下面是小编为大家整理的幼儿园秋季传染病应急演练总结（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园秋季传染病应急演练总结3篇
幼儿园传染病应急演练方案3篇
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作
1、成立演练领导小组
组长：xx(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)
副组长：xx(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)
成员：xx(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)
体温测量人员：xx(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)
秩序维护人员：xx(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)
现场消毒人员：xx(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)
疫情监测人员：xx(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：xx(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)
2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备
准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点
时间：2020年3月15日上午8点
地点：校门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤
场景一：入园流程演练
1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练
1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长xx汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练
1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练
1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练
1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改进提高
通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。 幼儿园传染病应急演练方案2
为加强我园安全管理，确保全体教职工及幼儿的健康，特制定本传染病应急预案。
一、疫情发生前的预备
(一)建立幼儿园传染病领导小组，健全网络。
领导小组负责协调好本项工作，制定专项的防控方案;班级、部门及医务室要明确职责，落实任务，齐心协力做好这项工作。
(二)强化思想认识，各班级、部门要正确认识突发性传染病预防控制工作的重要性、艰巨性和复杂性，把这项工作作为一件大事来抓。
(三)和卫生主管部门保持经常的联系，及时了解传染病突发情况，开展业务培训活动，医务室人员要掌握传染病的临床特征、个人防护措施、消毒隔离技术、疫情处置等业务技术，不断提高处理突发性传染病的应急能力。
(四)利用学校宣传栏、电视、广播和大会开展宣传教育活动，宣传预防传染病的科普知识，使全校师生、幼儿了解传染病的特征和正确的预防方法，提高师生的防病意识和能力。
(五)开展爱国卫生运动，防止疾病的发生蔓延。要抓好幼儿园卫生工作，消除卫生死角，教育幼儿保持良好的个人卫生习惯;后勤部门加强对食堂的卫生管理和检查，定期对教室、寝室、食堂、等人群密集地进行消毒。
(六)有一定的传染病物资准备。总务部门和医务室要准备好必要的医疗和防止物品，以应对突发性的传染病发生情况。
(七)在传染病发生期间，门卫要严格把好园门关，外来人员未经许可不得进入校园，禁止外来人员进入幼儿寝室、教室等人员集中区域。
二、疫情的报告与公布
(一)疫情发生后的报告
如出现突发性传染病疫情，各班级应按照《传染病防治法》中规定的传染病报告时限及程序进行报告，各班发现情况后及时报告领导小组，以最快捷的通讯方式向疾病控制中心报告，园长办公室在报告园防控领导小组后及时向县教育局报告。
传染病疫情公布经园长办公会议研究，报上级教育行政部门同意，方可公布。
(二)疫情发生后的控制措施
1、我园幼儿及教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感手足口等传染性疾病，应及时就医，不得带病入园、上班。经医院诊断排除传染病后、并出示由医院出具的诊断证明才能入园、上班;
2、幼儿或教职工在校内出现传染病，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即到隔离室休息，保健医生立即通知家长带到医院诊治。如果是教职工出现传染病，也要求立即到医院诊治由医生初步检查后，是传染病立即报告疾控中心并回家隔离，病愈后出具由疾控中心开具的证方可恢复上班。
3、对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
4、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
5、如传染病烈性感染，请示县教育局、疾控中心和其他政府部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群,具体做到：
①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停园内一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和县教育局的处理意见。②疫点消毒。对所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请疾控中心操作，(简单的操作由保育教师进行)消毒结束后进行通风换气。
③疫情调查。应密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
6、发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
7、一旦出现暴发型疫情，要依据上级部门传染病应急预案的要求，根据上级教育行政主管部门的指示，采取相关紧急措施，各职能部门落实各自职责。 幼儿园传染病应急演练方案3
春夏季节是手足口病及各种传染病的的高发期,为有效预防和控制手足口病的暴发和蔓延,保护我园幼儿身体健康和生命安全,根据有关文件精神和相关规定,全面掌握预防手足口病的方法和措施,并进一步完善各种预警机制,同时开辟专题宣传栏,并通过多种途径加强对家长的宣传和知识培训,为杜绝手足口病在幼儿园的出现,为此,我们幼儿园启动应急预案,制定措施,预防手足口病的发生,做到让家长真正放心.
一、高度重视,提高认识,落实责任
1、园长作为幼儿园预防控制手足口病工作的第一责任人,要高度重视幼儿园卫生工作,统一思想,迅速启动预防控制手足口病工作预案,把幼儿园手足口病预防控制工作当作当前幼儿园重点工作之一.
2、成立幼儿园预防控制手足口病工作领导小组:
组长:沈惠芬
副组长:李小琴居三妹
成员:各班班主任
二、做好宣传教育工作
向家长宣传讲解手足口病的一些常规知识.我们通过宣传栏、校讯通、网站等各种形式向家长宣传手足口病的发病症状、预防措施、传播途径、病儿的护理等方面的知识,了解到手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病,临床上以发热和手、足、口腔等部位出现皮疹、溃疡等表现为主.教育家长及幼儿,注意休息的同时,保证充足的户外体育活动时间,锻炼身体,鼓励幼儿多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果.膳食注意粗细搭配,保证幼儿摄入足量的、均衡的营养,增强孩子的免疫力.家园配合做好预防工作.
三、加强预防措施,做好疫情报告和疫情监测工作
1、加强晨检和午检工作.在幼儿入园和孩子在园午睡期间、起床时,我们必须通过一摸、二看、三问、四查的方式,细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况,做好每日晨检登记工作,发现发烧和皮疹、疱疹、口腔溃疡等可疑情况马上隔离,通知家长,及时诊断,并及时了解状态,及时上报.
2、教育孩子注意个人卫生,饭前便后一定要洗手,用肥皂和流动水洗手,并要严格规范洗手方法.
3、加强幼儿园日常卫生管理,做好卫生消毒工作,及时发现和隔离患者是预防和防止流行的主要措施.园内公共场所、教室、寝室保持开窗通风,保持室内空气新鲜等.桌椅、床、门、大型玩具、器械、楼梯扶手、门柄、水龙头、地面等用1:200的消毒液擦洗,毛巾、玩具用消毒液浸泡,水杯、餐具进消毒柜消毒.对活动室、寝室进行紫外线消毒,每天1小时以上,被褥、图书日光曝晒消毒.
4、控制集体活动,不到公共场所玩耍,避免与患儿接触,以减少感染机会.由于目前是该传染病的好发季节,建议孩子家长不要带孩子去人多拥挤的公共场所,还可以口服一些抗病毒的中草药如板兰根、大清叶、双黄连等.
四、控制措施及应急物资储备:
发生病人后应采取措施,启动应急预案,通知家长立即到医院就诊.病人及时隔离治疗,做到早报告、早发现、早隔离、早治疗,掌握疫情控制的主动权.对被病人接触污染过的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒.对病人的鼻咽分泌物、粪便也应消毒.并对密切接触者加强医学观察,注意观察密切接触者有无发热、皮疹等情况.减少与其他班级并班,集会或集体活动.加强卫生宣传教育和保持室内空气新鲜等.同时,我们将做好应急处置物资准备,对预防和消杀物品、消杀器械、防护用品等的储备及时补充完善,确保发生疫情时能够迅速、有力、有效进行处置.患儿增多时,要及时向卫生和教育部门报告.根据疫情控制需要向教育和卫生部门申请决定采取放假措施.
五、加强纪律,严格要求
我们将要求全体教职工,坚守工作岗位,认真履行应急处置工作职责,对违纪违规的工作人员依照有关规定严肃查处。
内容仅供参考
提高本园预防与控制传染病流行事件的能力和水平，减轻或者消除突发传染病事件的危害，保障全园师幼的身体健康与生命安全。本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。 幼儿园传染病应急演练方案1 疫情防控，重任在肩。为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，针对这场全国发生的新冠状病毒肺炎疫情和国家近期颁布的相关法律法规，结合本园实际，特制定本应急预案。
一、演练目标 1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定; 2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善;3、落实每日疫情防控零报告制度，不漏报、迟报、瞒报;4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。领导指导 二、物资准备 1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅; 2、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿; 3、除了演习物资，幼儿园按照教育局文件准备两周物资。
三、演练开始前的准备 演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程 教育局领导对演练中的各项工作进行指导。
家长送孩子入园时 演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、家长、幼儿 工作流程：
1)入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
幼儿入园前发现异常 演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
教职工入园检查 1)入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录; 2)检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒; 3)保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园; 4)幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
五、演习结束工作安排 演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医收集整理，并做好记录。
结 语 经过这次的应急演练，教育局领导提出了宝贵建议，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心! 幼儿园传染病应急演练方案2 为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，特制定本应急预案。
一、工作目标 1、普及各类突发传染病事件的防治知识，提高广大教职员工和幼儿的自我保护意识。
2、完善突发传染病事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发传染病事件不在幼儿园园内蔓延。
二、工作原则 1、预防为主、常备不懈 宣传普及突发传染病事件防治知识，提高全体教职员工的防护意识，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导 严格执行国家有关法律法规，对突发传染病事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。成立幼儿园突发传染病事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园的突发传染病事件的防治工作。
3、快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照四早要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理 (一)工作职责 成立由园长负责的幼儿园突发传染病事件工作领导小组，具体负责落实幼儿园的突发事件防治工作。主要职责如下：
1、根据教育行政主管部门的突发传染病事件防治应急预案制订本园的突发事件应急预案。
2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促幼儿园各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3、广泛深入地开展突发传染病事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高教职员工的科学防病能力。
4、建立幼儿缺席登记制度和传染病流行期间的检查制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发传染病事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，努力改善卫生条件，保证幼儿园教室、食堂、盥洗室及其他公共场所的清洁卫生。
6、确保幼儿喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。
7、及时向疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报幼儿园的突发传染病事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。
四、突发事件预防 (一)高度重视，切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理 经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。
(二)增加幼儿园卫生投入，切实改善幼儿园卫生基础设施和条件。
(三)采取有效措施，强化幼儿园卫生规范化管理。
1、幼儿园食品从业人员必须持有效健康证、培训上岗并注意个人卫生;对患有五病的人员必须100%的调离。
2、购销和使用的食品应当定点采购并按规定验收，禁止让幼儿食用变质的食品和三无产品;食品加工过程和储藏必须生熟分开;餐饮具必须采用高温或药物严格消毒，并有保洁措施。
3、食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生。
4、加强幼儿园生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。
5、大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生和环境卫生，为幼儿提供一个安全卫生的学习和生活环境。
6、严格执行新生入园(学)前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。
(四)加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。
1、培养幼儿树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。
2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高教职员工及幼儿、家长的公共卫生意识和防治突发事件的能力。
3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强教职工识别腐败变质食品、三无产品、劣质食品的能力。
4、组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。
五、突发事件监测和报告 幼儿园突发传染病事件的内容包括：重大传染病(非典、禽流感等)疫情、中毒事件(食物中毒等)，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。
幼儿园传染病应急演练方案3 为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法, 切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作 1、成立演练领导小组 组长：XXX (负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。) 副组长：XXX XXX (负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作) 成员：XXX XX XXX XXX (负责协助组长、副组长的工作需要, 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪, 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。) 体温测量人员：XXX XX (负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测) 秩序维护人员：XXX XXX XX (负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列) 现场消毒人员：XXX XX (负责对进入校园的师生、物品进行消毒, 按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：XXX XX (疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者; 对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。) 对外联络人员：XXX XX (负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。) 2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备 准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点 时间：2020年3月15日上午8点 地点：校门口、教室、操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整 个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练 1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练 1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打120; 如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组) 7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿 教室; 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组) 10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导; 对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改进提高 通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
2、
演
练前培训：
① 讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责， 明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、 记牢，力求有执行、 有监督、有审核、有报告。
② 对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程， 并对各个环节工 作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备 准备演练所需的防护服、 口罩、橡胶手套、
含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点 时间：
2020年 3月15日上午 8点 地点：
校门口、教室、操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程 演练 1 、学校大门是校园疫情防控的第一道防线， 把好校园第一道关 卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口 罩、手套和护目镜。
2、早上小班 9 点到校，中班 8:30 到校，大班 8:00 到校。早晨
入校时幼儿和家长戴好口罩， 家长和幼儿手拉手排成两队， 大家前后 保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和
家长逐个进行体温检测记录， 并对幼儿的书包、 衣物等物品进行消毒。
体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口 迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区 , 送至复测区，由保健老
师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通道消
毒并封闭。家
长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家 长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情 重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再 次体温检测正常的进入班级， 体温不正常的由对外联络人员联系上级 部门专车负责接走， 并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
经检 查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练 1 、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行 电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温， 疫情监测人员做详细记录， 如发现异常情况， 有幼儿体温为 37.8 度， 班级老师马上电话联系家长， 并将其他幼儿转移到备用教室。
保健医 生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离， 并安抚幼儿情绪。
消毒 人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健
康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医 生对幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史 或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医 生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长 XXX汇报，待园
长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医 生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。
在了解该幼儿初步情况后， 疾 控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查
中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。
疫情监测人员向园长报 告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置， 并迅速向市教办领导汇报。
学校马上对所有场所
进行重新消毒， 对所有幼儿进行体温测试。
对与 该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防 止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整 个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练 1、幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手， 带班老师进行七步洗手法指导， 洗手后用手部烘干机烘干。
分两队排 列取餐，队伍间隔在 1 米以上。
2、 幼儿就餐进行错位进餐， 不能面对面， 一张桌子一个小朋友。
就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩， 按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回 收桶。
3、 用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练 1 、把好离校关，下午放学后，为避免幼 儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时 间安排：
15:00 小班放学， 15:30 中班放学， 16:00 大班放学，各班 级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。带班老师严控 时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，
家长在队伍中的位子要和孩子保持一致， 家长和孩子一一对应接自己 的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练 确诊为新冠病毒肺炎。
1、发现：X班出现2名幼儿
2、 报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应
急处置流
程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教 职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、 隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，
再次测量体温， 并对疫情幼儿进行初步救治。
患病幼儿所在班级其他 幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、 送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医
果家长不能及时赶到就拨打
120; ; 如如 120 遇突发情况不能及时赶到， 迅速调用学校公务车辆将其送 往定点医院发热门诊。
5、 排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨
检或就餐过程周围人员，确定密切接触者
; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6. 上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例， 及时将感染情况
和排查情况上报校疫情防控领导小组， 由领导小组第一时间上报区教 体局和疾控中心。
（ 综合协调组、对外联络组 ） 7、消毒：教室确保开 窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含
氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭
干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 所进行全面消毒。
1000mg/L喷洒，公共场
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、 不能接近患病幼儿 教室
; 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养， 要求家长不要带幼儿到人群
密集的
地方活动。
9. 评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定
是否停课以及停课的时间、 班级或年级范围， 并将意见报告学校疫情 防控领导小组，由领导小组最终决策。
（综合协调组） 10.善后：加强 校园舆情管理， 引导全校师生不单独接受采访或对外谈论， 不拍摄和 发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息， 以上级部门正式发布的信息为准
; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离， 所在班级教师不得串 岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况， 做好跟踪观察做好心理疏导
; 对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改进提高 通过实操演练，幼儿园进一步规范了 应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成 员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿 园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性， 进一步提 升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温 暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
幼儿园传染病应急演练方案
为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各 种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案， 指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责 当日值班园领导^☆☆副园长担任演
练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相 关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组1.人员组成
组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、 效果评估等工作
; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停 课以及停课的时间，班级或年级范围等
; ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程
（二） 疫情监测组1.人员组成
组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体 温监测; ② 疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和 接触对象情况，确定确切接触者
; ③ 对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班 级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。
（三） 救治处置组1.人员组成
组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离 和初步诊断救治
; ② 利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级 ；
③ 确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立， 叉感染。
避免交
（四） 对外联络组1.人员组成
组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并 通知幼儿家长 ；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况 ；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五） 消毒防疫组1.人员组成
组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2. 主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道 及该可能接触过的物品进行应急消毒
; ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六） 宣传教育组1.人员组成
组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定 师生及家长情绪
; ②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导， 引导幼儿不恐慌、不 猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部 署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的 调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作 1. 综合协
调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2. 各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排 ; 对幼儿园应急预案提出优化建议。
3. 领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方
;
并针对当日教学工作和幼儿生活实际， 部署防控工作安排，交待 注意事项
（二） 开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项 1. 模拟开 学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、 手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。
2. 幼儿入园时间安排：
大班， 8:00 入园 ; 中班， 8:30 入园; 小班， 9:00 入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩， 家长和幼儿手拉手排成两队， 大家前后保持一米左右间距， 按指定通道排队进入园园。
综合协调组 要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3. 各班入园时依次走过测温区， 疫情监测组教职工验证幼儿健康
卡和开学前 15 天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个 进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。
体温正常、 无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗 留。
4. 体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区 , 送至复测区，由保
健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通 道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长 签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、 途经史或有确诊、 疑似病例接触史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的 进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走， 并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5. 如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例， 幼
儿园应启动应急处置流程。
（三） 每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状 1. 参与晨
检的疫情监测组老师提前到达幼儿园， 进行消毒、 体温检测等环节处 理，做好幼儿晨检准备。
2. 幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级
入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3. 综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队， 前后保持一
米距离，有序进入测温区
; 及时疏散来护送的家长，不聚集。
4. 疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、 健康情况询问
等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常 的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5. 在演练中， 发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常， 疫情监
测组老师立即向当日值班园领导 （现场总指挥 ） 报告。
6. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩，携带
测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温
37.3 C,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即
向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7. 幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
（四） 课间活动演练， 发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1. 上课前，
消毒防疫组负责对所有教室门把手、 走廊地面、 卫生间等重点部位进 行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2. 课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开 （ 保 持
1 米间距 ） 按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再 按规定路线返回教室。
3. 大课间活动时， 保健老师打开教室所有门窗进行通风， 让幼儿
保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼， 小班在活动场滑滑梯区 域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4. 课间活动过程中， 发现一幼儿精神萎靡， 并伴有咳嗽等疑似症
状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域， 并将情况报告到当日值
班园领导（现场总指挥 ）。
5. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩， 携带
测量设备快速到达该生所处位置， 对幼儿症状进行再次核实， 核实后：
体温37.6 C,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指
挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6. 幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
（五） 中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 1. 幼儿、 教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班， 11:10 —— 11:30; 中班， 11:30 —— 11:50; 大班， 11:50 ——
12:10;
教职工， 12:10—— 12：30。
2. 开饭前，幼儿间隔 1米排队进行间隔水龙头洗手， 保健老师进
行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队 伍间隔在 1 米以上。
3. 幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐， 就餐间隔在 1 米以上，就餐
中不交流、少说话，避免交叉感染。
4. 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排
队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5. 就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状， 随即对该生进行体
温测量，显示37.8 C,值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指 挥）。
6. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩， 携带
测量设备快速到达该生所处位置， 对幼儿症状进行再次核实， 核实后：
体温37.4 C,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指
挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7. 幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程
（六） 下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状 1. 放学时，
为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级 实行错峰放学：
小班， 16:15 放学 ; 中班， 16:30 放学 ; 大班， 16:45 放学。
2. 各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班
主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3. 放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。
每一
方队都安排值班领导、 老师护送， 综合协调组在大门口指挥疏导过往 车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。
4. 在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9 C。
值班老师立即报告当日值班园领导 （现场总指挥 ）。
5. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩， 携带
测量设备快速到达该生所处位置， 对幼儿症状进行再次核实， 核实后：
体温37.5 C,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指
挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6. 幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程
三、幼儿园应急处置流程 1. 发现报告。一旦发现疑似症状幼儿， 值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况， 值班领导待核实 情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报， 由领导小组组长启动应急 处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、 宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。
（ 各组迅速进入岗 位） 2. 应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察， 稳定幼儿情绪后， 对疫情幼儿进行初步救治。
患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态 活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。
（ 救治处 置组、消毒防疫组 ） 3. 送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接 幼儿去医院就医
;
如果家长不能及时赶到就拨打
120; 如 120 遇突发情况不能及时赶到， 迅速调用幼儿园专用车辆将其 送往定点医院发热门诊。
（综合协调组、对外联络组 ） 4. 全面排查。
排查发热幼儿的活动轨迹、 上学所乘交通工具、 入园晨检或就餐过程 周围人员，确定密切接触者
; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。
（综合协调组、疫情监测组 ） 5. 疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例 或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组， 由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心
; 并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道 （ 社区）
（综合协调组、对外联络组 ） 6. 应急消毒。立即对隔离观察区、疫情 幼儿活动区域进行应急消毒处理。
（消毒防疫组 ） 7. 综合评估。综合 上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课 的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组， 由领导小组最终决策。
（疫情监测组、综合协调组 ） 8. 舆情控制。加 强校园舆情管理， 引导全校师生不单独接受采访或对外谈论， 不拍摄 和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信 息，以上级部门正式发布的信息为准。
9. 善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区， 负责安排
好被隔离人员的生活必需品的供给， 做好跟踪观察做好心理疏导， 做 好患者师生亲友的接待、安抚工作
; 对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10. 恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保 教学活动的正常进行
; 同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现 场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置 规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节， 收集教职 工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验， 全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力， 确保开学后疫情防控工作 万无一失
! 幼儿园传染病应急演练方案
为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作 部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作， 切实提高我校应对 疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情 防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生 命安全，结合我校实际情况， 特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应 急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3月 xx 日上午布置演练场地。
2、 3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。
3、 3 月 xx 日上午全体教职工返校参加应急演练， 9:15 分起在小
礼堂门口扫码签到（用入校码）4、3月xx日上午9:30分按照行管部 安排的开会位置就坐培训 （人员尽量做到保持距离，不扎堆 ）。
5、 3 月 xx 日上午 10 时在学校 xx 观摩现场演练。
6、 3 月 xx 日上午 11 时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、 演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂 演练地点：学校球场三、领导机构及参与 人员：
指挥长：xx（校长）副指挥长:XXX现场讲解：XXX参演成员：XXX 门卫、XXX、配餐人员 观摩人员：全体教职员工 四、参与人员要求：
所有返校人员须戴口罩， 注意路途安全。
外地回 XXX 家隔离期未 满
14 天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满
足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长 （XXX 校长）报告演 练准备工作完毕。指挥长宣布：
XXX 中学新冠肺炎疫情防控应急演练 现在开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：（值班领导XX扮演、教师XXX 扮演、保安人员门卫扮演、A学生XXX扮演、B学生XXX扮演CXXX扮 演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组 消杀操作 XX 扮演、校医 XXX 扮演、家长 XXX 扮演、防控组长 XXX 扮 演）学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保 安人员组成的护卫队， 负责维持学校门口的秩序， 提醒师生进校时保 持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演 练假设出现以下 5 种情况：
（1）
罩，带有个人晨午检表，体温正常，
给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
A 学生未戴口值守老师
（2） B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师
给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。
(3 C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老
师给该生发放应急口罩及个人晨午检表， 要求其佩戴好口罩并填写完 整个人晨午检表后，该生正常进班。
(4 E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。
(5 D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发
现该生体温异常，值守老师立即拦下该生， 并用额温枪测量该生体温， 用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2 C,值守领导立即将该生带 至临时隔离区，并暂时关闭 A 入校通道。启用 B 入校通道。值守领导 通知后勤保障组立即对 A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学 生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2 C。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要 求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6 F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发
现该生体温异常， 值守老师立即拦下该生， 并用额温枪测量该生体温， 用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2 C,值守领导将该生带至临 时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对 F学生间隔5分钟用水银 体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2 C。校医立即将 情况报告值守领导。
值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生 带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7 发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔 离区和校门口进行消毒。
(8 学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立
即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：
(班主任 xx 扮演，
班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、 A 同学 xx 扮演、年级值日领导 xx 扮演、心理老师 xxx 扮演、年级组长 xx 扮演、家长 xx 扮演、后勤保障组消杀人员 xx 扮演、疫情防控组 长 xx 扮演、校医 xxxx 扮演 (1 班主任提前到教室，组织学生填写 班级学生晨午检统计表。
(2 预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课 准备。
(3 上课老师开始上课后，发现 A 同学出现干咳、胸闷症状，老
师立即停止上课， 将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导， 由 值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过 37.2 C,老师立即 通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
(4 校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对 A同学间隔 5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(5 班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进
行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师 对教室内的学生进行心理安抚。
(6 当校医确认该生体温超过37.2 C,立即报告年级组长，年级
组长告知班主任， 班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就 诊。
(7 班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用 教室。
(8 同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
(9 A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
(10 学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后， 应立
即上报
柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发现同舍 A 同学出现乏力、
胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。
(宿舍值班人员宿管员扮演、 值守领导 xx 扮演、 A 学生 xxx 扮演、宿舍其他同学其他没有场景三 的参演人员扮演、校医 xx 扮演、家长 xx 扮演、学校后勤保障组消杀 人员 xxx 扮演、疫情防控组长 xxx 扮演 (1 宿舍值班人员立即将情 况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将A同学带到隔离区。
(2校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体 温测量。
(3 值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进
行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍 其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
(4 校医确认该生体温超过37.2 C,立即报告宿舍值班人员。
(5 宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A学生
带到发热门诊就诊。
学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。
在所有 学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
(6 学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北
区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。
4. 演练场景四：
学生下课到午托餐厅排队领餐， 按照单人单坐就
餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐 学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、 午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家 长 xx 扮演、校医 xx 扮演、
学校后勤保障组消杀人员 xxx 扮演、疫情 防控组长黎佳安扮演 (1 午托值日老师立即将情况告知校医和值班 领导，值日老师立即将 A同学带到隔离区。
(2 校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体 温测量。
(3 值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他
学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
(4 校医确认该生体温超过37.2 C,立即报告午托值班领导。
(5 午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅
(6 午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生
带到发热门诊就诊。
学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。
所有学 生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。
(7 学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北
区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫
情应急演练结束。
xxx 指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区
新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署， 抓细抓实学校新冠 肺炎疫情防控的各项工作， 切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、 规范处置、联防联控的能力， 我校按照柳北区教育局的指示， 根据“检 验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次 应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严 格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园 疫情防控基础， 规范了应急处置流程，
提高了应对
疫情突发事件报告 处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了 xxx 区教育局交给我们的演练任务。
演练结束后， 我们还将认真查找疫情 防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节， 及时补充、 完善我校的 应急预案和演练方案， 实现突发事件快速有效处置， 切实保障学校师 生的身体健康和生命安全。最后我宣布：xxx 中学新冠肺炎疫情防控 应急演练到此结束。
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