幼儿园领导班子自我评价材料
按着科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作的要求，结合我园工作实际对领导班子的情况加以分析
一、自我评价
1、领导班子有一定的凝聚力。坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构，建立完善了各项规章制度，园长亲自抓，层层落实到位。班子成员树立以人为本的意识，本着"领导为教师服务"的宗旨，为教师办实事，解决教师生活中的实际问题。本着民主集中制的原则，落实了园务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。班子成员树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，有一定的威信，幼儿园工作上下顺畅。
2、加强教师师德园风建设。幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风和廉洁从教的教育，促使教师自觉地为人师表，进一步形成良好的师风、教风和园风。幼儿园建设体现了特色的环境，突出了以人为本的文化氛围。
3、教学工作取得较大成绩。园长亲自抓，保教主任组织教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序。先后承担了各种市、区教学研讨活动的接待工作，教师的专业成长有了较大提高。。
二、存在的主要问题
1、缺乏学习。领导班子平时虽说比较注重学习，组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真思考，但经常拘于日常事务工作，主动学习的自觉性不高。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，结合自己的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。
2、思想解放程度不够。思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，创新精神差。在困难和矛盾面前，心存急燥，缺乏开放性、发散性思维。对不良行为有的不能理直气壮地作斗争。
3、工作作风还没有完全做到深入细致。工作方法简单，工作缺乏
全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层调查研究、指导工作不够细致。同时对教师关心不够。在工作中，安排工作多，压任务、压担子多，与教师思想交流少，组织的温暖没有得到充分体现。
4、工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在工作中还存在一些薄弱环节，务虚的多，抓实的少；实际工作中注重抓硬任务、硬指标的多，抓思想工作少，尤其是在整体工作的安排布置上，虽然都能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受一些阶段性工作的影响，工作有虎头蛇尾的现象。
5、班子内部有时有了问题不能及时的相互补台，有互相推卸责任的现象。
三、存在问题的主要原因
1、领导班子成员年轻、他们有工作热情，不怕吃苦，肯付出，但经验不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不断摸索和加强。
2、对于班子的要求和管理不够，对班子成员管的松，干部管理制度不完善
四、今后努力方向
进一步加强领导班子建设，通过学习提高整体素质，提高管理水平和管理艺术，建设一支能够适应新形势，不怕吃苦，敢于创新，政治水平高、业务素质强的领导集体。
1、加强理论学习，在建设学习型班子上下功夫。坚持学习的制度化、正常化，将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进方式、提升服务的各个方面；不断拓宽视野，增强大局意识和创新意识，注重培养战略思维能力。坚持统筹兼顾，正确处理好开展深入学习实践科学发展观活动与做好当前各项工作的关系。发扬理论联系实际的学风，克服教条主义和本本主义，针对影响全局科学发展的重大问题，认真学习与深入研究，用科学的理论来指导实际工作，从而达到学以致用的目的。进一步激发广大党员和干部群众的积极性、主动性、创造性，把开展学习实践活动作为推动各项工作的重要动力，作为提升科学发展水平的重要抓手，努力做到两不误、两促进。
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幼儿园领导班子自我评价材料
幼儿园领导班子自我评价
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幼儿园领导班子自我评价
按着科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作的要求，结合我园工作实际对领导班子的情况加以分析
一、自我评价
1、领导班子有一定的凝聚力。坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构，建立完善了各项规章制度，园长亲自抓，层层落实到位。班子成员树立以人为本的意识，本着”领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师生活中的实际问题。本着民主集中制的原则，落实了园务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。班子成员树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~
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大家的认同，有一定的威信，幼儿园工作上下顺畅。
2、加强教师师德园风建设。幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风和廉洁从教的教育，促使教师自觉地为人师表，进一步形成良好的师风、教风和园风。幼儿园建设体现了特色的环境，突出了以人为本的文化氛围。
3、教学工作取得较大成绩。园长亲自抓，保教主任组织教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序。先后承担了各种市、区教学研讨活动的接待工作，教师的专业成长有了较大提高。。
二、存在的主要问题
1、缺乏学习。领导班子平时虽说比较注重学习，组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真思考，但经常拘于日常事务工作，主动学习的自觉性不高。在学习上侧重于与本职工--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~
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作有关的内容，只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，结合自己的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。
2、思想解放程度不够。思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，创新精神差。在困难和矛盾面前，心存急燥，缺乏开放性、发散性思维。对不良行为有的不能理直气壮地作斗争。
3、工作作风还没有完全做到深入细致。工作方法简单，工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层调查研究、指导工作不够细致。同时对教师关心不够。在工作中，安排工作多，压任务、压担子多，与教师思想交流少，组织的温暖没有得到充分体现。
4、工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在工作中还存在一些薄弱环节，务虚的多，抓实的少;实际工作中注重抓硬任务、硬指标的多，抓思想工作少，--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~
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尤其是在整体工作的安排布置上，虽然都能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受一些阶段性工作的影响，工作有虎头蛇尾的现象。
5、班子内部有时有了问题不能及时的相互补台，有互相推卸责任的现象。
三、存在问题的主要原因
1、领导班子成员年轻、他们有工作热情，不怕吃苦，肯付出，但经验不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不断摸索和加强。
2、对于班子的要求和管理不够，对班子成员管的松，干部管理制度不完善
四、今后努力方向
进一步加强领导班子建设，通过学习提高整体素质，提高管理水平和管理艺术，建设一支能够适应新形势，不怕吃苦，敢于创新，政治水平高、业务素质强的领导集体。
1、加强理论学习，在建设学习型班子上下功夫。坚持学习的制度化、正常--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~
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化，将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进方式、提升服务的各个方面;不断拓宽视野，增强大局意识和创新意识，注重培养战略思维能力。坚持统筹兼顾，正确处理好开展深入学习实践科学发展观活动与做好当前各项工作的关系。发扬理论联系实际的学风，克服教条主义和本本主义，针对影响全局科学发展的重大问题，认真学习与深入研究，用科学的理论来指导实际工作，从而达到学以致用的目的。进一步激发广大党员和干部群众的积极性、主动性、创造性，把开展学习实践活动作为推动各项工作的重要动力，作为提升科学发展水平的重要抓手，努力做到两不误、两促进。
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对幼儿园领导班子的总体评价
新学期开始，我对幼儿园领导班子的评价就开始了。这学期，幼儿人数从50人增长到100多人。在一系列的问题和压力下，我们班的年龄结构有了很大的变化。孩子们在老师们细心的教导下正逐步养成了良好的学习习惯和生活习惯。同时，我看到孩子们正在健康、快乐地成长着。所以对幼儿园领导班子和全体老师给予认可。但是，我们也发现，仍存在一些不足之处，比如幼儿家长对幼儿园领导班子和班级教师、家长沟通交流太少；个别幼儿在个别问题上与老师不一致等等。我们班也有个别幼儿存在“不听话”问题。我们将从以上几个方面对幼儿园领导班子进行评价，并提出改进意见与建议！
一、幼儿工作
作为一名园长，我从教师们的业务水平、教学态度等方面进行评价。我认为，最主要的是加强理论知识和业务知识的学习，树立正确的教育理念。在日常教学中加强幼儿能力培养，尤其要注重培养幼儿规则意识，培养幼儿良好的生活卫生习惯。幼儿在日常生活中的一些表现让我觉得他们是好孩子。我认为好孩子是靠不断地学习进步来完成的。所以，我认为一个好学生必须具备以下三点:1、对幼儿进行全面客观地评价。2、对他们拥有正确地评价。我认为良好幼儿园管理应做到“四认真”。四要认真学习上级文件精神和科学育儿理念；认真调查研究幼儿需求；认真实施“三严三实”教育制度；认真做好日常管理；加强幼儿园信息化建设等。
二、班级管理
我班有一个小班长，一个大班长。一个小班长一个学期下来，有进步，也有不足。不足的地方就是这个班的教育理念有待于进一步更新。班级的安全教育方面，我觉得还是不够。很多幼儿都知道去幼儿园不能独自外出，在家里玩的时候一定要告诉家长；外出时也要遵守交通规则。但是我们班许多孩子没有这个意识而导致一些不安全因素发生。另外，我们班小朋友的一些动作和习惯还不太好。我认为班级教育中老师应该加强对他们的教育。让他们在集体中做自己喜欢去做的事情。让他们养成一种好习惯！
三、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重，是家长放心的根本，是幼儿园发展的前提。幼儿园的安全工作就像是一颗“螺丝钉”，要时刻注意防止意外发生。因此幼儿园将安全工作内容。我们在安全工作中不放松，把安全工作做得更细、更严。例如，我根据本园实际情景制定了《教职工职责》、《幼儿户外活动管理办法》和《晨检管理制度》等一系列制度和措施。这些制度和措施在日常工作中进行细化和落实。通过制度约束行为习惯、培养学生自我保护意识等方式保证安全。另外对于园内存在的安全隐患我们及时排查维修，为孩子们创造一个良好氛围和条件。在日常工作中我们要求教师注意用电安全及防火等安全防范知识教育学生，使他们能够在生活中安全地度过每一天！
本页为预览页-1四、家校合作：多沟通，互相帮助，共同提高幼儿园的整体质量
班级家长会是在老师们做好常规工作，严格执行各项管理制度、制定学习计划的基础上进行的。班主任组织孩子积极参加各学科活动或社会实践，通过各种途径和形式向家长宣传科学育儿知识，让家长对孩子健康成长、学会自理，有一个正确的认识。家园合作是幼儿园发展非常重要的一环，通过家园共育提高社会关注度。使孩子们在与同学、与老师以及同伴交往中得到启发，增强爱祖国的情感，提高自理能力；增强自己保护环境、保护资源意识；从小养成爱护公物、爱护学校财产的好习惯。家长会上要认真听取家长意见和建议。对每一个小朋友给予最大的帮助和支持。家长如果认为老师做得不好可以和教师商量，或者反映给老师解决问题；幼儿园也要主动及时向家长汇报工作情况。在家园沟通方面还应加强学校与家庭之间的交流与沟通，以促进家长、幼儿共同提高幼儿园教师水平，共同迎接幼小衔接时代的到来！
五、建议
我觉得，目前幼儿园正处于一个由“小学化”向“现代化”过渡的时期。这个过渡期间，是对幼儿、教师和家长三者关系最好的时期。幼儿园对幼儿进行教育应以“面向全体，促进发展”为原则。面对幼儿园的迅速发展和家长们对孩子们越来越高要求，幼儿园领导班子应认真分析幼儿教学特点，创新教育方式方法。不断学习相关新理论及新知识，使新课程理念真正深入人心。教育要与时俱进！要想把课程做好做实，我们就必须对教师和家长有所了解。了解家长真实心声，并用适当形式把幼儿园工作做好。作为幼儿园领导班子，要不断加强自身思想政治素质建设，提高业务素质、教育管理水平以及服务水平，以适应社会发展需求。
读完这些内容，对对幼儿园领导班子的总体评价有了更多的理解。
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幼儿园领导班子自我评价五篇2020要正确对待别人的长处，别人总有比自己强的地方，不要持己之长，鄙人之短，要胸怀宽广，海纳百川，取长补短，在学习实践中不断丰富自己。下面是我为大家推荐的幼儿园领导班子自我评价，供大家参考，希望大家喜欢。
精选幼儿园领导班子自我评价篇一
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：
一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面：我2005年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。
在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面：我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
参考幼儿园领导班子自我评价篇二
一、自我评价
1、领导班子有一定的凝聚力。坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构，建立完善了各项规章制度，园长亲自抓，层层落实到位。班子成员树立以人为本的意识，本着"领导为教师服务"的宗旨，为教师办实事，解决教师生活中的实际问题。本着民主集中制的原则，落实了园务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。班子成员树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，有一定的威信，幼儿园工作上下顺畅。
2、加强教师师德园风建设。幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风和廉洁从教的教育，促使教师自觉地为人师表，进一步形成良好的师风、教风和园风。幼儿园建设体现了特色的环境，突出了以人为本的文化氛围。
3、教学工作取得较大成绩。园长亲自抓，保教主任组织教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序。先后承担了各种市、区教学研讨活动的接待工作，教师的专业成长有了较大提高。。
二、存在的主要问题
1、缺乏学习。领导班子平时虽说比较注重学习，组织的各项活动和学习都
能积极参加，并且认真记录、认真思考，但经常拘于日常事务工作，主动学习的自觉性不高。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，结合自己的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。
2、思想解放程度不够。思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，创新精神差。在困难和矛盾面前，心存急燥，缺乏开放性、发散性思维。对不良行为有的不能理直气壮地作斗争。
3、工作作风还没有完全做到深入细致。工作方法简单，工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层调查研究、指导工作不够细致。同时对教师关心不够。在工作中，安排工作多，压任务、压担子多，与教师思想交流少，组织的温暖没有得到充分体现。
4、工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在工作中还存在一些薄弱环节，务虚的多，抓实的少;实际工作中注重抓硬任务、硬指标的多，抓思想工作少，尤其是在整体工作的安排布置上，虽然都能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受一些阶段性工作的影响，工作有虎头蛇尾的现象。
5、班子内部有时有了问题不能及时的相互补台，有互相推卸责任的现象。
三、存在问题的主要原因
1、领导班子成员年轻、他们有工作热情，不怕吃苦，肯付出，但经验不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不断摸索和加强。
2、对于班子的要求和管理不够，对班子成员管的松，干部管理制度不完善
四、今后努力方向
进一步加强领导班子建设，通过学习提高整体素质，提高管理水平和管理艺
术，建设一支能够适应新形势，不怕吃苦，敢于创新，政治水平高、业务素质强的领导集体。
1、加强理论学习，在建设学习型班子上下功夫。坚持学习的制度化、正常化，将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进方式、提升服务的各个方面;不断拓宽视野，增强大局意识和创新意识，注重培养战略思维能力。坚持统筹兼顾，正确处理好开展深入学习实践科学发展观活动与做好当前各项工作的关系。发扬理论联系实际的学风，克服教条主义和本本主义，针对影响全局科学发展的重大问题，认真学习与深入研究，用科学的理论来指导实际工作，从而达到学以致用的目的。进一步激发广大党员和干部群众的积极性、主动性、创造性，把开展学习实践活动作为推动各项工作的重要动力，作为提升科学发展水平的重要抓手，努力做到两不误、两促进。
经典的幼儿园领导班子自我评价篇三
1、严于律己，重实干
一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想:只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。
平常之心处事:作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时
候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人
社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么?现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么?在园工会组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到:教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想:真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。
3、以敬业之心治园
(1)重视小事
幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5S工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是:要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。
(2)发挥引领
作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。
幼儿园领导班子自我评价模板篇四
时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。
幼儿也才能更健康、全面地成长。在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创
设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。
由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。
并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。
优秀的幼儿园领导班子自我评价篇五
一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。
二、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
今后要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切
为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。
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幼儿园领导班子自我评价
幼儿园领导班子自我评价三篇
幼儿园领导班子是幼儿园的核心，针对领导班子的评价应该客观，公正，好的及时肯定，望其继续保持，不足也要指出，有利于领导班子的建设！以下是小编精心准备的幼儿园领导班子自我评价，大家可以参考以下内容哦！
幼儿园领导班子自我评价【1】
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：
一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面：我2005年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。
在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面：我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
幼儿园领导班子自我评价【2】
时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。
幼儿也才能更健康、全面地成长。在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的"师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。
由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。
并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。
幼儿园领导班子自我评价【3】
我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中
萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！
看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
评价幼儿园领导的评语
幼儿园领导班子民主测评评语怎么写
1、领导班子有一定的凝聚力。
坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构，建立完善了各项规章制度，园长亲自抓，层层落实到位。
班子成员树立以
人为本的意识，本着\"领导为教师服务\"的宗旨，为教师办实事，解决教师生活中的实际问题。
本着民主集中制的原则，落实了园务公开制度，做到真公开、全公
开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。
班子成员树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，有一定的威信，幼儿园工作上下顺畅。
2、加强教师师德园风建设。
幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风和廉洁从教的教育，促使教师自觉地为人师表，进一步形成良好的师风、教风和园风。
幼儿园建设体现了特色的环境，突出了以人为本的文化氛围。
3、教学工作取得较大成绩。
园长亲自抓，保教主任组织教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序。
先后承担了各种市、区教学研讨活动的接待工作，教师的专业成长有了较大提高。
幼儿园领导班子民主测评评语怎么写
1、领导班子有一定的凝聚力。
坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构，建立完善了各项规章制度，园长亲自抓，层层落实到位。
班子成员树立以
人为本的意识，本着\"领导为教师服务\"的宗旨，为教师办实事，解决教师生活中的实际问题。
本着民主集中制的原则，落实了园务公开制度，做到真公开、全公
开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。
班子成员树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，有一定的威信，幼儿园工作上下顺畅。
2、加强教师师德园风建设。
幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风和廉洁从教的教育，促使教师自觉地为人师表，进一步形成良好的师风、教风和园风。
幼儿园建设体现了特色的环境，突出了以人为本的文化氛围。
3、教学工作取得较大成绩。
园长亲自抓，保教主任组织教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序。
先后承担了各种市、区教学研讨活动的接待工作，教师的专业成长有了较大提高。
教育局领导对幼儿园的评语怎么写
教育局领导对幼儿园的评语好就好不好就不好呗。
对幼儿园领导班子评价
领导班子是幼儿园的核心，针对领导班子的评价应该客观，公正，好的及时肯定，望其继续保持，不足也要指出，有利于领导班子的建设
对幼儿园领导班子评价
领导班子是幼儿园的核心，针对领导班子的评价应该客观，公正，好的及时肯定，望其继续保持，不足也要指出，有利于领导班子的建设
幼儿园员工对领导的意见和建议自评怎么写
主管领导评鉴意见是对员工工作自评或者述职报告的一项确认性
质的评价意见。
一般情况下，主管领导在审阅过员工的述职文案后，针对员工文中所提事件看法或者自我评价进行意见反馈。
一般格式是：
1、对于员工业绩提升、能力增长等正面自我评价，情况属实的，给予积极评级，鼓励员工再接再厉。
2、对于员工工作差错等负面评价的，给予提升建议，并鼓励员工取长补短，不断进步。
3、对于员工自评中没提到的典型优缺点，主管领导可以针对性的提出并给予相应评价，力求本次评价综合全面的体现员工工作情况。
幼儿园员工对领导的意见和建议自评怎么写
主管领导评鉴意见是对员工工作自评或者述职报告的一项确认性质的评价意见。
一般情况下，主管领导在审阅过员工的述职文案后，针对员工文中所提事件看法或者自我评价进行意见反馈。
一般格式是：
1、对于员工业绩提升、能力增长等正面自我评价，情况属实的，给予积极评级，鼓励员工再接再厉。
2、对于员工工作差错等负面评价的，给予提升建议，并鼓励员工取长补短，不断进步。
3、对于员工自评中没提到的典型优缺点，主管领导可以针对性的提出并给予相应评价，力求本次评价综合全面的体现员工工作情况。
老师对幼儿园领导班子的建议和意见
教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
因此，师德是教师的核心和灵魂，是教师立身之本。
师德建设也就成了学校最重要的也是最常规的工作，是教师思想政治教育的重要组成部分。
近几年来，我十分重视
幼儿园领导如何评课
通常，听课是幼儿园领导检查和了解教师工作态度，工作水平和工作效果的有效手段之一。
幼儿园教师组织各项活动，往往能体现出她对教育目标`教材内容`教学方法的熟悉程度和对幼儿各方面情况的掌握程度，甚至可以看出教师平时的工作情况。
因此，听课在幼儿园工作中颇受重视。
而幼儿园领导听课后的评课，对教师乃至整个幼儿园工作产生的影响，更不容忽视。
评课得当。
教师心悦诚服，是教师努力进取的推动力，评课不当，则不但不能激发教师工作积极性，还易导致逆反情绪，影响以后工作。
所以，幼儿园领导要注意讲究评课的科学性与艺术性。
第一，评课要力求全面随着人们对幼儿园课程内容涵义理解的不断深化，幼儿园听课与评课的范围早已不再局限于集体教育活动，幼儿园一日活动的各个环节都已被纳入“听课”和“评课”的范围。
因此，幼儿园领导的评课，除根据工作需要可针对某一特定的集体教育活动之外，更应重视对一日活动中各类活动的评价。
总之，幼儿园领导在评课时，要防止重集体教育活动（上课）轻其他活动的倾向，以增强教师的全面教育意识。
第二，评课要力求公正就是说，领导要用同一种标准，同一种要求去面对每一位教师。
不能因为个人关系好，再差也褒奖三分；个人关系差，鸡蛋里也挑骨头。
第三，评课要力求准确评课是从理论和实际相结合的角度出发对教育活动作出分析评价。
这就要求园领导自身要有良好的理论素养和丰富的实践经验。
重要的是，领导必须不断更新教育思想和观念，只有这样，才有可能对教师的工作作出准确`科学合乎时代精神的评价。
第四，加强正确指导，追求积极评价的效果。
园领导在评课时，除了分析和评价特定的教育活动优劣得失之外，更重要的是要向教师提出进一步改进得意见，指导教师采用正确的方法，沿着正确的方向去努力。
俗话说，旁观者清。
教师往往对自己设计和组织的活动讲不清个所以然，尤其是新教师和某些能力一般的教师，这种更需要领导通过评课给予正确的指导。
如果教师在得到公正评价的同时，也学会有理有据的分析，就更有助于提高教师的教育教学水平。
幼儿园领导如何评课
通常，听课是幼儿园领导检查和了解教师工作态度，工作水平和工作效果的有效手段之一。
幼儿园教师组织各项活动，往往能体现出她对教育目标`教材内容`教学方法的熟悉程度和对幼儿各方面情况的掌握程度，甚至可以看出教师平时的工作情况。
因此，听课在幼儿园工作中颇受重视。
而幼儿园领导听课后的评课，对教师乃至整个幼儿园工作产生的影响，更不容忽视。
评课得当。
教师心悦诚服，是教师努力进取的推动力，评课不当，则不但不能激发教师工作积极性，还易导致逆反情绪，影响以后工作。
所以，幼儿园领导要注意讲究评课的科学性与艺术性。
第一，评课要力求全面随着人们对幼儿园课程内容涵义理解的不断深化，幼儿园听课与评课的范围早已不再局限于集体教育活动，幼儿园一日活动的各个环节都已被纳入“听课”和“评课”的范围。
因此，幼儿园领导的评课，除根据工作需要可针对某一特定的集体教育活动之外，更应重视对一日活动中各类活动的评价。
总之，幼儿园领导在评课时，要防止重集体教育活动（上课）轻其他活动的倾向，以增强教师的全面教育意识。
第二，评课要力求公正就是说，领导要用同一种标准，同一种要求去面对每一位教师。
不能因为个人关系好，再差也褒奖三分；个人关系差，鸡蛋里也
挑骨头。
第三，评课要力求准确评课是从理论和实际相结合的角度出发对教育活动作出分析评价。
这就要求园领导自身要有良好的理论素养和丰富的实践经验。
重要的是，领导必须不断更新教育思想和观念，只有这样，才有可能对教师的工作作出准确`科学合乎时代精神的评价。
第四，加强正确指导，追求积极评价的效果。
园领导在评课时，除了分析和评价特定的教育活动优劣得失之外，更重要的是要向教师提出进一步改进得意见，指导教师采用正确的方法，沿着正确的方向去努力。
俗话说，旁观者清。
教师往往对自己设计和组织的活动讲不清个所以然，尤其是新教师和某些能力一般的教师，这种更需要领导通过评课给予正确的指导。
如果教师在得到公正评价的同时，也学会有理有据的分析，就更有助于提高教师的教育教学水平。
幼?园领导班??我评价幼?园领导班??我评价按着科学发展观学习教育活动对照检查阶段?作的要求，结合我园?作实际对领导班?的情况加以分析?、?我评价1、领导班?有?定的凝聚?。坚持依法治园，认真执?法律法规，健全组织机构，建?完善了各项规章制度，园长亲?抓，层层落实到位。班?成员树?以?为本的意识，本着”领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师?活中的实际问题。本着民主集中制的原则，落实了园务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。班?成员树?主?翁意识，?觉奉献，早来晚?，与教师同?共苦，在教师中树?良好的形象，赢得?家的认同，有?定的威信，幼?园?作上下顺畅。2、加强教师师德园风建设。幼?园组织全体教职?认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风和廉洁从教的教育，促使教师?觉地为?师表，进?步形成良好的师风、教风和园风。幼?园建设体现了特?的环境，突出了以?为本的?化氛围。3、教学?作取得较?成绩。园长亲?抓，保教主任组织教研活动，指导教学，幼?园各种教学活动开展井然有序。先后承担了各种市、区教学研讨活动的接待?作，教师的专业成长有了较?提?。。?、存在的主要问题1、缺乏学习。领导班?平时虽说?较注重学习，组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真思考，但经常拘于?常事务?作，主动学习的?觉性不?。在学习上侧重于与本职?作有关的内容，只满?完成本职?作，没有?觉地去学习，结合??的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。2、思想解放程度不够。思维?式??受条条框框束缚太多，按部就班，创新精神差。在困难和?盾?前，?存急燥，缺乏开放性、发散性思维。对不良?为有的不能理直?壮地作?争。3、?作作风还没有完全做到深?细致。?作?法简单，?作缺乏全?、深?细致地了解和掌握，在知?、知事、知情上还有?定差距。深?基层调查研究、指导?作不够细致。同时对教师关?不够。在?作中，安排?作多，压任务、压担?多，与教师思想交流少，组织的温暖没有得到充分体现。4、?作?法??还没有完全做到统筹兼顾。在?作中还存在?些薄弱环节，务虚的多，抓实的少;实际?作中注重抓硬任务、硬指标的多，抓思想?作少，尤其是在整体?作的安排布置上，虽然都能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受?些阶段性?作的影响，?作有虎头蛇尾的现象。5、班?内部有时有了问题不能及时的相互补台，有互相推卸责任的现象。三、存在问题的主要原因1、领导班?成员年轻、他们有?作热情，不怕吃苦，肯付出，但经验不?，管理?法、管理?平都有待于在?作中不断摸索和加强。2、对于班?的要求和管理不够，对班?成员管的松，?部管理制度不完善四、今后努??向进?步加强领导班?建设，通过学习提?整体素质，提?管理?平和管理艺术，建设??能够适应新形势，不怕吃苦，敢于创新，政治?平?、业务素质强的领导集体。1、加强理论学习，在建设学习型班?上下功夫。坚持学习的制度化、正常化，将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进?式、提升服务的各个??;不断拓宽视野，增强?局意识和创新意识，注重培养战略思维能?。坚持统筹兼顾，正确处理好开展深?学习实践科学发展观活动与做好当前各项?作的关系。发扬理论联系实际的学风，克服教条主义和本本主义，针对影响全局科学发展的重?问题，认真学习与深?研究，?科学的理论来指导实际?作，从?达到学以致?的?的。进?步激发??党员和?部群众的积极性、主动性、创造性，把开展学习实践活动作为推动各项?作的重要动?，作为提升科学发展?平的重要抓?，努?做到两不误、两促进。共2122、坚持学?结合，在实践中解放思想。班?成员要进?步更新观念，开拓创新，求真务实，努?做到政治坚定，作风优良，?作过硬，牢固树?全?全意为?民服务的意识。做到慎权、慎欲、慎?、慎?，树?正确的??观、世界观、权利观、利益观、地位观。做到理论联系实际，增强运?理论指导实践的能?。领导班?成员要把精?集中到谋事创业上，带头把精?放到谋划科学发展上来。要带头讲奉献，把谋?局、?实事、要把群众的满意作为第?追求，扎扎实实为群众办实事，让群众得实
惠。以?作则要做到做好，?先?卒，?体??，抓好抓细抓出成效。3、加强??修养，强化思想作风建设。?先，班?成员要正确对待???中的权利，权利来?于?民，应该服务于?民，这是为官者的基本?为准则，也是我们每个?对??最?的负责任，所以我们要把精?放在做好本职?作上，?不是放在争权夺利上，要时刻牵挂着群众的冷暖。其次，正确对待??的能?，客观地看待??的成绩，清醒地认识??的不?，要经受得住荣辱的考验，要体现?种平常?态，不要把??看得妄???，也不要妄?菲薄。第三，要树?”?荣俱荣，?损俱损”的整体意识和团队精神，?作是?家?的，也只有靠?家共同努?，才能?好?作。同时要正确对待别?的长处，别?总有???强的地?，不要持?之长，鄙?之短，要胸怀宽?，海纳百川，取长补短，在学习实践中不断丰富??。4、健全制度，建?有利于科学发展的长效机制。进?步建?健全各种?作制度，?制度管?、以制度促事。要继续完善各种?作制度和激励机制，建?健全各项?作的考核责任制，严格兑现奖惩，实?”能者上、庸者下”的任?机制，同时严格加强督查考核，让多?事、?成事的?有位?、有台?。促进全园?作的整体推进。共212党员年终?作总结范?回顾?年来的经历，有收获也有不?。思想上有了?定的进步，学习上也?较刻苦努?，现将我?年来的思想、?作和学习等??的情况作?个总结性的汇报。?、?觉加强理论学习，组织纪律性强加强理论学习，?先是从思想上重视。理论源于实践，??于实践。在过去的?年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深?领会“三个代表”重要思想并配合?部的组织?活计划，切实地提?了??的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提?了??的政治敏锐性和鉴别能?，坚定了?场，坚定了信念，在?是??问题?前，能够始终保持清醒的头脑。今年我顺利转正，成为?名中共正式党员，这给了我?限的信?的同时也有更多的压?。时刻提醒着我注意，什么是?个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。?先，我深刻?清楚地认识到??的缺点和不?，并在?活中循序渐进地改善，?个?改正错误和缺点的过程我想不会再?朝??。所以我做好了充分的?理准备。尤其，在组织?活会上，同志们再次提出了我的不?之处，这使我感到??还有很多路要?还有很多是要学，当然??的努?是少不了的。我有信?明年总结的时候可以完全改正?些不?和缺点。因为我是?名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连??的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作?。这?年?，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为??补充新鲜?液。当然，加强理论学习仍将是今后?作和?活中的?项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提???的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。?、学习刻苦，积极参加各种活动作为新世纪的?等学府的学?，我很骄傲，当然压?也从来没有离开过。研究?的课程学习并不是很重，但是?师的宽松对我来说就像是?形的压?。突然感觉??好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学??涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为?民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我?个锻炼??交际能?的场所，增加了??的群众基础。??从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决?，没有做不到的事。三、严格要求??，养成良好的?活习惯进?研究?的学习和?活，相对来说环境?较宽松，我刚开始也放松了对??的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在?次学习马祖光院?的活动中，我受到了深深的震撼，?位院?有着如此节俭的?活，对?件事可以??年如??的坚持完成，多么伟?的?格啊!这使我反省??，连起码的?活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那?天起，我就再也没有不叠被，感觉??从那时起，就有了?活原则，有了?我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有?好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，?个好习惯??受益。注意将?作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8?时以外的时间合理的利?起来，养成良好的?活习惯。
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