红领巾争章活动奖章怎么做3篇

篇一：红领巾争章活动奖章怎么做

　　

　　2022学校红领巾奖章争章活动实施细则（详细版）

　　为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据《江苏省开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》等文件要求，结合学校实际，特制定2022年春季学期“红领巾争章”活动方案。

　　一、组织领导

　　为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，学校由少先队大队委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。

　　组长：校长

　　副组长：分管副校长

　　成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员

　　领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。

　　二、实施对象

　　少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。

　　三、实施原则

　　1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。

　　2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。

　　3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

　　四、实施程序

　　定章、争章、颁章、护章。

　　五、实施办法

　　1、本办法适用于所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。

　　2、各级少先队组织要在已开展的“雏鹰争章”及其它奖章活动基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。

　　六、争章设置

　　“红领巾奖章”围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

　　“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。

　　“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。

　　“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。

　　个人：个人一星章

　　中队：集体一星章

　　每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。

　　七、章目设置

　　中心小学少工委2022年春季学期

　　“红领巾奖章”章目设置

　　备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。

　　年级

　　第一学期

　　一二年级

　　基础章：向阳章、小主人章、节约章

　　特色章：育才章

　　三四年级

　　基础章：向阳章、小主人章、节约章

　　特色章：育才章

　　五六年级

　　基础章：向阳章、小主人章、节约章

　　特色章：育才章

　　八、争章细则

　　基础章

　　一二年级

　　获章标准和要求

　　三四年级

　　获章标准和要求

　　五六年级

　　获章标准和要求

　　向阳章

　　1、能说出党的名称和生日

　　2、会唱国歌《义勇军进行曲》

　　3、熟记少先队员六知道

　　（1）我们的队名:中国少年先锋队。

　　（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。

　　（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

　　（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

　　（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。

　　1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事

　　2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》

　　3.熟记少先队员六知道

　　（1）我们的队名:中国少年先锋队。

　　（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。

　　（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

　　（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

　　（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。

　　1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走

　　2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。

　　3、熟记少先队员十知道

　　（1）我们的队名:中国少年先锋队。

　　（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。

　　（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

　　（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

　　（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!

　　（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。

　　（7）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。

　　（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。

　　（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。

　　（10）我们队的生日:1949年10月13日。

　　小主人章

　　1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走

　　2.见到同伴、老师主动问好打招呼。

　　3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

　　4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

　　1.

　　课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

　　2.见到同伴、老师主动问好打招呼。

　　3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

　　4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

　　1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

　　2.见到同伴、老师主动问好打招呼。

　　3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

　　4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

　　5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。

　　6.积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。

　　节约章

　　1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

　　2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。

　　1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

　　2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。

　　1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

　　2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。

　　特色章

　　获章标准和要求

　　育才章

　　（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。

　　（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。

　　（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。

　　（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。

　　（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。

　　（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。

　　星

　　级

　　章

　　类别

　　获章标准

　　个人一星章

　　1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；

　　2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

　　3、能为中队队员服务的少先队员

　　4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。

　　集体一星章

　　1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

　　2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

　　3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

　　4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

　　九、考章办法与要求

　　“红领巾奖章”五步走

　　第一步定章

　　1.少先队组织应在每学年开学初，以适当方式向全体学生展示奖章。辅导员要详细说明本细则，并动员学生参加“红领巾奖章”活动。

　　2.少先队员在辅导员的指导下，根据年级特点、少先队活动课程及自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节，以此制定争章计划。

　　第二步争章

　　1.在已制定的争章计划基础上，少先队员要按照争章训练计划开展自我训练，也可聘请辅导员予以辅导。

　　2.少先队中队、小队、假日小队要根据每个成员自定的争章目标，不断策划、开展各种学习实践活动。参加争章活动的少先队员应围绕争章目标，参与训练项目。少先队大队、中队可以通过登记、造册等形式掌握每个学生的训练、争章计划，并给予指导、督促和检查，以便比较训练前后的进步，同时要注重训练过程中的感受。

　　第三步考章

　　1.少先队组织都可以实施考章。

　　2.考章的程序一般是队员先展示自己争章训练的成果，或将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，然后再回答或完成根据基础奖章的获章要求提出的问题或小课题。考章应结合少先队活

　　动进行，也可设置一些情境，让考章的少先队员自行处理所遇到的问题。提出的问题或小课题应生动、有趣，鼓励队员们创造性地展示所学的基本技能及取得的成绩。

　　3.各中队结合队员表现，在《少先队员证》上为符合基础奖章标准的队员盖上相应的奖章，予以鼓励。

　　第四步颁章

　　1.基础章、学校特色章应由学校少先队大队、中队颁发，区域特色章应由区少工委颁发。

　　2.“红领巾奖章”一星章应由学校少工委颁发。

　　3.颁发“一星章”应在本学年结束或下一年度开学前集中颁发，可以举行一定仪式，增强少先队员的荣誉感和组织归属感。

　　4.红领巾奖章二星章应由区少工委在大型活动中组织颁发。

　　第五步护章

　　少先队员要珍爱自己所获得的基础章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的基础章、学校特色章及区域特色章。辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以一方面要鼓励队员们的争章积极性，另一方面也要引导队员们爱章、护章，不断取得新的进步。

篇二：红领巾争章活动奖章怎么做

　　

　　2022年学雷锋月暨红领巾奖章“奉献章”争章实

　　施方案

　　为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育和践行社会主义核心价值观，协助小学生扣好人生第一粒扣子，发挥新时代好少年的先锋作用，争当“雷锋少年”。结合防疫实际，2022年3月3日，金井镇岱峰中心小学积极营造浓厚的学雷锋宣传气氛，组织有序展开了丰富多彩的“雷锋与我们”系列主题教育活动。并结合我校少先队员年龄特点和学校实际情况，大队部决定展开学雷锋、做雷锋争章活动，现将计划

　　整理如下：

　　一、活动的意义

　　深入展开学雷锋活动是大力弘扬中华民族传统美德的需要，是倡导一代社会主义新风的需要，是培养新时代好少年的需要，也是深化学校管理，增强养成教育，建设文明校园的需要，应该指导学生把握雷锋精神的实质，深刻领会新时期学雷锋活动的重

　　大意义，能进一步提升对学雷锋活动的理解。

　　二、活动的主题：雷锋与我们

　　三、活动时间：3月份

　　四、活动对象：全体少先队员及一二年级预备队员

　　五、主要原则：

　　1.全面参与，鼓励进取。倡导参与就是进步，提升就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加争章活动的积极性。

　　2.因地制宜，灵活创新。结合中队在基础章的评比之外，可确定一个学雷锋活动主题作为特色争章活动，各班可根据实际情

　　况，适当调整章目内容和考核标准。

　　3.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训

　　练中长才干。

　　六、实施程序：

　　本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开，每两周(少先队活动课堂)展开一次评议争章活动，各中队根据本中队实际情况，自行确定并固定考章、颁章课时间。学校各中队在每两周为一重点展开的争章活动时，应努力夯实争章过程中的四个环节，即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。

　　1.争章启动环节：

　　各中队对照争章活动方案，充分利用雷锋课堂、午间活动(班)会广泛宣传、学习奉献章与特色章的内容和要求，激发学生争章的兴趣，使学生产生一种愉悦及主动追求目标的欲望。可采用逐

　　条讲解法、情景展示法、角色模拟法等。

　　2.争章训练环节：

　　根据章目要求组织指导学生实行有针对性的学习、训练，获得知识、培养锻炼水平。(1)争章尽可能与体验教育活动、各学

　　科教育活动、兴趣小组活动和班队活动相结合。各中队辅导员应

　　结合争章，有意识地辅导学生展开相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育展开。(2)各中队每两周有重点的争章目标，围绕此目标，每两周至少有一次相关班队活动。(3)充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。(4)在校级及以上活动中得奖

　　或活动情况优秀的队员可直接获得相对应的章目。

　　3.考章环节：

　　对照具体章目要求，由各中队考章小组或考章员逐条实行考核，(各班可根据班级实际自行设立)一般可采取小队全面考核，中队抽查考，大队抽样考核的方式实行。小队抽查考主要放在课余时间，并做好争章与考章记录。中队辅导员则主要利用考章、颁章课实行中队抽查考核，并颁发奖章。(1)考评要表达小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带着下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。(2)争章活动展开情况与结果将与雷锋中队考核、雷锋少年的评

　　比相挂钩。

　　4.颁章与“雷锋少年”评比

　　各班利用中队角，将中队经过考评达到获章标准的队员名单予以张榜表彰，这是对少先队员参加学雷锋争章活动取得成绩的认定和奖励。学期期末，各中队根据队员的争章获取情况评选出

　　本中队3名“雷锋少年”。为一星章奠定基础，积累材料。

　　七、争章内容：奉献章

　　学雷锋我们要做到：

　　1.认真听老师讲两篇雷锋故事，并且

　　把听到的雷锋故事说学习雷锋精

　　神，从学校

　　给你的爸爸妈妈听

　　一年段

　　生活的小事做2.发现身边的好人好事，并将好人好

　　事说给大家听

　　起，从养

　　成教育的规范3.站如松、坐如钟，走路挺起胸

　　做起。

　　4.有礼貌，学会行队礼，学会问早、问好、说再见

　　5.集会纪律很重要，认真做到静、齐、快：

　　学雷锋我们要做到：

　　二年段

　　1.尊敬和关心父母，理解父母工

　　学习雷锋

　　作的辛劳，认真听取父母教导，不耍

　　尊敬师长、乐于娇任性。

　　助人的精神，2.坚持每周为父母、爷爷奶奶

　　等长辈做一件实事。

　　3.懂得问候生病的家人；

　　4.知道父母亲的生日；

　　5.在自己的水平范围内，发现

　　同学有困难，即时协助

　　学雷锋我们要做到：

　　1.在中队内组建并参加学雷锋活动小队，组成手拉手伙伴

　　热心公益、帮

　　亮的名字

　　助他人的精神

　　三年段

　　学习雷锋联盟，并给自己的小队取一个响

　　2.以小队为单位，每个月为你所

　　在的社区敬老院、乡村孤

　　寡老人、特困户做一件好事

　　3.理解小伙伴们的困难，为小伙伴做

　　一些力所能及的事

　　学雷锋我们要做到：

　　1.成立爱心纸回收责任小队，收集好

　　班级废纸，养成勤俭

　　学习雷锋勤俭节约的好习惯

　　2.将回收的废纸收益用作困难

　　四节约、爱心助学

　　年段

　　同学的日常学习用品购买的资助，也

　　的精神

　　可用于班级的集体活动支出

　　3.结合中队组成爱心纸责任小队，负责全校的废纸废瓶回

　　收工作，将废纸收益用于学校内展开各项的公益活动

　　学雷锋我们要做到：

　　1.懂得水与人类的关系，理解我省水系

　　及水资源基本情况。

　　2.定期展开“保护母亲河”、“地五六年学习雷锋热心

　　公益、奉献社

　　球家园”“清洁乡村、校园、家园”

　　段

　　会的精神

　　等环保与宣传活动。

　　3.写一篇关于参加公益活动

　　的心得体会。

　　4.与家长一起，倡议节水，做

　　到不向河道、门口丢弃垃圾

　　备注：可见“红领巾奖章”争章目标

　　八、争章活动要求(一)气氛营造

　　1.升旗仪式(负责对象：XXX)2月28日升旗仪式，国旗下讲话以“雷锋精神伴我行”为

　　主题，举行学雷锋活动月启动仪式，雷锋中队作主题活动安排，并向全体师生发出“学雷锋见行动”倡议，动员全体师生积极参加学雷锋活动。

　　2.广播宣传(负责对象：XXX)利用校园广播站播放学雷锋歌曲、播读雷锋日记、弘扬雷锋事迹；LED投屏学雷锋标语。(稿件收集及播音照片)3.学雷锋见行动·爱心义卖(负责对象：XXX)

　　全校举行义卖活动：雷锋中队以“雷锋月”为教育契机，号召队员们将书籍、文具、玩偶、亲手制作的手工艺品等带到义卖现场，让这些闲置的物品“漂流”起来!节约了资源，为

　　环保贡献了一份自己的力量!义卖时间：3月9-10号下午延时课义卖地点：主席台

　　气氛营造：少先队员们制作创意的招牌、可现场展示自己的拿手绝活，为义卖增添了欢乐的气氛。

　　活动要求：各班在3月3号—3月5号前把义卖品和义卖

　　清单交到雷锋中

　　队或带着你们的义卖品到主席台和雷锋中队一起义卖。(各班需要交代3月9日带零花钱并在辅导员群接龙买的时间段)--见附件

　　(二)学雷锋见行动“十个一”

　　1.组织一次班会：班会课内容由辅导员老师带孩子们一起回顾雷锋的生平事迹，为孩子们讲述了雷锋助人为乐的故事以及雷

　　锋的钉子精神，告诉孩子们要向雷锋叔叔学习。并一起分析雷锋

　　精神的时代内涵，即服务人民、助人为乐的奉献精神。也可介绍抗击新冠肺炎疫情一线的医务人员、公安民警、基层干部群众和社区工作者的先进事迹。“这世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”很多人平时普普通通、平平凡凡，但是国家有难时，总会挺身而出、义无反顾。从这些普通人身上，我们能够看到雷锋精神的传承和发展，更深刻地理解社会主义价值观和人

　　生观。

　　活动要求：低段以理解雷锋为主，中段以理解雷锋同志的先进事迹为主，高段以如何做雷锋式的好少年为主题(提供PPT)。材料按主题班会要求上缴记

　　录单及照片，电子档存德育处雷锋月材料包。(第三周上交

　　XXX)

　　2.学唱雷锋一首歌：3月8日—3月18日，由音乐老师在课堂上教授歌曲《学习雷锋好榜样》,每天早读时间适当安排。

　　于3月21日升旗仪式上全校齐唱。(音乐组负责拍照拼图)3.画一幅雷锋的图(手抄报、图配字等)：手抄报A4以学习雷锋无私奉献精神，发扬民族传统精神文明为主要内容，以活泼多样的形式表达了孩子们对新时代雷锋精神的崇慕与追求，一字一句，一诗一画，生动传神地展示了队员们对雷锋精神的无限

　　热爱与深深的崇敬。(3月11日上交至XXX)4.看一次雷锋的电影：在家自行观看电影《雷锋的微笑》观看地址

　　s：//1905/vod/play/786114.shtml?spm=a2h0c.8166622.PhoneSokuProgram2.3一至三年段观影照片(可拼图)、四

　　至六年段写一篇以

　　《我身边的雷锋》的命题作文，写写身边的助人为乐的同学，热心的家长或者亲自经历的好人好事。每班3篇征文，年段统一

　　收齐后上交(3月28日上交至巧双师)5.做一件好事：3月1日—3月26日，各中队“设立“每日一善记录表”;队员将做的好事用一两句话写记在记录本上，写明时间、内容，最好有相片；例如：随手捡起地上的垃圾，协助有

　　困难的同学，节约用水、电，帮老师清扫办公室卫生，为孤寡老人献爱心，到社区、公园等公共场所义务清洁劳动、爱心捐

　　赠等(3月31日上交至XXX)6.展开一次知识竞赛：3月15日下午第三节少先队活动课，四至六年

　　级各中队以中队会形式实行比赛“学习雷锋日我知多少”知识竞赛争章活动，批改、照片、名单等由负责老师安排。(3月23日上交至XXX)7.出一期黑板报：按月历表安排的主题于3月18日前完成一期关于雷锋的黑板报。(XXX)8.一朵红花致雷锋：“红领巾送您一朵小红花”一一致敬新

　　时代的雷锋；

　　假设有朵小红花，你想送给谁?岱小的少先队员们，独家定制(自制或购买)一朵朵甜蜜的小红花，送给心目中最美的TA!

　　活动要求：由少先队员动手自制或购买花束，送给你心目中的“雷锋”,材料收集：制作花束及送人时的照片拼图，并简单说明理由!(3月18日上交至XXX)

　　9.实行一次大扫除：全校实行一次彻底的校园卫生大扫除。(班级和公区卫生，特别清洁讲台、窗、走廊、图书角、等死角

　　位置)(照片拼图3月22日上交至XXX)10.完成一次爱心慰问行动：拟定3月中旬，学校少工委携队员代表一同慰问学校“困难户学生”。(XXX、XXX)

　　(三)雷锋精神伴我行

　　结合“三八国际妇女节”,展开践行雷锋精神，服务家人活动(3月1日-3月8日)1.说一句暖心的话、做一件暖心的事(为妈妈、奶奶、姥姥梳头、倒茶、洗衣服、洗脚等)(参与对象：1-2年级)(XXX)

　　要求：每班精选5张照片拼图/视频上交；

　　2.送一份暖心的礼物(亲手制作一张贺卡、做一朵小花等)(参与对象：3-4年级)(XXX)

　　要求：每班精选5份作品上交；供美术科组评选。

　　3.夸夸我的好长辈。以《夸夸我的**》为题(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，可任选其一或自由组合),可用文字(作文或童谣)或图文结合等形式，表达尊重长辈、感恩家长

　　之情；(参与对象：5-6年级)要求：1.作文约500字，每班精选5篇，供语文课组评选(一等奖6名，二等奖6名)(XXX)结合“植树节”,展开“党队先锋绿色引领，垃圾分类你我同行”“学雷锋”志愿服务活动(3月9日-3月12日)1.主题教育(参与对象：1-6年级)(1)各个中队组织展开以“我和春天有个约会”为主题的植树节班队课，通过理解节日起源、植树文化、植树成效等内容，更加深入理解植树节的意义，增强护绿意识。(2)展开以“追光者--记录春光”摄影展品：在一个阳光明媚的春日，寻找身边的植物，拿一张空白纸追光，用手机相机记录这个刻。(XXX)2.美化校园周边环境(参加对象：党员教师和大队委及中队干部)

　　3月11日，党员教师带着学校大队委和各中队队干部清洁学校主干道路，美化街道。(除草、浇水、扫地等);清扫社区街道。(铲小广告、扫地);带着中队队员给校园绿化带除草浇

　　灌。(带上中队旗)(XXX、XXX)

　　九、活动要求及表彰

　　1.少先队大队将于四月上旬实行总结，根据各班组织展开活动情况和上交资料的完成度实行评选“学雷锋优秀班集体”,并

　　纳入当月文明班级评选(+2分)。

　　2.依据“红领巾争章”制度给予表彰奖励，每班按30名额上报“雷锋月”表现优秀的队员名单，并与3月25日前把“雷锋少年”推荐表交雷锋中队，名单(每班3个)填到德育处雷锋

　　月活动文件夹，作为个人一星章的评价依据(各中队辅导员)3.雷锋月班级活动情况或相对应负责老师要即时反馈并撰

　　活动报道发公众号。(XXX审核、XXX发公众号)

　　写春暖花开，在这明媚的三月我们一起出发!雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。少先队员们，让我们践行雷锋精神，用行动续写“雷锋日记”,做新时代的好

　　少年。

　　(备注：希望各(中队辅导员)班主任积极配合，争取把本次活动顺利完成!钉钉学生综合素质评价运转后要即时布置上传过程性材料。)未尽事宜，另行通知。

篇三：红领巾争章活动奖章怎么做

　　

　　小学红领巾争章方案细则

　　一、奖章类别

　　奖章分为基础章、特色章和星级章三类。

　　二、实施程序

　　（一）定章

　　1.基础章

　　2.特色章

　　3.星级章

　　个人：个人一星章

　　中队：集体一星章

　　（二）争章

　　以《“红领巾奖章”争章手册》作为争章活动的指导读本，由辅导员和家长指导孩子学习、使用，引导孩子在形式多样、生动有趣的争章活动中增长才干，并记录下自己的点滴进步。

　　“红领巾奖章”作为少先队组织日常开展教育活动的评价激励的重要载体，结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合红领巾社团，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育，结合职业启蒙教育。

　　（三）考章

　　“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，评章以科学公正的态度，引导孩子在《“红领巾奖章”争章手册》中真实地反映自己地争章成效，务必体现诚信。将考章穿插在

　　日常的少先队活动中进行日常考、抽查考、阶段考。并规定每月少先队活动课及午会课进行集中考章。

　　考章形式：

　　各中队成立考章委员会，在中队辅导员引导下由小辅导员、队长组织开展。

　　（四）颁章

　　基础章和特色章在中队举行。基础章每学期末由中队辅导员颁发；特色章每学期期末由学生发展中心颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年由学校大队部颁发。

　　三、具体要求

　　1.各中队要充分发挥小队作用，成立由辅导员和品学皆优的队长、队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关

　　2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

　　3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，获章情况由中队辅导员及时记入《上海市学生成长记录册》中地“争章行动获奖记录”，作为学生综合素质评价地依据之一。

　　4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

　　5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

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