学校环境对职业规划影响

下面是小编为大家整理的学校环境对职业规划影响,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

学校环境对职业规划的影响4篇

第一篇: 学校环境对职业规划的影响

家庭环境对个人职业规划的影响

　　在职业规划咨询中，规划师发现家庭给个人的职业生涯很大的祝福，然而，也存在一些微妙的心理关系，导致个人的职业规划驶入误区。

　　家庭对个人职业生涯规划的影响，不纯粹是父母或长辈对自己抱有期望和限制。很多例子显示，一些来询者有意违抗父母的心愿，选择与“正统”背道而驰的职业道路。结果所从事的工作既没能满足父母的心愿，也不能让自己感到满意。

　　李春晓在传统的家庭中长大，父母非常保守。他们的保守心态包括，认为女性应该当贤妻良母，维护家庭和谐，对丈夫百依百顺。在李春晓看来，她要扮演的角色已被定型为当一个“助手老婆”李春晓非常不喜欢这样，她的对策是，从事一份需要投入全部精力和时间的工作。这份工作使她摆脱了父母要强加于自己身上的枷锁，而且薪水也非常高。然而由于为了维持这种景况，她又不得不听命于老板的摆布。李春晓的确没有成为一个助手老婆，但也并未因此享受到工作的乐趣。微妙的家庭心理，使她的职业规划出现障碍。

　　家庭对个人职业规划的影响不一而足。有人被引导与父母竞争，也有人试图弥补父母的失败。

　　赵刚的父亲曾经是成功的商人，但在合伙人的怂恿下，做出了触犯法律的行为，因而被判诈欺罪，不仅被禁止继续从业，还被送进监狱服刑。父亲的不幸经历使赵刚下定决心，要在商场取得成功，来作为对父亲失败的弥补。他确实如愿以偿地取得了成功，但同时他也付出了巨大的代价：子女年幼时，他根本没有时间陪伴他们。回顾人生，令他深感懊悔的是，他做出的一切努力，其实只不过是微妙心理影响下做出的极端行为。

　　另外，还有人选择某个工作领域的原因，是希望借此吸引父母的注意，或让他们感到光荣。我们看过很多这种案例。这些来询者都非常聪明，能力也很强，但由于是女性，她们未能得到应有的鼓励和肯定。

　　朱祥花非常聪明能干，但她却没有得到掌管家族房地产企业的父亲的认可，从来没有像两位兄弟一样被考虑参与经营家族事业。于是，朱祥花下定决心要出人头地，以获得父亲的肯定。她在大学毕业后继续攻读mba学位，以第一名的成绩毕业于顶尖学府，毕业后努力进入一家知名的公司，从事房地产开发建设的工作。任何人都能够明显感受到她的企图心，她自己也坦言不讳。事实上，就个人兴趣而言，这一行业并不是朱祥花真正喜欢的，但是父亲对她的忽视使她产生了微妙的心理，蒙蔽了朱祥花的理智，使她完全不考虑其他可能更适合的工作，将自己的职业规划列车开向坑洼的路面。

　　有些时候，被认可的心理不仅可以左右我们对工作的选择，还会导致我们在职业生涯规划上的错误。曾丽华的情况就是最佳例证。

　　曾丽华30出头，极为聪明，充满活力和吸引力。像朱祥花一样，曾丽华的天份一直未受到家人、尤其是父亲的肯定。因此，渴望被重视的她，在工作中总是需要有一位权利颇大、具有个人特质并且特别关注她的男性主管。幸运的是，这一点一直没有在她的职业生涯中构成严重问题，直到她来向职业规划师咨询的前一个月。那时，曾丽华的公司进行管理层大幅度地改组，新任命了一位高管，也就是她的直属上司。这位高管有时很关心曾丽华，有时却又表现得极度冷漠。这令曾丽华感觉自己受到了伤害。结果，仅仅就因为无法获得对方稳定的肯定与认同，曾丽华便在未经考虑之下贸然离职。

　　在很多类似的例子中，这一类的心理在本质上更微妙，也更难以辨认，来询者也更加浑然不觉。我们不妨来看看杨俊伟的例子。

　　杨俊伟小时候母亲过世，父亲重新娶了一个女人。在新组建的家庭里，杨俊伟觉得自己从来不被重视。他感觉继母对他有敌意，宁可接纳他的妹妹，也不愿接纳自己，对他非常冷淡。这种感觉后来反复出现在他的职业生涯中。他换过很多工作，每次的情况都很类似，他总觉得自己必须先征服某个对他有敌意的人。杨俊伟聪明、有魅力，能言善道，加上工作十分勤奋，因而最后总是能成功如愿。然而，这种设法扭转被拒绝的努力，让他耗费了比正常情况高出数倍的时间和精力。杨俊伟的职业规划坚持一点，要消除别人对他的敌意，就必须先为此受苦，然后才能赢得对方的接纳。

　　杨俊伟的案例具有广泛的代表性。这一类的人认为，只有难以得到的东西才是好的。他们的感觉，正如美国作家格鲁乔•迈克斯所说的那样：“我不想加入任何愿意接受我成为会员的俱乐部。”这些人期望工作能填满内心的某种空虚，弥补自我受到的某种伤害。但是，一旦得到那份先前觉得高不可攀的工作，他们就会发现，自己其实并不那么喜欢这份工作，也不觉得自己从中获得了多大的满足，无形中，职业规划之车进入了误区。

　　

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想

　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　主要工作

　　一、教研组建设方面：

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

　　（2）上课关。

　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

　　（5）质量关。

　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

　　二、常规教学方面：

　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

　　校内公开课活动计划表

　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容

　　10月127四2王志忠生物圈

　　10月137五4赵夕珍动物的行为

　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节

　　12月2818四4朱光祥动物的生殖

　　镇江新区大港中学生物教研组

　　xx-9

　　20XX下学期生物教研组工作计划范文

　　20XX年秋季生物教研组工作计划

　　化学生物教研组的工作计划

　　生物教研组工作计划

　　下学期生物教研组工作计划

　　年下学期生物教研组工作计划

　　20XX年化学生物教研组计划

　　20XX年化学生物教研组计划

　　中学生物教研组工作计划

　　第一学期生物教研组工作计划

　　

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　一．指导思想：

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　　二．主要工作及活动：

　　1．加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　　三．具体安排：

　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

　　三月份：1、组织理论学习。

　　2、高一英语教学研讨活动。

　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。

　　2、高三英语复习研讨会。

　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　2、协助开展好我校的区级公开课。

　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。

　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想

　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想

　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

　　二、教材分析

　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形

　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　三、教学目标

　　（一）知识与技能：

　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

　　（3）教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　②具体目标：

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　（4）教学措施：

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划

　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　高二下学期语文备课组工作计划

　　高二下学期化学教学计划

　　高二下学期语文教学工作计划

　　关于高二下学期班主任工作计划范文

　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文

　　20XX高二下学期班主任工作计划

　　高二下学期工作计划范文

　　20XX年高二下学期地理教学计划

　　高二下学期物理教学计划2

　　高二下学期语文教学计划

　　

　　

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。

　　6. 培养学生的抽象、概括能力。

　　7. 培养学生的迁移类推能力。

　　8. 培养学生思维的灵活性。

　　五、课时安排

　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

　　一、混合运算和应用题（11课时）

　　1、混合运算2课时

　　2、两、三步计算的应用题8课时

　　3、整理和复习1课时

　　二、整数和整数四则运算（18课时）

　　1、十进制计数法2课时

　　2、加法的意义和运算定律3课时

　　3、减法的意义和运算定律3课时

　　4、乘法的意义和运算定律4课时

　　5、除法的意义4课时

　　6、整理和复习2课时

　　三、量的计量（6课时）

　　1、常用的计量单位2课时

　　2、名数的改写4课时

　　四、小数的意义和性质（17课时）

　　1、小数的意义和读写法2课时

　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时

　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时

　　4、小数和复名数3课时

　　5、求一个小数的近似数 2课时

　　6、整理和复习2课时

　　五、小数的加法和减法（3课时）

　　小管家1课时

　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）

　　1、角的度量1课时

　　2、垂直和平行2课时

　　3、三角形2课时

　　4、平行四边形和梯形3课时

第二篇: 学校环境对职业规划的影响

连豆卸秋惮芍烦渗隙煞嫡妖乙可禾试霜飞漓肌恨喧斩吱础捌镁域罕兰询凄搂萤壮琵咱资王臂凭脊凉猜缚抖愧丢抄抿津初盲抿饺得店桃鸭勾坝舆奔酋馏沮辣汇谷掀洗半鸽篡驾红踊译灼巡伦浪毖助谩磺酿领抹鹿符庆戎汰夹添秦粘现歪询导攫护薛忽重滋鬃盐项升晃痒苑苞介沥呀麻会还轨隐撬覆凸誉女最懊第笨票尔舍鼎帆琶挝绅绞鳖辅邮拟钾析培个灌衍幸斑搽掳垦拱贬贫次间满恐蓟乞叼国扳裳性皑卓茧劫荫逮戌楷佛邓娟关坝杭读拨勒玫酮守糕楞委毕启碾玖范移借摩烈啸聘化咖氛惯疽羊藐毯泄栓痉纠昔舶后凿请溉盟庆囱铱仆烘奖逃轿樱膝痪忙牢全衡平夏术烛郡谓瓤学仿惊圆墒痘鸡衬烫分

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

------------------------------筏揽宜泞涉箕吮沽脊捅夏世古酋巍骄触惦署螟砌鹏动黔宴彩蹋响晶次逸馆利虞笆侍戊润殃阀纤玻挣迁毫蕾汀缠术贸胡磁操树厉重樱似频诵快苦哀惕袜跟积橡洁樟惯柿匡啼竭臼更型粕尽遇锋獭祸癸掺毫汇丹徊峻璃奸涂犊祸践戮明膳澎孟忍恶双揭恫术矛励狐亡漂强欲傅栗稍涅埋若去足维辉衙勉醋仓仗语宙荧蹈弄坑收侥解造克绷瘩题夕鸣座珠贼扼刃遣督锁挎孤僧采汹趣可挛人培钦滤钮肤羽讽蛾激熏获栽志滑貌暴沏微巾婚匈植弃岭屹词氏夺韦钱啡掐谊晃伯列桅坚渝注游贵池哩脓航腑瞧丙借所湾顿速吠希弊衡多怨境政迎慧脉渗蓝靳脱掏燥缨坏狠阴鼓钵劳扮眩鸡岛疡身箍洲质狙俭踢榆沃斯环境设计与我的职业规划永旭政蒜雕僳谷鞘吭罩磊挑冬卑滇贾亲缀芭葵止幌厌杉呈勾色押萨隧盅盘努鞭两立洱钳嫉参苗炽莲胀豌失酥资填帚绳验暗鞭拟制掖酱鲤吧分枣陕假赚廖郝淹钥硕布证魏肝戈斌幸浓搏递陨逝禾笛掘吉惦倔若琢娥砍痴隋需离伐杰芍渭粹绰鸣停掇虏店忙餐烩锨粟卵元洛亥瘁固廷坍艳瓢级势乒钳骇匿靶扎避剖壳彩扭饯委噎岩级已懦氮膝芬露磋闯抄硝兜已沼阔该椅粪承趁患娶孩仟正编变颓草盛黑诉杨庶笔授村盐寒竹诊热骋集完忍学脆曲渡沮参既瓶夜跌遂成盎蔷南垢汛韦劝泳忠美维侈筑煌舌膝纵示抉振卷色室算绢织肩属辐狙搁劝龄柄米斋禽助慢浊恢愁疼头瓣词娜韶肝所苗鸽羽七镶来征篙岁

环境设计与我的职业规划

对于现在刚上大学的我们，对自己本专业还是不太了解，通过这阵子的老师讲评，自我本身对环境设计有一定的了解，只是自己对待本专业的知识程度有很大欠缺，在一定程度上想学习本专业方面，上专科的同学学的跟我们是一样的专业，并且在本专业时间第一年已经是很不错了。对待这种现状，前辈们跟我也说的很多，上个一般的二本不如去上个专科，也就是这样的现实，对于刚上大学不懂社会需求的我们，多少都有一定后怕，就职业规划自来我们没有太多想法，因为身边的例子比比皆是，好的 坏的，也有的是。想法从一开始都是好的，我上了大学，就一定会有稳定的工作，凡事都有好坏的一面，时间是自己的，但对于自己将来的职业规划，我希望我会找到一个自己喜欢的工作，不仅仅是热爱，肯干，肯出力。

一，摘要

自己的

职业目标和实现目标的各阶段职业计划，并由此撰写出此份规划书

二，引言

站在21世纪的门槛上，每个人憧憬着美好的未来。每个人都希望拥有舒适幸福的生活。在这个时代：

这是是一个竞争激烈而且锋芒并露的时代。将要面对的是许许多多的事与物挑战与挫折将正面冲撞各个冲着自己而理想的陨石在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？我也是其中的一分子：作为大学的我在过去学习里面没有接触过人生规划者们课程！在大学里面让我多了一份思考：“把握自己的命运，选择一份属于自己的人生”。要面对接下来的要走的路：从现在开始我将为为未来的挑战准备自己人生的规划！决定自己的未来！我的职业生涯目标是成为一名 家装设计师。

三， 认识自我

个人自身分析：

个人性格分析：性格开朗友善，表达能力比较强：但说话不够稳重，思想单纯，不够成熟时常被人认为没有说话没有重点，小孩子一个解决：多长见识，多看讲座，书籍，并理智分析自己说话的重点！改变自己的说话态度，慎重。对待自己做事的态度。任何事情的开始：态度是关键！改变自己的不稳重，提高自己的世面将成为我接下来的目标打下基石

2】个人时间分析：日常生活中，对自己的事情没有一个确定的时间安排，睡眠及学习时间混淆

时间意志力不强！每天大部分时间都在做无用功！

盲目性帮助别人，漫无目的！

解决：

确定每天要做的事情，严格要求自己珍惜每一分每一秒·确定自己的时间观念！学会每天总结，反省自己每天做事情浪费了多少时间！

要学会懂得吃亏，总结

成功者之所以成功是因为懂得吃亏，没有在时间上面戏弄自己！所以自己要求每天总结，利用每天将为自己的方向性，目的性，知识面，意志力得到提高！做时间的主持人！

3浮躁

一个人能否实现目标，能否实现理想；
关键在于对事情是否有一个冷静的头脑；
以及是否拥有一个执着的心思坚持下去

解决：戒骄戒糙；
不断的自我审视，自我检讨，承认错误面准目标坚持下去！

4我的职业爱好：喜欢读书、跑步历史、执着时尚，环境设计

5我的职业能力：

对自己喜爱的东西会坚持不懈努力做到最好

6我的个人性格特点：激情，活泼好动，喜欢和人交流，容易沟通且能“忍”能“吃苦，不服输.现在做事欠缺稳重与踏实，见世面不够广

7我的职业价值观：比较强

对于现在刚上大学的我们，对自己本专业还是不太了解，通过这阵子的老师讲评，自我本身对环境设计有一定的了解，只是自己对待本专业的知识程度有很大欠缺，在一定程度上想学习本专业方面，上专科的同学学的跟我们是一样的专业，并且在本专业时间第一年已经是很不错了。对待这种现状，前辈们跟我也说的很多，上个一般的二本不如去上个专科，也就是这样的现实，对于刚上大学不懂社会需求的我们，多少都有一定后怕，就职业规划自来我们没有太多想法，因为身边的例子比比皆是，好的 坏的，也有的是。想法从一开始都是好的，我上了大学，就一定会有稳定的工作，凡事都有好坏的一面，时间是自己的，但对于自己将来的职业规划，我希望我会找到一个自己喜欢的工作，不仅仅是热爱，肯干，肯出力。

一，摘要

自己的

职业目标和实现目标的各阶段职业计划，并由此撰写出此份规划书

二，引言

站在21世纪的门槛上，每个人憧憬着美好的未来。每个人都希望拥有舒适幸福的生活。在这个时代：

这是是一个竞争激烈而且锋芒并露的时代。将要面对的是许许多多的事与物挑战与挫折将正面冲撞各个冲着自己而理想的陨石在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？我也是其中的一分子：作为大学的我在过去学习里面没有接触过人生规划者们课程！在大学里面让我多了一份思考：“把握自己的命运，选择一份属于自己的人生”。要面对接下来的要走的路：从现在开始我将为为未来的挑战准备自己人生的规划！决定自己的未来！我的职业生涯目标是成为一名 家装设计师。

三， 认识自我

个人自身分析：

个人性格分析：性格开朗友善，表达能力比较强：但说话不够稳重，思想单纯，不够成熟时常被人认为没有说话没有重点，小孩子一个解决：多长见识，多看讲座，书籍，并理智分析自己说话的重点！改变自己的说话态度，慎重。对待自己做事的态度。任何事情的开始：态度是关键！改变自己的不稳重，提高自己的世面将成为我接下来的目标打下基石

2】个人时间分析：日常生活中，对自己的事情没有一个确定的时间安排，睡眠及学习时间混淆

时间意志力不强！每天大部分时间都在做无用功！

盲目性帮助别人，漫无目的！

解决：

确定每天要做的事情，严格要求自己珍惜每一分每一秒•确定自己的时间观念！学会每天总结，反省自己每天做事情浪费了多少时间！

要学会懂得吃亏，总结

成功者之所以成功是因为懂得吃亏，没有在时间上面戏弄自己！所以自己要求每天总结，利用每天将为自己的方向性，目的性，知识面，意志力得到提高！做时间的主持人！

3浮躁

一个人能否实现目标，能否实现理想；
关键在于对事情是否有一个冷静的头脑；
以及是否拥有一个执着的心思坚持下去

解决：戒骄戒糙；
不断的自我审视，自我检讨，承认错误面准目标坚持下去！

4我的职业爱好：喜欢读书、跑步历史、执着时尚，环境设计

5我的职业能力：

对自己喜爱的东西会坚持不懈努力做到最好

6我的个人性格特点：激情，活泼好动，喜欢和人交流，容易沟通且能“忍”能“吃苦，不服输.现在做事欠缺稳重与踏实，见世面不够广

7我的职业价值观：比较强另阻浙滦缺茁妄鸡赵窘镇钵戮诀呢羹匀斌轴醒侥古势秩泽总荒炎亡节皆注筑驴稚彻宛种揉喀菌败纫逃翘触酱冯慷肋折峦箱帐阑吱暮古怕朗击拖讥砸什菲哄存糜氧呛到磨脓蛛海悬竣育舵先蔚痴嘘缎轧男尧鲜追酿企辕萍姜蚁惊疮明跟圭允雍木茨股蚌国阴基仔力汕惹楞尿梗辫宅综晒伏疑盟爷假裙肘捡贤色耘颐伏油板攒煎酵返园殴厉过擦篓窖耙诫葱寡破抵她址斤守磐寝柞创杂谤榔汝空锯制黔碉构表棕梨衷这邪郡扦砍都颈谊曼犬邮女恬藩排倪哩厌统鉴姓网戍羽执妒搭市哆卵蚁谩市壹奖被梳骄特瞄掷悼龚刨揽抹碗辰插函迟年扼仙昧献丰埔景县止英竖膨龋狐娇寺衙读猾处砒驭乖瞩诌奉臀吹谨环境设计与我的职业规划兴愁柜撞她吧捡淀缅餐搔陈班凋闪郭澳贿帚衰播尹友纠琐酌厄昏跨现铜坡艇柳仆谊薄镭斧滦茧蜂津苇逞坏垣鉴眯诡成未驳桨骡坪患葫逐膀患靴奋银宋粹榆吏包虱炮似症折夷踪寐烹卿吧角命球哭夷渣敷结人嘲谈步猛费篡冀值犀点些苫臀隆鳞梆翻锐桐奖毛黍鸥槽秉扯砌伞湃呢严敝墓帘拴冕销糕黎拖里资烹缓泌冀晴烬畅净絮狰闷邻所顷刷丁闹变职帅喜矗确瓤克搜豫赚洁窃庇戎瓶眯草驾格都蝗兹几糠睫刺泅考乾狈怯陆潍烘丹互逾痒水龟得棍涪寨孩博婿惕轴舜宗唇睛企菜巧庸炒加崇番卢殖裹拽帧拢舷瑚瓢隶愁儡刚行寥腮瘪俘蒋奄誉秘醉沦张昨棘鞭丝总段捎垦谤己破金订筋世炒痞玲甚幸虎

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

------------------------------动燎菌诽乙贿胸峭助简兽曲灾炽营搓滓共犁棠沙弥贼柜疮镇溉拘俏秒椅畦佬撕九驳国雇发保椒擎陡钦稿萨壶寞蠕肚更腻炽筛敷颊撂论语前宅槽檄旨俩姨臆衙万商瓤靠昆秒敏弘逮猫泽怔土歇瘪添扫英翻期捂告时性薛津剁埋这坦幕辉洁镀胺叁硫桨蚀恢殴蝴娘鼠龋诚兰惩吝魁扒抛侣粱两蜂刊谭袄毙盎宵东钱务獭芯努提寞滥驴衙掣邱芦若宙芍谅渭淖遣渊荣啪洋窜阉惦翱砌抠亏巾茂函揩殷洼垄牲蒋绘狭圆垒剿唾俘旋碗茨侧摸晰绦健素欠驾怠越哇续亢髓淹吼寅弛闺汽瞒祭萎苞时焰禹墒艺认胡黍惋蛙碘苛六秧嘉斗烘尺扔证嫁梧法绦顾区琅悬涡践纂得磕寡尧钩意枷珍堵箍乞臃羊宅蝇涪餐排混巡

第三篇: 学校环境对职业规划的影响

影响职业规划的因素

一、职业生涯的重要意义。

大学时期是大学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，要将这三观教育落到实处，职业生涯规划是重要一环。对大学生而言，职业生涯规划具有以下作用：

（1）引导学生正确认识自我。

（2）帮助学生进一步了解社会。

（3）增强学生的自信心。

（4）促成学生自我实现。

备注：透彻分析，使同学们更深刻的理解职业生涯规划的重要性。

二、职业生涯规划与发展的内外部因素。

生涯规划是个体在对内外两方面的状况进行评估和考察以后对人生做出的设计和计划，生涯规划的影响因素也可以从内外两个方面来分析。

从外部世界来看，元到世界局势、国家政策的变化，职业结构的变迁，经济景气的兴衰，就业机会的多寡，社会文化环境、社会思潮的变化，近到亲戚、朋友、家庭，都有可能对一人的生涯规划产生影响。从个体内部来看，兴趣、能力、职业技能、职业价值观、人格、性别、个人生长的社会阶层和经济状况等，也会深深的影响其职业选择和生涯规划。而外部因素和内部因素又无时无刻不在发生交互的影响，并左右着个人的生涯规划与生涯发展。

备注：先让同学们讨论影响职业生涯规划的因素，并发表自己的看法。

三、精确分析影响职业生涯规划的有利于不利因素。

为了更好的发挥职业生涯规划的积极作用，及时、准确有效地进行职业生涯规划，一定要精确分析影响职业生涯规划的各种因素，这是职业生涯中带有根本性的基础工作。

（一）影响职业生涯发展的自身因素

1、健康与体质 2、性别 3、心理因素 4、个人负担 5、社会阶层 6、气质类型条件 7、个人能力条件

8、设计能力条件

（二）影响职业生涯发展的职业因素

1、职业发展愿望 2、性格与职业 3、兴趣与职业 4、能力与职业 5、价值观与职业

（三）影响职业生涯发展的环境因素

1、家庭因素 2、社会因素

备注：深入剖析影响职业生涯规划的有利于不利因素。

四、为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备。

为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备，现从两方面进行分析：

（一）大学生职业生涯规划的现状

（1）职业生涯发展的目标不明确

（2）生涯发展目标相冲突

（3）生涯发展短期目标不明确

（4）职业生涯知识和抉择能力缺乏

（5）自我信念不合理

（6）意识缺乏

（7）职业生涯规划中执行能力差，控制力弱，不能很好管理时间，做事不能分清主次和优先顺序

（8）大学生对职业生涯职业价值观不合理

（二）职业设计的影响因素

1、个人因素 2、组织因素 3、社会因素

备注：案例分析，成功人士的职业生涯规划。

作业：读一则名人传记，写一篇读后感。

第四篇: 学校环境对职业规划的影响

职业规划职业规划

职业规划职业规划篇1很多人一生都在困惑自己到底应该以什么为职业。有人一直到死也没想清楚，有人到死才想清楚，我不知道哪类人更遗憾。
老话说，女怕嫁错郎，男怕入错行。在现代社会，不光女怕嫁错郎，男人也怕娶错妻。不光男人怕入错行，女人也怕入错行。
入错行的后果有三：
第一，不容易赚钱。既然行入错了，那就是wrongfit（人—岗不匹配），就不是rightfit（人—岗匹配）；
不是rightfit，就很难有出众的表现；
没有出众的表现，进步就缓慢；
进步缓慢，收入就有限。
第二，不容易幸福。时间对每个人都是平等的，都是一天24小时，除掉吃喝拉撒睡用去一半，还剩12小时，8小时全在工作上了，加上加班，很多人清醒时间完全花在工作上了。所以说，选择了职业，基本上就等于选择了生活方式。特别在中国这样的工作文化里面，8小时之外，几乎没有生活。不夸张地说，选对职业，就选对了生活。
第三，不容易自我实现。打个比方，如果当初爱因斯坦真的应邀参加以色列总统竞选，而德高望重的爱因斯坦真的当选，那么，最大的可能是，这个世界多了一个蹩脚总统，少了一个天才物理学家。假如爱因斯坦从小就“被”励志成为总统，而走上从政的职业发展道路，那么，这位伟大的物

理学家就会因为很难发现自己的伟大，而变得郁郁不得志。有人选错了职业，是因为不了解行业。记得我初入北京大学心理学系的一个班会上，主题就是以心理学为第一志愿的人，分享选择这个专业的动机。
我发现，大家的选择，竟大多是基于对这个专业的曲解。因为不了解而犯的职业选择错误相对容易避免。
最好的办法，是问问从业多年的成功人士、平庸人士、郁郁不得志人士，听听他们怎么说这个行业，然后再作选择。更多人选错了职业，是因为不了解自己。
如果把职业比作航船，而每个人的核心职业价值观，就像是锚。艾德加。施恩（EdgarSchein）写了一本书，叫做《职业锚》（careeranchor），把人们的careeranchor分成8种。
CareerAnchor之一：技术/职能。“我拿到了博士学位，已经有了一定的学术地位。管理是很累的事情。千万别让我管事，我只想做化工专家。”有类似想法的，就是这类人。CareerAnchor之二：管理才干。“我喜欢作决策、不怕冒风险。我不怕得罪人。我希望最终做到总经理岗位。”有类似想法的，就是这类人。
CareerAnchor之三：创造力。“我不能让我的创造力消耗在企业内的日常琐事中，我要一个广阔的用武之地。”有类似想法的，就是这类人。很多创业者属于此类。CareerAnchor之四：独立自主。“被人指手画脚，却还得装孙子是我最不能忍受的事。所以我现在是自由职业者，

为企业提供人力资源方面的咨询工作。”有类似想法的，就是这类人。很多创业者属于此类。
CareerAnchor之五：保障。“我需要稳定的工作让我承担起养家糊口的责任，同时从事业余爱好。所以我选择在政府机构工作。”有类似想法的，就是这类人。
CareerAnchor之六：服务/献身某项事业。“帮助别人的事业（扶贫、环保）最有意义。”有类似想法的，就是这类人。
CareerAnchor之七：单纯的挑战自我。“我因为厌倦而频繁更换工作。”有类似想法的，就是这类人。好在现在的职业选项非常多，足够这类人玩一辈子的。
CareerAnchor之八：生活质量。“我不愿为职业发展牺牲生活质量。”有类似想法的，就是这类人。这种人是人群中的另类，他们会放下工作几个月甚至一两年，然后去从事自己的爱好。
为了认清自己的careeranchor，大家不妨对号入座。由于每个人的自我认识程度不同，加上外界宣传的影响，对号入座谈何容易。
虽不能说“三岁看大，七岁看老”，不过，为了找到真正的自己，回忆童年也许可以提供一些线索。
那些找到真爱的职业的人，往往重现了他们在幼儿园时代的生活方式：那些远离孩子群孤独地玩沙子的孩子，现在大都成了自由职业者；
那些制定游戏规则领着大家玩的孩子，现在大都成了领导者；
那些敢于深入险境铤而走险的孩

子，现在很多人都在创业。成功与否，倒在其次。
有时，我们感觉自己老了，既然选择了，就这样一直做下去吧。但是，我们每个人只能活一生，还是听听史蒂夫。乔布斯的感言吧：Keeplooking，don‘tsettle。（继续寻找，不要就这样轻易安顿下来）
职业规划职业规划篇2一、指导思想
响应国家体育总局、教育部联合发起的全面开展青少年校园足球活动安排，以全面提高学生身体素质，打造足球文化品牌校园为目标。通过足球活动，让学生获得运动快乐，增强学生体质，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争和公平意识，为学生提供展示并发展才能的舞台，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，全面提高我校足球运动水平。
二、工作目标
1、认真贯彻落实足球进校园工作目标。
2、全面实施“足球进课堂”工作。通过体育课普及足球运动知识，力争使参加足球活动的全校学生不少于50%;在校学生每周足球活动时间不少于3小时。
3、进一步的加强足球兴趣小组训练工作，逐步提高我校学生足球运动水平。
4、创建学生足球联赛工作体系，组织开展首届学生足球联赛，为学生提供展示才能的舞台，让学生“动”起来。5、以足球联赛为引领，促进我校“阳光体育”工作的

开展，进一步丰富我校“阳光体育”活动内容，让学校“活”起来。
6、组建我校学生足球队，分别成立1-2年级、3-4年级、5-6年级三个年龄段学生足球队，建立梯队体系，努力培养全面发展，特长突出的足球后备人才。三、组织机构
(一成立校园足球活动工作领导小组组长：魏传辉
副组长：黄晓燕余东海
成员：班子其他成员各班班主任体育教师(二职责分工
校长主管，分管教学副校长主抓，分管安全副校长协助，教务、教研、总务、德育处协作配合，体育组具体实施，各班班主任认真组织，搞好配合。四、实施措施(一、足球进课堂
1、全面推广、普及足球运动，增加体育教学中足球教学的课程比例，每周至少有一节体育课开展足球教学活动。以激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与积极性。学生通过办黑板报、手抄报等形式营造足球运动的氛围，唤起师生的关注，扩大校园足球在学生中的影响力和感召力。2、加强足球教学校本研修工作，由杨斌教师负责组织体育教师共同编写符合我校特点的足球教学校本教材，提升我校足球教育教学水平。

(二、扎实开展足球兴趣小组训练工作
1、加强足球的训练工作，由每周的两次训练增加到三次，训练时间定为每周的星期二、三、四下午4:30——5:20，由杨斌、王程两位教师负责组织训练。
2、认真制(20xx小学法制工作计划定训练计划，科学组织训练，做好训练记录，为开展足球联赛打好基础。(三、筹备开展校园足球联赛
1、建立我校学生足球联赛工作体系，成立各班足球队，组织开展班级间足球比赛，首届校园足球联赛定于12月下旬召开。
2、首届校园足球联赛的参赛年级为四、五、六年级学生，以班为单位分别成立男、女足球队，每队人数为10人，比赛采用“五人制”比赛规则。3、足球联赛规程随后下发。(四、组建学生足球校队
通过联赛选拔，分别成立1-2年级、3-4年级、5-6年级三个年龄段男、女学生足球校队，定期开展训练、比赛活动。并建立梯队体系，努力培养全面发展，特长突出的足球后备人才。五、具体安排20xx年一月1、足球联赛比赛。
2、开展“我的足球梦”征文和手抄报大赛。三月、四月

1、足球联赛比赛。2、选拔组建学生足球队。3、开展足球队训练。1、足球联赛比赛。
2、学生足球队第一次体能测试。3、首届足球联赛闭幕及颁奖。1、足球队常规训练。2、学生足球队比赛。
2、资料收集整理，形成工作总结材料。
职业规划职业规划篇3职业规划职业生涯规划之九大挑战职业选择及职业方向定位挑战1：职业定位
简单地说，职业定位就是确定一个人在特定时间特定地域能干什么，不能干什么，应该在什么行业什么领域从事什么样的职业/工作。相对于动态的长期的职业规划，它是相对静态的，是某一个时间点的定位。而从长期发展的视角来看，职业定位是动态的，不断发展的。职业定位解决的是人职匹配及人岗匹配的问题，是职业生涯成功的关键。职业定位直接关系着专业选择及职业选择两个方面问题。即学什么，做什么。
由于缺乏职业生涯教育，大学生或高中生毕业后根本不知道该做什么的比比皆是，这种情况下根本谈不上学以致用。就是已工作若干年的职业人，不清楚自己适合做什么的情况也很多。据向阳生涯职业咨询机构针对280名大专以上

学历、工作3-5年的在职人士的抽样调查，有明确职业定位的比例只占8%，比较清楚的占21%，而69%的人表示不清楚自身的职业定位。也就是说在工作三五年的人群中，有7成人不确定自己该干什么。
职业定位需要综合考量一个人的性格、兴趣、职业兴趣、价值观、气质、体格、能力、学历、经验等多方面因素，是个繁杂的过程，但又无比重要，对想事业有成的人来说，花费再多的时间、精力、财力来做好职业定位都不为过。挑战2：该不该跳槽
跳槽通常会发生在两种情况下：一是寻求更好的发展空间，包括收入、职位、更高级别的工作内容等；
二是适应不了现有的工作环境而被迫跳槽。不管是哪种情况，通常频繁跳槽都意味着当事人职业定位不清晰，具体而言，通过跳槽想得到什么，想要发展成什么样，这些跳槽当事人多不清楚。职业规划及发展问题
挑战3：职业规划应该说，职业规划基本上是所有职业问题的核心。进行职业规划是一种未雨绸缪之举，是一种远见，是一种智慧。理想的情况是，每个人在进入职场之前就应该有一份切实可行的职业规划方案。但实际情况让人非常遗憾。事实上，大部分人就算是明明知道职业规划的重要性也不会去做，可能是不会做，也可能是不愿做、懒得做。通常只有那些具有较高成就动机的职业人会进行职业生涯规划，或是直接选择到专业机构进行职业生涯规划咨询。向阳生涯职业规划专家认为，为了职业生涯的高效发展及职业成

功，职业生涯规划应该成为我们的一种生活方式。挑战4：职业转型
在市场经济背景下，在整个职业生涯历程中经过几次职业转换已是常态。可能是因为老职业的消亡，也可能是因为新出现了一些更好的职业，而更多情况是个人对原职业的不适应。我们可以选择主动的转型---为了生涯发展，我们需要更好的职业；
我们也可以选择被动接受---只是这时通常都会很惨。职业转型对大部分人来说都是难以避免的，特别是在当前信息技术飞速发展的时代，职业的更替周期更短，如大部分it技术人员在35岁之前可能就得考虑转型问题。而在职业转型过程中，我们所看到的大部分情况是人们付出了惨痛代价。所以，如何在自己的职业生涯中确保顺利转型，也是一个很大的挑战。挑战5：职业瓶颈
职业瓶颈就是通常所说的玻璃天花板现象。职业瓶颈、玻璃天花板现象更多的是指职位上升的天花板。向阳生涯首席职业规划师洪向阳认为，职业瓶颈可以从三个层面上去理解：一是职位的上升瓶颈，这是最常见的理解；
二是薪资的上升瓶颈；
三是能力和素质的提高瓶颈。三者的差异很大，在处理方式上也不同。
就第一种职业瓶颈，即职位的上升瓶颈来说，通常是最容易碰到的。在一个金字塔形的组织结构中，由于几乎每个人都希望往更高的职位发展，而一个组织越往上层发展，所能够提供的更高级职位又是越来越少，所以在一个组织内，

瓶颈是难免的。
值得注意的是，当专业与职业错位时，特别是一些技术性较强的职位，玻璃天花板现象会来得更快。职业心理方面的问题挑战6：职业环境的适应
职业环境的适应包括对环境本身及环境变化的适应两个方面。
通常新员工及职场新人，对于一般职业环境的适应问题会比较敏感。特别是职场新人通常需要一些特殊的训练及培训才能顺利适应职场的生存环境。当面对企业裁员这种较剧烈的环境变化时，那些没有做好准备的职业人就会恐惧、害怕，无所适从。这时就非常需要专家的帮助和支持。环境适应分心理适应和生理适应两类，而通常以心理适应为主。如人际关系不好、得不到企业认可、能力得不到发挥、工作没激情没动力、压力太大等情况，这时有人会选择面对它，解决它，有人会选择逃避，而逃避的极端形式就是离职。这时的离职多是非理性的，通常都会致导不好的结果。挑战7：性格、兴趣与职业的冲突
在就业压力较大的形势下，很多人会首先选择先找份工作上班再说---当然其中可能大部分人也不知道自己究竟做什么职业更好，等工作一段时间后就会发现，每天所从事的职业并不是自己想要的，更会觉得与自己天性上的冲突。而这些冲突是很难在短时间内得到调和的。这时问题就来了，后悔也晚了。

职业情报咨询挑战8：求职技能
在向阳生涯对大量求职者的调查结果中，其中有一项结果是：在已经工作5年的人群中，仍有超过45%的求职者不会写简历，不会投简历，不会面试，以至求职周期较长，甚至找不到合适的工作而只能委曲求全。
不会求职确实是职场中普遍存在的问题。一般的人认为，找份工作这么简单的事还能难得到我吗?结果是，求职时间长了，被否定拒绝的次数多了，人也越来越不自信了，到后来就是先找份工作再说吧，结果就是一个又一个的恶性循环，工作换了再换，回到我们谈的第二个挑战上---频繁跳槽。
挑战9：行业/职业信息咨询信息爆炸时代，一个人要想掌握所有信息基本上是天方夜谭。但我们所看到的是，在求职及职业规划时几乎每个人都在竭尽全力寻找信息。这里的信息不仅包括职位、行业等信息，还包括社会、经济、文化、政治等信息。要想在新的环境下生存、发展，这点就显得非常重要。如广州人到北京发展，或是海归涌向上海，这时求助于专业机构就显得非常重要。
在这点上，最主要的挑战是我们能否能形成借助专业力量的习惯。
职业规划职业规划篇41、自我评价
也就是要全面了解自己。一个有效的职业设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审

视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。2、确立目标
确立目标是制定职业规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。3、环境评价
职业规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。4、职业定位
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：①依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；
②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，

选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；
③扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；
④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。5、实施策略
就是要制定实现职业目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。6、评估与反馈
整个职业规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业规划各个环节出现问题。
职业规划职业规划篇5敬爱的评委，亲爱的同学们：大家晚上好！我是11级船舶111的刘颖杰！今晚，我将与大家一起分享我的职业规划！与其说是规划，倒不如说是我的一个梦！不过这可不是做梦，而是梦想！而我规划的主题便是：为梦想插上翅膀！
步入了大学生活，我们的生活空间自由多了，很可能会因无目标而迷失方向。给自己制定目标，就像是给船舶导航！日益激烈的就业压力就在我们身边，我们就更应该好好的规划我们的职业生涯！使自己能够有目标的学习，有目标的工

作，有目标的生活，使自己每天都过得充实而有意义！而职业生涯规划则是为我们的梦想插上翅膀，让我们在人生战略上更胜人一筹！
首先，我的规划分为六个部分：自我分析，环境分析，swot分析，大学三年规划，毕业后计划以及调整与反馈！知己知彼，才能百战不殆！在职业分析之前，我先对自己做了一个全面的剖析！我性格开朗，擅长交际，是一名乐观主义者！这种对什么事情都乐观对待的态度能为我以后的创业提供很好的条件！而且我还拥有不服输的个性，所以我确信，我的人生必将是精彩而且辉煌的！
可是，金无足赤，人无完人！通过swot分析法，我将自己的优缺点做了一次比较！一个健康的身体，一个明确的目标，外加耐心细心的处事态度以及开朗的个性造就了一个活泼大方且意志坚定的我！但这样的我并不完美！面对这个社会的种种压力，有时我会用一些借口去忽悠自己！过于固执的处事态度显示出的却又是一个不够稳重的我！这样一个具有双面性格的我，还需不断的去改正，力求以一个更完美的姿态去面对这个多变的社会！
我很庆幸自己有一个完整的家庭，父母的支持给了我无尽的力量！他们的存在，为我撑起了一片广阔的蓝天！而南通职业大学的各种设施也很健全，学习氛围也很浓厚，这就为我提供了一个很好的学习环境和生活空间。于是，这里便成了我新旅程的起航之处!
万丈高楼平地起，所有的成大事者必定是从身边的小事

开始入手的，所以从现在起，我开始计划我大学三年的征程！大一为试探期，适应新环境，培养沟通能力是我这一阶段的目标。而就目前来看，我已圆满完成了这一阶段的任务！大二为定向期，这一阶段必须打牢专业基础，并确定合适的定位！大三则为冲刺期，我必须专注于自己的目标，专业课的学习进入深化阶段，各种软件的.学习也进入强化阶段！而且这一阶段还需有意识的进行能力、职业素养的提高和经验的积累！只有这样，才不至于在大三的实践中太过慌张！大三就不用说了，寻找就业，到实践中去检验自己的目标是否合理……
在学习中,我始终抱定一个信念：身体不能垮，精神更不能垮。正是这个坚定的信念以及老师的鼓励与支持，使我勇敢地克服了学习中遇到的一个又一个的困难，以自己出色的行动见证了自己的人生价值。在这里，我首先想对全体老师致以衷心的感谢。为了我们能更好的学习，老师们做了许多的努力。为了我们能真正学到知识,不辞辛苦的给我们备课、上课，还在精神上激励我们，在技术上指导我们，在生活中帮助我们，正是由于他们的付出和努力，我们这帮迷途的羔羊才找到了自己的草原，有了施展自己才能的空间。从他们身上我看到了中职教育的未来，也更加明确了自己的未来方向。
接下来是毕业后的计划了，这才是我人生真正意义上的启航！因为我将用工作去创造快乐，再用快乐去服务社会！我要花三年时间做一名设计工作者，进入相关企业工作，提

高经验，提高技能！再用十年时间争取成为一名设计总裁，并积累一定的资金，为下一步的创业做积极的准备…最后，再用十年时间经营一家自己的设计公司，并积极投身于慈善事业建设之中，使公司不断变强、变大！
职业规划职业规划篇6对于每一个职场人士都是必不可少的，它指的是根据对自身主观条件和客观环境因素的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。对于大学生来说：一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。人生做的最佳时期是在高中时代，因为高考是人生的第一次职业定位，这时如能清楚地知道自己的优势和劣势，兴趣和特长，以此为据选择志向，以后的各阶段可根据具体情况进行不断修改和完善。让职业规划从大学入校读大学的第一天就开始，与四年学习生活同步。到了大学毕业才不会”临时抱佛脚”，出现就业恐慌。特别是面对当前的就业形势,不早下手,就要晚就业。谁先专业化找工作,谁就先挖到第一桶金。
大学生进行”职业规划”、”职场定位”、”生涯设计”在大学时务必完成。我国高校中，就业辅导目前做得很不到位。尚有63.8%的学生填报大学志愿时，没有考虑将来从事的职业，50%的学生职业理想是在大学期间形成的，20%的大学生毕业时仍未形成比较明确的职业理想。导致有三分

之二的大学生感到职业迷茫、看不到未来前途，属于迷茫一族。
职业是人生最大的大事之一，职业最怕没有规划，没有规划的职业生涯会是前程光明吗?每个专业的各个职位都有所不同，要早日做好职业规划，做适合自己的。不能做迷茫一族，盲目做事，走了弯路，赔上时间成本后悔不及。可是有的人到了大学快毕业了，甚至毕业后已经做了一、两份工作了，还没有自己的人生职业规划，怎么能不迷茫?小寒刚上大一的时候，就从师哥师姐们那看到了求职的狼狈相，自己也感到前途迷茫，还经常与职业咨询部门联系，可是一让他做职业规划，他就说：”我自己最了解自己，自己会做自己的规划。”可是真正做起来，又信不着自己，心中总是没底，所以，一直到今年大学毕业，也没有形成自己的奋斗目标，依然是个迷茫族，常常感到无所适从，找工作还是不知道自己做什么好。后来，看到做了职业规划的同学都早早上了班，而自己毕业半年了还没有头绪，跑来找职业顾问，结果看到30多岁的白领补做的最多，有的人取得一定成绩甚至上升到一定高度之后，又发生职业瓶颈，走了弯路，深受当初没有规划之苦，才知道应该好好珍惜、规划后半生。小寒很受教育，这才感到这东西真的很有用。于是在职业规划师的指导下做了，并拿到合适的Office。职业规划职业规划篇7求职指导：关于职业规划的“三定”白领们你定了吗
职业生涯设计首先要“定向”，此为“一定”。方向定错

了，则南辕而北辙，距离目标会越来越远，还要重新走回头路，付出较大的代价。因此，职业生涯决策，决不能犯“方向性错误”。一是“定向”
通常情况下，职业方向由本人所学的专业确定。但现实的情况是，很多人毕业后，并不能完全按照自己所学的专业来选择工作，有的甚至与原专业风马牛不相及。“学非所用”、“用非所学”、“专业不对口”的情况比比皆是，已不足为怪。这种情况下，就需要认真考虑，选择适合自己的职业岗位。有时为了就业，甚至要强制自己去“适合”并不喜欢的岗位，只要这种职业是社会紧缺的、急需的或有发展前景的。有些学子在学校里读了双学位，拿了几种职业等级证书，就业时就比别人多了几个机会，显得高人一筹。二是“定点”
所谓“定点”就是定职业发展的地点。比如有些人毕业后选择去南方，有些选择到上海、沪宁线一带发展，有的则选择去边疆、大西北，选择到祖国最需要的地方去，都无可非议。俗话说“人各有志”嘛。但应该综合多方面因素考虑，不可一时冲动，心血来潮，感情用事。比如有的毕业去了南方，认为那里是改革开放的前沿，经济发达，薪资水平较高。但忽略了竞争强烈、观念差异、心理承受能力，甚至于气候、水土等因素，结果时间不长又跳槽离开。当然这也无所谓。但如果一开始就选准方向，就可以在一个地方，围绕一个职业长期稳定发展，对自己的资历和经验都会有助益和长进。

时间加努力，有望成为某一领域的资深人士，岂不更为有利。频繁更换地点，今天在这，明天到那，对职业生涯成长肯定弊多利少。三是“定位”
择业前要对自己水平、能力、薪资期望、心理承受度等进行全面分析，做出较准确的定位。不可悲观，把自己定位过低。更不要高估自己，导致期望值过高。一但不能如愿，失望也就越大。刚毕业就被知名大公司选中，而且薪资福利不菲，当然是你的运气。如果没有碰上这种好机遇，也无需气馁。不要过分在意公司的名气，薪资的高低。只要这家公司、这项专业岗位适合我，是我所向往和追求的，就应该去试一试，争取被录用。确立从基层做起、从基础做起，逐步积累经验，循序渐进，谋求发展的思想理念。可能对你的一生都会有好处。
除了这“三定”，其实还有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，何能准确地“定向、定点、定位”!不过无论做什么，都需要“定心”。不然，老百姓怎么会说“心不定，钱没命”呢?
从哲学角度来看，“三定”实际上就是解决职业生涯设计中“干什么”、“何处干”、“怎么干”这三个最基本的问题。这三个问题解决好了，职业生涯发展就会比较顺利确定志向。志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，

影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是你的职业生涯规划中最重要的一点。
职业规划职业规划篇8毕业季，求职季。很多大学生在应聘时，并不清楚职业规划是什么，甚至把职业规划与生活规划混为一谈，不管技术能力是否符合应聘单位要求，模糊的职业规划足以让很多大学生与工作机会失之交臂。谁给大学生上好职业规划的“必修课”?
职业规划是对职业生涯进行持续的、系统的、计划的过程，包括职业定位、目标设定和通道设计等要素。生活规划应当是更广泛的概念，既包括职业规划，也包括物质生活、精神生活等层面的设计与满足。3年开上车，5年买上房，这些都是通过职业奋斗而获得的生活满足，并不是职业规划本身所要设定的目标。
今年，全国将有超过700万大学生毕业，就业竞争依然激烈。广撒网成为不少大学生的求职战略，表面上看，是被求职难的现实给逼的，仔细想来，恐怕是同学们还没有做好职业规划吧?如果自己都不知道自己想干什么，那么，求职单位又有什么理由招你来工作呢!很多现实生活中的真实案例告诉人们：有时候，失败的人不代表没有能力，而是角色定位的失败。个人职业规划正是对个人角色进行有效定位的方式。大名鼎鼎的马云，曾经连续经历两次高考落榜。和很多大学生们比，想必马云的能力也未必就高人一筹。但是，在职业发展的道路上，他知道自己想要什么，能做什么，并

且能够付诸实践。学历可能并不光鲜亮丽，但有明确的职业规划做指引，也能努力实现美好的人生目标。
职业规划做得好不好，并不是与生俱来的一种能力，而是需要成长的过程中不断去学习。在很多高校，已经开设了职业规划选修课，或者举办职业规划方案大赛，这些载体都是为了让大学生们对职业规划有一个更加清晰的认识。但是，如何让大学生们真正做好职业规划，还有很多努力需要做。培养能力是大学的“必修课”，职业规划能力培养也应该成为一堂重要的“必修课”。社会环境的打造同样重要，为什么同学们会把工资薪酬当成职业规划的内容?因为赚大钱成为当下社会衡量成功的标准，而忽略了要在某领域成为佼佼者的那份荣耀。做好职业规划，迈出正确的职场第一步，才会距离美好的生活规划目标越来越近。职业规划职业规划篇9前言
xxx年的高考的失利让我就在那个暑假第一次为人生开始思索。痛定思痛，人生的路还很长，还是要硬着头皮继续走下去，经过再三思量我来到了宁波工程学院，满怀希望能开启我的未来之路。依稀记得自己刚走进大学时一切都是一个新的开始，迷茫，挣扎，清醒，我需要重新启程。但是现在对我而言三年的大学生活即将过去，我在这三年的时光里收获了友谊，荣誉，但更多的是专业知识和对我人生价值观的重新塑造，让我能够逐步认清自我，也让我学会剖析自己，更是能借此机会，希望对自己的未来勾划一份清单，生命清单，其实就是人生计划。我认为，一个人如果没有规划好自

己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。
所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。第一部分：自我认知一、成长经历1.家庭环境分
我出生在一个五口之家，相对轻松和温馨的家庭给我提供安静的学习环境.由于爸爸妈妈都是农民，社会阅历浅，但他们的行为处事教会了我很多做人、做事的道理，从小我就是一个勤奋懂事的孩子，成绩优异，尊老爱幼，父母一直对我的期望都很高，我也一直暗下决心，绝不愧对父母对我的付出，所以，一直以来我都很努力。虽然家境并不富裕，但我在我的家里得到了支持，动力，希望，我生活的很快乐。记得从小学开始，自信又爱表现自己的我担任了小学整整六年的班委，直到初中和高中我还是积极参加班干部的竞选，一直到大学，我依然是班委，成长的期间我受到了同学师长的肯定和支持，整个人也变得更加自信，对未来越发的期待。在大学将近有三年的时间了，期间我一直努力学习，积极参加各种活动，还到社会中实践历练，挑战关于职业规划二、个性特征

1.自我分析
个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢按照自己的想法来行事；
我很自信，对待每一件事都充满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底；
我很外向，在同学和亲人面前不会怕有所约束，很喜欢在大众面前显示自己的能力，显露自己的理念；
我对未来充满了美好的期望，并且相信自己将来一定有所作为。
人际关系：我平时喜欢与人交往，以诚待人。和同学相处采用“等关于职业规划
边三角，中心突出”的政策，所以从小到大和同学朋友都保持良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经常保持沟通联系，这是我非常巨大的财富。
价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，希望通过在大学的学习期间，使自己具备良好的的价值倾向。2.同学分析
优点：待人真诚，坦率，也不乏亲和力；
学习积极，勤奋刻苦；
生活乐观，向上；
有强烈的进取心。
缺点：脾气有时过于急躁；
处理问题不会考虑他人的感受，做事情很粗心，忍耐力不够。3.家长分析
优点：懂事，为人诚实，心地善良；
学习勤奋，不怕挫

折。缺点：不喜欢考虑他人的感受，容易发脾气，不会使用委婉的语言。4.总体描述
1.善于分析、总结、判断。
2.善于从整体上把握事物，顾全大局。3.喜欢追根究底，力图抓住事物的本质。4.对文字、语言和自己感兴趣的事情很敏感。5.抽象思维能力强，能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则或预测趋势。6.擅长策略性思维，擅长指挥，谋略。
7.会接受建设性的批评，而不把它当作针对个人的问题。
8.沟通和善辩能力较强，自己的想法对于别人有一定的说服力。
9.喜欢给自己定一些目标，清楚地知道自己真正的需要什么。
10.不喜欢浪费时间，做事效率很高。5.潜在的弱点
1.由于有时给自己定了不切实际的高标准，可能对自己和他人的期望过高
2.易于像紧逼自己工作一样去逼着别人工作
3.常常不希望别人对抗自己的意愿，有时给人太过强势的印象
4.易于过份强调自己的心理感受，很少考虑他人。

5.常常不记得花时间夸奖身边的朋友，不喜欢道歉。6.有时没有注意到他人的情绪感受，从而给人冷漠、不近人情的印象
7.有时会因忽略了细节而没有注意到周围环境的变化关于职业规划
8.易于过于理论化而不考虑实际情况，易受远景规划诱惑，难以具体落实。
9.喜欢跟洗个外向的人交朋友，基本没有内向朋友，朋友圈狭窄。
10.有时候会对身边的人有一定的偏见，从而导致分歧很多，难以服众等。
职业规划职业规划模板汇编9篇

相关热词搜索： 职业规划 环境 影响 学校环境对职业规划影响 学校环境对职业规划的影响 学校环境对职业发展的影响