关于××同志入党征求党内外群众意见座谈会记录
时间：
地点：
参加人：
党员：
群众：
主持人：
记录人：
内容记录：今天，我们召集××支部支部部分党员同志，开个座谈会，主要是想征求一下大家对于发展运行维护部于某某入党的意见。某某同志于×年×月向党组织递交了入党申请书，结合其工作表现，经支委会讨论，××年××月份被列为入党积极分子，×年×月份被列为发展对象。下面希望大家本着对党的事业高度负责的精神，本着实事求是的原则，踊跃发表个人意见。
××同志：我先说一下吧。我是他的入党培养人。我想就这位同事在我们部门的表现情况向党组织作一汇报。在工作期间，该同志能够积极参加政治学习，努力学习党的基本知识，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，拥护党的领导，作为管理人员，于荣振学习勤奋努力，生活节俭，团结同事。在工作中，勇于实践，踏实肯干，遇事身先士卒，身体力行，顾全大局，不计较个人得失，能够倾心为同事们服务，经常组织同事们参加政治学习，开展各种寓教于乐的文体活动，使同事们在活动中受教育，在潜移默化中，用自己的言行影响、感染着周围的同事们，为团员青年树立了榜样。鉴于上述情况，我个人认为从总体上来说，该同志政治上积极要求进步，政治思想素质表现良好，学习勤奋努力，其本人在工作中各方面的能力也得到了极大的锻炼，故推荐该同志加入党组织。
××同志：该同事专业学习刻苦认真，技能竞赛中多次取得好成绩，特别是实践动手能力强，在班组中乐于帮助他人。鉴于我对××同事的了解，同意推荐该同志入党。
××同志：我来说一下。××同志一直在××职务。他学习勤奋努力，生活节俭，团结同事，在搞好自己学习的同时，能够很好带动部门人员学习，协助公司、部门做了大量的管理工作。在工作中，勇于实践，踏实肯干，遇事身先士卒，我同意推荐××同志入党。
××同志：××同志，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，能积极参加公司党校举办的入党积极分子培训班的学习，无论是政治学习还是专业学习，学习态度端正，勤奋努力，学习成绩优秀，按照系的目标和要求，该同志对党忠诚老实，入党动机纯正。在担任部门干部期间，严于律已，工作踏实肯干，不言苦楚，为公司、部门的工作付出了艰辛的劳动，作出了应有的贡献，为周围的同事树立了学习的榜样。我同意推荐该同志入党。
××同志：我个人认为××同志政治上积极要求进步，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，政治思想素质
表现良好，学习勤奋努力，成绩优秀，故推荐该同志加入党组织。
主持人归纳座谈会意见：刚才大家都发了言，表了态。一致认为于××同志政历清楚，表现也好，基本符合党员条件，可以发展其为中共预备党员。
主持人签名：
××支部（盖章）
××年
×月×
日
关于
同志入党征求党内外群众意见座谈会记录
时
间
参加人员
（本人签名）
主持人
发言人
记录人
发言记录
地
点
座谈会意见
卤阳湖现代产业开发区
党支部
年
月
日
发展党员征求党内外群众意见座谈会记录
[发布日期：
2012-06-13]
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支部名称：中奥社区党支部
时间
2012-5-20地点
会议室
会议性质
党（内、外）
出席人
10人
拟发展预备党员对象姓名
蒋涛
主持人
李英花
记录人
郝倩倩
座谈会人员构成
支部全体党员8人、群众代表2人。
具体内容
钟桂花（支部委员）：蒋涛同志学习刻苦认真，成绩优良，思想积极要求进步。团结同志，热爱集体，积极参加集体活动，具有很强的集体荣誉感。在生活中，时刻以一个积极分子的标准严格要求自己，我同意其加入中国共产党。
吴玉广（支部委员）：蒋涛同志学习刻苦认真，成绩优良，思想积极要求进步。团结同学，热爱集体，积极参加集体活动，具有很强的集体荣誉感。在生活中，时刻以一个积极分子的标准严格要求自己，但该同学有点内向，不善于与人沟通，我同意其加入中国共产党。
姜叶慧（支部委员）：蒋涛同志，工作上进，关心集体，集体荣誉感和责任心较强，思想觉悟较高，积极参与集体活动，生活艰苦，乐于助人，甘于奉献，我同意其加入中国共产党。
王娟（支部党员）：蒋涛同志在工作中认真踏实，勤于思考，在思想上要求进步，关心时事，有较高的觉悟，以一个共产党员的标准来要求自己，在生活中乐于助人，关心集体，我同意其加入中国共产党。
陶伟（支部党员）：蒋涛同志具有良好的觉悟和素质，集体荣誉感强，积极配合中心工作，思想先进，生活中处处以一个党员的标准严格要求自己，我同意其加入中国共产党。
洪春雨（支部党员）：蒋涛同志思想进步，对同志热情真诚，热爱集体，能够积极参加集体活动，沟通能力有待加强，我同意其加入中国共产党。
奚雯雯（支部党员）：蒋涛同志诚实老实，待人忠厚，学习踏实，能积极响应中心号召，参与集体各类活动，生活中热情诚恳，有理想，有抱负，积极向上，努力进取，学习上认真刻苦，脚踏实地，思想觉悟高，乐于助人，我同意其加入中国共产党。
刘娟（支部党员）：蒋涛同志品行端正，生活朴素，乐于助人，为人踏实，有责任心和强烈的集体荣誉感，思想乐观向上，积极进取，我同意其加入中国共产党。
施程军（党外群众）：蒋涛同志工作勤奋刻苦，成绩优秀，乐于助人，积极参与中心活动，与单位同志相处很好，生活简朴，能够认真学习党基本知识，与党组织保持一致，我作为党外人士，应该向他学习，也给
我本人树立了榜样，我同意其加入中国共产党。
丁宝华（党外群众）：蒋涛同志工作认真刻苦，为人随和，待人诚恳，有较好的群众基础，思想上积极进取，严格要求自己，努力向党靠拢，生活简朴，我们在一个办公室工作，平时所作所为也是我学习的榜样，我同意其加入中国共产党。
李英花（支部书记）：根据大家的座谈发言，对蒋涛同志的评价都很高，我本人认为，通过对蒋涛同志一年多时间的培养考察，政治理论和业务水平有了较大提高，蒋涛同志工作认真负责，勤奋努力，思想上积极进取，集体荣誉感和责任心较强，思想觉悟较高，积极参与集体活动，生活艰苦，乐于助人，甘于奉献对朋友很热心，性格活泼，特别有激情，我同意其加入中国共产党。
总结：根据以上同志们提出的意见和建议，总的来说，蒋涛同志在各方面表现都很优秀，能够在群众中起到模范带头作用。希望今后能够戒骄戒躁，继续努力，不断完善自我。用党的章程规定进行考评，蒋涛同志已经符合了一名党员的标准，推荐其加入中国共产党，提交支部大会讨论通过。
但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
关于XX同志入党征求党内外群众意见座谈会记录
时
间：2015年6月10日
地
点：二楼会议室
参加人员：XXX、XXX、XX、XX、XX、XX、XXX、XX记
录：XX主
持：XXXXXX：今天请大家来主要是就XX同志一年来工作学习等方面的情况听听大家的意见，希望同志们实事求是、公正客观的谈谈自己对该同志的看法。下面请各位轮流发言。
XXX：XX同志思想上积极进取，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及十八大、十八届三中全会精神，政治立场坚定。她时刻以党员的标准严格要求自己，我同意她加入党组织。
XX：XX同志热爱祖国、拥护中国共产党，自觉带头遵守法律法规，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及十八大、十八届三中全会精神等。工作上严格要求自己，关心同事，以单位卫家，把单位的事情始终放在第一位，我同意她加入党组织。
XX：XX同志思想上积极要求进步，政治立场坚定，能以身作则。平时关心同事、团结友爱，我同意她加入党组织。
XX：XX同志一年来思想、工作表现同志们都看在眼里，她时刻以党员身份严格要求自己，我同意她加入党组织。
XX：XX同志工作上认真负责、任劳任怨、坚持原则，很好的完成了各项工作，我同意她加入党组织。
XX：我认为XX同志在政治上积极要求进步，政治思想素质表现良好，工作勤奋努力，我同意她加入党组织。
XX：XX同志在工作中认真踏实，勤于思考，在思想上要求进步，关心时事，有较高的觉悟，以一个共产党员的标准来要求自己，在生活中乐于助人，关心集体，我同意她加入党组织。
XXX：根据大家的座谈发言，对XX同志的评价都很高，我本人认为，通过对XX同志一年多的培养观察，政治理论和业务水平有了较大提高，XX同志工作认真负责，勤奋努力，思想上积极进取，集体荣誉感和责任心较强，思想觉悟较高，积极参加群体活动，乐于助人，甘于奉献，大家一致通过其加入党组织。
参会人签名：
主持人签名：
中共XXXXXXXXXXXXXX支部委员会
2015年6月10日
关于××同志入党征求党内外群众意见座谈会记录
时间：
地点：
参加人：
党员：
群众：
主持人：
记录人：
内容记录：今天，我们召集××支部支部部分党员同志，开个座谈会，主要是想征求一下大家对于发展运行维护部于某某入党的意见。某某同志于×年×月向党组织递交了入党申请书，结合其工作表现，经支委会讨论，××年××月份被列为入党积极分子，×年×月份被列为发展对象。下面希望大家本着对党的事业高度负责的精神，本着实事求是的原则，踊跃发表个人意见。
××同志：我先说一下吧。我是他的入党培养人。我想就这位同事在我们部门的表现情况向党组织作一汇报。在工作期间，该同志能够积极参加政治学习，努力学习党的基本知识，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，拥护党的领导，作为管理人员，于荣振学习勤奋努力，生活节俭，团结同事。在工作中，勇于实践，踏实肯干，遇事身先士卒，身体力行，顾全大局，不计较个人得失，能够倾心为同事们服务，经常组织同事们参加政治学习，开展各种寓教于乐的文体活动，使同事们在活动中受教育，在潜移默化中，用自己的言行影响、感染着周围的同事们，为团员青年树立了榜样。鉴于上述情况，我个人认为从总体上来说，该同志政治上积极要求进步，政治思想素质表现良好，学习勤奋努力，其本人在工作中各方面的能力也得到了极大的锻炼，故推荐该同志加入党组织。
××同志：该同事专业学习刻苦认真，技能竞赛中多次取得好成绩，特别是实践动手能力强，在班组中乐于帮助他人。鉴于我对××同事的了解，同意推荐该同志入党。
××同志：我来说一下。××同志一直在××职务。他学习勤奋努力，生活节俭，团结同事，在搞好自己学习的同时，能够很好带动部门人员学习，协助公司、部门做了大量的管理工作。在工作中，勇于实践，踏实肯干，遇事身先士卒，我同意推荐××同志入党。
××同志：××同志，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，能积极参加公司党校举办的入党积极分子培训班的学习，无论是政治学习还是专业学习，学习态度端正，勤奋努力，学习成绩优秀，按照系的目标和要求，该同志对党忠诚老实，入党动机纯正。在担任部门干部期间，严于律已，工作踏实肯干，不言苦楚，为公司、部门的工作付出了艰辛的劳动，作出了应有的贡献，为周围的同事树立了学习的榜样。我同意推荐该同志入党。
××同志：我个人认为××同志政治上积极要求进步，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，政治思想素质
表现良好，学习勤奋努力，成绩优秀，故推荐该同志加入党组织。
主持人归纳座谈会意见：刚才大家都发了言，表了态。一致认为于××同志政历清楚，表现也好，基本符合党员条件，可以发展其为中共预备党员。
主持人签名：
××支部（盖章）
××年
×月×
日
文
-汉语汉字
编辑词条
文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时，符文一体。
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》
依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》
仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》
(1)象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。
(2)同本义
[figure;veins]
文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。
2.刺画花纹：～身。
3．记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。
4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。
5．人类劳动成果的总结：～化。～物。
6．自然界的某些现象：天～。水～。
7．旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。
8．文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。
9．温和：～火。～静。～雅。
10．指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。
11．指以古汉语为基础的书面语：552～言。～白间杂。
12．专指社会科学：～科。
13．掩饰：～过饰非。
14．量词，指旧时小铜钱：一～不名。
15．姓。
16．
皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
1．右图是
“文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例（以“哲”为例）：先对人手摩画，其文为“手”；又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。
2．
同本义
[figure;veins]
文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉·许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋·左丘明《左传·昭公二十五年》。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子·非相》
茵席雕文。——《韩非子·十过》
织文鸟章，白旆央央。——《诗·小雅·六月》
斑文小鱼。——明·
刘基《诚意伯刘文成公文集》
3．又如：文驾（彩车）；文斑（杂色的斑纹）；文旆（有文彩的旗帜）；文绣（绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案）；文织（有彩色花纹的丝织品）；文鳞（鱼鳞形花纹）。
4．字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字；“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。）
[character]
饰以篆文。——南朝宋·范晔《后汉书·张衡传》
分文析字。——东汉·班固《汉书·刘歆传》
夫文，止戈为武。——《左传·宣公十二年》
距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明·
魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
5．又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹（文字所记载的事迹）；文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）；文异（文字相异）；文轨（文字和车轨）；文狱（文字狱）；文钱（钱。因钱有文字，故称）；文状（字据，军令状）；文引（通行证；路凭）；文定（定婚）。
6．文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做
“章”。）
[literarycomposition]
故说诗者不以文害辞。——《孟子·万章上》
好古文。——唐·
韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋·
范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋·
欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清·
纪昀《阅微草堂笔记》
7．又如：文价（文章的声誉）；文魔（书呆子）；文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会）；文移（旧时官府文书的代称）；文雄（擅长写文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文义（文章的义理）；文情（文章的词句和情思）；本文（所指的这篇文章）；作文（写文章；学习练习所写的文章）；文魁（文章魁首）；文价（文章的声价）；文什（文章与诗篇）。
8．美德；文德
[virtue]
圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
9．又如：文丈（对才高德韶的老者的敬称）；文母（文德之母）；文武（文德与武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（写文章的道德）；文薄（谓文德浅薄）；文昭（文德昭著）。
10.文才；才华。亦谓有文才，有才华
[literarytalent]
而文采不表于后世也。——汉·
司马迁《报任安书》
11．又如：文业（才学）；文英（文才出众的人）；文采风流（横溢的才华与潇洒的风度）；文郎（有才华的青少年）；文彦（有文才德行的人）；文通残锦（比喻剩下不多的才华）。
12．文献，经典；韵文
[document;classics;verse]
儒以文乱法。——《韩非子·五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字·叙》
13．辞词句。亦指文字记载
[writings;record]。如：文几（旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前）；文倒（文句颠倒）；文过其实（文辞浮夸，不切实际）；文义（文辞）；文辞（言词动听的辞令）；文绣（辞藻华丽）。
14．自然界的某些现象
[naturalphenomenon]
经纬天地曰文。——《左传·昭公二十八年》
15．又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰变化的迹象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。
16．文治；文事；文职。与“武”相对。
[achievementsincultureandeducation；civilianpost]
文能取胜。——《史记·平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐·
魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
17．又如：文臣，文吏（文职官吏）；文席（教书先生的几席）；文品（文官的品阶）；文帅（文职官员出任或兼领统帅）；文烈（文治显赫）；文员（文职吏员）；文阶（文职官阶）；文道（文治之道）；文业（文事）；文僚（文职官吏）。
18．法令条文
[articlesofdecree]
而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记·汲黯列传》
19．又如：文劾（根据律令弹劾）；文法吏（通晓法令、执法严峻的官吏）；文丈（规矩；制度）；文移（官府文书）；文牓（布告；文告）；文宪（礼法；法制）。
20．文言。古代散文文体之一；别于白话的古汉语书面语
[literarylanguage]。如：半文半白；
文语；文白（文言文和白话文）。
21．文教；礼节仪式
[rites]
则修文德。——《论语·季氏》
22．又如：文丈(崇尚礼文仪节)；文俗(拘守礼法而安于习俗)；文致(指礼乐)；文貌(礼文仪节)；文绪（文教礼乐之事）；文仪(礼节仪式)
23．指表现形式；外表
[form;appearance]。如：文服(表面服从)；文榜(告示、布告之类)；文诰(诰令)
24．指鼓乐，泛指曲调
[music;tune]。如：文曲(指乐曲)；文始(舞乐名)
25．谥号，谥法：勤学好问叫文
[studydeligently]
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
26．姓
〈动〉
1．在肌肤上刺画花纹或图案
[tatto(theskin)]
被发文身。——《礼记·王制》。注：“谓其肌，以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记·月令》
2．又如：文笔匠(在人身上刺花的艺人)；文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗)；文木(刻镂以文采之木)
3．修饰；文饰
[coverup]
身将隐，焉用文之?——《左传·僖公二十三年》
饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子·非十二子》
4．又如：文过饰非；文致(粉饰；掩饰)；文冢(埋葬文稿之处)
5．装饰
[decorate]
舍其文轩。——《墨子·公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明·
归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记·宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子·人间世》
6．又如：文巧(文饰巧辩)；文竿(以翠羽为饰之竿)；文舫(装饰华丽的游艇)；文饰(彩饰)；文榭(饰以彩画的台榭)；文舟，文艘(装饰华丽的船)；文剑(装饰华丽的剑)；文舆(饰以彩绘的车)
7．撰写文章
[write]。如：文匠(写文章的大家)；文祸(因写文章而招来的灾祸)；文雄，文杰(指文豪)
〈形〉
1．有文采，华丽。与“质”或“野”相对
[magnificent;gorgeous]
其旨远，其辞文。——《易·系辞下》
晋公子广而俭，文而有礼。——《左传·僖公二十三年》
2．又如：文巧(华丽奇巧)；文朴(文华与质朴)；文服(华美的衣服)；文砌(华美的石阶)；文背(不文雅，粗俗)；文轩(华美的车子)；文质(文华与质朴)
3.柔和，不猛烈
[mild;gentle]。如：文烈(指火候温猛)
4．美，善
[fine;good]。如：文徽(华美)；文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称)；文衣(华美的服装)
5．通“紊”。紊乱的[disordered]
惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书·洛诰》
天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书·郊祀志上》
王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义·山泽》
〈量〉
1．用于旧时的铜钱。如：一文钱
2．用于计算纺织物
五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》
XXX转正征求党内外群众意见座谈会记录(一)参加会议人员不得少于10人，必须有党员参加，发言记录如下：
主持人：
今天我们来召开党内外群众意见座谈会，讨论关于XXX同志转为中共正式党员的问题，希望大家本着对党负责，对XXX同志负责的态度，从他的思想、工作、生活作风等方面谈谈个人意见。请到会的成员分别发言，负责记录的党员并作好会议记录。
同学一：
XXX同志从入党以来，在组织的帮助下，通过自身的努力，不断充实和提高自己的政治思想素质和学习成绩、工作水平，各方面者有很大的进步，同意其加入中国共产党。
同学二：
XXX同志自从入党以来，更加严格的要求自己，工作上克尽职守，勤奋学习，关心集体，关心同学，主动配合老师和学校的各项工作，积极为老师和同学起沟通的桥梁作用。
同学三：
XXX同志在工作中认真负责，能够以身作则，团结同学，经常向党组织汇报自己的思想，具有很强的组织纪律观念，工作积极主动，同时时刻保持勤俭节约的优良作风，注意个人文明素质的培养。
同学四：
XXX同志能以党员的标准来严格要求自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观、坚持实事求是，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平，不断地探索与追求。
同学五：
XXX同志在工作中能虚心学习，踏实肯干，努力钻研，取得了一定的成绩，能严格遵守学校的管理制度和各项要求，和同学老师关系融洽。同意XXX同志加入党组织。
同学六：
XXX同志在考察期间，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，用理论武装头脑来指导实践，不骄不躁，充分发挥党员先锋模范作用。
同学七：
XXX同志不论在思想，学习，工作及生活中都能以一名党员的标准要求自己，作为一名学生干部，能够诚恳的为同学解决力所能及的事情，认真为同学服务，我同意他入党。
同学八：
XXX同志思想作风正派，待人诚恳真诚，严格要求自己，生活上、工作上表现令人信服，得到了一致好评，经过一年的努力，无论从思想上还是行动上都积极向党组织靠拢。
同学九：
XXX同志长久以来就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢，如今在工作、生活以及学习上又有很大进步，已经具备了党员的条件，我同意她入党。
同学十：
XXX同志立场坚定、思想正派，理论知识丰富，业务水准高。能以身作则严格的要求自己，思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，已经符合成为一个中共党员的条件。
主持人：
今天到会的所有同志对XXX同志转为中共正式党员的问题抱着极其负责的态度，充分肯定了XXX的优点，也指出了存在的不足，大会一致认为她基本符合正式党员的条件，可以发展其为中共党员。
XXX转正征求党内外群众意见座谈会记录
参加会议人员不得少于10人，必须有党员参加，发言记录如下：
主持人：
今天我们来召开党内外群众，讨论关于XXX同志转为中共正式党员的问题，希望大家本着对党负责，对XXX同志负责的态度，从他的思想、工作、生活作风等方面谈谈个人意见。请到会的成员分别发言，负责记录的党员并作好会议记录。
同学一：
XXX同志为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面起到了表率作用，有始终坚持党的领导，积极向党组织靠拢的精神，同意她入党。
同学二：
XXX同志无论是在工作上、生活上还是学习上都能够以党的标准要求自己，有着先锋模范的带头作用，是一个有立场有思想的正派同志，我同意发展她为党员。
同学三：
XXX同志为人热情大方，心地善良，乐于帮助他人。对自己的工作认真负责，时刻以一个党员的政治思想标准严格要求自己，基本符合一个党员的条件，因此我同意她加入中国共产党。
同学四：
XXX同志能够认真不断加强学习党的知识，提高政治素质和业务能力，并以党标准要求自己向党组织靠拢，积极向组织汇报自己的工作和思想，我认为XXX同志已基本具备党员的条件。
同学五：
XXX同志学习刻苦，勤奋上进，关心集体，爱护同志，集体荣誉感和责任心强，思想觉悟较高，积极参与集体活动，无论是工作方面还是做人方面，都值的学习，我同意党组织接受她入党。
同学六：
XXX同志是一个能够虚心学习，品学兼优的好同志，在思想和工作上进步都很快，能积极向组织靠拢。我认为XXX同志已经具备了一个党员的基本素质，我建议党组织接收其入党。
同学七：
XXX同志思想积极进取，生活朴素，品德端正，为人随和，做事稳重，能够积极参加班级各种工作，学习努力认真，能够团结同学，我同意XXX同志加入中国共产党。
同学八：
XXX同志工作上进，关心集体，有较高的思想觉悟和良好的党员素质，生活中也处处以一个党员的标准严格要求自己，是一个待人真诚，乐观向上的好同志，我同意其加入中国共产党。
同学九：
XXX同志对生活热情诚恳，是一个有理想有抱负同志，在学习党的基本知识同时，能够有较高的思想觉悟并在实践中不断进取，与党保持一致，树立了榜样，同意她加入党组织。
同学十：
XXX同志在一年的培养期间，政治理论和业务水平有了较大的提高，在工作、学习和生活方面表现都很优秀，能够在同学间起到带头作用，以党员的标准不断进行自我完善，同意她成为中国共产党。
主持人：
刚才大家都对XXX同志转为中共正式党员的问题发了言、表了态。综合以上党内外群
众意见，一致认为XXX同志政历清楚，表现也好，基本符合党员条件，可以发展其为中共预备党员。
会议记录：
时间：2023年2月20日
地点：XX社区居委会
参会人员：转正预备党员A、B、C，社区居民代表D、E、F，党员组织委员G
会议主持人：G
会议记录人：H
会议内容：
G首先宣读了会议的议程和参会人员名单。
A、B、C分别向与会人员介绍了他们在过去一年的思想、工作和学习情况，并自评了自己的不足和需要改进的方面。
D、E、F三位社区居民代表向A、B、C提出了一些问题和建议，主要涉及社区服务、环境卫生、居民关系等方面，希望A、B、C能够积极关注和参与解决。
A、B、C回应了D、E、F提出的问题和建议，表达了自己的态度和做法，并表示将继续关注和参与社区建设。
G对A、B、C的发言和回应进行了点评，肯定了他们的积极性和责任感，并对他们提出了一些具体的工作要求和建议。
会议最后，H进行了会议记录和整理，并将记录分发给与会人员，以便大家更好地践行“三严三实”和“三服务”要求，发挥好党员的先锋模范作用。
会议记录结束。
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