大中小学、托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（责任人，协助学校党委书记和校长提前有序做好开学前学校疫情防控各项准备。多校址办学的学校，各校区分别明确疫情防控责任人和工作职责，全面检查落实情况，确保疫情防控和常规工作有序推进。3.完善联防联控机制。教育行政部门与卫生健康、疾控部门加强指导，推动学校、疾控机构、定点医疗机构沟通协调，将学校疫情防控工作纳入属地统一安排，争取属地政府与辖区内高校建立“包联制”，将家属区纳入所在社区常态化防控管理，配合属地积极开展联防联控。卫生健康部门、疾控部门和机构提供专业指导和人员培训，形成教育、卫生健康、疾控和学校、社区、家庭、医疗机构“点对点”协作机制、监测预警机制与快速反应机制，做到业务指导、培训、巡查全覆盖。教育行政部门联合卫生健康和疾控部门安排专人定期检查评估，排查风险，确保各项措施落到实处。4.细化防控方案。学校防控人员应充分掌握当地防控要求、防控方案和医疗服务预案，根据疫情防控形势和师生来源特点，动态调整和完善常态化疫情防控方案，细化各项防控措施，尤其要做好学生返校和新生入学方案，任务明确、责任到人。校医院（医务室）等应发挥与医疗机构、疾控机构的纽带作用。5.完善应急预案。与属地社区、医疗机构、疾控机构和公安机关等联动对接，健全学校疫情处置机制，周密部署并制定应急预案，完善应急保障措施，做到“点对点”“人对人”。有针对性地开展疫情防控多场景、实操性培训和应急演练，确保一旦发生疫情，应急预案各环节能快速响应，应急措施到位，以最快速度落实隔离防护、现场消杀、转运、流调、封控、治疗、疫情报告、健康监测、信息发布、舆情监测、人文关怀、服务保障和线上教学等。6.做好防疫储备。提前做好口罩、消毒剂、洗手液、手套、防护服（隔离衣）、非接触式测温设备等防疫物资储备，在学校内或周围设立位置相对独立、数量充足、符合隔离条件、管理规范的临时留观室，专人负责。7.彻底整治环境。全面整治校园卫生环境，对教室、实验室、会议室、食堂、宿舍、图书馆、体育场馆和公共卫生间等场所进行彻底卫生清洁消毒、通风换气、垃圾清理，并按要求做好登记。定期对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒。加强冷链食品外包装、邮件包裹的预防性消毒，合理设置快递收发点。8.加强健康教育。通过多种途径，全方位开展新冠肺炎防控知识宣传教育，引导师生员工牢固树立“自身健康
（二）师生员工的准备11.报备健康状况。开学前，做好连续7天健康监测，将健康码和核酸检测报告如实上报学校，配合学校做好健康查验。动态掌握本地和学校所在地疫情形势、防控规定。12.实施分类管理。跨省区返校的低风险区高校师生员工开学前需持48小时内（以出具报告时间为准）核酸检测阴性证明，核酸检测结果全国互认，并按照属地要求，做好到达后的核酸检测。师生员工返校后出发地被认定为中高风险区的，应及时向学校及所在社区报备，根据师生员工出发地疫情等级及学校所在地防控要求开展核酸检测。不得对来自低风险区的师生员工采取集中隔离等“层层加码”措施。二、返校途中防护（一）返校途中要随身携带足量的口罩等个人防护用品，全程佩戴好口罩，注意卫生，做好防护。行程尽量做到家庭和学校两点一线。（二）在公共交通工具上尽量减少与其他人员的接触与交流，与同乘者尽量保持距离，避免聚集。做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时清洁处理。（三）返校途中身体出现疑似症状，应主动报告，及时就近就医。在机场、火车站以及乘坐飞机、火车等公共交通工具时，应主动配合健康监测和防疫管理。三、开学后（一）学校管理要求1.落实主体责任。完善疫情防控工作方案和应急处置方案，压实
学校传染病防控主体责任，严格落实常态化疫情防控各项措施，重点落实学校因病缺课（勤）追踪登记制度、传染病疫情报告制度、复课证明查验制度，早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。2.做好监测预警。加强新冠肺炎和流感等季节性常见传染病的监测、分析、预警、处置。依托学校、院（系、部、处等）、年级三级公共卫生工作网络，做好师生员工健康监测工作。掌握师生员工动态，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤缺课师生员工，坚持密切追踪诊断结果和病情进展。3.加强校门管理。全面把控校园进出通道，做到区域合理、专人负责、登记排查、记录齐全。加强学校通勤车辆管理，所有人员入校时需严格核验身份、测量体温、查看健康码，健康码和体温正常并佩戴口罩者方可进入。加强对外卖配送和快递人员核查、登记与管理。积极运用信息化手段，实施便捷的进出校门管理机制。全面排查出入校漏洞，重点检查围栏损坏处、绿植围挡处、矮墙等人员可通过且无人看管的区域，及时修缮、堵上漏洞。4.加强公共场所管理。落实校园内公共区域卫生管理制度和消毒制度。校园垃圾日产日清，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。使用空调时应当保证空调系统供风安全。增加通风，保持空气流通，尽量减少无自然通风的室内密闭空间的使用。学校处于中高风险区或全面封控期间，应增加对公共区域开关面板、水龙头、门把手、楼梯扶手、健身器材等高频接触物体表面的清洁消毒频次。校内大型建设施工现场实行闭环管理，避免校外施工人员与校内师生交叉，施工人员进出校
园参照本校师生员工进行管理。5.加强食堂卫生管理。落实《教育部办公厅市场监管总局办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕38号）要求，食堂餐桌安装隔板，错峰就餐，排队等候时保证间隔一米的安全距离。建立就餐、清洁消毒等食堂卫生管理台账。严格执行食品进货查验记录制度，原料从正规渠道采购，保证来源可追可查。做好就餐区域桌椅、地面、餐（饮）具和炊具的清洁消毒，及时收集和处理餐余垃圾。学校建立健全疫情防控应急餐食保供机制，确保校园一旦发生疫情，能够及时保障在校师生员工用餐需求。开学前，食堂所有员工进行一次健康体检，持证上岗。6.加强宿舍管理。学生宿舍严禁外来人员入内，安排专人负责宿舍卫生管理和检查，引导学生在宿舍区不聚集、少串门。宿舍要勤通风、勤打扫，保持厕所和公共区域清洁卫生，洗手设施运行良好，做好垃圾清理和日常公共区域清洁消毒。7.开展应急演练。高校在开学后应定期组织开展应对校园突发新冠肺炎疫情的应急演练，提高应急预案的针对性、实用性、可操作性和即时反应能力，检验师生员工等对应急预案的熟悉程度，及时整改发现的问题和薄弱环节。（二）师生员工管理要求8.遵守校门管理。师生员工应遵守学校校门管理规定，教师应尽量做到家校两点一线出行，学生做到学习、生活空间相对固定。常态
化防控期间加强师生出入校门管理，应急处置期间坚持非必要不外出，因就医、求职、实习等原因确需进出校门的，须履行相应程序。9.加强健康监测。加强师生员工健康监测，一旦出现疑似症状应及时上报，并按照相关规定就医，不带病上课、工作。在当地应对疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）的支持和保障下，组织师生员工开展核酸抽检，对校（楼）门值守、保洁、食堂等工作人员加强健康管理和健康监测、合理增加核酸检测频次，可增加抗原检测作为疫情监测的补充手段。10.加强个人防护。师生员工非必要不前往出现本土病例的县（市、区、旗）和境外。师生员工应在公共区域佩戴口罩，做好手卫生，注意与他人保持安全社交距离。学校所在区（县）没有中高风险区，师生上课时可不佩戴口罩。校（楼）门值守、保洁和食堂等工作人员工作期间全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，佩戴一次性手套，食堂工作人员还应穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒。有条件的学校可使用中药加强预防，减少传染病的发生和传播。11.落实健康教育。鼓励学校配备健康教育教师，开设健康教育课程，将新冠肺炎和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容和“开学
12.关注心理健康。学校配备专兼职心理健康教师，面向师生员工提供心理支持服务。加强心理健康知识普及，关注师生员工心理状况，合理安排心理服务专业人员、社会工作者或志愿者，提供心理健康咨询服务，及时疏导师生员工负面情绪。强化危机识别与干预意识，健全心理干预机制。13.推进疫苗接种。坚持知情、同意、自愿原则，符合条件的18岁以上的师生员工尽早完成新冠病毒疫苗基础免疫接种，还可进行1剂次同源加强免疫或序贯加强免疫接种。四、疫情监测（一）关注疫情变化及时关注学校所在地、全国其他地区疫情形势变化。一旦学校所在地发生本土新冠肺炎疫情或疫情风险等级提高，应严格执行学校所在地疫情防控要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。根据学校所在地疫情防控需要，可暂时停止线下教学。待疫情得到控制后，在师生员工和校园公共卫生安全得到保障的前提下，根据学校所在地疫情联防联控机制的意见，应及时恢复线下教学。（二）强化监测预警学校在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午晚检和因病缺课（勤）追踪与登记等措施。师生员工如出现疑似症状，学生应当及时报告辅导员，教职员工应及时报告所在单位，并立即报校医院（医务室），按要求进行处置。五、应急处置
出现健康码异常，师生员工应及时向现居住地所在社区报备，按社区工作人员要求完成流调、检测等转码相应程序，将情况及时报告学校。如师生员工中有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应当立即启动应急处置机制，2小时内向所在地疾控机构报告，在属地卫生健康、疾控部门指导下，采取封闭管理、全员核酸检测、加强校内活动与场所管控等处置措施，及时安排线上教学。出现1例及以上校园感染者后，应分别在
健康监测、核酸检测结果阴性后方可返校。返校时，学校查验由具备资质的医疗机构开具的相关证明。中小学新冠肺炎疫情防控技术方案（位责任、家庭和个人责任，学校党组织书记和校长是疫情防控工作
6.加强引导，提升防控能力。学校通过多种形式向师生员工、学生家长宣传疫情防控知识，引导师生员工及其共同生活居住人员履行个人防护责任，做好个人防护，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集、保持社交距离、文明用餐等良好卫生习惯，规律生活，保证充足睡眠、清淡饮食、均衡营养、适量运动。有中高风险区旅居史的师生员工及共同生活居住人员应主动向学校和社区报备，积极配合做好风险排查、核酸检测等防控措施，落实健康管理规定。（二）保障要求7.合理安排，储备防疫物资。学校根据师生员工数量，结合应急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备，安排专人管理，确保存放安全，注意物品的有效期，科学规范使用。做好消毒剂使用培训与记录。在校门口就近设置临时等候区和隔离观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。8.应接尽接，推动疫苗接种。教育行政部门和学校积极配合当地卫生健康、疾控部门，做好符合接种条件适龄人群新冠病毒疫苗接种。坚持知情、同意、自愿原则，鼓励适龄无接种禁忌人群应接尽接，完成新冠病毒疫苗基础免疫接种，对于符合接种条件的18岁以上目标人群进行1剂次同源加强免疫或序贯加强免疫接种。9.整治环境，保障校园安全。坚持人、物、环境同防，开学前对校园室内外环境实施全面卫生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、实验室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点场所彻底清洁和通风换气，对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒。卫生间应配备足够的洗手液，保证水龙头等供水设施正常使用。加强冷链食品外包装、邮件包裹的预防性消毒，合理设置快递收发点。10.全面检查，保障食品安全。落实《教育部办公厅市场监管总局办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕38号）要求，开学前对学校食堂及学校饮水设备设施进行检查、清洁消毒。饮水设备设施应取得行业检验、监测合格资质，确保饮用水安全。及时更换已经损坏或陈旧的设备，检查学校食堂食品原材料的安全性，开学前对食堂员工进行健康体检，持证上岗。11.配足人员，确保防疫到位。学校根据有关规定按学生人数足额配备校医或保健教师，定期对校医或保健教师及疫情防控相关人员进行新冠肺炎疫情防控政策、公共卫生知识和应急处置流程等培训，确保开学后学校防疫工作正常开展。（三）检查要求各地教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门加强对校园疫情防控工作的督导检查，认真排查辖区内学校疫情防控措施落实情况，对检查中发现的问题立行立改，及时跟踪整改到位。二、开学后（一）重点环节防控1.入校排查登记。动态精准掌握师生员工及其共同生活居住人员
开学前连续7天的健康状况、旅居史等。对于出现疑似症状的人员，应当督促其及时就医、按规定流程处置，不带病上班、上学。2.校园出入管理。全面把控所有进出校园通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、人员登记排查记录齐全。师生员工进校门需佩戴口罩、核验身份并检测体温。来访人员还需核验健康码，并进行登记，校外无关人员一律不准进校。入校时若出现疑似症状，应当由专人带至临时等候区，按规定流程处置并实施隔离区环境和设备消杀。加强对物品配送人员核查、登记与管理。（二）入校后防控3.落实主体责任。按照传染病防控制度和联防联控工作机制，压实学校传染病防控工作责任，落实各项防控措施。4.加强健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、晨午晚检制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，运用信息化手段，严格落实日报告、零报告制度，做到传染病疫情早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。完善学生及其共同生活居住人员健康状况和风险接触信息档案，充分发挥家校协同作用，筑牢家校同防安全防线。做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘、腮腺炎等校园常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工，要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，做好登记台账。5.巡检重点区域。开展门卫、教室、实验室、办公室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点区域、重点岗位巡查，排查风险，加强整改。做好卫生清洁和消毒消杀工作，定期通风换气，合理增加高频接触物体表面的清洁消毒频次。校园垃圾“日产日清”，分类投放，做好垃圾盛装容器的清洁消毒和清运登记。6.保持手卫生。在体育运动场所、食堂、宿舍、卫生间等场所配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手用品。引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用正确方法洗手。7.保障食品安全。加强对食材尤其是冷链食品的采购、存储、加工等环节的安全管理和疫情防控管理，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具清洁消毒和餐余垃圾无害化处理。采用校外供餐的学校，严格落实《教育部办公厅关于加强学校校外供餐管理工作的通知》（教体艺厅函〔2022〕27号）要求，校外供餐单位送餐人员进校前查验核酸检测阴性证明，健康码和体温正常方可进校，送餐时全程佩戴一次性医用口罩和一次性手套。8.加强寄宿管理。寄宿制学生，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，凭证出入并测量体温，严禁外来人员入内。加强宿舍清洁消毒和通风换气，保持卫生间清洁。9.强化健康教育。学校应按要求配备健康教育教师，开设健康教育课程，将新冠肺炎和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，教育学生学习遵守《公民防疫基本行为准则》，掌握传染病防控基本知识和技能。
10.提供心理支持。学校配备专兼职心理健康教师，面向师生员工提供心理支持服务。健全心理干预机制，制定受疫情影响人群的心理干预方案，强化危机识别与干预意识。加强对师生员工情绪及行为异常的关心关注，对出现心理问题的个体及时干预。11.加强近视防控。引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势。教师授课应当合理减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。学校要保证学生体育锻炼时间，每天不少于1小时体育活动。线上学习时，尽量使用屏幕较大、分辨率较高的电子产品，注意视屏距离，严格控制视屏时间。合理安排作息，引导学生科学运动，平衡营养膳食，确保睡眠充足。鼓励低风险区学生开展足够时间的户外活动。12.做好人员防护。在当地疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）的支持和保障下，定期组织师生员工开展核酸抽检，对安保、保洁、食堂等校园工作人员加强健康管理、增加核酸检测频次。校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套，食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁，定期洗涤、消毒。做好自我健康监测，如出现疑似症状应及时上报和就诊。学校所在县（市、区、旗）范围内没有本土疫情的地区，师生上课时可不佩戴口罩。三、疫情监测（一）关注疫情变化及时关注学校所在地、全国其他地区疫情形势变化。一旦学校所在地发生本土疫情或新冠肺炎疫情风险等级提高，应严格执行当地疫
情防控要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。根据当地疫情防控需要，可暂时停止线下教学。待疫情得到控制后，师生员工和校园公共卫生安全得到切实保障的前提下，根据当地疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）的意见，应及时恢复线下教学。（二）强化监测预警学校在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午晚检和因病缺课（勤）追踪与登记等措施。师生员工如在家期间出现疑似症状，应当及时到医院就医，不得隐瞒病情，学生家长应及时报告班主任，教职员工应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作。四、应急处置一旦学校所在县（市、区、旗）发生疫情，在当地疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）保障下，及时组织完成一次全员核酸检测，后续可根据疫情扩散风险按照属地检测要求开展核酸检测。疫情期间学校食堂工作人员、保洁人员、校（楼）门值守人员等工作人员每周开展核酸检测，可增加抗原检测。若出现抗原检测阳性者，需按照新冠肺炎疫情相关人员转运工作指南要求做好处置。规范应急处置，如师生员工中有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应当立即启动应急预案，2小时内向辖区疾控机构报告，在属地卫生健康部门、疾控部门和机构指导下，采取封闭管理、全员核酸检测等处置措施，及时安排线上教学。
校园出现疫情后，按照新型冠状病毒肺炎防控方案（作、优化调整疫情防控措施，制定本方案。一、开园准备（一）托幼机构的准备1.重视开园准备。各级教育行政部门、卫生健康部门和托幼机构增强疫情防控风险意识，根据疫情形势和所在地疫情防控相关政策要求，做好新冠肺炎和常见传染病预防工作，做到准备充分、妥善有序开园。2.落实多方责任。严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任。托幼机构负责人是本单位疫情防控
一旦发生疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。5.做好物资储备。做好儿童和成人口罩、洗手液、消毒剂、非接触式温度计等防疫物资储备，专人管理，定期检查和校对，确保物品在有效期内且存放安全。设置足够数量的盥洗设施，配备足量的洗手用品。按照标准设立观察室或临时隔离室以及应急备用教室，安排专人负责，并针对工作人员做好防控管理。6.加强环境消毒。落实环境卫生和清洁消毒管理制度，专人负责园内全面清洁消毒工作。开园前，应对园内重点场所、公共用具和空调通风系统进行彻底清洁消毒，做好垃圾清理，对户外大型玩具、门把手、扶梯扶手等高频接触物体表面进行预防性消毒，落实活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、保育室内场所及公共场所通风换气。7.保障饮食饮水安全。落实《教育部办公厅市场监管总局办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕38号）要求，开园前对托幼机构食堂及饮用水设备设施进行彻底检查和清洁消毒，所有饮用水设备设施均应取得行业监测、检测合格资质，及时检查、监测、消毒设备，确保饮用水安全。严格规范食材进货渠道，检查食品原材料有无过期变质，发现有问题的食品原料要立即销毁。开园前，对食堂所有员工进行一次健康体检，持证上岗。（二）教职员工、家长和幼儿的准备
8.报备健康状况。按照属地疫情防控要求，所有教职员工和幼儿及其共同生活居住人员，提前连续7天开展健康监测和旅居史报告，如实上报园方，配合园方做好开园返园的健康监测。对有疑似症状的，应当及时就医，暂缓返园。9.主动减少聚集。开园前7天，家长做好幼儿看护和防疫物资准备，教职员工和幼儿家庭减少聚集性活动，如需前往公共场所应遵守防控要求，佩戴口罩，勤洗手，做好个人防护。10.接种新冠疫苗。加大疫苗接种宣传引导力度，加强托幼机构工作人员疫苗接种。坚持知情、同意、自愿原则，倡导3岁以上适龄无接种禁忌幼儿及共同居住人员接种新冠病毒疫苗。11.落实返园要求。低风险区教职员工和幼儿经园方审核健康状况符合属地疫情防控要求即可返园。从中高风险区返回，要严格落实属地防控政策，符合条件，方可返园。（三）加强监督检查各地教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门加强对托幼机构疫情防控工作的督导检查，认真排查辖区托幼机构疫情防控措施落实情况，对检查中发现的问题立行立改，及时跟踪整改到位。二、开园后（一）托幼机构管理要求1.重视入园排查。托幼机构实行园内相对封闭管理，严格身份核验，无关人员一律不准进园。动态精准掌握教职员工和幼儿健康状况，做好健康监测。入园时，教职员工和幼儿须测体温，无发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状方可入园，出现疑似症状者，须及时就医，不带病上班、入园，同时托幼机构要做好健康跟踪随访。安排家长错峰接送幼儿，在园门口设置“1米线”，配备工作人员疏导人流，防止园门口人群聚集。家长接送幼儿不入园，全程佩戴口罩，保持社交距离。2.做好监测预警。按要求配合做好常态化疫情防控和本土疫情处置中的核酸检测，对安保、保洁、食堂等工作人员加强健康管理，合理增加核酸检测频次。严格落实幼儿晨午晚检制度。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿需及时追访、登记和上报。3.加强场所管理。加强活动室、睡眠室、盥洗室、食堂、办公室、医务室、卫生间等室内重点场所及公共活动区的管理和消毒，每天至少三次定时通风换气。定期对空调通风系统进行清洗消毒，增加水龙头、门把手、楼梯扶手、床围栏、玩具、娱乐设施、儿童个人用品等高频接触物体表面的清洁消毒频次。在食堂、卫生间和医务室等场所配备足够的洗手用品。加强垃圾分类收集、及时清运，做好垃圾盛装容器的清洁消毒和登记工作。加强对物品配送人员核查、登记与管理，加强冷链食品外包装、邮件快递预防性消毒。4.确保膳食营养卫生。加强饮食饮水卫生管理，严格执行食品进货查验记录制度，严控进货渠道，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。依据幼儿生长发育特点，合理安排膳食，每日提供充足的新鲜果蔬和奶制品，适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，保证食物种类多样。5.强化健康教育。通过多种形式面向教职员工、家长和幼儿开展
新冠肺炎和诺如病毒感染性腹泻、肺结核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、细菌性痢疾等传染病预防知识的宣传教育。教会幼儿正确的洗手方法，勤洗手，培养幼儿养成良好卫生习惯。6.查验补种疫苗。配合相关部门逐一查验幼儿国家免疫规划疫苗接种情况，发现漏种，及时告知家长带幼儿补种。7.关注情绪变化。提醒家长关注幼儿作息饮食规律及情绪行为变化。鼓励配备专业幼儿心理健康教师，通过绘本阅读、游戏等方式让幼儿了解病毒。（二）教职员工、家长和幼儿管理要求8.落实个人防护。托幼机构教职工、安保人员、保洁人员和食堂工作人员等在工作期间，应当全程佩戴一次性医用外科口罩或以上级别口罩，采用正确方法洗手，加强手卫生。保洁人员、食堂工作人员在工作期间还应当戴一次性手套，穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒。幼儿在园期间不佩戴口罩。幼儿离园，家长做好幼儿看护，避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所，在园外公共场所佩戴口罩，做好个人防护。9.加强近视防控。根据幼儿年龄特点，安排内容和形式适宜的体格锻炼，每日2小时以上的户外活动，3岁以上幼儿至少1小时的体育活动。引导幼儿养成科学用眼习惯，严格控制视屏时间。平衡营养膳食，合理安排作息，确保充足睡眠时间，提高免疫力。三、疫情监测（一）关注疫情变化
及时关注托幼机构所在地、全国其他地区疫情形势变化。一旦所在地区发生本土疫情或新冠肺炎疫情风险等级提高，应严格执行当地疫情防控有关要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。（二）强化监测预警托幼机构在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施教职员工和幼儿健康监测、体温检测、晨午晚检和因病缺勤追踪与登记等措施。入园前，教职员工、幼儿及其共同生活居住人员如出现疑似症状，应当立即报告，采取居家观察、就医排查或隔离措施。在园期间，教职员工和幼儿如出现疑似症状，严格按照“点对点”协作机制有关规定，及时到定点医疗机构就医，托幼机构做好就医结果追踪登记工作。四、应急处置一旦托幼机构所在县（市、区、旗）出现1例及以上本土感染者，在当地疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）支持和保障下，及时完成一次全员核酸检测，后续可根据检测结果及疫情扩散风险，按照属地要求开展核酸检测。规范应急处置，如教职员工和幼儿及其共同生活居住人员有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，托幼机构应当立即启动应急处置机制，2小时内向疾控机构报告。托幼机构出现疫情后，按照新型冠状病毒肺炎防控方案（调查，落实防控措施。五、病愈返园教职员工和幼儿病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康监测、核酸检测结果阴性后方可返园。返园时，幼儿园查验由具备资质的医疗机构开具的相关证明。
中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）
为指导中小学校加强新冠肺炎疫情防控工作，压实中小学校疫情防控工作责任，坚持人、物、环境同防和多病共防，落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》《教育部办公厅
国家卫生健康委办公厅关于进一步加强新冠肺炎疫情常态化下学校卫生管理工作的通知》要求，落实“四早”防控措施，科学、精准、有效防控，特制定本技术方案。学校要因地、因校制宜，一校一案，确保适应本地疫情发展形势和本校实际，实事求是做好开学安排。
一、开学准备
（一）组织要求。
1.提前筹划，做好开学准备。各级教育部门依据当地疫情风险等级和疫情防控应急响应级别确定中小学校开学时间，科学制定开学工作方案，提前掌握师生员工及其共同生活居住人员开学前连续14天的健康状况、中高风险地区旅居史或其他异常情况，周密安排师生员工有序返校。确保疫情防控措施部署到位、应急预案到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、检查督促到位。
2.责任到人，确保工作落实。严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任，学校党组织书记和校长作为疫情防控工作第一责任人，全面负责学校疫情防控各项工作。多校址办学的学校，各校区指定责任人和联络人，明确工作职责，确保疫情防控和常规工
作有序推进、落实落细。
3.机制有效，保障防控效果。按照当地疫情形势和防控规定，制定并动态优化防控工作方案和应急处置预案，落实预防新冠肺炎疫情等传染病防控“两案九制”的各项措施，完善教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。各级教育部门要指导学校完善疫情防控要求及各项方案，并在开学前对学校党政干部和教职员工进行各项方案和预案专题培训。
4.完善预案，加强应急演练。学校开学前与属地社区、公安机关、医疗机构和疾控机构等做好对接，根据疫情新形势新特点，进一步完善学校应急预案，健全防范和处理机制，做到“点对点”“人对人”。针对性地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，发现和解决细节性、关键性问题，确保一旦发生疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。
5.明确要求，确保顺利开学。低风险地区师生员工经学校审核健康状况符合当地疫情防控要求后即可返校。严格落实属地对从境外、中高风险地区返校或其他特殊情况师生员工的健康管理要求，返校前须提供48小时内核酸检测阴性证明。境外师生员工未接到学校通知一律不返校，返校时严格按照我国相关政策要求接受管理。
6.加强宣传，做好健康教育。学校要加强对所属媒体的管理，发布或转发国内外疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防护知识。引导师生员工及其共同生活居住人员，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯，不到中高风险地区，非必要不出省、不出市、不出县（区），有中高风险地区旅居史的师生员工及共同生活居住人员应主动向社区和学校报备，积极配合落实健康管理规定。
二、开学后
（一）重点环节管控。
1.入校排查登记。落实网格化管理要求，动态精准掌握师生员工及其共同生活居住人员开学前连续14天的健康状况、中高风险地区旅居史等。了解新冠肺炎症状，对于出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状的人员，应当督促其及时就医、按规定流程处置。
2.加强校园管理。全面把控所有进出校园通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。师生员工进校门需佩戴口罩,核验身份并检测体温。来访人员还需验健康码、行程卡，并进行登记，校外无关人员一律不准进校。入校时若出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系学生家长，按规定流程处置。
（二）入校后管控。
3.落实主体责任。按照“两案九制”中的传染病防控制度和联防联控工作机制，压实学校传染病防控工作责任，落实各项防控措施。
4.做好健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，落实晨午检制度，运用信息化手段，严格落实
“日报告”“零报告”制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。完善学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，建立“一人一台账”，重点监测师生员工有无发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状。多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等秋冬季常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，做好登记台账。对曾经患传染性疾病的师生员工密切跟踪，及时掌控其健康状况。
5.巡检重点区域。学校每日开展校门卫室、教室、实验室、食堂、办公室、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险，加强整改。做好学校室内外环境监测、卫生清洁和消毒消杀工作，定期通风换气，增加对重点场所地面和高频接触物体表面的清洁消毒频次。校园垃圾“日产日清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。
6.加强活动管理。组织活动要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人员密度，尽可能实施最小单元群体管理。加强校园聚集性活动管理，非必要举办；确有必要举办的活动，报当地教育部门批准，压缩规模、缩短时间、控制人流、保持距离，可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开会议。引导学生在校期间保持安全社交距离，尽量减少前往校外人员密集和通风不良的场所，随身备用口罩。
7.做好手卫生。学校在体育运动场所、食堂、宿舍、卫生间等场
所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液。引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住口鼻或采用肘部遮挡。
8.保障食品安全。加强对食材尤其是冷链食品的采购、存储、加工等环节的安全管理，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。开餐前半小时完成就餐区域的消毒和通风换气。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具的清洁消毒和餐余垃圾清理和分类。校外供餐单位送餐人员全程佩戴口罩和一次性手套，健康码和体温正常方可进入学校。
9.加强寄宿管理。正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，凭证出入并进行体温检测，严禁外来人员入内。加强宿舍清洁消毒和通风换气，保持卫生间清洁，做好垃圾分类。每日进行自我健康监测，测量体温并注意观察有无其他可疑症状，当出现发热、咳嗽及其他可疑症状时，及时报告班主任。
10.加强健康教育。学校应当将新冠肺炎和秋冬季常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，学习《公民防疫基本行为准则》，定期对学校党政干部和师生员工开展培训指导，通过多种途径将相关信息推送给师生员工和学生家长。密切关注师生员工的心理健康状况，及时提供心理辅导与咨询服务。
11.加强近视防控。落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025年）》等文件要求，引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间。教师授课应当合理使用电子产品，减少线上教学及作业时间。学校要保证学生体育锻炼时间，每天校内、校外各1小时体育活动；当天没有体育课，学校要在课后组织学生进行集体体育锻炼。合理安排作息，引导学生科学运动，平衡营养膳食，确保睡眠充足。低风险地区要确保学生开展足够时间的户外活动。
12.加强人员防护。校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，要及时更换。食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁、定期洗涤、消毒。如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状应上报并及时就诊，不带病工作。学校所在县（市、区）范围内没有中高风险地区，师生上课时可不佩戴口罩。
三、应急处置
（一）关注疫情变化。关注所在区域疫情形势变化，一旦发生本土疫情要立即激活疫情防控应急指挥体系，严格实施师生员工体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等防控措施。校园出现病例后，学校立即启动应急预案，视情采取班级停课、全校停课并实施学校封闭管理、全员核酸检测等处置措施。
（二）遵守处置流程。师生员工在家中或在校期间如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情。学生在家发病就医，家长应当及时报告班主任，教职员工在家发病就医应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作。如在校内发病，学校医务人员第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，做好就医结果追踪和登记。未设置卫生室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置并做好登记。
（三）启动应急机制。如师生员工及共同生活居住人员有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应立即启动应急处置机制，第一时间向辖区疾病预防控制机构报告，配合相关部门做好密切接触者等人员排查和终末消毒等工作。安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，掌握其健康状况；对共同生活、学习的其他一般接触者要及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施，如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状时要及时报告、就医。
（四）查验复课证明。学校应配合做好接受隔离管理的师生员工的心理安抚和学业辅导、隐私信息保护工作，加强心理健康教育，防范心理危机事件发生。师生员工病愈后返校需提供由当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。
托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）
为指导托幼机构加强新冠肺炎疫情防控工作，坚持人、物、环境同防和多病共防，落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》《教育部办公厅
国家卫生健康委办公厅关于进一步加强新冠肺炎疫情常态化下学校卫生管理工作的通知》要求，落实“四早”防控措施，科学、精准、有效防控，制定本技术方案。托幼机构要因地、因园制宜，一园一案，确保适应本地疫情发展形势和本园实际，实事求是做好开园安排。
一、开园准备
（一）托幼机构的准备。
1.重视开园准备。各级教育部门和托幼机构要切实增强疫情防控意识，根据疫情形势和所在地疫情防控相关政策要求，做好新冠肺炎和秋冬季常见传染病预防工作，进一步落实和完善“两案九制”，做到妥善有序开园。
2.落实多方责任。严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任。托幼机构负责人作为本单位疫情防控第一责任人，开园前须制定完善的疫情防控工作方案和应急预案，明确工作职责，细化实化各项防控措施，对全体教职员工做好防控知识与技能培训。
3.坚持联防联控。在卫生健康、教育部门指导下，托幼机构应加强与疾控机构、就近定点医疗机构、辖区妇幼保健机构、社区卫生服务机构的沟通协调，进一步完善卫生、教育、托幼机构和家庭“点对点”协作机制、监测预警与快速反应机制，确保开园前托幼机构疫情
防控业务指导、巡查和培训全覆盖。
4.加强应急演练。托幼机构开园前与属地医疗机构、疾控机构、公安机关、社区等做好对接，根据疫情新形势新特点，进一步完善应急预案，健全防范和处理机制，做到“点对点”“人对人”。针对性开展疫情防控多场景、实操性应急演练，发现和解决细节性、关键性问题，确保一旦发生疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。
5.做好物资储备。做好儿童和成人口罩、洗手液、手消毒剂、消毒用品、非接触式测温设备等防疫物资的储备，专人管理，确保存放安全。设置足够数量的盥洗设施，配备足量的洗手用品。落实环境卫生和清洁消毒管理制度，专人负责园内全面清洁消毒工作。按照标准设立观察室或临时隔离室，安排专人负责。
6.加强环境消毒。开园前应对园内重点场所、公共用具和空调通风系统进行彻底清洁消毒，做好垃圾清理，对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、保育场所开窗通风。
7.保障饮食饮水安全。落实《教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》要求，开学前对托幼机构食堂及饮用水设备设施进行彻底检查和清洁消毒，所有饮用水设备设施均应取得行业监测、检测合格资质，确保饮用水安全，及时更换陈旧、已经损坏的设备。检查食堂食品原材料有无过期变质，发现有问题的食品原料要立即销毁。在开学前对食堂员工进行
一次全面健康检查，持证上岗。
（二）教职员工、家长和幼儿的准备。
8.报备健康状况。按照当地防疫规定要求，所有教职员工和幼儿在开园前14天开展健康监测和旅居史报告（含共同生活家属），并如实上报园方，配合园方做好开学返园的健康监测。对有发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状的，应当及时就医，暂缓返园。
9.保持社交距离。开园前14天，家长做好幼儿看护和防护物资准备，减少人员来访，避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所。在园外公共场所需要佩戴口罩。
10.做好新冠病毒疫苗接种。加大疫苗接种宣传引导力度，加强托幼机构工作人员疫苗接种，除有接种禁忌症外，应接种新冠病毒疫苗。
11.落实返园要求。低风险地区教职员工和幼儿经园方审核健康状况符合当地疫情防控要求后即可返校。严格落实属地对从境外、中高风险地区返校或其他特殊情况教职员工和幼儿的健康管理要求，返园前须提供48小时内核酸检测阴性证明。
二、开园后
（一）托幼机构管理要求。
1.重视入园排查。动态精准掌握教职员工和幼儿健康状况，做好健康观察。教职员工和幼儿每天在入园处须测体温，无发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状方可入
园，出现上述症状者，应及时就医。家长接送幼儿严格按照托幼机构接送时间安排错时出行，防止出现托幼机构周围交通拥堵和园门口人群聚集。按园门口设置的1米线间隔有序出入园区，配备工作人员进行人流疏导。家长接送幼儿不入园，全程佩戴口罩、保持社交距离。
2.加强园门管理。托幼机构实行园内相对封闭管理，无关人员一律不准进园。在入园处对外来人员进行体温检测、查验健康码和行程码，做好登记、扫码，并佩戴口罩入内。如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，不能入园，应及时就医。
3.做好监测预警。严格落实幼儿早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度，实行“日报告”“零报告”制度。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿需及时追访、登记和上报。进行晨午检时，工作人员应当佩戴口罩、帽子和一次性手套，并做好手卫生。
4.加强场所管理。加强活动室、睡眠室、盥洗室、食堂、办公室、医务室、卫生间等重点场所的管理和消毒，定时通风换气，定期对空调通风系统进行清洗消毒，增加水龙头、门把手、楼梯扶手、床围栏、玩具、娱乐设施、儿童个人用品等高频接触物体表面的清洁消毒频次。做好垃圾分类收集、及时清运，并做好垃圾盛装容器的清洁消毒。门卫室设置快递专用区域，进行外包装消毒，快递人员不入园。
5.加强活动管理。教师、保育员等要相对固定，减少在不同群体间流动重叠。要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策，从严控制
开展儿童聚集性活动，不组织大型聚集性活动。
6.确保幼儿膳食营养卫生。依据幼儿生长发育特点，每日提供充足的新鲜果蔬和奶制品，适量的鱼、禽、肉、蛋类食物，保证食物种类多样。严控进货渠道，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。加强饮食饮水卫生管理，严把食品质量关，严格执行食品进货查验记录制度。
7.开展健康教育。通过多种形式面向教职员工、家长和幼儿开展新冠肺炎和秋冬季传染病（如诺如病毒感染性腹泻、肺结核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、细菌性痢疾等）预防知识的宣传教育。教会幼儿正确的洗手方法，打喷嚏和咳嗽时用纸巾或肘臂遮挡口鼻，培养幼儿养成良好卫生习惯。
8.做好疫苗接种查验补漏工作。配合相关部门逐一查验幼儿国家免疫规划疫苗接种情况，发现漏种，及时告知补种。
（二）教职员工、家长和幼儿管理要求。
9.落实家校协同。教职工应每日与幼儿家长保持沟通，家长每日应如实向班主任报告幼儿及其共同生活居住人员健康状况和风险接触信息，如有发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，要及时上报就诊。
10.保持手部卫生。教职员工和家长应引导幼儿尽量不用手接触口眼鼻、经常洗手，做好手卫生行为宣教。
11.积极参加锻炼。根据幼儿年龄特点，安排内容和形式适宜的体格锻炼，每日2小时以上的户外活动，3岁以上幼儿至少1小时的中等及以上强度身体活动。
12.落实个人防护。托幼机构值守人员、保洁人员和食堂工作人员等在工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，口罩弄湿或弄脏后，及时更换，做好手卫生。保洁人员、食堂工作人员在工作期间还应当戴一次性手套，穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒。家长应在充分保障幼儿健康的前提下接送幼儿，做好幼儿途中防护。幼儿在园期间可不佩戴口罩。
13.加强近视防控。托幼机构要落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025年）》等文件要求，引导幼儿养成科学用眼习惯，保障充分户外活动，严格控制视屏时间。平衡营养膳食，合理安排作息，确保充足睡眠时间，提高机体免疫力。
三、应急处置
（一）关注疫情变化。一旦所在区域发生本土疫情，要立即激活疫情防控应急指挥体系，严格实施师生员工体温检测、晨午晚检和因病缺课（勤）病因追查与登记等防控措施。园内出现病例后，视情采取班级停课、封闭管理、全员核酸检测等处置措施。
（二）遵守处置流程。入园前和在园期间，教职员工、家长或幼儿及其密切接触人员如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应当立即报告，采取居家观察、就医排查或隔离措施，教职员工应立即停止上岗，幼儿应及时通知家长带离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时到定点医疗机构
就医。就医过程要全程做好防护，尽量避免乘坐公共交通工具。若接触或食用过冷链食品，应主动告知食用时间、食品种类和食材来源等信息。
（三）启动应急机制。教职员工、家长或幼儿及其密切接触人员中有新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者或密切接触者，托幼机构应立即启动应急处置机制，在疾控机构指导下采取相应疫情防控处置措施，配合相关部门做好密切接触者、密切接触者的密切接触者的排查管理工作。对一般接触者要及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施，如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状要及时报告、就医。
（四）查验返园证明。托幼机构要安排专人与接受医学隔离的教职员工、家长或幼儿进行联系沟通，掌握其每日健康状况。教职员工、家长或幼儿病愈后返园需提交当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。
中、小学学校新冠肺炎防控知识指导与防控技术方案
中小学校新冠肺炎防控技术方案
一、中小学校开学前
1.学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行日报告、零报告制度，并向主管部门报告。
2.学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。
3.开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。
4.所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。
5.做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。
6.设立(临时)隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。
7.制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。
二、中小学校开学后
8.每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教
职员工的晨、午检工作，实行日报告、零报告制度，并向主
管部门报告。
9.妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。
10.各类生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等)加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
11.加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。
12.加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐(饮)具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采用热力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。
13.卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。
14.确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40～45人
设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。
15.加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
16.建议教师授课时佩戴医用口罩。
17.严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等易感部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
18.加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
19.不应组织大型集体活动。
20.对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。
三、出现疑似感染症状应急处置
21.教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工
具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)。
22.学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。
23.教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。
24.对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
25.专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。
2021中小学校开学疫情防控工作方案
为科学有效地应对学校突发新型冠状病毒肺炎疫情，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的培训教学秩序，促进培训进展和社会稳定，依据XX市教体局新冠状病毒肺炎疫情防控工作小组《关于进一步加强秋季学期学校安全工作的通知》结合学校实际，制订本方案。
一、工作目标
（一）
普及新型冠状病毒肺炎的防控学识，提高宽敞师生的防控意识。
（二）
完善新型冠状病毒肺炎疫情信息监测报告网络，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。
（三）
建立快速反应机制，准时实行有效防控措施预防和把握新型冠状病毒肺炎疫情在学校的发生和扩散。
二、工作原则
总原则：坚持预防为主、常抓不懈的原则开展工作。
（一）
加强日常监测，各班主任负责晨检，每天上午准时上报学校。发觉疑似病例准时实行有效的预防与把握措施，快速切断传播途径，把握疫情的传播和扩散。
（二）
教室、专用教室、食堂等公共场所必需加强通风换气，并实行必要的消毒措施。
（三）
通过黑板报、钉钉、微信等宣扬途径，大力宣扬、普及新型冠状病毒肺炎的相关学识，提高师生员工的公共卫生意
识和防止突发大事的才干。
（四）督促和组织师生加强体育熬炼，养成良好的生活习惯，提倡合理养分，不断增加体质。
三、组织机构与分工
（一）
学校部防控领导小组
组长：XXX全面布置、检查本校防控新型冠状病毒疫情工作及开学相关工作。
副组长：XXX负责防控方案的制定，对教职工、家长、同学进行宣扬培训等。
负责校内卫生、消毒措施的落实，应急物资的采办，值班、带班工作的检查等。
成员：班主任后勤老师负责进行防控措施宣扬到学校、班级、师生、家长工作，以及学校师生及其亲属是否到过疫区等的核查上报工作。
（二）
疫情报告组
组长：**负责疫情报告全面工作
成员：班主任具体负责各班疫情报告
（三）
疫情处置组
组长：XXX负责疫情突发大事应急处置领导组织工作成员：班主任负责疫情突发大事应急处置具体工作
（四）
信息宣扬组
组长：**负责疫情预防宣扬全面工作
成员：****负责各班疫情预防宣扬工作
（五）防疫保障组
组长：**负责防控所需人力、物力、财力的后勤保障工作
成员：****负责专用室、食堂、教室等消毒工作
四、开学前预备
1.
落实市培训局相关打算，具体开学时间，一律听取上级部门通知。不得在规定的开学时间前进行任何形式的集中教学活动或集体活动，全部返校活动一律取消。延期开学期间，教务处要布置好家庭作业，由班主任、科任老师对同学远程学习进行指导，监管，要避开同学沉迷网络。
2.
建立值班制度。即日起至开学前，健全专人值班值守制度，由校领导带班，严格按市局要求，每天由各班照实向学校和镇教委办上报疫情防控信息，包括师生员工名单及当前健康状况（是否隔离、隔离方式），本校其他师生身体是否有特别状况、物资储备状况等，不得漏报、迟报、瞒报，落实疫情防控“零报告”制度，确保信息畅通。
3.
实行最严格的进出管理制度。阅览室、图书馆、会议室等全部封闭，以防交叉感染。本校师生员工进出校内一律戴口罩（老师口罩自行解决、同学口罩问题由同学家长自行解决）、一律检测体温，体温正常方可进校。德育处须提前肯定时间告知家
长做好预备。德育处会要制订出每天负责测量体温的值日老师或工作人员，值日老师或工作人员的口罩由学校解决。学校于1月25日起一律暂停向社会开放，严禁外来无关人员进入校内。如有特殊状况需进校内的，一律登记身份证、检测体温，体温正常方可入校。
4,
深化细致摸排状况。全面深化细致摸排师生健康状况，重点摸排四种类型，每日按要求上报教委办，确保排查见底。确诊患者、疑似患者、确诊患者的亲密接触者，对于前四类师生，如开学前身体健康状况有问题的，一律推迟入校（学）。对两周内有湖北地区旅行史、与湖北地区人员接触史和新型冠状病毒感染的肺炎病例接触史的人员，要求实行居家隔离进行14天医学洞察，对其中的发热病人必需由120专车转送至指定医疗机构发热门诊留验筛查。要通知师生员工避开与疫情重点防控地区来访者接触，严格把握外来人员进入校内，严禁外来人员留宿。另外，非必需，学校人员不要前往疫情重点防控地区。每天由各班主任上报到德育处再上报至学校疫情联络员，严格落实疫情防控“零报告”制度。
5.
校长室、德育处班主任要做好宣扬培训工作：要通过各种方式如公众号、家长群、同学群等网络渠道，宣扬普及新型冠状病毒疫情防控学识，提高师生防控才干。做好舆情
引导，严防各种谣言扩散。
6.
协调落实物资储备。依据疫情进展状况，开学前，总务处
要预备好疫情防控所需应急物资储备，购置必要的防控设备器材，如消毒壶、外科口罩、手套、消毒剂、洗手液、温度计等，洗手间必需配备洗手液。设置校内医学洞察隔离场所。
7.
实行最严格的校内消杀制度。开学前，总务处要依据《防控消毒杀菌工作方案》要求，做好消毒工作的值班部署,并做好记录，每天做好环境卫生全面消毒杀菌工作，实行“日报制”，并全方位改善教室、厕所等重点区域环境卫生条件，做到日常通风换气，保持室内空气流通。
五、开学后工作
（一）日常防控
L加强日常防控管理，使教室、各专用处室等场所保持经常性通风换气。搞好环境卫生，德育处处要落实晨、午、晚检制度，制定教职工轮值表，“一班一表”，上报德育处,并做好晨检午晚检教职工防护工作。实行教职工晨检午检晚检“一校一表”、同学晨检午检晚检“一班一表”，具体记录状况，留存备查。实行教职工缺勤、同学缺课“一校一表"，具体记录状况备上级检查。对于体温特别人员，须准时报告，并马上联系120,由医护专车送医疗机构诊治，做到早发觉、早报告、早隔离、早处置。
2.
加强宣扬培训，普及防控常识：开开放学第一课的传染病预防学识。利用网络、广播、板报、健康培训课等多种形式进行新型冠状病毒肺炎的预防学识宣扬培训，使同学了解传染病的防病学识，提高师生防护意识和公共卫生水平，消退学生的紧急
和恐惊心理，培育同学良好的卫生习惯。向宽敞师生员工进行《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生大事应急条例》、《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》等法律法规的宣扬培训工作。
(二)
对各部门的要求
1.
对校卫生室的工作要求：
(1)
指导全体师生做好消毒，防疫工作，并检查落实状况。
(2)
了解全体师生出勤状况，对突发状况准时上报。
(3)
对身体有不适的师生实施隔离洞察，做到四早。
2.
对后勤工作的要求：
(1)
坚持做好校内环境卫生的清扫工作。
(2)
严格按要求做好楼道、校内的清扫工作。
(3)
做好每天公共区域、楼道、厕所的含氯泡腾液消毒;食堂每天做好紫外线消毒；每周一次全校全面消毒工作。
(4)
总务处会同德育处制订开学后各班各室消毒值日表。
3.
对班级组工作的要求：
(1)
按学校要求的消毒时间及方法进行教室和办公室的消毒。
(2)
要求教室课间开门和窗通风换气，办公室勤开窗，以保证室内空气的清爽。
(3)
班级组每一名老师都要对同学进行预防学识的普及，并检查同学的预防状况，督促本组老师及同学熬炼、洗手、饮水等
工作，不得以任何理由占用同学的户外熬炼时间。
(4)
每位任课老师上课前都要对同学身体状况认真了解，有状况准时上报。
4,
对班主任工作的要求：
(1)
晨、午、晚检时间班级负责人做好一摸二看三问，了解有无生病或不适的同学，认真做好记录，并准时上报及追访。
(2)
监督、指导同学搞好环境卫生、个人卫生。
(3)
每天班级依据消毒要求对班级桌面、地面、空气进行消杀，并做好记录。德育处做好检查督查工作。
5.
对生活老师的要求：
(1)
同学在在宿舍时间做好一摸二看三问，了解有无生病或不适的同学，认真做好记录，并准时上报及追访。
(2)
监督、指导同学搞好环境卫生、个人卫生。
(3)
每天宿舍依据消毒要求对班级桌面、地面、空气进行消杀，并做好记录。生管组做好检查督查工作。
6.
对老师的要求：
(1)
老师要认真执行学校预防新型冠状病毒肺炎工作的各项要求，做到不打折扣。要具有良好的卫生习惯和生活习惯，要有防病意识。
(2)
日常工作中要摆正预防传染病和培训教学工作的关系。要把同学的生命安全和健康摆在第一位，课堂留意洞察同学，假如发觉同学身体不适要马上实行措施，把预防传染病工作作为学
校第一要务。
(3)
以对工作极其负责的精神，实行健康首问责任制。
(4)
不得带病坚持上班。
7.
对同学的要求：
(1)
耳温〉37.3°C伴呼吸道症状时，在家隔离洞察治疗，每日汇报体温及其它状况，待身体恢复后无特别方可返校。
(2)
养成良好的卫生习惯和生活习惯。经常洗手，坚持体育熬炼，坚持开窗通风，不与别人共用水杯、餐具等，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽要捂嘴。
(3)
要有防病意识，学会自我爱护，不去人员密集的地方。身体不适准时向老师和家长报告。做好个人防护，佩戴口罩。
(4)
病生返校要通知卫生站，并且有医院证明。
(三)
监测
1.
学校建立疫情监测制度，形成校领导——德育处一班主任一一任课老师一一每个同学的同学健康监测网络。建立同学健康管理档案，班级要有晨晩检记录本(每日两次)，学校要有传染病疫情报告记录本及网络。
2.
日常监测：由班主任或生活老师每日三次洞察、询问、了解、发觉和把握同学的健康状况并做好登记。如发觉同学中有发热、头痛、腹泻、呕吐等症状；或传染病及疑似传染病；或症状相像的聚集性病例等，应马上报告德育处，通知家长接回诊治，如状况紧急要找打120电话送医。
3.
对因病缺勤、缺课同学进行监测：班主任理应准时注重本班同学的出勤状况，对因病缺勤、缺课的同学，应准时了解其患病状况，可能的病因和病情进展状况，如怀疑是传染病或不明缘由的疾病，应准时向培训处和保健老师报告。
4.
校医接到报告后，应在第一时间向学校领导报告，同时应向各级医疗机构或疾病把握机构供应监测信息，经医疗机构或疾病把握机构确认为传染病后，准时做出响应级别的预警。
六、应急措施
一旦学校发生新型冠状病毒疫情或可疑疫情，应实行以下应急措施：
1.
疫情报告
(1)
学校师生员工发觉新型冠状病毒疫情或疑似新型冠状病毒传染病人时都应马上向学校领导小组报告。
(2)
校医对可疑病人进行首次诊治，并上报学校有关领导。学校领导马上向镇、培训局逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发觉将视情节后果追究责任，直至依法追究刑事责任。
2.
应急措施
(1)
师生一旦发觉可疑迹象，马上向有关部门报告。并实行相对应的措施。
(2)
经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为新型冠状病毒感染者，应准时予以隔离治疗，隔离期限依据医学检查结果确定。
(3)
对引起传染病传播的可疑物品要进行封存，把握传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待防疫部门来检测和处理。
(4)
对被新型冠状病毒感染者、病原携带者、疑似传染者污染的场所、物品，学校卫生室校保健老师指导相关工作人员做好消毒处理。与传染病人或疑似病人亲密接触者，学校卫生室应实行必要的检查和预防措施，并进行医学隔离洞察。
(5)
传染病人在医院接受治疗时，未经学校和医务人员同意，任何同学、同事不得前往探望。
(6)
临时停止大规模的集体活动，必要时全校暂停上课;加强对校门的出入管理，把握人员的进出。并协作疾控中心对学校人群进行预防性服药、隔离和应急预防接种工作。
(7)
学校在接到市培训局和疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应马上启动本应急预案。应急预案启动后,各级领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求，马上到达规定岗位，听从指挥。
(8)
学校领导发觉新型冠状病毒感染者后，应实行积极的措施，让宽敞师生了解状况，稳定同学的心情，安定人心,维护学校的稳定，树立战胜传染病的信念。
七、善后处理
L要积极稳妥、深化细致地做好善后处置工作，学校要做好病人及其家人的安抚工作；要协作和帮忙有关部门做好疫病防治、调查和环境污染消退工作；要形成具体的疫情报告，对传染病的危害程度做出评估。
2.疫情报告必要向外发布，必需得到市培训局、卫生局、疾控中心的同意。具体的信息发布，要待上级部门核实状况后，以集体形式发布，不得主观臆测，夸大其词。不得擅自接受媒体采访，全部人员一律做到不信谣、不造谣、不传谣。
2021年秋季开学疫情防控工作方案
为做好秋季新学期开学学生返校工作，根据省教育厅文件要求和学校党委有关疫情防控工作的决策部署，结合部门工作实际，制订本工作预案。
一、工作原则
在学校疫情防控指挥部的统一领导下，做好2021年秋季学期疫情防控工作，细化完善秋季学期疫情防控工作方案和应急预案，充分调动部门干部职工、安保力量，协调辖区公安和交警部门，做好学生返校开学安全保卫、交通疏导、学生进校健康码核验、体温检测等工作，科学落实常态化疫情防控各项措施，确保师生健康安全和校园安全稳定。
二、组织机构
成立部门2021年秋季开学学生返校工作小组，具体负责学生返校疫情防控和校园安全保卫及应急处置工作。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX工作小组下设安全组、检测组、保障组。
—12—
三、主要职责
1.
安全组职责。负责协调公安维护校园周边正常秩序，做好学生家长车辆的疏导工作、学生入校秩序维护等工作。
负责人：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、安保人员8-10人。
2.
检测组职责。做好进入校园学生体温检测、健康码核验等工作。如体温异常者带到临时观测点，再次测体温正常者可进入校园，如再次测体温异常者不得进校，并立即报告校疫情防控办。
负责人：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、安保人员8-10人。
3.
保障组职责。做好疫情防控物资，如学生返校提示牌、健康码扫码印制，体温检测仪、口罩、酒精、洗手液等购买或领用。
负责人：XXX
成员：XXX、XXX、XXX
四、分工安排
2021年秋季开学学生返校当天，要求全体保卫人员在上午7：30前到位至下午工作结束，认真履行好校门口学生家长车辆停车引导和交通疏导、学生入校健康码核验、体温检测点秩序维护等职责。
总指挥：XXX,副总指挥：XXX（1）
XX校区北区：XXX（协调），XXX（西大门），XX（西大门）,XX（步行桥）、XXX（步行桥）。联防安保4人（交通疏导），安保人员8人（健康码核验、测温）。
（2）
XX校区南区：XXX（协调）,XX（南区大门）,XX（南区大门）、XX（科技路大门）,XX（科技路大门）。联防安保4人（交通疏导），校内保安8人（健康码核验、测温）。
五、有关要求
要认真贯彻各级政府决策部署和省教育厅、学校党委工作要求,统筹做好2021年秋季学期疫情防控工作，保卫部全体干部职工和安保人员务必高度重视，各司其职，各负其责，认真履行好防控责任，严格落实校园常态化疫情防控措施，确保校园安全稳定。
2021年秋季小学新冠疫情防控应急处置预案
为贯彻落实党中央、国务院对新冠疫情防控工作的重要指示精神，根据有关要求，以及区委、区政府工作会议精神和区卫生健康部门提出的防控意见，为切实做好新冠疫情防控工作，确保师生健康和学校安全稳定，结合我校实际情况，特制定本应急预案。
一、工作目标
1、普及新冠疫情防控知识，提高广大师生员工的自我保护意识。
2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。
二、工作原则
1、预防为主、常抓不懈。
宣传普及新冠疫情防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导。
严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。
3、及早发现，及时上报
建立每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时上报有关部门。
三、组织机构及职责
（一）学校新冠疫情应急处理领导小组
副组长:XXX
（副校组长：XXX（校长）
成员：XXX
（德育处主XXX
（教导主XXX
（总务处主
XXX（办公室主XXXX（少先大队部总辅导员）
以及各年级、各组大组长
疫情防控工作领导小组职责：负责统一指挥、协调、管理和研究、部署全校的疫情防控工作；听取工作汇报，确定工作方案，部署应急救援工作；负责与上级应急指挥系统的联络，根据疫情发展，及时向上级教行部门报告有关信息，汇报疫情防控工作进展情况；研究解决疫情处置工作中的重大问题。
校长是学校预防新冠第一责任人；副校级领导是本工作具体责任
人；各处室负责人是本组处室第一责任人；年级组长是本年级具体责任人；班主任是本班级直接责任人。
领导组下设办公室，办公室主任由XXX兼任
（二）宣传工作领导组：
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXXo职责：及时收集整理疫情防控动态信息和防控工作报道。
（三）后勤和物资保障工作领导组：
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXXo职责：要在开学前要做好教室、楼梯间、卫生间以及学生的活动场所的通风及消毒防杀工作。做好供水设施的清洁、消毒工作。提供给学生的生活饮用水，开学前必须监测合格才能使用。要储备足量的个人防护用品、消毒剂和红外温度计，洗手装置旁必须配备肥皂或洗手液等。
四、防控措施
1.
开学前对全校进行一次彻底的消杀，全面开展爱国卫生运动，全方位改善学校环境卫生，净化教室、各功能室、厕所等重点区域和场所环境卫生，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
2.
要提前对春季开学进行科学研判，制定开学疫情防控工作预案，备全、备足监测设施设备，确保开学时开展学生疫情监测；根据疫情发展情况，及时做好教学安排，必要时延迟开学，调整教学计划,调整情况及时报教体局。
3.
开学时，要及时了解和掌握师生假期动向，对假期出省的或经过疫区的，在返回入学时，开展健康检测。开学后，要严格落实学校传染病防控措施，做好学生晨午检、因病缺勤、病因追查与登记等工作。
4.
严格落实师生的晨检、午检、因病缺勤登记与报告、隔离和复课制度等，一旦发现传染病或疑似病例，应及时报告、妥善处置，做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。杜绝带病上班、上课。如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，应居家休息，减少外出和旅行，接触他人要佩戴口罩。
五、疫情监控
1.
各班要坚持晨检制度和报告制度，明确学校传染病疫情的报告人，负责传染病的监控与报告工作。班主任老师每天都要掌握每个学生的出勤和身体健康情况，对因病缺席的学生，要确定掌握病因；学校要掌握全体师生的身体状况，对体温超过37.8°C或身体异常及有可疑症状者要密切观察。
2.
对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,切断传播途径，防止师生交叉感染和扩散。
3.
实行疫情快报制度，及时上报教体局。对缓报、瞒报、漏报者,要追究有关责任人的责任。
六、应急处理措施
1.
建立重大、紧急疫情信息报告制度。发现疑似病例，立即隔离治疗。并以最快的通讯方式向教育局、卫生防疫部门报告发生或者可能发生的疫情、时间、人数等有关内容，听取卫生防疫部门的处理意见。
2.
在校园、教室内做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。
3.
在上级各部门未达到前，学校可根据具体情况，尽可能将病患人员隔离。
4.
积极协助医疗卫生机构救治学生，协助有关部门做好疫情信息的收集、报告、人员分散隔离，公共卫生措施的落实工作。
5.
坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。
6.
及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。学生病愈回校后，任课老师要做好补课辅导工作。
全体师生要认真贯彻落实本预案的精神，切实做好新冠疫情防控工作，确保师生健康和学校安全稳定。
2021年秋季开学疫情防控应急预案
为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延。保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动。
—、演练目的1.
切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.
全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
时间：X月X日上午10：00-11：0地点：XX小学
三、组织机构
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（总务主任）
安保组：XXX、XXX（保安）
医护组：XXX（校医）
疏散组：XXX、XXX
后勤组：XXX、XXX
信息组：XXX
四、职责分工：
1.组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。
212.
副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3.
安保组职责：
负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.
医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5.
疏散组职责：
负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。
6.
后勤组职责：
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.
信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容：
——演练脚本一：学生入校（进校）时，发现有发热情况。
1.
行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜,使用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、校医、保安）
2.
校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个门口（无人区），校医重测体温，做好记录。询问14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（校医、保安）
3.
校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。（校医）
4.
经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生校疫情防控领导组长。
组长同时上报薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。（校医、组长）
5.
班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班主任、校医、组长）
—一演练脚本二：上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。
1.
x年级x老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室。（教师）
2.
校医帮x老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3°C,复测后，仍超过37.3°C,进入临时隔离室。校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（校医）
3.
核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（校医）
4.
确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、校医）
5.
立即停止学生在校群聚活动，停止可能造成传播的一切活动。（副组长）
6.
班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（后勤员）
7.
对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）
8.
对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医）
9.
与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（校医）
10.
立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。（组长）
11.
按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
（后勤员）
12.
做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（校医、组长等）
13.
学校保安、食堂工作人员参照执行。
——开学师生员工进入校校流程图
——演练脚本三：学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1.
X年级1名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班主任）
2.
班主任或任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.3°C,复测后，仍超过37.3°C,第三次仍超过37.3°C,立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并进行应急处理。（校医）
3.
班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，后勤员立即对教室进行消毒工作。（班主任、后勤员）
4.
班级老师联系家长。核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。（班主任）
5.
立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）
6.
对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医）
7.
对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医、班主任）
8.
现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长）
9.
配合120转送发热门诊定点医院。（校医）
11.
校医、班主任跟踪随访学生情况。（校医、班主任）
12.
按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤员）
13.
一旦确诊，立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。（组长）
14.
班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班主任、校医、组长等）
——演练脚本四：食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本三相似）
此演练加项：将食品留样柜封存，备检。
——其他演练脚本：学生课间活动、如厕、午检、学生放学、放学后全面消毒等严格按照操作规程实施。
——呕吐发生后处置程序：
1.疏散。学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学
生）有序离开事发地点。
2.
隔离。由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。校医应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护(佩戴口罩、手套、防护服等)。
3.
按以下程序对呕吐物进行处理：
(1)
穿戴个人防护用品：处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口罩在一次性隔离衣袖口外面。
(2)
消毒并覆盖呕吐物
根据物品准备情况，选择以下任一方法：
方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
(3)
开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。
(4)
移除消毒后的呕吐物
方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置5min使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min,然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。
(5)
消毒残留污染物：用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。
(6)
消毒周围地面：用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2遍，每遍消毒作用15min,保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。
(7)
消毒周围物体表面：用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。
(8)
消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30min后，清水洗净，晾晒。2021年秋季疫情防控应急演练方案
演练流程：
演练组织者（AA）向总指挥（BB）报告一-晨检（突发情况处理）一课间（突发情况处理）一厨房一午餐一午检（突发情况的处理）一放学
AA主任：
报告总指挥：
我们疫情防控安全演练已经准备就绪，请指示！
总指挥：
大家下午好！为全力做好校园疫情防控工作，切实保障广大师生、员工的身体健康和生命安全，我宣布新冠肺炎疫情防控期间开学演练开始。
一、第一环节：晨检
AA主任：我们学校采取三防线晨检制度。第一道防线，每一个家庭，所有返校人员在出家门前，测量体温做好每日体温卡登记，体温正常方可戴好口罩出门。第二道防线，学校校门口热成像仪监测。第三道防线在教室班主任晨检做好晨检记录。
正式开校门前，需做好以下几点：
7：00食堂工作人员自检和互检体温
7：30保安自检互检体温，并做好记录
7：40保安为保洁、校医检测体温，并做好记录
7：50校医为值班行政和值班教师及到校协助晨检相关人员检测体温，并做好记录。
7：55所有人员、器械在校门口各岗位就位。
请保安持器械与家长志愿者分列校门外指定位置维持秩序。
值周行政在校门口负责人员疏导，值周老师在热成像体温检测仪屏幕前观看检测情况。
校医站在体温检查区，准备对晨检异常情况进行应急处置。
8：00开校门。
我校学生错时错峰入校，错时间隔约20分钟。
请学生于校门口分两列纵队，前后左右保持1米的距离，直接经过热成像体温监测区域进行体温检测。
值周行政：负责维持秩序，控管入棚人数；
值周教师（坐检测仪屏幕前）：检测经过的学生体温情况；
卫生老师：负责在棚外处理紧急情况；
体温正常的学生按照预设路线，直接入校进教室。
遇到突发情况：
AA：这名同学两次检测体温都是37.5度
值周教师（坐检测仪屏幕前）：同学，请杜老师对你进行再次检测。
校医杜老师立即让学生换上医用口罩并督促其佩戴好，用额温枪再次测量体温并将学生带至观察室用水银体温计再次测量。如体温依
然异常，立即联系分管副校长、班主任，班主任通知其学生家长。
AA：当体温正常的学生入校后，通过指定楼道进入自己教室。两个楼道我们统筹安排：一二三年级走第一楼道，四五六年级走第二楼道。并在醒目位置放置标识牌。
学生进入教室后，开窗开门通风早读。朝会时间班主任和卫生老师负责第三次的体温监测并做好晨检记录。
二、第二环节：教室和课间
1.
教室
虹每节课的任课教师负责提醒学生开窗开门通风。年级分管行政和校医不定时巡视。同时在上课期间，清洁工人对卫生间进行消杀。
2.
课间休息
AA：在课间,学生能够进行户外活动，不同班级之间的学生不串班。年级活动进行区域划分。但课间十分钟尽量提倡孩子们楼道和教室内休息，大课间或午间休息孩子们能够下楼在指定区域活动。即使课间下楼休息也必须在指定区域。原则上：六年级学生在楼顶平台开展适度的课间活动；一二年级在风雨操场活动；三年级在学校后面的小操场活动；四、五年级在篮球场和小风雨操场活动。每节课后，操场和楼道的德育安全岗老师到位进行引导和提醒，提醒不扎堆，戴好口罩，保持间距。
突发情况：
AA：课间,李老师（李芳）在过道上遇到一个小孩告知：老师我们班有个同学
说他不舒服。李老师：立刻带我去。
虹李老师带不舒服的同学去观察室同时电话卫生杜老师。
李老师电话杜老师：杜老师,有个小孩不舒服，我把他带到观察室去等你。
杜老师：好的，我马上到。
李老师电话学生班主任：陈老师（陈欣雨）你们班小孩不舒服现在在观察室请去看看。
AA：校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。班主任去观察室同时通知副校长。
AA：班主任联系分管副校长：
班主任（电话1）：张校，我们班现在有个小孩不舒服送到观察室交给校医，请您知晓。谢谢。
张校：我已知晓。
AA：分管副校长同时赶到观察室
AA：班主任到达留观室了解情况。如果有发烧班主任与该学生家长取得联系。
班主任（电话2）：家长你好，我是陈老师，小明同学课间时感觉不舒服，出现发热症状，现在我己将她送到观察室，请你立即到校门口，接孩子到指定发热门诊就诊。
虹班主任通知副班主任或马上上课的任课老师安顿其余学生。首先带领学生用免洗液洗手消毒，并要求带上口罩，再将学生带至备用
教室，并关好门窗。
副班主任：（CC）（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子们请不要紧张，小明同学现在仅仅发烧，让我们静心等待他的检查结果，请大家跟我走。（关门窗）
AA：班主任安排好学生后,打电话通知后勤，进行事发教室以及学生玩耍过的室内环境进行消杀。
AA：学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯浓度为1000mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗30分钟，（举牌：30分钟后）
AA：30分钟后，消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消毒处理记录再打开门窗，该班学生返回教室。
三、第三环节：厨房
AA：请秦涛主任负责介绍疫情期间食堂安全的管控。比如送货人员的温度检测、食品外包装的消毒、厨房使用完毕后每天的消毒。接下来我们分场景演练厨房操作：
场景一：食堂工作人员上班
AA：食堂师傅上岗前和进入操作间前，会有至少两次的体温检测，按规范着装（穿工作服、戴口罩和工作帽），一切准备就绪方可进入工作。
场景二：拆分，清洗，切配
AA：加工前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质的，不得加
工和使用。
食堂工作人员对蔬菜进行拆分一一清洗一一浸泡30分钟一一再清洗一一切配。用于盛装食品的容器不得直接放置于地面，以防止食品受到污染。生熟食品的加工工具及容器应分开使用并有明显标识。
场景三：烹饪过程，测中心温度
AA：烹饪前应再次认真检查待加工食品，在食品加工时，要做到烧熟、煮透，确保熟制食品的中心温度不低于70°Co加工后的成品应与半成品、原料分开存放。
场景四：配餐
AA：食物烧熟以后，立即装桶，存放于配餐间。配餐间要有适宜的温度（安装有空调设施，室内温度为23-25°C）从烧熟到食用的间隔时间不超过2小时，食品的中心温度应保持在60°C以上。
场景五：留样
AA：每餐次做到全品种留样，每个菜品样均在留样盒上填写标签;各留样菜品很多于125克；在冷藏温度条件下，留样时间很多于48小时；存放于专用冰柜。
场景六：分餐与运送
AA：全校就餐均由食堂工人送到各班教室,运送、分餐人员配戴口罩和一次性手套，运送的食物器皿上加盖罩住菜品，用封口胶封住桶盖,使其在传送过程中无污染。分送过程中，尽可能采用无接触配
送的形式。
场景七：清洗与消毒
AA：食堂环境和用品的消毒也是食堂的重点工作。
清洗环节严格按照：一洗二清三消毒四清洗。餐具清洗水池应专用，食堂地面和可清洗的墙面，则用消毒剂喷洒或湿拖，作用30分钟后，清水擦拭或冲洗洗净，食堂消毒每天至少一次。食堂工作人员定期进行培训学习。
匝_请学校老师行政代表穿上一次性防护衣帽鞋套后进入食堂参观。查看制度、流程。食堂演示部分结束，我们将进行午餐和午检展
Zj\O四、第四环节：午餐
AA：现在我们来到1.1班教室进行午餐和午检演练。午餐时段，老师错时段就餐；学生教室就餐。学生送餐工作均由食堂工人分批次送到各班教室。
演练：（AA旁白）餐前，孩子们依次排队，用流水进行七步洗手法洗手。要求洗完手后用擦手纸擦干手后再用手拿着纸关水龙头，避免二次污染手。
演练：（AA旁白）回到教室副班主任戴口罩和手套分餐，班主任控制节奏点名取餐，排队取餐学生间隔一米。避免混乱，教室打餐釆取单循环排队方式。
五、第五环节：【午检】
AA：午间管理开始，全校例行午检时段
AA旁白：1.1班的班主任对本班学生例行午检，副班主任做记录
班主任模拟进行学生测温（话筒）班主任李锦：小王同学，你的体温37.4°C,请你立即到教室门口，其余同学收拾好书包。
AA旁白：1.1班出现有发热症状学生一名，班主任第一时间联系校医：
班主任（电话1）：保健室杜老师，1.1班有一名学生出现发热症状，请你前往观察室，我马上将她送过来。
AA旁白：班主任联系分管副校长：
班主任（电话2）：张校，1.1班有一名学生出现发热症状，现在我将她送到观察室交给校医，请您知晓。谢谢。
张校：我已知晓。马上启动应急处置方案。
AA旁白：班主任与发热学生家长取得联系：
班主任（电话3）：家长你好，我是李老师，小王同学在今天午检时，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校门口，接孩子到指定发热门诊就诊。
AA旁白：校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。分管副校长同时赶到观察室。
AA旁白：接下来,副班主任安顿其余学生，启动班级应急口罩。首先带领学生用免洗液洗手消毒，并带上口罩，再将学生带至备用教
室，并关好门窗。
副班主任夏老师：（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子们请不要紧张，小王同学现在仅仅发烧，让我们静心等待她的检查结果，请大家跟我走。（关门窗）
AA旁白：班主任将发热学生交给校医后,打电话通知后勤，进行事发教室以及学生行进路线进行消杀。
AA旁白：学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯浓度为1000mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗30分钟。
（举牌：30分钟后）
AA旁白：30分钟后，消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消毒处理记录。再打开门窗，该班学生返回教室。
六、第六环节：观察室
AA旁白：现在发热学生在校医陪同下，在观察室隔离。询问学生的情况，比如近期外岀情况和亲友走访情况，并告知有无接触疑似传染病患者情况等等。
AA旁白：半小时左右,发热学生家长已经到门卫室，校医将发热学生送至门卫室和家长进行交接。
校医杜老师：告知家长青羊区发热门诊就医点,一共有4个：省医院、市妇幼、三医院、成飞医院。请家长带学生迅速就近就医并及时将检查结果反馈给班主任。
AA旁白：家长了解情况后,接走学生离开学校。
这时候1.1班班主任已经和剩下的学生汇合，对全班同学进行情绪安抚，同时将今天的情况说明编辑信息发至班级群QQ,告知全体家长并准备放学工作。
七、第七环节：放学
AA：现在请值周行政就位，全校学生错时段，错年段放学。每个年段间隔20分钟。
待全校放学完毕，1.1班最后再进行放学
演练：
1.
所有放学工作，均由班主任和副班一前一后注意提醒学生保持1米间距和行走速度快速离开学校门口。
2.
消杀：静校后，学校工人将用含氯250mg/L~500mg/L的消毒剂对地面进行喷洒；对讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗把手、开关等高频皮肤接触的部位进行擦拭。教室，卫生间，楼梯间等场所每日一消。
八、总指挥进行总结。
2022年中小学(幼儿园)疫情防控方案
2022年我们度过了不一样的新年，随着疫情管控常态化，希望与憧憬中迎来幼儿园复学。疫情给幼教工作者敲响了警钟，给予新时期幼儿园的生活教育新的挑战，积极做好防控工作的同时，幼教工作者如何正视疫情，去除恐慌和焦虑的情绪，重新审视幼儿的生活，积极准备好开学后的幼儿园管
理防护工作，保障幼儿一日生活健康、有序、有价值的展开。
现将2022年工作方案。
一、防控工作体系
1.成立学校(幼儿园)防控疫情工作领导小组，由学校主要领导担任领导小组组长，成员包括学校领导班子、相关部门负责人等组成，全面负责学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作的组织领导、物资储备、人员培训和督查督办
等工作。
2.校(园)长为防控工作的第一责任人，分管校(园)领导为直接责任人；各部门负责人为本部门防控工作的责任
人。
3.成立学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情专项工作机构或组织，明确职责分工，责任到岗，任务到人。
4.建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络。
即时收集和报送相关信息。引导教职员工和学生即时注重权威发布，注重当地疫情防控动态、政策措施，不信谣，不传
谣，引导师生及家长理性对待疫情。
5.制定和完善防控工作的“两案九制”。
开学准备工作方案，学校突发公共卫生事件应急预案；传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午检制度(寄宿制学校实行早、中、晚三次检测体温制度),因病缺勤登记、追踪制度，复课证明查验制度，学生健康管理制度，门卫管理制度，环境卫生检查通报制度，传染病防控的宣传教育制度，通风、消毒制度。
6.主动对接属地卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构，让其确定学校防疫工作的联系人及其联系方式，增强沟
通，取得专业技术支持，展开联防联控。
7.明确学校信息报告人，即时向教育主管部门及相关单位报送信息。
二、防控工作措施
(一)延期开学前准备措施
8.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。全覆盖、无遗漏、精准摸清重点人群底数并建档。理解患病人员发病情况，摸清来自疫情防控重点地区的教职员工、学生数
量及其在各年级、班级的分布，返校前14天的健康状况。
9.收集所有返校师生的健康卡。健康卡的内容至少应包括。
师生返校前14天的身体健康状况、家庭成员身体健康
状况、假期是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情
防控重点地区高危人员等。
10.根据排查结果，制定师生分期分批返校方案。
11.中职学校开学前不安排中职学生实行实习。疫情结束前不安排任何新的实习实训。
12.安排好重点人员居家隔离医学观察，解除后方可返校。决不允许带病返校或未解除医学观察人员上学/上班。
妥善安排因疫情误课学生的补课或线上教学工作。
13.在卫生室(保健室)附近设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生。优化工作流程、展开环境消
毒、避免交叉感染。
14.配备足量的体温检测仪、消毒液、洗手液、口罩等防护用品。
15.利用好安徽省基础教育服务平台、六安教育云平台等平台教学资源，结合自身实际，制定线上教学方案，开发
线上教学课程。
2023年中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控全套工作方案〔开学、应急和心理危机干预方案〕
中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作方案
为实在做好全市中小学〔含中等职业学校，下同〕
幼儿园2023年春季开学工作，统筹落实新冠肺炎疫情防控措施，确保教育教学秩序稳定，根据国务院联防联控机制《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》
〔联防联控机制发〔2023〕*号〕
《中共**省委教育工委关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革开展工作的通知》
〔*教工委函〔2023〕*号〕
及***省教育厅、**市关于新冠肺炎疫情防控的相关要求，制定本方案。
一、组织领导
**市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一领导全市教育系统疫情防控和开学工作，***同志任组长，***同志任常务副组长，***、***、***、***、***、***、***、***、***同志任副组长，局机关有关处室负责人为成员。
领导小组下设综合协调组〔办公室、应急处置组〕
、信息监测组、防疫宣传组、开学工作组〔心理危机干预组〕
、教学指导组、后勤保障组、督查督导组等7个专项工作组。
领导小组办公室设在局根底教育处，根底教育处负责人任办公室主任，局办公室、法规平安处负责人任办公室副主任。
二、开学安排
根据***省人民政府《关于2023年春季学期全省学生返校安排的通告》，按照分批错峰开学的原那么，*月*日高三年级学生开学，*月*日初三年级学生开学。
初高中其他年级、中职学校及小学、幼儿园、特教学校开学时间，将根据我市疫情形势及学校根本防控条件、师生和校园公共卫生平安等保障情况另行通知。
严禁任何学校提早开学，严禁校外培训机构在各学段学生〔高校除外〕
未全部返校前组织线下培训。
外籍人员子女学校开学时间由学校报市疫情防控应急指挥部办公室审定后确定。
市教育局将根据疫情防控情况报市疫情防控指挥部适时公布校外培训机构开课时间，并协助在肥高校做好开学工作。
三、防控措施
〔一〕
加强组织体系建立
1．
加强组织领导。
市、县〔市〕
区教育主管部门成立开学工作专班。
各中小学幼儿园成立由学校主要领导担任组长的开学工作组织，落实书记、校〔园〕
长防控工作4．
提醒注意不安康的应对方式;5．
自我识别病症。
原那么：
安康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。
六、工作要求
〔一〕
各县〔市〕
区教育主管部门、各中小学要结合实际，制定本单位新冠肺炎疫情心理危机干预方案，并组织开展心理危机干预工作。
〔二〕
各县〔市〕
区教育主管部门要统筹区域内心理安康教育专业力量，充分发挥本级校外未成年人心理安康辅导中心的作用。
对疫情引发心理应激反响严重的，可与本级卫健部门联络，争取市卫健委组建的心理危机干预队伍支持。
〔三〕
各中小学要充分发动专兼职心理老师和有经历的班主任开展心理危机干预工作，工作力量缺乏的学校要及时向所属教育主管部门报告，获得指导和支持。
〔四〕
市、县〔市〕
区教育主管部门心理危机干预组负责为施行心理危机干预的专兼职心理安康老师、班主任提供干预技术支持和专业培训，并及时公布心理援助____号码，掌握各县〔市〕
区心理危机干预工作开展情况，积极开展疫情防控宣传教育。本方案适用于**市中小学新冠肺炎疫情心理危机干预。
市管高校新冠肺炎疫情防控心理危机干预工作比照本方案执行。
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