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小学特色活动方案五篇 本文简介:
小学特色活动方案五篇【篇一】为促进学生全面发展和终身发展,努力创建特色教育,丰富校园文化建设,使师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄,使我校发展为一个具有创新精神的团体。我校结合学生的实际情况,经研究将“快乐鸟文学社”、“校园集体舞”“武术操”及“手抄报展板制作”确立为我校特色项目。二、健全组织1、领
小学特色活动方案五篇 本文内容:
小学特色活动方案五篇【篇一】为促进学生全面发展和终身发展,努力创建特色教育,丰富校园文化建设,使师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄,使我校发展为一个具有创新精神的团体。我校结合学生的实际情况,经研究将“快乐鸟文学社”、“校园集体舞”“武术操”及“手抄报展板制作”确立为我校特色项目。二、健全组织1、领导小组三、基本内容和活动对象1、成立“快乐鸟文学社”拓展学生的文学视野,激发学生创作热情,提高阅读和写作能力,培养文学新秀。让学生把读书、文学欣赏、练笔结合起来,提高学生审美修养,在有关老师的指导下,定期开展活动,提高学生的文学理论水平和欣赏水平。2、为了更进一步激发学生学习语文的兴趣,促进学生广泛阅读,开阔视野,丰富知识,也为了让学生正确、端正书写作业,养成良好的书写习惯,并发展学生的创新能力。定期开展手抄报展板制作活动。3、树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,我校决定让学生课间操跳“校园集体舞”和”武术操”,让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能,有一个健康的身体,也为学生的全面发展奠定良好基础。活动对象:1-6年级全体学生。四、实施办法(一)加大宣传力度、营造良好氛围。通过各种形式的宣传让老师和学生都了解每项内容的目的、意义及标准要求,引导学生积极参加活动。(二)认真组织落实、彰显学校特色。制订详细的活动计划,定时间、定地点、定教师,确保活动安全有序高效。五、实施要求根据活动内容和活动时间,各项活动采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者,领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时,要确保既有组织者的全程带班,又有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。【篇二】一、特色活动实施的背景多年来,我校一直把“多彩童年放飞梦想”作为学校的特色.叶雕、水彩画、手工艺品、泥塑、刮画都是备受孩子们喜爱的。在首届“锦城杯”唐山市中小学书画大赛中孩子们更是收获满满。这些活动让孩子们从小学会欣赏美,发现美,创造美,体验成功的快乐,树立积极乐观的人生态度。美术活动可以锻炼孩子的感知能力,孩子在画画的时候跟事物更加的接近,让孩子对于这些新奇的事物有所了解,时间久了孩子的感觉就会变得很敏锐,孩子的感知能力增强,那么孩子也就变得更加的聪明。美术活动还可以锻炼孩子的动手能力,画画是需要用手完成的,孩子用双手接触到了不同的画笔和画纸,增加孩子动手能力。孩子在参加美术活动中可以变得很快乐,对于感兴趣的事情,孩子就会观察的很仔细,专注力也会增强。孩子有很丰富的想象力,通过画画可以把内心的想法表现出来,对于孩子培养想象力帮助很大,同时还会提高孩子的创造力。通过美术培训让孩子不仅记忆增强,还学会了动脑筋,变得越来越聪明。我校具有美术方面的专业教师——杨晓丹老师。杨老师自幼习画,专科毕业于唐山师范学院美术专业,本科进修于河北师范大学,工作期间积极参加各级举办的美术活动,美术教师基本功大赛,作品展,辅导的学生多次获得省级、市级、区级奖励,并同时获得不同等级辅导教师奖,最高荣誉为国家教育部文化部颁发的辅导教师一等奖,在为期不到一年的手工客软件里共十级达人,已拿下第七级,并积攒了九百多位粉丝,近两年利用寒暑假去全国各地自费进修学习,自学了水拓画,沙画,烙画,刺绣等各种与美术相关的领域。我校结合自身资源和学校的教师资源和小学生爱绘画的特点,开展了以“五彩童年放飞梦想”为主题的特色活动。二、活动主题“五彩童年放飞梦想”主题的特色活动三、主题特色活动框架.四、活动内容五、展示作品指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以身边的事物为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进的艺术作品。举办美术展览、交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展,努力培养出色的艺术人才。利用庆“六一”活动的契机,还可以对优秀的作品进行拍卖,吸引社会上的爱心人士走入校园,奉献爱心。拍卖所得的善款可以用来购买添置所需的美术原材料,也可以购买图书。六、举行绘画比赛。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。计划组织兴趣组参加绘画比赛,通过训练比赛,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。七、活动安排学校特色活动,在于培养学生对艺术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。学校每两周上一节活动课(两课时)。学校的特色活动做到了“人人参与”的良好氛围,八、活动评价我校的特色活动是一种综合性、实践性、客观性、关注学生生活经验的课程形态,它的特殊性决定了其评价要采用整体观、多元化、过程性等新的评价理念。采用多元化的评价。在评价主体上,既有教师对学生、学生对自己、学生对学生,又有学生对教师、教师对自己的评价。在评价内容上,既要有对学习结果的评价,又要有对学习过程、方法的评价。评价方法(1)自我评价(2)小组互评(3)教师评价(4)家长评价【篇三】“儒雅文化”德育主题:儒雅之爱“儒雅文化”德育活动指导思想:借我校被评为“国家中华优秀传统文化教育特色学校”的契机,继续深化优秀传统文化进校园各项活动,进一步推进“儒雅文化”背景下德育特色的打造。一年级以学校“儒雅文化”特色学校打造方案为指导,根据一年级年级组的年龄特点,创新性地开展实际有效的以“儒雅文化”——儒雅之爱为德育主题活动,争创年级德育特色。“儒雅文化”德育目标:爱父母,爱班级,积爱德“儒雅文化”——儒雅之爱体验活动:3月份:开展“让妈妈露笑脸”活动,感恩母亲儒雅之爱——年级故事会整理书包班级初赛,年级决赛绘画《美丽的校园》评选“儒雅之星——文明礼仪星”4月份:“爱家,爱校,爱班级”主题班会家校合作讲座——儒雅之爱系列评选“儒雅之星——阅读星”5月份:“劳动我能行”主题队会感恩父母主题班会儒雅之爱——新学堂诗歌舞蹈展示评选“儒雅之星——劳动卫生星”6月份:“迎端午,扬传统”端午节主题班会评选“年级儒雅少年”【篇四】阅读是一切学习的基础,阅读不仅使孩子乐于读书、勤于思考,而且为孩子的一生打下了坚实的基础。在课程改革的今天,幼儿园创建办园特色,能使幼儿发展有目标,幼儿园发展有方向,教育教学有主题,教师成长有平台。经过“十一五”时期我园对幼儿早期阅读的积极探索,我们积累了一定的经验和方法,根据我园的实际情况,创建“快乐阅读”教育的办园特色,培养以打造“书香校园、书香家庭、书香教师、书香宝宝”的特色发展目标,实现“特色突出,全员参与,全面发展”的幼儿园特色,最终促进幼儿园的发展。一、指导思想:坚持以《刚要》《指南》为依据,树立“我阅读,我快乐,我成长”的理念,帮助幼儿养成良好的阅读习惯,激发幼儿的阅读热情,使幼儿从内心深处对阅读产生主动需要,有效地提高幼儿的阅读质量与阅读乐趣,让幼儿在阅读中健全人格,成长心灵,丰富人生,让阅读真正成为幼儿一生取之不尽的财富。提高师生的综合素养,形成良好的园风,推动幼儿园文化建设,打造书香校园、和谐校园。二、研究目标1.幼儿发展目标:通过多种方式、多种途径的阅读,带领幼儿走进童话世界,引领幼儿在阅读中提高品德修养和审美情趣,让阅读成为幼儿生活中的一种习惯、一个喜好,让书籍成为幼儿快乐的源泉。2.教师专业发展的目标:提高教师对快乐阅读的认识,促进教师深入细致地研究阅读教材和教法,提高教师专业研究水平。同时,也使教师更好地把握幼儿的认知特点,形成正确的儿童观,教育观。3.家长指导的目标:通过家园合作中亲子阅读的研究,形成良好的家园关系,指导家长能正确为幼儿选择适用的书籍,合理地使用书籍,进行良好的亲子阅读,建立良好的亲子关系。4.幼儿园发展目标:通过特色研究,形成良好的校园文化环境,打造一支学习型的团队组织,促进幼儿园特色的持续发展。三、主要内容:1.创设良好的阅读氛围。通过主题墙、阅读区、特色墙的经典故事,以图片的形式,让幼儿在好奇、好问中潜移默化地接受“书香”的熏陶;小学特色活动方案五篇 本文关键词:活动方案,特色,小学
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