2022年度十条提倡十条禁止心得体会

下面是小编为大家整理的2022年度十条提倡十条禁止心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

十条提倡十条禁止心得体会4篇

【篇一】十条提倡十条禁止心得体会

银行十条禁令心得体会

　　篇一：银行十个严禁心得体会
　　银行十个严禁心得体会
　　银行的工作看起来很简单，其实每一步都存在着风险。作为一名中国银行员工，在工作中应该严格执行各项规章制度，独立履行自己的工作职责，不能按习惯工作方式办事，不能做不得最人的“老好人”。
　　通过“十个严禁”的学习，深刻地体会到：“十个严禁”关系到我们每个员工的切身利益，为我们的实际操作指出了实实在在的问题。逐条学习，深刻领会其中的含义。从自身的岗位做起，从每一笔业务做起，认真排查风险，找出不足，杜绝违规情况发生。
　　众所周知，各种差错，乃至案件的发生，都是违背规章制度造成的。如果邯郸农行严格查库制度，如果管库员本身严格执行规章制度，那样的大案就不会发生。千里之堤溃于蚁穴，防微杜渐应从小事抓起。细节决定一切，小问题也能导致大错误。我们应从身边的每一件小事做起，保证银行资金安全。翻开我国金融历史可以清楚地看到，银行的“三铁”：铁账本，铁算盘，铁规章。，“铁规章”是“三铁”的灵魂所在，是控制金融风险、保证银行有序运转的基础。这个传统为金融事业树立了良好的信誉和形象，赢得了社会各界的敬佩和广泛赞扬。在今天的商业银行竞争当中，最不能忽视的应该还是银行的“三铁”。“没有规矩，不成方圆”，有了规矩严格地去执行更为重要。总行制定的各项政策，规章制度，要我们员工严格地去执行，决不允许打折扣。
　　在任何情况下，都要坚决按照自己工作职责独立工作，严格按照金融政策、法规、制度独立履行职责，不受外界干扰、左右，不惧任何压力。这是作为一名中行员工应有的职业道德准则。
　　在今后的工作中，要认真学习金融法律法规，树立爱岗敬业的好思想好作风，增强事业心和责任感；
同时要加强新业务学习，提高业务能力，更加细致地处理每一笔业务，杜绝案件发生。
　　篇二：学习十条禁令心得体会
　　学习“十条禁令”心得体会
　　---- 孙 博
　　通过前一阶段的学习，我深刻的认识到，学习“十条禁令”活动是在特定的历史时期形成具有邮储银行金融特点的教育方式及与之相适应的管理制度和组织形式。可以说，这次活动的开展，让我进一步认清了岗位职责、净化了思想、提高了领导务能力。下面，就这次学习的收获，我谈点我的见解：
　　一、加强合规文化教育，是提高经营管理水平的需要。开展合规文化教育活动对规范操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有积极的深远的意义。一方面，要统一各级领导对加强合规文化教育的认识，使之成为企业合规文化建设的倡导者，策划者、推动者。当今社会是一个知识经济社会，各种新事物不断涌现，新业务、新知识更是层出不穷。形势的发展要求我们不断加强学习，全面系统地学习政治理论、金融业务、法律法规等各方面的知识，不断更新知识结构，努力提高综合素质，更好地适应全行业务提速发展的需要。营造良好的经营环境，提升管理水平，严明纪律，严格责任，狠抓落实，严格控制各类道德风险、经营风险和管理风险，维护和提升邮储形象。一方面，要提高全体员工对加强企业合规文化教育的认识，要集中时间、集中精力做好信贷、前台人员的培训、考核，业务培训力求达到综合性、系统性、
　　专业性、实用性、提升性，要使所有会计出纳人员人人熟知制度规定，个个争当合格柜员，柜面成为营销舞台;要强化信贷人员政治、思想和职业道德的培训，针对不同岗位的实际情况，采取以会代训、专题培训等不同形式，力求使财会队伍的综合素质在原有基础上再上一个等级。通过系列活动，使全体员工准确把握企业合规文化建设的真正科学内涵，自觉地融入到企业的合规文化建设中去，增强内控管理意识，狠抓基础管理，促进依法合规经营。
　　二、加强合规文化教育，是建立长效发展机制的需要。合规文化教育建设是一项工程浩大的系统性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理确定发展目标，在一个时期内要有一定的规划目标，最终建立适应企业长远发展的机制。首先要通过学习、交流、研讨使全体员工认识到邮储银行应如何发展，员工在自已的岗位上应如何做好自已的工作，与别的员工相比差别有多大，应如何改进;在新兴支行这个大家庭中自已是什么角色，自已出了多少力，对邮储的改革与发展有何建设性意见。要通过谈认识，谈个人的人生观、世界观、价值观，以此建立我行的合规文化，进而提高邮储的凝聚力、战斗力。要统筹兼顾，合理安排，加强对易发不正当交易行为和商业贿赂的业务环节的分析研究，突出重点，有的放矢地开展专项治理，坚决纠正经营活动中违反商业道德和市场规则。要通过开展教育活动，鼓励员工检举违纪违法的人和事，提供案件线索，推动案件专项工作深入开展，提高支行
　　合规文化。最后要结合工作实际，认真开展规范化服务，按照总行各项规章规定中的条款，对一些细节问题、难点问题要进行专项学习。对当前的业务经营和柜台服务形势，认真总结和细分客户群体和业务需要，整合有限资源，对存在较大矛盾和服务困难的服务焦点要集思广益，打开思路，不断创新服务方式，以最大的限度满足客户需要。
　　三、加强合规文化教育，是提高经济效益的需要。加强合规文化教育的主要目的，是通过提高企业的凝聚力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。工作中，应该做到“三要”。一要树立正确指导思想。要在追求盈利的同时重视资金的安全性和流动性，防止出现为了片面追求高速业务增长而忽视风险防范和内控机制建设的倾向。一个项目必然会引起多家银行竞争，在竞争中企业肯定会提出一些不合理的条件让银行增加贷款风险，要很好权衡利弊，切忌为了芝麻而丢了西瓜。宁愿不发展，不要盲目发展，而造成新的资金沉淀。二要建立健全各项规章制度。要始终把制度建设放在突出位置，注重用制度来约束人，用制度规范日常行为。为此，要结合工作实际，制订并完善一系列规章制度，坚持用制度来规范业务经营过程，确保有章可循，切实堵住各种漏洞，防止违规行为的发生，确保每一个环节都不出现问题。要认真借鉴国际先进经验，积极运用现代科技手段，建立健全覆盖所有业务风险的监控、评估和预警系统，要重视贷款风险集中度及关联企业授信监控和风险提示，重视早期预警，认真执
　　行重大违约情况登记和风险提示制度。要建立健全内控制度，保证经营的安全性、流动性、效益性，建立自我调整，自我约束、自我控制的制衡机制，要在追求自我经济利益的过程中建立健全不断自我完善的内部控制制度，加强操作风险防范。四要坚持思想教育。要紧紧抓住思想教育这一重要环节，经常开展有关规章制度的学习，有针对性地进行党风廉政教育，不断增强依法合规经营的意识，利用金融系统身边发生的案例进行现身说法，使全体职工始终保持清醒头脑，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
　　20XX年10月13日
　　篇三：邮储银行员工违规行为处理办法学习心得
　　《中国邮政储蓄银行员工违规行为处理办法》
　　学习心得体会 近日来，河南分行开展了《中国邮政储蓄银行员工违规行为处理办法》的学习活动，本人积极认真的参加了单位组织的集中学习。通过学习，使我更加提高了对邮政储蓄银行规章制度的全面认识，深刻理解到掌握制度、执行制度的重要性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。
　　一、通过学习提高了思想认识，增强了遵规守纪的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。尤其在当前全省我行案件防范面临严峻形势的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面认为与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不熟悉规章制度对各岗位的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自
　　己的人生和前程。因此，学好内部的各项规章制度，并严格执行这些制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。
　　二、要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，金融业电子化发展速度明显加快，同时个别犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，进行金融犯罪。因此，通过近一个时期的学习，结合我处实际，我认为当前关键要加强对基层一线操作人员的学习和教育；
要强化制约，严格管理；
要禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，柜员离岗必须实行签退制度，从源头上杜绝作案机会；
要加强实时和事后监督。
　　三、作为邮政储蓄银行的一名普通员工，《办法》武装了我的头脑，并为我带来了许多实惠。
　　作为邮政储蓄银行的一名农村基层信贷员，通过对《办法》的学习，使我懂得了应该怎样合规操作，预防金融风险，尽量减少不良贷款的发生。并且，在实践《办法》要求的同时，我更树立了良好的服务意识，提高了业务技能，完善了客户至上的金融市场经营观念。在我的服务水准全面提高后，我的客户忠诚度也得到了大幅度的提高。这一切实惠，都证明了《办法》的重要性和实用性。
　　通过这次学习使我进一步提高了对我行各岗位违规行为的认识，也加强了认真执行各项规章制度的认识，并时刻告诫自己要严格遵守。同时，我还认识到，加强规章制度的执行，是我们
　　邮政储蓄银行健康快速发展的保证，也是防止各类案件和违规问题发生的前提。加强《办法》的学习，不仅是为了贯彻执行上级行的工作任务，也是我们每位员工的责任。
　　20XX年5月
　　漯河市郊区支行 王松杰
　　

【篇二】十条提倡十条禁止心得体会

教师十条禁令心得体会

　　近日，我认真地学习了我校教师的十条禁令，深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。教师必须严格要求自己的行为规范。
　　说真的，“为人师者当自豪。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。
　　　　规范得体——教师礼仪修养的基本规范
　　孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。
　　　　端庄大方——教师形象的基本要求
　　风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。
　　作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。教师应为人师表，教师的一切都应该是美的。形象就是宣传，形象就是效益，形象就是服务，形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。
　　　　宽容公正——教师对学生的核心原则
　　美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。作为新时期的教师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯——来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧!感谢素质提升工程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。
　　教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

【篇三】十条提倡十条禁止心得体会

学习教师十条禁令心得体会

职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体 表现，它要求老师的职业理想 --忠诚教育事业，教书育人；

职业情感 --热爱学生， 诲人不倦；
职业规范 --团结协作、为 人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养 所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方 针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培 养高尚道情操。将教书和育人有机的统一起来。

作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥 善处理师生关系。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续 学习， 在教学之余， 教师应刻苦钻研业务， 不断学习新知识， 探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教 学和科研的水平。

《教师十不准》的学习也使我更认识到了教师“十条禁 令”的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的 “向师性，”使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

教师的 思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至 言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有 着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身 教，并且做到身教重于言教。教师的一言一行，一举一动，

往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人

格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长

时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，

从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，自己

就必须学而不厌，手不释卷；
要学生认真劳动，自己必须热 爱劳动；

要学生讲文明礼貌， 自己必须谈吐文雅， 远离粗俗。

教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意 自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去 影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人， 以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实 效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强 修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教 育的呼唤，更好地培育“四有”新人，不辜负党和人民赋予的 光荣历史使命

学习教师十条禁令心得体会

近日，我认真地学习了我校教师的十条禁令，深深地体 会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做 学生求知的引路人， 又要做学生进步的引导者。

教师的人格、 行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影 响。教师必须严格要求自己的行为规范。

说真的，“为人师者当自豪。古希腊著名的哲学家和思想 家亚里斯多德曾言：
“人的行为总是一再的重复，因此卓越不 是单一的举动，而是习惯。

”他认为，人的品德基本上是由习 惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德， 品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：
“栽种思 想，成就行为；
栽种行为，成就习惯；
栽种习惯，成就性格；

栽种性格，成就命运！ ”习惯对于我们教师来说意义更大，因 为我们担负着教书育人的职责。

规范得体——教师礼仪修养的基本规范

孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己， 尊重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会 做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住 的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启 口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师 能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊 重，而且学生也会效仿这样的做法。

端庄大方——教师形象的基本要求 风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外 部表现， 是美好心灵的表露。

教师优雅的风度、 脱俗的气质、 整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板 书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很 大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而 乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。

作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要 得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿 态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移 默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔 雅、彬彬有礼。

教师应为人师表， 教师的一切都应该是美的。

形象就是宣传，形象就是效益，形象就是服务，形象就是生 命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是 人类灵魂工程师的形象。

我们个人的得失， 无所谓， 不要紧， 可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。

宽容公正——教师对学生的核心原则 美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！陶 行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑 中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、 心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑 考虑事出肯定有因， 从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容 公正的心去面对它。

爱自己的孩子是人， 爱别人的孩子是“神”， 谁叫我们是老师呢？谁叫我们是学生心目中的神呢？严是 一种爱， 但宽容也是一种爱。

宽容是一种信任， 是一种激励， 更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学 生，特别是学困生。常言道：
“不患贫患不均”， 没有绝对的公 正，但公正是我们追求的目标。作为新时期的教师应多学习 多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯— —来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧！感谢素质 提升工程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们同 仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们自己的专业水 平和养成良好的职业道德习惯。

教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、 班级当成自己的“实验室”、“试验田，”并投入精力去做，就一定 能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实 现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的 这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同 时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业 的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这 方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……

一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长

和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

Welcome To

Download !!!

欢迎您的下载，资料仅供参考！

【篇四】十条提倡十条禁止心得体会

学习“十条禁令”心得体会

张晓艳

2011年6月10日下午、我校全体教师在校长的带领下学习了“教师十条禁令”，禁令中明确规范了当前社会教师应遵守的职业道德，职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；
职业情感--热爱学生， 诲人不倦；
职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道情操。将教书和育人有机的统一起来。

作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

《教师十条禁令》的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；
要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；
要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四有”新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

相关热词搜索： 十条 心得体会 提倡 十条提倡十条禁止心得体会 十条提倡十条禁止心得体会 十条严禁心得体会