下面是小编为大家整理的2022年党代会精神研讨材料,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党代会精神研讨材料4篇
2017年学习十九大精神研讨发言材料
牌楼镇纪检组长 孙继辉
2017年11月6日
10月18日上午,我们集中收听收看了党的十九大开幕盛况,聆听学习了习近平总书记所作的十九大报告,感到心潮澎湃,深受鼓舞。这是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会,大会主题突出,报告高屋建瓴、立意高远,内涵丰富。报告共13部分,第一部分讲成就;
第二部分讲使命;
第三部分讲新时代中国特色社会主义思想;
第四部分讲国家路径;
第五至第十三部分是对总目标路径的展开,分别讲经济、政治、文化、社会、生态、军队、统战、外交、党建等九方面。
十九大报告不但回顾总结了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的历史进程和宝贵经验,还从战略全局上对党和国家事业做出规划和部署,更提出了四个新的概念:中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化、新时代中国特色社会主义思想、社会主义现代化强国。其中新时代中国特色社会主义思想,是新的理论成果和指导思想,是我国发展新的历史方位是实现伟大复兴的行动指南。
习总书记在报告中用坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心等“十四个坚持”,对新时代中国特色社会主义的精神实质和丰富内涵进行了诠释;
提出了科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、人才强国战略等“七大战略”,并从建设现代化经济体系、发展社会主义民主政治、保障和改善民生水平、坚定不移全面从严治党等方面提出了新部署、新要求。特别是报告中提出的坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、实施乡村振兴战略、坚决打赢脱贫攻坚等,更为我们的组织工作和基层党建工作指明了方向,提供了遵循。
一、学习好、领会好十九大思想
学习贯彻十九大精神,要继续把学习贯彻十九大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十九大精神特别是胡总书记的报告,博大精深、意义深远,要学习好、领会好、贯彻好,必须花的时间,下更大的功夫。继续深入学习十九大精神,认真研讨十九大报告中的新思想、新观点、新论断,尤其要把握好报告的主题和灵魂,进一步提高认识,统一思想,把自己的的思想和行动统一到十九大精神上来。要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果,做到保质保量地完成学习任务,提升自身修养。
二、学以致用,提高工作能力
学习贯彻十九大精神,要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十九大精神的根本保证,只有学以致用,坚持用十九大精神指导实践,同时在实践中不断加深对十九大精神的理解,才能真正把十九大精神落到实处。在深入学习上求“精”,在理论研究上求“实”,在学用结合上求“广”,要按照十九大精神的要求,以创新的理论和方法,联系实际,积极拓展理论研究的空间。同时,要坚决反对那种脱离实际,墨守成规,浅尝辄止,急功近利的浮躁心里,与管理工作中遇到的热点、难点相结合。
三、端正工作态度,养成艰苦奋斗精神
“革命尚未成功,同志仍须努力”,复兴之路,其景可赞其程也艰,百年梦想变成现实,中间还得有所动作,那就是实实在在的行动。坐而论道谁不会,起而行之显能耐。“空谈误国、实干兴邦”,比实绩不比态度。在工作中要坚决杜绝不求有功、但求无过,遇事退避三舍的消极态度,面对销售及管理遇到的困难,自己要明白:责任重于泰山,事业任重道远,自己作为纪检组长,就是要敢于担当、勇于担当、善于担当,在实践工作当中做出实绩,成为一名领导放心、群众信任的干部。
十九大已为我们铺展开了宏伟蓝图,倍感振奋、催人奋进,作为一名普通的基层工作者,唯有坚守心中理念信念,坚持不断学习、与时俱进,增强自身工作本领和素质,在平凡的岗位上绽放出不一样的青春,带领全镇奉献出自己的力量。
本网讯(宣传部)近日,校长王伦、副校长朱家存在有关部门负责人陪同下深入化学与材料科学学院,就围绕人才培养开展学院内部治理结构改革进行专题调研。化学与材料科学学院领导班子成员和各系(专业)负责人参加会议。会上,化材学院党委书记史铁杰、副院长高峰分别汇报了该学院实行系主任(专业负责人)负责制、开展本科教学组织机构设置与管理改革的相关情况。
据了解,长期以来,化学与材料科学学院秉承“质量建院,内涵发展”的办学理念,坚持把本科教育作为立院之本,把本科教学质量作为学院的生命线,构建了全员育人的格局,为国家和社会培养了一大批优秀人才。尤其是近年来,该学院认真贯彻落实学校关于推进校院两级管理体制改革的有关精神,坚持以人才培养为中心,凸显学生、教师的主体地位,全面整合教育教学资源和育人力量,着力推进内部
< cla>< cla>< cla>< cla>治理结构改革,努力将师资优势和科研优势转化为人才培养优势,充分挖掘和发挥教师在学生教育、管理、服务工作中的作用,取得了积极的进展和成效。
一是以制定工作方案为重点加强顶层设计。该学院依据学校关于校院两级管理体制改革的实施意见,以构建顺畅高效的教学管理体系为目标,经过认真调查研究并结合办学实际,制定了学院教学组织机构设置与管理改革方案,对相关事宜进行全面的部署和安排。调整了院内教学组织机构、管理人员设置、教师归属,并在系(中心)内设置党支部、工会小组和团总支,构建了以系(中心)为单位,党政工团配备齐全,教学、管理、服务一体化的工作机制。
二是以系主任(专业负责人)负责制为重点调整教学组织机构。为进一步加强专业建设,强化专业管理,有效地开展专业改革,切实提高专业建设水平和本科人才培养质量,该学院打破传统的以教研室为基础的教学组织机构体系,按照专业设置设立系,并以系为基础建立了新的教学管理架构,将原来的“八室一中心”调整为“四系一中心”。同时,实施系主任负责制,明确系主任作为本科专业建设和师资队伍建设、本科人才培养和学生管理与服务等教育教学工作的组织者与第一责任人,全面负责系(中心)发展规划的制定及日常管理等工作,并制定了系主任工作条例,对系主任的工作职责和选用程序进行了明确规范。
三是以课程负责人制为重点加强课程建设。为提高教学质量、培养合格人才,该学院将课程建设作为教学建设中的基础性、关键性环节来抓,着力深化课程体系和教学内容改革,促进课程建设,建立教学工作责任体系,完善教学质量保证体系。为便于学院教学工作的正常运行以及校通识课程的顺利开展,该院建立并实施了课程(群)负
< cla>< cla>< cla>< cla>责人制度。课程(群)负责人在相关专业负责人的指导下,根据专业建设要求开展课程建设、教学团队建设以及教学研究工作。教学任务由各系安排,推行分系上课,任课教师由课程负责人负责选定并对教学质量负责。
四是以民主自愿为原则做好教师归属调整。为适应调整教学组织机构的需要,该学院将原来各个专业教研室、基础教研室教师分流到相应的系,实验技术人员全部归属到实验教学中心。在此过程中,该院注重事业需要和个人发展相结合,充分尊重教师个人意愿,经过意向征询、教研室专题会议、个别交流等环节,切实做好教师归属调整工作,营造了有序、和谐的工作氛围。
在调研中,各位系主任发表了各自的看法和意见。大家普遍认为,这种改革能够把教师的注意力吸引到人才培养上来,学生、教师都有归属感,有利于提高教育教学质量和人才培养水平。同时,也存在一些问题,需要在今后工作中加以解决。
在调研中,副校长朱家存指出,化材学院围绕本科人才培养这一核心指标,试行系主任负责制,在组织架构、运行模式上积极探索,在本科人才培养方面先行一步,激发了学院办学活力,调动广大师生参与办学的积极性和主动性。他希望该学院围绕目标任务,不断加强内涵建设,总结先进经验,并要求其他学院学习该学院好的做法,积极推动此项改革,全面提高本科人才培养质量。
在最后的总结讲话中,校长王伦肯定了化材学院的改革举措。他指出,化材学院内部治理结构改革、设计和探索走在全校前列,做了大量深入细致的工作,富有成效。希望学院继续坚持以人才培养为中心,深入贯彻学校关于校院两级体制改革的要求,积极推进教学、科
< cla>< cla>< cla>< cla>研、管理、服务等各方面的改革,不断提高学院的办学质量和人才培养水平。
关于学校内部治理结构改革,王伦强调,一是对于改革过程遇到的困难和问题要有正确和清醒的认识。任何一个体制想做到十全十美是不可能的,关键看是不是我们要的体制,破坏了旧体制我们失去什么,又得到什么?是失去的重要还是得到的重要?只要是得到的多、得到的更重要,就说明改革方向是对的,就要坚持推进下去。二要将工作重心聚焦人才培养上。在高校四大职能中,最重要的是人才培养。所以,学生应成为我们工作的主体和目标,学校所有工作都要按照这个目标来设计架构、模式和评判标准。过去的模式是便于教师的教,主体是教师,现在要围绕人才培养目标来设计工作机制和配置资源,形成为学生培养服务的团队,建立以专业负责人为主导的“教、学、管”一体化、“三个课堂”联动的工作机制。三是全校上下要在推进改革上达成更多共识。校院两级体制改革是学校管理理念的重大转变,各学院要认真处理好改革、发展和稳定的关系,积极引导广大教职员工支持改革、参与改革,将思想和行动统一到学校改革的精神和要求上来,确保校院两级管理体制改革工作平稳、有序、顺利推进。
只有这样,我们才有可能顺应时代潮流,抓住机遇,加快发展。“大浪淘沙,方显英雄本色”,新的历史机遇下,我们有决心,也有信心,在党代会精神的指引下,迎来xx发展的又一个春天。
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