小学体育课教案一年级5篇

篇一：小学体育课教案一年级

　　

　　一年级体育课教案

　　时间

　　教材

　　目的第一周

　　第一节

　　（室内课）

　　体育基本常识：简单常规

　　做操、体育达标的锻炼好处

　　1、通过教学使学生认识自己，明确体育锻炼的好处，知道体育课简单的常规要求。

　　2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及体育项目达标对正确身体姿态形成的习惯。

　　3、培养学生能够经常做操，养成锻炼身体的好习惯。

　　教师活动

　　教学内容

　　一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

　　二、准备活动：

　　小游戏：

　　三、简单常规

　　1、缺席要请假

　　2、整理好服装

　　教

　　室

　　2诱导及时。

　　2要求：

　　①、学生认真遵守纪律。

　　②、养成良好的坐③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

　　学生活动

　　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

　　1姿势美

　　3匀称美

　　5强壮体形美

　　要求：

　　1站队快、静、齐、安全、听指挥。

　　3运动服、运动鞋

　　4不打闹、有事举手，有病请假.数

　　1学生认真听讲游戏方法和规则。

　　2学生练习。

　　4时

　　2强

　　小

　　小

　　1讲解语言清晰。

　　2线条美

　　3参与互动活动。

　　4健康美

　　顺序

　　3、站队快、静、齐

　　4、文明、安全、守纪律

　　5、不携带危险东西

　　6、认真听讲、练习

　　7、穿轻便的服装

　　8、合作、探究、进取

　　做操和达标：

　　重点:了解做操和达标的好处

　　难点；养成良好的做操和练习习惯

　　立行的正确姿态。

　　2不带坚硬东西。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　小游戏：击掌传物

　　规则：

　　1击掌开始。

　　2不能抛扔物体。

　　3听从指挥、按口令进行。

　　教

　　室

　　1教师讲解游戏的方法和规则。

　　2教师做示范。

　　3学生练习和游戏。

　　3学生进行游戏。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、总结本次课的情况。

　　二、下课。

　　教

　　室

　　教师总结本次可的情况。

　　学生按教室的座位坐好。

　　小

　　结

　　学生听课认真，整节学生都能按照老师的思路和目标去学习、去思考、去确立自己本学期的教学目标和任务。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　教材

　　第一周

　　第二节

　　1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合

　　4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　　目的5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　　6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师

　　准

　　备

　　部

　　分

　　生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　小游戏；“抓人”

　　1做简单徒手操。

　　2专项准备活动。

　　一、队列队形

　　基

　　本

　　部

　　分

　　解散：

　　重点；挺胸抬头。

　　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　二游戏：快快集合

　　组织：

　　基

　　本

　　部

　　分

　　规则：

　　1按信号散开，集2分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　小

　　结

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　组织：

　　1、教师总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲情绪饱满。

　　2、下课。

　　场

　　地

　　组织：

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3教师带领学生一起做游戏。

　　1教师做徒手操的讲解和示范。

　　2师生一同练习。

　　教师活动

　　横队。

　　2学生和教师一同做游戏。

　　3学生认真听讲看示范。

　　4学生精神饱满。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　1教师语言要清晰。

　　1学生站成四列××××××××××××××××

　　◎

　　同上队列

　　组织：

　　1教师讲解动作和要领。

　　2教师做完整正确示范。

　　1生认真听动作方法和要领。

　　2学生练习，分组练习。

　　3学生练习时精神饱满整齐一致。

　　戏方法和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　立正、稍息、集合、同上队列四列横队。

　　3教师个别指导。

　　1教师将游戏规则。

　　1学生认真听游2教师做示范。

　　3学生进行游戏活合站队时要迅速。

　　同上队列四列横队。

　　动。

　　学生听课认真，整节课完成良好。教师边示范，学生边练习，教师边揭示动作边纠正错误。这种方法既能提高小学生注意力，又能训练反应。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　内容

　　第一周

　　第三节

　　1、向左右后转2、队列：排纵队，横队

　　1．通过本次课的学习，让学生初步了解和认识队列队形基本知识和基本技能。

　　目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

　　3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　　顺序

　　准

　　备

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　3、素质练习：

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、向左右后转

　　组织：

　　以脚跟和前脚掌为轴转体

　　二、队列

　　排纵队，横队

　　要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　小

　　结

　　一年级的学生协调能力较差，整体完成一般，今后要注意孩子们的各种能力的培养。

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　1教师讲解动作方法和要求。

　　2教师做完整正确的示范。

　　3教师个别指导。

　　4找学生表演。教师讲站队的要求。

　　5教师指导。

　　6教师评定。

　　1、教师总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　3学生分组练习。4精神饱满动作轻松整齐一致。

　　5分组练习。

　　6学生反复练习。

　　1、认真听讲情绪饱满。

　　2、下课。

　　小

　　1中

　　中上

　　同上队列四场

　　地

　　组织：

　　○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

　　◎

　　教师活动

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　学生活动

　　数

　　时

　　10强

　　小

　　1教师语言要清晰。

　　1学生站四列横2、专项准备活动。

　　列横队。

　　2学生集体练习。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第二周

　　第一节

　　1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握向左右转走的要领及动作。

　　2、培养学生身体的正确姿势。

　　3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

　　场

　　地

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、稍息、立正

　　4、做简单徒手操。

　　5、专项准备活动。

　　1、向左右转走

　　难点：以一脚的脚跟和前脚掌为轴转动

　　2、游戏：

　　快快集合

　　规则：

　　（1）必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

　　（2）分散集合时不许堆拉冲撞他人。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　小

　　结

　　1学生站四列

　　横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节。

　　内容

　　1、向左右转走；2、游戏：快快集合；

　　目的顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　教法：

　　1教师讲解示范。

　　2教师口令。

　　3教师指导。

　　4教师纠正错误动作。

　　1教师讲解游戏规则。

　　2教师示范。

　　3教师参与活动。

　　4师生评价。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　组织：

　　自由散开

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　场

　　地

　　器

　　材

　　虽然学生动作掌握较慢，但是整体学习认真，相信他们能够很快的进入到正常的学习中来。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第二周

　　第二节

　　内容

　　1、队列：齐步走-立定；2、一切行动听指挥；

　　1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

　　目的2、培养学生上下肢协调能力和动作的准确性。

　　3、培养学生快速反应和集体行动的能力。。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：原地踏步立定。

　　2、徒手操

　　一、队列：

　　齐步走-立定

　　重点：走时要轻松自然。

　　难点：整齐一致协调。

　　二、游戏：（一切行动听指挥；）规则：

　　1、按规则的信号行动。

　　2、听到信号或手势，才能行动。

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解动作方法和要领

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规

　　则。

　　2教师示范，师生参与练习。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习

　　3学生分组练习

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习

　　3学生分组练习

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　1中

　　大

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　小结

　　通过游戏情景方式的教学，学生比学赶帮兴趣盎然，学练动作技术认真，练习积极，完成良好。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第二周

　　第三节

　　内容

　　1、基本体操：广播操；2、游戏：跳绳

　　4、通过这节课的学习，使学生掌握广播操的要领及动作。

　　目的5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　6、发展学生协调能力，培养学生机智、果断和积极向上进取精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、徒手操：

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、广播操

　　预备式：

　　第一节：

　　伸展运动

　　重点：动作舒展，充分。

　　难点：动作准确，优美，有节奏感。

　　二、游戏：

　　跳绳（单、双）

　　规则：自选动作，指挥进行下练习。

　　合作、单练。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　短绳学生自备

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范

　　3学生随做

　　1教师讲解游戏要求和规则

　　2师生一同练习。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　组织：

　　自由散开

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　场

　　地

　　器

　　材

　　通过学习广播操，学生的学习积极性比较高，但由于年龄小，个别动作准小确性还不不到位，实属正常，有待教师结

　　今后教学上多摸索。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第三周

　　第一节

　　内容

　　1、基本体操：广播操；2、游戏：跳绳；

　　1、通过这节课的学习，使学生掌握广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、发展学生协调能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　场

　　地

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　一、课堂常规：

　　组织：

　　1、体委整队、＋＋＋＋＋＋师生问好、报告＋＋＋＋＋＋人数、检查服＋＋＋＋＋＋装。

　　＋＋＋＋＋＋2、宣布课的内◎

　　容和任务。

　　同上队列四二、准备活动：

　　列横队。

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、徒手操：上下肢各关节等。

　　一、广播操

　　第二节：

　　扩胸运动

　　重点：动作舒展，充分。

　　难点：动作准确，优美，有节奏感。

　　二、游戏：

　　跳绳（单、双）

　　规则：自选动作，指挥进行下练习。

　　合作、单练。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　短绳学生自备

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　自由散开

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整示范

　　3学生随做

　　1教师讲动作游戏和方法规则。

　　2师生练习和参与比赛。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、总结本次课1、认真听讲，的情况。

　　精神饱满。

　　2、下课。

　　2、下课。

　　小

　　学生能较好地合作练习，每个学生在与甚至小小伙伴一起练习时都表现很认真，虽然不是讲结

　　还有的学生手把手教动作，解清晰，但学生的表现能力很不错。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第三周

　　第二节

　　内容

　　1、基本体操：广播操；2、游戏：二、沿直线走；

　　1通过这节课的学习，使学生掌握广播操的要领及动作。

　　目的2培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3发展学生协调能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、徒手操：上下肢各关节等。

　　一、广播操

　　第三节：

　　踢腿运动

　　重点：踢腿快速有力，协调。

　　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　　二、沿直线走

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　小

　　结

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1学生站四列

　　横队。

　　2学生认真听

　　讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　自由散开

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范

　　3学生随做

　　1教师讲解动作

　　2教师提出要求。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　小

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　场

　　地

　　器

　　材

　　通过学习，学生对广播操有了兴趣，并且对操的理解也有了进一步提高，在学习新操的学习态度中也表现出积极踊跃表现自己的欲望斗志。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第三周

　　第三节

　　内容

　　1、基本体操：广播操；2、游戏：小兔找山洞；

　　1、通过这节课的学习，使学生掌握广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、发展学生双脚向前跳的能力，培养学生机智、灵敏等良好品质。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、图形跑。

　　2、简单徒手操：

　　上下肢等环节。

　　一、广播操

　　第四节：

　　体侧运动

　　重点：动作拉伸充分，舒展。

　　难点：动作准确，优美，有节奏感。

　　二、游戏：

　　小兔找山洞

　　小兔赶快找山洞没找见山洞的学生与做山洞同学换位置依次行。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范

　　3学生随做

　　1教师讲动作

　　要求：念完儿歌。

　　2提出游戏方法和规则。

　　3参与游戏。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　自由散开

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　每个学生在与小伙伴一起练习时都表小现的很认真，做操态度端正，能够手把表现能力结

　　手很有耐心的教给同伴动作，在课堂教学中表现很出色，个性突出。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第四周

　　第一节

　　内容

　　1、基本体操：广播操；2、游戏：跳绳；

　　1、通过这节课的学习，使学生掌握广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、发展学生协调能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2：徒手操：

　　一、广播操

　　第五节：

　　体转运动

　　重点：协调、有力度、充分。

　　难点：动作准确，优美，有节奏感。

　　二、游戏：

　　跳绳（单、双）

　　规则：自选动作，指挥进行下练习。

　　合作、单练。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　短绳学生自备

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　自由散开。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范。

　　3学生随做。

　　1教师讲动作游戏和方法规则。

　　2师生练习和参与比赛。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　学生能较好地合作学习和探究动作的课堂上个性目标突出，气氛活跃，小练习，结

　　兴趣盎然。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第四周

　　第二节

　　内容

　　1、基本体操：广播操；2、游戏：二、快快集合；

　　1、通过这节课的学习，使学生掌握广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力和优良的思想品质。。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、慢跑。

　　2、徒手操：

　　一、广播操

　　第六节：

　　腹背运动

　　重点：动作连贯，前屈充分。

　　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　　二、快快集合

　　规则：1、听从指挥。

　　2、看手势、听口令进行。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　小

　　结

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范

　　3学生随做

　　1教师讲解动作

　　2教师提出要求。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1学生站四列

　　横队。

　　2学生认真听

　　讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　自由散开

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　场

　　地

　　器

　　材

　　通过几节课的学习，学生对广播操有了一个较深刻的认识，并能在学习广播操的过程中去努力表现自己和展现自己，做操的动作和质量有了不同层次的提高，课堂气氛和兴趣盎然。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第四周

　　第三节

　　内容

　　1、基本体操：广播操；2、游戏：抛接包；

　　1、通过这节课的学习，使学生掌握广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、发展学生上肢力量和身体灵敏、协调能力，培养协同合作的优良作风。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、徒手操；

　　一、广播操

　　第七节：

　　跳跃运动

　　重点：动作轻快，有弹性。

　　难点：动作自然，优美，有节奏感。

　　二、游戏：

　　抛接包

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　自由散开

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范

　　3学生随做

　　1教师讲动作，明确规则。

　　2教师提出要求。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　沙包学生自备

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　学生和同伴之间能够互相取长补短，共小同提高，并能够充分展示自己学练本

　　结

　　领，目标明确，个性突出、活动充分。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第五周

　　第一节

　　内容

　　1、基本体操：广播操；2、游戏：投击目标；

　　1、通过这节课的学习，使学生掌握广播操的要领及动作。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、发展学生上肢协调能力，培养学生机智、果断精神和优良的品质。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、即兴游戏。

　　2、徒手操；

　　一、广播操

　　第八节：

　　整理运动

　　重点：放松、流畅、自然。

　　难点：动作准确，优美，有节奏感。

　　二、游戏：

　　投击目标

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范

　　3学生随做

　　1教师讲动作游戏和方法规则。

　　2师生练习和参与比赛。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　自由散开

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　沙包学生自备。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　学生与学生之间能较好地合作学习和小探究动作，学练目标明确，课堂气氛活充分体现了学生的个性发结

　　跃气氛活跃，展，在层次的划分上多加探讨。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　内容

　　1、考核：广播操；

　　1、通过考核，进一步检验学生掌握广播操的动作过程。

　　目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力和优良的思想品质。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列、队形：

　　2、徒手操：

　　各关节等。

　　考核：广播操：《七彩阳光》

　　待达标：不连贯不能完成动作。

　　及格：连贯，能基本完成动作

　　良好：动作连贯、优美、准确。

　　优秀：动作准确，优美、协调、自然有力度。

　　二、快快集合

　　规则：1、听从指挥。

　　2、看手势、听口令进行。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　小

　　结

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1学生站四列

　　横队。

　　2学生认真听

　　讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　第五周

　　第二节

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　同上队列四列横队，体操队形。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　自由散开

　　1教师讲解考核方法和规则。

　　2教师提出具体目标。

　　3师生互评。

　　1教师讲解动作

　　2教师提出要求。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　场

　　地

　　器

　　材

　　通过几节课的学习，学生对广播操有了深刻的认识，并在考核的过程中努力表现自己和展现自己，做操的动作和质量有了不同层次的提高，课堂气氛和兴趣盎然。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第五周

　　第三节

　　内容

　　1、队列、队形；2、游戏：花样跳绳；

　　7、通过这节课的学习，使学生掌握队列、队形的要领及动作。

　　目的8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　9、发展学生上下肢协调能力，培养学生机智、果断、灵活和积极进取精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、图形跑。

　　3、徒手操：各关节等。

　　一、队列队形

　　原地一（二）列横队变二（四）列横队

　　口令：成二（四）列横队——走。

　　重难点：连贯、变队节拍鲜明。

　　二、游戏：

　　花样跳绳（双人）

　　规则：自选动作，指挥进行下练习。

　　合作。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　短绳学生自备。

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　自由散开。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范。

　　3学生随做。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2教师参与练习比赛。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　通过学习队列队形，学生的学习积小极性比较高，但由于年龄小，个别动作结

　　准确性还不不到位，实属正常，有待教师今后教学上多摸索。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　10、目的11、12、准

　　备

　　部

　　分

　　第六周

　　第一节

　　通过这节课的学习，使学生掌握队列、队形的要领及动作。

　　培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　　发展学生上下肢协调能力，培养学生机智、果断、灵活和积极进取精神。

　　场

　　地

　　组织：

　　＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　组织：

　　◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　内容

　　1、队列、队形；2、游戏：花样跳绳；

　　顺序

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、图形跑。

　　3、徒手操：各关节等。

　　一、队列队形

　　原地一（二）路纵队变二（四）路纵队。

　　口令：成二（四）路纵队——走。

　　重难点：连贯、变队节拍鲜明。

　　二、游戏：

　　花样跳绳（双人）

　　规则：自选动作，指挥进行下练习。

　　合作。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　短绳学生自备。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整师范。

　　3学生随做。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　自由散开。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　通过进一步学习队列队形，学生思小想上有了深刻的认识，练习积极性和兴结

　　趣有所提高，小组合作能力在课上表现突出。但动作规格上仍需提高。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第六周

　　第二节

　　内容

　　1、立定跳远；2、游戏：各种压腿、踢腿；

　　1、通过本次课的教学，使学生学会立定跳远的动作方法和技能，增强身体素质，提目的高学生上下肢协调配合的爆发平衡能力。

　　2、培养学生吃苦、勇敢、顽强、进取精神，发展学生的腿部柔韧性。

　　顺序

　　准

　　备

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　疏散队形。

　　2、肩肘踝等关节的活动。

　　一、立定跳远：

　　重点：两脚用力蹬地起跳。

　　难点：上下肢配合协调。

　　一、游戏：

　　各种压腿、踢腿规则：

　　1自定目标。

　　2指挥下进行练习。

　　场

　　地

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1学生站四列横

　　队。

　　2学生认真听

　　讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师故事引导。

　　2讲解动作方法和要领。

　　3做分解和完整动作示范。

　　4教师给学生个别指导。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4选择目标练习。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3分组练习。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　15中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　3小

　　划定等级标准目标线。

　　小

　　结

　　完成情况良好。从增强体质出发，根据不同学生身体差异，选择性地去分层，把各种不同练习目标按一定的要求组成一套循环往返式积极进取练习的动力，更好地完成教与学过程。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第六周

　　第三节

　　内容

　　1、技巧：立定跳远；2、游戏：换物赛跑；

　　1、通过本次课的教学，使学生学会立定跳远的动作方法和技能，增强身体素质，提高学生上下肢协调配合的爆发平衡能力。

　　目的2、发展身体协调性，培养同伴合作意识和竞争精神，体验成功和进步的愉悦。

　　3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。

　　顺序

　　准

　　备

　　部

　　分

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　一、课堂常规：

　　组织：队列四列1、体委整队、横队。

　　师生问好、报告×××××

　　人数。

　　×××××

　　2、宣布课的内×××××

　　容和任务。

　　×××××

　　二、准备活动：

　　◎

　　1队列：集合。

　　2徒手操。

　　3肩、肘、踝等各关节活动。

　　一、立定跳远：

　　重点：两脚用力蹬地起跳。

　　难点：上下肢配合协调。

　　一、游戏：

　　（换物赛跑）

　　规则：

　　1必须击掌或发出后能起跑。

　　2交换不能传递不许抛接。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　短绳学生自备。

　　组织：

　　组织：

　　1学生四列横

　　队。

　　2学生认真听

　　讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给个别指导。

　　4找好学生表演做示范。

　　1教师讲解游戏方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师个别导。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生明确目标。

　　3分组练习。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　15中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　3小

　　小

　　结

　　通过课堂上的分组分层教学，学生能够看到自己的差距，在目标的引领下，比一比，看一看，找一找自己最终的学练成果，课堂气氛活跃。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第七周

　　第一节

　　内容

　　1、技巧：立定跳远；2、游戏：换物赛跑；

　　1、通过本次课的教学，使学生进一步学习立定跳远的动作方法和技能，增强身体素质，提高学生上下肢协调配合和爆发平衡能力。

　　目的2、发展身体协调性，培养同伴合作意识和竞争精神，体验成功和进步的愉悦。

　　3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。

　　顺序

　　准

　　备

　　部

　　分

　　教学内容

　　场

　　地

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　一、课堂常规：

　　组织：队列四列1、体委整队、横队。

　　师生问好、报告×××××

　　人数。

　　×××××

　　2、宣布课的内×××××

　　容和任务。

　　×××××

　　二、准备活动：

　　◎

　　1、队列：集合。

　　2、徒手操。

　　3、肩、肘、踝等各关节活动。

　　一、立定跳远：

　　重点：两脚用力蹬地起跳。

　　难点：上下肢配合协调。

　　一、游戏：

　　（换物赛跑）

　　规则：

　　1必须击掌或发出后能起跑。

　　2交换不能传递不许抛接。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　短绳学生自备。

　　组织：

　　组织：

　　1学生四列横

　　队。

　　2学生认真听

　　讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给个别指导。

　　4找好学生表演做示范。

　　1教师讲解游戏方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生明确目标。

　　3学生分组练习。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　15中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　3小

　　小

　　结

　　通过课堂上的分组分层教学，学生能够看到自己的差距，在目标的引领下，比一比，看一看，找一找自己最终的学练成果，课堂气氛活跃。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第七周

　　第二节

　　内容

　　1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

　　1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。目的2、提高动作的协调性和动作的准确性。

　　3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　2、复习：模仿操：

　　一、劳动模仿操：

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　　二、游戏：

　　（换物接力）

　　规则：

　　1、交换物品必须放好才能起跑。

　　2、听到发领后或击掌后才能起跑。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　四个小沙包

　　四个小瓶盖

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1学生四列横

　　队。

　　2学生认真听

　　讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师讲解动作方法和要求。

　　2教师做完整正确的示范。

　　3教师个别指导。

　　4组织集体练习

　　1教师讲站队的要求。

　　2学生练习，教师指导。

　　3教师评定。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4精神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲要求。

　　2学生练习。

　　3分组练习。

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1教师总结本次课的情况。

　　2下课。

　　1认真听讲情绪饱满。

　　2下课。

　　小

　　小

　　结

　　有语言启发，用语言讲解比喻，使小学生了解动作要领完成良好。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第七周

　　第三节

　　内容

　　1、复习劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

　　4、通过本次课的学习，培养学生正确的模仿操动作。

　　目的5、培养学生的上下肢协调性和动作的准确性。

　　6、提高学生的模仿能力。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：原地踏步立定。

　　2、徒手操。

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1、教师讲解动作方法和要领。

　　2、教师做分解和完整动作示范。

　　3、师给学生个别指导。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、劳动模仿组织：

　　操：

　　重点：动作的协调性。

　　难点：动作的准确性。

　　2、游戏：迎面接力

　　规则：

　　1、右手持棒交棒。

　　2、听到发领后或击掌后才能起跑。

　　3、交棒右侧跑出，站在队尾。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　接力棒2个。

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　学生练习积极，完成良好。

　　小结

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第八周

　　第一节

　　内容

　　1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；

　　1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

　　目的2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

　　3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1队列：蛇形跑。

　　2、拍手操。肩、肘、腕、踝等关节的活动。

　　一、队列：走圆形

　　重点：走的自然、协调；

　　难点：走的要圆。

　　二、游戏：

　　（十字接力）

　　规则：

　　1、不许进圆圈内。

　　2、不许抛接棒。

　　3、完成后离开跑道，不得阻碍他人。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3学生分组比赛。

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　接力棒4个。

　　标志物4个。

　　小结

　　通过本课的练习我感觉到学生身体的自我调控能力有所进步。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第八周

　　第二节

　　内容

　　1、技巧：坐位体前屈；2、游戏：换物接力；

　　1、通过本次课的学习，使学生学会动作方法和技能技术，增强柔韧素质和协调性。

　　目的2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。

　　3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：圆形跑。

　　2、模仿操。肩、肘、踝等关节活动。

　　一、技巧：

　　（坐位体前屈）

　　重点：平坐，直腿，慢慢伸手。

　　难点：身体成一线，不要晃；

　　二、游戏：

　　（换物接力）

　　规则：

　　1、交换物品必须放好才能起跑。

　　2、听发领后或击掌后才能起跑。

　　一、放松：

　　二、小结；

　　三、下课；

　　1、沙包4个

　　2、小瓶盖4个

　　3、接力棒4个

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　组织：

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师分解和完整动作示范

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1学生认真听讲动作方法要领。

　　2集体练习。

　　3分组练习。

　　4神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　大

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　女生动作完成较好，男生部分学生柔韧性偏差需提高。但整节课学生表现小出良好的心态，学练动作较认真，思想结

　　端正，学习效果也比较好，课堂气氛活跃。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第八周

　　第三节

　　内容

　　1、技巧：坐位体前屈；2、游戏：“8”字接力；

　　1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握动作技术。

　　目的2、提高学生奔跑能力和下肢的协调性，促进身心全面发展。

　　3、培养学生合作进取积极向上的优良品以及学生的奔跑能力。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：跑圆形。

　　2、模仿操。

　　一、技巧：

　　（坐位体前屈）

　　重点：动作正确。

　　难点：腿绷直，匀速向前用力推伸。

　　二、游戏：

　　（“8”字接力；）

　　规则：

　　1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。

　　2、按规定的动作要求去作。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　场

　　地

　　组织：四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4教师指导练习。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习。

　　3学生分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：十字接力

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　场

　　地

　　器

　　材

　　接力棒4个。

　　学生在模仿中很乐于表现自己，特别是评价表演的过程，都想上来做一做小老师，都想得到老师和同学的肯定，小积极性很高，总体来讲这节课上，我所结

　　做的事就是鼓励他们，为他们提出要求，为他们创设表演的环境，自己尝试，学习的效果非常好。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第九周

　　第一节

　　内容

　　1、抛、掷轻物体；2、游戏：夹包；

　　1、通过本次课的学习，掌握简单正确的投掷动作姿势，明确要领。

　　目的2、重视和培养学生的上肢力量和身体协调性。

　　3、培养学生团结友爱、互相进取、勇于拼搏的良好品质以及注意自身安全的常识。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、游戏：即兴。

　　2、徒手操：上下肢和各关节等部位。

　　一、抛、掷轻物体：

　　重点：动作自然、快速、连贯。

　　难点：动作准确和协调。

　　二、游戏：

　　（夹包）

　　规则：

　　1、只能用双脚夹。

　　2、夹包后必须站在该同学的后面。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　场

　　地

　　组织：四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：四列横队

　　组织：

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏方法和规则。

　　2师生参与练习。

　　3师生评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　小

　　结

　　1学生认真听讲动作方法要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组游戏。

　　1中

　　中上

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　场地

　　沙包学生自备。

　　器材

　　学生主动积极参与练习，完成良好，游戏也能积极充分体会到成功后的乐趣。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第九周

　　第二节

　　内容

　　1、抛、掷轻物体；2、游戏：迎面接力；

　　1、通过本次课的学习，掌握简单正确的投掷动作姿势，明确要领。

　　目的2、重视和培养学生的上肢力量和身体协调性。

　　3、培养学生团结友爱、互相进取、勇于拼搏的良好品质以及注意自身安全的常识。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：慢跑

　　2、徒手操。肩、肘等关节的活动。

　　一、抛、掷轻物体：

　　重点：动作自然、快速、连贯。

　　难点：动作准确和协调。

　　二、游戏：

　　（迎面接力）

　　规则：

　　1、教师没有发领或击掌不许起跑。

　　2、起跑前不许堆拉人。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　沙包学生自备。

　　接力棒4个。

　　标志物4个。

　　小绳每人一条。

　　场

　　地

　　组织：四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听

　　讲动作方法

　　和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4精神饱满。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3学生分组比赛。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　1中

　　大

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　小

　　完成良好。

　　小结

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第九周

　　第三节

　　内容

　　1、自然站立式起跑；2、游戏：摸尾巴；

　　1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跑的正确姿势和能力。

　　目的2、发展学生上下肢奔跑能力和灵敏性、协调性，发展学生身体素质。

　　3、培养学生团结一致互相配合进取高尚品质和精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：慢跑

　　2、徒手操：

　　一、自然站立式起跑

　　重点：跑要轻松，动作敏捷。

　　场

　　地

　　组织：四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　组织：

　　组织：

　　教师活动

　　1师语言要清晰。

　　2师讲解课堂要求和任务。

　　3解队列练习的要求。

　　4师生共同练习。

　　1教师讲解动作方法和要求。

　　2教师做完整正确的示范。

　　3教师个别指导。

　　1教师讲站队的要求。

　　2学生练习，教师指导。

　　3教师评定。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1学生四列横

　　队。

　　2学生认真听

　　讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4精神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲要求。

　　2生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1认真听讲情绪饱满。

　　2下课。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　难点：动作自然，摆臂自然。

　　二、摸尾巴：

　　规则：

　　1、只能摸短绳的尾部。

　　2、不能推人或拽绳子。

　　3、明确目标。

　　1大

　　中上

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　组织;1、教师总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　小

　　每人一条小绳。

　　小

　　结

　　孩子们能在老师指导和鼓励下认真练习并互相学习和提高，课堂气氛活跃。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十周

　　第一节

　　内容

　　1、30米自然加速跑；2、游戏：抛接包；

　　1、通过学习，使学生进一步掌握加速跑的正确姿势和动作技能。

　　目的2、发展学生上下肢奔跑能力和灵敏性、协调性，发展学生身体素质。

　　3、培养学生快乐学习、合作进取、勇敢顽强等精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：慢跑

　　2、徒手操：上下肢等部位。

　　3、专项准备活动。

　　一、30米自然加速跑

　　重点：由慢到快。

　　难点：动作自然、协调。

　　二、游戏：

　　抛接包；

　　规则：

　　1、只能用双手向上抛接包。

　　2、不能用包打人。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　沙包学生自备。

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师动作范例

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师个别指导。

　　4集中纠错。

　　5提出目标，参与活动与评价。

　　1教师讲解游戏方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3师给学生个别指导。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法要领。

　　2学生集体练习。

　　4分组练习。

　　5、学生在指挥下比赛。

　　1学生认真听讲游戏方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3分组练习。

　　1612大

　　中上

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　通过加速跑的练习学习，使学生进一步了解和掌握了跑的速度和节奏感，更小结

　　加认识到自己学习过程的不足，通过小组合作、交流改进了动作技术。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十周

　　第二节

　　内容

　　1、韵律活动；2、游戏：找自己的家；

　　1、通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。

　　目的2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。

　　3、培养学生的反应能力和协调能力。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：圆形跑。

　　2、武术操。

　　一、韵律活动；猜猜他是谁。

　　规则：

　　1、被猜者不动不要笑别人不要说话。

　　2、如果第一次猜错可要求二三次。

　　二、游戏：

　　找自己的家

　　规则：

　　1、发出口令后，才能起跑。

　　2、没有发出口令不须睁开眼睛。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　场

　　地

　　组织：四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　呼啦圈4个。

　　标志物4个。

　　孩子们在活动中积极认真，并且能小够初步体验合作的乐趣。在快乐的学习结

　　和练习中得到身体的锻炼和技术的掌握。完成情况良好。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十周

　　第三节

　　内容

　　1、跳绳；2、游戏：十字接力；

　　1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。

　　目的2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。

　　3、发展学生的快速反应和奔跑能力。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：蛇形跑。

　　2、拍手操。

　　一、跳短绳：

　　重点：摇绳时协调。

　　难点：轻松协调，动作连贯。

　　二、游戏十字接力

　　规则：

　　1、不许跨进圆圈内。

　　2、接力棒不许抛接。

　　3、完成后迅速在后面站队，不得阻碍他人。

　　一、放松；

　　歌舞放松

　　二、小结；

　　三、下课；

　　接力棒4个。

　　标志物4个。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法要领。

　　2集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4精神饱满动作轻松。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师动作范例

　　3教师做分解和完整动作示范。

　　3给学生个别指导。

　　4教师组织集体练习。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　中上

　　大

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　学生练习积极精神饱满，能够遵守游戏规则，按老师的意图完成动作，并小结

　　在此基础上有了进一步的提高。完成情况良好。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十一周

　　第一节

　　内容

　　1、跳绳：双人跳绳；2、游戏：快快跳起；

　　1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。

　　目的2、培养学生对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。

　　3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：圆形跑。

　　2、模仿操。

　　一、跳绳：

　　（双人跳绳）

　　动作：

　　重点：两个人摇绳的配合能力。

　　难点：轻松协调，动作连贯。

　　二、游戏：

　　快快跳起

　　规则：

　　1、教师指挥下学生练习。

　　2、拉绳的同学高度适当。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　组织：

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　跳绳每人一条。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　孩子们练习积极完成良好，特别是在跳绳中能够团结协作，为自己的队加小油鼓劲，充分展示了自己的个性和风结

　　采。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十一周

　　第二节

　　内容

　　1、30米自然加速跑；2、游戏：单双脚跳圈；

　　1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的加速跑动作。

　　目的2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。

　　3、培养学生勇敢顽强的精神。

　　顺序

　　准

　　备

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：跑圆形。

　　2、模仿操。

　　一、30米自然加速跑

　　重点：由慢到快。

　　难点：动作自然、协调。

　　二、游戏：

　　单双脚跳圈

　　规则：

　　1跳时不许触圆圈。

　　2拍手后方可跳。

　　3单脚跳时摆动腿不许触地面。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言清晰

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3提出练习要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4精神饱满动作轻松整齐。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师讲方法要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　学生都能较好地完成学习任跳绳。

　　小结

　　务，认真去体会动作，并在合作交流中展示自己做学的本领。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　内容

　　1、30秒跳绳；2、展示；

　　1、让学生进一步掌握跳绳的技巧，提高跳绳速度。

　　目的2、让学生充分的展示自己提高学生练习兴趣以及自信心。

　　3、学生能够按照老师的要求完成任务。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　队列：1各种图形的跑。

　　2徒手操。

　　一、30秒跳绳

　　重点：动作协调

　　身体灵活。

　　难点：上下肢协调配合。

　　二、跳绳展示

　　要求：

　　1、大胆展现自我。

　　2、跳出不同花样。

　　3、向好的学生学习。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　组织：

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1、学生站四

　　列横队。

　　2、学生认真听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　第十一周

　　第三节

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法和动作要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　秒表一块。

　　跳绳学生自备。

　　通过跳绳动作的展示，提高了学生之间的友情，也看到自己真正的不足，小为今后的学习提供了一次很好的锻炼结

　　机会，更为自己的人生目标和信心奠定了基础。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十二周

　　第一节

　　内容

　　1、技巧：前后滚动；2、武术；

　　4、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握要领。

　　目的5、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

　　6、培养学生团结协作和积极进取的集体主义精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合、解散、。

　　2、徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　一、技巧：

　　（前后滚动）

　　重点：滚动要圆滑。

　　难点：团身紧；

　　二游戏：障碍赛跑。

　　武术操：

　　规则：

　　1、四人一组，组长负责做动作。

　　2、比一比、看一看、谁最好。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　小垫子20块。

　　四个标志物。

　　四个小圆圈。

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队。

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　□□□□□□

　　××××××

　　◎

　　××××××

　　□□□□□□

　　组织：

　　＋＋＋＋□

　　□

　　□

　　□

　　○

　　○

　　○

　　○

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　大部分的学生做动作表现的很勇敢和顽强。武术操练习积极，但个别男小生动作协调性差，思想涣散，组织纪律结

　　松懈，教师应了解学生心理变化，进行耐心帮助与说服教育。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十二周

　　第二节

　　内容

　　1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

　　1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

　　目的2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：

　　2、广播操。

　　一、韵律活动

　　节奏，游戏

　　形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游。

　　二、游戏：

　　各种姿势的走；

　　规则：

　　1、上肢的协凋，放松，自然。

　　2、抬头，挺胸，自然大方。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　四个标志物。

　　四个小圆圈。

　　场

　　地

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　组织：

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　1教师动作范例。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1、学生站四

　　列横队。

　　2、学生认真

　　听讲，注意关查。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法要领。

　　2学生集体练习。

　　4学生分组练习。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1612中

　　中上

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　完成情况良好，学生整节课完成良小好。教师边示范，学生边练习，教师边结

　　提示动作边纠正错误。这种方法既能提高了学生注意力，又能训练反应。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十二周

　　第三节

　　内容

　　1、走：各种姿势的走；2、游戏：迎面接力

　　3、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

　　目的4、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1队列：立正、稍息、集合、解散。

　　2徒手操。

　　3、专项活动。

　　一、走：

　　各种姿势的走；

　　重点：下上肢的协凋，放松，自然。

　　难点：抬头，挺胸，自然大方。

　　二、游戏：迎面接力

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队。

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　□□□□□□

　　××××××

　　◎

　　××××××

　　□□□□□□

　　组织：

　　＋＋＋＋□

　　□

　　□

　　□

　　○

　　○

　　○

　　○

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、在音乐下练习学生认真听讲动作方法和要领。

　　2、学生集体练习。

　　3、学生分组练习。

　　1、学生认真听讲游戏规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛。

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　接力棒2个。

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　通过教师课堂上的引导和提示，学小生看到了自己的差距，更加努力的在分结

　　层小组合作中展示自己的本领。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十三周

　　第一节

　　内容

　　1、走跑交替；2、游戏：单双脚跳圈；

　　4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。

　　目的5、培养学生的下肢力量和动作的准确性。

　　6、培养学生勇敢顽强的精神。

　　顺序

　　准

　　备

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：跑圆形。

　　2、模仿操。

　　一、走跑交替

　　重点：走和跑轻松。

　　难点：动作要自然。

　　二、游戏：

　　单双脚跳圈

　　规则：

　　1、跳时不许触圆圈

　　2、拍手后方可跳。

　　3、单脚跳时摆动腿不许触地面。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言清晰

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3提出练习要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习

　　4精神饱满动作轻松整齐一致。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　组织：

　　1教师讲方法要领

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　接力棒4个

　　4个圆圈

　　小结

　　学生都能较好地完成学习任务，学生由上课前的动作拘谨到下课时欢声笑语，充分说明了小朋友对陌生的场地和陌生的伙伴是很容易接受的。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十三周

　　第二节

　　内容

　　1、走跑交替；2、复习：跳绳；

　　1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。

　　目的2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。

　　3、培养学生团结一致互相配合的精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：慢跑

　　2、徒手操：

　　一、走跑交替

　　重点：走和跑要轻松。

　　场

　　地

　　组织：四列横队。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　组织：

　　组织：

　　教师活动

　　1师语言要清晰。

　　2师讲解课堂要求和任务。

　　3解队列练习的要求。

　　4师生共同练习。

　　1教师讲解动作方法和要求。

　　2教师做完整正确的示范。

　　3教师个别指导。

　　1教师讲站队的要求。

　　2学生练习，教师指导。

　　3教师评定。

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　小

　　1学生四列横

　　队。

　　2学生认真听

　　讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4精神饱满动作轻松整齐一致

　　1学生认真听讲要求。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　1、认真听讲情绪饱满。

　　2、下课。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　难点：动作自然，摆臂自然。

　　二、跳短绳：

　　重点：摇绳要协调。

　　难点：轻松协调，动作连贯。

　　1大

　　中上

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　每人一条小绳

　　组织;1、教师总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　小

　　小

　　结

　　孩子们耐力较差但在老师的指导和鼓励下都能够完成本课的任务。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十二周

　　第一节

　　内容

　　1、技巧：前后滚动；2、武术；

　　7、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握要领。

　　目的8、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

　　9、培养学生团结协作和积极进取的集体主义精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：立正、稍息、集合。

　　2、徒手操。

　　3、素质练习。

　　一、技巧：

　　（前后滚动）

　　重点：滚动要圆滑

　　难点：团身紧；

　　武术操：

　　规则：

　　1、四人一组，组长负责做动作。

　　2、比一比、看一看、谁最好。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课

　　小垫子20块

　　四个标志物

　　四个小圆圈

　　场

　　地

　　组织：队列四列横队。

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　××××××

　　◎

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队

　　2学生认真听讲，注意观察。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　□□□□□□

　　××××××

　　◎

　　××××××

　　□□□□□□

　　组织：

　　＋＋＋＋□

　　□

　　□

　　□

　　○

　　○

　　○

　　○

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1学生认真听讲动作方法要领。

　　2学生集体练习

　　3学生分组练习

　　4神饱满动作轻松整齐一致

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　组织：

　　同上队列四列横队。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　大部分的学生做动作表现的很勇敢和顽强。武术操练习积极，但个别男小生动作协调性差，思想涣散，组织纪律结

　　松懈，教师应了解学生心理变化，进行耐心帮助与说服教育。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十四周

　　第一节

　　内容

　　1、游戏课：端水平衡比赛；2、障碍赛跑；

　　4、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。

　　目的5、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

　　6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

　　顺序

　　准

　　备

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：跑圆形。

　　2、模仿操。

　　一、游戏课：

　　端水平衡比赛；

　　规则：

　　球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。

　　游戏：

　　（障碍赛跑）

　　规则：

　　A游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

　　B由小裁判评定动作正确与否。

　　C每个队员的比赛次数相等。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言清晰

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3提出练习要求。

　　4师生一同练习。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　学生认真听讲游戏规则。

　　1学生练习比赛。

　　2分组比赛。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　组织：

　　＋＋＋＋×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

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　　×

　　组织；

　　＋＋＋＋□

　　□

　　□

　　□

　　○

　　○

　　○

　　○

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　教师讲解游戏要求和规则。

　　1、学生练习比赛。

　　2、教师做正确评定胜负。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2学生练习比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　场地器材：四个标志

　　四块小垫子

　　小结

　　四个小圆圈

　　学生都能较好地完成学习任务，学生由上课前的动作拘谨到下课时欢声笑语，充分说明了小朋友对陌生的场地和陌生的伙伴是很容易接受的。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十四周

　　第二节

　　内容

　　1、跳绳：双人跳绳；2、游戏：

　　绕绳运动；

　　4、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。

　　目的5、培养学生对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。

　　6、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、队列：圆形跑。

　　2、模仿操。

　　一、跳绳：

　　（双人跳绳）

　　动作：

　　重点：两个人摇绳的配合能力。

　　难点：轻松协调，动作连贯。

　　二、游戏：

　　绕绳运动；

　　规则：

　　1、教师没有发令不许起跑。

　　2、起跑前不许堆拉。

　　3、绕过绳子在前跑。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　接力棒4个。

　　标志物4个。

　　跳绳每人一条。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　组织：

　　组织：

　　教师活动

　　1教师语言清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解动作方法和要领。

　　2教师做分解和完整动作示范。

　　3教师给学生个别指导。

　　1教师讲解游戏要求和规则。

　　2诱导下比赛。

　　3教师做正确评定胜负。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　学生活动

　　1学生四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4练习比赛。

　　1学生认真听讲游戏规则。

　　2学生练习比赛。

　　3分组比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　孩子们练习积极完成良好，特别是小在接力赛中能够团结协作，为自己的队结

　　加油鼓尽。

　　一一年年级级体体育育课课教教案案

　　时间

　　第十四周

　　第三节

　　内容

　　1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

　　5、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

　　目的6、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

　　顺序

　　教学内容

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　队列：1各种图形的跑。

　　2徒手操。

　　场

　　地

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1教师语言要清晰。

　　2教师讲解课堂要求和任务。

　　3讲解队列练习的要求。

　　4师生一同练习。

　　1教师讲解动作方法和要领

　　2教师分解和完整动作范。

　　3教师给学生个别指导。

　　4在音乐下练习教师做分解和完整动作。

　　4教师给学生个别指导

　　1教师讲解方法要领。

　　2师生参与活动。

　　1、总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　学生活动

　　1学生站四列横队。

　　2学生认真听讲，注意关查。

　　3听从指挥注意力集中。

　　4学生充分活动各关节。

　　1学生认真听讲动作方法和要领。

　　2学生集体练习。

　　3学生分组练习。

　　4在音乐下练习动作。

　　1学生集体练习。

　　2学生分组练习。

　　3在目标下参与比赛。

　　数

　　时

　　强

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、韵律活动

　　节奏，游戏

　　形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游

　　二、走：

　　各种姿势的走；

　　重点：上下肢协凋，放松，自然。

　　难点：抬头，挺胸，自然大方。戏。

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课；

　　1612中

　　中上

　　结

　　束

　　部

　　分

　　场

　　地

　　器

　　材

　　1、认真听讲，精神饱满。

　　2、下课。

　　小

　　录音机一台。

　　学生能按老师的要求学习动作，并在合作中提高自己的兴趣，更好地学习小知识，展示自己的学练成果。并发现自结

　　己的不足。

篇二：小学体育课教案一年级

　　

　　教学内容：

　　1、沿直线跑

　　2、快来接球

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。

　　2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。

　　3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。

　　4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。

　　教学重点：

　　学习跑步和接球的动作要领；

　　教学难点：

　　在沿直线跑中培养运动感情；

　　教学过程：

　　一：收心热身、导入情节

　　（一）课堂常规

　　1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。

　　2，师生问好

　　3，宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”

　　4，步入课堂

　　组织：成四路纵队集合（如***）

　　要求：快，静，齐，精神饱满。

　　学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。（二）徒手操

　　1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）

　　教学方法：

　　（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

　　（2）教师先做完整的示范，讲解；

　　（3）教师分解动作对学生进行教学；

　　（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。

　　学生学法：

　　（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

　　（2）了解观察具体示范动作。

　　（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。

　　二：愉悦身心，提高兴趣

　　（一）沿直线跑

　　方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。

　　要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。

　　学习本领：跑的技术

　　（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……

　　（2）教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。

　　（3）评出胜队。

　　（4）听取教师的赛后小结。

　　学生学习的方法：

　　（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。

　　（2）让学生示范比赛，评出优缺点。

　　（3）学生进行沿直线跑比赛。

　　组织（如***）：

　　三：尾声恢复身心

　　（一）快来接球

　　方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。

　　规则：听错号去接球或者报到数的.同学没抱住球的要扣分。

　　要求：抛球要有一定高度。

　　教学方法：

　　（1）导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。

　　（2）教师讲解接球的方法并做示范。

　　（3）组织学生进行练习游戏。

　　（4）评出胜利的队。

　　组织（如***）：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。

　　（二）课后小结

　　（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材）

　　（四）师生告别

　　组织：成四路纵队集合。

　　场地：一个排球场

　　器材：排球一个

　　预计练习密度：30%

　　预计心率：130次分

　　准备：在场地上画四条横线。

　　教学内容：

　　1、模仿动物走，跳；

　　2、无窝的兔；

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；

　　2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；

　　3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；

　　4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。

　　教学重点：

　　学生下肢的力量的发展；

　　教学难点：

　　曲线跑技术的掌握；

　　教学过程:

　　一：准备部分

　　1、课堂常规：师生问好，检查服装情况

　　2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……

　　3、步入课堂

　　韵律操：

　　第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）

　　第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）

　　第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）

　　教学方法：

　　（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；

　　（2）分节领做今天要新授的"三个动作；

　　（3）教师连续领做；

　　组织（如***）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。

　　二：主体部分

　　1，模仿动物走、跳

　　#教案#导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。

　　注：给学生一段时间让他们自由发挥想象

　　要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。

　　组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。

　　教学方法：

　　（1）导入；

　　（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；

　　（3）师生共同进行点评，指出优缺点；

　　2，动物走、跳比赛

　　方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。

　　组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如***）。

　　注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。

　　三；结束部分

　　1，游戏：无窝的兔

　　导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！

　　方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。

　　组织：自由散开在规定的场地内

　　教材：

　　1.考核：立定跳远;

　　2.游戏：投沙包。

　　任务：

　　1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

　　2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

　　教学过程：

　　(一)开始部分

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：

　　1.男生考核立定跳远;

　　2.游戏：投沙包。

　　三、提出要求及注意事项组织：如***教法：

　　1.体育委员整队;

　　2.按教师口令报数、检查人数。要求：认真听讲、精神饱满。

　　(二)准备部分

　　一、队列练习：转法、齐步走、立定。

　　二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。要求：动作有力、活动充分。

　　(三)基本部分

　　一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组教法：

　　1.教师宣布男生考核标准及注意事项。

　　2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。

　　3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。

　　4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。

　　二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。规则：

　　1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

　　2.场内队员不得跑出界外。

　　组织：圆形

　　教法：

　　l。讲解游戏方法及规则。

　　2.组织游戏。

　　3、讲评游戏。要求：遵守规则、紧张激烈

　　(四)结束部分

　　一、放松：《划船》

　　二、讲评本课情况

　　三、宣布下课。

　　学习阶段：

　　水平一

　　学习目标：

　　在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。

　　学习内容：

　　游戏，换物接力

　　学习步骤：

　　一、积极游戏，活跃情绪

　　教师活动：

　　1、组织学生按场地集队、互相问好；

　　2、组织学生柔韧练习；

　　3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。

　　学生活动：

　　1、按要求进行快速地集队；

　　2、做准备活动，要求充分、动作到位；

　　3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

　　组织：如***站队

　　******

　　******

　　******

　　******

　　******

　　******

　　学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

　　二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏

　　教师活动：

　　2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

　　3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

　　4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

　　5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

　　6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

　　学生活动：

　　2、面对已有的.场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

　　3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。

　　4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

　　5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

　　组织：分组练习（队形与场地同上）

　　三、换物游戏，发展学生奔跑能力

　　教师活动：

　　1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

　　2、分组站位（如下***），组织学生游戏；

　　3、指导游戏，及时总结游戏情况。

　　学生活动：

　　1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

　　2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

　　3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

　　场地与队形：

　　******

　　******

　　******

　　******

　　******

　　******

　　四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）

　　场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球

　　课后小结：

　　一学生基本情况分析

　　一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

　　二教材分析

　　1、全面贯彻***的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

　　2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

　　3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

　　三教学目标

　　1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的.简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

　　2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

　　3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。四教学措施

　　低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：

　　1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

　　2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。

　　3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

　　4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

　　体育与健康课一年级（水平一）课时教案

　　第一课

　　学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

　　学习内容：引导课，课堂常规

　　学习步骤：

　　一、歌舞交流性引导：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”

　　①集体学唱“找朋友”的歌。

　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

　　二、常规性引导：

　　1、讲解什么是体育课课堂常规？

　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

　　3、议一议怎样排好体育课队伍？

　　三、趣味性引导：

　　1、室内游戏：快快排队。

　　2、评价、小结。

　　课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

　　课后记载：

　　第二课

　　学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。

　　学习内容：趣味性游戏，快快排队（室外）

　　学习步骤：

　　一、室内部分：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、复习上节课排的队伍。

　　3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。

　　二、室外部分：

　　1、趣味性游戏：快快排队

　　第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。

　　第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。

　　第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏

　　2、放松舞步：上学歌

　　3、小结本课优缺点

　　课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。

　　课后记载：

　　第三课

　　学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

　　学习内容：队列游戏，跟我做

　　学习步骤：

　　一、室内部分：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、布置本课学习内容。

　　3、出示挂***让学生观看立正、稍息、向前看齐动作***。

　　4、自我模仿***中动作，同座位同学相互纠正、学习。

　　5、请学生说一说做出正确动作时的.感受。

　　二、室外部分：

　　1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

　　2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

　　3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

　　4、在老师带领下做“跟我做”游戏。

　　5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。

　　6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

　　7、放松舞步：

　　8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。

　　课的设计思路：通过***示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神

　　课后记载

　　教材说明

　　这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）

　　设计理念

　　教学目标

　　1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

　　2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；

　　3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；

　　4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；

　　5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

　　教学流程：

　　一、激趣导入

　　师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……

　　（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）

　　师：（出示各种飞机编队飞行的***片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……

　　（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）

　　[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]

　　二、体验→探索→感悟

　　师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……

　　4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！

　　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

　　5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。

　　[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]

　　三、提高→巩固→展示

　　师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

　　（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）

　　[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。]

　　四、轻松愉快、交流分享

　　师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……

　　（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）

　　师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？

　　[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。]

　　课后反思

　　本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

　　本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的`老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为

　　“僚机”，通过教师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，给予了充分的鼓励与肯定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的最好实例！

　　教学内容：

　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？

　　2、养成正确的身体姿势

　　3、人体的形态。

　　教学目标：

　　认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

　　教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

　　教学过程：

　　一：导入部分（9-13分钟）

　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

　　教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体

　　育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。

　　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的"心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内

　　部组织，长大才能更好地为祖国服务??

　　二：基本部分（15-19分钟）

　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

　　教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

　　注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

　　三：结束部分（9-15分钟）

　　（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

　　让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

　　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢

　　（2）游戏：指鼻子

　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。

　　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

　　一、设计理念

　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

　　2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

　　3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

　　二、教材分析

　　单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

　　1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

　　2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

　　三、学生分析

　　1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

　　2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

　　四、教学目标

　　1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。

　　2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

　　3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

　　4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

　　五、教学流程

　　(一)引起动机

　　1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

　　(设计意***);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。

　　2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。

　　师：我有一群小皮球，拍一拍。

　　生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做)

　　(设计意***)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的`情感交流。

　　(二)发展活动

　　1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。

　　(设计意***)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。

　　2、讨论尝试：

　　(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻?

　　(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。

　　3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。

　　4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。

　　(设计意***)：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。

　　六、综合活动

　　1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。

　　师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗?

　　生：自由组合进行编花篮的游戏。

　　2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏

　　3、情景结束，进行放松。

　　执教：熊文琴

　　教学内容：1、利用脚内侧踢、传球

　　2、游戏：模拟射门

　　教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

　　教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。

　　场地器材：录音机、小足球若干、模拟足球门

　　教学过程：

　　1：准备活动

　　（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

　　（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏

　　（三）学生自由玩球，熟悉球性

　　（四）教师带领学生球操练习（配乐）

　　2：熟悉球性练习

　　全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练习踩球、拨球等练习

　　3：新授课

　　谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。

　　（一）利用脚内侧踢球

　　教师讲解踢、传球动作要领并示范：

　　要求学生用脚内侧踢球，踢球的.后中部，踢得直，有力量。引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练习。

　　（1）学生分组进行对墙踢球练习，教师巡回指导。

　　（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等），再练习。

　　（3）请技术好的同学示范，师生评价。

　　（4）在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。

　　（教师在巡视中纠正学生不规范动作）

　　（5）动作小结

　　（二）游戏：模拟射门（利用脚内侧射门）

　　师：，同学们，点球大战开始啰，我们现在分组教学比赛，看看哪组同学进得球多。

　　放置四个少儿模拟球门，在6至8米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门练习，射中的学生奖励小红花，比比哪组红花多。

　　（1）阐述动作要领：引导学生努力踢进球门，踢直，有力度（教师做示范，并讲解游戏规则及奖励方法）

　　（2）组织学生分组进行射门练习，及时进行奖励和评价。

　　教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。

　　4、整理与放松：

　　收球游戏“哪组收得快”

　　分组捡球、收球，然后到指定地点站立，看哪组动作快。

　　（2）利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

　　（3）教师小结，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意***。

　　（4）师生再见，下课。

　　教学内容：原地投掷纸团

　　教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。

　　教学重点难点：快速挥臂

　　教学步骤：

　　一、创设情景，引入新知

　　师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？

　　二、集中注意力练习“猜猜看”

　　教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

　　三、热身练习“击掌操”

　　以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

　　四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

　　学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。

　　五、模仿练习“打马蜂窝”

　　投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的`身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

　　六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。

　　教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

　　看准马蜂窝，用力向前掷。

　　突出重点：快速挥臂。

　　七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”

　　提出难点：方向性----前上方

　　八、游戏：“谁先坐”

　　游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

　　九、放松韵律活动：“小白船”

　　十、小结。

　　课题一：

　　1、左（右）转弯走2、游戏：双人倒走

　　教学目标：

　　1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。

　　2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。

　　3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。

　　教学过程：

　　一、开课

　　1、集合整队

　　2、师生问好

　　3、宣布课的内容

　　4、安排见习生

　　二、行课

　　1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示

　　2、范

　　3、学生分组练习

　　4、教师个别指导

　　5、集体讲评，教师纠正错误的动作

　　6、做游戏：双人倒走

　　a、教师讲解游戏规则

　　b、组织学生进行游戏活动

　　三、结课

　　1、集合整队

　　2、组织学生做放松操

　　3、教师小结

　　4、师生再见

　　课题二：

　　1、各种方式（前后）滚动2、游戏：钻栏跑

　　教学目标：

　　1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。

　　2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。

　　教学过程：

　　一、开课

　　1、集合整队

　　2、师生问好

　　3、宣布课的`内容

　　4、安排见习生

　　二、行课

　　1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范

　　2、学生分组进行练习

　　3、教师巡回指导

　　4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作

　　5、做游戏：钻栏跑

　　a、教师讲解游戏的规则及方法

　　b、教师组织学生进行比赛

　　三、结课

　　1、集合整队

　　2、对本节课进行讲评

　　3、师生再见

　　4、收拾器材

　　课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫

　　教学目标：

　　1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。

　　2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。

　　教学过程：

　　一、开课

　　1、集合整队

　　2、师生问好

　　3、宣布课的内容

　　4、安排见习生

　　二、行课

　　1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法

　　2、学生分组进行练习

　　练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性

　　3、做游戏：青蛙捉虫

　　a、教师讲解游戏规则、方法

　　b、教师组织学生进行比赛

　　三、结课

　　1、集合整队

　　2、本节课进行讲评

　　3、师生再见

　　一、教材分析

　　一年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能，没有典型的运动项目。

　　通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少，因此，基本活动的课堂，主要是使教师活动起来，学会一些简单

　　的动作跟步骤，培养正确的身体姿态，为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该减少把原本较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的练习方法利用于基本活动的教学。

　　二、教学总目标

　　1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单尝

　　试和方法。

　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　三、教学重难点

　　1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

　　2、队列跟队形训练。

　　3、小学生广播体操。

　　4、各种走、跳、投练习。

　　四、教学方向

　　培养体育人才，培养教师对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动素质，从而推动教师的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素质。

　　五、教学主要机制

　　1、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。

　　2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

　　3、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的`方式来评判学生的学习状况。

　　六、教学进度计划表

　　科别体育学生

　　班级一年级人数

　　本学期教学目的跟要求：

　　1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。

　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　教学重、难点：

　　1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。

　　2、根据学生实际，不断变化练习模式。

　　学生状况预测及优化教学的一些机制：

　　本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理跟心理上的演进特征的制约，所以体育与健康教学工作的任务艰巨，必须高度加强，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排教学内外的体育运动，使教师端正态度，正确了解体育锻炼的重要性、不可或缺性。

　　1、精心备课，抓好体育课堂常规，认真上好每节体育与健康课。

　　2、教学中采用多种教学方法，因材施教，激发师生的学习兴趣，指导学员进行实际操作练习，巩固教学效果，促进素质的培养。

　　3、通过各类方式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生成就一个优美健康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进学生行为习惯的产生。

　　5、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。

　　教学目标：

　　1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。

　　2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

　　3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。

　　4、认识生字，学写“动、物”两个字。

　　教学重点：

　　朗读与识字。

　　教学难点：

　　能读出合适的语气，表达出角色的心态。

　　教学准备：

　　课件、***片、生字卡片。

　　教学过程：

　　课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。（学生做一做）

　　一、激趣导入

　　1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。（出示***片）你最想知道什么？

　　2揭示课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。（学生和老师一起写课题）

　　二、通文识字

　　1、自己读课文，不认识的"字圈一圈。

　　2、学习生字词，了解意思。

　　（1）看生字卡拼读生字。

　　（2）在句子中认读生字。

　　出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。

　　我生来张牙舞爪。

　　自由组合，继续练习。

　　（3）去掉拼音，脱离句子识字。

　　动物体育总是自由张牙舞爪（先出示生字，再出示词语）

　　3、认读多音字。

　　出示：忙着碰了

　　着了

　　着地走不了

　　我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。

　　我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一

　　4、再读课文，边读边标出小节。

　　5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。

　　6、评读。（从声音大小、正确流利方面。）

　　三、细读感悟

　　1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。看谁找的准，说的全。（指名说，师贴***）

　　师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。

　　2、学习第一节

　　（1）学生自由读第一节。

　　（2）说说他们上的怎么样？（板书：走不齐）

　　出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。（课件演示体会“总是”，读出语气）

　　（3）假如你是体育老师会怎么样？（指名读）

　　过渡：到底是什么原因呢？（板书：？）读第几节？

　　3、学习第二节

　　（1）认真读第二节，找到原因试着填一填。

　　大屏幕出示：

　　鸭子两脚像（），走路（）。螃蟹生来（），只会（）。

　　小马四只蹄子（），走不了（）。

　　棕熊（）。

　　（2）边填边动作体会。（学生做动作）（看***片了解“张牙舞爪”的意思。学生做“横行”动作）（演示小马行走）棕熊为什么总忙着追赶别人呢？（太胖，走路慢。）

　　（3）他们是怎样向老师解释的呢？再读读二小节。

　　（4）选择一个你最喜欢的小动物，想一想，该用怎么的语气向老师解释呢？自己练一练。

　　（5）指四名同学分角色朗读。

　　（6）你最喜欢谁的解释，为什么？

　　师：刚才你们解释的都很好，如果能用自己的话再加上一点儿动作解释解释就更好了。

　　（7）至四名同学表演。

　　（8）扩展知识：上体育的呀，可不只它们四个，还有很多小动物呢！你们瞧！（出示：兔子、青蛙、鹅、等）你还知道谁是怎么走路的？

　　过渡：噢，你们知道的可真多，这下，老师也明白了。（擦掉问号）齐读第三小节。

　　4、学习第三小节。

　　（1）齐读

　　（2）想一想：自由组合，谁会和谁组合呢？

　　师：这下，他们一定能走齐。

　　5、分角色读全文。

　　四、学习生字

　　师：多可爱的一群小动物呀，“动物”两个字不仅要认识，还要会写呢。

　　1、出示：“动物”两个字。

　　2、你怎么记住它们？

　　3、认识“牛字旁”，和牛字对比。

　　4、友情提示：你觉得那个字更难写，书写时应注意什么？5、教师示范，学生练习，展示。

　　五、布置作业

　　1、写字

　　2、继续搜集小动物是怎么走路的。

　　板书设计：

　　23小动物上体育

　　（小动物***片）走不齐？

　　教学内容：

　　1、广播操5、6、7节

　　2、游戏：单脚跳接力

　　教学目标：

　　1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。

　　2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

　　教学过程：

　　（一）开始部分：

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：

　　1、学习广播操5、6、7节。

　　2、游戏：单脚跳接力

　　三、提出要求及注意事项。

　　组织：自由站立

　　1、学生自由围在老师身边听讲。

　　2、听到口令后迅速成四列横队站立。

　　3、要求：动作迅速，精力集中。

　　（二）准备部分：齐步走、立定

　　动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两***换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。

　　组织：成二路纵队行进

　　教法：

　　1、复习踏步走、立定；

　　2、示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

　　3、齐步走的摆臂练习。

　　4、强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的"声音大则重。

　　5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

　　6、按“1、2”节拍做立定练习。

　　要求：动作正确、听从口令

　　（三）广播操

　　第五节：体转运动（4X8拍）

　　要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。

　　组织：体操队形

　　第六节：踢腿运动（4X8拍）

　　要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。

　　第七节：全身运动（4X8拍）

　　要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。

　　重点：动作方法

　　难点：易体各部位协调、连贯配合

　　教法：

　　1、复习1一4节动作。（音伴）

　　2、讲解示范5—7节动作。

　　3、以分解练习的方法，学练5—7节。

　　4、注意动作的部位及节拍。音伴练习

　　（四）游戏：单脚跳接力

　　规则：1、发令或击掌后才能起跑；2、中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。

　　方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。

　　教法：1、讲解游戏方法及规则

　　2、竞赛、讲评3、指导、纠正

　　（五）结束部分：

　　一、放松运动：小碎步练习

　　二、总结本课情况，宣布下课。

　　组织：体操队形

　　教法：1、师生同练2、用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。

　　要求：动作轻松、自然。

　　第二课时

　　学习内容：

　　走和跑：自然走，前脚掌走

　　游戏：老鹰和小鸡

　　学习目标：

　　乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

　　学习步骤：

　　一、运动参与

　　教师活动：

　　1、组织学生进行队列练习。

　　2、小游戏，看看谁反应快。

　　3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

　　上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

　　4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

　　学生活动：

　　1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

　　2、注意看和听，反应速度快。

　　3、学生边看边模仿。

　　4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的`感觉。

　　组织：

　　★★★★★★★

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　※

　　二、展示自我

　　教师活动：

　　1、与学生一切参与游戏，老鹰和小鸡。

　　2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

　　3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

　　学生活动：

　　1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

　　2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

　　组织：

　　★★★★★★★

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　※

　　三、交流评价，“我显我个性”

　　教师活动：

　　1、组织学生进行交流走的方法。

　　2、师生评价，教师鼓励。

　　学生活动：

　　1、学生个人表演走的姿势。

　　2、体会成功的喜悦。

　　组织：沿篮球场线走

　　四、评价放松

　　教师活动：

　　1、组织学生进行放松练习。

　　2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

　　3、宣布下课。

　　学生活动：

　　1、进行放松练习。

　　2、学生相互评价。

　　3、师生再见。

　　组织：四列横队

　　★★★★★★★

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　※

　　教学目标

　　1、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，增强合作意识。

　　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质

　　3、体验学习武术的乐趣，和增强自信心

　　教学重点和难点

　　教学重点：通过学习让学生了解基本的武术动作，和基本手型和基本步法。并让学生在学习的过程中体验到中国传统武术的魅力

篇三：小学体育课教案一年级

　　

　　小学一年级体育教案

　　小学一年级体育教案精选15篇

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学一年级体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学一年级体育教案1一、指导思想

　　为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

　　二、案例介绍：小学一年级(2)

　　(一)教学内容

　　1、跳跃：单双脚跳圈

　　2、综合游戏：小白兔采蘑菇

　　(二)设计理念：

　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

　　2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。

　　3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。

　　(三)教学目标

　　运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。

　　运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作

　　社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。

　　(四)教材分析

　　本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。

　　(五)学情分析

　　本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。

　　(六)教学重点和难点

　　教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳

　　教学难点：连贯、协调地连续向前跳

　　(七)教法学法：

　　1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。

　　2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。

　　(八)教学流程：

　　1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟)

　　(1)课堂常规

　　整队、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习。

　　(2)快乐体验

　　师导言：“在这片绿色的大森林里，住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。”

　　学生听音乐，跳兔子舞。

　　[设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进行韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。]2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟)(1)启发思维，掌握技能，1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。”

　　2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地)3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。

　　4)请个别优秀学生展示引导点拨。

　　5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。

　　6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳)[设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导]三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟)

　　综合活动：“小白兔采蘑菇”

　　(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。)1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。”

　　2、老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。

　　3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。

　　4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。

　　[设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。]四、放松小结(散点队形、用时2~4分钟)

　　1、放松身心(音伴)师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧!(学生自由发挥想象，模仿各种小动物。)2、共同小结

　　说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是巨大的，并进行爱护动物的思想品德教育。

　　3、布置作业

　　把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。

　　4、师生道别

　　宣布下课，师生道别，回收器材。

　　[设计意图：充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的氛围中结束了这节课。]八、场地器材，练习密度，平均心率

　　场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈

　　练习密度：30—35﹪

　　平均心率：125—130次/分

　　九、课后反思

　　本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并能够表达不同场景的情绪体验，学生能够全身心地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原则，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采用自学、互学、互评的方法进行学习，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进行表扬鼓励，个别体质弱的学生进行区别对待，重点指导，使全体学生都能体验到成功的喜悦。在游戏时，学生之间能相互合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活跃，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，能够懂得团结起来力量大的道理，较好了完成了本课的教学任务。

　　小学一年级体育教案2教

　　材：

　　1.考核：立定跳远;2.游戏：投沙包。

　　任

　　务：

　　1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

　　2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

　　教学过程：

　　(一)开始部分

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：

　　1.男生考核立定跳远;2.游戏：投沙包。

　　三、提出要求及注意事项

　　组织：如

　　图

　　教法：

　　1.体育委员整队;

　　2.按教师口令报数、检查人数。

　　要求：认真听讲、精神饱满。

　　(二)准备部分

　　一、队列练习：转法、齐步走、立定。

　　二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。

　　组织：体操队形

　　教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。

　　要求：动作有力、活动充分。

　　(三)基本部分

　　一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。

　　组织：分组不轮换，男女生分组

　　教法：

　　1.教师宣布男生考核标准及注意事项。

　　2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。

　　3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。

　　4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。

　　二、游戏：投沙包

　　方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。

　　规则：

　　1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

　　2.场内队员不得跑出界外。

　　组织：圆形

　　教法：

　　l。讲解游戏方法及规则。

　　2.组织游戏。

　　3、讲评游戏。

　　要求：遵守规则、紧张激烈

　　(四)结束部分

　　一、放松：《划船》

　　二、讲评本课情况

　　三、宣布下课。

　　小学一年级体育教案3执教：熊文琴

　　教学内容：1、利用脚内侧踢、传球

　　2、游戏：模拟射门

　　教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

　　教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。

　　场地器材：录音机、小足球若干、模拟足球门

　　教学过程：

　　1：准备活动

　　（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

　　（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏

　　（三）学生自由玩球，熟悉球性

　　（四）教师带领学生球操练习（配乐）

　　2：熟悉球性练习

　　全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练习踩球、拨球等练习

　　3：新授课

　　谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。

　　（一）利用脚内侧踢球

　　教师讲解踢、传球动作要领并示范：

　　要求学生用脚内侧踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练习。

　　（1）学生分组进行对墙踢球练习，教师巡回指导。

　　（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等），再练习。

　　（3）请技术好的同学示范，师生评价。

　　（4）在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组

　　的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。

　　（教师在巡视中纠正学生不规范动作）

　　（5）动作小结

　　（二）游戏：模拟射门（利用脚内侧射门）

　　师：，同学们，点球大战开始啰，我们现在分组教学比赛，看看哪组同学进得球多。

　　放置四个少儿模拟球门，在6至8米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门练习，射中的学生奖励小红花，比比哪组红花多。

　　（1）阐述动作要领：引导学生努力踢进球门，踢直，有力度（教师做示范，并讲解游戏规则及奖励方法）

　　（2）组织学生分组进行射门练习，及时进行奖励和评价。

　　教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。

　　4、整理与放松：

　　收球游戏“哪组收得快”

　　分组捡球、收球，然后到指定地点站立，看哪组动作快。

　　（2）利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

　　（3）教师小结，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。

　　（4）师生再见，下课。

　　小学一年级体育教案4根据学校安排，本学期继续继续担任一年级的体育教学工作，通过以往的经验，我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。

　　学情分析：

　　一年级共有5个班。通过初步了解，学生纯真、可爱、活泼，喜欢上体育课，学习热情比较高，善于开动脑筋，课堂比较活跃，与老师也能友好相处。但由于他们年纪小，上课时不能约束自己，部分学生的学习行为，深受老师的敬佩，尤其是班级学生上课纪律相当好。但有个别班同学由于好动，教师在讲授、难点时候，他们不听讲，所

　　以不能达到预期效果。

　　改进措施：

　　1、帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

　　2、大力鼓励和奖励学生，鼓励他们好好学习，开发他们的想象思维和创造能力，培养他们的灵活性和敏捷性。把学习和生活紧密的连接在一起。

　　3、掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。

　　教材分析：

　　在制订低年级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。因此，从了解和研究学生入手，制订学年教学计划，有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，对于提高教学计划的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际意。

　　教学目标：

　　培养对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。

　　教学手段：

　　主要是激趣，首先让学生喜欢上体育课，让学生在学中玩，玩中学多以游戏进行教学。

　　小学一年级体育教案5第二课时

　　学习内容：

　　走和跑：自然走，前脚掌走

　　游戏：老鹰和小鸡

　　学习目标：

　　乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

　　学习步骤：

　　一、运动参与

　　教师活动：

　　1、组织学生进行队列练习。

　　2、小游戏——看看谁反应快。

　　3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

　　上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

　　4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

　　学生活动：

　　1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

　　2、注意看和听，反应速度快。

　　3、学生边看边模仿。

　　4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

　　组织：

　　★★★★★★★

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　※

　　二、展示自我

　　教师活动：

　　1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

　　2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

　　3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

　　学生活动：

　　1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

　　2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

　　组织：

　　★★★★★★★

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　※

　　三、交流评价，“我显我个性”

　　教师活动：

　　1、组织学生进行交流走的方法。

　　2、师生评价，教师鼓励。

　　学生活动：

　　1、学生个人表演走的姿势。

　　2、体会成功的喜悦。

　　组织：沿篮球场线走

　　四、评价放松

　　教师活动：

　　1、组织学生进行放松练习。

　　2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

　　3、宣布下课。

　　学生活动：

　　1、进行放松练习。

　　2、学生相互评价。

　　3、师生再见。

　　组织：四列横队

　　★★★★★★★

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　※

　　小学一年级体育教案6学习阶段：

　　水平一

　　学习目标：

　　在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。

　　学习内容：

　　游戏——换物接力

　　学习步骤：

　　一、积极游戏，活跃情绪

　　教师活动：

　　1、组织学生按场地集队、互相问好；

　　2、组织学生柔韧练习；

　　3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。

　　学生活动：

　　1、按要求进行快速地集队；

　　2、做准备活动，要求充分、动作到位；

　　3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

　　组

　　织：如图站队

　　******************

　　******************学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

　　二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏

　　教师活动：

　　1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

　　2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

　　3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

　　4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

　　5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

　　6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

　　学生活动：

　　1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

　　2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

　　3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。

　　4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

　　5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

　　组

　　织：分组练习（队形与场地同上）

　　三、换物游戏，发展学生奔跑能力

　　教师活动：

　　1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

　　2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

　　3、指导游戏，及时总结游戏情况。

　　学生活动：

　　1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

　　2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

　　3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

　　场地与队形：

　　************************************四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）

　　场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球

　　课后小结：

　　小学一年级体育教案7教学目标

　　1、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，增强合作意识。

　　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，3、体验学习武术的乐趣，和增强自信心

　　教学重点和难点

　　教学重点：通过学习让学生了解基本的武术动作，和基本手型和基本步法。并让学生在学习的过程中体验到中国传统武术的魅力

　　教学难点：学生在做马步歇步虚步时做的不是很到位要求学生不厌其烦的去体会每一次做动作时候的不同感觉争取一次比一次做的好

　　教学过程：

　　1、教师先做整套五步拳动作示范动作

　　2、教师讲解基本手型拳掌勾手

　　1、教师教授马步冲拳弓步推掌仆步穿掌虚步挑掌歇步下冲拳等单

　　教学环节

　　教师活动预设

　　学生行为

　　设计意图

　　1、教师做示范

　　2、学习单个动作

　　3、把单个动作组合

　　4、多次反复纠正练习

　　1、做示范

　　2、教师领做

　　3、纠正学生错误动作

　　4、鼓励学生

　　1、学习模仿教师动作

　　2、询问武术的精髓

　　3、多次反复练习

　　4、独立完成

　　5、请教师指导通过教师做示范和领做加上学生多次练习使学生能够独立完成五步拳并对武术充满兴趣

　　板书设计

　　一起势二马步三马步冲拳四弓步五弓步冲拳六扑步七歇步

　　学生学习活动评价设计

　　在教学过程当中学生学习意识非常积极不停地向老师发问，教师一一给予回答并鼓励学生们多吃苦多练习在练习的过程中体会学习武术的快乐。教师也可以做一些较难的动作演示给学生，激发学生更深的学习意识。

　　教学反思

　　1、在备课的过程当中感觉应该从简单到难循序渐进的学习，要讲究方法用最好的方法激发学生的学习兴趣。

　　2、由于学生年龄较小所以在掌握平衡的是时候很差所以要着重讲解重心的位置。

　　小学一年级体育教案8一、教材分析

　　一年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而

　　选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能，没有典型的运动项目。

　　通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少，因此，基本活动的课堂，主要是使教师活动起来，学会一些简单的动作跟步骤，培养正确的身体姿态，为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该减少把原本较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的练习方法利用于基本活动的教学。

　　二、教学总目标

　　1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单尝

　　试和方法。

　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　三、教学重难点

　　1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

　　2、队列跟队形训练。

　　3、小学生广播体操。

　　4、各种走、跳、投练习。

　　四、教学方向

　　培养体育人才，培养教师对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动素质，从而推动教师的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素质。

　　五、教学主要机制

　　1、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。

　　2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

　　3、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。

　　六、教学进度计划表

　　科别体育学生

　　班级一年级人数

　　本学期教学目的跟要求：

　　1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。

　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　教学重、难点：

　　1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。

　　2、根据学生实际，不断变化练习模式。

　　学生状况预测及优化教学的一些机制：

　　本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理跟心理上的演进特征的制约，所以体育与健康教学工作的任务艰巨，必须高度加强，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排教学内外的体育运动，使教师端正态度，正确了解体育锻炼的重要性、不可或缺性。

　　1、精心备课，抓好体育课堂常规，认真上好每节体育与健康课。

　　2、教学中采用多种教学方法，因材施教，激发师生的学习兴趣，指导学员进行实际操作练习，巩固教学效果，促进素质的培养。

　　3、通过各类方式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生成就一个优美健康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进学生行为习惯的产生。

　　4、联系实际结合教材内容对教师进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

　　5、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。

　　小学一年级体育教案9教学内容：

　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？

　　2、养成正确的身体姿势

　　3、人体的形态。

　　教学目标：

　　认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

　　教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

　　教学过程：

　　一：导入部分（9-13分钟）

　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

　　教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。

　　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内

　　部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分（15-19分钟）

　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

　　教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

　　注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

　　三：结束部分（9-15分钟）

　　（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

　　让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

　　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢

　　（2）游戏：指鼻子

　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。

　　游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。

　　教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。

　　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

　　小学一年级体育教案10活动目标：

　　1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

　　2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的快乐。

　　3、在集体性体育运动中，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。

　　活动准备：

　　舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。

　　活动过程：

　　一、开始部分：激情引趣

　　1、出示沙包，引起幼儿兴趣。

　　幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。提问：“你觉得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)

　　2、变换队形，热身运动。

　　教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间来跑回原地去。

　　二、中间部分：发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

　　1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。

　　(1)教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。

　　(2)幼儿尝试玩一玩。

　　请幼儿听教师的口令：“沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投进去，小朋友们回原地。”

　　(3)幼儿运用游戏的方式再次练习。

　　2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。

　　教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。

　　师：“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗?”

　　幼儿1：“老师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的另一头。”

　　幼儿2：“老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。”

　　老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。

　　(1)请智慧队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要碰到积木，勇士队的小朋友在一边，并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。

　　(2)勇士队的小朋友钻山洞运沙包。

　　(3)集体说一说他们是怎么玩的，怎样运沙包的?幼1：“我把沙包装进口袋，四脚着地爬的。”

　　幼2：“我的身体朝上，反过来爬的。”

　　幼3：“我手里拿着三个沙包，蹲着身子缩着头在里面走的.。”

　　智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的方法再次玩一玩，教师以“指挥官”的身份引导幼儿运用多种形式，变化方位钻爬。

　　3、沙包地上运动，发展幼儿跳跃能力，促进幼儿身体敏捷性和灵活性的发展。

　　(1)沙包放在地上，可以怎么玩?(跳格子、踢油锅和“打人”玩)请个别愿意尝试的幼儿玩一玩。

　　(2)集体游戏：跳一跳，躲一躲。教师带领幼儿运用幼儿提出的运动方式进行蹦跳和躲闪的练习。

　　(3)两个队的幼儿交换游戏。

　　(4)请幼儿随着沙包打来的方向进行灵活运动。(投掷---跳跃---躲闪)4、沙包空中玩，发展幼儿手眼协调能力。

　　(1)一部分幼儿把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看谁抛的高，接的准;也有的小朋友两个沙包一起玩，抛起一个沙包，在落手之前再

　　抛起另一个沙包，手里总保留一个沙包。

　　(2)两个队的幼儿交换练习。

　　三、结束部分：手拿沙包，放松调整。幼儿手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟随音乐摇一摇，晃一晃，找个小伙伴靠一靠，休息休息。

　　小学一年级体育教案11活动目标

　　1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

　　2、锻炼钻的运动技能。

　　3、能动作协调的钻过山洞。

　　活动准备

　　1、音乐：蚂蚁去旅行;洗刷刷。

　　2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中)，沙包若干。

　　活动过程

　　一、活动开始

　　教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。(重点活动幼儿的腰部及腿部)二、游戏活动

　　1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

　　小朋友，你们看!山洞的上边安装了什么?(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

　　我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

　　2、请个别幼儿示范钻的动作。

　　(1)请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

　　(2)教师讲解钻的动作要领：

　　弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

　　3、教师介绍游戏玩法。

　　“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗?但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛!”规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。

　　4、游戏开始。

　　幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜!可组织3-4次比赛。

　　要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

　　三、活动结束

　　1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

　　2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

　　小学一年级体育教案12任

　　务：

　　1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

　　2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

　　3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问，学生回答)目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

　　任务：

　　(1)全面锻炼学生的身体，增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

　　(3)向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平，培养体育人才。

　　意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

　　三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

　　3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。

　　5、上

　　课一切行动听从指挥。

　　四、讲述本学期学习的内容和考核项目：

　　本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

　　本学期考核项目是：(1)立定跳远(2)跳短绳。

　　五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;六、结合实例讲述上、放学的四项要求：

　　“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

　　七、编排小组，指定组长，按号造册。

　　小学一年级体育教案13体育与健康课一年级（水平一）课时教案

　　第一课

　　学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

　　学习内容：引导课——课堂常规

　　学习步骤：

　　一、歌舞交流性引导：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”

　　①集体学唱“找朋友”的歌。

　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

　　二、常规性引导：

　　1、讲解什么是体育课课堂常规？

　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

　　3、议一议怎样排好体育课队伍？

　　三、趣味性引导：

　　1、室内游戏：快快排队。

　　2、评价、小结。

　　课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

　　课后记载：

　　第二课

　　学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。

　　学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）

　　学习步骤：

　　一、室内部分：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、复习上节课排的队伍。

　　3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。

　　二、室外部分：

　　1、趣味性游戏：快快排队

　　第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。

　　第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。

　　第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏

　　2、放松舞步：上学歌

　　3、小结本课优缺点

　　课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。

　　课后记载：

　　第三课

　　学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

　　学习内容：队列游戏——跟我做

　　学习步骤：

　　一、室内部分：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、布置本课学习内容。

　　3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

　　4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

　　5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

　　二、室外部分：

　　1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

　　2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

　　3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

　　4、在老师带领下做“跟我做”游戏。

　　5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。

　　6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

　　7、放松舞步：

　　8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。

　　课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神

　　课后记载

　　小学一年级体育教案14（一）

　　开始部分（10分钟）

　　一、课堂常规

　　1）集合整队，师生问好，检查服装。

　　2）宣布本节课的内容与任务。

　　（二）

　　基本部分（25分钟）

　　一、学习广播体操：

　　《七彩阳光

　　》第一节（10分钟）

　　《七彩阳光

　　》第一节动作要领：

　　第一节：伸展运动（8拍×8）

　　第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。

　　第二八拍：同一八拍方向相反。

　　第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。

　　第四八拍：同三八拍方向相反。

　　二、复习广播体操：《七彩阳光

　　》预备节（8分钟）

　　教法：1口令进行集体复习，体会动作。2进行分组练习，巡回指导。3集体口令练习，集体纠错。4小组展示，鼓励练习。

　　学法：1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行讨论练习。3小组进行展示，鼓励练习。

　　要求：积极参与练习，动作到位。

　　三、游戏：快快集合(7分钟）

　　规则：

　　1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　要求：按规则进行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擞。

　　教法：1讲解游戏规则内容。2提示要求。3组织开始游戏。

　　学法：1学生认真听老师讲解游戏规则。

　　2积极参加游戏。

　　3遵守规则。

　　（三）结束部分（5分钟）

　　1.集体放松操。2.小结：教师总结本次课的情况。

　　3.组织下课。

　　教学反思：

　　小学一年级体育教案15教学过程

　　(一)开始部分

　　1.体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。

　　2.师生问好。要求：声音洪亮，应答干脆。

　　3.宣布本次课教学任务教师：同学们，今天我们学习一个好玩有趣，也是自我保护方法的动作前滚翻，第二个内容是极具挑战的障碍接力跑游戏。要求大家在认真听讲，积极动脑，练习时互帮互助，团结合作。

　　4.安排见习生。

　　(二)准备部分

　　1.捕鱼游戏。在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2至四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。

　　教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。要求：遵守游戏规则，注意安全。

　　2.垫上徒手操：头部运动;伸展拉伸运动;扩胸运动;体侧运动;体转运动;踢腿运动;整理运动

　　组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强

　　(三)基本部分

　　1.导入(做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作)教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能—前滚翻，保护了自己。你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。

　　2.前滚翻步骤一：讲解与示范

　　(1)教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

　　(2)学生归纳动作要点，出示挂图教师总结动作要点，进行补充。

　　组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。加强思想教育，注意安全。

　　步骤二：课堂练习

　　(1)分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。

　　(2)分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。

　　(3)进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习。

　　步骤三：展示与评价

　　(1)展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较那组的动作最顺畅、优美。

　　(2)学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。

　　3.游戏：障碍接力方法：起跑——前滚翻——跳绳——绕过标志物返回交接。学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

　　(四)结束部分教学组织：四列横队，自然站立。

　　1.放松活动，徒手拉伸。要求：语言引导提示并带领做放松练习。

　　2.课堂小结。和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题，提问学生几个关键问题。

　　3.回收器材，师生再见。

　　答辩题目解析

　　1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?

篇四：小学体育课教案一年级

　　

　　小学一年级第一学期体育与健康教学计划

　　一、学情分析

　　一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　　二、学习目标

　　1．使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

　　2．注重对潜能生的指导与练习，使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

　　3．贯彻实施生本课堂理念，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

　　1/1354．使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

　　5．培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

　　三、教学措施

　　1.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

　　2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

　　3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

　　4.利用语言激励学生，提高练习的效果

　　5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

　　2/135小学一年级《体育与健康》第一学期教学进度表

　　周次

　　课次

　　1一

　　2345二

　　6789三

　　10111213四

　　14151617五

　　18192021六

　　2223教学内容

　　1、队列队形、立正、稍息、集合、解散。

　　2、游戏：快快集合

　　1、队列练习（向中看齐、向右看齐）

　　2、游戏：快速反应

　　1、队列队形：原地间转法。

　　2、游戏：穿过小树林。

　　1、复习队列队形

　　2、游戏：大鱼网

　　1、基本体操：学习广播体操（预备节－3）节；

　　2、游戏：守卫红旗；

　　1、基本体操：学习广播体操（4－6）节；

　　2、游戏：报数比赛；

　　1、基本体操：学习广播体操（7－9）节；

　　2、游戏：春种秋收；

　　1、基本体操：学习广播体操（预备节－8）节

　　2、游戏：穿称门

　　1、基本体操：新授徒手操（1-3）；

　　2、游戏：改换目标；

　　1、基本体操：新授徒手操（4-6）；

　　2、游戏：绕木棒运动;

　　1、基本体操：新授徒手操（7-8）；

　　2、游戏：挑战应战；

　　1、基本体操：复习徒手操（1－8）节；

　　2、游戏：加球接力；

　　1、技巧：前后滚动；

　　2、游戏：障碍赛跑；

　　1、技巧：前后滚动(复习巩固)；

　　2、游戏：绕木棒运动；

　　1、技巧：前滚翻

　　2、民间游戏：跳橡皮筋

　　1、技巧：前滚翻（复习巩固）

　　2、端水平衡比赛

　　1、走：各种姿势的走

　　2、韵律活动

　　1、走：用各种正确姿势的走；

　　2、游戏：迎面接力

　　1、跑：直线跑

　　2、游戏：传递实心球

　　1、跑：听各种信号直线跑

　　2、游戏：传递实心球

　　1、跑：400~600米自然地形跑

　　2、游戏：拍球比多

　　1、投掷：沙包

　　2、民间游戏：扛圈赛跑

　　1、投掷：持轻物掷远（一）

　　3/135备注

　　2425七

　　26272829八

　　30313233九

　　34353637十

　　383940十一

　　4142434445十二

　　4647十一

　　2、游戏：传球接力（顶上，胯下传球）

　　1、投掷：持轻物掷远（二）

　　2、游戏：赶鸭子

　　1、投掷：持轻物掷远（考核）

　　2、游戏：大鱼网

　　1、跳跃：立定跳远

　　2、游戏：迎面接力跑

　　1、跳跃：助跑几步，在踏跳区（50~60厘米）起跳

　　2、民间游戏：踢毽子

　　1、跳跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑（一）

　　2、游戏：双脚夹球跳

　　1、跳跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑（二）

　　2、游戏：障碍赛跑

　　1、跳单绳

　　（一）

　　2、游戏：叫号赛跑

　　1、跳单绳（二）

　　2、游戏：十字接力

　　1、跳大绳

　　2、游戏：30秒计时跳单绳

　　1、篮球游戏：看谁玩的花样多

　　2、游戏：蛇形接力赛

　　1、篮球：原地双手头上投篮（一）

　　2、游戏：单脚跳接力

　　1、篮球：原地双手头上投篮（二）

　　2、游戏：绑腿接力

　　1、学习武术的三种基本手型：拳、掌、勾

　　2、游戏：快快集合

　　1、学习武术的三种基本步型：并步、弓步、马步

　　2、游戏：快快集合

　　游戏课：1、踏石过河

　　2、攻关

　　奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力；

　　2、迎面接力；

　　游戏课：1、端水平衡比赛

　　2、障碍赛跑

　　1、走跑交替；

　　2、游戏：单双脚跳圈；

　　1、跑：30米加速跑

　　2、游戏：搬运接力

　　1、跑：30米快速跑

　　2、游戏：看谁投得远

　　1、跑：30米跑（考核）

　　2、游戏：传递实心球

　　1、2分钟定时跑

　　2、游戏：老鹰捉小鸡

　　1、投掷：持轻物掷准

　　2、游戏：黄河

　　长江

　　1、投掷：持轻物投过2~3米高的横绳

　　2、游戏：传球接力（顶上，胯下传球）

　　4/1354849十三

　　50515253十四

　　54555657十五

　　58596061十六

　　6263646566十七

　　6761、投掷：持轻物投过2~3米高的横绳（二）

　　2、游戏：赶鸭子

　　1、跳跃：助跑几步，一脚起跳，双脚屈膝落地

　　2、游戏：障碍赛跑

　　1、跳跃：助跑几步，屈腿跳过30~40厘米高的横绳（一）

　　2、游戏：大鱼网

　　1、跳跃：助跑几步，屈腿跳过30~40厘米高的横绳（二）

　　2、游戏：托球走

　　1、跳单绳

　　2、游戏：叫号赛跑

　　1、一分钟计时跳单绳（二）

　　2、游戏：十字接力

　　1、跳大绳

　　2、游戏：一分钟计时跳单绳

　　1、篮球：原地运球--熟悉球性（一）

　　2、游戏：篮球混合接力

　　1、篮球：原地运球（二）

　　2、游戏：单脚跳接力

　　1、篮球：原地双手地滚传接球

　　2、游戏：绑腿接力

　　1、篮球：原地双手抛接球

　　2、游戏：跳垫子游戏

　　1、学习武术的三种组合动作

　　2、游戏：接力赛跑

　　1、学习武术的基本组合动作（二）

　　2、游戏：快快集合

　　游戏课：1、钻圈赛跑

　　2、攻关

　　奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力；

　　2、迎面接力；

　　游戏课：1、冲过火力网

　　2、抢种抢收

　　1体育常识：课堂常规

　　2室内活动：猜人入座

　　1、体育常识：怎样搬运体育器材

　　2、室内活动：拍拍手

　　机动

　　机动

　　机动

　　5/135一年级上学期体育课教案

　　第1课

　　教材

　　1、队列队形、立正、稍息、集合、解散。2、游戏：快快集合

　　1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领

　　教学2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　　目标

　　3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：谁先归队

　　2、简单热身操。

　　（1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）跳跃运动

　　（6）全身运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：如图

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做热身操的讲解和示范。

　　师生一同练习。

　　6/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、队列队形

　　立正、稍息、集合、解散：

　　重点；挺胸抬头。

　　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　二、游戏：快快集合

　　规则：

　　1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　2、分散和集合队伍时不准推人、拉人、冲撞他人。

　　强

　　度

　　组织：(如图)

　　×××××

　　×××××

　　中

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师做完整正确示范，讲解动作

　　和要领。

　　2、学生模仿练习。

　　3、学生独立完成。

　　4、学生展示，教师个别指导。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(同上)

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　中

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　小

　　5’

　　教学

　　体操凳2条

　　器材

　　预计

　　练习

　　密度

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　7/135一年级上学期体育课教案

　　第2课

　　教材

　　1、队列练习（向中看齐、向右看齐）2、游戏：快速反应

　　1让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。

　　教学2让学生知道体操队形中路，列的名称和站法。

　　目标

　　3学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。

　　4向解放军学习，能做到排队迅速，遵守纪律。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织队形：

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1整队，检查人数，师生问好

　　2教师宣布本节课的内容，提出上课要求

　　3、宣布课的内容。

　　4、队列练习

　　稍息

　　立正

　　5、准备活动：拍手操（第二套）

　　（1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）体前后屈运动

　　（6）全身运动

　　（7）跳跃运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：精神饱满，动作整齐

　　组织：如图

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做热身操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　8/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：(如图)×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　○

　　一、队列队形

　　（向中看齐、向右看齐）

　　重点：学会动作方法，迅速的做出正确的动作。重点；挺胸抬头。

　　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　二、游戏：快速反应

　　规则：

　　1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　2、分散和集合队伍时不准推人、拉人、冲撞他人。

　　重点：按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。

　　结束

　　1、整队3、小结

　　部分

　　2、放松4、回收器材

　　教学

　　小红旗4面

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　△

　　教法：

　　1、教师示范，讲解向中、右看齐的动作方法和动作要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习。

　　4、学生独立练习，教师再次提出要求。

　　5、全体同学根据老师的口令，集体进行队列练习。

　　要求:1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一致。

　　3、要求做到迅速，动作正确。

　　教法：

　　1、教师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动作方法。

　　2、在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向，变换位置的成纵队，横队的“快速反应”的游戏。

　　3、教师启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏。

　　4、游戏过程中，体验相互合作的作用，不冲撞他人，遵守游戏规则

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　预计

　　练习

　　密度

　　强

　　度

　　中

　　中

　　时

　　间

　　25’

　　小

　　5’

　　9/135一年级上学期体育课教案

　　第3课

　　教材

　　1、队列队形：原地间转法。2、游戏：穿过小树林。

　　1、通过本次课的学习使学生基本掌握原地间转法的方法和要领

　　教学2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　　目标

　　3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：从头报数

　　2、简单徒手操。

　　(1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）跳跃运动

　　（6）全身运动

　　×××××

　　×××××

　　小

　　3’

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐、精神饱满，步

　　一致

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　中

　　7’

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　师生一同练习。

　　10/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、队列队形

　　向左转、向右转、向后转

　　重点；挺胸抬头。

　　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　二、游戏：穿过小树林

　　强

　　度

　　组织：(如图)

　　×××××

　　×××××

　　中

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师示范，讲解向中、右看齐的动作方法和动作要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习。

　　4、学生独立练习。

　　5、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　×××××

　　中

　　×××××

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　规则：

　　1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

　　2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　八个小木柱；

　　器材

　　四个标志物；

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　小

　　5’

　　预计

　　练习

　　密度

　　11/135一年级上学期体育课教案

　　第4课

　　教材

　　1、复习队列队形2、游戏：大鱼网

　　1、通过本次课的学习使学生基本掌握队列队形的方法和要领

　　教学2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　　目标

　　3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：躲绳

　　2、简单徒手操。

　　(1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）跳跃运动

　　（6）全身运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　12/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、复习队列队形

　　立正、稍息、集合、向左转、向右转、向后转等

　　重点；挺胸抬头。

　　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　二、游戏：大鱼网

　　重点：快速奔跑和灵敏躲闪动作

　　1、组织游戏，提示学生为了解决“网破鱼跑”的问题，每次捕捉前“捕鱼人”商讨方法。

　　2、启发学生运用“虚虚实实，实实虚虚”，“声东击西”，“一网打尽”等战术。

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　器材

　　强

　　度

　　组织：(如图)

　　×××××

　　×××××

　　中

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师示范，讲解各队列队形的动

　　作方法和动作要领。

　　2、学生模仿练习。

　　3、学生独立练习。

　　4、分组进行学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：散点

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　中

　　×

　　教法：

　　1、教师组织游戏的过程，方法，重点练习快速奔跑和灵敏躲闪动作。

　　2、请小组长负责，注意游戏的安全，防止在奔跑中碰撞。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　小

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　5’

　　预计

　　练习

　　密度

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　13/135一年级上学期体育课教案

　　第5课

　　教材

　　1、基本体操：学习广播体操（预备节－3）节；2、游戏：守卫红旗；

　　教学2、对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

　　目标

　　1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习。

　　3、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　结构

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：传数字

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　2、热身：慢跑

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　14/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　强

　　度

　　组织：(如图)

　　一、广播体操（预备节－3）节；

　　×××××

　　第一节，预备节

　　×××××

　　中

　　第二节，伸展运动；

　　×××××

　　第三节，扩胸运动；

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　1、教师示范，讲解广播操的动作方

　　难点：动作的准确性和优美大法和动作要领。

　　2、学生尝试练习。

　　方。

　　3、学生模仿练习。

　　4、学生独立练习。

　　5、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　二、守卫红旗

　　组织：(如图)

　　规则：

　　1、没有被教导的人不得随意×××××

　　中

　　×××××

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　进入圈内。

　　叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　小红旗1面

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　小

　　5’

　　预计

　　练习

　　密度

　　15/135一年级上学期体育课教案

　　第6课

　　教材

　　1、基本体操：学习广播体操（4－6）节；2、游戏：报数比赛；

　　教学2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

　　目标

　　1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。

　　3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　结构

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　1、队列练习：

　　原地踏步走、左右间转法等

　　2、热身：慢跑

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　16/135结构

　　强

　　度

　　基

　　组织：(如图)

　　二、广播体操（4－6）节；

　　×××××

　　第四节、踢腿运动；

　　×××××

　　中

　　第五节、体侧运动；

　　×××××

　　本

　　第六节、体转运动

　　×××××

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　◎

　　难点：动作的准确性和优美大教法：

　　1、教师示范，讲解广播操的动作方

　　部

　　方。

　　法和动作要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习。

　　4、学生独立练习。

　　分

　　5、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　二、报数比赛

　　规则：

　　组织：

　　圆形

　　1、必须按教师的要求顺序报教法：

　　数。中间不得有间隔。

　　1、教师讲解游戏规则。

　　中

　　2、教师做示范。

　　2、报错数时必须改正报数才3、学生进行游戏活动。

　　可以接着下面报数。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　小

　　5’

　　预计

　　练习

　　密度

　　17/135一年级上学期体育课教案

　　第7课

　　教材

　　1、基本体操：学习广播体操（7－9）节；2、游戏：春种秋收；

　　1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。

　　教学2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

　　目标

　　3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：出手指

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　2、队列练习：立正、稍息等

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　18/135结构

　　强

　　度

　　基

　　组织：(如图)

　　一、广播体操（7－9）节：

　　×××××

　　第七节：腹背运动

　　×××××

　　中

　　第八节：跳跃运动

　　×××××

　　本

　　第九节：整理运动

　　×××××

　　◎

　　各节的动作要领及要求。

　　教法：

　　重点：

　　部

　　难点：动作的准确性和优美大1、教师示范，讲解广播操的动作方

　　法和动作要领。

　　方。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习。

　　4、学生独立练习。

　　分

　　5、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　二、游戏：

　　组织：(如图)

　　（穿称门）：

　　×A×A×A×A×

　　规则：

　　×A×A×A×A×

　　中

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。

　　2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。

　　3、城门不准随便移动，否则判本队失败。

　　×A×A×A×A×

　　×A×A×A×A×

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　预计

　　练习

　　密度

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　四个标志物

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　小

　　5’

　　19/135一年级上学期体育课教案

　　第8课

　　教材

　　1、基本体操：学习广播体操（预备节－8）节2、游戏：穿称门；

　　1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。

　　教学2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

　　目标

　　3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：听哨踩脚

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　2、队列练习；

　　3、热身：原地蹲起

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　20/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　强

　　度

　　组织：(如图)

　　一、广播体操（预备节－8）节；

　　×××××

　　全套配音乐练习

　　×××××

　　中

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　×××××

　　难点：动作的准确性和优美大×××××

　　方。

　　◎

　　教法：

　　1、教师示范，讲解广播操的动作方

　　法和动作要领。

　　2、学生独立练习。

　　3、分组进行学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　二、游戏：

　　（春种秋收）

　　组织：(如图)

　　规则：

　　×××××

　　1、必须按教师的要求去做，击×××××

　　掌后第二个人才能起跑。

　　×××××

　　2、交换物必须放在圈内，如，中

　　×××××

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　滚出圈外要拾回来放好在继续跑。

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　预计

　　练习

　　密度

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　小沙包—20个

　　器材

　　四个标志物

　　小

　　5’

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　21/135一年级上学期体育课教案

　　第9课

　　教材

　　1、基本体操：新授徒手操（1-3）；2、游戏：改换目标；

　　1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。

　　教学2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。

　　目标

　　3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：猜数

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　2、队列练习：立正、稍息等

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做关节操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　22/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　强

　　度

　　组织：(如图)

　　一、徒手操（预备1－3）节：

　　×××××

　　第一节：上肢运动

　　×××××

　　中

　　第二节：伸展运动

　　×××××

　　第三节：踢腿运动

　　×××××

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　◎

　　难点：动作的准确性和优美大教法：

　　1、教师示范，讲解广播操的动作方

　　方。

　　法和动作要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习。

　　4、学生独立练习。

　　5、教师巡回指导。

　　6、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　二、游戏：

　　××

　　××

　　中

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　（改换目标）

　　规则：

　　1、追者只能拍人，不许堆人，拉人。

　　2、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。

　　××

　　××

　　××

　　××

　　××

　　××

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　预计

　　练习

　　密度

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　小

　　5’

　　23/135一年级上学期体育课教案

　　第10课

　　教材

　　1、基本体操：新授徒手操（4-6）；2、游戏：绕木棒运动;

　　1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。

　　教学2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。

　　目标

　　3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：报数字

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　2、队列练习：原地间转法等

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做关节操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　24/135结构

　　强

　　度

　　基

　　组织：(如图)

　　一、徒手操（4－6）节：

　　×××××

　　第四节：体侧运动

　　×××××

　　中

　　第五节：下蹲运动

　　×××××

　　本

　　第六节：腹背运动

　　×××××

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　◎

　　难点：动作的准确性和优美大教法：

　　1、教师示范，讲解徒手操的动作方

　　部

　　方。

　　法和动作要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习。

　　4、学生独立练习。

　　分

　　5、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　二、游戏：

　　×××××

　　（绕木棒运动）

　　×××××

　　中

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　规则：

　　1、不击掌或发令后不得起跑。

　　2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　器材

　　小

　　5’

　　预计

　　练习

　　密度

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　25/135一年级上学期体育课教案

　　第11课

　　教材

　　1、基本体操：新授徒手操（7-8）；2、游戏：挑战应战；

　　1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。

　　教学目标

　　2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。

　　3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　1、队列练习：立正、稍息、×××××

　　×××××

　　原地间转法等

　　×××××

　　2、热身：慢跑

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做关节操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　26/135结构

　　强

　　度

　　基

　　组织：(如图)

　　一、徒手操（7－8）节：

　　×××××

　　第七节：跳跃运动

　　×××××

　　中

　　第八节：整理运动

　　×××××

　　本

　　×××××

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　◎

　　难点：动作的准确性和优美大教法：

　　1、教师示范，讲解徒手操的动作方

　　部

　　方。

　　法和动作要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习。

　　4、学生独立练习。

　　分

　　5、教师巡回指导。

　　6、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　二、游戏：

　　×

　　×

　　×

　　×

　　挑战应战

　　×

　　×

　　×

　　×

　　中

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　规则：

　　1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

　　2、追拍时不得用力堆人。

　　3、应战者如失败就算对方胜利。

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　预计

　　练习

　　密度

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　器材

　　小

　　5’

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　27/135一年级上学期体育课教案

　　第12课

　　教材

　　1、基本体操：复习徒手操（1－8）节；2、游戏：加球接力；

　　1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。

　　教学2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

　　目标

　　3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　1、队列练习；

　　2、热身：关节活动操

　　一、肩关节运动

　　二、髋关节运动

　　三、膝关节运动

　　四、踝关节运动

　　五、手腕关节运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　28/135结构

　　强

　　度

　　基

　　组织：(如图)

　　徒手操（1－8）节；

　　全套练习

　　×××××

　　重点：各节的动作要领及要求。

　　×××××

　　中

　　难点：动作的准确性和优美大×××××

　　本

　　×××××

　　方。

　　◎

　　教法：

　　1、教师示范，讲解广播操的动作方

　　部

　　法和动作要领。

　　2、学生独立练习。

　　3、分组进行学生展示。

　　要求:分

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一致

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)二、游戏：

　　×××××

　　中

　　（夹球接力）

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　规则：

　　1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。

　　2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　篮球4个

　　器材

　　四个标志物

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　预计

　　练习

　　密度

　　小

　　5’

　　29/135一年级上学期体育课教案

　　第13课

　　教材

　　1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

　　1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握要领。

　　教学2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

　　目标

　　3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：猜数打手

　　2、队列队形：立正、稍息等

　　3、专项准备活动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　一、肩关节运动

　　二、髋关节运动

　　三、膝关节运动

　　四、踝关节运动

　　五、手腕关节运动

　　六、头颈关节运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　30/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教

　　一、技巧：

　　学内容

　　（前后滚动）

　　重点：滚动要圆滑；

　　难点：团身紧；

　　二、游戏：（障碍赛跑）

　　规则：

　　1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

　　2、由小裁判评定动作正确与否。

　　强

　　度

　　组织：(如上图)

　　□□□□□□

　　××××××

　　中

　　◎

　　××××××

　　□□□□□□

　　1、教师做完整正确示范、讲解动作

　　和要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习，教师指导与帮助。

　　4、学生独立完成。

　　5、学生集体练习。学生分组练习。

　　6、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　＋＋＋＋中

　　□

　　□

　　□

　　□

　　○

　　○

　　○

　　○

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　3、每个队员的比赛次数相等。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　结束

　　1、整队3、小结

　　教法：师生同乐

　　部分

　　2、放松活动：放松操4、回收器材

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　教学

　　小垫子20块

　　器材

　　四个标志物

　　四个小圆圈

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　预计

　　练习

　　密度

　　小

　　5’

　　31/135一年级上学期体育课教案

　　第14课

　　教材

　　1、技巧：前后滚动(复习巩固)；2、游戏：绕木棒运动；

　　1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握要领。

　　教学2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

　　目标

　　3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：看手指

　　2、队列队形：立正、稍息等

　　3、专项准备活动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　一、肩关节运动

　　二、髋关节运动

　　三、膝关节运动

　　四、踝关节运动

　　五、手腕关节运动

　　六、头颈关节运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　32/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教

　　一、技巧：

　　学内容

　　（前后滚动）

　　重点：滚动要圆滑；

　　难点：团身紧；

　　二、游戏：（绕木棒运动）

　　×××××

　　×××××

　　规则：

　　×××××

　　1、不击掌或发令后不得起跑。

　　◎

　　2、再穿行时不可碰到小木棒，教法：

　　不可跨越小木棒。

　　强

　　度

　　组织：(如上图)

　　□□□□□□

　　××××××

　　中

　　◎

　　××××××

　　□□□□□□

　　1、教师做完整正确示范、讲解动作

　　和要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习，教师指导与帮助。

　　4、学生独立完成。

　　5、学生集体练习。学生分组练习。

　　6、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　×××××

　　中

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　小垫子20块

　　器材

　　四个标志物

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　小

　　5’

　　预计

　　练习

　　密度

　　33/135一年级上学期体育课教案

　　第15课

　　教材

　　1、技巧：前滚翻2、民间游戏：跳橡皮筋

　　1在复习前滚翻动作时，能掌握前滚翻团身滚动的基本技能。

　　教学2在练习过程中，敢于自我表现。

　　目标

　　3学生能模仿做出并脚跳皮筋的两种方法。

　　4乐于重复练习，体验活动的乐趣。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：站立推手

　　2、队列队形：立正、稍息等

　　3、专项准备活动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　一、肩关节运动

　　二、髋关节运动

　　三、膝关节运动

　　四、踝关节运动

　　五、手腕关节运动

　　六、头颈关节运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　34/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　教法：

　　1、教师组织学生做好头，颈，腕，肘，肩以及腰部的准备活动。

　　2、进行垫上团身滚动，蹲立跳等辅助练习。

　　3、教师分别演示分腿和并腿前滚翻动作，通过比较，提醒学生两腿要并拢，前滚团身要紧。

　　4、学生尝试、模仿在斜面上练习。

　　5、在小组长的带领下，分小组练习。

　　6、可以采用两腿间夹一红领巾的办法进行练习感觉。

　　7、同学之间相互观察比试，看谁两腿并得紧。

　　××××××××

　　××××××××

　　△

　　○○○○○○○○

　　○○○○○○○○

　　要求:1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一致。

　　组织：(如图)

　　一、技巧：前滚翻

　　重点：团身紧，用后脑勺着垫。

　　难点：团身紧；

　　二、民间游戏：跳橡皮筋

　　重点：并脚跳皮筋。

　　动作方法：

　　双脚并拢，同时跳起。落地时，既可同时踩在皮筋上，也可落入两根皮筋的中间空当处，然后跳回原处。

　　强

　　度

　　中

　　中

　　时

　　间

　　25’

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　小垫子20块

　　器材

　　橡皮筋（学生自备）

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　小

　　5’

　　预计

　　练习

　　密度

　　35/135一年级上学期体育课教案

　　第16课

　　教材

　　1、技巧：前滚翻（复习巩固）2、端水平衡比赛

　　1、在复习前滚翻动作时，能掌握前滚翻团身滚动的基本技能。

　　教学2、在练习过程中，敢于自我表现。

　　目标

　　3、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。

　　4、乐于重复练习，体验活动的乐趣。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：报数

　　2、队列队形：立正、稍息等

　　3、专项准备活动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　一、肩关节运动

　　二、髋关节运动

　　三、膝关节运动

　　四、踝关节运动

　　五、手腕关节运动

　　六、头颈关节运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做徒手操的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　36/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教学内容

　　一、技巧：前滚翻巩固复习

　　动作圆滑，头、肩、背依次着垫

　　重点：团身紧，用后脑勺着垫。

　　难点：团身紧；

　　二、端水平衡比赛；

　　规则：

　　球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。

　　强

　　度

　　组织：（如图）

　　××××××××

　　××××××××

　　△

　　中

　　○○○○○○○○

　　○○○○○○○○

　　教法：

　　1、教师做完整正确示范、讲解动作

　　和要领。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习，教师指导与帮助。

　　4、学生独立完成。

　　5、学生集体练习。学生分组练习。

　　6、教师请做得好的学生展示。

　　要求:1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　＋＋＋＋中

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　×

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则

　　2、教师做示范。

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　3、学生进行游戏活动。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　结束

　　1、整队3、小结

　　教法：师生同乐

　　部分

　　2、放松活动：放松操4、回收器材

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　教学

　　小垫子20块

　　器材

　　四个标志物

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　预计

　　练习

　　密度

　　小

　　5’

　　37/135一年级上学期体育课教案

　　第17课

　　教材

　　1、走：各种姿势的走2、韵律活动

　　1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，教学目标

　　节奏感和审美能力。

　　2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　结构

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、队列队形：立正、稍息等

　　2、徒手操：

　　(1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）跳跃运动

　　（6）全身运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做准备活动的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　38/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　强

　　度

　　组织：(如上图)

　　一、走：

　　×××××

　　×××××

　　各种姿势的走；

　　中

　　×××××

　　如：蹲着走，后退走等

　　×××××

　　◎

　　重点：下上肢的协凋，放松，自然。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　难点：抬头，挺胸，自然大方。

　　致。

　　组织：(如图)

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　二、韵律活动

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　节奏，游戏

　　中

　　2、教师做示范。

　　3、学生在音乐下练习。

　　要求：

　　形式：本律动练习是以踏步和走学生认真听游戏方法和规则并注步与击掌动作相配合，按一定节意安全。

　　奏的要求来进行游戏。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　预计

　　练习

　　密度

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　录音机1台

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　小

　　5’

　　39/135一年级上学期体育课教案

　　第18课

　　教材

　　1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力

　　1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下教学目标

　　肢和内脏器官的发展。

　　2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、队列队形：立正、稍息等

　　2、徒手操：

　　(1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）跳跃运动

　　（6）全身运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做准备活动的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　40/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　强

　　度

　　组织：(如上图)

　　一、用各种正确姿势的走和不同速×××××

　　×××××

　　度的走。

　　中

　　×××××

　　×××××

　　重点：下上肢的协凋，放松，自然。

　　◎

　　1、教师做完整正确示范、讲解动作

　　和要领。

　　难点：抬头，挺胸，自然大方。

　　2、学生尝试练习。

　　3、学生模仿练习，教师指导与帮助。

　　4、学生独立完成。

　　5、学生集体练习。学生分组练习。

　　6、教师请做得好的学生展示。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　二、（迎面接力）

　　组织：(如图)规则：

　　×××××

　　1、起跑前必须站在起跑线后不×××××

　　中

　　×××××

　　得踏线。

　　2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　×××××

　　◎

　　结束

　　1、整队

　　部分

　　2、放松活动：放松操

　　3、小结

　　4、回收器材

　　教学

　　录音机1台

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生练习。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　小

　　5’

　　预计

　　练习

　　密度

　　41/135一年级上学期体育课教案

　　第19课

　　教材

　　1、跑：直线跑2、游戏：传递实心球

　　1、学生能知道直线跑的意义与要求，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。

　　教学2、能认真学习，再重复练习中获得体验和满足。

　　目标

　　3、学生能正确地做出手递手的传，接球动作方法，积极参加游戏，和同伴相互合作。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、队列队形：立正、稍息等

　　2、徒手操：

　　(1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）跳跃运动

　　（6）全身运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做准备活动的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　42/135结构

　　强

　　度

　　基

　　组织：(如上图)

　　××××××××

　　一、跑：直线跑

　　××××××××

　　重点：

　　○○○○○○○○

　　上体放松，两臂前后摆动，用中

　　○○○○○○○○

　　本

　　前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。

　　教法：

　　1、组织学生从原地摆臂到直线走到

　　沿直线慢跑的练习。

　　部

　　2、通过练习，体会两臂前后摆动和

　　前脚掌着地脚尖向前动作。

　　3、分组由小组长带领依次练习直线

　　跑。

　　分

　　4、练习几次后，进行“开火车”比

　　赛。

　　5、教师课前画好4~6根跑道。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　中

　　×××××o二、游戏：传递实心球

　　方法：根据学生人数，将学生分成人数相等的4队。每队排头手拿一只实心球，听到老师的口令后，迅速的将球传递给第二个同学；第二个同学接球后，迅速的传递给第三个同学……如此依次进行，以最先传完的队获胜。

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　×××××o×××××o×××××o◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生练习。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　结束

　　1、整队3、小结

　　部分

　　2、放松活动：放松操4、回收器材

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　教学

　　实心球4个

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　43/135预计

　　练习

　　密度

　　小

　　5’

　　一年级上学期体育课教案

　　第20课

　　教材

　　1、跑：听各种信号直线跑2、游戏：传递实心球

　　1、学生能知道直线跑的意义与要求，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。

　　教学2、能认真学习，再重复练习中获得体验和满足。

　　目标

　　3、学生能正确地做出手递手的传，接球动作方法，积极参加游戏，和同伴相互合作。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：听哨声踩脚

　　2、队列队形：立正、稍息等

　　3、徒手操：

　　(1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）跳跃运动

　　（6）全身运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做准备活动的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　44/135结构

　　强

　　度

　　基

　　组织：(如上图)

　　××××××××

　　一、跑：听各种信号直线跑

　　××××××××

　　重点：

　　○○○○○○○○

　　上体放松，两臂前后摆动，用中

　　○○○○○○○○

　　本

　　前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。

　　教法：

　　难点：认真听清信号，快速反应

　　1、组织学生从直线走到沿直线慢跑

　　起跑。

　　的练习。

　　部

　　2、通过练习，教师发出各种信号学

　　生听信号起跑。

　　3、分组由小组长带领依次练习直线

　　跑。

　　分

　　4、练习几次后，进行比赛。

　　5、教师课前画好4~6根跑道。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　中

　　×××××

　　×××××

　　二、游戏：传递实心球

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　×××××

　　方法：根据学生人数，将学生分成×××××

　　人数相等的4队。每队排头手拿一◎

　　只实心球，听到老师的口令后，迅速的将球传递给第二个同学；第二个同学接球后，迅速的传递给第三个同学……如此依次进行，以最先传完的队获胜。

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生练习。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　结束

　　1、整队3、小结

　　部分

　　2、放松活动：放松操4、回收器材

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　教学

　　实心球4个

　　器材

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　45/135预计

　　练习

　　密度

　　小

　　5’

　　一年级上学期体育课教案

　　第21课

　　教材

　　1、跑：400~600米自然地形跑2、游戏：拍球比多

　　1、学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时姿势正确，呼吸自然。

　　教学2、让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。

　　目标

　　3、能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的顽强意志。

　　4、游戏中能相互鼓励，积极进取。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、队列队形：立正、稍息等

　　2、准备活动：拍手操

　　（1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）体前后屈运动

　　（6）全身运动

　　（7）跳跃运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做准备活动的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　46/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教学内容

　　强

　　度

　　组织：散点站立

　　教法：

　　1、教师讲解和示范自然地形跑的方

　　法。

　　中

　　2、组织学生进行原地慢跑配合呼吸

　　的练习。

　　3、教师先带领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各

　　种自然地形跑的方法。

　　4、请小组长带领大家跑。

　　5、注意控制跑的速度，不宜太快。

　　要求:

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习时精神饱满整齐一

　　致。

　　组织：(如图)

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　中

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　一、跑：400~600米自然地形跑

　　重点：姿势正确，呼吸自然，动作协调。

　　二、游戏：拍球比多

　　重点：原地运球的基本动作。

　　◎

　　教法：

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生练习。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　结束

　　1、整队3、小结

　　部分

　　2、放松活动：放松操4、回收器材

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　教学

　　1自然地形一块

　　器材

　　2小皮球

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　预计

　　练习

　　密度

　　小

　　5’

　　47/135一年级上学期体育课教案

　　第22课

　　教材

　　1、投掷：沙包2、民间游戏：扛圈赛跑

　　1、能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。

　　教学2、让学生知道游戏名称，方法和规则。能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。

　　目标

　　3、能相互配合，为本队争取胜利而努力。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、集中注意力游戏：看手指

　　2、准备活动：拍手操

　　（1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）体前后屈运动

　　（6）全身运动

　　（7）跳跃运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做准备活动的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　48/135结构

　　基

　　本

　　部

　　分

　　结束

　　部分

　　强

　　度

　　组织：两列横队

　　一、投掷：沙包

　　×××××

　　重点：能做出转体挥臂投掷动作，×××××

　　做到动作协调。

　　中

　　◎

　　教法：

　　1、教师组织学生两手叉腰练习侧向

　　投掷的转体动作。

　　2、学生分散徒手模仿练习，体会正

　　确连贯的侧向投掷动作。

　　3、自由结对，分散持沙包模仿侧向

　　投掷，体验协调动作，相互观察，相互指正。

　　4、教师根据学生的投掷能力，分成

　　小组进行投掷练习。

　　5、进行投远比赛，学生相互观摩。

　　二、游戏：民间游戏：扛圈赛跑

　　要求:重点：速度快，交接有序。

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　游戏方法：

　　2、学生练习时精神饱满整齐一每队一只胶圈。发令后，各队甲组

　　致。

　　排头立即扛圈跑向本队乙组，把圈

　　交给乙组排头后，自己站至队尾。

　　组织：(如图)乙组排头接圈后，扛圈跑向甲组。中

　　×××××

　　依次穿梭往返，直到乙组最后一人×××××

　　跑到甲组，和排头共同举圈时

　　×××××

　　为止。先举圈的队为胜。

　　×××××

　　规则：

　　（1）在交接区内交接圈。

　　◎

　　（2）要扛圈跑，不得采用另拎，教法：

　　拖圈的方法。

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生练习。

　　要求：

　　学生认真听游戏方法和规则并注意安全。

　　1、整队3、小结

　　2、放松活动：放松操4、回收器材

　　教法：师生同乐

　　要求：充分放松，心情愉快。

　　小

　　预计

　　练习

　　密度

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　时

　　间

　　25’

　　5’

　　教学

　　1、沙包15只

　　器材

　　2、呼拉圈4只

　　教学

　　提示

　　教学

　　反思

　　49/135一年级上学期体育课教案

　　第23课

　　教材

　　1、投掷：持轻物掷远（一）2、游戏：传球接力（顶上，胯下传球）

　　1、学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，并且能做出肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作正确。

　　教学2、能听从指挥，相互配合，相互帮助。

　　目标

　　3、能正确地做出手递手的顶上，胯下传接球动作方法。能团结合作，为集体争光。

　　结构

　　教学内容

　　组织教法与要求

　　组织：四列横队

　　强

　　时

　　度

　　间

　　小

　　3’

　　中

　　7’

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队、集合，清查人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、准备活动

　　1、队列队形：立正、稍息等

　　2、准备活动：拍手操

　　（1）伸展运动

　　（2）下蹲运动

　　（3）踢腿运动

　　（4）体转运动

　　（5）体前后屈运动

　　（6）全身运动

　　（7）跳跃运动

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　要求：集合快、静、齐

　　组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　教法：

　　1、教师带领学生一起做游戏。

　　2、教师做准备活动的讲解和示范。

　　3、师生一同练习。

　　要求：精神饱满，步伐一致

　　50/135

篇五：小学体育课教案一年级

　　

　　小学一年级体育教案

　　精选体育教案

　　篇一

　　一、设计理念

　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

　　2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

　　3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

　　二、教材分析

　　单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

　　1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

　　2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

　　三、学生分析

　　1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

　　2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

　　四、教学目标

　　1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。

　　2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

　　3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

　　4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

　　五、教学流程

　　（一）引起动机

　　1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作（反复4次）。

　　（设计意图）；以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。

　　2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。

　　师：我有一群小皮球，拍一拍。

　　生：跳一跳，跳一跳。（边喊边做）

　　（设计意图）在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。

　　（二）发展活动

　　1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行？引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。

　　（设计意图）落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。

　　2、讨论尝试：

　　（1）怎样跳，才能与小兔子一样落地轻？

　　（2）各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。

　　3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。

　　4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。

　　（设计意图）：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。

　　六、综合活动

　　1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。

　　师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗？

　　生：自由组合进行编花篮的游戏。

　　2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢？（引起学生思考，自由分组创编动作）师生共同参与游戏

　　3、情景结束，进行放松。

　　小学一年级体育教案

　　篇二

　　一、学生方面主要表现为三种现象：

　　1、小学生上课时，教师苦口婆心地讲要遵守课堂纪律，不准随便动，要站稳，要记住自己的位置不要讲话等等，而学生总是熙熙攘攘，仿佛充耳不闻。

　　2、小学生上课时，教师好不容易让前边的学生站好了，可后边的又乱了，左边的站好了右边的又乱了，排队时又叽叽喳喳地吵，给人的感觉非常混乱。

　　3、小学生上课时，星期一排好的队伍到星期二上课时就忘记了，不知道自己站在哪个位置，教师只好让他们重新排队，在队列队形教学上花费很多时间。

　　二、学习队列队形重要性有以下几点：

　　1、小学生上课，首先要学会站队，通过队列队形能促进学生身体的正常发育，可以让学生形成身体的正确姿势；养成动作迅速、准确、协调一致和良好作风；培养学生严格的组织性，纪律性和集体主义精神。

　　2、队列队形练习，能正确、准确指挥学生迅速集合，能合理的组织学生活动，有助于完成教学任务，提高教学质量。

　　3、队列队形练习，是体育课的基础，在体育教学中起着潜移默化的作用，并使学生逐渐养成动作正确，反应迅速，整齐一致，服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风，我们跟应该教学生做好队列队形。

　　三、队列队形的教法

　　学习队列队形，我们应该先知道学生喜欢什么，因为一年级的学生，年龄小，活泼好动，自制力差，好奇心强，对什么都感兴趣，但都是极短的时间，一年级的学生喜欢游戏，他们不喜欢枯燥、乏味的事，没有兴趣的事，他们都不喜欢去做，做也是一会儿劲头。我们可以利用多媒体的教学，让学生看看军人的站姿和坐姿，还有他们的队列队形，这样会让学生喜欢学习。

　　1、用游戏来引导学生

　　游戏是学生最喜欢的事，对于小学生来说，他们的特点是活泼好动，喜欢和同学做一些有趣的事，这是学生的天性，我们就更应该利用游戏来引导学生做活动，组织学生来做游戏，并上好课，上好队列队形。让学生在玩中快乐学习，不仅能学习，而且还能让学生更快乐。利用不同的游戏来增强学生的新鲜感，这样才能克服学生学习队列队形的枯燥和乏味，才能激发学生的积极性和学习兴趣。在学习中学生有了兴趣，以后的学习才能顺利进行。

　　2、用数字游戏来激发学生的学习兴趣

　　一年级的学生刚刚学习数字，对于数字，他们才开始学习，不是很了解，我们利用他们学习的1―10的数字引导，学生会很高兴的说出这些数字，并掌握这些数字。比如：我们在集合站队时，会让学生从一数到十来集合队伍，然他们在极短的时间完成集合的任务，同学们个个都精神饱满，站姿准确。

　　3、用数字游戏来让学生加深记忆

　　一年级的学生，记不住自己所站的位置，我们可以利用数字来让学生记住自己的位置，学生从1―10依次按身高的高矮来站队，让学生记住自己是几号，这样会使学生很容易就记住自己所在位置，使得学生站好队。为了加深学生的记忆，我们在学习中利用了比赛的方法，使学生更加积极的站好队，并记住自己的位置。

　　4、用语言鼓励学生，培养学生的学习自信心

　　刚刚入学的学生虽然对一些事很感兴趣，但是时间长了会失去兴趣。因

　　此，要想使学生感兴趣，就必须培养学生的自信心，一年级的学生不能向军人一样高标准的去学习，只能是学生有一点点进步都要鼓励，使学生对体育感兴趣，并喜欢上体育课，这样还能让学生很好的学会队列队形。高标准的学习，会使学生对学习失去信心，注意力分散，不能很好地学习。因此，用语言鼓励学生，培养学生的学习自信心，让学生养成良好的体育运动习惯，为终身体育活动打下坚实的基础，鼓励学生做好队列队形的练习。

　　5、和学生交流

　　队列队形的练习，也要和学生进行交流，问问学生对学习队列队形有什么好的办法，比如，唱歌、听录音机。和学生进行交流会增加师生之间的感情，学生会很高兴的跟老师在一起交谈。这样，在以后的学习中学会很高兴进行队列队形的练习。

　　总之，队列队形对学生来说，具有提高学生的纪律性，自觉性，自制力，坚韧性，因此，我们就更应该把队列队形给学生教好，让所有学生参与运动，学好队列队形，在运动中体验快乐、增强体质。

　　走好每一步，可以至千里。队列队形练习是体育的基础，在体育教学中有着潜移默化的作用，只有让学生从小学会队列队形，才能使我们能很好的组织学生上好体育课。从小事做起，把小事做好，我们才能引导学生走好每一步。

　　小学一年级体育教案

　　篇三

　　教学内容：

　　1、《七彩阳光》第二三节

　　2、游戏《捕鱼》

　　适用年级：一年级

　　一、说教学内容

　　我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做

　　操，力求大方、美观、整齐；培养学生协同合作精神及群体意识。

　　二、说教法

　　1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。

　　2、在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生"团队协作精神"以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。

　　3、鼓励学生大胆展示自己。采用评选体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。

　　三、说重点难点

　　让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。

　　3、培养学生群体意识。

　　总之，本节课的目的就就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。

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