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2023年度部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案

时间:2023-05-15 16:12:01  阅读:

《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。以下下面是小编为大家整理的2023年度部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案,供大家参考。

2023年度部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案

  【导语】《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

  部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案篇一

  1.根据语境,给下列字选择正确的读音。

  (1)一群小燕(yān yàn)子飞过燕(yān yàn)山山脉,飞向梦想起航的地方。

  (2)战士们锻炼起来劲(jìn jìng)头十足,将来一定是一支劲(jìn jìng)旅。

  2.比一比,组成词语。

  络(  ) 捶(  ) 凿(  ) 焚(  )

  洛(  ) 锤(  ) 函(  ) 烫(  )

  3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。

  A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比

  (1)大漠沙如雪,燕山月似钩。(  )

  (2)咬定青山不放松,立根原在破岩中。(  )

  4.品读诗句,完成后面的练习。

  “何当金络脑,快走踏清秋。

  (1)“何当”的意思是(  )。

  A.何时将要 B.什么时候 C.当时

  (2)这两句诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。“_______”象征受到了重用,“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

  千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

  (3)由“千磨万击”想到了成语_______。

  (4)诗句的意思是______________________________________

  (5)诗句赞美竹子________的精神品格。

  A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头

  5.比较阅读古诗,选择恰当的诗句填空。

  《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是______________________;表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是______________________;表现诗人坚守高洁情操的诗句是______________________。

  A.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间

  B.何当金络脑,快走踏清秋

  C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

  6.诵读古诗,理解诗意,回答问题。

  石灰吟

  ____________,

  烈火焚烧若等闲。

  粉身碎骨浑不怕,

  ____________。

  (1)把诗句补充完整。这首诗的作者是______(朝代)诗人______。

  (2)诗句中加点字解释错误的一项是______。

  A.若:好像

  B.等闲:平常

  C.浑:浑浊

  (3)诗句_______________写出了石灰的特点。

  (4)这首诗吟的是石灰,表达的是作者怎样的志向?请用一个四字词语说明这种写法。

  ______________________________________

  (5)在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。

  千锤万凿, 烈火焚身, 粉骨碎身,我 要留清白在人间。

  A.即使 B.不管 C.无论 D.也

  7.对比阅读,完成练习。

  房兵曹胡马

  【唐】杜甫

  胡马大宛名,锋棱瘦骨成。

  竹批双耳峻,风入四蹄轻。

  所向无空阔,真堪托死生。

  骁腾有如此,万里可横行。

  (1)解释词语:

  锋棱:____________________

  堪:____________________

  (2)诗的前四句写马的____________________,后四句写马的____________________。

  A.精神

  B.形态

  (3)分析加粗诗句,完成练习。

  这两句诗描写了胡马的____________________和____________________。

  其中“____________________”一词写出了马的疾驰。在这两句中,____________________是静态描写,____________________是动态描写。

  (4)诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句:____________________,____________________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。

  (5)这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是(  )。

  A.比喻的手法

  B.托物言志

  C.以景写情

  参考答案

  1.(1)yàn  yān

  2jìn  jìng

  2.联络 洛阳 捶打 锤子 开凿 信函 焚烧 烫人

  3.(1)B

  (2)A

  4.(1)B

  (2)何当 金络脑 踏清秋

  (3)千锤百炼

  (4)千万次捶打至今还非常坚韧,任凭你东南西北风。

  (5)B

  5.BCA

  6.(1)千锤万凿出深山 要留清白在人间 明 于谦

  (2)C

  (3)要留清白在人间

  (4)托物言志

  (5)AAAD

  7.(1)像刀锋一样突出分明.甚至可以

  (2)BA

  (3)动作 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻 风入四蹄轻

  (4)何当金络脑,快走踏清秋

  (5)B

  部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案篇二

  一、阅读下面一首诗,完成第1~2题。

  马诗

  李贺

  大漠沙如雪,燕山月似钩①。

  何当金络脑②,快走踏清秋。

  【注释】①〔钩〕古代一种兵器,形似月牙。

  ②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。

  1.这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?

  _________________________________

  2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?

  ___________________________________

  二、阅读下面一首诗,完成第1~3题。

  竹石

  清郑燮

  咬定青山不放松,

  立根原在破岩中.

  千磨万击还坚劲,

  任尔东西南北风.

  (1)解释重点字词。

  咬:_______________________

  坚劲:_______________________

  任:_______________________

  (2)这首诗写的是生长在什么地方的竹子?(  )

  A竹林里

  B深山里

  C破岩中

  (3)咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?

  ______________________________________

  (4)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

  ______________________________________

  【答案】

  一、

  1.由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

  2.这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情,“何当金络脑,快走踏清秋”这两句表达更为明显。

  二、

  (1紧紧扎根在土里;坚定强劲;任凭

  (2)C

  (3)运用拟人的修辞手法,很形象。写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格。

  (4)借物喻人,托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。

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