2023年国家义务教育质量监测的意义(8篇)

篇一：国家义务教育质量监测的意义

　　

　　2023年国家义务教育质量监测工作方案告家长书目录2023年国家义务教育质量监测工作方案告家长书................1一、监测目的..............................................................................2二、监测时间..............................................................................2三、监测对象..............................................................................3四、监测内容..............................................................................3您好！根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2023年国家义务教育质量监测的通知》(国教督办函〔2023〕1号)精神，2023年国家义务教育质量监测将于5月24-25日在全国统一开展。今年，学校作为质量监测样本校，参加“国测”。为了进一步加大宣传力度，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现在请您来了解国家义务教育质

　　量监测工作。一、监测目的深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。二、监测时间今年的国家义务教育质量监测现场测试时间为5月24日全天和5月25日上午。测试场次与时间安排如下：（温馨提示：5月24日测试当天，测试生及监测工作人员中午均不离校，由学校统一安排午餐和休息。）

　　三、监测对象义务教育阶段四年级、八年级学生，相关年级德育、科学（物理、生物、地理）、劳动教育教师和班主任教师，相关学校校长、县教育管理人员。四、监测内容义务教育阶段学生德育、科学（物理、生物、地理）、劳动教育或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。德育：一是学生品德发展状况。①从学生作为中国人的身份认同感、归属感、对国家发展的责任感、对国家未来的信心等方面设置问题。②从学生参加集体活动、融入集体、集体荣誉感、尊崇集体决定等方面测试学生的集体意识。③从培植正确的奋斗观念，来测试学生对奋斗价值的认同度。④从认可的榜样人物，看学生是否树立正确的榜样意识。二是重视学生行为规范的日常表现。学生问卷调查从勤俭节约、诚实守信、团结友善、遵守公德四个方面，来了解学生行为规范的表现状况。三是强化中华优秀传统文化教育。监测主要从汉字文化、诗文典故、重要史实、历史古迹、民俗文化、传统艺术等方面，来考察学生对中华传统文化的了解状况。四是关注学生对国情常识的了解。监测从国家政治常识、地理常识、近现代史常识、时事常识等方面，来考察学生对国情常识的了解状况。时事常识仅针对八年级学生。五

　　是提高中学生法律素养。监测从法律常识、法制意识、法律应用三个方面考察，还通过表现性测试方式，测查学生运用规则的相关知识解决生活中实际问题的能力。六是提升班主任育人行为表现。监测主要从尊重与理解学生、鼓励与支持学生、公平与公正对待学生、接纳与信任学生四个方面进行考察。七是确保道德与法治课程开设。监测学校是否按照国家课程设置方案，开齐开足道德与法治课。八是注重校园文化打造和氛围营造。监测从学校是否具有温暖、有爱、有秩序等特点来调查学校的校园氛围。科学：一是重视学生科学理解能力和探究能力的培养。二是进一步完善科学实验教学资源配备和提高科学教师的探究能力，监测通过教师问卷对学校理化生实验室、仪器实验设备、实验耗材的配备和使用情况进行测查，了解中小学科学实验教学相关资源的配备和使用状况，科学教师在学生动手实验时，必须做到有讲解、有指导。三是加强科学教师的专业素养培训，了解教师专业需求、专业程度。劳动：此次监测是首次劳动教育以独立学科领域进行测试，劳动课程的监测内容紧扣《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》《义务教育评价指南》《义务义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，主要开展学生发展质量和相关影

　　响因素监测。一是学生劳动发展质量监测，劳动主要以日常生产劳动、生活劳动、服务性劳动为主，主要监测学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。日常生活劳动注重在学生个人生活自理中，强化劳动自立意识，体验持家之道。生产劳动教育，注重养成职业意识、丰富职业体验、积累职业经验、理解劳动创造价值，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。服务性劳动教育，注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务的能力，特别是在公益劳动、志愿服务中强化社会责任、培养了良好的社会公德。二是劳动教育相关影响因素的监测，调查影响学生劳动发展质量的相关因素，如劳动课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况。国家义务教育质量监测对引导教师、学校和家长、社会树立正确的教育质量观，促进少年儿童综合素质的提升和身心的健康发展具有重要意义。2023年大通县国家义务教育质量监测工作已经开始，让我们共携手，鼓励孩子以积极的心态、健康向上的精神状态迎接国家义务教育质量监测。国家义务教育质量监测是对学校教育教学和家庭教育状况的客观反映。通过监测，可以帮助学校、家庭了解孩子学习、生活和心理方面的共性问题，从而更好地选择适合的学校教育和家庭教育方法。义务教育质量监测不具备选拔功能，不对学生进行个体评价，不排名次、不公布分数、不评优评级。希望家长与孩子一起充分认识监测工作的意义和重要性，消除紧张和顾虑，与学校一同做好孩子的心理辅

　　导和教育工作，努力确保此项工作的顺利进行。谢谢您的阅读，感谢您对学校教学工作的支持！让我们携起手来，为顺利通过国家质量监测做出我们应有的努力！

篇二：国家义务教育质量监测的意义

　　

　　2023年中小学开展国家义务教育质量检测工作报告（详细版）

　　目录

　　一、以活动为引领，提升学生素养

　　.........................................2二、抓住教育契机，创造温馨环境三、师生同心同德，圆满完成任务

　　.........................................3.........................................4为深入贯彻落实《关于开展2022年国家义务教育质量监测的通知》(国教督办函〔2022〕8号)精神，客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及学业变化情况，深入了解影响学生发展质量的关键因素，精准提升教育质量,教育部启动了“国家义务教育质量监测”工作，我校被定为2022年国家基础教育质量监测样本校。回顾这项工作的历程，从市区级工作布置会到准备阶段，再到今天的国测，这期间虽然时间短、任务重。在郝校长、校区主管田凤艳校长、督学赵艳艳校长的高度重视、指导和带领下，管庄校区的全体师生上下一心、团结一致，顺利地完成了这项光荣而又艰巨的任务。

　　一、以活动为引领，提升学生素养

　　本次国家义务教育质量监测的主要目的是客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考；引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。监测的主要年级是2023年秋季学期义务教育阶段五年级和九年级学生；监测的主要内容是科学和德育两个方面的内容。

　　当教委、区教委领导布置国测这项任务之后，我校专门

　　成立了工作领导小组，并针对这两项测试内容制定了详细的工作部署。在计划落实的过程中有的放矢，组织有序。老师在组织学生复习科学知识的过程中与学校的“科技节”活动紧密结合，主要开展了科学知识小竞赛和小制作比赛活动。

　　在活动中，通过组织学生观看科学微课小视频以丰富学生科学小常识；通过科学知识小竞赛活动来巩固学生在疫情期间所学的科学知识；通过开展纸制潜望镜制作活动，激发学生的科学兴趣，培养学生的动手能力。道法学科陈爽、白淑清两位老师通过播放德育视频资料、思维导图、调研问卷等方式帮助学生梳理、整理日常的行为规范、小学生守则以及法律知识等相关内容；五年级班主任利用班队会时间，通过开展《文言文与写作》课程学习、古诗文诵读、垃圾分类小报制作等，对学生进行爱国主义教育，环保教育和中国传统文化教育。

　　总之，在五年级国测这一工作中，我们“以活动为引领”的方式，不仅对五年级学生进行了科学知识梳理、法律知识讲解、学科德育等课程方面的学习，还提升了学生的多方面素养，更提高了学校德育工作的实效性。

　　二、抓住教育契机，创造温馨环境

　　本次国测工作是对管庄校区高部教育教学工作的一次全方位的考核。为了做好这一项工作，承担这项工作的张万

　　俊主任制定了详细的工作方案、应急处置预案、演习方案，并按照市区级督导室检查的标准与要求逐一落实，做到培训到位、责任到人、严谨规范。5月24日上午，学校迎接了学校督学领导赵艳艳校长的环境布置检查，通过沟通与交流进一步落实了国家义务教育质量检测《现场操作手册》中的有关细节内容及工作要求。事后，学校牵头人张万俊、王立民两位主任围绕赵校长的建议，逐步完善了工作内容及工作流程。5月27日上午，区督导室的杜红军校长到学校进行检查，对我校的前期准备工作给予了充分的肯定与高度的认可。

　　为了给参与国测工作的五年级30名学生营造良好的答卷环境，我校于2023年5月27日下午班会时间，开展了国测实地演习。在演习之前，由德育处的姜月老师通过红领巾广播站对全校学生进行了文明礼仪及安全教育；田凤艳校长对全校师生进行了国测工作总动员与教学工作安排的解读。之后，国测工作领导小组成员和全体体育教师一起组织五年级学生进行了实地检录、学具演示与时间流程培训。通过这样的实地演练让学生体会到仪式感、隆重感和荣誉感。期间，为了给五年级参与国测的学生营造良好的、安静的答卷环境，学校把平房上课的六（2）、六（5）、六（6）三个班的学生调整到综合楼上课。此项工作也得到了三位班主任的大力支持与理解。

　　三、师生同心同德，圆满完成任务

　　从早晨五点至晚上六点半这段时间，我校的国测工作在广大师生的鼎力配合、积极协助下，在20位工作人员的齐心努力下圆满地、顺利地完成了这项艰巨而又光荣的任务。

　　在这里学校领导向辛勤工作的教师们、保安人员、保洁人员、答卷的孩子们表示衷心的感谢与真挚的问候。正是因为有了你们、有了我、有了他，我们区小学的明天才会更加灿烂与美好！

篇三：国家义务教育质量监测的意义

　　

　　2023学校迎接国家义务教育质量监测工作总结报告目录一、制定方案，周密组织............................2二、加强培训，分工协作三、广而告之，加大宣传四、统一思想，严密真实............................3............................3............................5为进一步客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及学业变化情况，深入了解影响学生发展质量的关键因素，精准提升教育质量,教育部启动了“国家义务教育质量监测”工作，作为2023年国家义务教育质量监测点样本校，我校组织四年级90名样本测试生及家长与校长、四年级数学、体育教师、班主任于5月24、25日参加了国家义务教育质量监测。自国家义务教育质量监测工作启动以来，我校在上级部门的指导下高度重视，积极准备，合理安排，认真贯彻。现将此项工作总结如下：一、制定方案，周密组织我校成立了以校长为组长，副校长副组长领导的工作实施小组。领导靠前指挥，亲自抓工作。5月11日，学校责任区督学、监测学校校长、副校长、参加动员会并发表讲话，让全校教师深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是促进公平，提高质量的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要;让学校充分的认识到国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握义务教育发展的规律，树立正确人才观，教育质量关，同时我们学校提供真实的数据为上级教育决策提供科学的依据。在国测安全紧急预案中，我校制定了考务类紧急事故应

　　急预案和安全类紧急事故应急预案，做了充分的准备工作，为本次国测的顺利进行提供了全方位的安全保障。我校按照宝安区

　　封信等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道，引导教师、学生、家长和社会树立正确的教育质量观，使全体师生认识到国家义务教育质量监测是关系到未来教育发展的大事。通过监测全面把握国家基础教育的质量状况，科学诊断国家基础教育存在的问题及原因，为教育决策提供科学依据和支撑。在迎检工作中，特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具，其严密性、真实性、科学性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视，从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的导向，有利于提升教育的宽度、厚度和深度，有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。以办公室为专职部门，指定专人负责购置参加质量监测所需的监测仪器设备，并在参加区级培训后，组织监测工作人员和四年级的全体学生进行培训。由体育教师对学生体育现场室外50米、立定跳远、15米折返跑等三个项目进行训练，使学生掌握监测项目规则，确保了监测质量的有效性。监测前，由指定人员负责“三室两场地一柜”（即三个测试教室、体育室内室外两个场地、一个保密柜）的布置，副校长亲自带领小组成员对照监测项目、各种仪器设备等要求进行检查，并接受了区责任督学吴舒莹老师的检查。

　　四、统一思想，严密真实5月23日，小学召开国家义务教育质量监测考务会议，吴舒莹督学全程参加会议，并对考务工作人员进行培训，在会议上明确了考务工作要求。吴督学先后多次到学校指导“国测”准备工作，确保了此次质量监测工作的顺利进行。此次国家义务教育质量监测工作，我校高度负责、全力配合、规范管理、认真落实、严格执行，确保本次质量监测的各项工作，每个环节都能按上级要求高质量完成，实现了国家实施义务教育质量监测的目的。

篇四：国家义务教育质量监测的意义

　　

　　2023年小学迎接国家义务教育质量监测工作总结报告（详细版）目录一、强化组织领导..................................2二、积极广泛宣传..................................2三、分层组织培训..................................3四、学生模拟测试..................................3五、领导督导检查..................................3国家义务教育质量监测是为了全面客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。2023年国家义务教育质量监测将在5月25日、26日进行，小学作为监测样本校，严格按照国家义务教育质量监测组织工作的要求，全力以赴做好各项工作。一、强化组织领导为确保本项工作领导坚强有力，政令畅通，学校成立以校长为组长的教育质量监测工作领导小组，细化工作任务，强化工作责任，多次召开监测工作会议，观看视频、研读文件、交流探讨，明确工作职责，熟悉工作流程，确保监测工作顺利进行。二、积极广泛宣传学校通过微信公众号、电子屏、宣传版面、教师大会、班会等多种形式对质量监测工作进行宣传，引导教师、学生、家长和社会树立正确的教育质量观，使全体师生认识到国家义务教育质量监测是关系到未来教育发展的大事。

　　三、分层组织培训为了提高师生对国家义务教育监测工作的认识，学校组织相关人员参加《2023年国家义务教育质量监测培训》视频会议。会后，及时组织参加测试的教师及工作人员进行校级培训，观看《2023年国家义务教育质量监测现场操作视频》、解读《2023年国家义务教育质量监测组织工作手册》，使参与测试的教师及工作人员统一思想，明确职责，规范流程，确保国测顺利进行。四、学生模拟测试任课教师借助多媒体平台演示英语口语测试及演唱测试流程，组织学生逐一进行模拟测试，确保每一位学生熟悉流程，为顺利完成监测工作打好基础。五、领导督导检查为了进一步保障监测工作的顺利进行，4月27日上午，市、区两级领导一行五人莅临我校检查指导，深入了解我校监测工作准备进度，对学校各项工作准备给予肯定和认可，也提出了中肯的建议，为我校2023年国测工作顺利完成打下坚实的基础。六、结果运用和工作建议

　　本次情况通报将纳入对学区督导组年终目标考核。工作存在不足的学校要深刻剖析问题原因，厘清工作思路，于一周内将反思和整改材料上交督导室。国家对教育的监测种类越来越多，学校今后接受各类监测是常态，各学区督导组和学校应高度重视，确保各类监测顺利开展和结果的准确，规范办学行为，高效推进学校各项工作。下一步，我校将进一步强化重视程度，精心安排，夯实责任；要进一步提升能力，精准掌握测试工作任务细节和操作方法；要进一步规范流程，严格按照规定要求规范操作；要进一步加大宣传，引导广大师生和家长了解国家义务教育质量监测的重要意义，消除对监测工作的顾虑，凝心聚力确保监测工作顺利实施，继续完善、精细监测前的各项准备工作，以认真、严肃、细致、规范的态度圆满完成国家义务教育质量监测工作。

篇五：国家义务教育质量监测的意义

　　

　　2023年小学开展国家义务教育质量检测工作报告（详细版）目录一、成立领导小组完善制度设施.....................2二、召开培训会议明确责任分工.....................2三、开展模拟演练提升监测质量.....................3国家义务教育质量监测是为了全面了解客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康等情况，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升，小学作为2023年国家义务教育质量监测样本校之一，陆续开展了各项工作，多措并举夯实义教质量监测工作。一、成立领导小组完善制度设施自小学被确定为2023年国家义务教育质量监测样本校以来，学校领导对此项工作高度重视，为确保本项工作领导坚强有力，政令畅通，成立了由党支部书记、校长王彦军任组长的质量监测领导小组，建立课程管理中心、体艺中心、学生发展中心、后勤保障中心等部门联动机制，明确各部门职责、夯实责任人任务。学校按照2023年国家义务教育质量监测要求，制作了公示栏，设置了测试办公室、保密室、校长问卷填答室、教师问卷填答室等各个项目的测试场地，对测试教室、设备等进行完善，添置了体育现场测试仪器、学生文具物品以及疫情物资，制定了《小学国家义务教育质量监测工作实施方案》、《小学国家义务教育质量监测工作应急供电预案》、《小学国家义务教育质量监测工作学生现场测试突发情况应急预案》，为义务教育质量监测工作稳步推进提供了保障。二、召开培训会议明确责任分工

　　监测工作领导小组通过观看视频、研读文件、交流探讨等多种方式，对全体教师和参与监测人员进行专题培训，详细解读《2023年国家义务教育质量监测测试程序与工作规范》，从小学生的数学素养、四年级国测应对等方面进行了认真学习，系统梳理了监测工作进度安排和实施重点，强调了国家义务教育质量监测工作的重要性，明确了责任分工，提高了全体教师对国家义务教育质量监测工作的认识，确保义务教育质量监测实施工作顺利完成。三、开展模拟演练提升监测质量4月14日，学校举行了国家义务教育质量监测模拟演练，责任督学陆荣勋对模拟监测进行了全程指导。演练前，学校根据测试环节准备了名册密件大信封、学科测试卷、答题卡等测试资料。模拟演练中，所有工作人员按照测试操作流程及要求认真组织、密切配合，规范操作、秩序井然。学生通过演练，掌握了答题卡填涂的基本方法及体育测试的各项要点。演练结束后，责任督学陆荣勋对本次演练进行了总结与反馈。模拟演练的开展，进一步提高了教师的认识，使全体工作人员明确了各自的岗位职责，熟练掌握了监测操作各项流程和要求，为下一步国家义务教育质量监测工作的顺利实施奠定了基础。面对国家义务教育质量监测工作，学校作为样本校，将

　　严格按照规定程序进行操作，确保监测数据的真实，确保监测工作万无一失，我们有信心为国家交上一份满意的答卷。

篇六：国家义务教育质量监测的意义

　　

　　2023学校多措并举迎接国家义务教育质量监测工作总结

　　2023年5月份，教育部在全国开展义务教育质量监测工作，其目的是为了客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

　　一是动员部署。

　　学校召开专项会议，进行质量监测总动员。要求相关教师要提高认识，明确职责，发现问题要及时上报；各相关科室要密切配合，协同推进此项工作的圆满完成。

　　二是指导培训。

　　学校对相关师生进行了专项培训。从考试时间、形式、答题要求等方面作了周详的指导，尤其是对学生第一次接触的答题卡涂写作了细致指导；音乐教师与信息技术教师紧密配合共同指导音乐测试软件的使用。

　　三是模拟训练。

　　在学校的统一安排下，自本周开始，我校相关师生加紧模拟训练。语文和艺术笔试科目需要填涂答题卡，我校老师自制模拟答题卡供学生练习；音乐老师和信息技术教师密切协调让学生排练，熟悉相关软件。

　　四是安全保障。

　　学校以教导处、总务处和安全办等部门密切协调，积极开展工作，安排试场、设立保密室、组建安全医保组，确保国家义务教育质量监测在本校顺利进行。

　　2023年国家义务教育质量监测工作，能客观地反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改变学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，质量监测是我国义务教育健康发展的“指挥棒”和“体检仪”，它能发挥积极导向作用，也能为诊断问题、分析原因、调整政策提供科学依据，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

　　本次国家义务教育监测工作能顺利完成，有赖于定边县教体局的正确领导，得力于学校领导、师生的密切配合。我校将进一步总结经验，提高认识，严格落实课程计划，争取

　　在今后的监测工作中取得更大的成绩。

篇七：国家义务教育质量监测的意义

　　

　　2023年实施国家义务教育质量监测工作方案（范本）

　　目录

　　一、质量监测目标.....................................................................2二、质量监测内容和对象.........................................................2三、质量监测工作时间安排.....................................................3四、组织机构及工作职责.........................................................31．工作领导小组成员..........................................................42．工作领导小组职责..........................................................4五、工作时间节点安排.............................................................7六、明确工作内容.....................................................................811.协助视导员开展工作。

　　..................................................97.要求各监测点准备好监测室。

　　......................................1012.对相关教师、学生进行测试演练和培训。

　　................10七、质量监测应急预案...........................................................101.出现发热等症状时规范处置。

　　......................................102．新冠肺炎疫情防控。....................................................113．试题在运送、保管过程中出现紧急状况。

　　................114．火灾事故。....................................................................115．群体性事件或个体重大突发事件。

　　............................116．食物中毒事件。............................................................117．恶性自然灾害。............................................................121．测试工具及学生名册中出现问题。

　　............................122．学生发生晕场、疾病的情况。

　　....................................123．考场秩序受到外来干扰。

　　............................................124．监测员或者工作人员出现工作失误。

　　........................125．其他偶发事件。............................................................13八、质量监测工作要求...........................................................13根据《国务院教育督导委员会办公室并于开展2023年国家义务教育质量监测的通知》以及2023年国家义务教育质量监测《组织工作手册》、《现场操作手册》、《信息上报及抽样系统操作手册》、《问卷调查系统操作手册》、《体育现场测试数据录入系统操作手册》（简称为“五个手册”）的要求，为做好今年的义务教育质量监测工作，结合我区实际，特制定本工作方案。

　　一、质量监测目标

　　客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

　　二、质量监测内容和对象

　　（一）监测学科与内容。

　　义务教育阶段学生数学学业质量、体育与健康状况、心理健康状况（试点），以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。

　　（二）监测对象。

　　监测对象为2023年春季学期义务教育阶段四年级和八年级的学生，相关学校校长，相关年级的数学、体育、心理健康教育和班主任教师。

　　三、质量监测工作时间安排

　　2023年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月27日全天和5月28日上午。测试场次与时间安排如下：

　　校长与教师网络问日期

　　场次

　　学生数学测试

　　5月27日

　　学生心理健康测试

　　（令。

　　由校医或由学区办协调配备，负责学生身体不适、突发医护人员

　　疾病等问题的临场处置和送医交接以及测试期间样本校的具体防疫工作。

　　由样本校保安或相关人员担任，负责测试场地周边环境安保人员

　　的治安保卫。

　　五、工作时间节点安排

　　1.县级监测实施工作节点和主要工作任务

　　阶段

　　序号

　　测

　　试

　　前

　　测

　　试

　　中

　　测

　　试

　　后

　　11时间节点

　　3月29日前

　　4月2日前

　　4月15日前

　　5月10日前

　　5月10-14日

　　5月21日前

　　工作任务

　　完成样本校名单确认。

　　提交县级实施工作领导小组名单和实施工作细则，召开样本校负责人及信息员动员会。

　　完成样本校参测师生信息审核与上报。

　　完成测试程序与工作规范的统一培训。

　　开展校长与教师网络问卷调查系统的填答练习。

　　指导监督各样本校开展测试准备与宣传教育，提交样本县测试培训完成情况报告表。

　　接收与保管监测工具，完成测试准备工作的问题排查。

　　5月26日前

　　5月27-28日

　　5月29日前

　　6月7日前

　　6月18日前

　　监控测试过程，处置应急问题与突发事件。

　　提交县级应急事件报告表，完成监测工具回邮。

　　审核提交样本校上报的测试生基本信息。

　　提交县级实施工作总结。

　　2.校级实施工作时间节点和工作任务安排

　　序时间节点

　　工作任务

　　号

　　4月9日前

　　接受县级抽样信息上报工作动员与部署。

　　测试24月15日前

　　完成参测师生信息的上报。

　　前

　　组织测试工作人员参加县级测试程序与工作规范的统35月10日前

　　一培训。

　　阶段

　　5月10-14日

　　校长与教师网络问卷填答练习。

　　开展测试宣传教育与培训，进行填答卡填涂练习，调整5月21日

　　测试当天的教学安排，提交《样本校测试工作人员名单》。

　　制订样本校现场测试应急预案，完成测试准备工作问题5月25日前

　　排查。

　　完成测试场地的设置、测试用设备的调试及文具物品的5月26日前

　　摆放。

　　测试5月27-28日

　　组织现场测试，处置应急事件。

　　中

　　测试5月29日

　　报告测试完成情况，提交样本校应急事件情况报告表。后

　　6月7日前

　　完成测试生基本信息的上报。

　　六、明确工作内容

　　（一）工作领导小组工作内容

　　1.积极宣传国家义务教育质量监测的目的意义，提高全区中小学对质量监测工作的认识。

　　2.根据2023年国家义务教育质量监测实施工作“五个手册”以及有关文件和会议精神，制定实施细则。

　　3.做好整个监测过程中的组织协调工作以及督查、指导工作，尤其是对各样本校做好业务培训工作。

　　4.督促各样本校按规定要求上报有关数据，并核实汇总上报。

　　5.上报属地范围内所有小学和初中的基本信息。

　　6.做好各监测点（样本校）工作人员的选派、培训工作。

　　7.切实做好监测工具的接收、保管、分发、收回和回寄工作。

　　8.统一配备学生文具物品，督导各监测点准备所需的测试器材。

　　9.建立临场处置机制，做好重大事件（案件）发生时的专报工作。

　　10.设置并公布社会监督专线。设置2023年国家义务教育质量监测本地社会监督电话，向社会公布。测试当天，安排专人值守并做电话记录。

　　11.协助视导员开展工作。

　　（二）学区办工作内容

　　1.成立组织领导机构。按照实施工作领导小组的统一部署，指导本学区内的样本校制定方案和实施细则，宣传国家义务教育质量监测工作的意义，统一思想，提高认识；督促、组织样本学校做好信息上报工作。

　　2.负责推荐、选聘本学区的主监测员、监测员和体育监测员。

　　3.督促、审核样本校制定的实施工作细则并全程跟踪落实。

　　4.督促样本校做好教师、学生质量监测演练和培训工作。

　　5.协调好本学区学校的人员调配，保证样本校监测工作及监测期间各校教学秩序的正常进行。

　　（三）样本校工作内容

　　1.按照2023年国家义务教育质量监测实施“五个手册”，结合本校实际，成立相应组织机构，制订具体实施细则。

　　2.按照要求，真实、客观、准确、及时地上报监测工作的相关信息。

　　3.对本校师生进行宣传与教育，确保被抽测师生能积极、认真、如实地填答测试卷和问卷。

　　4.按照2023年国家义务教育质量监测实施工作“五个手册”中所需仪器物品清单要求，配齐体育现场测试仪器及接收好胶水、裁纸刀、监测员用黑色钢笔或签字笔。

　　5.提前做好网络计算机检修、测试系统下载安装以及测

　　试当天教学安排、教学铃声的调整等各项测试准备工作，做到既不影响其他师生正常教学，又能保证监测工作的顺利进行。测试组织过程中要确保师生的人身安全和监测工具的绝对保密。

　　6.在校内显著位置设置“2023年国家义务教育质量监测点公示栏”，公示测试时间、举报电话等，接受社会各界监督。

　　7.要求各监测点准备好监测室。

　　学生监测教室1间，30桌；教室内外无杂物、纸屑，周围环境无与测试学科相关的文字材料等，课桌之间要保持适当距离，每人一座。每桌贴标签，要求写明监测点名称，桌号，预留学生书写姓名的地方。

　　8.安排好单人单桌、确保安全、避免干扰的校长、班主任、体育教师、数学教师问卷填答室1个。

　　9.在警戒线范围内安排测试当天的现场办公室1个，室内必须有双人双锁的文件柜作保密柜。

　　10.按要求做好对监测工具的管理、使用和保密工作，任何人不得以任何形式泄密。

　　11.做好校内测试工作人员的配备及组织与培训，使他们能明确工作职责，规范操作。

　　12.对相关教师、学生进行测试演练和培训。

　　13.按要求做好疫情防控工作和突发事件的处置上报工作，确保监测工作平安顺利。

　　七、质量监测应急预案

　　（一）突发事件应急处置办法。

　　1.出现发热等症状时规范处置。

　　学生和教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定到定点医院发热门诊就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院途中和在医院内应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。

　　2．新冠肺炎疫情防控。

　　测试前或测试中，如监测点校出现新冠肺炎疫情，要严格按照《2023年实施国家义务教育质量监测期间新冠肺炎疫情防控工作方案》（见附件）快速处置，要立即派出疾病预防控制机构核实和开展流行病学调查、采样送检，查明病因，有关信息经卫生健康部门核实后及时上报。

　　3．试题在运送、保管过程中出现紧急状况。

　　由于人为的因素发生失盗、泄密时，发现人首先要保护好现场并及时向公安机关和上级部门报告，将泄密范围控制在最小。

　　4．火灾事故。

　　测试题在运送途中或在保密室内发生火灾，保密人员要马上用灭火器进行灭火，及时查明火情，切断火源、电源，迅速报警，并报告自治区义务教育质量监测实施工作领导小组，由领导小组转报教育部基础教育质量监测中心。

　　5．群体性事件或个体重大突发事件。

　　测试过程中，如发生打架斗殴等群体性事件或个体伤人重大突发事件，迅速报警并协助公安保卫人员控制局面，平息事态，并将当事人带到值班室处理。如有人员受伤，测试点医生要及时处治，如受伤较重要及时送往医院。

　　6．食物中毒事件。

　　测试期间卫生防疫部门要做好测试点的卫生排查工作，如发生食物中毒事件要及时启动卫生防疫部门应急预案，报告至自治区义务教育质量监测实施工作领导小组，由领导小

　　组转报教育部基础教育质量监测中心，同时马上组织有关人员对发生食物中毒的源头进行调查，进行必要查封处置。

　　7．恶性自然灾害。

　　如当地预报有遇台风、地震等恶性自然灾害不能进行正常开展测试时，参测县要及时写出书面报告并加盖公章，与监测工具一并寄回教育部基础教育质量监测中心。测试中发生洪灾、泥石流等灾害时，要取消测试，并及时组织人员安全疏散。

　　（二）测试点偶发事件应急处置办法。

　　1．测试工具及学生名册中出现问题。

　　测试工具包内出现种类不全、学生名册与密件不符或错漏、卷袋内装试卷与本场测试内容不符、测试卷数量不对等情况时，按照《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》中应急预案要求处理，同时报视导员和自治区义务教育质量监测实施工作领导小组。

　　2．学生发生晕场、疾病的情况。

　　监测员报告样本校主监、责任督学、自治区视导员，并准其退出测试，交医护人员处治。

　　3．考场秩序受到外来干扰。

　　监测员尽力排除并立即报告样本校主监及责任督学。样本校主监、责任督学如无法排除，则请县级实施工作领导小组及有关部门进行处理并逐级上报。

　　4．监测员或者工作人员出现工作失误。

　　责任督学、样本校主监要立即纠正，监测员、工作人员在测试过程中有意作弊，违反测试纪律时，样本校主监要立即纠正，情节严重的按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。

　　5．其他偶发事件。

　　监测员立即报告样本校主监、责任督学和自治区视导员，根据《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》要求，按照临场处置机制采取相应处置办法，必要时逐级上报，请示解决。

　　八、质量监测工作要求

　　（一）监测数据应真实客观。

　　各样本校要确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，以保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，为国家基础教育决策提供支撑。

　　（二）监测工具应严格保密。

　　各样本校必须高度重视测试保密工作，严格执行保密规定，严禁任何人以任何形式复制、记录、存储试题及试卷。

　　（三）监测程序应规范标准。

　　为确保监测工作的客观、准确，各样本校要认真学习《2023年国家义务教育质量监测组织工作手册》、《2023年国家义务教育质量监测信息上报及抽样系统操作手册》、《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》等，明确自身职责，并严格遵守各项操作规程，确保测试工作按照科学化、规范化的流程进行。

　　（四）做好师生安全防护。

　　各学区、各样本校要严格按照组织实施工作规范和要求，配备医护人员，保证师生的安全。

篇八：国家义务教育质量监测的意义

　　

　　2023年中小学校迎接国家义务教育质量监测工作方案（模板）目录一、总体要求：..........................................................................1二、工作原则：..........................................................................2三、监测基本情况：..................................................................2四、成员组织机构：..................................................................3五、实施工作时间和工作任务：.............................................4六、监测工作要求：..................................................................6根据上级相关要求，我校作为全区样本校之一，参加2023国家义务教育质量监测，为了真实、客观地向国爱教育部基础教育质量监测中心报告我校学生学习质量及相关因素的信息数据，配合教育部基础教育质量监测中心完成我校基础教育质量监测工作，为了把此项工作做细做实，特制定本方案。一、总体要求：客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进

　　学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。二、工作原则：（一）真实客观性原则只有确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，才能保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，为我区义务教育决策提供支撑。（二）严格保密性原则监测工具的保密情况直接关系监测数据的真实性和客观性，须依法执行相关的保密规定，任何危害国家未知安全的行为，都必须受到法律追究。（三）规范标准性原则必须按照标准化程序实施，确保所采集数据的代表性和真实性。三、监测基本情况：（一）监测内容2023年主要监测义务教育阶段学生德育、科学、劳动三个学科领域的学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况，同时监测学生心理健康状况。

　　德育：重点测查学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情常识掌握情况等。科学：重点测查学生的科学理解能力、科学探究能力、科学思维能力以及科学学习态度与习惯。劳动：重点监测学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯与品质。（二）监测对象监测对象为2023年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生，相关年级道德与法治、科学（八年级含科学、物理、生物、地理，以下简称“科学”）、劳动课程教师和班主任教师，相关学校校长，相关县（市、区）教育管理人员。（三）监测时间。测试时间为2023年5月24日全天及5月25日上午。四、成员组织机构：（一）成立学校实施工作领导小组组长：仲伟副组长：王学毅伍颖成员：李英俊、闫红娟、张海锋、李蓓（二）安排校内测试工作人员

　　工作人员校长教导主任监测员人数1人1人1人姓名联系电话备注演唱测试监测员2人司时员医护人员安保人员1人1人2人保密员信息员2人1人五、实施工作时间和工作任务：序号1工作项目工作内容到未央区教育局参加质量监测的有关工作培训上传2018-2023四年级学生、教师信息教师动员会责任人完成时间工作培训23上传信息动员会学生动员会制定实施制定具体的工作实施细则细则和小学实施方案4公示栏、宣传栏接收演唱测试用耳机，开展演唱测试练习门签（测试室、教师测试室）、座位签、测试文具学生填涂训练5准备工作完成测试程序与工作规范的统一培训开展校长与教师网络问卷的填答练习进行测试准备工作考室（30人座位，共4列编排）保密室（柜子上锁）学生抽签学生点名（有特殊情况不能参6测试加的学生不需替代）组织学生进考室教师问卷参与老师安排保密工作司时参与学生测试的监考老师7其他工作安排警戒线设置安保工作迎接国家教委监测中心领导检查

　　六、监测工作要求：（一）提高认识，广泛发动。学校要充分得用多种途径加大对监测工作的宣传力度，让社会各界了解监测的目的和意义，使师生消除对监测工作的顾虑，营造学校积极参与、家长大力支持、社会充分理解的监测工作氛围。完成学校信息上报，开展业务培训，做好各项准备工作，严格按照规定的要求完成各环节，并对本校测试数据的真实性以及监测工具的保密性负责，确保监测工作顺利实施。对校长、教师和学生的监测结果不公布、不排队。（二）明确责任，加强培训。学校负全责，在监测工作中要明确各自的工作职责，严格按照有关规定要求，及时真实准确上报有关信息；认真组织所有测试人员的培训，学习、掌握测试现场的具体操作程序和要求，确保所有测试工作人员明确自身职责；严格按照规定程序和要求做好测试各环节工作。（三）严肃纪律，加强监督。本次监测工作不是传统意义上的学生考试，其监测工具（问卷）的研发花费了许多的人力、物力和财力，其在启用前、使用后均为国家机密级保密材料。因此，学校要严格执行相关的保密规定，严禁任何人以任何形式复制、记录、存储监测工具（问卷）。在开展监测工

　　作过程中，不得漏报、假报学生数据和信息，不得调整抽样班级和班级中的学生，不得影响正常教学秩序，不能因此加重学生的课业负担。鼓励和支持社会、家长和师生对监测实施中的违纪舞弊行为进行监督和举报，对测试中出现的严重影响工作的重大事件将启动临场处置机制；对测试中出现的各种舞弊、违纪或泄密等事件，将按规定对相关当事人进行严肃处理，并追究责任。

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