ResearchandExploration研究与探索·生产与管理浅谈高校实验室仪器设备管理存在的问题及对策田峰（吉林大学，吉林?长春?130012）摘要：随着对于教育工作重视程度的加深，对于教育工作的资金投入也随之不断增长，高校实验室之中的仪器设备的数量也随之变得越来越多，给高校开展教学活动和科研活动等方面的教学工作提供了一个有利条件。高校对内部实验室仪器设备的管理工作也提出了新的要求标准，一些问题暴露出来。本文浅谈当前高校实验室之中仪器设备管理工作中存在的问题，并在此基础之上提出几点解决对策，以在一定程度上提高高校实验室仪器设备的使用效率，促进高校教育工作的质量和效率的进一步提升。关键词：高校实验室；仪器设备管理；问题；解决措施中图分类号：G647???文献标识码：A???文章编号：1671-0711（2018）08（下）-0026-02在高校实验室之中，仪器设备是重要的组成部分，同时它也是高校开展教学活动以及科研活动的必备条件，是高校人才培养工作之中的核心重点教学工作的基础。因此如何加强高校实验室仪器设备的管理工作，将实验室仪器设备的作用更加充分的发挥出来成为亟待解决的一个问题。理部门都必须要进行一次高校实验室仪器设备管理信息收集工作，这不仅大大加重了高校实验室仪器设备管理工作人员的工作量，同时还导致了仪器设备管理工作效率和质量均不理想的情况发生。1.2?仪器设备使用率较低高校在进行实验室仪器设备采购工作的过程当中，存在着目的性不明确的情况，工作人员在采购实验室仪器设备时存在着较大的随意性，对于实验室仪器设备的具体价值以及使用效率的重视程度不足。除此之外，一些高校对于实验室仪器设备都是秉承着重购置轻管理的中心理念，在完成实验室仪器设备采购工作之后就直接将其投入使用，对于后续的实验室仪器设备管理养护工作不够重视，这就导致了高校实验室仪器设备在经过长时间的使用之后内部出现了损伤，非常容易出现故障，大大降低了实验室仪器设备的使用寿命。除此之外，高校中不同院系在采购实验室仪器设备的过程当中存在着较大的重合性，重复采购一种实验室仪器设备的情况非常普遍，这不仅会导致高校的资金被浪费，同时还会导致在实验室长期使用的过程当中出现仪器设备空置的情况，降低了高校实验室仪器设备的使用效率。1.3?管理工作人员综合素质不足在高校实验室仪器设备管理工作之中，一些管理工作人员都属于兼职，其主要工作还是辅助教师进行教学，但是其薪资待遇、职位评定以及技能培训等方面却又与高校教师存在着非常明显的差异性。一方面是工作人员自身专业技能水平不足，综合素质有限；另一方面与高校教师之间的待遇悬殊导致了高校实验室仪器设备管理工作人员工作积极性严重不足。二者直接导致了在高校实验室仪器设备管理工作队伍之中人员流动性较大的情况发生，这无疑是不利于高校实验室仪器设备管理工作整体水平的提高的。除此之外，管理工作人员普遍1?高校实验室仪器设备管理工作之中存在的问题近些年来高校不断加大对于实验室仪器设备的资金投入，在当前高校基础课程和实验课程之中基本上已经实现了一人一套或两人一套的实验室仪器设备配置标准，同时对于一些专业的课程教学实验工作之中需要用到的仪器设备也得到了相应的更新和补充。但是随着高校实验室仪器设备的不断更新，一些存在于其中的管理问题也开始逐渐暴露了出来。1.1?管理制度不完善当前高校实验室仪器设备管理工作之中，存在着一个问题，那就是管理工作人员对于高校实验室仪器设备缺少一个统一管理的意识，也没有建立一个专门的实验室仪器设备统一管理的机构。许多高校实验室仪器设备都是由高校内部的资产处、设备处、教务处以及财务处等部门进行联合管理的。但是在这些高校内部部门进行实验室仪器设备管理工作的过程当中，往往只是对仪器设备的价值进行核算，对于统一管理的程序以及制度十分匮乏，同时也没有建立一个专门对实验室仪器设备管理工作的监督考核制度，这就导致了高校实验室仪器设备管理工作之中存在一些问题。除此之外，高校实验室仪器设备管理工作还存在着各个管理部门之间缺乏足够有效的沟通情况，这就导致了各个管理部门之间的信息无法实现共享，每一个管26中国设备工程2018.08(下)
缺乏足够的实验室仪器设备管理技能、维修技术以及相关管理工作经验，这些都对高校使用实验室仪器设备开展教学活动以及科研活动造成了严重影响。由于当前高校实验室之中仪器设备数量非常多，加上管理工作的内容具备较强的复杂性以及管理工作的任务量非常大，这些情况直接导致了管理工作的难度大大提高，对于管理工作人员的综合素质水平要求也较高。2?加强高校实验室仪器设备管理工作的对策?2.1?完善制度,规范程序,建立科学合理的管理机制要想提高高校实验室仪器设备管理工作的水平，高校首先需要在内部建立一个完善的实验室设备仪器管理制度，借此对高校实验室仪器设备进行相关采购、验收、清查、管理、维护以及更新等工作进行规范化，从而给予实验室仪器设备管理工作一个完善的制度保障。同时高校还应制定出一个实验室仪器设备管理程序，同时督促实验室仪器设备使用者对仪器设备的功能以及使用步骤进行深入了解掌握，从而有效增强高校实验室仪器设备管理工作的程序性。除此之外，高校还应当在实验室仪器设备管理工作之中加强管理机构的协调工作。高校实验室仪器设备对于高校人才培养工作来说有着不可或缺的重要作用。但是高校之中的教学工作都是有高校的教务处以及实验管理部门进行安排的，因此高校实验室仪器设备管理工作应当积极与教务处进行交流配合，借此有效解决高校实验室仪器在使用的过程当中出现冲突的问题，有效提高高校教育工作的效率和质量。因此，高校实验室仪器设备管理工作人员应当积极对自身的管理理念进行转变，有效提高高校实验室仪器设备管理工作的水平。2.2?科学配置,统筹规划,提高实验室仪器设备使用效率第一点就是高校要对实验室仪器设备采购工作进行科学规范化，通过结合高校的未来发展规划、教学工作的实际需求、科研工作的实际需求以及高校内部财务状况等多方面的因素来进行高校实验室仪器设备采购工作，借此有效提高高校实验室仪器设备采购工作的科学合理性；第二点就是高校院系在进行实验室仪器设备采购工作之前一定要实现向高校报备，只有当高校同意之后才能够采取相应的仪器设备采购工作，有效防止高校资源被浪费以及仪器设备长期空置的情况发生；第三点就是高校实验室仪器设备管理工作人员要注意加强与高校教务处的沟通交流，通过结合高校课程教学内容来对实验室仪器设备使用进行科学合理的安排，借此有效提高高校实验室仪器设备的使用效率，同时还能够有效提高高校教学工作和科研工作的效率和质量。2.3?转变理念,培训业务,加强实验室人员队伍建设高校要想提高自身实验室仪器设备管理工作的水ChinaPlant中国设备Engineering工程平就必须要提高管理工作人员的综合素质，要想达到这一目的高校需要做到以下三点内容：第一点就是高校要对当前自身的实验室仪器设备管理工作的理念进行转变，高校工作人员要正视实验室仪器设备管理工作人员的工作以及贡献并给予他们充分的肯定，借此有效激发出他们的工作积极性，有效提高实验室仪器设备管理工作的质量和效率；第二点就是高校要定期对实验室仪器设备管理工作人员进行专业技能培训工作，有效提高实验室仪器设备管理工作人员的综合素质，有效提升高校仪器设备管理工作水平；第三点就是高校要着重注意培养实验室仪器设备管理工作人员的道德水平，培养出他们的工作积极性和责任性，使他们能够严格遵守相应的规章制度开展高校实验室仪器设备管理工作，提高管理工作的可续合理性，借此达到提高高校教育工作水平的目的。3?结语随着对于人才的要求标准的提高，这给高校人才培养工作提出了新的要求标准，而高校实验室仪器设备管理工作直接关系到高校教学工作和科研工作的正常开展，因此高校必须要对高校实验室仪器设备管理工作重视起来，加强对该工作之中存在的问题的研究分析工作，找出解决措施，有效提高高校人才培养工作的效率和质量。参考文献：[1]杨峰平,李兴旺,王璐.高校实验室仪器设备管理存在的问题及对策[J].中国高新区,2018，(05):69.[2]周娴.高校开放实验室信息化管理实践研究[J].课程教育研究,2017，(46):226.[3]陈华东.高校实验室仪器设备管理存在的问题及策略研究[J].化工管理,2017，(03):197.[4]石妍.普通高校大型仪器管理存在的问题及对策研究[J].教育教学论坛,2016，(30):13-14.中国设备工程2018.08（下）27
浅谈工地试验室存在的问题及建议
摘
要：试验检测作为控制工程质量的重要技术保证和检验工程质量的必要手段，在控制和提高工程质量方面发挥着积极的、非常重要的作用。然而，当前工地试验室总体工作情况与质量保证体系的要求还存在较大的差距，与交通建设的发展要求也不相适应，有待于进一步地改进与提高，为此笔者就自己的试验检测实践经验把工地试验室存在的主要问题作一简要的归纳、分析，并就下阶段工地试验室的管理与对策提出一些看法及建议。
关键词:工地;试验检测;问题;分析;建议
前言
工地试验室承担了工程项目大量的试验检测工作,大量反映工程建设质量的数据均是通过工地试验检测得来的。其检测数据直接影响施工过程各环节的好坏,有的工程项目工地试验室形同虚设,试验检测工作流于形式。本人结合自己从事试验检测工作的实践经验,对工地试验检测工作的现状和普遍存在的问题进行分析,并提出合理化的建议,具有积极的参考作用。
一、工地试验室存在的主要问题
1、工地试验室建设滞后。
从当前情况看，无论是施工单位还是监理单位，进场后都比较注重项目部或者监理办的驻地建设，而工地试验室建设往往滞后，有的单位甚至迟迟不建，究其原因，是由于有关单位对工地试验室的重要性、必要性认识不足，没有从思想上真正引起重视。
2、试验人员配备普遍不足，素质参差不齐且新手多。
根据目前一般工地试验室人员的配备情况，对照有关技术规范、质量标准所规定的试验检测频率来计算试验检测工作量，大部分工地试验室人员的配备均是不足的，使得工地试验室人员配置中往往新手多，无证人员多，持证率偏低，并且责任心不强、有些试验检测人员光拿着试验规程机械地进行试验检测，而缺乏对施工规范、检评标准的学习．因此，对于一些主要工程分项，在施工过程中应该进行哪些施工指导性试验以及有关要求等心中无数，造成施工控制试验漏检现象时有发生。
3、试验检测设备及试验环境不满足工作要求3.1仪器设备配备数量、质量或精度不满足要求,设备的利用和管理混乱。一些项目负责人由于过多地追求经济利润,不能严格的按照母体检测机构下设工地试验室的要求执行，往往在试验仪器设备方面投入不足,往往配备的是价格低廉、陈旧、技术落后、性能差的仪器设备,其质量和精度不能满足现行标准和规范要求。3.2试验检测环境条件不符合要求。工地试验室环境较简陋,室内杂乱,面积狭窄,室内采光、通风不好,仪器设
备摆放过于密集,不满足试验检测工作需要,且存在安全隐患。工地试验室整体布局和功能分区不合理,未按规定将不同的试验项目分设试验室,未将相互干扰的仪器设备隔离,影响了仪器精度和试验结果的准确性。比较普遍的问题是,水泥室、沥青室、标养室、力学室等试验室室内温湿度不满足要求;像运行时产生振动或者噪音的振实台、击实仪等、产生高温的沸煮箱、烘箱、砂油浴类似的这种设备应与高精度的电子天平、分析天平、全站仪等设备不能有效的隔离,酒精、强酸、强碱以及有毒化学试剂和危险品未单独设置存放点,无安全使用的管理措施。
4、质量管理体系不完善比较突出的问题是,工地试验室无符合要求的母体试验检测机构,或母体试验检测机构未对地工地试验室建立有效的授权和监管机制。工地试验室未建立质量保证体系或不健全,质量责任无法落实。检测人员对质量管理体系的认识不够,工地检测程序混乱,质量管理体系不完善,检测质量责任不明确。5、试验检测数据造假目前,尽管各级质量监督部门都在强调试验检测数据的真实性。但实事上,工地试验检测数据造假的现象十分普遍,主要表现在以下几个方面:5.1试验检测工作量和实际情况不符。例如,有限的试验人员和设备完成的压实度试验频率过大，人员数量和劳动强度不匹配；标准击实试验用烘干法测含水量试验存在同一铝盒一天内多次重复使用,从试验时间上推断试验数据不真实;土方路基压实度试验报告中的试验点数与工程现场实际灌砂法试洞的数量不符。5.2试验检测数据与实际情况不符。例如,混凝土强度、压实度、灰剂量试验结果数据非常均匀、离散性较小,与实际施工情况不符。监理单位的应独立抽检的试验数据与施工单位自检试验数据完全雷同。5.3试验检测台账、原始记录不完善、不真实。较为普遍的现象是,原始记录和台账随意涂改,同一试验项目的设备使用记录、试验记录、试验报告和试验台帐相互不对应;部分试验报告中试验检测人员与原始记录中的试验人员不一致,存在签字人员不做试验的现象。5.4由于工地试验检测有大量的数据处理工作,施工、监理单位利用电子表格等应用软件编造假的试验数据和报告。例如,压实度、标准击实、平整度、回弹弯沉试验报告等。而实际上,利用计算机编造的假数据一般都具有规律性,那就是其小数点后某位数字是固定的某一个或某两个数字。
二、原因分析1、相关单位对工地试验检测工作不够重视按照现行的质量管理模式,施工、监理及业主单位均应在工程项目施工现场建立各自的工地试验室,承担工地试验检测和质量控制工作。然而长期以来,工地试验检测却没有得到相关单位应有的重视。施工单位的项目领导对工地试验检测的重要性和必要性认识不够,在试验室建设、试验人员配备、仪器设备投入等方面明显不足,甚至错误地将工地试验室视为履约、应付检查和为工程提供“合格”数据的工具,不能发挥其应有的指导生产、控制工程质量和成本的作用。2、工地试验检测与现代施工水平不相适应近年来,随着我国公路建设的快速发展,公路工程施工现代化、机械化程度越来越高,施工质量大大提高,施工进度明显加快,工地试验检测出现了一些与之不相适应的现象:首先是检测人员数量不适应发展的要求,大量的工程项目纷纷上马,导致试验检测人员持证人数存在较大缺口,持证率低、流动性大仍将是一个时期内的主要问题;二是仪器设备管理比较薄弱,设备质量状况良莠不齐。一些质量低劣的仪器设备进入工地试验室,许多专用试验检测仪器设备使用过程中未得到有效的计量检定和运行过程监控。
三、解决问题的建议1、加强监管,强化政府监督职能。建设单位和监理单位应高度重视对工地试验室的监管,项目开工前,首先对工地试验室进行检查和初步验收,合格后再向上级部门申报;对工地试验检测人员进行培训和考核,淘汰不合格人员;在项目施工过程中,经常开展工地试验室专项检查,对存在问题发出整改通报,限期整改,逐步提高试验室管理水平;适时开展比对试验和操作比赛等活动,提高试验操作水平,提高试验结果的准确性。2、从合同的角度加强对试验检测的监管。从合同的角度加强监管,可从两个方面入手,一是招标文件可以明确规定项目必须配备的试验人员数量、素质及试验环境条件要求；二是将一个项目的试验检测费用单独提出来报价,并作为评标的重要依据。这样一来,就将工地试验检测履行合同挂钩,促使中标单位必须认真做好工地试验检测工作。3、合理确定工地试验检测频率,以适应公路建设的发展。在目前施工机械化程度较高和施工质量均匀性较好的时代,规范规定的试验检测频率确实偏高,难以完成大量的试验检测工作。因此,合理确定工地试验检测频率,保证试验数据的真实可靠、可用,具有十分重要的意义。4、项目领导重视试验检测,创造良好的工作环境。首先,项目领导必须维护工地试验室应有的独立性,保护检测行为不受行政干扰,充分发挥质量把关作用。另外,适当提高试验检测人员的待遇,改善工作条件,也有利于工地试验检测工作的正常开展。
结束语
工地实验室是工程质量保证体系的重要组成部分，是工程质量控制和评判的直接基础数据来源，对于工程建设质量与施工安全越来越重要，工地试验室管理也应该是工程施工管理中的重要内容之一，只有搞好管理工作，才能真正保证试验质量。
实验室管理工作总结
实验室管理工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是店铺收集整理的实验室管理工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实验室管理工作总结1回首20xx，领导对我的支持与关爱，让我学到了很多，也感觉成长了很多，在此我向领导以及全体同事表示最衷心的感谢，下面对自己在这一年中的所做、所学、所得做一下总结，同时也在总结中发现自己的不足并加以改正，为明年的工作做好准备。自从20xx年接手设备管理工作以来，在所领导及主任的帮助下，积极学习设备管理的相关知识，在做好本职工作的同时，按时、按质的完成设备管理的相关工作，在工作中也存在着一些不足，现将这一年来的主要工作及一些体会总结如下：
一、设备购置工作
（1）参与完成了器具室燃气热水采暖炉检验装置、烟气分析仪的购置工作，该项工作主要完成选型报告及跟公司、厂家做相关的交流，设备到货后积极参与组织安装、试运行、验收以及培训等工作。
（2）完成气质室纯水机和超声波清洗机的购置工作。该项工作主要完成选型报告及跟厂家做相关的交流，以及设备到货后组织试运行、验收等工作。
（3）配合陈主任完成所内办公设备的购置，包括办公电脑、复合复印机、彩色复印机、打印机以及办公低耗品的购置。
（4）完成天然气取样瓶的购置工作，天然气取样为我所开展的新项目，与其他省份检验站联系并结合实际采样要求，积极与厂家联系，完成了20组采样瓶的购置工作。
二、设备管理的日常工作
（1）设备的外送检工作。该项工作主要是完成到设备检定周期设备的送检、取回及登记处理工作，积极地同计量院联系完成上门检测等工作保证设备的正常运行。联系音速喷嘴厂家完成了喷嘴的送检工作，完成七台钟罩的标定工作。
（2）设备异常处理工作。主要完成了气相色谱仪、音速喷嘴检定装置、空调、复印机等设备的异常处理，以及烟气分析仪的返厂维修。
（3）组织完成仪器设备的内部送检、自检及期间核查工作。
三、组织各检定科室完成设备操作规程的编写和整理。设备操作规程存在不全和更新不及时等状况，组织各科室人员对老旧设备的操作规程进行更新，新编写缺少的操作规程，并把相应的操作规程粘贴上墙；
四、配合室内完成相关工作；
五、完成流量计检定及证书出具工作；
六、感悟
在接手设备管理的这一年的时间里，我得到了所领导的帮助和指导，科室主任及同事的支持，在学习和改进中开展了设备管理工作。在这期间有许多困难，也感受到了巨大的压力。这同时也是一次成长的机会。在这一年中也有许多感受。首先，要认真学习所里的方针政策，清楚理解领导的想法。其次，作为一名设备管理人员，应该对全所的检验项目以及检验设备有清楚的了解。再次，要和本室同事相处要能以身做责，要有能吃苦耐劳的精神。同时，也要有能超越别人的业务水平，成为员工的榜样。最后，就是与要有与其它科室沟通交流、协调的能力。科室与科室之间是通过平时的业务往来联系的，所以要发扬团结互助的集体主义精神，以完成所部的任务为目标，方便其它科室的工作为乐趣，在科室之间建立健全的流通网络，这与人与人之间相处的方式一样，方便别人，帮助别人，得到回报的却是自己。在这一年时间里，我觉得自己最大的收获是自己对全所的情况有了更清晰的了解，自己的沟通交流能力有了很大的提高，对设备管理的相关工作和流程更加熟悉。不足之处就是对部分设备工作处理不够及时，没能将自己的体会完全运用到实际的工作当中，另外，虽然在工作上与其它科室的配合比较顺利，但交流的力度不够，这些是在今后的工作应当努力提高和改进的。再次感谢领导的信任和帮助！
实验室管理工作总结2在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：
本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普实”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对
教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。
四、危险药品管理方面：
本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完
的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动的开展方面：
本期中，学校组建了各种实验，在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。
六、实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
七、实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，实验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的实验
室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。
八、存在的问题及打算
在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、教师培训中的自我培训意识有待加强。
5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注
意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
实验室管理工作总结31、及时作好仪器、药品的添置购买、领职工作。
2、管理好仪器的财务账目，新购置的仪器药品及时登账，认真保管。
3、保证教学需要，按时做好实验的准备，保证实验正常进行。
4、经常检查清理仪器、药品，并及时保养维修。
5、做好实验室的使用，调度工作，协助教师制作教具，幻灯片等工作。
6、做好仪器的借出、借入报损等工作。
7、搞好电化教学，及时与教育局，影片发行公司联系，尽是进行电影、幻灯投影教学，协助教师制作教具、幻灯片等。
8、教育学生爱护仪器、药品，遵守秩序，注意安全，损坏仪器者要赔偿。
9、认真执行实验室的各种规章制度，搞好室内的清洁卫生工作。
10、管好易燃、易爆、有毒等药品，作好安全用电、防火、防盗事故。
11、热爱本职工作，不断学业务，提高管理水平。
实验室管理工作总结4一学年的工作即将接近尾声。在过去的一年里，围绕学校工作计划内容，继续加强学校科学实验室建设、管理和使不断提高服务水平，使实验教学工作进一步规范。下面将我校一年的工作总结如下：
一、实验室仪器装备管理工作
1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级业务部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。
2、配齐工作人员，立了工作领导小组。
3、彻底清查了教学仪器器材，做到帐物相符。所有仪器按要求贴有分类标签和仪器标签，并归类存放，对更新的仪器标签和分类标牌标签进行及时更换。
4、学校实验室工作管理水平不断提高。实验室利用率高，实验教学做到了实验仪器准备及时，授课规范，促进了实验教学的开展。
5、严格管理制度。对实验室工作进行规范化管理。化学危险品专柜存放，实行严格使用管理，严格使用登记制度，保证实验室的安全。做到各种帐簿齐全、规范。借还手续严格，借出归还严格执行登记制度。
6、各种实验器材存放整齐、有序，符合摆放要求。
7、档案管理科学规范，各种账目档案齐全，做到帐、报废申请电子单和实物帐一一对应，帐物相符。
8、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
二、实验教学工作。
1、充分利用实验仪器开足实验课，发挥仪器在课堂教学中的作用，认真开展好实验教学，充分发挥器材在教育教学中的效用。本学年，根据教材要求，开足每一节实验课。本学年实验开出率达100%。
2、认真开展自制教具和实验教学改进工作，对教材实验教学中出现的问题和疑问进行研救，改进实验方法，力求实验教学方案最优化。认真进行自制教具研制工作，弥补实验教学不足，实现实验教学的科学性、趣味性、可视性。
三、实验教师的自身建设：
1、实验教师能够做到认真钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。
2、加强服务意识培养，实验教师做到提前做好实验准备工作，保证课堂实验教学顺利进行。
3、责任教师及时上报各种信息、数据。按时、保质完成各项上报工作任务。
4、加强科学教师培训工作。加强实验教师仪器使用培训工作，实验教师能够做到熟练的使用器材上课。认真参加教学和培训活动，不断提高自身素质，不断提高科学的教学水平。
四、存在的问题与今后打算
1、实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。
2、实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想办法解决这一问题。
3、作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。
实验室管理工作总结5以新课程标准和学校工作安排为指导，从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践的统一，注重实验教学的桥梁作用。为此本学期我们学校加强科学实验室管理，要求平时能做到有管理，有使用，有成效。对仪器要做到合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。
一、精心准备实验器材，优化实验教学实验教学是科学学科中最主要内容之一。
在科学教学中要求每一位老师能做到演示实验、学生实验开出率为100％在教学过程中每一位老师都能积极创造条件，利用好现有的器材，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程，在探究过程中学会知识。特别是中年级的科学课，在课前，教师能做到精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
二、加强管理，合理使用本学期科学实验室能加强管理，做到有借有还。
在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合科学教学中要优化组合教学手
段，努力提高现代教育媒体在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助的作用。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们还必须更好的学习，要激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的实验教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。大河镇裕民学校小学科学实验室
XX年7月6日
实验室管理工作总结6本学期在学校各级领导，特别是新任领导及其他教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩，在很多方面走上了更高的台阶，作为实验管理员个人来说，也在从思想到行动、从理论到实践等方面较好地完成了自己的任务。努力做到了管理工作和和教学工作的紧密结合，有力地促进了实验教学的顺利进行。
具体工作总结如下：
1、开学初就认真制定了xx——xx学年度第二学期工作计划和实验室课程计划。并对实验室的所有仪器进行了盘存工作。
2、开学初期就排出了三年级的四个班的固定的实验室座次表，并制订了由小组为单位的组长负责制。使学生进入实验室后，有序就做，并在实验后由课代表和小组长进行清点、整理、清洁工作。
3、打了一场漂亮的攻坚战！
学校规范化验收的进程其实就是一场艰苦卓绝的战争。那一个多月的工作量和工作压力是用任何语言也难以表述的。在那些“暗无天日”的日子里，上班和下班没有什么界限，白天和夜晚没有什么区别，最可怕的是自己兼任的两个科技班的教学工作成了我“误人子弟”的的追悔和尴尬，一个多月没有休息一天，一个多月的激烈拼杀，一个多月的殊死搏斗，一个多月的梦魇生活，一个多月（对3、4班）的痛心疾首，成了我教学工作中一个永远的缺憾和忏悔……要知道每个晚上整理档案我都要忙到十一、二点，哪里来得及钻研教材和周密备课。不说了，一切都已告一段落，况且自己作为行为客体本来就是身不由己的。
4、继续加强仪器室和实验室的安全保卫工作
不仅在平时教学工作中指导学生正确、安全的使用实验仪器设备，而且还对部分学生进行了灭火和防触电急救的的专题讲座，并定期检查实验室电学实验台的用电线路的安全情况。
5、继续做好实验室物理仪器的科学管理工作，努力做到仪器存放系列化和保管科学化，并做好仪器的保养、防腐、防潮、防尘、防蛀等工作。
6、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在本学期依据中考的要求继续组织了初四年级的实验操作考核模拟练习，首先我在器材和其它事项上做了充分的准备，然后我和程老师分工，一个一个地、讲解、指点、把关，从而使得操作考试的进行基本做到了有条不紊。以力争继续蝉联前几年的实验操作成绩的冠军宝座。
7、拓展途径，兼顾其它
实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，本学期我对初三的三个班实施了定时开放活动，并大力提倡开展课外科技实践活动，如定期进行了小制作评比活动和小发明评比活动，努力为学生搭建一个提高实践操作能力的平台，使部分学生的科技创新能力上升到一个更高的层次。
8、继续实践着实验器材的“节约”行为
一些自己能够制作和组装的器材，我不惜花费时间和精力进行自制和组装工作，比如这学期我自己焊接了约150根导线，仅此一项就为学校节省开支约100元。修复各种仪器约百余件次，各种电表、光具座、焦耳定律演示器、滑动变阻器、天平、光具盘等等，同样为学校节省开支约200余元。
其它的工作依然杂碎而繁多，仪器的保养工作，日常的卫生扫除，仪器的归类摆设，帐簿的及时盘整和填写……在仪器橱的摆放布局上也费了一番思索，下了一番工夫。
有一些现况仍然是令人遗憾的：仪器室不方不圆，仪器橱破旧不堪：样式不一、颜色不一、厚薄不一，好在我在冥思苦想后找到了更
好的摆设方案。仪器数量不多，鸡肋不少。墙皮也因为多年没有粉刷而导致墙皮脱落严重。防盗门锈蚀严重。仪器室的窗户依然是原始框架。所有这些都影响和动摇了我抢胜夺优的信心和决心。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，而自己碍于颜面又不好意思多说。另外，对个别仪器的使用方法，特别是不少旧仪器，因找不到对应的说明书而处于空白状态，各种科技活动及自制教具工作因经费问题根本不上档次，等等。
面对着教学工作和实验准备及仪器保管双重任务，我的感受真切而又自私：身不由己！“既得抓紧教学，还要维护、管理好两室，绞尽劲脑汁地想着如何让实验室再上点儿档次，因而常常是忙得一塌糊涂，工作生活也倍感压力。举一个最简单的例子：有时候我上午因上课找不到一点空闲，但又不能耽搁下午的实验，特别是初四的操作考核实验，我不得不利用放学后的时间来完成自己应该做的一切，因而常常在中午12点以后才拖着疲惫不堪的身躯踏上回家的路途。然后就是在出校门时因为惊扰了高大爷的休息而惭愧不已。
不过，我也要衷心的告知每位领导和教师：实验室地处一个偏僻的角落，平时你们是很少光顾的，所以你们到实验室的时候所看到的只是结果。有谁知道两室的管理在操作过程上也需要一丝不苟的作风和废寝忘食的劳作。你以为那些仪器永远是听话的乖孩子吗？你认为那些仪器永远是那么健康而不需要诊治吗？你认为准备实验就仅仅只是简单地把仪器从厨子挪到提盒或搬到实验桌上吗？你认为那三十多个档案盒和五薄两单是像罗马一样在一夜之间建成的.吗？你认为那些个自制教具是随意拼凑的吗？你认为实验室中的那些特殊气味不会影响到人的健康吗？你认为实验室的卫生工作……
实验室是学生非常喜爱的探究场所，也是学生成长过程中的一个必需环境，会为学生的成才带来很大的帮助。因此，在接下来的时间里，我会继续将她建设好，管理好，让她在实验教学中发挥更大的功能和作用。
让管理工作不再有所疏忽，为什么要摆出这样一个题目，其实我的用意就在字里行间，我要用这个概念反复地告诫自己，要履行好自己的管理职责，就不要让任何疏漏从自己的眼皮底下晃过，毕竟，实验室的管理工作更需要精雕细琢。
实验室管理工作总结7旧岁已去,新年已经到来。在这辞旧迎新之际，我们在这里召开值班长以上干部会议暨20xx年工作总结20xx年经济责任承包签订大会。主要目的就是总结和思考过去，展望和规划未来。在过去的一年里，有许多值得我们在座的各位包括我自己去认真总结和思索的地方。20xx年，对于我们长江棉纺织有限公司来说，可以说是一个“失败之年”。古人有云：“败军之将，岂敢言勇”。我作为总经理，责任自然是不可推卸的。但痛定思痛，我们这一年中究竟在哪些方面出了问题呢?要想20xx年能有个好的开门红、能有更好的发展，我们就必须找出问题的所在，想出解决的办法。下面我就来给大家具体的汇报一下今年工作的开展情况。
20xx年我公司实现产值17506万元，与20xx年全年相比增加5559万元，增长率46.53%;实现销售收入17945万元，同比增长6607万元，增长率58.27%;完成纯收入1315万元，同比下降102万元，下降比例7.2%。20xx年度优秀（新星）员工表彰暨20xx年质量工作双增双节动员大会工作报道20xx年03月28日新春伊始，万象更新。今天的会议其主要内容有两个方面：第一，20xx年度表彰优秀（新星）员工；第二，20xx年质量工作双增双节。此次会议共有五项议程，包括领导和各位先进代表发言以及颁奖活动。会议重点陈厂宣布20xx年双增双节定额小组完成情况以及不足之处，张厂宣读20xx年优秀（新星）员工的名单，以及荣获上海纺织20xx年度“三八”红旗生产集体的外科室生产管理部和获得“三八”红旗手的计划部龚雪芳。正是由于每一位员工踏踏实实工作，认认真真负责的态度，我们的企业今天才更好。
会议邀请领导为各位优秀（新星）员工颁奖，同时先进代表们纷纷发言。生产管理部的周立勤同志首先代表发言，她说：“20xx年是
我们部门经受严峻考验和重大挑战的一年，面临着老员工们一个个的离开，新员工们的经验不足，工作时我们要求检测数据必须精确，不能造成人为失误，当时我们咬紧牙关，团结一心，终于跨过了这一道坎。”
最后，会议王总强调20xx年我们必须做到管理职责明确，面对激烈的市场竞争，每一位员工必须具有危机感，完善提高我们的生产质量，同时必须具备创新意识，实现新突破。让我们申安的诚信度和服务做到最好。
实验室管理工作总结8在学校党委和行政的领导下，机关处（室）和学院（系）的配合支持下，我处以服务教学科研为宗旨，以规范实验室管理、完善实验室建设、提高大型仪器设备共享为目标，努力工作，在实验室管理、建设、整合、安全、设备维修等方面取得了一定的成绩，完成了年初制定的工作任务和目标。
一、二○xx年度工作总结
（一）目标任务完成情况
20xx年学校下达我处目标任务八项，其中改革一项，均已完成。
1、实验室建设
（1）完成了《学校“十一五”实验室建设规划》的起草，《规划》就我校教学实验室“十一五”期间的指导思想、发展目标及保障措施等提出了思路和措施。
（2）在调查我校教学实验室环境现状的基础上，联系确定咨询公司及认证机构，制订教学实验室环境体系认证工作计划，组织各学院（系）对环境因素进行了识别，编写了《环境管理手册》、《程序文件》和《作业文件》，建立了教学实验室环境安全管理体系。通过ISO14001认证，对我校教学实验室在环境管理方面存在的问题进行了整改，增强了职工的环保意识，完善了环境管理文件和运行记录，建立了长效运行机制。教学实验室通过了中国质量认证中心认证，20xx年11月30日取得了ISO14001认证证书。
（3）补充完善了教学实验室资源信息库，实现了网上共享。对我
校科研实验室的基本信息进行了摸底调查，建立了科研实验室基本信息数据库。
2、设备管理
（1）制订了《西北农林科技大学大型仪器设备共享办法》，在生命、食品、机电和植保四个学院实施了大型仪器设备共享运行试点，为下一步在全
校推广奠定了基础。
（2）更新补充大型仪器信息189台（件），编印了《大型仪器设备信息手册（二）》，建成了大型仪器设备信息库，基本实现信息共享，大型仪器设备利用率较20xx年有了较大提高。
（3）出台了《西北农林科技大学教学仪器设备维修管理办法》，制订了《仪器设备维修工作流程》，全年共维修仪器设备575台（件），价值467万元，实验室仪器设备完好率达到96%，保证了实验教学的正常开展。
3、队伍建设
（1）举办环境管理体系贯标培训两次，大型仪器设备操作和实验教学软件培训各一次，培训实验人员、教职工、研究生等300余人。
（2）培训实验室内审员62人，全部取得内审员资格证。
（二）改革------以学科为基础的实验室整合
结合学科建设，完成了农学院遗传工程、林学院林木培育和资环学院土壤与植物营养等三个以学科为基础实验室的整合，组织专家对整合实验室进行了现场验收和评估，同时组织全校相关人员召开了整合实验室现场会。整合后实验室的规章制度更完善更细致、运行机制有所创新、功能结构更加合理，有效地提高了实验室及仪器设备的利用率。
（三）完成计划外工作
在保证目标任务完成的情况下，根据工作需要还完成了以下重要工作：
1、对全校教学实验室开放和规范化管理进行了二次检查，基本掌握了制约我校实验室开放的瓶颈问题，对于规范化管理工作中存在的“抓了就改、不抓就乱”现象，及时提出了整改措施。
2、制订了校管实验教学中心考核办法，组织专家对九个校管实验教学中心进行了考核，找出了实验室管理中存在的问题，提出了整改建议，为进一步推进实验室规范化管理提供了思路。
3、对20xx和20xx年度实验室建设项目进行了现场检查验收，既保证了建设项目的有效执行，又为以后的实验室建设积累了经验。
4、根据教育部大型仪器设备考核办法与考核评价指标体系，组织专家对10个学院（所）40万元以上的38台（件）大型仪器设备进行了考核。
5、组织申报了20xx年度省级实验教学示范中心，遗传工程实验教学中心被评为第二批省级实验教学示范中心。
6、制订并组织实施了公共事业管理、旅游管理和电子信息工程三个专业实验室的调整和划转，完成了理学院实验室的划转调整和补充建设。
7、完成了机电学院电子信息工程和资环学院城乡规划与资源规划管理两个新上专业实验室的方案编制和建设。
8、积极开展大型仪器设备共享机制研究，联合杨凌相关单位成立了杨凌大型仪器设备协作网，目前已经拥有网员单位5家，入网设备2亿多元，涵盖了杨凌教学科研生产大部分领域，为提高我校大型设备利用率开拓了新的途径。
9、先后组织农学、园艺、动科、机电、生命等五个学院主管实验室领导及实验室管理员，参加了20xx年春、秋季全国高教仪器设备展示会，掌握了仪器设备的最新动态，对提升我校实验室建设水平提供了信息保障。
10、组织人员先后赴华中科技大学、华中农业大学、山东大学、山东农业大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、西北工业大学等学校学习，调研了这些院校在实验室管理、开放、大型仪器共享等方面的先进经验与做法，开阔了思路，转变了观念，对提高我校实验室管理水平、推动实验室开放、加快大型仪器设备共享等起到了积极的推动作用。
11、加强了实验室废液固的处置力度，为实验室制作、发放警示牌及各种标志20xx余个，全年共收集废旧化学试剂、废液废固7000余公斤，EB垃圾包600余袋，其中20xx年7月已集中处理2500公斤。有效的消除了安全隐患，基本杜绝了直排对环境的污染，全年无重大安全事故发生。
12、规范剧毒、易致毒化学品的购买和管理，制订了申购程序，强调了有关购买和管理制度，为各学院（系）申购剧毒、易致毒化学品十多种，危险化学品采购和管理正常，无事故发生。
此外，还在实验室建设、管理、安全、仪器设备维修和物资供应等方面做了大量的日常性工作。
二、存在问题
(一)实验室管理人员整体结构不合理，业务素质和管理水平有待提高。
(二)部分教学实验室利用率偏低。
(三)实验室开放运行无配套资金，开放程度低。
(四)大型仪器设备无配套共享基金，开放与共享程度不高，仪器设备的功能未能得到充分发挥。
三、二○xx年工作计划
二○xx年，在学校党委和行政的领导下，进行实验室管理改革，完善实验室建设程序，促进大型仪器设备共享，主要做好以下七个方面的工作：
1、制订和完善各类实验室考核办法，对全校47个实验室进行全面考核。
2、继续做好跨学院、跨学科实验室的整合。
3、提高实验室的开放度和利用率，校管实验教学中心全面制订并落实开放管理实施细则。
4、加强管理层、学院和实验室工作人员的建设及培训力度，提高管理水平。
5、制订出台《西北农林科技大学教学实验室建设管理办法》，规范实验室建设项目评审。
6、推进实验室管理数字化建设。
7、制订学校大型仪器设备考核和效益评价指标体系，对学校20万元以上的大型仪器设备进行全面考核。
二○xx年十二月二十八日
实验室管理工作总结9xx年10月起到现在，在技术中心纺织实验室的三个月实习期已满。我很荣幸能与各位老师和领导共同学习、进步，现总结实习期间工作如下：
一、新的工作、一切从陌生开始
我在本科期间学习的是纺织工程专业，来到纺织实验室工作可以说是完全对口的了。但是来到纺织实验室之后我发现，纺织品的检测对于我来说几乎就是一份完全陌生的工作。刚来报道的时候是九月底，实验室正面临着检验周期短、检验量大、人员不足等情况，所以我有幸能够直接参与到纺织品检测的实战流程中去，一开始是做一些简单的工作，例如试剂的配置、样品的制备以及实验仪器的清理等等。在这里，我见识到了什么是真正的检测工作，一个服装样品检测的环节有哪些，检测的目的是什么，检测中的要求有哪些等等。伴随着一遍又一遍的学习和观摩，加上各位老师和领导的耐心讲解，虽然只是做一些基本的工作，但总归让我迈进了纺织品检测的大门了。
二、将理论与实际结合
我知道我在实习期间最主要的任务就是尽快学习检测的知识与方法，为了以后能够独自完成检测工作打基础，所以慢慢的解了服装的检测过程后，我开始找时间熟悉纺织品检测的国家标准和要求，这些标准很繁琐但是非常有用，其中包含了纺织品检测实验的原理、实验过程和实验要求，这些理论是要一步一步消化的，因为看似简单的一个实验如果中间有一个小环节出现问题，就会导致检测效率受到影响。检测工作，必须认真对待，所以我坚持先理论后实际，最后相结合的原则，在每一次实验前都再看一遍标准，在实验的过程中都抱着一种谨慎的态度，如果遇到问题及时向老师和领导反映，实验结果如实登记，实事求是。另外，在闲暇之余，我也会学习实验室里面各种仪器
的使用方法，为的是以后减少一些工作上的压力。
三、实习的终点，工作的起点
自己内心总结一下，发现在这三个月的实习期间我彷徨过也自信过，郁闷过也开心过，大概这就是我一个没有经验的人在第一次参加工作后的感受吧。经过了这三个月的实习，我学到了很多，感悟了很多，特别是在单位领导和老师的关心和指导下，认真完成上面交付的工作，和大家能够通力合作，关系相处融洽而和睦。在工作中积极学习新知识，技能，注重自身的发展和进步，遇到困难克服困难，努力让自己早日胜任这份工作。实习虽已结束，但是真正的工作才刚刚开始，这也意味着自己身上的责任更重了，所以在今后的工作中会更加努力，不懈奋斗，为出入境纺织品的检测工作贡献自己的力量！
实验室管理工作总结10在学校各级领导及化学学科教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验室管理员个人来说，自己也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学年度实验室工作总结如下：
1、在学校领导的重视下，实验室的仪器设备有了一定的提高。
2、努力管好实验室，更好地服务于学校教育教学。
3、规范实验室管理工作，做到帐册完备，手续齐全。在实验室的工作中，实验室已经形成自己的特色。目前，实验室的各项规章制度到已经到位，帐册资料也已经全部登记造册，为广大师生的实验开展提供了极大的方便。为了更加严格规范，在开展各种实验活动中，做到无论是演示实验，还是学生小组实验，必须做到先实验通知单，再安排相关的实验活动。每一次的实验后都要的实验记录，有实验信息反馈和意见。实验结束后对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。新物品进入实验室后，马上进行验收，并登记造册，入室入柜，进入专项管理程序。对于破损物品，有记录登记，有当事人的鉴字和证明，报损后及时记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。同时初
步建立化学实验室仪器设备和药品检索电子稿。
4、进一步完善、充实实验室网站内容。
5、开源节流，用事实对学生进行传统美德教育。确保橱内仪器随时处于可使用状态，教学仪器设备定期保养，及时维修，并根据不同要求做好通电、防尖、防潮、防锈、防腐蚀工作，化学试剂瓶标签清楚，完整，同时，我们积极改进实验装置，设计最佳方案，减少环境污染，提高了实验安全性，提升学生的学习兴趣，也让学生建立更多的环境保护意识。
6、反思与提高
当然，在做到实验室精、细、勤、俭的同时，也有工作不足的地方，这就要求在今后的日子里更加严格自己，真正以主人翁的身份来严格自己，为全面提高学校的教育、教学工作尽全体实验室工作人员的应尽的责任。在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚。
总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。
实验室管理工作总结11繁忙的工作已接近尾声，愉快的假日即将来，本学期在校领导的正确领导下和全校师生的支持与帮助下顺利地完成了本学期的工作任务，下面对本学期的工作做简要总结，汇报如下：
一、微机室
1、微机室的管理与建设方面：
（1）加强微机室的管理，及时对计算机的软、硬件进行了保养、维修，保证机器能正常使用。
（2）在这学年里便完成了微机室的重建工作并组建了校园网（共40台）。把原有的财会模拟室40台电脑已修好22台。（其余18台电脑由于老化，并且有13台内存已坏、11台硬盘已坏、3台显示器已
坏）。
（3）根据校园网的开设及任课教师的需要特装软件《万象网管20xx》计费系统和《多媒体网络教室20xx》教学软件，加强微机室的严格管理。
（4）为保证机器设备的使用寿命，十分重视微机室的卫生工作，并且做到三五两天定时清扫、随时清理。
2、微机室存在的一些问题：
（1）计算机老化问题。目前，微机室计算机老化情况较为严重，如：财会模拟室严重影响学生上机。并且这批机子都是03、04年的出厂，已使用7、8年，其配置已无法适应现阶段很多软件的使用要求，虽经过保养维修，但运行速度与稳定性大大降低，严重影响上机实操效果。
（2）微机室的使用是学校使用率最高的一室，按照课程表上机每学期都是满负荷使用。
3、为了合理地利用学校的微机室资源，保证全校师生的工作、学习，促进教育教学改革与发展，现拟定下学期工作计划如下：
（1）为了加强微机室的管理，学生上机时，只需输入在校的学号及密码即可上机，以便于更好地管理和维护好机器。
（2）每次课前要检查机器是否完好，是否有故障，如有损坏，责任追究落实到个人。
（3）根据学生与教师的学习、工作的需要合理安排上机时间（一律按课程表上机）。
（4）学校校园网设备加强管理，确保网络畅通，电脑不感染病毒，方便师生的使用。
（5）每天下班前都要检查微机室的机器、电源、门窗是否关好，做好安全四防工作。
二、电子与电工实验室
电子与电工实验室主要提供给《机电与电子技术》专业的学生实习。我对几年来实验损耗过大问题作出以下总结：
1、实验室的损耗问题显得较为突出，包括设备的损坏率，各种耗
材的损耗程度，甚至是电工实验室的工具、元件的损耗率等。究其原因，我们认为大概可以从以下几个方面考虑：
（1）设备本身的老化问题，在设备使用一定时间后，其可能出现的问题将大于最初，这是一种自然现象。
（2）管理上的疏忽，本人担任多个实验室的管理工作，无法很好兼顾多个实验室的管理，导致管理上出现漏洞造成过大的损耗。
（3）学生对实验设备的不爱惜，我们可以看出很多损耗来自人为故意的损坏，虽然实验员与老师都一再强调对设备的爱护问题，但显然没有得到很好的效果，我08年做过一个大概的统计，实验中所使用的工具、元件、实验说明书等在一周内会被学生人为损坏很多，甚至更多。
2、实验室的课后整理问题及下学期工作计划。实验室的整理并不是实验员一人的责任，在每次课程结束后，学生必须清点耗材、整理好实验室后方可离开，这不仅仅是一个责任问题，更重要的是要培养学生养成良好的习惯，做好善后工作，这在将来他们的工作与生活中都是非常重要的。始终以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活为目标，为社会培养更多、更优秀的人才。
三、总之，维护好学校的公共财产是每个教职工的职责。
实验室管理工作总结12近两年来，我们十分重视科学教育及实验室规章制度的建设，积极完善实验教学与实验室管理，逐步达到实验室管理规范化，制度化、科学化。为学生创造良好的实验环境，努力培养适应社会发展，需要跨世纪具有创新精神和实践能力的“四有”新人。现就我校近两年实验教学和实验室管理情况向领导汇报如下：
一、加强基础建设、优化科学环境
1、营造科学实验环境
我校实验室，宽敞明亮，设备齐全，为营造一个良好的实验氛围，我们在现有的实验室里，科学布置实验环境，首先达到水电设备完好，电路分布合理，畅通无阻，光线充足，保证实验教学正常进行。其次在实验室的一侧墙上张贴了人体结构的标本画，另一侧墙上张贴了科
学家名人画像，让学生从小就重陶在良好的科学氛围中。
2、搭建信息技术平台
为适应教育现代化的发展和课程改革的要求，我校特别重视教育技术装备的投入，每位教师拥有一台电脑，及时从网上下载所需的教学资源，让网上的有关实验教学的信息，与自己的学科相结合，加强信息技术与科学教学的整合，促进科学教学质量的提升。
3、提供实验教学保障
实验室是学生进行实验教学的专用教室，里面必须要有充足的仪器来满足学生实验的需求，每一年，为做好这项工作，我们在这方面舍得花财力，我们宁可在教师的福利上节省点，不能影响学生的实验效果。近两年来在实验室建设及仪器配备上，我们大约花费三十多万元。在实验室的设备上，凡是有损坏的，我们及时维修，保证教学正常开展。我们的学校领导，经常到实验室转一转，发现什么问题，立即汇报，及时解决。
二、加快队伍建设、促进专业发展
近年来，我们学校的教师人手比较紧，课程安排有一定困难，在这种情况下，我们保证有专业教师任教实验科目，他们分别担任中、高年级教学任务，工作事业心较强，平时能认真按教学计划要求上课，认真做好实验，努力完成教学任务，在此基础上我们还注重：
1、强化学习、提高素质
一开学，我们对任课教师提出一定的教学要求，并在学校工作计划中提出本学期的教学任务及学生的活动安排，我们还组织实验教师听专题讲座，让他们参加课外培训，凡校外的一些教研活动不论是课程紧或者路途远，我们总是想一切办法，把他们抽出来，让他们外出听课，支持他们参加课外教研活动。除此，每学期课程部抽查他们的备课教案，并采取随堂听课的方法，多方面了解他们的教学情况，对教学中出现的问题，及时反馈，用各种方法来提高他们的教学水平。
2、运用信息、整合教学
为全面提高教师的信息素养，在校园信息化设备逐步完善的基础上，我们加快对教师现代教育技术的培训。积极推进信息技术与学科
课程的整合，请来一些专家，对教师进行指导，鼓励实验教师自编课件，设计电子教案，学会建设教学资源库。
三、建立建全有效制度、强化过程管理
用好管好实验室，是实验教学的前题，充分发挥自然设备的作用，进一步完善管理制度，以保证实验教学与科技活动的开展。
1、加强组织管理、形成管理网络
在实验管理工作中，校长亲自参与管理，每学期召集有关人员开会，提出具体要求，明确分工，郝老师重点抓实验工作，殷老师重点抓科技活动，并让课程部具体抓实验教师的课堂教学与教学常规。形成了由校长室、课程部、教科室、实验教师的管理网络。
2、建全各项制度、保证实验教学
我们根据实验室工作情况，制定了《学生实验守则》、《实验仪器设备赔偿制度》、《实验室管理制度》、《中小学实验室工作人员职责》、《实验教师考核细则》、《实验室仪器设备及环境管理要求》等制度。这些制度的制定，关键是落实到工作管理中，在教学过程中，严格按制度办事，保证实验教学的正常进行。
3、明确措施要求、规范操作实验
作为实验教师，首先要了解实验仪器的性能，规范操作实验仪器，努力做到仪器存放系列化，仪器保管科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签，注明名称编号，记好进出帐，同时做好实验室仪器标本的防腐、防潮、防尘，防蛀工作。学生进入实验室，有序就坐，保持安静，课前桌上放好实验用品，课堂上听清实验用品要求，严格操作规程，实验中不大声喧哗，爱护仪器设备，实验完成后，做好清点、整理、清洁工作，物品摆放整齐，如有损坏的物品及时报告老师，经同意后，方可离开。
4、加强安全意识、防范措施到位
我们要求实验教师，每天上完实验课，要进行检查，水、电、门窗是否关闭，实验室整洁工作是否做好，并让学校定期检查用电线路有无不安全的隐患，并在学期结束前进行考核。
5、搜集整理资料、做好档案管理
平时凡教学上的资料，要求教师整理归纳，教学计划、总结等均分门别类装订归档，实验室建有相应的仪器设备帐册，及时为实验教师提供业务和技术查询服务。
实验室管理工作总结13本学期自己仍担任学校实验室、仪器室管理员，为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室、仪器室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。为了按课程标准开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验、观察能力。主要做了以下工作:1、实验室、仪器室工作
在校长及教导主任直接管理下，实验管理员具体管理实验室工作。
2、其管理具体工作为:(1)拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(4)指导学生进行分组实验后，指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(5)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。
4、实验室、仪器室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材，仪器要及时上缴仪器室入柜管理。
(1)仪器（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作。
(3)每周组织学生打扫实验室、仪器室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
（1）加强自制教具在教学中的重要作用
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学探究的全过程，培养学生动手操作能力、创新能力。
（2）重视发挥电教手段，优化组合
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助作用。
总之，本学期为了适应新课程标准的教学需要，激发每一们科学教师的教学热情，有创造性的进行教学研究，提高科学学科的教学质量做了上述工作。
实验室管理工作总结14光阴似箭，又到了期末。回顾这一个学期，我除了完成学校食堂会计等后勤工作外，主要圆满完成了实验室管理工作。
现对一学期的实验室管理工作总结如下：
一、做好了实验室和仪器室的管理工作
实验教学的重点在于有物可用，作为实验室的相关器材设备，如果受到损坏或丢失，将会让实验教学无法开展。为此，在本期的实验
管理中，及时清理实验设备，对学生的使用作好监督，减少因操作而造成的设备损坏。对于在实验中造成的损坏，要及时查出原因，及时赔偿或报损，急需购进的要及时购进，保证实验教学的正常开展。对于报损或购进的器材或物品，要及时登记入帐，符合合格学校必须达到的要求，让实验设备的帐务准确，实物与帐务相符，使仪器管理正规化。
实验室教学应该有一个连续性，要保证实验教学的连续性，重要的是要有规范的档案管理。在档案管理中，除及时收集上级印发的各类文件外，对学生的实验档案进行及时收集并整理归档，做到了实验教学有据可查。
对于实验仪器的借用，一方面做好宣传，使教师形成主动使用仪器的意识，一方面仪器室全天向教师开放，对上课教师要借用的仪器，及时提供给他们。在借用的过程中，及时要求教师填写领用通知单，并进行登记管理，做到借还签字，因特殊原因需要长时间使用的仪器，经常过问，督促教师使用后及时归还。
教师演示实验、学生实验，物理、化学100%开出，生物80%开出。要求理、化、生各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，按课标要求（保证数量和质量）在教师上课前布置好每个实验，决不拖延时间影响教学。或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。
上实验课时，实验员去实验室巡视，帮助上课老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如果有差错按制度处理；及时补充试剂量，保证下个实验的顺利进行；做好有关的实验记录,如时间、人数、容易出故障之处及改进办法等。实验结束，让学生填写好《学生实验情况记载表》，对有报损的仪器还须填写《仪器报损登记表》，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后由
实验员签上处理意见报上一级领导审批。同时指示学生把废液放入“废液桶”，课后实验员及时处理。
为确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其它设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识，以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、学校领导关心支持、学生配合，确保实验室全期不出现各种安全事故。
二、做好了实验教学的研究探讨
实验教学不会是一帆风顺的，在工作中总会出现这样那样的问题，在教学中及时组织上课教师对实验教学中出现的问题进行探讨，共同解决出现的问题，以促进实验教学的优化，服务于教学质量的提高。
实验老师间相互听课，相互借鉴其先进经验来弥补自身不足，取得所教课程教育教学工作的最佳效益。撰写实验教学论文，积极参与各项竞赛。鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。辅导学生开展第二课堂活动，如写小论文、小制作等。
三、工作中还存在的不足
教师创新意识不强，跟不上形势的发展，科研能力有待提高。随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，未来的实验室如何管理，合理、充分地使用是我们深思的问题，也是需要学习与探索的过程。
实验室管理工作总结15时光荏苒，从进入公司到现在已经工作了两个多月。在领导的关怀以及同事不厌其烦的指导帮助下，从刚开始对工作任务的一知半解缺乏考虑到如今能够考虑细致，高效率地解决工作问题。通过不断地学习提高自己工作能力，积累工作经验。尽自己所能协助领导及同事完成各项试验任务。同事严格遵守公司各项规章制度。现将入职两个月以来的岗位工作和学习情况做一个全面的总结和反思。
一、工作方面
作为一名设备管理员，近期主要的工作为：了解掌握仪器设备基本的参数性能及规范操作；对仪器设备参数资料进行建档整理、归纳；确保仪器设备的正常运行；对实验室内的工具及辅助设备进行整理统
计；对实验室进行每日安全环境检查；对试验样品进行管理；编制仪器设备期间核查指导书；编制新增标准的作业指导书以及进行标准解读。
起初对工作可以说是无从下手，但通过领导和同事不厌其烦的指导和帮助，情况慢慢的得到了改善，现在的我可以比较细致全面地去考虑问题，而不是一味地莽撞而行。之前工作中存在一些考虑不足的地方，例如编写仪器设备期间核查指导书时没有预先了解设备参数性能及使用环境，导致编写出的指导书并没有实际作用；不熟悉体系流程，弄混了样品流转及管理流程，好在及时的发现并进行了改正。对待这份工作需要足够的细致、足够的耐心以及足够的责任心，因此在之后的日子里，我会沉下心来，认真仔细，有条不紊地做好每项工作以及完成好每项任务，提高效率，提高质量。
二、学习方面
设备的正常运行是检测任务顺利进行的基石，保障设备正常运行就尤为重要，这是设备管理员重要任务之一。因此我一直在不断的学习掌握仪器设备的基本参数性能以及基本操作规范，了解设备运行的特点以及基本构造，在出现问题时能第一时间想出应对措施。消防安全也是实验室管理的重要内容，因此我与同事参加了六月份公司组织的防安全知识培训，这让我更加深入了解消防的相关知识以及如何正确面对处理火情。六月份，我参加学习了整个检测公司的内审工作，身为检测的一员，我深刻的了解熟悉了公司检测体系运转流程，也了解了存在的问题，并与同事一起去解决这些存在的问题。如今为了能够按期完成三合一的评审工作，我学会了如何规范的进行标准解读工作以及标准作业指导书的编写。在这两个月的学习过程中，我深深感受到了各位领导的人格魅力和工作魅力以及同事之间互帮互助的那份团结。在以后的工作中，我会虚心学习，向同事们请教，不断的提高充实自己，更好的完成工作。
三、总结
通过两个月工作学习，我发现自身在工作能力和思想觉悟上都有了很大的提高。作为一名新入职的员工，在这里我要感谢公司能给我
一个体现自己价值的机会，能与公司一起成长，这是我的机遇与荣幸。刚入职时，在许多方面都有所缺陷，但在公司领导以及同事不厌其烦的指点帮助下，我不断的改善自己，提高自己，慢慢的去完善，也取得了较好的工作效果。
在以后的工作中，我会认真细致的对待每一项任务，严格要求自己，高效率高标准的完成工作任务。在工作中成长，提高自己的工作能力。
以上是我两个月的工作总结，虽然在工作上出现了一些问题，但及时做了改正。在之后的日子，我面对工作依旧信心十足，少了一份冲动鲁莽，多了一份成熟冷静。一分耕耘，一分收获。我将与公司一起不断的前行，不断的提高。
实验室安全管理面临的问题与对策分析
随着科学技术的不断发展和实验室管理的不断完善，实验室安全管理已成为实验室工作不可或缺的一部分。实验室安全管理旨在确保实验室安全，减少可能造成的危害和损失。但随着实验室规模不断扩大，实验室安全管理也面临着许多困难和挑战，本文将对实验室安全管理面临的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、管理不到位
实验室安全管理最核心的问题之一是管理不到位。实验室内通常存在大量危险品和昂贵设备，管理不到位容易导致实验室内发生安全事故，并造成不必要的损失。管理不到位的原因主要有以下几点：
1.缺乏足够的安全宣传和知识普及。
2.实验室负责人缺乏经验和技能。
3.实验室安全管理制度不完善，缺少有效的监督和管理机制。
对策：提高实验室安全管理的重要性，加强对实验室安全管理的宣传和知识普及，提高实验室负责人的安全意识和能力，建立健全的实验室安全管理制度，加强对实验室的监督和管理。
二、设备老化
实验室安全设备老化也是实验室安全管理中一个很重要的问题。老化设备容易出现故障导致安全事故的发生。
原因有：
1.老化的设备维护保养不到位，没有足够的维护计划和保养预算。
2.老化的设备技术性能落后，无法满足实验需求。
3.设备维修过于复杂和高昂。
对策：实验室负责人应定期检查设备的运行状况，及时发现问题并进行处理，确保设备正常工作。加大对新设备的投入，及时淘汰旧设备，更新设备，同时为设备维护保养提供足够的预算。
三、安全意识不足
实验室从业人员的安全意识也是安全管理中需要解决的问题。安全意识不足容易导致实验室中的隐患得不到重视。
1.实验室从业人员缺乏足够的实验室安全知识，不了解实验室安全管理的重要性。
2.实验室从业人员对实验的极端关注导致忽视安全。
3.实验室从业人员缺乏安全意识教育和安全演习。
四、缺乏检测手段
缺乏检测手段也是实验室安全管理中容易出现的问题。实验室工作涉及到多种实验设备，缺乏相应的检测手段，难以确保实验室的安全。
1.实验室设备的制造商针对实验室的特性没有提供完整、全面的检测手段。
2.实验室本身没有足够的预算购买相关的检测设备。
3.没有保证检测设备准确性和及时性的保障机制。
对策：建立一套完整的检测体系，及时跟踪监管实验设备运行情况，建立保证检测设备运行准确的标准，并增加预算购买相关的检测设备，保证实验室检测手段的完整性。
总之，实验室安全管理在未来的实验室管理中发挥着越来越重要的作用，需要我们不断地完善和提高。需要实验室从业者重视实验室安全管理，只有在实验室安全体系健全、安全控制有力的背景下，实验室实验工作才能更安全、更有保障。
实验室管理工作总结_实验室工作总结
本次实验室管理工作总结主要包括实验室管理的工作及其成效、存在的问题以及后续的改进措施三个方面。
一、实验室管理的工作及其成效
本次实验室管理工作主要包括三方面，分别是实验室设备的管理、实验室安全管理以及实验室人员管理。
首先，本次实验室设备的管理主要包括设备的维护、检修以及购置等工作。通过对实验室设备的日常维护和检修，保证实验室设备的正常运转，保证实验室各项工作的正常进行。同时，通过对实验室设备的购置，不断升级实验室设备的水平，满足科研工作的需求。
其次，实验室安全管理主要包括实验室的安全生产、安全检查以及应急处理等工作。通过严谨的安全生产标准，保证实验室工作的安全性，保证实验数据的真实可靠。同时，定期进行实验室的安全检查，发现并解决潜在的安全问题；在发生紧急情况时，能够有效地组织应急处理，避免产生任何事故。
最后，实验室人员管理主要包括实验室内部的人员协作、人员的考核以及人员的培训等方面。通过合理分配实验室内部的人员，实现人员间的协作，达到工作上的最佳效果；通过定期考核，评价实验室人员的工作表现，发现并解决潜在问题；通过举办派系培训、技能培训等各种培训，不断提升实验室人员的科研水平。
二、存在问题
实验室管理工作虽然取得了一定的成效，但仍存在一定的问题，主要包括以下四个方面。
第一，设备维护不够全面。虽然对在使用过程中出现问题的设备进行了及时的检修，但在平时的设备维护上仍存在不足。
第二，实验室缺乏统一的管理规范。虽然在实验室安全方面做了一定的规范，但整个实验室仍缺乏统一的管理规范，导致在实验室管理上存在一定的混乱。
第三，人员管理中存在诸多问题。虽然实验室管理中的人员管理工作比较全面，但在实施过程中存在人员流动过大、培训内容不够完善等问题。
第四，实验室内部的统计工作不够完善。虽然实验室在每个月末进行数据统计，但统计内容缺乏细化、统计的数据不够全面、无法及时反映实验室的工作情况等问题，需要进行改进。
三、后续改进措施
针对上述存在的问题，本次实验室管理工作总结提出以下改进措施：
第一，完善设备维护措施。增加设备维护现场的巡视频率、定期进行设备的保养和维护，确保设备运行的稳定性。
第二，建立严格的管理规范。完善实验室管理手册，严格实施各项管理制度，确保实验室管理工作的有序进行。
第三，加强人员培训。组织内外部专家对实验室人员进行培训，完善内部人员的知识结构，提高实验室人员的综合素质。
第四，完善实验室内部的统计工作。进一步细化各项统计内容，增加实验室管理与科研效益分析等前沿统计分析灵活选题，逐渐做到数据以信息为导向，做入学于日常工作中。
总之，实验室管理工作的不断完善离不开持续的努力和不断的探索与尝试。未来，我们将继续深入探索实验室管理的规律，并针对存在的问题，不断推进改进，进一步保证实验室的正常运行，为科研工作创造更好的环境。
浅谈实验室存在的弊端及建议王明亮，李钊
《实用医技杂志》
［摘
要］
本文客观地分析了目前我院实验室存在的一些问题，并简单介绍了改进当前问题的几点意见。
［关键词］
实验室建设；实验室管理；实验室功能
科研是高校教育的三大功能之一，实验室的工作水平是一个高校科研水平的基本标志。实验室的建设是高校科技方面的基本支柱，也是办好高等学校的基本条件。因此，高校实验室的建设和管理，应积极探索实验室管理体制、物资设备及实验经费、实验技术人员队伍建设以及其他管理方面的改革。充分发挥人力、财力、物力的投资效益，不断提高科研水平，下面就目前存在的问题及改革方向谈点体会。
当前实验室工作中存在的主要问题
作为高等院校的研究机构，我院科研支撑条件建设得到了各级管理部门的关心和大力支持，实验室建设工作在软硬件方面取得了一定进步，但实验室仍要积极探索新的管理模式和运作机制。继续沿袭老的实验室模式已经越来越难以满足全院科技需求。笔者认为制约实验室发挥科技活动功能的主要原因有以下几个方面。
1.1存在着浪费
学科建设缺乏统一规划，实验室建制、资源配置不合理，仪器设备低水平重复。由于学科门类比较齐全，缺乏全院统一规划建设，各学科之间缺乏联合，因此导致了学科建设资源配置分散，影响了全院整体优势的发挥。不少学科在开展科技活动中往往力不从心，苦于自身人才、技术力量单薄，苦于研究方向不够明确、缺乏统一而长期的发展规划，从而失去了学科建设的动力。这些都严重地影响了资源优化合理配置（包括科技人才与实验技术人才），既造成了仪器设备低水平重复又造成了仪器设备利用率低下，严重制约了全院科研工作高效率运转。
1.2大型仪器设备专管共用工作开展不利
大型仪器价格昂贵，技术精密，操作难度较高，应该实行专管共用，这样可提高大型科研仪器设备的使用率，充分利用有限的资源满足广泛的科技实验研究所需要，但各自为政，小而全的意识却导致了专管共用工作进展非常缓慢，即使探索性地开展了一些大型仪器设备专管共用工作，也常常是有始而无终，因为手续环节复杂，最终有名无实。
1.3缺乏竞争及激励机制
由于科室管理实验室的过程中各自为政，各个科室之间没有横向的比较与竞争，不利于充分调动实验室技术人员的积极性与创造性。实验室人员基本上每学期周而复始、机械性重复以往的工作，形成思维定势，不思进取，不利于在技能的掌
握及提高，产生激励与制约。由于各个科室课程的特点造成实验室资源的“季节性”浪费，也就是指有些科室的课程某学期没有课，其相应的实验室本学期就基本处于闲置状态。
1.4实验室技术力量薄弱
不重视实验科研是我国高等教育的一个普遍问题，这个问题成为制约我国出高质量科研成果的重要因素。试问如果硕士生导师不懂实验，他怎么发现问题和解决问题？又怎么指导学生？目前我院已经有不少的硕士研究生导师，他们的学生也即将进入课题的研究阶段，相应的实验室软件亟待提高。在我们的实际工作中不重视实验队伍，导致实验技术力量薄弱，很多学校都是把本科生、大专生甚至中专生作为补充实验队伍的主要来源，这造成了长期技术队伍力量薄弱的状况。我院也存在类似情况。
改革实验室建设的几点建议
真正建立起一个具有创新能力的实验室管理体制和运作机制，为开展科技活动提供一整套软硬件条件优良、技术服务优质、工作效率高效的理想实验研究基地，这是科技管理工作者需要认真思考、积极探索、扎实开展的一项重要工作。在此建议如下。
2.1建立完善的实验室管理体系
为了解决在实验室建设存在的资源浪费，重复建设，条块分割分支过细等问题，改革实验室体制的思路是应该建立完善的实验室体系。
2.1.1管理模式的改革与健全
把分散在各系部教研室的较先进、高级精密的仪器设备实行统一管理，充分实行资源共享，管理方式以学院管理为主，科室为辅的二级管理模式［1］。科室是学院的保管员，仪器设备只要是用作科研方面，应该大开方便之门。但要注意一点，就是要健全和完善使用管理制度，明确使用中的责任，确保仪器的正常运行。这样，一方面有利于鼓励和吸引更多的人员参与科研，另一方面也保证了仪器设备的正常使用。
2.1.2规章制度的制定和完善
规章制度的制定使操作者有章可循。在实验室建设过程中要十分重视实验室建设和强调规范化管理，要严格按照国家教委、省高教厅和学院有关实验室管理的规章制度执行。全体工作人员要认真学习有关规定并根据实验室实际情况制订出实验室管理的各项规章制度、岗位责任制等并不断完善，具体工作落实到人，做到职责分明，并由实验室主任检查督促，切实保障实验室工作协调有序地进行。
2.1.3加强对贵重设备的管理
对贵重设备做到统筹安排，有计划有目的地引进，及时
投入使用，促进科研水平的提高。对这些仪器，我们严格按照学院设备处的要求，及时验收、安装和调试，选派业务能力和责任心较强的实验技术人员负责管理和指导使用。仪器负责人在认真学习及熟悉仪器的性能和注意事项后，及时制订出操作规程及使用和维护保养制度，并建立技术档案。在使用过程中做到专人专管，使用前申请，使用后登记，负责人检查。实验室的规范化管理，为教研室的教学和科研创造了良好的环境和条件。
2.1.4加强实验室经费管理
当前经费紧缺的问题日益突出，故应充分发挥现有经费和物资设备的效率，清理多余积压或使用效益、效率差的物资设备，由设备主管部门统一调剂，处理或组织共用。校内调剂后的多余物资设备可折价处理，其经费收入供新设备经费用。加强设备的维护，维修工作，提高设备的完好率和利用率。实验室内常用、通用的一般设备，由各实验室负责维修；大、精设备等需送出本单位外修理的，事先应报设备主管部门同意并核收修理费。科研物资设备应集中采购，实行价格公开，应提前提计划，上级主管部门把关的原则。集中人员、设备集约化管理、使用，资源共享，提高人力物力的使用率。
2.2加强实验技术队伍的建设
人才培养是实验室管理工作的核心［2，3］。造就一支思想境界高，业务素质好和技术能力强的工作队伍是实验室管理成功的决定性因素。当前实验室存在着一个现实问题，就是实验人员的队伍结构不合理，缺乏具有高学历、实际能力、专业对口的中青年科技人员，实验技术力量青黄不接和人数不足，学院领导应充分重视这个问题，多途径积极引进人才；同时加强实验技术人员的培养，通过在有经验的实验教师指导下自学，短期培训，进修，有针对性地带着问题、工作任务派送到有关单位学习，提高他们的技术水平，并鼓励他们在干中学，学中干，不断提高技术人员的业务素质水平。
2.3改善待遇，提高积极性，增强竞争意识
目前，大多数院校存在着对实验室的一些工作如：仪器管理、保养等不计工作量，实验室工作人员又无课酬收入，因此导致了实验室人员的收入水平较低，再加上实验室工作中每天接触到很多化学试剂等有害性物质，得不到相应的适当补贴，这些都严重挫伤了他们的积极性，产生了抵触情绪。实验室工作人员在教工队伍中本来就不太受重视，加上收入又低，不利于稳定，不利于提高他们的工作积极性。在制订分配方案时，要充分考虑这些因素，给他们一个适中的合理待遇。没有竞争力也是高校实验室的一个通病［4］，因此，要建立一套完善的考核制度，制定和实行各种考核制度，奖励先进，鞭笞后进，增强其竞争意识。
2.4建立开放实验室，开展社会服务
高校的实验室在人才、设备等方面有一定的优势，为了充分利用资源，实验室在完成科研工作的前提下，应鼓励他们从事社会服务活动。在进行社会服务时，要有组织、按规定进行。可采取形式多样的服务创收方法，如与基层业务相关单位联合提供某项服务，也可以开展一些普查活动，收取合理的费用，作为成本开支和工作人员的劳务补贴，还可以与外单位联合进行某些项目的开发研究等等。通过开展对社会服务，推动科研工作，增加工作人员的收入，从而促进实验室工作的开展。
展望
我院现有科研实验室大多数都存在仪器设备相对落后、实验技术操作欠规范等缺陷，严重制约了当前现代化研究的发展。因此，提高实验室硬件水平，制订标准化实验操作程序，建立一个软硬件均符合国家标准的技术服务型实验中心势在必行。我们认为实验中心应将自己定位为：实验研究中心，实验技术人员培训中心，具有权威性的实验技术服务中心。其主要任务是：加强实验技术方法的研究，建立和完善实验技术方法的各种标准操作规程，进而开拓新的实验技术和方法；在各项课题关键技术、院级及以上重大项目、硕士科研项目的实验任务中发挥中坚作用；积极培训中、高级实验技术人员。为此，我们应当集中力量（包括专业技术力量、资金力量、科研仪器设备力量等），使实验中心能够有较好的条件去实现以先进的仪器设备和技术为先导推进我院科研活动的蓬勃发展，推动科技创新与技术进步。创建出一个日臻完善的科学研究实验工作环境，它将自成体系，布局合理，全方位为科学研究提供良好的支撑平台。我们期望，这样一个实验中心必将吸引越来越多的科技人员进入中心从事科学实验研究，并成为培养人才、吸引人才开展学术交流与科技攻关的良好基地。
参考文献：
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张晓，周军阳.医高专实验室的建设与改革［J］.解放军医学高等专科学校学报，1999,27(4):106107.
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［3］
张建国.基础医学本科教学实验室建设的改革与实践［J］.基础医学教育,2002,4(3):221222.
［4］
王国名，李铁男.谈实验中心的建立［J］.中医教育ECM，1999,18(3):45.
山西医科大学汾阳学院，山西
汾阳
032200）
中小学实验室管理存在的问题及对策
摘要：中小学实验室是学校开展实验教学、培养具有创新精神和综合实践能力学生的“第二课堂”。分析中小学实验室管理现状，并针对相关问题提出具体的应对措施，对推进中小学实验室管理标准化、科学化、信息化具有积极作用。
关键词：实验室管理；实验教学；素质教育；信息化实验室
1前言
中小学实验室不仅是学校开展学科教学的重要场所，也是实施素质教育，培养具有创新精神和实践操作能力人才的启蒙园地。随着我国基础教育课程改革和“全面改薄”工程的深入推进，中小学整体办学条件有了很大提升，特别是各级各类学校对实验室建设、仪器设备采购以及实验室管理、实验室队伍建设都有了新的认识和中长期规划。然而检查发现，目前中小学实验室的管理、使用与深化课程改革、推进素质教育的要求还有一定的差距，实验室的运行仍然无法满足综合性、创新性和信息化等实验项目的要求。因此，如何抢抓机遇，努力改进中小学实验室管理中存在的问题，使之更好地为学校教育教学服务，成为摆在一线教师和研究人员面前的重大课题。
2中小学实验室管理现状
2.1领导重视程度不够，使用效率低下
当前国内很多中小学领导和教师主观上依然受传统应试教育思想的影响，没有将实验室管理工作置于素质教育的战略高度，没有按质按量完成实验教学任务，导致实验室和实验设备很多时候形同虚设。如有些学校为“均衡化”验收而配备标准化实验室，验收过后却成为存储教学用具的仓库；有些实验室由旧教室改造而成，实验台严重不足，很难满足偏远地区大班额学生的实验需求，且水、电、暖等设施布局既不规范、也不安全；有些中小学实验室档案不全、分类不清，缺乏专业人员管理。另外还存在一个突出的共性问题：实验室只有常用实验器械、药品和实验材料，难以满足新型实验和探究性实验的要求。
由于受应试教育思想影响，一些教师把实验教学课的主要精力放在“画实验操作图”“背实验操作流程”以及知识、概念、原理的讲解上；还有些教师怕出意外，为节省实验时间，干脆用虚拟演示实验直接代替学生自主探究的操作实验。这种重结果、轻实践的实验教学怪象说明，中
小学实验室没有发挥应有的作用，使用效率低下。
2.2实验室管理制度不完善，存在安全隐患
实验室管理制度建设是反映学校教学、学科建设和学校管理水平的重要标志，对于提高学校实验教学质量、预防安全事故具有重要作用。现阶段，大部分中小学实验室都缺乏专业管理人员，一些实验室管理规章制度沿用或照搬迹象明显，管理、使用缺乏创新机制，致使有限的仪器设备没有得到充分利用，造成实验室资源的严重浪费。另外，由于早期规划设计考虑不周、安全设施资金投入不足等原因，一些学校的实验室安防设施存在漏洞或盲区；再加上实验室管理机构设置不合理，管理制度执行不力，对危险化学品存放、使用不合理及对废弃物处理不当等，给实验室的正常运行带来严重的安全隐患。例如：实验人员不按规范要求，不戴手套使用仪器；教师和学生随意摆放实验器械、药品；学生不按规程操作，导致发生烫伤、药品灼伤或药品溅入眼内等事故。
2.3实验室信息化建设不足，学生参与度不高
现阶段很多中小学实验室管理都采用人工管理模式，即实验室的排课、实验仪器设备的维护和日常事务管理工作仍处在手工处理状态，实验室信息化建设严重滞后。随着经济的高速发展，教育经费投入不断增加，中小学实验室的规模会越来越大，实验室的功能、种类会越来越多，实验器材的数量和品种会随之增加，师生参与实验教学的次数和实验室每天产生的数据、报告也会大大增加。如此一来，传统以人工、纸质等方式为主的管理模式必然造成工作效率低下、信息交流不通畅、资源配置不合理等弊端，严重制约中小学实验室的发展，所以有必要借助信息技术手段开发相应的管理系统，让实验室管理更高效。
学校实验室本是学生动手实验、培养能力的实践平台，由于长期未得到教师的重视和充分利用，致使学生动手操作能力普遍低下。再加上实验课内容的设置主要是针对理论课中的某些知识点、结论而设置的验证性实验，实验缺乏创新性。在实验过程中，教师不给大部分学生提供独立操作的时间和空间，部分实验教学课成为“优等生”独立操作和表演汇报的舞台，大多数学生处于旁观者从属的地位，学生自然缺乏对实验教学课的热情，参与意愿不高。
2.4实验室管理队伍建设滞后，仪器维护困难
多年来，中小学实验室在学校教育中始终处于配角地位，在日常工作管理中也没有配备足够的专职、专业的实验教师，一般由任课教师或临退人员兼管，实验室管理队伍存在结构性问题。
1）实验室管理人员年龄普遍偏大、学历偏低，缺乏专业的管理经验，且人员数量配备不足。
2）实验室管理人员知识结构不合理，对新知识、新信息接受能力弱，对先进的仪器设备缺
乏了解，只能当保管员，无法胜任仪器设备维护、保养、修理等日常工作。
3）由于实验室管理人员频繁变动，业绩被弱化，在职称评定时处于弱势地位，导致其工作缺乏上进心。
3改进实验室管理的应对措施
3.1提高思想认识，确保实验室高效利用
实验室是中小学实验教学的重要基地，是培养创新型、实践型和高素质人才的“第二课堂”，而动手实验操作在学生的整个学习生涯中有着不可替代的作用。因此必须提高认识，把实验室建设和实验教学工作纳入学校发展的总体规划之中，把国家新课程标准和新课程改革的精神要义落到实处，不断强化实验室工作的领导和管理，这也是新时代落实“立德树人”教育目标的必然要求。
因此，宜采用各种方法鼓励实验教学活动有序开展。例如：将实验室管理工作、实验教学工作纳入学校教师考核，使兼职教师有更多的成就获得感，实现同工同酬；结合校本研修，开发适合本校学生广泛参与的实验课程，提升学校特色课程质量；设立实验室定期开放日，鼓励学生走进实验室，对有独创性成果的学生、团体给予物质奖励；不断创新实验教学方式，丰富实验活动内容，优化实验教学过程，培养学生实验兴趣；等等。总之，为确保中小学实验室管理工作质量，要努力提高认识，坚持“建配是基础，管理是保证，应用是目的”的宗旨，以管促用，不断提高中小学实验室的效益。
3.2完善各项制度，健全实验室安全责任体系
中小学实验室管理涉及方面较广，完善的实验室管理制度和科学有效的管理方能确保实验室工作安全运行。一般来说，中小学实验室应统筹制定一套规范的管理制度，包括《实验室管理人员职责》《实验室管理办法》《实验教学评估细则》《实验室卫生制度》《实验报告电子备案制度》《实验室安全条例及应急预案》《实验室危险药品保管使用制度》等，有条件的学校还可制定网上预约、登记制度等，并根据教育发展形势及时进行调整、修订，使实验室有章可循、有制可依。
为确保实验室各项工作有条不紊、高效运行，各学校还应“按照‘党政同责，一岗双责，齐抓共管，失职追责’的要求，构建多级联动的实验室安全管理责任体系”，全面推进实验室管理制度化、规范化、科学化，促进中小学实验室安全有序运行。
3.3加强信息化建设，提高师生实验参与积极性
建立信息化实验室，实现实验教学信息化管理，共享实验信息资源，是今后学校实验室建设
的发展趋势[3]。因此，各级教育主管部门应抓住信息化校园建设的有利时机，积极成立实验室建设领导小组，统筹规划和领导实验室建设工作，充分利用教育城域网络进行实验室工作信息的上传下达、仪器设备的报损与订购等。各学校也应积极推进信息化实验室管理工作，利用校园网对实验教学进行全程监督、指导、统计、分析与评估，包括仪器设备的分类盘点、统计和数
据的更新等，早日实现实验室管理工作科学化、规范化。为提高师生实验教学兴趣和参与度，从小培养学生的创新精神和实践能力，各学校还应定期开展丰富多彩的实验教学技能大赛，自制实验教具、学具活动和科技创新展评等活动，不断巩固中小学实验教学成果，激发广大师生的创新热情。
3.4加强队伍建设，提升实验室管理人员的专业素质
提高中小学实验室管理人员的专业素质，努力建设一支业务精通、结构合理、乐于奉献的实验室管理队伍，才能管理好、使用好仪器设备，才能最大限度地发挥好中小学实验室在培养学生创新精神和实践能力方面的育人效能。一方面可加大选聘力度，让学校里德能兼备的专业人员进入中小学实验室管理队伍中来，从事实验室建设、实验教学、仪器设备的使用维护维修等工作；另一方面要通过多种渠道加强实验室管理人员的信息技术和专业技能培训，提升学校实验室信息化管理水平。比如为实验室管理人员订购《中小学实验与装备》《中国教育技术装备》等杂志，开阔实验室管理人员视野，促使他们转变观念，提高实验课教学效率。通过现场培训和网络培训，提升实验室管理人员的信息技术应用能力，甚至可以将实验室管理人员的信息技术管理能力纳入学校绩效考核中，促使实验室管理人员尽快掌握新技术。
4结论
加强实验室管理和建设，是发展学生核心素养的基本要求，是培养创新型人才的重要途径。虽然当前中小学实验室管理面临诸多问题和挑战，但只要不断提高认识，在实践中努力寻求变革，中小学实验教学和实验室管理工作定会迈上新台阶。
化验室安全管理存在的问题及对策
摘要：随着国家的发展，企业的进步，化验室也在逐步的改革，大型化工企业应设立分析实验室，这是进行化学分析的重要机构。分析实验室在控制生产过程、进厂原材料质量和出厂产品质量等方面发挥着重要作用，分析实验室的安全是保证医学实验室正常运行的关键。化工企业根据产品的相关特性，将实验室的分析工作作为工厂产品质量控制和技术改造的一个重要方面。许多化工企业会不断投入资金提升实验室检测分析能力，相应的药品和设备也会不断增加，这将增加化工厂分析实验室的安全风险。疏忽和不遵守操作规则不仅会导致分析和测试失败，还会导致事故，应特别注意安全问题。
关键词：化验室安全管理；问题；对策
引言
作为负责企业产品质量管理的重要组织机构，化验室必须重视建立健全完整的质量体系，加强对质量检验、生产过程的控制和对整个生产过程的重视，建立相应的工作标准，实现资源的综合利用，减少生产中的能源损失。在实际生产工作中，化验室工作仍然存在很多缺陷，无法有效完成质量监督审核，必须采取科学合理地质量管理措施。
1化工企业化验室检测特点
第一，检测样品种类多样化，化工企业化验室检测种类较多，如金属材料、密封材料、岩棉和矿渣棉等等，而且各种样品中又包含具体的产品和参数。因此，检测工作量也较大一些。第二，样品检测周期不同，化工企业化验室中具有多种样品。其中每个样品的检测有不同要求，以时间要求为例，最短几小时，最长几个月时间。除此之外，样品本身不同的部分检测时间也不同，例如形式尺寸、外观质量等检测时间较短，而有一些项目则需要特定的时间才能进行检测，那么这就拉长了整个样品的检测时间。在这一现实情况下对后期的贮存、流转也会受到影响。第三，实验中会使用特殊消耗品，化工企业化验室在检测样品过程中还涉
及一些特殊消耗品，例如盐酸、硝酸及硫酸等化学试剂等，同时还包括苯、甲苯及二甲苯等，对有害物质进行测试。这些消耗品在实际过程中需要进行特殊报关，从而保证安全性。第四，分包样品多地流转，在实际过程中化验室的整体设备较为落后。具体来说个别项目的对检测人员和设备有着较高的要求，或者是部分检测活动已超出目前化验室部门的技术能力要求，这时就需要采用分包的方式进行检测。这时样品可能会在多个化验室流传。因此，具有较强的流转性。
2化验室发生安全事故的原因
2.1化验制度不完善
由于化验室制度的缺陷，化验室人员无章可循，无法顺利进行整个化验工作。由于没有系统的控制指标，因此一些自我控制能力不足的实验室人员将变得被动和懈怠，不去认真工作。这导致出现了工作效率低下、化验室工作延误，以及化验室数据不正确之类的问题，从而降低了企业化验室测试水平。同时，化验室人员在测试过程中由于系统缺陷也会缺乏责任感，对测试数据的正确性无动于衷，无法保证测试数据的有效性
2.2缺乏安全管理系统
分析化验室中如果没有安全管理系统，则会由于缺乏安全意识、缺乏业务技能、缺乏责任感等原因而出现一系列问题。
2.3班组建设不完善、数据存在偏差
在化验室工作中，许多工作似乎都不是一个人完成的，由于班组分工不明确，个人职责不完善，一旦出现问题，就会互相推卸责任。在工作过程中，由于人员职责不到位，导致领导者在管理过程中无法对个人实施特定的管理要求，并且企业的某些奖励机制无法对个人实施。因此，调动员工的工作积极性存在着严重的缺陷。
3化验室安全管理对策
3.1加强化验室安全管理
安全管理是提高化验质量的前提和基础。只有做到安全管理，才能为化验的高质量提供良好环境和氛围。化验室应配备专业安全管理人员，建立基于全员的安全生产责任制以确保化验室的安全运行。化验室技术人员和专业管理人员在上岗前必须经过评估，评估合格后需接受安全教育。化验员应将安全管理和预防事故放在首位，以确保在生产操作过程中自身的健康和企业财产的安全，在保证安全的前提下开展化验工作。
3.2确保化验室检测操作与化学试剂储存的规范性
化工企业化验室在检测过程中具有特定的流程和方法，如果从工程的角度来说可以将其称为质量控制，进而保证试验结果的准确性。在这一试验方法的选择中，应严格按照化工行业的规范要求，根据化工企业生产的实际情况，选择与编制化工企业自身相适应的化验分析操作流程，保证流程的规范性。此外，化验室有关化学试剂的采购、保存以及废弃处理工作也应该严格地按照有关要求进行，制定完善的规范程序，确保化验室各个工作的合理性和严谨性。
3.3建立安全生产责任制
履行安全责任，强化安全责任，签署安全责任书，履行各级安全管理责任。同时，应将化验室移交记录，安全后联合检查记录等分发给每个化验室，记录的内容需要检查房屋内水、电、设备状况，危险品的存放状况，物品、灭火器、门、窗户状况，检查员分析，安全员签名等。化验室安全管理体系制度要符合国家有关安全管理法规规定：“化验室安全生产责任制”需要编入定期学习的文本中，任何人都可以自我监督和自我实施。化验室的安全性需要由车间主任负责安全培训，安全检查，而安全员则负责日常安全管理以及检查和监督工作，及时消除潜在的安全隐患。建立“车间负责人-安全员-群众监督员-团委监督员-职工”中纵向和横向之间建立安全责任制，并通过签署安全责任书来明确安全责任的范围和义务。
3.4分析室安全事故处理措施和急救措施
分析室应根据工作环境配备适当的安全设施，应建立安全报警系统，并安装室外事故电话，并提供急救箱。为了更好地控制和分析化验室事件的发生，并实
现及时有效处理，有必要事先建立分析型化验室安全事故救援计划。应急救援计划的制定应基于实际工作中经常出现的一些不安全因素，这些救援计划是实用、安全和有效的。
4化工化验室质量管理的未来之路
化工企业未来在发展中应借助网络化和信息技术进行质量管理工作。通过借助互联网网络和计算机构成系统的质量管理系统，使得化验室中的质量管理工作、仪器分析的效率和质量都能得到提高。在此过程中化验室也会实现多样化和统筹的特点，提高化验仪器装置、化验分析数据信息的实时共享以及统筹管控，使得化验室质量管理更加严格。同时，还应该重视化验人员的管理。因为对于现代企业来说人力资源十分重要，直接影响着企业的发展。如果化验室相关人员具备较高的素质，那么化验室工作质量自然可以保证。为此，应引入先进的人力资源管理方法进行，如极大考核力度、建立绩效激励机制等，提高实验室工作人员的积极性。如此一来，不仅可以提高化工企业化验室的工作质量，还能为社会企业提供更加优质的检测服务，有效提升化验室日常管理质量与效果。
结语
化验室对专业知识有很高的要求，需要完成的工作和管理内容非常繁琐和复杂，正是由于这个原因，加强企业化验室质量管理意义重大。管理工作不仅会对产品的质量产生较大的影响，而且还会影响企业的业务发展。为了有效完成检测任务，企业必须加强制度建设，依靠制度，保障化验室化验的高质量。要强化仪器管理，注意定期维护实验室相关设备和设施。同时强化培训，提高相关人员的整体素质和专业水平，为测试的准确性提供更有力的保证，增强企业的核心竞争力，为企业的平稳发展提供有力支持。
参考文献
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[3]王文民，吴立毅，赵小霞.浅谈多金属矿山化验室管理[J].中小企业管理与科技，2021(24):3-4.
高校计算机实验室管理问题和对策
一、管理中存在的问题
1.环境问题。在高校教学活动开展的过程中，对计算机实验室的使用频率较高，并且学生在预习新内容及复习所学内容时也需要应用计算机实验室的设备，而高频率的使用导致实验室内部的环境较差，积累了过多的灰尘，并且实验室的温度多数时间处于较高的状态，严重影响了计算机的正常散热，进而导致电路被烧毁的现象较为常见，同时也使得网络与硬件容易出现故障。另外，部分学生责任意识薄弱，随意携带食品进入实验室内，并且未能及时清理自身制造的垃圾，严重影响了实验室内部的环境。而且，过量的灰尘也加快了零件老化的速度，进而缩短了设备的使用期限。2.硬件维护问题。计算机硬件出现故障的概率较高，原因在于温度、静电及灰尘等多项因素都会导致设备硬件受损。为了避免出现此类问题，最重要的是做好硬件设施的维护工作。另外，当前计算机技术发展速度较快，需要定期更新换代，而在更换设备的过程中容易被病毒入侵，进而导致系统瘫痪，这就对维护管理工作提出了更高的要求，而当前高校在维护实验室设备的过程中还存在较多问题，因此还需要加以调整。3.操作系统和应用软件。高校的计算机教学内容较为复杂，需要安装多种操作系统与应用软件，这就对学生操作计算机的能力提出了更高的要
求，而部分学生操作水平较低，容易误删文件和程序，进而影响了系统的正常运行。另外，结合我国目前高校的教学情况来看，windows7系统是实验室应用最为普遍的系统，主要原因在于该系统稳定性较强，并且可用于等级考试。但在教学过程中教学软件与操作系统不兼容的问题时有发生，这就使得学生在操作过程中容易出现失误，并且部分学生自身所携带的u盘中本身就存在病毒，导致操作系统被病毒入侵，进而使得系统瘫痪。4.管理制度不完善。高校实验室管理人员工作量较大，同时担负着实验室的管理和计算机专业的教学任务。另外，与实验技术人员不同，管理人员以坐班制的方式工作，因此通常情况下工作时间较长，并且其工作任务难以量化，导致不同岗位人员的报酬分配存在许多不合理之处。另外，各大高校所安排的实验人员数量较少，并且在受重视程度上远不及普通教师，容易被忽视，在教师评优、职称评定等方面实验人员也未能得到足够的重视，因此容易影响其工作情绪，进而难以调动实验人员工作的积极性。另外，多数高校目前在管理实验室时多依赖的是主观经验，管理手段过于落后，并且资金投入不足，导致实验经费未能达到专款专用的基本使用要求。另外，由于管理制度不完善，导致不同的实验技术人员之间攀比心理过于严重，不断额外申请经费，进而导致一些较为紧急的项目难以获取足够的资金。另外，实验室在管理一些消耗量较大的物品时过于混乱，导致物资严重积压，导致资源被浪费。5.管理经费不足。近年来计算机技术呈高速发展之势，这就
加快了软硬件的更新速度。因此高校计算机实验室需要根据计算机技术发展的情况及时更新实验室设备，在此过程中就需要投入大量的资金，同时还要做好后期的维护工作。另外，在管理实验室的过程中不仅要及时更新仪器与设备，同时还要建设功能齐全的实验室场所。然而结合目前的管理情况来看，高校并未建立起健全的技术经费投入机制，并且未能对实验室的建设进行全面规划，导致实验室的建设现状与高校的教学需求不相符合。另外，高校在建设实验室时没有更多的资金筹措渠道，导致其没有足够的经费建设实验室，因此高校当前需要获取更多的资金来源并健全经费投入机制。6.师资力量不足。多数高校在教学过程中更侧重于理论与科研，而未能意识到实践教学的重要性，这就导致其配备的实验技术人员数量过少，并且整个实验队伍的人员在学历、年龄结构等方面都存在许多不合理之处，导致实验团队综合能力与高校实验教学的需求不相符合，严重影响了实验教学的质量。
二、管理对策
1.环境管理。加强实验室的环境管理是十分必要的，这样能够降低设备损坏率，具体来说，可采取以下几项措施。第一，装配空调系统，调节实验室内部的温度及湿度，以免内部温度过高或过于干燥。第二，在使用计算机期间应禁止开窗，目的在于避免灰尘进入实验室内部。如果不加以注意，就会导致灰尘沉积于机箱中。第三，应禁止学生将食品带入机房内，并且要求学生离开之前必须清理自己所在位置的垃圾。第四，实验室在开窗换气
时必须确保外部空气质量较好。第五，在非使用时间需要对键盘、鼠标及各项设备进行消毒处理，以免细菌传播。只有将以上几项措施落实到位，才能确保实验室内部的环境更加清洁与卫生，这样就可起到保护计算机的作用，同时也能使计算机操作人员所处的环境更加舒适与清新，促使其更好完成教学或学习任务。2.安全管理。实验室的安全管理主要可采取以下几项措施。第一，可为供电线路配置单独的设施与电源，严格禁止与其他设备共用线路。第二，针对实验室的用电问题，必须分配专门的人员加以管理，定期检查电源线路的使用情况，一旦发现问题，必须及时进行检查与维修。第三，在非使用时间段内，必须确保电源被关闭，并且在电源处应贴出警示语，禁止学生随意触动电源。同时，还应为电源配置避雷装置，有效应对雷雨天气。另外，如果适逢雷雨天气，则需要彻底关闭电源，否则容易对实验室造成严重损坏。第四，实验室内部必须配备灭火器，确保发生火灾时能够在短时间内得到控制。另外，实验室应明确贴出禁止吸烟的警示语，以防相关人员随意乱扔烟头，进而引发火灾。同时，禁止吸烟也能确保实验室内部的环境更加舒适。第五，多数高校均发生过设备失窃的问题，因此管理人员必须有足够的防范意识，在结束工作后必须检查门窗的关闭情况。另外，为了使设备失窃的问题能够得到有效处理，如果高校资金充足，则应安装监控设施。第六，键盘及鼠标等设备丢失率较高，针对这一问题，可在机箱上进行加锁处理。第七，学生上课期间必须携带号码入座，并完成登记
表的填写，进而控制好机房的秩序，如果疏于管理，就会导致外来人员混入其中，进而出现设备被盗窃的问题。3.硬件管理与维护。在管理与维护计算机硬件的过程中，主要可采取以下几项措施。第一，定期清扫机箱、主板、电源风扇等多个部位的灰尘，在清理过程中应使用软毛刷。另外，在清扫完之后必须进行检查，以免机箱内部残留灰尘，这些灰尘如果长期存在而未能得到处理就会加快硬件设备老化的速度。第二，应定期检查接线插口是否接触不稳，并且还需要明确内存条是否被氧化，进而及时加以处理。第三，应要求使用计算机的人员在操作完毕之后必须及时关机，并且关机过程中应按照正常的关机程序，禁止直接关闭主机按钮，这样容易导致计算机程序错误。另外，在关闭计算机后还必须关闭显示器电源，如果未能及时关闭，就会导致电子元器件受到瞬时电流的影响。第四，应禁止内外部元件在带电状态下随意插入或拔出，这样不仅会损坏接口，同时还容易使得主板被烧坏。第五，在拆装硬盘的过程中必须把握好力度，以免震动过于强烈，否则就需要投入更多的资金用于硬盘的维护。第六，在清理灰尘前可先检查机箱电源及风扇是否存在异常声响，进而了解机箱内部的具体情况。在清理过后，还需要检查机箱电源的温度，如果温度超出正常范畴，必须及时进行降温处理并修复损坏部位，以免cpu和电源被烧毁。4.系统与软件维护。（1）计算机系统的恢复。由于计算机系统和应用软件使用频率较高，因此会受到各类因素的影响，进而导致其容易被损坏，并且系统一旦被损坏，就需要花费较长的时间才能完全恢复，这就使得教学工作的开展受到严重影响。针对这一问题，主要可采取以下几项措施加以处理。第一，windows系统通常会自带还原系统，进而确保系统在故障时可自动恢复，这种方法在早期应用较为普遍。另外，还可在计算机中安装还原软件，其特点在于可建立恢复点，并且可设置还原时间。但这两种方法的应用具有一定的局限性，即必须通过软件进行处理，这就使得一旦还原软件出现故障，则表示系统无法恢复。为了弥补这两种处理方法的缺陷，当前主要采用硬盘保护卡加以处理。在应用过程中需要将保护卡插入pci插槽中，这时用户在使用硬盘的过程中不会修改原本的数据，其所对应的操作区域是还原卡保留区，这样就可以起到保护系统的作用。另外，保护卡还可实现系统的自动修复，管理人员只需管理一台主机就可，其他计算机就可自动同步，但这种保护卡所针对的是实验室内部所有计算机的配置完全相同的情况，如果配置不同，则需要采用克隆技术，其指的是将安装好的系统制成压缩包，并保存至服务器或光盘中，在系统故障时克隆技术就可自动进行处理，进而使得系统能够恢复正常状态。（2）软件的维护。软件的维护内容主要包括病毒库及补丁的更新、软件调试与版本替换等。另外，尽管研究人员在开发操作系统的过程中会尽可能地确保系统功能足够完善，但通常情况下系统中都会存在一些安全漏洞，进而导致病毒入侵，这就需要通过更新补丁加以处理，进而使得一些被发现的漏洞能够在短时间内恢复正常，促使系统的免疫能力
能够有所提升。另外，补丁的更新并不能杜绝病毒入侵，其只能在一定程度上减少病毒入侵的概率，因此除了更新补丁之外，还需要运用杀毒软件加以处理。另外，入侵的病毒通常情况下是及u盘所造成的，因此必须对这些介质加强防控。另外，目前病毒的种类还在逐步增多，因此软件病毒库也要根据病毒类型的变化及时进行更新，确保病毒在对系统构成威胁之前能够被完全处理。另外，软件的安装调试也是一项至关重要的工作，并且高校每学期的教学内容差异性较大，与教学内容相对应的软件也各不相同，因此实验室管理人员必须及时进行软件的更新，并完成软件的安装与调试，检查软件的运行是否正常，同时还应检查不同软件之间是否互相冲突，进而加以处理。5.完善管理制度。为了确保计算机实验室能够为高校教学任务的开展提供有力支持，首先必须健全管理制度，进而通过制度加强人员、设备及资产等各方面的管理。具体来说，主要可建立以下两种制度。第一是考核制度，即对实验室技术人员进行全面考核，考核内容不仅包括人员的专业知识与操作技能，同时还包括职业道德、责任心等多个方面。同时，还应将考勤工作落到实处，避免人员在工作期间擅自离开。另外，在月末时可对技术人员进行评分，并将考核结果与奖金和职称联系起来，这样就可增强技术人员工作的主动性。第二是竞争机制，实验室技术人员需要对设备、器材等多个方面不断进行研究，进而结合高校教学任务的需求对设备进行改造，这就需要高校通过竞争机制提升技术人员的竞争意识，确保其能够主动设
计并改造设备，如果改造成功，则可给予奖励。另外，当前科学技术发展速度较快，因此高校应对实验技术人员加大培训力度，定期为人员补充专业知识及设备维修等多个方面的最新内容。另外，高校还应与其他院校进行合作，进而为技术人员提供出外学习的机会；高校还应建立网络管理系统，对设备、实验项目等多项内容进行综合性的管理，进而明确各类材料的具体使用情况，避免出现积压问题。6.资金投入。首先必须为科研项目分配足够的资金，并且需要达到专款专用的使用要求，如果科研内容不在教学范畴之内，则应避免随意开支实验教学的经费。其次，实验中心必须加强对经费的管理，如果技术人员需要购置实验材料，必须首先进行申请，在通过审核之后才能购买材料。7.师资力量投入。目前各大高校所配备的实验室技术及管理方面的人员数量过少，并且人员的业务水平与高校的发展需求不相符合。针对此问题，主要可采取以下几种解决方式。第一，在购置新设备与仪器之后必须对实验室人员进行培训，并采取理论与实践相结合的培训方式，确保人员的业务水平能够得到提升。第二，吸引更多优质的教师参与到实验室的管理工作中，增加实验室人员的数量。第三，高校应将实验室人员重视起来，并将这类教师与普通教师放在平等位置，共同参与职称评定与年终奖励。另外，高校应制定一些有利的政策吸引更多优质的教师，进而提升实验室管理的质量。
三、结语
总而言之，高校计算机实验室的建设与管理是一项极其复杂的工作，其在基础设施、技术人员及资金等多个方面要求较高。只有不断提升技术人员的业务水平，并确保计算机硬件及软件的配置与高校的教学需求相符合，才能有效提高实验室的管理质量，同时还需要确保各管理项目的开展有足够的资金支持，而高校目前在此方面还存在一些问题，因此需要通过健全管理制度加以调整。
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