对照党章党规党纪方面存在的问题4篇

篇一：对照党章党规党纪方面存在的问题

　　

　　个人对照党章党规找差距问题剖析

　　通过深入研究学党章党规对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经认真查摆，进行深刻的自我剖析和自我批评，找出了自身存在的问题，现将自己在工作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下：

　　一、存在的主要问题

　　1、政治理论研究抓得不紧，学得不透。

　　理论研究不够。平常除了参加单位组织安排的一些集体研究和必读篇目的研究外，平时研究理论、钻研理论的自觉性不够，没有把政治理论研究当作增强党性、提高政治理论素养、保持政治上的清醒和坚定的首要任务来对待。

　　2、工作创造性、创新意识有待提高。

　　经营工作是一门非常严谨的工作，也是一个责任性较强的工作，经营工作依然需要创新。在工作中，能够严格按照规矩开展各项工作，但工作中创新意识不强，导致工作只能够按部就班，工作中亮点不足，创新不足，特点不突出，成效不够明显。

　　3、工作不够细致。自已从事经营管理工作，对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节问题上失足，工作不够到位。

　　4、工作有时心浮气躁，急于求成。由于自己性子急，对具体事情把握得不好，处理问题有时考虑得还不够周到，心浮气躁，急于求成。

　　二、问题产生的原因及根源

　　通过展开“学党章比较党章党规找差距”活动的研究，经过当真查摆和深刻深思，认为个人存在的问题的原因和本源是：

　　1、对政治理论研究认识不足。工作责任性较强，工作中总是认为把领导安排的工作做好就行了，没有深刻的认识到政治理论研究的重要性，造成在政治理论研究上缺乏主动性、自觉性，重经营管理，轻政治理论研究的缺点。

　　2、思想解放程度不足。由于在政治理论研究上有所不足，导致思想解放程度不足。眼界不够开阔，对先进地区、先进思想认识、了解、研究程度不够。

　　3、坚持研究的恒心和毅力不足。由于自已日常的工作较多，坚持研究的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种”山穷水尽疑无路”的感觉，认真分析起来，也是由于自己研究抓得不紧不实钻研的不深的缘故。

　　4、工作不够扎实。对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节的问题上失足。平时疏于研究，自身积累还需增强。

　　三、今后的努力方向

　　根据查摆出来的问题，分析产生问题的根源，对自己今后的思想、工作、纪律、作风有了更加明确的努力方向。具体要努力做到以下几点：

　　1、增强政治理论研究。要深入系统的研究。不断学党章比较党章党规找差距，学以致用，运用理论指导实践，指导工作。

　　2、工作上与时俱进、开拓创新。一是进一步解放思想、大胆创新。二是增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，工作中不断的自我加压，从每一件小事从细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作，不断提高工作质量和效率。

　　3、遵纪守法，廉洁自律。在工作和生活中严格遵守党章对照党章党规找差距，时刻警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励。自觉遵纪守法，在各种诱惑和考验面前把握住自己。树立坚定的理想信念，努力改进作风，自觉遵守各项规定。

　　4、加强研究，提高理论修养。法。遵守党章、贯彻党章、维护党章，是研究贯彻精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全体的应尽义务和政治责任，对于强化党章意识和纪律意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的意义。通过研究充分认识到“学党章、守纪律、找差距”的重要性，牢固树立党章意识、宗旨意识、纪律意识、大局意识和责任意识，时刻用党章规范自己，用入党誓词约束自己，真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。特别要原原本本研究《*章程》，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题，加强党性修养和党性锻炼，做讲党性、重品行、做表率，模范遵守党纪国法的典范。

　　5、通过研究，重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员先进性标准，对照新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求，对照身边的先进典型事迹，自己进行了深刻反思和检查，找到了差距，认识到了不足。自已今后要加强研究，树立正确的世界观、人生观、价值观，理清思路，看准目标，培养坚定和执着的信念。6、努力做好本职工作。今后更加严格要求自己，努力做到立足本职，刻苦钻研，提高业务能力，立足本职工作的思想不动遥，树立工作的高标准，严要求，过得硬创一流，时刻发挥党员的先锋模范带头作用，遵守各项规章，踏踏实实地做好自己的工作，更好地完成领导交办的各项工作任务。

篇二：对照党章党规党纪方面存在的问题

　　

　　严守党规党纪个人对照检查材料

　　严守党规党纪个人对照检查材料】

　　根据教育局部署以及学校党支部的安排，认真学习上级组织关于深入开展“两学一做”教育实践活动的文件精神，学习龚全珍同志的先进事迹，观看了电影《焦裕禄》等。通过结合前段时间学校党支部征集到的意见和建议深入一线认真听取群众的建议，我认认真真“照镜子、正衣冠”,老老实实“洗洗澡、治治病”，重点查找了自己在“党风党纪”方面和落实中央八项规定方面存在的问题。深入剖析问题产生的根源，制定了今后工作整改措施和努力方向，不妥之处请批评指正。

　　一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况

　　(一)遵守党的政治纪律情况

　　1、贯彻落实情况

　　一直以来，自己能严格遵守党的政治纪律，遵守《党章》规定，始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，未参与任何非组织活动，讲政治、顾大局，听从组织安排，不向组织提出过份要求。坚决贯彻落实上级党组织的各项决策，在政治原则、立场、观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。通过自查，本人没有违反党的政治纪律情况，也没有公开发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没有与中央的决定、决议等相违背的行动。

　　2、存在差距和不足

　　政治敏锐力和判断力还需进一步提高，比如有时对一些小道消息、网络政治谣言的危害性认识不足，敏感度不够高，没有给予坚决的反驳

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　　和批评，需要进一步加强政治学习，使自己在大是大非问题面前做到思想上真正不动摇，始终保持高度的思想觉悟和坚定的政治立场。

　　(二)贯彻落实中央八项规定情况

　　1、贯彻落实情况

　　本人严格遵守中央八项规定，没有违反中央八项规定的情况。比如：没有公车私用，无利用公款的人情消费和职务消费。由学校统一安排和教务、教研共四位同志在一间大约16平方米办公室办公，没有超标占用办公用房。没有出入过私人会所，以后也决不会出入私人会所。分管的工作会议提倡开短会、讲短话。

　　2、存在差距和不足

　　一是深入一线听课了解师生真实情况做得不够实。二是向专家、向书本、向同事、向实践学习不够深入。三是探讨教研问题、总结教学经验、解决实际困难、指导分管工作还有不到位的情况等。

　　二、存在的突出问题和具体表现

　　(一)形式主义方面

　　1.政治理论学习方面存在形式主义

　　。一直以来，没有系统地学习政治理论，学用结合有时脱钩。比如，平时看书、上网等偏重于趣味性、知识性，对党的教育法律、法规、方针政策学习得不够深入、不够全面、不够系统。再比如，在抄写政治笔记方面也存在形式主义，每年以抄写三万字左右的任务来应付上级部门的检查考核，没有在抄写政治笔记同时真正体会党的政治理论、方针政策精神，造成本人政治理论水平不高，不能充分运用理论指导实践。

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　　2.业务学习上也存在形式主义。总觉得自己工作已经二十多年，凭老经验就够了，造成对新的教法、学法认识与掌握都很不够，不能静下心来认真研读。比如，对语文、数学、音乐、体育、美术等学科的新课程标准只是泛泛的看了一两遍，没有认真研读2011版新课程标准和旧的课程标准不同之处，为什么要这样修改，修改的意图是什么。由于学习不到位，在平时的教育教学管理工作中将新课程标准真正落到实处就成了一句空话。再比如，对一些名师录像课看完了事，没有反复的观摩、思考每个环节的设计意图等。

　　3.工作方面存在形式主义。

　　比如，平时工作满足于按部就班，领导交待了的事就去做，没有交待的事有时就不太会主动地去做积极地去做，不会主动为学校排忧解难。一般情况下做事为了完成任务，就交待下属去办，没有真正做到既要做指挥员也要做战斗员境界，没有及时督促、检查、落实，真正是“口勤，脚不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。

　　(二)官僚主义方面

　　1.在自己分管教务、教研工作方面存在官僚主义。对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少，仅仅停留在按照工作计划抓落实的层面。存在自己是校领导只需对下属布置任务就可的官本位思想。比如，交办工作不少时候存在口头指挥上，没有很详细具体的方案，没有深入细致地与教务、教研的同志静下心好好的交流思想，提出恰当的方法，总是认为他们已有很丰富的工作经验，不用我具体去指导，生怕讲的过多，检查过细，会造成他们认为我不放心，不相信他们的误解。

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　　2.在服务方面存在官本位思想。比如，在鼓舞教师、服务教师、成就教师方面的工作仅停留在安排老师外出听课的初级阶段，没有系统的实施计划;安排教师工作任务的时候多，为老师服务的时候少;在如何提高青年教师的业务素质和打造高效课堂方面的工作说得多，做得少;深入课堂跟踪听课指导得少，泛泛而谈得多;组织教师集体业务学习时，只要教师到了就可以，效果如何，就没有考虑。

　　3.在自己担任的教育工作上，也存在官僚主义。比如，认为自己已经从事教育工作二十多年，凭老经验就可教育好，没有深入师生中了解实际情况，因而不能对症下药，因材施教，没有尽到自己最大的努力。教学上在向学生传授知识、训练技能的同时如何进行素质教育还在用以前的老经验、老方法，没有与时俱进，学习新理念、新方法指导教育教学。

　　(三)享乐主义方面

　　1.满足现状，进取心不强，责任意识不够，陶醉于已取得的成绩。主要表现为在日常工作中，满足现状，满足于各种赞扬声中，少了些艰苦奋斗、善于创新、勇于开拓精神，多了些一劳永逸的工作思想。

　　2.在工作过程方面本人有时存在怕麻烦，怕吃苦的情况。认为学校是清水衙门，教书是清苦职业，享乐轮不到自己，何必还要去找苦吃，划不来。

　　(四)奢靡之风方面

　　现在随着生活条件的改善，勤俭节约意识有所淡薄，在吃、穿、住、行等方面有图享受，爱攀比的思想，缺少了艰苦奋斗的意识。比如，私

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　　下宴请亲朋好友吃饭，会多点菜，多喝酒，反正是用自己的钱，会有即使浪费一点也没有关系的思想。有时候，为了面子，有私下请亲朋好友到会所去“奢侈”一下的攀比想法。

　　三、产生问题的根源

　　上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下几个方面：

　　(一)政治学习自觉性不高，个人理想信念和宗旨意识不强，党性修养水平不高，理论功底浅薄，这是产生“四风”问题的根本原因。比如，近两年来，对邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”缺乏系统的自学，对习近平总书记提出的党的群众路线教育实践活动精神没有深刻领会，尤其是联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。

　　(二)工作固步自封，工作作风不够扎实，缺乏开拓精神，这是产生“四风”问题的重要原因。比如，在学校内倚靠主要领导，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志，按部就班，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。

　　工作作风上有时比较松懈，不够严谨，对自己要求的不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。比如，在具体工作上，只限于宣传、传达上级的有关文件和一些政策，满足于一般

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　　号召，对于如何结合本校的教育教学实际进行贯彻落实，没有自己的工作思路。

　　(三)群众工作经验缺乏，服务意识、宗旨观念有所淡化，加重了“四风”问题的产生。对党的群众路线认识不足，对改造自己的世界观、人生观、价值观的重要性认识不足。在工作上群众观念淡薄，看不到教师的首创精神，指导工作主观意志成份多，为教师想的少、做的少，为服务教师的意识不够并缺乏经验。

　　(四)业务水平有限，工作方法简单，是产生“四风”问题的主要原因。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风有时不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。

　　四、对照检查今后改进措施及努力方向

　　查找出了问题，剖析出了原因，关键是如何尽快改正。本人今后改进工作、努力前行的主要措施是：

　　(一)加强学习，提高自己的综合素质，增强宗旨意识。

　　1.加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践“科学发展观”重要思想，努力落实习近平总书记提出的党的群众路线教育实践活动精神，积极贯彻“空谈误国、实干兴邦”这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自

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　　身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　2.在业务学习方面做到“五学习”即向专家学习、向书本学习、向同事学习、向学生学习、向实践学习。

　　3.在今后的工作中，自觉遵循习近平总书记“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。

　　(二)立足本职，改进工作方法，树立无私奉献的服务意识。

　　有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，深入师生实际，关心师生思想和生活，把师生的利益摆在首位，想师生之所想，帮师生之所需。在分管工作中严格要求自己，处理问题多和教务教研的同志讨论商量，发挥大家的智慧，及时妥善解决好问题。牢记自己的责任，干好自己的分管工作，创出崭新的业绩。

　　1.教务方面的工作措施。充分调动教务主任、教务干事的工作积极性，明确任务和责任意识。

　　①规范学科课程，进一步强化教育法规意识，严格执行课程计划，做到两个“四不”原则。(执行课表：做到不占、不挤、不挪、不改;课堂教学做到：不晚堂、不空堂、不乱堂、不拖堂)。

　　②贯彻“减负精神”。坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为：

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　　一、二年级不留书面家庭作业，三年级书面家庭作业不超过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级控制在1小时以内。双休日可适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业。

　　③严格执行学生用书管理规定。不以拓宽学生知识面，增加阅读量为由向学生推荐教辅资料，不擅自向学生推荐统一购买。

　　2.教研方面的工作措施。

　　①每学期开学初期，要求各年级组教师要根据本学科的教学特点与学生的实际情况，制订出相应的活动、教学计划;学期之中，教研组长要经常督促、指导教师的教学工作;学期结束前，学校进行教学质量大检查，教师要针对检查结果做好总结分析。

　　②坚持隔周一次的教研组和备课组活动制度。

　　③坚持上公开课制度。教师之间互相学习，取长补短。每学期推出一堂体现集体智慧的高质量的观摩课。每学期，教师听课不少于20节。

　　④全体教师采用电子备课，学校将不定期组织检查。

　　⑤组织各学科教师参加国家、省、市级的业务培训，回校后由他们对学校教师进行二级培训，切实提高教师实施新课程的水平和能力。

　　⑥继续组织教师参与各级各类课堂教学竞赛、课件制作、优秀课例、优秀教学案例和教学论文评比活动，为教师的成长搭建平台，提高教师综合素质。

　　⑦充分发挥省、市“学科带头人”、“教坛新秀”、“骨干教师”、“优秀青年教师”在课改实验中的带头作用，组织安排好“学科带头

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　　人”“教坛新秀”“骨干教师”或优秀青年教师参加全市开放月教学观摩课活动和送教下乡活动。积极开展课题研究工作。

　　⑧优质竞赛促成长。每学期开展三十五岁以下青年教师课堂技能比赛。

　　⑨狠抓教师素质，提高基本功。为提高教师“三字”、“一话”、“一机”的能力，要求30岁以下教师每星期必须上交一张毛笔字和钢笔字练习纸。每学期安排电脑老师对全校教师进行电脑知识、技能方面培训。

　　⑩继续落实青蓝工程。充分发挥老教师传、帮、带作用，对青年教师实行一年领、二年扶、三年立的过程，使之五年内有自己的教学风格。

　　(三)反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。

　　(四)严格执行廉洁自律规定，筑牢思想道德防线，自觉抵制社会不良之风。以艰苦奋斗、勤俭节约为荣，以贪图安逸为耻。勤俭办事、率先垂范，讲政治、讲正气、讲大局，不讲排场、不讲阔气、不与人攀比决不出入私人会所，抗得住诱惑、耐得住寂寞、甘于清贫，坚决克服奢靡之风。

　　今后，我将以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，踏踏实实工作，虚心听取群众的建议及时加以改进，努力使自己的学习、工作等方面更加接地气并取得实效。

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篇三：对照党章党规党纪方面存在的问题

　　

　　对照党章党规方面存在的差距问题分析

　　中央组织部最新党内统计数据显示，截至20XX年底，中国共产党党员总数为8779.3万名。对于我们这样一个大党来说，加强党内法规制度建设十分必要，加强党内法规制度的执行更是保证党内生活制度化、规范化、程序化的必由之路，是提高党的建设科学化水平的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性的关键举措。

　　(一)部分党员干部对党内法规执行认识不到位，工作不踏实。部分党员干部，对党规党纪的执行缺乏必要的重视，认为党纪不是法律，没有强制执行力。反映在工作上就是作风不扎实，作风飘浮。上级发布一个法规、文件，就依葫芦画瓢转发一下了事，不根据本地实际情况认真研究，把制度制定好，习惯于用会议落实会议，用文件落实文件。

　　(二)部分党员干部对党内法规学习不到位，缺乏学习主动性。中国共产党作为工人阶级先锋队，党员干部应时刻牢记自己的使命，不断通过学习，加强个人素质。但在现实中，个别党员干部不愿意挤时间学习，部分党员干部学习缺乏自觉性、主动性，认为学习党纪是纪检监察机关的事，本人只要坚持大方向不错，政治上不出问题就没问题，或者学习党纪条规，不求甚解、浅尝辄止。

　　(三)部分党员干部对党内法规执行缺乏监管，纪律观念不强。

　　党规党纪执行中，缺乏监管机制，表现出来的一是监督领导机制不顺，主要反映在党内监督机构缺乏应有的独立性和权威，权责不对等，对同级党委和一把手难以监督，形成“虚监”;二是公开监督机制不完善，主要反映党务公开和党员领导干部的财产申报两个方面;三是惩处机制不完善，导致党员干部纪律、法制观念淡漠。四是处理标准不统一。例如在作风建设检查中发现党员干部违纪违规，各地处理的方式不一样，处理的结果相差较远，导致党员干部的工作纪律各地时紧时松，各单位之间也相关甚远。

　　一是宣传教育不够到位。一些地方政府对党员干部的教育缺乏重视，在教育的形式上单一、缺乏创新，重形式、轻内容，重短期培训、轻长期性的教育。思想政治建设的思想教育组织建设和监督管理制度抓得不紧，使少数党员干部艰苦奋斗精神缺乏，宗旨观念淡化，纪律观念松弛。

　　二是相关制度亟需完善。目前我国相关制度还不完善，一是表现在权力过分集中少数人的手里，在一些重大项目或决策上有的不公开、不透明，搞“暗箱操作”，制度设计不够科学、严密和规范;二是党纪建设还不完善，虽然近几年我党加大党纪建设的力度，但我们还是能看到在有些地方存在党纪漏洞、有纪难依的情况。

　　三是监督机制存在缺陷。一是党内监督机构缺乏应有的独立性和

　　权威，权责不对等，对同级党委和一把手难以监督，存在“上级监督下级太远，下级监督上级太难，同级监督同级太软”现象;二是预防监督机制运作不灵。事前、事中监督制度上可操作性差，防范和约束效能不强。有些制度从理论上看可行，但实行起来却不容易具体落实;三是公开监督机制不完善，大大影响了监督渠道的通畅和有效运行。

　　四是惩罚力度亟待加强。在反腐倡廉工作中，往往突击式集中刹风整纪，虽一时见效，但由于长期起作用的制度体系和监控机制尚未建立起来，使一些消极腐败现象和不正之风纠而复生，老的问题没有完全解决，又出现新的问题。其次目前一些违法违纪的成本较低，一些贪腐大案的主犯量刑过低，本该判重刑的判了轻刑，本该判实刑的判了缓刑，助长了一部分人的嚣张气焰，出现了腐败之风很难在短时间内得到有效遏制。

　　党内法规都制定出来,把规范权力的制度之笼扎紧扎实,把制度蓝图转变成为制度的强大约束力。在此基础上,要加大党内法规执行力度,把每项制度都真正落到地上、化为党员干部的行为准则,实现有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。制度的生命力在于执行。广大党员应当从思想上深刻认识到,党内法规不只是一种学习材料,更是一种硬约束,它同自己的精神生活、日常行为息息相关,必须严格遵守,绝不能让党内法规束之高阁、成为摆设。

　　执行好党内法规,需要加大党内法规公开力度,让出台的每一项党内法规尽量公之于众。凡是能公开的就不要保密,能解密的就要及时向社会公开,提高文件的公开透明性,以便于党员群众广为知晓,避免党内法规被锁在“保险柜”。

　　执行好党内法规,需要加大党内法规宣传普及力度,让广大党员及时了解党内法规的主要内容和基本精神,深刻认识到党内法规是党组织工作、活动和党员行为的基本遵循,遵守党内法规是每个党员的应尽义务,强化党员干部特别是各级领导干部的崇规意识、守规意识、执规意识,做到依规办事、依规用权、依规施政，真正做到把规矩挺在前面。

　　执行好党内法规,需要强化督促检查。“徒法不足以自行”,党内法规制定出来后,更重要的是加强督促检查。有关单位应当通过日常检查和专项督查等形式,推动每项法规都能落到实处,对执行不力的坚决追究责任,切实形成提升执行效果的倒逼机制,推动解决实践中存在的不愿、不会、不敢执行党内法规的问题。

　　执行好党内法规,需要完善惩处追责机制。每次党内新法规出台以后，上级纪委要及时进行该法规的落实情况跟踪检查，发现那些凌驾于法规之上或者超越于法规之外的违规行为,一定要处理到位，并且对当在的主责单位领导进行追责，特别是具有警示效果的典型案例,

　　应当在一定范围内严肃通报查处情况,以儆效尤，确保党内法规执行的严肃性。

篇四：对照党章党规党纪方面存在的问题

　　

　　对照党章党规找差距问题清单3篇

　　一、工作回顾

　　能认真学习邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的路线方针政策，坚持每天收看新闻联播，学习保持党的先进性教育读本，同时认真学习专业知识，通过学习能使自己思想上不断提高，与党中央保持一致;使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。

　　在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到"四认真"，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规之事，不体罚或变相体罚学生，同时在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责。在廉洁自律方面，做到清清白白，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，办公室气氛和谐，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

　　二、存在问题

　　1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

　　2、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

　　3、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

　　4、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。

　　三、存因剖析

　　1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通党员，只按照党支部的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政

　　治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和"三个代表"的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师，教教初中已差不多。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。

　　2、工作中不够细腻，如以前的卫生工作以为叫学生去打扫过了就了事，自己深入下去不够，导致不符合学校要求。把学习冲击一切搬了出来。忙于应付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够。

　　3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

　　4、按于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于党员的先进性。

　　四、整改措施

　　1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养。

　　2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生得到成功。

　　3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生"自主、探究、合作"的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。

　　4、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

　　总之，通过这次党性分析的教育，努力使自己成为一名名副其实的党员，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业而鞠躬尽瘁。

　　在学校领导的关心下，在同事们的帮忙下，我对照自己平时的实际工作及思想动态进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，我就本人在各方面存在的问题进行自我剖析如下：

　　一、存在问题。

　　1、系统地理论学习不够。

　　2、对待工作求稳怕乱。

　　3、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、主动，与其他老师交流不够，没能热心地帮忙周围的同志有针对性地去想办法，帮忙解决实际问题。

　　二、原因分析。

　　我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

　　1、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。

　　2、作为一个党员，对自己的要求不够高，认为自己尽心做好本职工作就行了，没有主动、热情地与群众多做交流。

　　3、开拓进取精神不够，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。

　　三、整改措施。

　　针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。

　　1、加强政治理论学习，提高自身素质。

　　2、克服时间上的困难，与其他老师多做交流，热心地帮忙周围的同志分析具体状况，有针对性地去想办法，帮忙解决实际问题。

　　3、作为一名共产党员，我要始终持续清醒的头脑，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

　　总之，透过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，，提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改善工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

　　在纯洁性教育活动中，我透过学习相关文件，又认真学习、对照《党章》关于党员的相关规定进行自我剖析如下向上级党组织和支部全体党员汇报请予以监督指正。

　　一、存在的主要问题

　　1、政治思想意识不够强。

　　《党章》要求党员领导干部首先应当“具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平认真实践“三个代表”重要思想努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题坚持讲学习、讲政治、讲正气经得起各种风浪的考验。”在日常工作中我对业务知识关注较多相应减少了对党的理论的学习造成对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题认识事物只停留在表面未看本质对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”停于形式敷衍了事平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论但思想上未引起高度的重视学习目的不够明确学习时缺乏思考只从字面上理解毛泽东思想没有意识其思想的精髓更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器使自己对理论知识的理解与实际脱钩没有发挥理论的指导作用只是为了学习而学习使学习变得形式化、教条化。

　　2、信念离党的要求仍有差距《党章》要求党员领导干部应当“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念坚决执行党的基本路线和各项方针、政策立志改革开放献身现代化事业在社会主义建设中艰苦创业做出实绩。”应对当前国内国际形势我有时会产生不解与盲目的思想存有“事不关己高高挂起”的思想以至自己“为人民服务”的公仆意识淡化没切实做到为群众所想为群众所急没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨以至于为群众服务意识的淡薄。

　　3、敬业精神不够《党章》要求党员领导干部应当“坚持解放思想实事求是与时俱进开拓创新认真调查研究能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合卓有成效地开展工作讲实话办实事求实效反对形式主义。”

　　我在工作中由于怕犯错往往因循守旧不能够完全做到“与时俱进开拓创新”对待工作不够主动、用心在工作中遇到难题不善于思考动脑筋。常常等待领导的指示说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识能够适应目前的工作了在工作中遇到繁琐、复杂的事情会抱有可拖就拖的心态这天不行就等明天再说对问题采取逃避的方法认为“船到桥头自然直”不是自己力求寻找对策而是等待办法自己出现虽然感到有潜在的压力和紧迫感但缺乏自信心缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

　　没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，缺乏敬业精神在实际工作中常常得过且过在业务方面存有依靠性认为领导会有具体的示我不用先急着干害怕自己先做做不好反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺不太动脑筋去创新尝试不够大胆害怕失败。

　　4、对专业知识的学习不够《党章》要求党员领导干部应当“有强烈的革命事业心和政治职责感有实践经验有胜任领导工作的组织潜力、文化水平和专业知识。”我在工作中往往满足于眼前的成绩学习劲头减弱。对专业知识的学习不够。

　　5、全局观念较差《党章》要求党员领导干部应当“正确行使人民赋予的权力依法办事清正廉洁勤政为民以身作则艰苦朴素密切联系群众坚持党的群众路线自觉地理解党和群众的批评和监督做到自重、自省、自警、自励反对官僚主义反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。”应当“坚持和维护党的民主集中制有民主作风有全局观念善于团结同志包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。”

　　在日常工作中我全局观念较差思考问题往往着眼于本岗，本专业。不能够立足于企业发展。这就造成了目光的短浅事业不可能有质的飞跃。

　　二、改善措施

　　1、认真学习《党章》学习党的相关知识

　　加强政治理论学习不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观重要的实践在于认清职责立足本职老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样"人民是看实践。"我们必须要看到自己的职责要时刻关注人民群众对党充满期盼和信赖的眼睛严格要求自己用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想真正体现出共产党员的先进性。

　　2、加强自我改造提高综合素质。

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