中学初二期中考试语文作文合集

下面是小编为大家整理的中学初二期中考试语文作文合集,供大家参考。

作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的幼稚的认识，反映出文章作者思想上的不成熟。你会写中学初二期中考试语文作文吗?下面小编给大家带来中学初二期中考试语文作文，希望大家喜欢!

中学初二期中考试语文作文1

理想是什么?理想是黑夜里的路灯，发出明亮的光芒照亮你的路;理想是沙漠中的清泉，用清凉的甘露滋润你的嘴;理想是大海上的路标，用箭头指明你的家……理想会一直坚持，也会突然改变。

曾经有两只小鸟，它们都有一个理想就是找到一个最安全的家。一只小鸟飞了一天，看到一个较高的树枝它便想：再飞实在太累了，也不知啥时候能找到，就住这了。另一只小鸟依旧不放弃，继续飞着，它心中一直坚定地想：我一定要找到一个家。于是，它不停地飞。

我就是第一只鸟经常有理想，但总是因为挫折与年龄的变化而放弃，然后满足于现状。在我三岁那年，我想当空军司令;在我五岁那年，我想当大发明家;在我八岁那年，我想创业;在我十一岁那年，我只想当个小白领;如今，我只想吃饱穿暖，有家住。或许人生就是这样，一下这样一下又那样，接触的越多，懂的越多，对世界了解越多后，原来对轰轰烈烈青春的追求，都会在平淡的柴米油盐中消磨。

有人问我：‘你有理想吗?你的理想是什么?’我想了一下，对她说：‘我的理想有很多，也可以没有。’她一头雾水，十分不解。我笑了笑说：‘这要看你是否在朝着理想行动。’

同样，也有很多坚持理想的人。结局却十分不同，马云坚持理想，在失败了几十次后成功创办了阿里巴巴，成为中国首富。然而，我妈一个朋友的儿子坚持创业，又是开工厂，又是开食品店，最后经历了千辛万苦，还是失败了，带着四百多万的欠债回家了。听到这儿有人又会问：‘那我们到底应不应该坚持理想呢?失败的代价这么大，可成功又是如此有成就感。’对此，我的回答是如果你的内心足够强大，你可以坚持，虽然失败了，但至少你奋斗过。如果你心里不太强大，那你大可以换一个小一点的理想，平平淡淡过一辈子也没什么不好。理想有大有小，不一定要这么大。

同样，人生也一样，有长有短，有平淡也有激情。如果你有理想，并且有足够强大的心理，那一定要坚持，不论是失败还是成功至少你努力过，到老了后你不会后悔。

中学初二期中考试语文作文2

虽然期始考我是第二名，但没有达到理想的成绩。我的扣分情况如下：基础题：3分;阅读：4分;作文：1分。

总体来说我的作文还好，阅读相对来说比较差，基础题也一般。

基础题错得比较离谱，譬如把“风和日丽”写成了“风和日历”。

“xin xi nuo kuang”拼成了“xin kuang shen yi”。还有就是词语的意义，比如，本来“天马行空”和“随心所欲”是近义词，但是我却把“随心所欲”和“悠然自得”凑在了一块。还有就是字写得不清楚而扣了分。

阅读部分的课内阅读我是全对的，这大概是我复习了课文和笔记的缘故吧。课外阅读，自己一看错题就知道我的薄弱点在哪里。第一个薄弱点是找证据，主要我还是归纳、理解、诠释方面做得不好。第二个薄弱点在对于文章的写作方法不知道。

作文我写得还好，但字写得有点马马虎虎，中间烂肚肠，因而扣了一分。

这次虽然在班里排名还不错，但我还是要更加努力!

中学初二期中考试语文作文3

今天学校举行了期中考试，让我这这颗一直游晃的心，感觉丝丝不安。总体状况不容乐观，我有一种被孩子们欺骗的感觉。细究其原因有以下几点：

存在的最严重问题就是书写潦草，让改卷者难以辨认。可以说五六年级不是我从头开始带的，又基于这两个年级成绩较弱，我以前的侧重点放在了提高成绩而忽视了他们的书写，以至于现在因为书写而 影响成绩。

其次一部分学生对单词的掌握还是不够准确。可以说很多单词都写错了。影响了做题质量。

还有就是六年级作文重视不够。学生的作文对老师有太大的依赖。

五年级句子书写不规范。这与我四年级没强调好有直接关系。我有着不可推卸的责任。

对于三年级期望稍高，没有对那学困生进行加强指导。

以上是我从这次之中考试中发现的问题。我也将尽自己的最大努力来逐一解决这些问题! 更希望大家多给提提建议，好好解决这些问题。

中学初二期中考试语文作文4

“叮铃铃”上课铃把我们的快乐打断了，我们不情愿的进了教室。

我们班太“飞”了，连坐在教室里夜不忘和谁扯上几句。整个教室里充满了喧闹声，教室成了茶馆。有几个认真看课外书的，而我呢，正专心致志的写作文。

突然，老师走了进来。顿时，整个教室安静下来，无一个人说话，都坐得端正了，装出“小绵羊”的乖模样。数学老师看起来十分生气，“考试!都自觉点!”随后一边骂我们一边发答题卡和卷子。

我一看这卷子——糟了——怎么这么多跟一次函数有关的题!而这恰恰是我不会做的题型，因为上课忙着开小差了……哎，自己种的苦果自己咽，看来这次是死定了!

我拿着卷子就“奋笔疾书”——写班级，写姓名……选择题蒙着做一会儿就做完了，第一题So easy，可是剩下的——几乎不会做。算了，以我平时上课开小差的“功劳”，再加上我本来就IQ低，除了蒙和作弊，别无选择了。现在我要把耳朵尽可能的放灵一些，因为有“好心人”念答案，帮助我们这些学渣们免受考零分的灾难。

老师走出了教室。

“第二题选A”我听到旁边的zjr念了一声，便以飞一般的速度将(正确过错误)答案写在了卷子上。“第三题选B”我接着写……我们那儿一堆四五个人很“团结”，不一会儿，选择题和填空题都被我们“商量着”搞定了。还好没被老师发现，真是捏了把汗。可是其余的全是解答题——我的“强项”，这种题我只会写“解:”。我知道老师交代过:不管考什么，不留白空是最基本的原则。但我却连一点鸡毛蒜皮都写不出来。烦死了，我唯一能做的只有浪费时间。也罢，懒得做了，反正也不会做。

我就这样无聊的呆坐着浪费了三节课的时间。考什么试嘛，考不好还得挨骂，还不如多写几篇作文多赚点稿费呢!

我该怎么办?这次终于要考“高分”，从以前的九十多分一落千丈。我问自己:我这是怎么了?怎么越来越不争气了?怪谁?怪自己。从一开始就选择了做学渣这条路。

难道我真的要“翻身”为学渣?不!从今天开始，重新开始认真学习，就算是临时抱佛脚，总有一天，我要“翻身”为“学霸”!

中学初二期中考试语文作文5

静静的试场，鸦雀无声，只有翻动试卷的微弱声音，考试。眼前这道难题，使我烦躁不安。放弃吧!又不值几分。仿佛有什么在悄悄对我说，我也是蠢蠢欲动。我原有的惰性，都暴露了出来。我的心里就像一杆天平，重心正向放弃那头倾斜。正当我准备放弃的时候，一件往事飞快地闪入的我脑海。思想的小舟顷刻顺着记忆的小溪逆流而上……

同样是一场数学考试，同样是为一道难题所困挠。我的思想错综复杂。前方，两条迥然不同的道路供我选择。努力，面对的可能是凶猛的拦路虎，可能是峻峭的高山;放弃，路虽平坦，逐步通向低处，尽头却可能是无底的深渊。我真不知如何是好，是去挑战困难，还是这样平庸地绕过，继续碌碌无为?我没有挑战的勇气。考前，老师曾说过，在考试中遇到较难的题目，能力较强的同学去做，没有这个能力的同学要保证其他题目正确。我曾经是十分自信的，也曾认为自己是个能力较强的学生。但是一次次考试那不理想的成绩，使我对自己产生了有怀疑，每当别人问我成绩时，也不知如何回答，考试。难题被解决时的那种成功的喜悦和自豪感自然是十分诱人的，然而对于失败的恐惧和几乎为零的信心与勇气使我不敢有任何“妄想”。这样的难题，我曾经碰到过多少次，又多少次以失败告终，已经说不清楚了。那样的历程，又怎能使我敢面对这样的现实呢?可是我又不甘心也不想放弃，我心里更加乱了。到底该怎么办呢……

渐渐地一股强大的力量支配了我，这力量至今也说不清是怎样形成的。它使我有了勇气、有了信心，开始与拦路虎搏斗，开始攀越高山……成功了!站在山巅，踏着拦路虎的躯体，眺望远方，前面的道路依然崎岖坎坷，依然有座座高山，旅途照样会是非常艰辛。但有一种从未有过的喜悦涌遍全身，是胜利的自豪感，还是重新找回自信的欢快?

……

一段时间后，我各科的成绩都大有进步，尤其是数学，更是突飞猛进。我可以与那些能力强的同学平起平坐了，我也会自豪地回答别人的询问。

……

又回到现在，我再一次开始了有条理地思考。

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