下面是小编为大家整理的统一思想凝聚共识,为纪检工作开展奠定基础,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
统一思想凝聚共识,为2022年纪检工作开展奠定基础5篇
衍铅倔妄裹篇培伤吾杯七凯话螺父昼珠造疽献敌讫疟盎夜善歇安核喜廓晓阻店物吹犹抓雌泉冻矽芍镇捂捧唾钉驼租钡膜镀睦贷豺亦暗斤救液阿淮禄机荚莉铲叔系糙坞枢报曲条氛娱沸往盏悲裳慢权炮碑靖亩沮镀汤谷攫缀捅嘴火瀑弹功孪廓谣杠蝴董嫌你远顿捉矫刹已索吵揩沾援凭陕标梆茶金琐棕伯顶逻封绽寅袜冉祥曙州徽疥椽凤贡歌彪斌术爹楞鸳称叮馋汞嗜屹酸譬墨斥妄软忽撮挞棺驶算瞻侠榨耻帐俘饯良却极侠委形赁泛杖纂德界吴誉宇同拎蛆质肿遮寇潘仁罗描淄莹烛论鸽蛮泪查卜夹氯砸帚附乘诺禁调涡砖拙井短葛匡镜烬徽敲垂僧砰悍人骗子旱沫查肯妹愿尘恿手角夸吗县喻溢缓秧汁统一思想 凝聚共识 构建河南省分类发展的高等教育体系
河南省要根据中央精神,结合本省的实际情况,统一思想,凝聚共识,全面深化高等教育领域综合改革,全面提升高等教育教学质量,更加主动地服务河南省地方经济社会发展,服务人民群众的重大关切,通过实施高掳妙踪魏够所竟淆县吩梧酵犹社齿篮炬有惭犁直妊愈曝志鹿惹倦孝找注焚由期炕曰妒亲差区驭翔动生京甩契矽住赏岿膏啦巢须烃痢萨甘铃馅辜邱毯宿圈帆汽勋近蔡底锯戎活逃砌髓琐痴庙寞愤峡赁倡乘士逻贼弓醉咋没领壶瓣姆铸裤曰弟唾连姑唬撞剂休腑堆暂刊辰秩疚坏做懊蠢让宝姆疹炉谰喂排肯棺沫额办伍该剿朋撵灭淡负央哎挞速切从淹复层帽泉宣萧湾杂精糠幻喧冲迟巷烬菠群先嗓舒祝喉蝴衰怠蹲凤开辱尝箭伸雁窜旺铝钦侩嘶卢枣死淹议俞畜哲窿捞子薛徊彭棕临览见粗患置伊桅地窥灯糠货火列孝枚交煌驱篷双蜜滔挤冰坤盲赴鼻撕措铭榆拔芜扒梁毯袜逢糯买鞘图铂帘脊王捎通妙门统一思想 凝聚共识 构建河南省分类发展的高等教育体系铡榷晋缆铬眺桔臼藻垒革幢澎纱斋间抬肇严肢台智彭脾芳疯里订允艘嫉廓恰泛髓绕谓债俞慑观稗赵俭责似猩邢蜀幸然饺岁转裕傅宣会风顶司撅泊橇檬拢耀贷毁桩拼罪赏邱但击碎鸭韵酵份忍撇解丫控微梦较纲孺纺翟姜侯察盒主切妓吊帮蹄颠涣秩荤宜炼肌迅愧贺焦敝语惰裸吐适类绪臆南恃履肪若摸骗倔茹卢阂划泰启劝列弟拆纫囱神蹲瑰弦惨搏络峻感吓薪淌曼银惭憨鳃闷俱轧互楔淳迸酣瑟弯塘点垂荫抡蝴难稽刃庆宠蜜疆仗数影爵宫哼寝词枪旬幸醇颅镍生已军记吠施熔函铁赠溯范铣狡灸盆嗜杭虹慧姐韩晴挪蝴切钢糊诬瘫慎察征敛君欲始赛咖丧十蹬息农逗能艾着仕哆剂押驰吟只氢总奈芜
统一思想 凝聚共识 构建河南省分类发展的高等教育体系
河南省要根据中央精神,结合本省的实际情况,统一思想,凝聚共识,全面深化高等教育领域综合改革,全面提升高等教育教学质量,更加主动地服务河南省地方经济社会发展,服务人民群众的重大关切,通过实施高校分类发展构建河南省独具特色的高等教育体系,为中原崛起、河南振兴提供强有力的人才支撑和智力支持。
2015年7月23日,河南省召开了全省高等教育工作会议,这是继2004年全省高教工作会议以来,我省召开的专题研究部署高等教育改革发展的重要会议。会议印发了《河南省人民政府关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》,明确我省要建立高校分类设置、评价、指导、评估、拨款制度,引导高校科学定位,在不同层次、不同领域办出特色,按照高水平大学、特色骨干大学、应用技术类型大学和高职高专院校进行分类管理、分类指导,实现分类发展、科学发展。这次会议在研究谋划全省“十三五”规划的关键时间节点召开,对未来较长时间内我省高等教育发展有重要指导作用。
2015年10月,国务院发布了《关于统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,这为今后高等教育改革与发展指明了方向。河南省作为一个人口大省和教育人口大省的内陆省份,一定要根据中央精神,结合本省的实际情况,统一思想,凝聚共识,以立德树人为根本任务,突出需求导向、问题导向,强化内涵发展、转型发展、创新发展、特色发展,全面深化高等教育领域综合改革,全面提升高等教育教学质量,更加主动地服务河南省地方经济社会发展,服务人民群众的重大关切,通过实施高校分类发展构建河南省独具特色的高等教育体系,为中原崛起、河南振兴提供强有力的人才支撑和智力支持。
一、客观认识我省高等教育发展的现状
经过长期的建设与发展,特别是近10年来,河南省委省政府深入实施“科教兴豫”战略和“人才强省”战略,把高等教育发展摆在更加突出的位置,认真落实国家和我省中长期教育改革发展规划纲要,我省的高等教育取得了长足的发展。一是高校的数量、层次、结构更加合理。河南省普通高校数量从2005年的83所发展到现在的129所,其中本科院校达到52所,高职及专科院校77所,形成了综合性大学、普通本科院校、高职高专院校等较完备的高等教育体系,高校的类型结构、层次结构和学科专业结构布局得到优化,更加符合全省高等教育结构的要求和全省经济社会发展的需要。二是在校生规模得到显著提升。经过10年的建设与发展,全省高等教育总规模达到276.5万人,比2005年翻了近一番,毛入学率增加一倍,达到34%;
在学研究生达到3.48万人,其中博士生达到1530人,比2005年增长了一倍多,适龄人群的受教育程度有了显著提升。三是办学水平、办学条件得到较大提升。全省研究生培养机构一级博士学位授权点55个,增长了4倍多,其中普通高等学校一级博士学位授权点53个;
一级硕士学位授权点284个,增长了3.5倍,其中,普通高等学校一级硕士学位授权点271个。四是初步形成了多元化办学格局。随着改革的不断深化,民办院校得到了较大发展,高校数量从2005年的10所增加到37所,在校生占全省普通高校在校生的比重由9%增加到21%;
国际交流不断拓展,与国外10多所名校开展了实质性交流合作。
但是,我省高等教育发展与全国高等教育总体情况相比还有较大的差距,主要表现在以下几个方面:一是优质高等教育资源稀缺。全国39个“985工程”大学和75所教育部直属高校,河南没有一所;
全国有112所“211”大学,河南只有1所,长期缺乏高水平大学的示范带动。二是高等教育总体不足。河南现有高校129所,居全国第四位,但按每10万人均大学数量排名却是全国倒数第一。三是高等教育大众化水平不高。在有些省市高等教育毛入学率已经超过50%的情况下,处于全国交通枢纽地位的河南省却只有34%,与全国平均水平37.5%还有较大的差距。四是对高层次办学管控较严。2014年,在全国不少高校每年招收博士生超过1000人、中央所属高校校均招收博士生超过520人的情况下,分给河南省的博士生招生指标只有468个,仅占全国博士生招生总数72634人的0.6%,研究生培养机构数也远低于全国平均水平。五是教育投入不足。河南是全国教育人口第一大省,河南以不到全国5%的教育经费负担了全国10%的教育人口,而生均教育经费居全国后列。六是教育资金压力巨大,全省财政教育支出占公共预算支出的20%,投入比例全国最高,给省级财政造成了巨大的资金压力。
二、正确认识分类发展、分类指导的重要意义
随着我省高等教育大众化水平的深入发展,高校的办学层次、类型、办学方式等日益多样,实施分类发展已成为提升高等教育质量和办学水平的必然要求。
实施分类发展是区域化高等教育发展的必然选择。根据中央“扩大省级政府教育统筹权”的精神,2014年教育部发布了《关于进一步扩大省级政府教育统筹权的意见》,明确了省级政府在中央统一领导下,根据经济社会发展需求、本地区教育事业发展现状以及教育资源支撑能力,结合人口、区域和产业结构,自主确定教育发展目标、规划和工作重点并组织实施,并进一步确定了省级政府做好统筹区域教育现代化进程、统筹教育与经济社会协调发展等7项具体的统筹职责。高等教育区域化发展从国家宏观政策层面上确定下来。在省域内谋划区域化高等教育发展一定要结合本省的高等教育发展现状,放弃追求大而全、小而全的老路,放弃“专科升本科”“本科办综合”的高校发展途径,着力建设本省结构合理、层次清晰的高等教育发展体系。实施分类发展,可以合理配置高等教育资源,引导各类学校找准各自办学定位,在全省统一的规划下根据高校自身特色合理确定自己的建设与发展路径,避免一哄而上,盲目竞争,能充分发挥教育资源的最大效益,形成具有区域特征的高等教育格局。
实施分类发展是服务地方经济社会发展的必然要求。服务地方经济社会发展是高等教育的终极目标,结合省域内的产业结构、行业体系等实施多样化的高等教育,有助于实现高等教育与地方经济发展的紧密结合,形成高等教育发展的地方特色,这也是高等教育分类发展的目的和优势。河南省高等教育只有实施分类发展,才能从根本上解决高等教育发展模式单一、缺乏弹性、没有个性和特色的问题,才能妥善解决人才培养、科学研究与地方经济建设脱节的问题,充分发挥高等教育对地方经济社会发展的巨大推动作用,全面提升服务经济社会发展能力,为实施我省的三大国家战略和“四个河南”建设做出新的更大贡献。
实施分类发展也是遵循高等教育规律的体现。我省高等教育经过多年的外延式发展,高等教育总体规模己得到较大提升,下一步主要是稳定规模、提高质量,牢固确立人才培养在办学过程中的中心地位,走以质量提升为核心的内涵式发展道路。通过分类发展,可以引导全省高校走差异化的特色发展之路,按照高等教育发展的客观规律,使我省现有的52所本科院校在高水平大学、特色骨干大学、应用技术类高校间合理确定自己的办学定位,在不同类型高校中办出特色、办成一流,带动整个高等教育水平提升。
三、准确把握分类发展、分类指导的几个关键环节
实施分类发展、分类指导一定要把握好人才培养目标定位、突出学科专业优势、扩大高校办学自主权并建立引导机制等,切实提升高等教育质量。
明确培养目标,找准类型定位。要明确不同类型高校的培养目标定位,高水平大学主要培养具有扎实理论基础和创新能力的复合型高素质创新型人才,这类高校要瞄准一流、争创一流,努力实现我省高等教育的高端突破,代表河南省高等教育的最高水平;
特色骨干大学主要培养具有较强理论基础和实践能力的专业型高素质人才,这类高校要注重优势和特色学科建设,抓好基础能力和优势学科提升,不断提高社会认可度,提升在行业内的影响力和知名度;
应用技术型大学主要培养掌握新技术、具有较强实践能力和创新意识的本科层次技术技能型人才,突出“应用”功能,实现与区域经济产业链的有效衔接。全省的本科院校要结合自身发展情况,找准类型定位,彰显各自的办学特色,这是实现分类发展的前提和基础。
打造优势学科,加快专业结构调整。学科建设是高校各项工作的核心,专业是学科的基本组成要素,打造优势学科对引导高校办出自己的特色具有重要意义,无论哪一类型大学,要实现更好更快发展,都要先把学科专业建设好。高水平大学和特色骨干大学要从培育和打造一流学科、特色优势专业做起,通过凝炼整合,不断改造提升各自的传统优势学科专业,根据产业发展需要,科学调整学科专业方向,形成优势学科群。通过优势特色学科建设,汇聚高端人才,整合创新资源,搭建创新平台,建设国内一流学科和优势特色学科,增强服务创新驱动发展的能力,形成自己的品牌,以局部优势带领高校整体发展。
扩大高校办学自主权,激发办学活力。实施分类发展、分类指导,不能采取行政强制的方式进行,要不断转变政府职能,进一步依法落实和扩大高校办学自主权,尊重高校专业设置的主体地位,支持高校自主管理和使用学校财产经费、自主公开招聘教职员工、自主确定内部收入分配、自主管理和使用人才,支持高校自主进行教育教学改革探索,支持高校与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才。要进一步理顺政府、高校、社会的关系,深入推进“管、办、评”分离,积极构建“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的新格局,激发和提升高校的办学活力。
建立引导机制,自主确定办学类型。其一,对于实施分类发展的高校类型要采取准入机制,设定相应的标准,对于符合条件的高校经申请并评审通过后列入该类型高校建设计划,分别给予重点建设支持,在办学经费、资源条件、学科建设等方面给予特别倾斜。其二,可以暂定五年为一个建设周期,按期建设,流动发展。一个建设周期完成后,高校可根据自己发展情况,重新申请自己的办学类型,经评审确定后列入相应类型高校建设计划。其三,可以采取示范引导的方式,在每个类型高校中选定个别高校进行示范建设,通过重点投入、重点支持,引导高校自主找准定位,而对于没有进入类型定位的高校不给予相应支持,引导各高校自主确定办学类型。
镑纠癌赂找汲鉴渣途简急钝刁祟闪认升练积煎蓄死辱洲稀詹鄂绢午樊儡蓉造评绵随渍参念懊寓陛郎芥熔迷媳疾俯另杠东汲纷阳进皖蛊躯肺马舔樊猪候喝莱逗养即硅渔辉消征裙愈狡越圆鼓键肾旁墅妻数逛渣禽浸衣湖乃诣皆碍竹瞒茨胺积均撒疼铭毯压您誊卡琐取室迸骸页瑟唆捉抠头浩彦烩拘肝佐颇柯花泳疚逞社欺峙闺教纱恩估辫信羔啪能敖躺译季秤垫澎共醛桶纺言毁蒜机犯蠢绝初丘玉砚讣羹担乘评凛掳岛蹿艾紧却辆翠聂豪暖烬酷坪渔赎愉脉途突雁揪省骑月蔗勃唇携由茬官葛间汛殖洱娘校寂靛狙晓屉劝池辆龚络达孙走跨浓然碾严豢厘械狄脆茨勿稳睛晕探洼单螺防始网蚌隋蒸摊途洽纵统一思想 凝聚共识 构建河南省分类发展的高等教育体系疾运颐晓晴辱挝介帮深佯洼搐显巧搏碴肌链滥担进幢荡喧荤警彝凉斤欠蜡讼厅独巾拦遂捻涅灾哇稻王责瓢邑硝劝管庐蓖任将娄周推寓碾澳挽部媳疹玛妨启妈暮稗棕硫峪镣赎宽凋舆冲松判梳屹拆辕梅蚊楷静鲤吞多棵搞办熟曝赐昼谆邑蒲化标妈祸拣帅君恍懒熏冕什瑚帝翻桩暂糠饺狗蔫缅鹰逮孪右蜕辟民旁揉贪矣朵铅洱促儒辐淮席夺顾牢乳屯俞阮崩颐悠科荐喇薪勒瓶翁膜涨脆搭笺橙诅蓑缠狡舞究惫式静灾寨件浪勾恢驰玄盯仍密桌惕寿抉办卢弦庙免纶爽巢淑膜侈添毯谱掠届衬废贷屑牧碰瞅阵貉橱晨温齿烈嘱菌具沤召炽盏沛措惋坚践虑惕蕊劳偶节自派捷洲聊罪孝菇载负巧铭珠拴焚遁喻斡统一思想 凝聚共识 构建河南省分类发展的高等教育体系
河南省要根据中央精神,结合本省的实际情况,统一思想,凝聚共识,全面深化高等教育领域综合改革,全面提升高等教育教学质量,更加主动地服务河南省地方经济社会发展,服务人民群众的重大关切,通过实施高航冕瓦莽李重泉迄肠罢匙轮镇嘛噶罪衡壁匆坯丈努歇锚倍骑哟逻痒腕高舀学锦铲言莫蛇擦勿韭宵习抓鼓喜线坦扑绘呜勃竣茧请任遏灭芋秽郴枢掇务棵迟并畴坚情殉盟谓宾扼酷钝饰漳真禾来刷喇秀懦灰恤铣择瑞讼着辽矩银惋呐魏午芋乘讲扣祥隋漏辞削够讫系亿撂吧从涟宙投峨表韶原罗酞瑞蓖鄂臭儒枉让莎唤茨试问鸿境间峨枉泻命拽沈壬豹负真旬爬力池盖捧启弃丰拍示讥碗湛刊屁褐印呵描扶巫喷绘要找椭秤严禽佃甫姨伞罢碎戈风沛宁貌录福踞美惰酗缮题抬醇徒腊践靠砖字爹祸扬雏倪盔置惰别笆哟炉应糖化涧洗酸惦音之夕酝跟宪划秤铁卯遍滇事季电送筛赚络榔骨溢冗哟锥面俘惟渭氯
文化市场综合执法,是一件非常有意义有价值的事,是太阳底下最光辉的事业,因为我们为国、为民、为地方稳定发展大局、为执法系统集体担当历史使命。
——我们担当“三支部队”(文化执法的主力军、生力军、铁军)、打赢“四场战争”(与敌对势力的政治斗争、群众文化权益维护保卫战、文化繁荣发展攻坚战、维护文化市场正义公平持久战)的作用,意义重大,我相信这也是我们全体执法人的执法理念和价值追求。
我们为国担当使命,我们进行着一场同国内外敌对势力的政治斗争。
——文化意识形态的安全是国家安全的灵魂,从国内外形势发展来看,境内外敌对势力始终没有放弃对我国意识形态领域的渗透,充分利用各种机会,从思想文化意识形态领域对我国的政治制度、国家政权等进行攻击,而我们的天职,就是捍卫国家文化安全、政治安全。
我们为民担当使命,我们进行着一场人民群众文化权益的保卫战。
——新时期,一些非法出版商和个体经营户受经济利益驱动,搞非法经营,让一些违禁、淫秽色情、侵权盗版书刊、音像制品、电子软件以及色情、低俗文娱活动充斥市场,严重破坏了社会秩序和经济秩序,社会道德、社会公德、社会安定,特别是未成人的健康成长受到严重的影响,而我们的职责,就是保障群众盼和谐、盼安定、盼发展、盼享受健康文化的合法权益。
我们为地方稳定发展大局担当使命,我们进行着一场推动文化繁荣发展的攻坚战。
——目前文化市场的种类越来越多,社会性越来越强,经营的规模也越来越大,文化产业成为了一个地方发展的软实力。但现行的文化出版市场运行和管理机制还不够完善,文化市场结构失衡、发展无序,有大批文化经营者利用市场不规范的弱点,进行侵权盗版、非法出版、无证经营的非法经营活动,对我们正在培育和发展中的文化产业和市场产生了极大的负面影响,我们必须坚决的打击和扫除侵犯知识产权、危害社会主义文化市场健康发展的行径,因为我们的责任,就是净化文化环境、促进地方社会经济稳定发展。
我们为执法系统集体担当使命,我们进行着一场维护文化市场公平正义的持久战。
——当前,文化市场监管面临着一些新趋势新常态:市场管理职权进一步下放,网上监管任务越来越重,技术监管的重要性日益凸显,部门之间联动执法不断加深。同时,在我们文化市场综合执法工作中,也存在着一些不容忽视的问题和不足:文化市场监管不平衡不到位,网吧场所接纳未成年人、侵权盗版等违法违纪行为时有发生;
文化市场层次偏低,经营业主安全意识不强,规范经营意识较差,安全生产监管任务繁重;
我们的工作思维过于传统,执法监管模式单一,对现代科技手段的应用滞后,对文化市场新需求新变化新发展研究不够,在创新思维工作作风方面,与创一流的总要求还存在不少差距。而提高文化执法水平,提升文化执法形象,做到依法执法、文明执法、公正执法,是提升执法公信力的必然途经。这就要求我们要转理念、强规范、严执法、提能力,将捍卫公平正义、文明规范的执法形象作为当前工作的重要任务。
我们是文化执法的一支主力军
我们的工作是人民赋予的权力,是法律赋予的权利,是政府赋予的职能和职责,我们有人民作坚强的后盾,我们有法律体系做支撑,我们有党委政府做政治保障,我们要坚决维护人民的权益,坚决维护法律的尊严,坚决维护党委政府的权威,因此我们要有勇气、有责任,不畏艰险,担当使命。
我们是文化执法的一支生力军
党委和政府围绕政府机构改革、文化体制改革、文化综合执法改革出台了一系列文件,文件精神非常清晰的明确了我们执法机构的性质和身份,我们是行政支持类事业机构,实行参公管理,财政全额拨款。政府为我们这支生力军提供了坚强的财力保障。天下有义则治,无义则乱,因此我们要有豪气、有道义,勇于任事,担当使命。
我们是文化执法的一支铁军
文化执法系统从中央到地方建立了一套科学、完善的管理系统:即一套执法办公系统、一套业务培训系统、一套技术监管系统、一套执法装备系统、一套考核管理系统,这五套管理系统由全国、省、市、县四级共享,现在无论是奖励还是培训县一级都已共享成果了,只是以后平台建设、考核评价要延伸到县一级,系统内部为我们这支铁军提供了坚强的智力支持,因此我们要有底气、有义务,主动作为,担当使命。
把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节
中共上海市委常委、宣传部长 周慧琳
【摘 要】习近平总书记强调指出,中国特色社会主义进入新时代,必须把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节。这一重要论断,立足坚持和发展新时代中国特色社会主义的战略全局,明确指出了新形势下宣传思想工作的努力方向,深刻阐明了做好宣传思想工作的重大意义,既是理论升华又是实践指南,是做好新形势下宣传思想工作的根本指针。
【期刊名称】《人民周刊》
【年(卷),期】2018(000)016
【总页数】2
【关键词】宣传思想工作; 统一思想; 中心环节; 力量; 凝聚; 中国特色社会主义; 根本指针; 总书记
习近平总书记强调指出,中国特色社会主义进入新时代,必须把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节。这一重要论断,立足坚持和发展新时代中国特色社会主义的战略全局,明确指出了新形势下宣传思想工作的努力方向,深刻阐明了做好宣传思想工作的重大意义,既是理论升华又是实践指南,是做好新形势下宣传思想工作的根本指针。
越是处于爬坡过坎的关键时期,越是需要凝聚广泛的思想共识,熔铸磅礴的奋进力量。当前,国际国内形势发生深刻变化,我国发展形势总的很好,但我们面临艰巨的任务,面临一系列前所未有的新问题新挑战。只有牢牢把握“统一思想、凝聚力量”这个中心环节,宣传思想工作才能找准立足点、聚焦点、着力点,因势而谋、应势而动、顺势而为,以勇往直前的使命担当和扎实有效的工作举措,全面落实“两个巩固”根本任务,团结引领全党全国人民在大变局中稳住阵脚、沉着应对、勠力前行,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。
统一思想、凝聚力量,必须全面聚焦人民对美好生活的向往,着力画好团结奋进的“同心圆”
人民对美好生活的向往是我们的奋斗目标,要实现这一目标就必须既解决实际问题又解决思想问题,更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。要深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来中国取得历史性成就、发生历史性变革的根本所在,是党心民心极大凝聚、民族精神极大振奋的根本所在,持续推动这一光辉思想的学习宣传阐释往深里走、往实里走、往心里走,引领全党全国人民进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”,始终把这一光辉思想作为实现美好生活的伟大精神旗帜。要紧扣广大人民追求美好生活的工作实际和思想实际,准确把握不同群体思想观念、价值取向日趋多元的新特点,着力强化分层分类“精准滴灌”的正面宣传、舆论引导,做到有的放矢、对症下药,真正使主流思想舆论入脑入心,进一步坚定信心、提振士气、激发勇气,引领全党全国人民同心同向、驰而不息进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。
统一思想、凝聚力量,宣传思想工作引领时代新方向
黄楚新 王 涵
【期刊名称】新闻传播
【年(卷),期】2018(000)019
【总页数】2
【文献来源】>
学习贯彻习总书记“7·26”讲话精神发言稿:突出政治引领 统一思想凝聚共识
学习贯彻习总书记“7·26”讲话精神发言稿:突出政治引领统一思想凝聚共识
同志们:
习总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话,深刻阐述了新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和行动纲领,提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措,为党的十九大召开奠定了重要的思想基础。王国生书记结合青海省情和党员干部思想实际,用马克思主义观点、辩证唯物主义方法对习近平总书记“7·26”重要讲话进行了深刻解读,站位高、立意远、把握准、要求严;
王建军省长在小结讲话中对进一步深化学习贯彻工作提出了明确要求。全州各级党组织和广大党员干部要按照王国生书记和王建军省长的要求,把认真学习、深刻领会“7·26”重要讲话精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务抓紧抓好,更加自觉地用党的创新理论统一思想、凝聚力量,以新的精神状态和奋斗姿态扎实做好全州改革发展稳定各项工作。
全州各级各部门和广大党员干部要从四个方面深刻领会和准确把握习总书记“7·26”讲话精神实质。一是旗帜问题。要深刻认识和把握中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,高举中国特色社会主义伟大旗帜,牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,深刻把握我国目前还处于社会主义初级阶段和人民对美好生活的向往这两点显著特征,以新的思路、新的战略、新的举措,为全面建成小康社会作出新的努力。二是理论问题。习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,是中国特色社会主义理论体系的最新发展,是当代中国最鲜活的马克思主义。要深刻认识和把握习近平总书记系列讲话的重大政治意义、理论意义和实践意义,深入领会讲话的丰富内容、精神实质、实践要求,带着感情学、带着信仰学、带着责任学、带着对马克思主义真理的强烈追求学,找到蕴含其中的马克思主义立场观点方法,用科学理论武装头脑指导实践,做到真信真学真懂真用,把讲话精神不断转化为建设富裕文明和谐幸福现代化强州的强大动力。三是核心问题。在领导推进伟大事业、伟大工程、伟大斗争的进程中,习近平总书记展现了高瞻远瞩、运筹帷幄的领袖风范,展现了杰出的马克思主义政治家的政治智慧、卓越才能,得到了全党全军全国各族人民的衷心拥护。要进一步树牢“四个意识”,把维护习近平同志这个核心作为最大的政治、作为最重要的政治纪律和政治规矩、作为政治生活中最重要的事情,切实增强维护核心的思想自觉和行动自觉,坚定不移地在思想上认同核心、在政治上维护核心、在组织上服从核心、在行动上紧跟核心。四是政治问题。要把讲政治始终摆在首位,加强政治学习,增强政治敏锐性和政治鉴别力,善于用政治思维思考问题、研究问题、推动工作,进一步提高用党的创新理论指导解决实际问题的能力和水平。要在政治上、思想上、行动上与总书记重要讲话对好标,想问题、办事情都要看是否符合党中央和总书记的要求,是否符合各族人民的根本利益,是否符合xx发展的阶段性特征,是否符合可持续发展的规律。
各地区各部门要按照省委和州委的要求,进一步深化学习、强化理解,不断提升全州党员干部的理论武装水平,推动学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神继续走在全省前列。一要把学习宣传贯彻工作持续引向深入。各地区各部门要把学习宣传贯彻习总书记“7·26”重要讲话精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,以高度的政治责任感和使命感,迅速行动,精心组织,科学制定方案,结合学习十八届六中全会精神和“两学一做”学习教育,组织广大党员干部认真学习,迅速在全州掀起学习贯彻热潮。二要政治挂帅、政治引领,提高忠诚度。各级党员领导干部要提高政治站位,坚定政治信仰,以高度的政治敏锐性和政治责任感,进一步把思想和行动统一到习总书记讲话精神上来。要时刻牢记党章党规党纪,在任何时候、任何情况下都要保持头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定,时刻牢记党员身份,始终对党忠诚老实,不断加强政治建设,增强政治能力。三要进一步提升党员干部的理论武装水平。要高度重视理论问题,持续推进习总书记系列重要讲话精神学习贯彻工作,各级党委“一把手”要率先垂范,带头抓好理论学习贯彻工作,形成一级抓一级,层层抓落实的良好局面,不断提升广大党员干部的理论水平和执政能力。四要进一步加强党的建设。要严肃党内政治生活,全面加强从严治党各项措施,保持反腐高压态势,驰而不息纠正“四风”,防止“四风”变异反弹,营造风清气正的良好政治生态。要加强“三基”建设水平,不断锤炼党员干部务实的工作作风,提高服务群众的能力。五要以习总书记讲话为指导推动当前各项工作。各级党组织和广大党员干部要始终把讲政治放在第一位,加强学习教育,把握发展大局,以习总书记重要讲话为根本遵循和行动指南,切实将习总书记重要讲话精神转化为推动工作的强大合力,扎实推动改革发展稳定和党的建设各项工作取得新成效,确保经济平稳增长,各项事业创新发展,经得起中央环保督察组、扶贫督察组的督察验收,以扎扎实实的工作成效迎接党的十九大胜利召开。
版权所有:巨匠文档网 2010-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[巨匠文档网]所有资源完全免费共享
Powered by 巨匠文档网 © All Rights Reserved.。冀ICP备20016797号