2022年度提能力转作风是为了更好抢抓机遇（完整文档）

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提能力转作风是为了更好的抢抓机遇4篇

【篇1】提能力转作风是为了更好的抢抓机遇

错过是为了更好的遇见

喜欢听那首孙燕姿的"我也很想他",淡淡的哀愁,浓浓的感伤.讲述三个人的青春岁月。有点类似阿桑的“一直很安静”。同样是小女生喜欢的那种格调——有一个人始终不能有姓名。

在我们生活中总会不经意看到什么风景，不经意想起那么一个人。哪怕这个人现在对于自己已不再是那么重要，或者仍是那么重要。就像每每听到周董的“轨迹”都有种莫名的失落感，想哭，想回忆，想曾经的过去……那声音中飘着一曾干净的熟悉，人群中搀杂着几分异样的陌生。说不上为什么，连自己都说不清，靠时间忘记一个人不是很容易。谁让我先想起那段不该有的过去，失落中遗憾，遗憾中感叹。借用人生的长短，消磨心中的伤……

每次心里面都是这样感觉的，这首歌总能再不知不觉间不断打动我，像是自己看到了以前的回忆录，那么清晰，那么历历在目，我却不能再经历一回。“怎么隐藏，我的悲伤，失去你的地方……”每当四周安静下来，都有想哼唱这首歌的欲望，确实，里面有太多话是我想要表达的，也是更多人想要说的，“如果说分手是个痛的起点，那在终点之前我愿意再爱一遍。想要对你说的不敢说的爱，会不会有人可以明白……不管有人能否明白，也不在乎有谁能够真正明白，我们都会选择像歌里常的那样，发着呆，然后微微笑，接着静静闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你；
我会发这呆然后望着你，接着静静闭上眼，又想了一遍你温柔的脸，在我忘记之前。心里的眼泪，模糊了视线，你已看不见……每个人都会在我们心里面留下不同的轨迹，而且这些轨迹不论经历多少年都依然会继续存在着，只是别人看不见，而我们自己却能感受得到它的位置，让我们痛的位置，让我们或开心或幸福或后悔的位置，我们都能记得……因为轨迹不会随时间的改变去改变，而是随着心在改变。而当我们去想去回忆时，我们的心是静止的，轨迹也是静止的……

也许，很多事情不能正如歌中所唱的那样婉转曲折，可是一首歌的成功在于深入人心——跟听众产生共鸣。不是因为经历了歌中类似的情感波折，而是它真真正正地唱到了你的心里，唱的是你想的和你想要表达的。

其实，我想说现在懂音乐才去听音乐的人真的算是寥寥无几了。更多的人把听音乐视为放松，视为一种精神食粮。失恋了，生活受挫了，工作不顺心了，孤单了……这些都被成为了听歌的借口和理由。然而我们却很少关注歌曲的原创者究竟想表达一种怎样复杂的情感。我们只觉得它好听，只觉得它流行就便听了。可是对于一个音乐人来说，与其让人一辈子记住他的名字，到不如记住他的作品来得更重要。一首好歌，除了耐人寻味外，还要真正唱进人们的心里，即深入人心。“爱的代价”就是一个很好的典型。总觉得这是属于成年人的歌。虽然歌曲本身没有华丽的辞藻，但歌词却意味深长，通俗易懂。很多听过的人，都会觉得这是自己情感方面的一个写照。歌词句句入心，而且还写中了他们的痛处。这样一首经典的歌也许每个人领悟到的有所不同，但这首歌已被越来越多的人们传唱和喜爱。我相信，不管过去多久，不管我们是否白发苍苍，只要这首歌的旋律一响起，我们总会情不自禁地静下心来慢慢品位一番那爱的代价。那种感觉像是人生中每个人必经的一次旅程一样美好而又耐人寻味……

这首歌也让我感觉到，歌是有灵魂的。用爱去写歌就能让这种灵魂得到升华。

其次，第二个典型是光良的“童话”。我不是最早听“童话”的人。起初，看见歌名觉得有些幼稚就没听。结果后来是在点歌台里无意听到才注意起这首歌。这让我想起那句话，“每个女孩心目中都住着一个王子”。

这个王子也是守护天使。每个人都希望能有人守护着自己，保护自己。童话这首歌感觉像是唱给一个人听的，歌词以对白的方式呈现得恰到好处。“你哭着对我说童话里都是骗人的，我不可能是你的王子。也许你不会懂从你说爱我以后，我的天空星星都亮了。我要变成童话里你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你，你要相信相信我们会像童话故事里幸福和快乐是结局。同样是简单的歌词却赐予人力量和勇气。特别适合病房里生命垂危的年轻人听。也许能减轻一丝病痛，也许，能让他们重拾信心。

从歌中我们同样可以感受到光良内心的细腻和用心，否则我们听不到让人这么深刻和感动的歌曲。这首歌也不会得到那么多的人的肯定和支持。

当然，最成功的典型就是奶茶的“后来”。它的成功在于贴近真实生活的男男女女。歌词简单明了，每个人不管在年轻时都有爱的冲动，也经历过类似歌中一样的情感。可惜，当我们后来当懂得如何去爱的时候，你已经消失在人海。后来在眼泪中明白有些人一旦错过就已不在。歌词就是在这么简简单单中讲述一个简单的故事再阐述一个简单得却让有些人一辈子也难以明白的道理。不管现在的你是正年轻还是曾经年轻，我相信在年轻的血液里澎湃着一种热情，一种冲动，一种执着和一种向上的精神。

可是越是年轻的情感越是容易破裂。越是让更多的人受到伤害，也可以说我们每个人只有在受到伤害时，才能真正懂得该如何去爱。如何去爱自己和如何去爱别人，如何使自己变得更加成熟，不再犯年轻时那冲动的错误，不再倔强，不再让自己感到遗憾和后悔……但，很奇怪。不管未来我们会走多远，我们都会忍不住停下脚步回头看一看身后走过的路——我们爱过的人，我们伤害过的人和那些爱过我们和一直爱我们的人。我们也经常会想他们现在过得如何，又是如何回忆当初的那个我？他们这些年是否真的不寂寞……

小的时候，大人们常对我们说过这样的一句话，”要拿得起，放得下。可我认为，任何人永远放不下的就是回忆。那是我们人生中经历过的最宝贵的财富，没有了它或舍弃了它，那我们的人生不算完整，更不算美满，反而是种遗憾。

另一个成功的典型算是孙燕姿的“遇见”。同样，歌词简单明了，曲子曼妙人心。以一种每个人都会有过的心态来描绘出每个人心里都曾想过的事情——我想我等我期待，未来却不能因此安排。我们都清楚未来有人在等待，可没有人能预言我们等的那个人在多远的未来，更没有人能预言爱要拐几个弯才会来到我们身边。我们都曾期待过一个美好的遇见，有的人的这种期待落空了，有的人的谜底还未揭开。我们唯能做的就是好好过好每一天，珍惜眼前的，珍惜自己所拥有的。万一自己的期待落空了，别担心，我们并非一无所有。总会有肩膀让你靠的时候，关键在于你自己能不能揣摩清楚这个道理了。

从后来中我们明白有些人一旦错过就不在，从遇见中我们明白未来有一个人在等待……

人生中，有遇见就会有错过，有错过也会有遇见。错过是好的。正是因为这种错过，才会迎来更好的遇见。

【篇2】提能力转作风是为了更好的抢抓机遇

“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动个人材料

自“两转一提一抓”活动开展以来，本人认真学习领会市委、县委、镇党委关于扎实开展此项活动的精神，积极参加机关党组织开展的各项活动，不断加强与领导、同事的学习交流，自身工作能力有了非常大提升、工作作风有了非常大的转变。现对照镇党委开展剖析反思活动方案要求，认真剖析如下。

一、查找出来的问题 （一）思想观念方面。一是政治理论学习的自觉性有待提高，习惯于要求什么就学什么，会因为政治理论学习比较枯燥而没有补足“精神之钙”的主动性与自觉性，对于“八小时”外的时间也较少用于学习。二是在“学懂弄通”上还存在一定差距，主要表现在对政治理论还浮于学习的表面，没有认识了解到其丰富内涵，没有将其与实际工作相结合来改进工作方法，提高工作效率。

（二）作风形象方面。一是工作纪律执行还不够严，主要表现在有时上班迟到，在开会的时候做其他事情。二是群众工作做得还不到位，主要表现在下村下社区的时间少，没有主动深入基层去了解问题、解决问题，在党政办有群众来办事时，有时候缺乏耐心，没有细致去解释找谁办、如何办。

（三）能力素养方面。一是工作能力还不够强，在有领导交办的工作任务时，时常会有“本领恐慌”，担心不能及时完成、完成情况不好等。二是工作统筹方面的能力不足,自身基层机关工作经验积累还不够，再加上工作较多，有时候是顾得了这头顾不了那头，致使工作完成质量不高。

（四）工作落实方面。一是工作完成不及时，有拖沓的情况，由于镇人员力量的缺乏，承担的工作任务较多，有放一放、缓一缓的麻痹思想，比如有些文件需要马上处理而没有及时告知相关干部办理。二是缺乏复命意识，没有及时向领导“扯回销”，主要表现在对于领导交办的事项，只想着做完就行了，而没有复命意识，致使领导常要主动问询工作完成没有、效果如何。

二、产生问题的原因分析 （一）思想观念方面。产生问题原因主要还是理想信念有所淡化，没有坚持用政治理论学习来改造世界观、人生观、价值观，还存在“实用主义”思想，对政治理论学习这个“总开关”拧得不够紧，对“四个意识”和“四个自信”的政治意义和深刻内涵把握不准。

（二）作风形象方面。主要还是宗旨意识有所淡薄，自2017年参加工作以来，没有以服务群众为出发点来严格要求自己，“为了谁、依靠谁、我是谁”的思想观念没有树牢，也有害怕与群众接触的思想，怕与群众说错了话、表错了态担责任。

（三）能力素养方面。主要还是对于学习的重要性认识不够，工作常以完成任务为出发点，而没有在工作中学习、在学习中成长来促进工作提质增效的思想觉悟。而对于“八小时”外的时间，也没有充分利用起来给自己“充电”。

（四）工作落实方面。主要还是担当意识不强，片面上认为工作是领导的责任，作为工作人员只需要做事就行了，而没有对交办工作的领导负责、对工作负责，缺乏担当精神，没有想着及时把工作做精做实。

三、下一步整改措施 （一）思想观念方面。一是端正学风，结合“两转一提一抓”活动，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，研读《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等权威读本，补足“精神之钙”；
二是做好学用结合，在学懂弄通上下足功夫，主动把政治理论学习与实际工作结合起来，做到知行合一。

（二）作风形象方面。一是进一步严格要求自己，以身作则认真执行好各项纪律制度，自觉接受领导的监管与群众的监督，时常绷紧纪律弦，努力塑造好清正廉洁、踏实肯干的干部形象。二是进一步密切联系群众，始终热情接待来政府办事的群众，了解他们待办事情并带引他们找到具体经办人员；
落实好“走基层 ”部署，主动到群众中去了解诉求、发现问题、解决问题。

（三）能力素养方面。认真做好工作的阶段性总结，在总结中发现问题、在整改问题中提升素质;按照“缺啥补啥”的原则，补足自身能力短板。充分利用集中学、自学、知识测试等方式丰富学习载体，提升学习效果。

（四）工作落实方面。始终锻炼培养复命意识，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，脚踏实地，埋头苦干，不折不扣完成各项交办的工作任务；
及时向领导反馈工作进度、工作成果，沟通请教工作中遇到的问题，保证工作质量。

【篇3】提能力转作风是为了更好的抢抓机遇

放弃，是为了更好的拥有

　　常常听到的都是诸如坚持到底，水滴石穿，苦心人天不负等等鼓励人们永不放弃的话语。
　　这本无可非议，但我想，如果凡事都不肯放弃，都将他们背到自己的身上，久而久之，不会觉得太累吗？所以，再追求的同时，我们是否也应该考虑一下放弃。
　　在这一方面，我想，古人已给我们树立了榜样。
　　诗仙太白正是放弃了皇宫内奢靡舒适的生活，才有了那么多豪迈激昂，催人奋进的诗句，才最终在天姥山找到自己的所在，诗人陶潜也正是放弃了浮华而黑暗的官场，才有了采菊东篱下，悠然见南山的清新。
　　才最终在在中国诗史上自成一派，万古流芳。
　　而与之相反，竹林七贤中的阮籍，嵇康本已寄情山水，让人艳羡，却偏偏不肯放弃当时文人那遥远的梦—做官，于是，本是诗人却硬要敲开政客的大门。
　　最终虎落平阳，下场凄惨。
　　学会放弃，才能更好的拥有，悬崖上的松树若不放弃平坦，怎么会拥有生命的活力；
寒冬的梅花若不放弃春天，有怎会有沁人心脾的寒香，而山间的小流若不放弃小溪，最后怎能拥有大海的澎湃。
　　其实，说到底，放弃是对自我的洞察，理解。
　　在现在更有其特殊的现实意义，社会越来越纷繁。
　　人们面临的越来越多，就更需要选择放弃，有些人什么都不想放弃，最终却什么都不能拥有，所以适时的放弃，其实是一种更高的追求，一种更好的拥有！

【篇4】提能力转作风是为了更好的抢抓机遇

等待，是为了更好的发展
作者：
来源：《教学管理与教育研究》2017年第05期

        今年两会期间，全国人大代表屈胜建议放宽小学入学年龄限制，把小学入学年龄规定从8月31日前满六周岁，调整为12月31日前满六周岁。而在教育部办公厅2月印发的《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》中也明确提到，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，8月31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。

        这一规定可谓在家长和教育专家中激起千层浪。有人表示入学年龄限制本不那么合理，应进一步放宽政策，不再对入学年龄做硬性规定。也有人认为，尽管各省教育行政部门在这方面有了更自由的尺度，但是学位是否充足，部分地区的学校软硬件条件能否适应学生数量的快速增长，都仍是未知数。

        很多家长将求学之路视为马拉松，“幼”升“小”就是必须要抢跑卡位的起点线，能起跑的号码牌只发给八月底之前出生的孩子。所以一些母亲为了让孩子搭上八月的入学末班车，不惜运用各种风险手段提前产期，而这在医生眼里早已不是新鲜事。这被视为父母对未出生的孩子的第一项风险投资，若得行，就能省下一年的大好时光，不至将其“错付”到幼儿园的身上。

        然而在抱有这种思想的家长中，事实上鲜有人能考虑到孩子的发育情况。百年大计，教育为本。教育的“本”就在于启迪智力，增长能力，锻炼体力，激发活力。小学是为后期发展奠基的时期，小学的学习是一项系统工程，这对每一位刚刚脱离幼儿园的孩子来说都是一种挑战。人的天赋、心智成熟时间、自我管理水平都是不同的，我们不能一眼就看到早入学孩子的成功，也不能断言晚入学就是对孩子的“耽误”。当其注意力、模仿力、理解力未能达到要求时，提早入学无异于揠苗助长。

        修改入学时间，不如修改我们的教育观念。我们总是在为孩子“争”，小时候为他们争入学时间，争学校地段，大一点儿后争名校名额，争教育资源，却从不停下发热的大脑问问孩子：你适合什么？我们总是在说教育要尊重孩子个体差异和成长规律，在说因材施教，而放之到我们的行为上，一切都成了耳旁风。成长的路上，有孩子走得快一点，就必然有孩子慢一点。停下脚步等等他们，因为等待，是为了让孩子能再享受一段时间的纯真童年，是为了保证其身心发育进入更良好的状态，是为了更出色的发展。

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