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党建课题调研方法和步骤
1.党建课题要研究什么
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容
有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词
表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明
选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证
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过程和结论。主体部分包括以下
内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考
文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
2.做课题调研活动的基本思路和步骤是什么
一、调研报告的写作要领调查报告是调查研究成果的书面文字载体，是应用文体的一种。
调查报告同其他文章一样，有着共同的写作原则、方法和规律。要写好一篇调查报告，不但要懂得写文章的一般道理和方法，而且更需要懂得和掌握调查报告写作的特殊道理和方法，有的调查报告写得不象调查报告，根本的原因就在于不得其写作特点和要领。
1、调查报告写作的第一个要领，是必须懂得和掌握调查报告写作的指导思想、出发点和目的，就是从实际出发，提出问题、分析问题、解决问题。2、调查报告写作的第二个要领，是必须懂得和掌握调查报告的构成要件，即有情况、有问题、有分析、有对策。
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3、调查报告写作的第三个要领，是应当懂得和掌握调查报告写作的基调和最基本的特征，那就是：让事实说话，让材料说话，让数据说话，让典型说话。4、调查报告写作的第四个要领，是要懂得和正确处理观点与材料的关系，观点来源材料，材料说明观点，观点与材料相统一。
5、调查报告写作的第五个要领，是应当注意把握调查报告的文风。二、怎样才能做好调查研究工作调查研究是秘书人员的一项经常性工作，它对于领导机关和领导同志科学决策具有重要作用。
会不会调查研究，如何进行调查研究，这不仅是单纯的方法问题，而且是秘书人员思想政策水平、思维反应能力、综合概括能力、文字表达能力和工作作风的综合反映。调查研究作为秘书人员的基本功，在调查研究中，应当注意哪些问题呢？1、调查研究工作“十忌”一忌先入为主；二忌厚此薄彼；三忌浅尝辄止；四忌一锤定音；五忌仓促上阵；六忌人云亦云；七忌钦差大臣；八忌偏听偏信；九忌怕苦怕累；十忌孤陋寡闻。
2、坚持“三为”方向，立足于“四个”着眼，努力提高调研成果的转化率。调查研究要坚持为领导服务、为基层服务、为群众服务的方向，着眼于全局发展，开展战略性调研；着眼于中心工作，开展决策性调研；着眼于热点难点问题，开展对策性调研（坚持从领导关注的热点、改革发展中的难点、群众关心的焦点问题）；着眼于总结经验，开展经验性调研。
始终把促进调研成果转化作为根本，使调研成果转化为领导决策，转
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化到实际工作中去。因为，调研成果最终是为了解决问题，促进工作，推广典型，服务决策，所以，调研工作的出发点和落脚点要放在为领导出思路、为改革发展出实招、为基层出点子上。
（1）调查研究工作，要超前服务决策，在“早”字上下功夫。（2）围绕中心工作，在“准”字上下功夫。
（3）把握工作重点，在“深”字上下功夫。3、调查研究中要注意的几个问题（1）注意把握好政治关、政策关、事实关、文字关；（2）不要将部门意见或个人想法写入调查报告；（3）对敏感问题或吃不准问题不要轻易表态，以免引起不必要的麻烦。
4、提高调研人员自身素质，是做好调研工作的关键（1）选好调研人员调研人员应具有比较扎实的理论素养，比较丰富的实践经验，比较广博的知识面，比较敏锐的观察能力，比较强的分析能力和文字表达能力。调研人员要坚持高进高出的选调和输出标准，注意选调政治上强、业务上精、纪律上严、作风上硬的同志进入调研队伍。
（2）提高调研人员素质（理论素养、政策水平、领悟能力、角色意识等）调研人员应努力成为张口能说、提笔能写、有事能办、无事能思的复合型人才和精通某一方面知识的专才。（3）抓好队伍建设。
通过建立健全目标管理考核制度、材料分析制度、文稿评析制度、课题协作制度等形式，来提高队伍的单兵作战和整体协调能力。
3.调查课题的步骤
课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施
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课题研究和课题总结。
下面主要介绍怎样制定课题研究方案和怎样实施课题研究。一、制订课题研究方案制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。
（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。1.确定研究目标。
确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。
2.选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。（二）明确研究思路，确定研究方法。
1.理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。
2.课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。
主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。3.课题研究方法的使用与选择。
不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。
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二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法（三）开展理论思维，提出研究假设。
研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。1.积极开展理性思维。
2.掌握研究假设的基本标准。研究假设应有4条标准：一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；二是研究者应有该假设是否值得检验的明确理由；三是假设应是可检验的；四是假设应尽可能简洁明了。
3.明确研究假设形成的基本步骤。研究假设形成的基本步骤是：⑴提炼问题；⑵寻求理论支持、形成初步假设；⑶推演出理论性陈述，使假设结构化；⑷形成基本观点；⑸对基本观点再提炼，形成假设的核心。
4.明确研究假设形成的基本条件。研究假设形成的基本条件：⑴要以科学观察和经验归纳为基础；⑵要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做出合乎逻辑的某种命题；⑶研究者要有丰富的知识、经验。
5.明确研究假设表述的方式。研究假设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式，而且所举的变量与变量之间的关系应该是能够操作，能够观察和验证。
研究假设可分为描述性假设和解释性假设。（四）根据课题类型，搞好研究设计。
1.应用性研究课题的设计。这类课题，重点是研究如何把教育科学的精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！
基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。
课题特点：应用性、时代性、效益性和灵活性。课题设计：要突出“应用”。
2.经验研究性课题的设计。经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。
课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。课题设计：要突出通过经验总结得出理性认识和揭示规律的主题。
3.实验性课题设计。实验性课题是在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。
课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。课题设计：要突出“实验”的特点，充分体现实验要求。
二、实施课题研究实施课题研究，主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。（一）搜集资料。
1.认真搜集资料。怎样搜集资料？一是围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要进行资料收集；二是设计科学、明确的搜集资料的工具；三是采用适当的科学方法广泛搜集资料；四是按计划进行收集和
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采集基础材料和原始数据；五是注重资料、数据的客观性。
2.制订调查计划。通过调查手段搜集资料，必须搞好调查计划设计。
设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等，。
4.关于党建工作的调研论文,部队的关于新时期部队基层党建工作的调研报告目前，不断深化创建活动主题，部队党组织生活得到进一步规范、严整化已经成为部队发展的主旋律，这对边防部队的党建工作提出了新的要求，带来许多有利因素，同时也使党的建设面临许多新情况、新问题、新挑战，特别是基层一线单位，始终。
范文关于新时期部队基层党建工作的调研报告由搜集自网络或网友上传，版权归原作者所有，本文主要是关于工作，基层，部队，关于，党员，监督，党建，干部，党组织，制度的，希望大家尊重原创者的知识产权。目前，不断深化创建活动主题，部队党组织生活得到进一步规范、严整化已经成为部队发展的主旋律，这对边防部队的党建工作提出了新的要求，带来许多有利因素，同时也使党的建设面临许多新情况、新问题、新挑战，特别是基层一线单位，始终存在提升组织生活质量进度跟不上、党建工作水平参差不齐等问题。
因此，如何在新形势下搞好基层单位的党建工作，是我们必须研究和解决的新课题。笔者根据当前基层单位党建工作中存在的问题和原
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因，就如何做好新时期基层党建工作作一些粗浅的思考。
一、基层党建工作存在的问题及原因
新时期面对新形势，基层党的建设还存在一些与基层党组织和党员干部所担负的历史使命不相适应的方面。主要表现在：一是部分党组织思想政治工作薄弱，存在重业务培养、轻思想武装的错误思想，不能有效地用科学的理论武装党员干部，致使少数党员干部的世界观、人生观和价值观发生扭曲，更有甚者对自身职业理解存在误区；二是少数党组织工作不够规范，疏于对党员的教育和管理，组织生活松懈，致使一些党员干部理想信念动摇，缺乏应有的政治敏锐性和政治鉴别力；三是基层部分党员干部事业心、责任感不强，缺乏全局意识，不关心群众疾苦等等。
这些问题的存在和滋长，不同程度地影响了党在人民群众中的形象，影响了各项工作的顺利进行。
存在以上问题的主要原因：一是对基层党建工作认识不足，重视不够。
在实际工作中，一部分党员领导干部，对基层党的建设的重要性缺乏认识，有的认为辖区治安维护、处理案件等业务工作是硬任务，基层党的建设是软任务，常常是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，基层党的建设摆不到重要议事日程；二是党务干部兼职过多，职责难以落实。由于业务工作的影响，没有充分的时间和精力去抓基层党建工作。
三是制度不健全。缺乏一套行之有效的监督制度，造成监督难、难监督，使监督作用不能有效地发挥。
四是经费短缺。由于财力状况，党建经费难以保证，如骨干培训，创
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先争优，表彰奖励及信息交流难以落到实处，直接影响到党建活动开展，致使党员教育活动缺乏活力、感召力和吸引力，党员的思想政治教育工作难以到位。
二、加强基层党建工作的建议
面对当前基层党建工作中出现的这些问题，笔者针对各基层党组织的基本特性，就如何做好新时期基层党建工作谈几点建议：
（一）理清基层党建工作思路，增强按照党的建设新特点、新格局搞好基层党建工作的自觉性
基层党的建设到底怎样抓？要有一个清晰明确的思路。首先，要围绕讲学习、讲正气的要求加强基层党的建设。
讲学习是基础，讲政治是核心，讲正气是保证。各基层党组织要有针对性地研究解决基层党员干部在思想上、组织上、作风上存在的“三不讲”的问题，努力改进工作，真正这样做了，基层党的建设就能出现新气象，达到一个新水平。
其次，基层党的工作是教育人、引导人、凝聚人、塑造人的工作，不能停留在日常事务性工作的层面上，必须着眼于提高党员队伍的思想道德素质和科学文化素质，着眼于发挥党员领导干部的表率作用和党员的先锋模范作用，着眼于增强党组织的凝聚力和战斗力，进行工作内容和方式方法上的创新。只有这样，才能把党建工作抓深抓实，不断抓出阶段性成果。
（）
（二）进一步明确指导思想，突出工作重点，采取得力措施，努力提高基层党建水平
基层党建工作千头万绪，事务性工作很多，政治性任务也不少，眉毛胡子一把抓，平均用力，必然顾此失彼，忙
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于应付。要想“打好主动仗”，必须“唱响主旋律”，也就是要围绕中心工作，在整体推进的基础上实行重点突破。
一是抓基础，把党员管理经常化、科学化。首先要严把入口，认真做好党员发展工作。
基层党组织要始终把发展党员工作的着力点，放在对入党积极分子的培养教育上，坚持实行“四化”管理：即申请公开化、确定民主化、培养制度化、考察规范化。严把“四关”：即发展对象的确定关、培养教育关、审批关、转正关，确保吸收的每一名新党员都是具有共产主义觉悟的先进分子。
其次是广泛开展党性实践活动。要把深入开展“党员奉献日”等党性实践活动作为加强对基层党员干部管理的重要途径，给党员干部压担子，交任务，有意识地把他们放到艰苦环境和关键岗位上挑大梁、唱主角、当先锋、做模范，经受实践的锻炼和考验，不断强化党性观念，提高工作能力。
再次是加强党内监督。首先要强化监督意识，努力克服畏难情绪和无所作为的思想，以高度的政治责任感和敢于碰。
5.科研选题一般步骤及问题
1、课题调研
调研与考察是对有关课题的历史、现状及发展趋势进行调查研究，要掌握前人对有关课题已做了哪些工作，还存在什么问题，问题的关键在哪里，已经得出什么结论，有什么经验和教训，以便在新的起点上选择课题。
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2、课题选择
根据调研和实际考察的结果，初选出诸个科学问题，认真分析其在科技发展中的地位、作用、社会经济效益以及制约科研能否顺利进行的其他因素等。
3、课题论证
论证是指对课题进行全面的评审，看其是否符合选题的基本原则，并分别对课题研究的目的性、根据性、创造性和可行性进行论证，以确定选题的正确性。
课题论证一般采取同行专家研究评议与管理决策部门相结合的方式进行。
4、课题确定
经过课题论证之后，该课题若通过，即课题确定。
若没通过，该课题则被淘汰，需再按照选题的程序和原则，另行选定其他课题。
6.课题的研究步骤是什么
1、准备阶段（2001、10——2001、12）
市成立课题研究组织；
聘请课题研究顾问；
召开承担课题研究的党校负责人会议；
召开全市信息技术教育实验课题工作会；
培训实验学校与课题组成员；
各分课题学校：
确定实验人员，成立课题研究组织；制定实验方案；
调查师生信息素养现状；
收集实验的相关素材；
组织课题组成员及相关教师学习讨论，进行校长培训。
2、实施阶段（2002、元——2003、6）
围绕“更新观念年”进一步营造浓厚风气，以全新的理念从事实验工作；
定期对各分课题实施情况进行专题调研；
举办信息技术教育实验工作研讨会和交流会；
开展促进师生信息素养培养的相关活动和竞赛；
举办阶段成果汇报展
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示会；
加强分课题实验校际协作，支持协作组活动，形成校际联动、互动的格局；
开辟信息技术教育实验论坛专题网站。
各分课题学校根据各自实验课题拟定实施计划（详见分课题实验方案）3、总结阶段（2003、6——2003、10）
对各分课题组与实验效果进行检测；撰写实验总报告；
汇编各分课题优秀论文；汇总各分课题优秀课例和典型个案；汇总优秀课件、学件和电子教材；召开总结表彰会等。
机关党建研究课题3篇
1.机关党建与工作效能提升研究
随着时代发展，机关党建建设举足轻重。本文研究机关党建与工作效能的关系。通过探究机关党建在工作效能提升中具有的积极作用，分析现有机关党建的存在问题，提出相应的对策和建议，旨在为机关提升工作效能提供参考。
2.机关党建与领导干部能力提升研究
在新时代，领导干部是推动机关党建关键。本文对机关党建与领导干部能力提升的关系进行研究。通过对机关党建在提升领导干部能力方面的作用进行探讨，分析现有机关党建存在的问题，提出因应的建议和措施，以帮助机关党建提升领导干部能力。
3.机关党建与制度建设研究
机关党建是促进机关制度建设的重要抓手。本文研究机关党建和制度建设的关系。通过探究机关党建对制度建设的积极作用，分析制度建设中存在的问题，提出相应的对策和建议，目的是为机关制度建设提供依据。
崔寨镇党建课题调研报告
调研课题：
1、基层党委如何抓党建？党委书记的职责是什么？应该抓什么？
2、农村党支部如何抓党员、管队伍？支部作用如何发挥？
3、支部书记应该干什么、不能干什么？干到什么程度才算好，有什么标准？
4、基层典型应该树什么，怎么树？
5、农村经济发展如何有特色？村集体经济如何发展？
调研对象：
前街管区：
张吉峰
赵中峰（前街村）
崔寨管区：
孙玉亮
周茂成（程袁村）
邓官管区：
杜振林
孙修枢（孙大村）
青宁管区：
陈
勇
刘德刚（青宁村）
李善仁管区：闫立功
孙更水（西孙村）
王河管区：
薛庆泉
刘曰森（封刘村）
调研人：张
健
高成军
朱俊泊
一、抓监督、促务实，创新发展，夯实基层党建工作基础
当前形势下，抓好党建工作，落实党建监督检查是凝聚力量、统一思想、增进团结、搞好党群、干群关系的有力抓手。为此在工作中，我们应当发现问题，改正问题，积极探索党建新思路、新方法：
（一）增强务实，落实监督，矢志不渝地抓紧抓好组织党建工作。
据调研，党建工作务虚多、务实少，迎查多、实事少，许多工作流于形式，成为当前村党支部反映集中的问题。党建工作实施过程中，存在着依赖年底检查，日常监督机制不完善；文件通知多，执行力不足，实际活动不够等问题，一定程度上制约了党建工作的发展与完善。
针对这些暴露出来的问题与矛盾，我们应当有矢志不渝抓紧抓好组织党建工作的决心，杜绝上面查的紧，下面干的多，上面不要求，下面就放松的不良现象。应当创新监督检查机制，做到监督落实在平日，打分奖惩看现场。把年度考核中的诸多项目落实到平时，按月按季度检查、抽查，将日常检查的情况，作为年终考核的重要组成部分，纳入到监督检查的范围中来。
镇党委计划实施“农村基层党员随访制度”。一方面，在进一步完善农村基层党员通讯录，落实崔寨镇1448名农村党员的联系方式的基础上，不定期抽查随访部分党员，检查村党支部材料发放、活动开展、党员管理等工作落实情况；另一方面，发放印
有组织委员、组织干事、管区书记联系方式的党员联系卡，畅通党员诉求渠道，减少越级上访情况的发生。
（二）面对新形势，实现新发展，切实落实发展党员制度。
在当前新形势下，发展农村党员工作，涌现新机遇，存在新挑战。一方面，随着农村经济发展，城镇化速度加快，城乡一体化进程稳步推进。农村群众素质不断提高，学历层次、结构发生明显变化。使得越来越多的优秀、年轻人才被组织发现并吸收入党，改善和发展了农村基层党组织的构成与面貌；另一方面，进城务工数量增加，人才输出力度加大，使得农村人口具有了更高的流动性，从而对发展年轻、优秀党员造成一定制约，对党员管理提出了新的挑战。
为此，我们应当坚定信心，狠抓机遇，夯实基底，应对挑战。坚持完善、执行“三推三示两票决”、“两考三审”等基础性制度，严格把关，在发展党员环节不放松，杜绝家族观念、任人唯亲等违规违纪现象。创新流动党员管理办法和发展、纳新党员管理制度，努力消灭三年不发展党员村支部，吸收年轻、优秀血液融入党组织、进入村班子，带活农村基层党组织，使其焕发活力。
为落实发展党员任务，做好党员活动、班子建设等主要工作，党委通过深入基层、考察研究，计划制定符合崔寨实际的“四级承诺责任制度”，即对于发展党员、党员活动、班子建设、设施提升等组织党建工作实行：村班子成员向村支部书记承诺、负责；村支部书记向管区书记承诺、负责；管区书记向组织委员承诺、负责；组织委员向党委承诺、负责的层层承诺负责制。使每项工作层层承诺，责任到人。当工作完成或出现问题时，采取责任倒追的方式，给予每级责任人相应的奖励或者惩罚。
（三）深入贯彻学习党的十八精神，加强培训学习，发挥指导帮带作用。
从党员代表了解到，当前农村党员培训学习活动中，存在以下矛盾：较高的培训需求和学习热情同较少的培训学习机会的矛盾、有利的培训机遇和较新的培训思路同较低的支部书记文化素质、较少的培训讲师的矛盾。
为切实解决现有矛盾，我们应当抓住党的十八大胜利召开的有利机遇，以深入贯彻学习党的十八大精神为载体，加大组织农村党员培训学习的力度，满足农村党员群众高涨的学习热情。
加强教育培训力度的同时，跟进配套软实力必不可少。针对有利的培训机遇和较新的培训思路同较低的支部书记文化素质、较少的培训讲师的矛盾，党委在调研过程中创新性的提出了，旨在发挥指导帮带作用，提高培训质量的“‘机关-农村’帮扶联动制度”。首先，党委书记带领班子成员，在抓经济促建设的同时，也应加强对党员队伍建设、培训学习活动等组织党建工作的关注与落实程度。每位班子成员都应当准备一份有特色的党课教案，根据包管区的情况，划定分工区域，用一年的时间对全镇69个村，开展党课教育培训活动；其次，在提振机关党总支学习教育力度的前提下，由班子成员带头，管区书记做先锋，组织机关党支部
与村党支部形成结对联动关系，采取机关党支部集体包村的形式，用一年的时间在全镇69个村，组织专业对口的学习教育活动；最后，结合“第一书记”制度和“百千万”工程，发挥县派专职第一书记辐射带动作用，对帮扶村及周边辐射村定期开展学习培训活动。
二、抓作风、增党性，促团结、做先锋，做实支部建设与党员队伍管理工作
（一）抓班子、树威信，完善党支部承诺公示制度。
农村党支部如何抓党员、管队伍，最根本的要从强化自身班子建设，树立群众威信做起。抓党员先要抓班子，只有班子硬了，支部建设才能落到实处；管队伍就要树威信，只有从群众出发，为群众着想，才能使党员队伍管理做大做强。
“党支部承诺公示制度”，是一项有崔寨特色，旨在抓班子、树威信的基本工作制度。制度规定，农村班子成员，每年年初讨论、制定本村年度工作计划，报党委研究考察。党委经过考察，决定本年度各村的1-2项年度重点工作，形成双向承诺书，一是村班子向村民签署工作承诺书并在村公示栏张榜公示；二是村班子向党委签署工作承诺书，并由党委统一制作各村重点工作完成情况公告栏，督促各村班子切实落实重点工作开展。年终，根据承诺完成情况，予以奖惩。
（二）增党性、做先锋，起好模范带头作用。
崔寨镇作为济阳南大门、北跨桥头堡，是搞好城镇化建设的关键地带。经济指标高、建设任务重、人地矛盾突出。这就对崔寨镇的农村基层党员的党性意识、大局观念提出了较高的要求。调研时反映出，少数党员干部思想落后、意识淡薄，利己主义严重。
这就要求各村党支部要紧抓党员队伍建设不放松，从教育入手，开展系列活动，依托将要实施的“农村基层党员随访制度”调查了解农村党员思想状况，时刻关注基层党员对党委政策了解情况，让每位党员认清党员义务，重温入党誓词，摆正自己的位置。时刻关注村集体的大事、实事、要紧事，在遇占地、拆迁、补偿等关键问题时与党委政府保持高度一致，起好模范带头作用。
（三）促团结、爱群众，充分发挥村委会、村主任、村民代表议事会作用。
做好支部建设的同时，应当健全两委制度，不忘发挥村委会、村主任及村民代表议事会的作用，充分调动普通群众积极性与参与感，使群众在发展党员、事务管理、监督检查等各个方面发挥正面效用，让党员与群众有交流、有互动，真正实现党员为群众做表率，群众对党员有监督；真正搞好、搞活党群、干群关系。党支部委员会与村民委员会不能像坐跷跷板，而是应当水涨船高，两手抓两手都要硬，做到共同发展，一齐进步。
在今后的工作中，一方面，要在积极分子三推、党员纳新、党课教育、党员大会等活动中增加群众代表比例，邀请群众观摩团、监督团、评议团参加到各项党员活动当中；另一方面，党委
准备打造“新党员亮身份活动”在原有“亮身份”活动的基础上，为各支部制作农村党员展示牌，在公示栏内张贴，对党员学习进度、守法情况、评议结果、星级管理等情况予以公示，邀请群众监督。
（四）做好四项规范，充分发挥村党支部领导带头作用。
为凝聚班子力量，正确引导村党支部带领党员、团结群众、民主履职、接受监督。镇党委提出“做好做实四项规范”的基本要求：一是要规范党支部任期承诺和年度承诺制度，结合将要实施的“四级承诺制”和“党支部承诺公示制”，抓紧抓好三年任期承诺和年度承诺的落实；二是要规范民主决策，成立由老干部、老教师、致富能手组成的村民事务理事会，提高群众出镜率、参与度；三是要规范群众监督，出台完善农村“三务”听证公开制度，即让群众对党务、村务、财务有监督、能问责；最后是要规范考核奖惩制度，一方面规范村支部对党员、班子成员的考核奖惩，另一方面是规范镇一级的考核星级打分及奖惩制度，由原来的惩罚为主逐步向奖惩并举注重奖励、引导为主的新模式。
三、带领好、管理好、服务好，做好当家人、有心人、知心人
调研过程中，许多党员、群众提到，支部书记是村里的当家人，村民的大家长。这种形象的说法充分体现了党员、群众对支部书记的信任与期许。因此如何做好支部书记，实际上也是如何做好当家人，怎样带好头、服好务的问题。
首先，做好当家人。就是要身先士卒，拥有坚定地理想信念、坚强地党性，有为村务担责任、为群众做表率的决心和信心。干部干部先干一步，这就要求支部书记一是要自身清、自身正，不做违法乱纪之事；二是能带头致富，率先提高自己的经济能力，为村民斩荆棘、趟路子；三是有端正的生活作风、和睦的家庭关系、和谐的邻里关系。真正做好党员、群众的带头人。
其次，做好有心人。不但要对村级事务、各项工作上心，还要对党员、群众上心，更要对发现、培养、教育，优秀人才上心。贯彻落实“双推双考”基本制度，杜绝班子成员家族化、老龄化、陈旧化等不良现象。真正做到发现、发掘、发展有潜力的年轻人成为村班子后备干部，促进班子成员年轻化、活力化，为班子建设和本村发展提供人才支持。
最后，做好知心人。一方面，做到体民情、查民意、知冷暖，切实掌握村情、户况，特别是对困难党员、群众要做到心中有数，并在日常生活中对困难村民给予及时的帮助；另一方面，要对村中好人好事、优秀党员、道德模范深入发掘，及时上报，充分发挥典型榜样的带动作用。
为规范支部书记行为，提升党务、村务、财务公开透明程度，帮助党员、群众了解、理解村支书工作。镇党委研究制定“村级财务党员听证制度”，制度规定，在原有的村账月报制度的基础上，增加党员听证环节。村支书每月报账前，需召集过半数以上本村党员，召开村级财务收支、使用听证会。会后，持由参会党员签字的报告单方可向镇农财办公室报送账务。本制度推开后，听证
会逐步覆盖至村务、党务，形成“农村‘三务’听证制度”。以此增强支部书记责任意识，督促支部书记做好当家人。
四、树立先进典型，发挥榜样力量，搞好带活党建新局面
当今社会，网络的应用、媒体的发展使得榜样的力量不可小觑，树典型、立榜样、引导正能量逐渐成为社会各界的共识。在农村基层不乏优秀党员和鲜活榜样，发现、发掘、发挥榜样力量成为目前党建工作有成效、出亮点的重要抓手。
（一）放开思路，打开角度，开创树立典型新模式
通过调研了解，基层党员、群众对什么是典型，如何树榜样有着许多不同的思路与观点。一方面充分证明，农村基层确实有大量典型可挖可树；另一方面，还有力说明，树榜样方式应当推陈出新，不拘泥于原有模式。
老书记、老党员历经风雨，德高望重，其党性意识、集体意识、大局关键都是年轻党员、群众学习的榜样，挑选、树立优秀老党员作为树典型的重点对象，有利于形成积极向上、服从大局的良好风尚；
在经济社会迅猛发展的今天，有能力、会致富、肯带头的优秀党员被大量发掘，道德层面典型榜样数量相对不足。做好经济建设与道德建设双管齐下的典型树立方式，成为做好党建工作的重中之重；
集体典型作为一种创新榜样宣传模式应当同个人典型一样被重视，集体典型往往体现出团结、和谐、奋进的优良精神，是做
好班子建设和队伍管理的优秀素材。大力倡导集体典型，有力与增加村班子凝聚力、战斗力，为今后党建工作顺利开展夯实基础。
（二）新老同树，打造立榜样、树典型新风尚
当前，树典型工作中存在着典型少、重复高、奖励过分集中的不足。对群众宣传，向上级汇报的典型事迹往往集中在少数优秀党员那里，上级颁发的各种奖励也多集中在少部分优秀典型身上，不利于发掘新典型、树立新榜样。因此，在树典型时应注意，在树立老典型的同时，要下大力气促进榜样的新鲜化、年轻化、时代化，对于上级荣誉要多考虑更多的优秀典型，给优秀人才更多的奖励和出场机会。
党委计划，今年从每村中推选一名优秀共产党员，将69名先进榜样集合成册，编辑《崔寨镇优秀共产党员风采》，在七一前后出版，下发到各村，做到将典型找出来、说出来、写出来，宣传出去，增加影响，探索出树立典型的新路子。
五、积极探索新思路、新方式，努力增加农村集体收入
农村集体经济收入，是保障村集体正常运转，焕发基层党组织活力，提高党员、群众生活、文化水平的关键与保证。调研时发现，村集体收入的多寡，很大程度上决定了村容村貌、村级公路、办公场所、活动设施等的兴建与修缮；同时也左右着村班子的凝聚力、创造力与战斗力的高低。可见，县委组织部在促进城镇化发展和实现小康社会的攻坚时期提出的三年内提升村集体收入达三万元的目标，是顺应形势、深入调研、合理分析后作出的正确决定。
以往来看，集体收入较高的村，经常依靠的是占地、占压、拆迁等补偿与租赁费用。这样的模式，不具有普遍性也无法在全体乡村推广实施。因此，要发展村集体收入，就应创新收入方式，因地制宜，联系实际，走出适合自身发展的增收新路子。
村集体增收，首先要有底线、有责任、有原则。在大力倡导科学发展与生态建设的大背景、大环境下，应当杜绝村村点火、户户冒烟的粗放型增收模式。对重污染、重消耗、低产能的企业与项目坚决不予准入。
村集体收入，应当结合农村实际，从土地与剩余劳动力方面做文章，经过调研与座谈，发下以下新思路可以借鉴：
一方面，应当考虑利用农村土地优势，结合生态环保的现代方式，开展引进大规模养殖、种植项目，村集体以独立开发、合作开发或土地入股的形式达到集体收入增收的目标；
另一方面，结合当前剩余劳动力与进城务工人员增多的现状，积极探索村办劳务输出中介模式，以村集体为单位成立中介性劳务市场，一边完善收集村内劳动力技能、特长与状况，一边积极联系用工单位，打造专业化的劳务平台，以此为契机，增加集体收入。
增加村集体收入，还应做好配套服务工作，加快土地流转与置换，积极争取资金整修畅通村级公路等都是增加村集体收入的有力保障。
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党建课题调研方法和步骤
1.党建课题要研究什么
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容
有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词
表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明
选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证
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过程和结论。主体部分包括以下
内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考
文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
2.做课题调研活动的基本思路和步骤是什么
一、调研报告的写作要领调查报告是调查研究成果的书面文字载体，是应用文体的一种。
调查报告同其他文章一样，有着共同的写作原则、方法和规律。要写好一篇调查报告，不但要懂得写文章的一般道理和方法，而且更需要懂得和掌握调查报告写作的特殊道理和方法，有的调查报告写得不象调查报告，根本的原因就在于不得其写作特点和要领。
1、调查报告写作的第一个要领，是必须懂得和掌握调查报告写作的指导思想、出发点和目的，就是从实际出发，提出问题、分析问题、解决问题。2、调查报告写作的第二个要领，是必须懂得和掌握调查报告的构成要件，即有情况、有问题、有分析、有对策。
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3、调查报告写作的第三个要领，是应当懂得和掌握调查报告写作的基调和最基本的特征，那就是：让事实说话，让材料说话，让数据说话，让典型说话。4、调查报告写作的第四个要领，是要懂得和正确处理观点与材料的关系，观点来源材料，材料说明观点，观点与材料相统一。
5、调查报告写作的第五个要领，是应当注意把握调查报告的文风。二、怎样才能做好调查研究工作调查研究是秘书人员的一项经常性工作，它对于领导机关和领导同志科学决策具有重要作用。
会不会调查研究，如何进行调查研究，这不仅是单纯的方法问题，而且是秘书人员思想政策水平、思维反应能力、综合概括能力、文字表达能力和工作作风的综合反映。调查研究作为秘书人员的基本功，在调查研究中，应当注意哪些问题呢？1、调查研究工作“十忌”一忌先入为主；二忌厚此薄彼；三忌浅尝辄止；四忌一锤定音；五忌仓促上阵；六忌人云亦云；七忌钦差大臣；八忌偏听偏信；九忌怕苦怕累；十忌孤陋寡闻。
2、坚持“三为”方向，立足于“四个”着眼，努力提高调研成果的转化率。调查研究要坚持为领导服务、为基层服务、为群众服务的方向，着眼于全局发展，开展战略性调研；着眼于中心工作，开展决策性调研；着眼于热点难点问题，开展对策性调研（坚持从领导关注的热点、改革发展中的难点、群众关心的焦点问题）；着眼于总结经验，开展经验性调研。
始终把促进调研成果转化作为根本，使调研成果转化为领导决策，转
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化到实际工作中去。因为，调研成果最终是为了解决问题，促进工作，推广典型，服务决策，所以，调研工作的出发点和落脚点要放在为领导出思路、为改革发展出实招、为基层出点子上。
（1）调查研究工作，要超前服务决策，在“早”字上下功夫。（2）围绕中心工作，在“准”字上下功夫。
（3）把握工作重点，在“深”字上下功夫。3、调查研究中要注意的几个问题（1）注意把握好政治关、政策关、事实关、文字关；（2）不要将部门意见或个人想法写入调查报告；（3）对敏感问题或吃不准问题不要轻易表态，以免引起不必要的麻烦。
4、提高调研人员自身素质，是做好调研工作的关键（1）选好调研人员调研人员应具有比较扎实的理论素养，比较丰富的实践经验，比较广博的知识面，比较敏锐的观察能力，比较强的分析能力和文字表达能力。调研人员要坚持高进高出的选调和输出标准，注意选调政治上强、业务上精、纪律上严、作风上硬的同志进入调研队伍。
（2）提高调研人员素质（理论素养、政策水平、领悟能力、角色意识等）调研人员应努力成为张口能说、提笔能写、有事能办、无事能思的复合型人才和精通某一方面知识的专才。（3）抓好队伍建设。
通过建立健全目标管理考核制度、材料分析制度、文稿评析制度、课题协作制度等形式，来提高队伍的单兵作战和整体协调能力。
3.调查课题的步骤
课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施
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课题研究和课题总结。
下面主要介绍怎样制定课题研究方案和怎样实施课题研究。一、制订课题研究方案制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。
（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。1.确定研究目标。
确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。
2.选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。（二）明确研究思路，确定研究方法。
1.理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。
2.课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。
主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。3.课题研究方法的使用与选择。
不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。
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二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法（三）开展理论思维，提出研究假设。
研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。1.积极开展理性思维。
2.掌握研究假设的基本标准。研究假设应有4条标准：一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；二是研究者应有该假设是否值得检验的明确理由；三是假设应是可检验的；四是假设应尽可能简洁明了。
3.明确研究假设形成的基本步骤。研究假设形成的基本步骤是：⑴提炼问题；⑵寻求理论支持、形成初步假设；⑶推演出理论性陈述，使假设结构化；⑷形成基本观点；⑸对基本观点再提炼，形成假设的核心。
4.明确研究假设形成的基本条件。研究假设形成的基本条件：⑴要以科学观察和经验归纳为基础；⑵要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做出合乎逻辑的某种命题；⑶研究者要有丰富的知识、经验。
5.明确研究假设表述的方式。研究假设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式，而且所举的变量与变量之间的关系应该是能够操作，能够观察和验证。
研究假设可分为描述性假设和解释性假设。（四）根据课题类型，搞好研究设计。
1.应用性研究课题的设计。这类课题，重点是研究如何把教育科学的精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！
基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。
课题特点：应用性、时代性、效益性和灵活性。课题设计：要突出“应用”。
2.经验研究性课题的设计。经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。
课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。课题设计：要突出通过经验总结得出理性认识和揭示规律的主题。
3.实验性课题设计。实验性课题是在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。
课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。课题设计：要突出“实验”的特点，充分体现实验要求。
二、实施课题研究实施课题研究，主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。（一）搜集资料。
1.认真搜集资料。怎样搜集资料？一是围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要进行资料收集；二是设计科学、明确的搜集资料的工具；三是采用适当的科学方法广泛搜集资料；四是按计划进行收集和
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采集基础材料和原始数据；五是注重资料、数据的客观性。
2.制订调查计划。通过调查手段搜集资料，必须搞好调查计划设计。
设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等，。
4.关于党建工作的调研论文,部队的关于新时期部队基层党建工作的调研报告目前，不断深化创建活动主题，部队党组织生活得到进一步规范、严整化已经成为部队发展的主旋律，这对边防部队的党建工作提出了新的要求，带来许多有利因素，同时也使党的建设面临许多新情况、新问题、新挑战，特别是基层一线单位，始终。
范文关于新时期部队基层党建工作的调研报告由搜集自网络或网友上传，版权归原作者所有，本文主要是关于工作，基层，部队，关于，党员，监督，党建，干部，党组织，制度的，希望大家尊重原创者的知识产权。目前，不断深化创建活动主题，部队党组织生活得到进一步规范、严整化已经成为部队发展的主旋律，这对边防部队的党建工作提出了新的要求，带来许多有利因素，同时也使党的建设面临许多新情况、新问题、新挑战，特别是基层一线单位，始终存在提升组织生活质量进度跟不上、党建工作水平参差不齐等问题。
因此，如何在新形势下搞好基层单位的党建工作，是我们必须研究和解决的新课题。笔者根据当前基层单位党建工作中存在的问题和原
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因，就如何做好新时期基层党建工作作一些粗浅的思考。
一、基层党建工作存在的问题及原因
新时期面对新形势，基层党的建设还存在一些与基层党组织和党员干部所担负的历史使命不相适应的方面。主要表现在：一是部分党组织思想政治工作薄弱，存在重业务培养、轻思想武装的错误思想，不能有效地用科学的理论武装党员干部，致使少数党员干部的世界观、人生观和价值观发生扭曲，更有甚者对自身职业理解存在误区；二是少数党组织工作不够规范，疏于对党员的教育和管理，组织生活松懈，致使一些党员干部理想信念动摇，缺乏应有的政治敏锐性和政治鉴别力；三是基层部分党员干部事业心、责任感不强，缺乏全局意识，不关心群众疾苦等等。
这些问题的存在和滋长，不同程度地影响了党在人民群众中的形象，影响了各项工作的顺利进行。
存在以上问题的主要原因：一是对基层党建工作认识不足，重视不够。
在实际工作中，一部分党员领导干部，对基层党的建设的重要性缺乏认识，有的认为辖区治安维护、处理案件等业务工作是硬任务，基层党的建设是软任务，常常是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，基层党的建设摆不到重要议事日程；二是党务干部兼职过多，职责难以落实。由于业务工作的影响，没有充分的时间和精力去抓基层党建工作。
三是制度不健全。缺乏一套行之有效的监督制度，造成监督难、难监督，使监督作用不能有效地发挥。
四是经费短缺。由于财力状况，党建经费难以保证，如骨干培训，创
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先争优，表彰奖励及信息交流难以落到实处，直接影响到党建活动开展，致使党员教育活动缺乏活力、感召力和吸引力，党员的思想政治教育工作难以到位。
二、加强基层党建工作的建议
面对当前基层党建工作中出现的这些问题，笔者针对各基层党组织的基本特性，就如何做好新时期基层党建工作谈几点建议：
（一）理清基层党建工作思路，增强按照党的建设新特点、新格局搞好基层党建工作的自觉性
基层党的建设到底怎样抓？要有一个清晰明确的思路。首先，要围绕讲学习、讲正气的要求加强基层党的建设。
讲学习是基础，讲政治是核心，讲正气是保证。各基层党组织要有针对性地研究解决基层党员干部在思想上、组织上、作风上存在的“三不讲”的问题，努力改进工作，真正这样做了，基层党的建设就能出现新气象，达到一个新水平。
其次，基层党的工作是教育人、引导人、凝聚人、塑造人的工作，不能停留在日常事务性工作的层面上，必须着眼于提高党员队伍的思想道德素质和科学文化素质，着眼于发挥党员领导干部的表率作用和党员的先锋模范作用，着眼于增强党组织的凝聚力和战斗力，进行工作内容和方式方法上的创新。只有这样，才能把党建工作抓深抓实，不断抓出阶段性成果。
（）
（二）进一步明确指导思想，突出工作重点，采取得力措施，努力提高基层党建水平
基层党建工作千头万绪，事务性工作很多，政治性任务也不少，眉毛胡子一把抓，平均用力，必然顾此失彼，忙
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于应付。要想“打好主动仗”，必须“唱响主旋律”，也就是要围绕中心工作，在整体推进的基础上实行重点突破。
一是抓基础，把党员管理经常化、科学化。首先要严把入口，认真做好党员发展工作。
基层党组织要始终把发展党员工作的着力点，放在对入党积极分子的培养教育上，坚持实行“四化”管理：即申请公开化、确定民主化、培养制度化、考察规范化。严把“四关”：即发展对象的确定关、培养教育关、审批关、转正关，确保吸收的每一名新党员都是具有共产主义觉悟的先进分子。
其次是广泛开展党性实践活动。要把深入开展“党员奉献日”等党性实践活动作为加强对基层党员干部管理的重要途径，给党员干部压担子，交任务，有意识地把他们放到艰苦环境和关键岗位上挑大梁、唱主角、当先锋、做模范，经受实践的锻炼和考验，不断强化党性观念，提高工作能力。
再次是加强党内监督。首先要强化监督意识，努力克服畏难情绪和无所作为的思想，以高度的政治责任感和敢于碰。
5.科研选题一般步骤及问题
1、课题调研
调研与考察是对有关课题的历史、现状及发展趋势进行调查研究，要掌握前人对有关课题已做了哪些工作，还存在什么问题，问题的关键在哪里，已经得出什么结论，有什么经验和教训，以便在新的起点上选择课题。
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2、课题选择
根据调研和实际考察的结果，初选出诸个科学问题，认真分析其在科技发展中的地位、作用、社会经济效益以及制约科研能否顺利进行的其他因素等。
3、课题论证
论证是指对课题进行全面的评审，看其是否符合选题的基本原则，并分别对课题研究的目的性、根据性、创造性和可行性进行论证，以确定选题的正确性。
课题论证一般采取同行专家研究评议与管理决策部门相结合的方式进行。
4、课题确定
经过课题论证之后，该课题若通过，即课题确定。
若没通过，该课题则被淘汰，需再按照选题的程序和原则，另行选定其他课题。
6.课题的研究步骤是什么
1、准备阶段（2001、10——2001、12）
市成立课题研究组织；
聘请课题研究顾问；
召开承担课题研究的党校负责人会议；
召开全市信息技术教育实验课题工作会；
培训实验学校与课题组成员；
各分课题学校：
确定实验人员，成立课题研究组织；制定实验方案；
调查师生信息素养现状；
收集实验的相关素材；
组织课题组成员及相关教师学习讨论，进行校长培训。
2、实施阶段（2002、元——2003、6）
围绕“更新观念年”进一步营造浓厚风气，以全新的理念从事实验工作；
定期对各分课题实施情况进行专题调研；
举办信息技术教育实验工作研讨会和交流会；
开展促进师生信息素养培养的相关活动和竞赛；
举办阶段成果汇报展
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示会；
加强分课题实验校际协作，支持协作组活动，形成校际联动、互动的格局；
开辟信息技术教育实验论坛专题网站。
各分课题学校根据各自实验课题拟定实施计划（详见分课题实验方案）3、总结阶段（2003、6——2003、10）
对各分课题组与实验效果进行检测；撰写实验总报告；
汇编各分课题优秀论文；汇总各分课题优秀课例和典型个案；汇总优秀课件、学件和电子教材；召开总结表彰会等。
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