摇旗助威、加油?劲。先进性学习感?保持先进性，党员法官应做学习的典范和理性的思考者作为?名新党员,今天参加这次?部组织的“保持共产党员先进性”教育学习阶段?得体会交流活动,是我?次以正式党员的?分参加的?部活动。讨论我的转正问题时，我正在军营受训，没有到会。在这?，我要特别感谢?家对我的接受和认可，使我能够加?中国当代社会最为先进的组织，与?家共同奋?。我是最后?个发?，听了以上27名同志的?得体会，我第?个感觉是：?党员就是不?样。古语说：“?以载道，?为?声”。他们的发?，有的思想深刻，有的见微知著，有的分析透彻，有的以史为鉴，有的结合实际，相当精彩。我感觉受益匪浅，感谢?党员们给我上了27堂党课。透过?家的发?，看到了?家的思想，更加深了我这样的?个认识：与时俱进、不断发展、?我完善的共产党仍然站在时代的前列，?党是我?悔的选择。另???，也使我看到了??在理论素养??的差距和薄弱。曾在迷茫中求索，在?活中历练，在?作中体会?我的价值。通过近期6331?程的农民?活和当兵锻炼，不断地转换?份??，接触不同层?的?，感受不同特质的思想，经历迥然不同的?活，领略不同领域的?化，我的思想触动较?。??感觉时间虽短，收获颇丰。使我拓展了视野，有时间思考?些以前根本没有（或来不及）思考的问题，在对党的认识、对社会现状和社会现象、民?问题、国际竞争和安全局势以及??定位等问题的认识上?之以往有了?定的提?,对廓清??在理论思维??的?些迷雾很有帮助。当代中国正处于?场剧烈?深刻的社会转型过程：?化嬗变，各种思潮蜂起，价值取向多元，利益格局消长变化，绝?多数社会成员普遍感觉?盾、困惑和忧患。这场变?的剧烈程度，堪可与上个世纪的“五四”运动相类?。只不过那时更多地系于民族的兴亡，?时下则更多地体现于阶层和个体利益的消长。?处这样的历史阶段，?个渺?的个?，应该怎样??？如何?事？如何才能提升??并观照未来？?法官这?职业群体?该具有什么样的信念?对此我有三点认识：?、?个社会不能没有??的主流思想。思想?疆界，不应该设限，思想专制的害处?所共知；思想是平等的，没有贵贱之分。是的，从思想的?由性和?的平等性出发，我承认。虽然现在不再过多地提意识形态挂帅，但正如?个?要有主??，?艘航船要有罗盘?样，我们的思想和?为也应该有?条主线，?个?向，否则就会导致?以为是、各?其是、政出多门、处处掣肘。团结何从谈起？凝聚?何从体现？因此?论是个?、单位、部门、系统直?国家，都要有?个带有?向性的指导思想。这个思想就是马克思主义。这?点?需争辩，并不是我霸道，因为历史和现实已经证明并且还在不断证明。是的，党也曾?过弯路，有过曲折，?且现在还有很多问题。根据马克思主义原理，事物没有绝对的，事物都有两?性，?个?不可能永不犯错，事事正确，这违反了事物发展的规律。?个政党也如此。古?说：“君?之过，如??之蚀。过也，?皆见之；更也，?皆仰之”。我认为，对党的认识也应该这样。?不应该是端着?家的饭碗，还要骂娘；看见别?的饭碗好象更漂亮，就想摔掉?家的去要别?的。先不谈这种?为是否理智，别?是否会那么慷慨，??的胃能否消受得了西餐，我觉得?少是没良?的表现。要紧的是要关?怎样去提???的种菜技术，丰富??的菜肴。?喻虽糙，但性质?抵如此。即便是保持先进性，也是相对的。美国社会的主流思想若何，我不太了解。是?由、民主、平等也好，是以社会精英或是中产阶级的思想为代表也好，?钱?上也好，或者说其民主内容、司法制度都是虚伪的也好，既没有亲?体验过，也没有深厚的学?和学养，不能妄?。但据我所知，务实、进取和发展肯定是其中应有之意。?且，个?的发展愿望必定是在?定的框架内有所规制、有所引导、相互促进。因?它的制度设计肯定有其理性的成分。世界原本多元，?明各显光彩，兼容是?种胸怀。对于?类的?明成果，我们都可以借鉴吸收，为我所?。这件事我们全社会都正在做，重要的是顺势?动，?要保持?我，不致迷失。有?可能要说我所持论调是清末洋务运动“中学为体，西学为?”那?套，但我不承认，因为那时中国还没马克思主义，?现在有了，?且还在不断发展、完善。主义不是教条，不是?个固化的名词，我们不应寻章摘句地去理解，?关键在于怎样理解好并运?它去指导实践，也就是怎样去坚持。思想问题弄明?了，才能指导我们的?动。对传统?化的继承，也应秉持理性。?、交流和秩序的重要性。我到农村当农民和当兵锻炼期间，有很多感受和体会，可以专?探讨。在这?概??之，最?的体会就是交流和秩序的重要。没有交流，就学不到别?的长处，就?法达成共识，它的重要性?不待?。农民没?化、没理性？错！他们?产的是最?最朴素的理性，能够保障我们?存的最直接的物质。所以要加强交流，防?割裂,要共同进步。?秩序，是理性的选择，是?个社会健康发展的保障。法治社会、和谐社会强调的都是?种秩序。军队的秩序性是最为突出的，在这?对它的纪律严明、步调?致、令?禁?、团队精神、拼搏精神、政治教育的经常化等等优点和可效仿性以及集中、刻板、缺乏创造等弊端及辩证关系也

　　不展开，以免在此引起过多的争论。我想说的是，军营锻炼对我启发最?的有?点，那就是它的思想和?为具有?度的指向性和确定性。也即是?民军队因应当代新军事变??提出的两?主题：打得赢，不变质。我最看重的就是每个?都为了?个共同的?标?努?的态度和由此表现出来的勇往直前的精神，?且他们?为的驱动?普遍是出于?种?觉、?种需求。追求真理也应该有这样的精神。事实上，交流与秩序，也是有着紧密联系的，只有通过交流，达成理性的共识，???悦诚服、共同遵守的秩序才能稳固、和谐。思想统?了，?动才能?致。有?句公益?告说得好:凝聚产??量,团结诞?兴旺。我想，“保持共产党员先进性”教育活动的意义正在于此。三、当代精英法官不能满?于做?个“?吏”和“办案机器“，?要努?做?名思想者、学习者。（?）如何看待法律法律及司法制度的产?，有“公意说”、“权利让渡说”以及“?具主义”等等。意识形态领域的产物?有其现实依存，它最根本、最现实的意义就在于，它体现了共同意志，实现和维护了共同秩序。这也是它存在的价值所在。对它的价值评判、在构建社会主义和谐社会中的作?等问题的讨论在此打住，先转?另外的问题。（?）如何看待法官所谓?吏，即是办事?练的官吏。?法官与?般所指的“官吏”?有所不同，按照社会普遍的说法，法官是“国家法律的执?者，不仅代表着国家的形象，同时也是社会?盾和纠纷的终局裁判者，是保护?民利益的最后?道屏障，被公众视为社会正义的守护神，社会正义的化?”。对此我的观点稍有不同，或许我是从个体的作?这??度来认识的。法官职业确有其特殊性，对法律的尊崇，对司法职业的神圣化，可以强化公众对法律重要性的认知，也可提?司法者的荣誉感和责任感。但是另???，我认为把法官神圣化的企图有违理性：?先这种企图本?就违背了?的平等性。须知法律不是作为?种?号式的信仰?存在，司法者以法律为圭臬，可称为法律的卫道?，但?者的关系??耶稣与教?之可?。观察欧洲的历史，我们就可知道?艺复兴就发端于?们对教?进?对基督教义产?的怀疑，提出了“?本主义”思想，倡导?由、民主平等，?扬起探求真理，崇尚科学的?旗。?今天，法律的价值和功能已成为社会的共识，因为它最?限度地体现了群体的意志，维护着群体的共同利益。然?将任何个?或组织予以神化的倾向都值得我们疑虑。另外，带上这样的?冠，也容易使??持和骄矜。其次我认为这种过度神化的定义有推卸责任之嫌。?对世象纷繁，知识浩如烟海，法官的认知能?有限，要承担所有公平正义的终局性裁判以及“即使我们只有百分之?的错案，但对当事???却是百分之百”这样的评判，使他的压?可想?知，?盾汇集于此，?光聚焦在此，问题似乎也肇端于斯，成为不能承受之重。我认为，要让他承载过多的社会理想和维护绝对的公平正义有主观主义和推卸责任之嫌。因为法律是我们?家制定的，?维护它，不应该是某?个或某?个?之责。诚然，法官由于社会分?的不同，他对法律程序的操作更具规范性，他对法律思想的诠释也应更为精到。这就要求他们勤奋学习法律及相关知识，掌握和提?作为法官应具备的渊博知识、娴熟技能和?尚的?格魅?。作为个体，司法者也在实?、功利、个?理想和社会理想之间寻求平衡。他也需要激励和约束。“不告不理”的被动、“等腰三?”式的中?以及?杀予夺的?权，只是?们能够看到的表象和感性认识。我们只有理性地认识了法律，才能理性地看待法官。恩格斯说:?个民族要想站在科学的最?峰，就?刻也不能没有理论思维。法律是?门社会科学，也是应?科学，?有其规律；?法官的活动和?作成果，可以说是思想领域的?种产品，这种产品不同于标准化??产下的普通产品有可以物理量化、可以直观测量的质量标准。然?是否就没有标准，最根本的标准是什么？就是“法律”。因为它够客观，够?泛，够权威；来之于民，公?于众；??可以对照，可以运?，可以监督。?法官只不过是维护公平正义的?个环节。去做?件事，叫“?作”，?做好?件事，就叫“艺术”。法官最?的责任，就是把“天下之公器”变为“?民之?然”，就是运?其法律知识的积淀和司法实践的经验，提?适?法律的?平，更加“充分发挥法律的教育功能，把庭审作为法制教育的课堂，把法律?书作为法制宣传的载体”，做到“辩法析理，胜败皆服”,以”求客观规律之真”。要实现公平与效率的?作主题，达到艺术的境界，需要我们付出艰?的努?。时代要求法官不但要努?成为?名专家，还要专精?门，触类旁通，成为“杂家”。?名合格的法官必须有厚实的?化底蕴，?泛的知识积累。渊博的知识既可以提??个?的内涵和修养，?是胜任法官?作的重要基础。?名法官如果仅有满腔热情，?没有过硬的业务本领，就难以保证案件的质量，就会出现差错甚?造成不良后果。这时再谈忠于职守便没有了实际意义。这需要我们不断地学习、思考和实践。理想总在未来，?我们必须在现实的?盾中前?。我欣赏的?号是：聚精会神搞建设，???意谋发展。与?家共勉。对王瑶《中国新?学史稿》的思考内容摘要：史学研究包括两个??，即解释和描述。王瑶的《中国新?学史稿》在解释新?学时，?觉接受了《新民主主义论》所钦定的政治思维模式及表述范式，将“新?学史”认定为“?命史”的分?；在落实到?学史编纂的实践、描述新?学史具体史实的历史?貌和特征时，却?发?理论思想与具体实践的断裂，造成《史稿》内在逻辑的?盾。关键词：新?学史

　　《新民主主义论》

　　解释

　　政治

　　描述史学研究应该包括两个??，即解释和描述。“历史学的这两种任务——即解开因果线索和描述把这些线索交织在?起的‘偶

　　然’?式——都是必要的，它们是相辅相成的。”王瑶的《史稿》在解释和描述新?学史时，外来的政治环境和压?以及王瑶作为史家具有的历史观念都对他的编纂?作产?深远影响，并在这内外两??因素的影响之下形成了《史稿》独具的特点以及?法克服的问题。?.?学史观：对于新?学史的“解释”王瑶《史稿》的诞?有?个最?的背景，那就是教育部规定中国新?学史成为?等学院中?系的必修课程，这?教育政策的实施是当时刚刚建?政权的执政党意识形态统治的需要。在中国?命最?领导者看来，“?化?命是在观念形态上反映政治?命和经济?命的，并为它们服务”的。在这种?学观念的?配下，?五四开始的中国新?学变成了整个?命机器的?个组成部分，是中国共产党“团结??，战胜敌?必不可少的军队”。因此，与20世纪中国现代历史进程相适应的新?学，被主流话语赋予了丰富的政治含义。在?学主流那?，“政治不是?学包含了的因素?是决定因素，?学的内质转换成?学?成的主体”。?学与政治有了明确的从属地位：?学从属于政治，为政治服务。?评价?学的标准?然就是“以政治标准放在第?位，以艺术标准放在第?位”。这些观念和论述就从根本上确?了对新?学这?段历史的叙述所应遵循的原则和?法；同时也表明，“新?学这?学科的规范体系是受外在的政治意识形态之笼罩和?配”的。?学与政治的这?密切关系?然会渗透在体制颁布的?系列?针政策、教育措施之中，以及随后的?校教材编写之中。王瑶在《史稿》上册初版?序中声称，编著此书“只是因为?作分配关系，必须把它当成任务完成”，但是这?任务的政治意味明显?于学术意义。在整个?的?艺背景下，政策的执?者必须服从主流的意识形态话语，这是外在的压?。?作为?学史编纂者的主体，王瑶??也是发?内?的向往并拥护中国共产党的。他“?认是?命的或进步的左派知识分?，?觉地以新中国的主??居”，“早已有做?个马列主义?学史家的?觉追求和理论、知识准备”。王瑶在接受新的体制分配的光荣任务之时，他也?觉地接受了体制所钦定的政治思维模式及表述范式。王瑶的教材编纂可以说是开创之功，此前较有影响的新?学史著?多仍停留在史料的排列堆积、个??得体会的浅显层?，并没有明确的新?学史观。王瑶编纂《史稿》之时，虽只有《?纲》给出?个?致框架，但在?学史观上有?个明确的理论依据，那就是的《新民主主义论》。在《新民主主义论》中，认定“新?学史”是?命史的分?，这个?前提从根本上决定了史学家和?艺批评者对于新?学史的阐述?式。因此，《史稿》的写作宗旨是“通过对历史的重新描述，论证新的?命政权，它的领导者中国共产党，及其?命意识形态的历史合理性，以确定其历史的正统地位”。同时“还有更现实的功利?的，即为新政权所制定的新?艺政策，对?艺现实发展的引导，提供历史的根据”。王瑶这种?觉或不?觉的?学史观反映在《史稿》中，便是他在绪论部分这样开宗明义地界定新?学：“中国新?学的历史，是从五四的?学?命开始的。它是中国新民主主义?命30年来在?学领域上的?争和表现”，“中国新?学史既是中国新民主主义?命史的?部分，新?学的性质就不能不由它所负担的社会任务来规定；……这种新民主主义?命的性质和路线也就规定了中国新?学的基本性质和发展?向。”这种论述模式明显是将《新民主主义论》中对“?命性质”的表述模式移植到了?学表达上，可以说?命的政治话语、权?话语已经在这部史著中拥有了终审权。?.?学实践：对于新?学史的“描述”“历史主义声称，如果我们希望理解和解释?个集体的现存状况，并且如果我们希望理解或许还预见到它的未来发展，那么我们就必须研究它的历史、它的传统与制度。”在解释了新?学史“传统”的根本性质之后，在实在形态上对于这段曾经真实发?过的“历史”作出描述也是必须的。这种描述?然取决于王瑶作为?个史学家在观念形态上对上述的“历史传统”所作的复述和评判。在历史观上，王瑶?疑是遵循历史主义观念的，即认为“历史的?程遵循着客观的必然规律，因??们就可以据之以预?未来”。这种历史决定论反映到具体的历史思维?法上则是“总体论”的?法，即个体在很?程度上依赖于总体的历史，总体影响着个体的?貌。因此，在王瑶编纂《史稿》之时，他就有?个先在的观念——“?学应放到它同社会?活不可分割的联系中，放到对作家产?影响的历史和社会因素的背景上进?考察……。把每本书看成是?个独?的和孤?的实体，这种主观的和专断的观点必须摒弃。”因此，在整部《史稿》中，我们发现它与“现实”联系紧密。这?的“现实”也并?客观实在的纯粹现实，它?疑也是被意识形态化了的、富有浓厚政治意味的?命现实，它常常指向当时的各种政治?量对?乃??命形势之格局。于是，在《史稿》中，王瑶将?学思潮的发展演变、作家创作的思想理念以及作品的成就影响等都与当时的现实社会、政治?命?争联系在?起。全书除绪论之外共有四编，每编设专章论述政治背景和?学运动、?艺论争，并着重突出“?争”的??。这些地??多张扬着较多的政治话语成分，学术话语处于辅佐和被笼罩的境地，不少地?甚?直接引?语录。此外，《史稿》努?突出强调?产阶级对新?学发展的领导，并不惜牵强附会地引??些缺乏历史根据的“史实”，最典型地体现在和鲁迅?上。《史稿》主观地指出在《新青年》上发表的?系列?章中所体现出来的?产阶级?命者?彩，仅凭?章中的只??语就断定为代表的共产党对新?学的领导。其次，在对待现代?学最重要的作家鲁迅的问题上，王瑶也选择忽视客观史实，认为鲁迅通过《阿Q正传》、《狂??记》等作品表明“他背叛了??的阶级，找到了?民?量与?命的主流，成为?产阶级的?命家和思想家，全?全意的为?民解放?战?。”这种单凭鲁迅与左联的某些交往就确定鲁迅作为?艺?向的论调太过于随意，显然是附会于《新民主主义论》关于“鲁迅?向”的论断，只为将这位重要的新?学?学?家拉进?命?学的阵营。同时，在涉及到具体的?学欣赏和?学批评上，王瑶的《史稿》也存在??的问题。?乎到现在为?，?学史往往只致?于研究作家和作品。《史稿》也不例外，它的特?之?也主要体现在王瑶对众多作家作品的研究、评论上。?论是代表当时前进?向的左翼?学作家，还是不合?命潮流、有“不健康的倾向”的资产阶级和?资产阶级、?由主义作家们，王瑶都收?其中。忽略其某些有失偏颇的评价，王瑶的《史稿》因其“可能还保有草原的风姿”?体现了他独特的?学史研究观：“对于?学史家来说，?切历史上发?的?学现象都具有?定的研究价值——只有价值??的区别，?不存在有?价值的问题。因为历史不仅是

　　成功者的历史，也是失败者的历史，不能?‘成者为王，败者为寇’的观念去研究历史。”但是，在宏观地梳理了新?学的“指导思想”、分期框架、“?命性质”之后，进?微观的历史材料整理以及作家作品分析时，问题就没有编者所以为的那么简单。特别是“将经典理论对社会性质的判断直接挪?到新?学性质的论说中”，会出现基本论断与史实的断裂与不符。这也许就是造成《史稿》存在前述问题的根本原因。《新民主主义论》是解释和分析?切?学史现象的“元理论”，由此?衍?出政治化的评价视点与研究范式，整个新?学的产?、发展和成熟的过程，都要在这个视点下得以梳理与整合。?为编纂者的王瑶也?觉地将《新民主主义论》视为《史稿》的理论纲领，将它的理论核?充分融?这部史著中。如此，作为史学的《史稿》，从它被书写的那?刻起，已经被意识形态化，已经归附于阐述国家权?话语的“经学”，《中国新?学史稿》在?定程度上也就成了?部?语象艺术来包装的?命史。参考?献：[1][英]卡?波普尔著，何林、赵平等译：《历史主义贫困论》，中国社会科学出版社1998年版。[2][法]罗贝尔?埃斯卡尔?著，符锦勇译：《?学社会学》，上海译?出版社1988年版。[3]陈希：《政治与学术话语的交织变奏——王瑶和他的》，《中??学研究?学刊（社会科学版）》2001年第4期。?培，华中师范?学?学院现当代?学专业硕?研究?；吴昭，华中师范?学?学院?艺学专业硕?研究?。注：本?为?友上传，不代表本站观点，与本站?场?关。0好?章需要你的?励你需要服务吗？提供?对?服务，获得独家原创范?了解详情期刊发表服务，轻松见刊提供论?发表指导服务，1~3?即可见刊了解详情

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