下面是小编为大家整理的2022年疫情期间语文特色作业（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
疫情期间语文特色作业6篇
我们一起寻找-----错别字
一、作业设计：
1、本次作业的说明
①汉字是我们中国的文字，每一个汉字都有它特定的意义。现在我们经常出现人们用、写别字的普遍现象，特别是一些工厂的门牌、宣传广告、酒店饭馆的菜牌、乡村小商店的招牌等常有写错别字的事情，闹出了许多笑话，造成人们误会，甚至误解，直接影响地方在社会的形象和山区教育。
②针对学生认读字、写字能力较差，常写错别字的情况，极其要求我们通过“我们一起寻找——错别字”的研究性学习实践活动，正确引导学生对汉字的认识和正确使用的重要意义。
2、本次作业的宗旨：
通过本次作业的设计让学生明白和理解写、用错别字的坏处，理解用好写好汉字的重要意义，真正懂得学习和使用汉字的作用，培养学生对祖国语言文字的热爱。通过实践调查、研究活动，了解社会上有哪些地方会出现写、用错别字，有哪些人用写错别字，亲身体现和感受一下错别字的害处，激发学生对祖国语言文字的学习兴趣和欲望。
3、作业介绍
“我们一起寻找——错别字”这个课题是根据现时学校的学生认字、识字能力差，常写错别字的现象提出来的。让学生通过这次实践作业去发现自己身边的错别字和写、用错别字的有关的笑话、故事，来提高学生学习汉字的意识，提高学生学好用好写好汉字的能力，做到平时不写错别字，不用错别字并具有发现自己周围的错别字和改正错别字的能力，激发学生更加热爱祖国的语言文字。了解我们国家是文明古国，有优秀的文化和伟大的创造发明。
二、本次实践作业的目标：
知识与技能：
1、 知道自己的周围存在用写错别字的现象，明白它的害处。
2、 认识学习汉字的意义。
3、 理解写错别字给人们生活、生产带来的危害，要正确书写和使用汉字。
4、 掌握分析判断错别字的方法，并能把错别字改正过来。
5、 了解人们写、用错别字的普遍原因。（为什么写错别字）
6、 培养学生善于观察、善于发现、善于分析，追根问底的学习精神和探究能力。
过程与方法：
1、学会发现自己身边的同学、亲人的错别字，发现村庄人们的错别字，发现村庄学校附近的工厂、商店、酒店饭馆等地方出现的错别字和有关的笑话、故事，并收集起来。
2、学会通过多种手段、方法、途径收集有关错别字的人和事，并对所得的资料进行有效的整理、编辑成册。
3、弄明白同学、人们用写错别字的原因，写成调查报告；
并要写出克服写用错别字的建议书。
4、经历小组研究学习、合作学习，实地调查，初步学会与人交往、与人协作的技巧。
5、让学生真正理解正确使用汉字的意义和作用，体会祖国语言文字的伟大和奥妙。
情感态度与价值观：
1、激发学生更加热爱祖国的语言文字，激发他们用心去学习。
2、 真正体会和理解“一字值千金”的意义。
3、 培养学生用心去与人交往、与人共事、与人友好的工作精神和互相关心爱护的优秀品质。
4、明白参与科学研究和实践学习的创造性劳动的意义。
三、研究的目标与内容
1、 学生能发现自己身边及周围的错别字的情况，明白使用和书写错别字的坏处。
2、 激发学生学习祖国语言文字的热情，正确理解汉字的重要意义。
3、 培养学生善于发现、善于收集、善于分析、善于探究、善于解决问题的能力和科学研究精神、合作学习、共事的精神。
4、 主要让学生克服写、用错别字的坏习惯，做到不写错别字，能在一定的语言环境中发现和判断错别字并改正过来。
5、 写出人们写错别字的原因分析调查报告和克服写错别字的建议书。
通过哪些内容的研究来达成这一目标：
1、让学生通过寻找自己的同学作业、笔记中的错别字；
通过寻找村庄人们使用的错别字、商店招牌的错别字；
通过寻找学校周围工厂名称、酒店饭馆的招牌和菜牌、宣传广告等中的错别字，以及有关的故事、笑话。
2、通过分析解剖人们写错别字的所有资料，弄明白人们为什么会写错别字的原因。
3、分析使用和书写错别字对人们生活、生产、学习、工作会带来什么后果或者有何影响。
四、总结与反思
“我们一起寻找——错别字”的研究性学习和实践活动，充分体现新课程标准，落实了素质教育，体现了学生是学习的主人，调动了学生的学习积极性和主动性、创造性，亲身感受学习研究的艰辛，明白科学知识来之不易。通过研究性学习，让学生感受到祖国语言文字的伟大和奥妙，激发学生努力勤奋学习，克服使用错别字的坏习惯，不断提高学生的认字、写字能力，更好的锻炼了学生，让学生长智慧、长知识、长见识。
五、学生的部分作品展示
语文暑假特色作业
时间就在我们的忙碌中流逝了，一个学期又过去了，孩子们已经结束了三年级的学习，开学我们就要上四年级啦！假期里，我们要为四年级的学习生活做好准备，要合理安排作息时间，在愉快的假期中，认真完成各项作业。
一、语文作业：
1、按时认真完成大本《暑假作业》。（书写工整，开学评选优秀作业。）99.5分以上免做, 99分做一半。
2、假期读课外书不少于600页。（请家长做好读书记录，开学评选“读书大王”）
3、在班网上每周发表1篇文章（图文并茂最好），至少8篇；
将期末获得的奖状发到“个人荣誉”下。
4、假期写四篇作文（内容自定，其中一篇好书推介）。
4、请保管好坐姿矫正仪，要一直用到小学毕业。
5、语文期末试卷中出现问题较多的同学在语文暑假作业的封面上还有分层作业，要认真完成，对上学期的学习内容查漏补缺，争取共同进步。
6、书写得B的同学每天练钢笔字（双休日除外，不少于30篇）。
二、其他科目的作业（英语、数学、科学）见班网各任课老师名下文件。
三、请家长阅读《实验小学致家长一封信》，并按要求完成，在学生手册上填家长评语。
四、自选作业（选其中一项或两项去做）：
1、总结假期生活（最好能将假期剪影与文字总结汇成A4小报，开学出展板）。
2、写日记。
五、特色作业：1、观察作业：观察一种自己喜欢的小动物 （写一篇作文，可照一些照片）上传班网。2.表述性作业：(1)和爸妈讨论，给自己订一份暑假计划书；
（2）和爸妈出去游玩，先口头叙述一下今天玩的过程，至少写两篇日记。3.调查性作业：结合本学期《倡导低碳生活 共创美好家园》小课题首先查阅一些环境污染资料，根据全球环境污染情况，再结合自己周边的环境情况，（1）采访邻居或亲人朋友（把调查结果写下来）（2）写2条环保宣传语。（3）利用废旧材料，做一个手工小制作。
六、开学要带的东西：1、三本暑假作业 2、语文读书条 3、素质报告册（ 家长签字） 4、两块抹布（ 一干一湿），两公斤报纸。
5、假期生活总结或日记本 7、《实验小学致家长一封信》反馈8、部分同学的分层作业。
爱心提示：
1、假期中要注意安全（不玩水、火、电，交通安全、食品安全）。
2、假期中要学会一种家务劳动。
3、要少看电视，少玩电子游戏。家长多注意孩子的视力问题，随时纠正孩子的读写姿势，确保孩子的视力不再下降。
4、假期中要经常上班级网站看看，及时上传假期生活、假期见闻，要多支持、关心班网。有些重要通知及要求我们会随时上传班网。
5、开学时间：2011年8月27日下午2：50到校，5：25放学；
8月29日早上10：00点全校开学典礼，正式上课。
6、特别通知：7月12日上午12：30全班同学到校，着装校服，要上一节美术公开课。带1、水彩笔、图画本。2、橡皮泥、垫板。3、彩纸、学生专用剪刀。
假期中按时认真完成作业的孩子，开学老师会表扬你。作业没有按时完成、书写不认真的孩子，开学不能报到。老师期待每一个孩子在开学时都能给大家一个惊喜！
祝孩子们假期健康、快乐、安全、充实！
单位加强疫情期间党建工作特色亮点材料
新冠疫情防控工作进入关键时期，X法院始终坚持党建引领，依托“四个一”工作法，以担当实干、激发活力、求质问效为要求持续推动“两个作用”发挥，把党的政治优势和组织优势转化为工作优势，为常态化疫情防控持续注入党建动能。
一是完善一套方案，突出制度引领。坚持把疫情防控工作作为第一要务和头等大事来抓，出台《X法院对X感染的肺炎疫情防控工作方案》，明确院党组作为疫情防控工作领导小组发挥牵头抓总职能作用，下设X个专项工作小组，全面部署、精准施策，以严格的制度管理全面落实防控举措。梳理分解党组、机关党委、党支部、党员四级防控责任，做到中心工作与党建工作同部署、同落实、同检查、同考核。
政治部机关党委成立党员应急防疫工作专项组，下发《X法院机关党委关于进一步做好疫情防控工作的通知》《致全体党员干警的一封信》，组织号召全院干警以知重负重、苦干实干的实际行动诠释共产党人的使命担当。一线考察考核与全面监督检查并举，“双保险”铸就“双干净、双安全”，将在疫情防控工作中充分发挥支部堡垒作用和党员先锋模范作用纳入X年度党建工作考核重点，按照《X法院政治部（机关党委、机关纪委）督察组对X感染的肺炎疫情防控开展专项监督的工作方案》持续督导检查，目前已发布X期疫情防控专项督察报告，使担当作为、履职尽责、严守纪律成为工作的鲜明导向。
二是坚持一项学习制度，突出学用结合。防疫期间，机关党委整理下发X次固定学习日学习材料，疫情防控领导小组更新发布X版防疫工作应知应会文件及科普知识汇编，确保跟进落实各项防疫工作部署要求。
采用谈心谈话方式动员各支部优秀青年干警充分依靠党小组作用和青年干警理论学习工程，鼓励干警自由成立学习小组，打造有特色、有活力、正能量的“圈子文化”。以“每周一发布、每月一督促、季度一通报、年度整体考核”作为从严从实抓好支部学习的制度规范，同时加强调宣成果产出，形成“线上集中学+线下自主学”的浓厚学习氛围。
围绕党风廉政建设、扫黑除恶专项斗争、优化营商环境、多元调解+速裁等专题进行深入学习，持续强化线上办案培训，规范指导审理流程，引导干警充分运用智慧法院建设成果、信息化手段开展审判执行工作，为疫情防控期间区域经济社会发展提供司法服务和保障。
三是打造一个支部，突出组织保障。成立X法院疫情防控临时党支部，党组织指挥靠前，党员冲锋在前，以更加坚强的战斗堡垒坚决扛起疫情防控责任。为加强统筹领导，选派机关党委副书记担任临时党支部书记，根据防控阶段任务将全院X名下沉干警划分为X个党小组，挑选组织工作、群众工作经验丰富的干警任党小组长，发挥骨干作用，确保防控工作有力有序开展。
持续加强临时党支部建设，以党支部微信联络群作为组织动员、教育管理、关心关爱的主阵地，确保“人员分散，组织不散”；
依托X法“五联五进”党建法治共建机制，支部党员迅速对接街道社区，期间该临时党支部与鲁谷街道北重西厂社区开展共建活动，实现防疫工作与普法宣传“双线作战”，打好防疫与法治组合拳。
聚焦该党支部做好一线培养、选树、宣传工作，综合运用诗歌、绘画、朗诵、演唱、视频等多种形式讲好战“疫”故事，营造学习先进、争当先锋的浓厚氛围。在疫情防控临时党支部的带动下，截至目前，全院党员干警通过“双报到”持续支援社区防疫工作共计X余次，全院共X名干警报名参加由区委组织部统一调配的社区防疫工作。
四是开展一次组织生活，突出战时特色。院机关党委以“力度更大、标准更高、要求更严”的“三更”标准抓好战“疫”时期“三会一课”、谈心谈话等制度落实，确保“人员一个不少、内容一分不减、要素一项不缺”，真正使组织生活成为理论武装的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。
以开展支部创新推优工作为契机，在X法公众号设立“先锋论坛”专栏展示支部工作，开展全院党支部、党小组党建品牌交流会，推动全院各支部积极探索“战时”组织生活形式，聚焦疫情防控主旋律，找准“融合党建”新模式。以“开讲了”为主题开展线上“微党课”活动，全体机关党委委员和X名支部书记带头讲党课；
以“‘疫’言‘疫’行”“‘疫’线党日践初心”等为主题开展线上主题党日活动，取得总结经验、凝聚共识、强化担当的良好效果。
尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体，满足每一个幼儿多方面发展的需要，让他们快乐生活、健康成长。坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，我们遵循幼儿园"让入园孩子快乐、健康、发展"的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。下面谈谈我们在本学期大班美术特色活动中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对"线描画"的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
我的姓名：
我的班级：
我的小组：
我的学校：
我的座右铭：
新学期寄语
人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等，二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；
文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展,有如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢?
——国学大师季羡林
前言
法国著名哲学家伏尔泰曾经说过： 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；
当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。与书为伴，就象跟许多高尚的人 在一起。读一本好书，是一次难忘的经历，更是一次心灵的洗 涤。
书还教会了人自信。因为成功的第一步就是相信自己，从 而展现自己，推销自己走向成功！既然决定了，就去做，不要在意别人的看法。书也教会了人宽容，我们要把自己的长处最小化，缺点最大化；
把别人的长处最大化，缺点最小化。取人之长补已之短，不断地完善自己。
孩子们，读书吧！因为生活需要一些感动；
心弦，需要爱与智慧的手指来拨动。被打动的心会柔软起来，品格也就在柔软的心田里得以塑造！
让我们在读书中迸发的情感，对文本的感悟，流露于笔端，汇成浓浓的文字，用我们的智慧尽情地表达！
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悯农（春种一粒粟）
李绅
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贾岛
山行（远上寒山石径斜）
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清明（清明时节雨纷纷）
杜牧
江南春（千里莺啼绿映红）
杜牧
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元日（爆竹声中一岁除）
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泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）
王安石
五年级
书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）
王安石
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）
苏轼
惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）
苏轼
题西林壁（横看成岭侧成峰）
苏轼
夏日绝句（生当作人杰）
李清照
示儿（死去元知万事空）
陆游
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）
范成大
四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）
范成大
小池（泉眼无声惜细流）
杨万里
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）
杨万里
六年级
春日（胜日寻芳泗水滨）
朱熹
观书有感（半亩方塘一鉴开）
朱熹
题临安邸（山外青山楼外楼）
林升
游园不值（应怜屐齿印苍苔）
叶绍翁
乡村四月（绿遍山原白满川）
翁卷
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疫情期间入室保洁消毒作业流程
序号
示意图
作业流程说明
1
每组入室保洁配置3名保洁员。分别作业：
1、1名保洁人员负责窗台、窗户、文件柜、书柜等擦拭。
2、1名保洁人员负责收集垃圾、更换垃圾袋、墩地。
3、1名保洁人员负责擦拭茶几、沙发等。
2
入室作业前，先敲门示意。看房间内是否有人。如有人则询问是否清洁。无人时则由保安员开启方面。
3
第一名保洁人员使用绿色抹布擦拭窗台、窗户把手。
还包括：书柜、文件柜等。
4
第二名保洁人员擦拭完后，负责回收垃圾桶垃圾。
如有口罩等医疗废物，应单独存放。
5
第二名保洁人员更换完垃圾袋后，用墩布清洁房间内地面。
无地毯的区域，还应包括窗台下方、桌椅下方等区域。
6
第三名保洁人员负责擦拭茶几、沙发、茶水柜表面等区域。
7
8
第三名保洁人员负责擦拭门里侧的门把手、锁具。
9
第三名保洁人员负责擦拭房间内空调面板、照明开关
10
在房间内所有清洁、消毒作业完成后。由第三名保洁人员擦拭房门外侧门把手，并锁闭房门。
11
每清洁完一个房间后，应清洁抹布、墩布。
每清洁4-5间房间，或污染较大时，应立即换水。
12
13
每楼层作业完成一半时，更换新抹布继续进行作业。污染的毛巾使用垃圾袋统一放置。
在入室保洁工作结束后，统一进行消毒。
1、保洁人员作业全程佩戴口罩、手套。作业过程中遵守《入室保洁工作流程》要求、及保密要求。
2、携带的清洁桶，抹布、墩布等，应按标识“已消毒毛巾桶”、“毛巾清洁桶”、“墩布清洁桶”、“待消毒毛巾回收袋”分别放置和使用。禁止交叉使用或交叉存放。
3、工具消毒依据《保洁工具消毒流程》进行。每日下班前应完成次日保洁工具的消毒作业。
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