公文写作常用词语集锦
反腐
严守底线
政治上的变质，道德上的堕落，法纪上的失范，生活上的腐化
是非不清，荣辱不辩，美丑不分
有政治、有方向、有形象、有人格
翻船常在平流处
如履薄冰，如临深渊
夙夜在公，寝食不安
中流砥柱地位、旗帜力量作用、先锋模范形象
思想不滑坡、信念不动摇、方向不迷失
党员
平时能看得出来的中坚分子，关键时刻能用得上的尖刀拳头
鼓励先进、鞭策后进
充分发挥党委的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用
讲党性、重品行、作表率
对照党性找差距；对照党员标准找不足；对照理想信念查思想；对照条令规章查作风
画框定调
议而不决
决而不行
领导
防到位、摸到位、跟到位
先行官、火车头作用
听取民声、尊重民意、吸纳民智
容人、容言
远看、往广识、往深思
把握好角色，把握好职责，把握好团结
敢于正视问题、善于解决问题，及时发现问题和解决问题
什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题急迫就抓紧解决什么问题
谦虚待人、礼貌亲人、诚信服人，说服教人
要有海纳百川、开明开放的胸怀
主动服务不推诿、协调服务不扯皮、高效服务不拖拉、廉洁服务不设卡
要有机的在实践工作中不断的加以分析、总结、扬弃、升华
邓小平指出：?领导班子就是作战指挥部，指挥部不强，作战就没有力量?
工作
因势利导、主动跟进
欲晋先劲
全面铺开、整体升温
只争朝夕往前赶
精益求精抓准备
心无旁骛实里干
贴近实战练精兵
六种障碍：一是要破除思想僵化、固步自封、因循守旧的思想束缚；二是要破除小进即安、小成即满的狭隘意识；三是要破除精
神委靡、畏缩不前、无所作为的消退意志；四是要破除安于现状、得过且过、被动应付的不良习气；五是要破除行动缓慢、按部就班、松懈拖沓的惯性思维方式和工作方式；六是要破除违背群众意愿、不尊重客观事实、不遵守科学规律的特权思想和蛮干作风
谋事之本、成事之基、欲事良方
灵活设置、各具特色、覆盖全面
形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局
讲科学、重实际、求实效
观念决定思想，思想支配行为，行为决定结果
适应新形势、履行新使命、取得新成绩、开创新局面
坚持?用好的作风选作风好的干部?，公道正派地提拔使用干部，真正让?能者上、平者让、庸者下?，让想干事的人有舞台，能干事的人有机会，干成事的人有地位
实现快速反应、科学指挥、部门联动、协同配合、运转高效的一体化勤务机制
打破过去那种部队管理纯粹靠堵的方式和?一根粉笔一张嘴，一本教案念到底?的教育模式，要充分发挥新时期消防官兵?求知、求美、求乐?的特点，结合官兵的兴趣爱好，以疏为堵，通过组建警营小乐队、警营QQ、开展警营卡拉OK大赛、网页制作比赛等适合现代青年官兵特点的活动等方式，确保基层官兵?想有说头、玩有兴头、干有劲头?，确保基层充满活力，官兵充满朝气。
查摆
敢于把本单位和自己摆进去,敢于自我揭短,抓痛处、挠痒处
查不足、校偏差
常用
自觉性、积极性、主动性、复杂性、特殊性、多变性、预见性、前瞻性、启发性、警示性、创造性、坚定性、针对性、普遍性、必要性、重要性、准确性、目的性、时效性、阶段性、层次性、苗头性、倾向性、经常性、思想性、知识性、趣味性、随意性、可操作性、机制性、体制性、保障性
总揽全局、审时度势
指导思想明确、安排科学合理、目标任务具体、措施要求有力
认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风
创新的思维、创新的举措、创新的行动、创新的成效
?讲究科学、狠抓落实、体现特点、解决问题、务求实效?的原则
协调一致，密切配合，跟进工作，搞好结合
把握重点，抓住关键，不折不扣、一步一个脚印地抓好落实
思想认识达到新高度、能力素质得到新提升、解决问题取得新成效、创新机制实现新突破、科学发展再上新水平，努力实现消防工作上水平、执法工作上质量、队伍建设上台阶，切实做到让社会更平安、让人民更满意、让党委政府更放心
官兵
励志律行有依据、言行举止有准则、日常养成有遵循
学英模事迹、走英模道路、创英模业绩
教育
全方位融入部队建设，多渠道推进培育践行
教育素材大家找、思想感悟大家谈、是非道理大家辩
八项建设即：强化思想政治建设；强化各级班子建设；强化素质能力建设；强化反腐倡廉建设；强化正规化建设；强化信息化建设；强化保障能力建设；强化和谐警营建设
三个作用即：坚持贯彻专门工作和群众路线相结合，充分发挥参谋助手作用；坚持着眼消防执法、灭火救援两大任务，充分发挥消防职能作用；坚持贴紧经济社会发展的主战场，充分发挥服务保障作用
文山会海
四个着力即着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念；着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题；着力解决群众反映强烈的突出问题；着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。
文章
内容详实，旁征博引
做事
一年跟着干，二年能单干，三年成骨干
干什么、练什么；缺什么、补什么
想干事、会干事、能干事、干成事、能共事
爱学习、干一行、爱一行、专一行
比、学、赶、帮、超
?五勤?（即：脑勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤）。
三勤：眼勤、口勤、腿勤。
用心想事、用心干事、用心谋事
身教重于言教,说一千到一万,不如亲自干。要做到说了就要算,定了就要干,干就要干好
咬定青山不放松的恒心和坚忍不拔、不达目的决不罢休的毅力，克服一切困难，排除一切阻力，朝着既定的目标奋勇前进
老子说过?天下大事，必作于细?；柏拉图说过?成也细节，败也细节?
?让想干事的有机会、会干事的有舞台、干成事的有地位?，大胆试、大胆闯、大胆实践，形成?凭实绩赢得尊重、让知识成为财富?
门难进、脸难看、话难听、事难办的?四难?现象
学有所思、学有所得、学有所成
为警
?人要精神、物要整洁、说话和气、办事公道?
政治上靠得住，作风上过得硬，工作上有本事
做一个政治上的?明白人?、经济上的?清白人?、作风上的?正派人?。
政治坚定、业务精通、执法公正、作风优良
忠诚、为民、敬业、奉献
保平安、保稳定、促和谐
招之即来、来之能战、战之能胜
到位不越位，帮忙不添乱，果断不鲁莽，震慑不镇压。
要加强政治修养，做政治上的明白人，时刻牢记为谁掌权、为谁执法、为谁服务，听党的话，干党的事，胸怀天下，安民一方，永葆人民警察革命本色。
?警爱民，民拥警，警为民，民助警?，也就是警察热爱人民，保护人民，依靠人民，受人民监督；人民爱护警察，理解警察，支持警察，当然也包括监督警察的警民和谐氛围。
坚持政治建警、依法治警、科技强警、从优待警的方针
?追不上、说不过、打不赢?
必须牢固树立长期学习、终身学习的理念，自觉把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，孜孜以求，苦学不倦
纪律严明、作风过硬，业务精通、技艺高超，招之即来、来之能战，听党指挥、人民信赖的一流队伍，切实担负起维护一方平安、确保一方稳定的重大政治责任
坚持实事求是，重实际，讲实效，想实招，说实话，办实事；能始终保持思想纯正，品行端正，处事公正；能始终做到清正廉洁，率先垂范，身体力行
防腐
要有?若想人不知，除非己莫为?的自警力和?拒腐蚀，永不沾?的自定力
时刻绷紧?制度就是‘高压线’，谁碰谁触电?这根弦
队伍建设
思想政治工作是党务工作的灵魂，是队伍建设的重要保证。
一是“党管教育”，这是这支队伍之所以保持忠诚秉性的重要秘诀。通过建立党员思想档案，坚持开展批评与自我批评，党组织、党员公开承诺等活动形式突出政治教育的鲜活性，针对性。
二是“思路培警”，这是这支队伍之所以保持纯洁的重要方法。以“用制度激励人、用精神引导人，用文化凝聚人，用行动感化人”的政治工作思路引导民警，以“胜利、忠诚、崇文、尚武”的精神激励民警，建立了《民警谈心制度》、《重大事项报告制度》、《政治思想工作制度》等制度，从制度建设抓起，叫响了“以制度管人、管事”的口号，在民警当中大力开展谈心和结对子活动，深入开展民警思想状况调查，把政治思想工作延伸到了每一个角落，强化全体民警的政治修养。
通过…，使…的意识得到了牢固树立，成为平时能看的出来的中坚分子，关键时刻能用的上的尖刀拳头。
刑侦
实施案必勘、勘必细、疑必查、查必果、逃必追、追必尽、命案必破、黑恶必除、不破案不收兵的严打机制。
常用开篇语
以…为目标，以…为主题，以…为依托，以…为契机，以…为载体，例如：鄂尔多斯市公安局东胜区分局党委在上级党委的坚强领导下，立足本职，深入开展爱民、助民活动，以让党满意、让人民满意为目标，以深入学习实践科学发展观，“扬正气、正警风，争做执法为民先进典型”为主题，以党的基层组织建设年和落实鄂尔多斯市基层党建“73215”工作为契机，以开展“一抓四创”、创“四型”机关活动和“学习身边先进典型人物，扬正气、正警风学教活动”为载体，充分发挥分局党委的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用，深入开展“创先争优”活动，创新警务运行机制，严格队伍管理体制，砥砺公安精神，磨砺过硬作风，积极为人民群众办实事，办好事，为社区、为群众谋利益，为进一步构建和谐警民关系提供坚强的组织保障，推进全局党建工作向纵深发展，涌现出许多先进典型人物。
工作总结
范例1：在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利运行，现将本学期学校的财务工作总结如下：
范例2：半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
消防队三个摆进去汇报材料5篇
消防队三个摆进去汇报材料篇1随着一年一度的“119消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于2023年11月9日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。
11月9日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。
下午2点30分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了踩踏事故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了2分30秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方准备了两堆火，演习中，有两位教师还向孩子们演示用灭
火器灭火的过程。
为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。
消防队三个摆进去汇报材料篇2为了认真贯彻《消防法》，普及消防安全知识，强化消防安全意识，提高消防安全技能，确保我校消防安全,我校根据上级有关文件精神要求,扎实开展消防安全月系列活动。现对具体工作总结如下:
一、领导高度重视，安全意识增强。
学校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的工作领导小组，并进行了详细分工;体卫艺处详细制定活动实施方案，并及时召开会议，安排部署学校消防安全工作;健全消防组织机构，安排了具体的负责人，落实了责任;完善了各项消防安全制度、实施办法及考核细则，形成了组织健全、制度完善、职责清晰、人人参与，学校、社会共同配合，整体联动的良好格局。
二、精心组织，层层发动。
深入动员以“全员消防、生命至上”为主题，以“珍爱生命”为主线，以“普及消防安全常识、增强法律意识，学会火灾逃生自救技能”为重点，以“杜绝亡人火灾和较大以上火灾事故，减少控制一般火灾事故”为目标，开展了师生全员参与的宣传教育培训活动，取得了较好的效果。学校自检、自查过程中，对照标准认真排查，找死角，查漏洞，对发现的消防安全隐患及时采取措施进行整改上报。
三、活动形式多样，教育效果显著。
1、在学校醒目的位置悬挂上“关注消防、珍爱生命”的消防宣传标语。
2、11月7日升旗仪式上，通过国旗下讲话向全校师生发出倡议。
3、各年级积极开展以消防安全为主题的各类宣传教育活动，学习《中小学生火灾逃生办法》。
4、开展消防专题讲座。体卫艺处邓主任用鲜活的案例，着重就消防安全意识、消防器材的配备和使用、防火灭火常识以及火场逃生等方面进行了生动的讲解。全校师生到场听取了本次讲座。通过开展消防安全知识讲座，进一步提高了全体师生的消防安全意识，普及了消防安全知识。
5、主办消防主题的黑板报。各年级分别围绕“全员消防生命至上”的消防主题，办了一期黑板报。学校领导一一检查并充分肯定各年级的黑板报有特色，尤其是通过宣传教育，全校师生了解了更多消防知识，提高了自救自护的能力。
6、18日下午，学校消防警报骤响，学校领导、全体老师根据《学校消防应急预案》迅速到达指定位置，正在上课的老师也立即结束授课，组织学生撤离。按照楼层从低到高的顺序，各班级分东、西两个楼道依次撤离教学楼。授课老师在班级队伍前领队，班主任在班级队伍后护卫。同学们弯着腰，捂住鼻，紧贴墙壁快速前移，全校撤离队伍井然有序。从警报声响起，到最后一名学生到操场列队，用时不超过50秒。这次演习，提高了师生的消防安全意识，增强了自我保护能力。汪校长在活动总结时指出，“安全要牢记，防火莫儿戏”，安全教育要警钟长鸣，这样的消防疏散演习今后要不定期地多次进行。
7、开展一次消防设施器材、安全出口、疏散指示标志、电气线路方面的检查，并对发现的问题及时进行整改，保证安全通道有效、畅通、安全。
四、突击检查。
为最大限度排除消防安全隐患，确保学生人身财产安全，11月22日下午由体卫处、总务处、教务处和政教处联合组成检查组对教学楼进行了拉网式突击检查。检查过程中，发现安全隐患，立即整改排除。
本次“消防安全月”分别从宣传、教育、检查等方面开展了一系列卓有成效的活动，达到了“消防安全人人重视，消防常识人人知道”和“排除消防隐患，确保校园平安”的目的。
消防队三个摆进去汇报材料篇3为加强学校学生管理，保证师生安全，共建和谐校园，做好当前学校安全管理工作，实现“迎国庆、除隐患、保平安”的工作目标，根据县教育局对当前学校安全工作的部署，我校开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序的进行。现将消防安全教育月活动总结如下:
一、加强领导，精心组织
学校成立了以孔校长为组长、__副校长为副组长的“消防安全月”活动领导小组，加强对活动的领导;制定活动方案，明确工作职责;认真组织实施，确保活动顺利开展。
二、落实责任，确保实效
根据制定的活动方案，落实到各科室、各年级的责任人。
三、活动内容丰富，扎实有效
在总结往年开展“安全月”活动经验基础上，结合学校实际，加大宣传力度，抓好安全落实。力求内容丰富，形式多样，检查到位，整改及时，使活动收到更好的效果，达到师生满意，家长放心。
四、积极开展丰富多彩、富有成效的14项消防安全教育月活动
1.组织认真学习相关法规、文件，部署“活动月”活动。学校以对广大师生员工生命安全负责的精神，把“安全月”活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动学校各项安全工作的落实。”安全月”领导小组组长孔校长亲自挂帅，组织全体教职员工认真学习，深入领会有关文件精神，学习20__年5月1日实行的新消防法，使得安全知识和意识“入脑、入心”。并围绕活动主题，精心部署“安全月”活动。
2.开展了一次校园安全全面排查及整改活动。校园安全排查内容包括：
(1)消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况。
(2)学校机动车辆经检验合格并定期维护检测情况;接送学生的机动车驾驶员具备合法资质情况。
(3)锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况;放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况;实验室、学生宿舍等重要场所存在的安全隐患情况。
(4)教学楼顶金属装饰物的焊接点是否生锈、松动、脱落。楼顶照明灯的固定情况以及线路连接情况是否完好。
(5)食堂烟道油渍除去是否及时，烟道是否顺畅。
(6)消防设施是否完好，消防用水是否正常。
(7)食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作落实、国家食品卫生管理规章制度情况。
(8)校舍存在的安全隐患情况。
经过检查，有安全隐患的均已经得到了整改、完善;没有安全隐患的，做了进一步的维护。
3.配合有关部门进行一次校园周边治安、道路交通安全隐患整治活动。
4.邀请派出所专业人员进行了一次以“消防守护生命”为主题的专题培训。通过视频讲座和实地培训，更新了全体师生的防火知识，提高了逃生基本技能，达到了预期目的。
5.进行了一次宿舍楼内火灾现场为特定情景的逃生演练。政教处认真制定了“寄宿学生消防逃生自救演练”活动计划，演练之前周密部署，演练之前，又做了简短的火灾逃生要点讲座，演练时活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全体寄宿学生从听到“警报”到操场上整齐列队仅用时47秒。通过本次演练活动寄宿学生的安全防范意识提高了，学生的自救求生能力得到很好锻炼。
6.结合学校实际，安排各年级各班举行一次以“安全教育”为主题的主题班会。
7.开展了一次“小手拉大手，我与家长共答题”消防安全知识答卷活动。通过活动的开展，一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲消防安全，处处保消防安全。
8.开展了一次各班学生日常消防安全教育情况调查活动。
9.开展了为期一周的消防安全系列广播讲座活动。分别安排了五名教师利用校园广播进行了消防安全知识讲座，讲座内容从《学生宿舍的防火》、《几种常见火灾的扑救方法》、《家庭常用灭火方法》到《火灾逃生方法》，使得全体师生均掌握了一定的消防逃生自救知识。起到了普及消防知识的目的。
10.召开了一次骑车学生家长安全教育会议。
11.召开了一次乘车学生安全教育会议。
12.邀请我校法制副校长王善伟同志进行了一次以“平安育才，法制育才”为主题的法制安全讲座。
13.开展了一次中考期间的安全教育会议，确保我校中考顺利进行。
14.面向全体学生进行一次暑期消防安全教育,召开以消防安全为主题的班会。
今后，我校将结合学校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的消防安全意识和文明习惯，实现校园的长治久安。
消防队三个摆进去汇报材料篇420__年，在区委、区政府的领导下，在有关职能部门的指导与支持下，我局领导十分重视消防安全工作，把它列为全年工作的重点之一，认真贯彻落实新《中华人民共和国消防法》，狠抓工作的落实，现将我局一年来的消防安全工作总结如下：
一、领导重视，措施得力
今年，我局针对局人事变动情况，及时调整和完善了黄埔区司法局消防安全工作领导小组成员组成，坚持“一把手”总负责，分管领导具体抓，坚持实行“一票否决制”的消防安全目标责任制，局与区政府签订了《消防安全工作目标责任书》，下属单位层层落实责任制，完善了安全事故报告制度、安全隐患排查制度，定期召开消防安全形势分析会，及时传达区有关消防安全工作会议精神，每季度结合局务会议汇报各单位消防安全工作开展情况，各司法所对所管辖区域坚持每月消防安全自查一次，局每季度及重大节假日组织一次消防安全工作大检查，并对检查工作做到了细致周密的安排，做到工作有计划、有布
置、有总结;每半年组织消防安全教育一次，对消防设备及消防器材进行及时的维护保养。
二、创新形式，深入基层开展消防安全宣传教育
按照贴近群众、贴近生活、贴近实际的要求，我局普法办围绕“五五”普法、“创建文明城市”及区交防委开展的消防安全“五大”活动，组织开展了形式多样，人民群众喜闻乐见的消防安全宣传教育活动。
一是举办“法律进社区”电影放映活动，深入全区各社区，利用晚上居民休闲散步时机，放映法制宣传片，并现场派发宣传资料3000份，宣传相关的消防法规。
二是开展“法律进企业”巡回展览活动，在区内各大厂企、工地展出并在企业饭堂等地播放法制宣传光碟，宣传相关的消防法律知识。
三是在全。区三十多所中、小学校开展“小手拉大手，学法创文明”法律知识竞赛，通过发动在样学生带试卷回家与父母共同完成的方式，让学生带动父母一起学习相关的消防法律知识。
四是围绕区交防委今年开展的消防安全“清剿火患五大”活动，在区普法办属下的全区范围内的十二个法制宣传栏出版了两期有关消防法制宣传栏，宣传消防法规知识。
通过一系列宣传教育活动，提高了广大干部群众的消防法制观念和消防安全意识，提高了防范火灾事故及在火灾一旦发生后自救逃生的能力。
三、加强内部管理，切实消除机关办公场所消防隐患
我局在各楼层和过道上都设置了消火栓，配备了灭火器等消防设备，并加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。认真做好局大楼及司法所电器设备的用电管理，做到“人离开，即断电”。坚持“预防为主”的原则，定期或不定期开展燃气、电器使用安全大检查，尤其是节假日期间，局主要领导、分管领导亲自带队对重点环节进行检查防患未然。全年组织了安全大检查8次，配齐了机关大楼及所有司法所的灭火器材，更新了水龙带及水枪一批，更换了一批走火通道安全出口指示牌。机关大楼配有专人对下班后办公场所、公共场所电器关闭情况进行巡查，发现问题及时处置;每月将巡查情况汇总成表
通报办公室，从而在源头上杜绝火灾事故的发生，彻底消除火灾隐患。
四、存在的问题：
1、少部分同志消防安全意识淡薄;2、个别司法所对消防安全检查重视不够、不细不实、有走过场现象。
五、今后努力方向
1、进一步完善制度，真正用制度管人，一抓到底。
2、加强培训教育，上、下半年各进行一次消防安全知识教育培训。
3、积极配合交通防火大队，做好明年新《中华人民共和国消防法》的普法宣传工作。并加大宣传普法的力度。
4、继续抓紧抓好日常的消防安全检查，坚持物业管理公司派专人对局大楼进行不定期的消防巡查制度。
5、加强消防基础设施建设，加大消防经费投入，配齐配强消防器材，做到真正管用。
6、建立定期汇报制度，利用每月局务会对各所消防安全情况进行汇报，并提出整改建议。
7、定期对局及各司法所的消防器材进行维护保养和更新，保证完好率100%。
消防队三个摆进去汇报材料篇5小学地处锦屏西部高寒山区,占地面积10760平方米，是平秋地区具有一定影响力的中心完小,20____年被评为锦屏县环境育人示范学校。学校现有教师24人，学生398人。学校办学条件较好，各种设施基本齐备，并按照消防规范要求，配备了消防栓、灭火器等设备。
消防工作是由国务院领导，地方各级人民政府负责，单位具体实施的一项安全性工作。学校自迁入高金碑新区以来，一直十分重视安全工作，为了预防火灾，提高师生的消防意识，保护学校财产和师生人身、财产的安全，根据省、县、镇《关于学校安全工作实施办法》及《中小学安全工作规定》等指示精神，学校全面加强校园综合治理及消防安全工作，把精神文明建设、安全综合
治理和校园文明创建活动放在十分重要的位置来抓，为学校的总体工作起到坚强的保障效果，取得较好效果。
一、加强组织管理
针对当前消防安全工作的紧迫性和重要性，从安全工作的长期目的和意义出发，为了让每一个同学掌握一定的防火、灭火知识，学会安全、科学的用火，我校把消防安全教育纳入到学校教育的过程中。学校成立了消防安全工作领导小组，由学校副校长担任消防安全工作领导小组的组长。
建立了教师义务消防队制度，并通过一定形式对教师义务消防员进行消防培训。制定了消防安全管理制度，针对消防安全工作，制定了相应的专项制度，并把消防安全工作纳入教师的考核工作中，提高了全体师生员工的安全意识，增强了“安全责任重于泰山”的消防安全责任意识。
二、加强安全知识宣传教育
利用晨会、班会、板报、红领巾广播站向学生宣讲消防安全知识。每学期大队部都组织举行以消防安全为主题的中队会、组织消防安全知识竞赛活动，对学生进行消防安全教育。
教育学生“保护公民人身、公共财产安全和公民财产安全”是每一个公民的责任和义务;体现生命安全第一宝贵的原则;让同学们了解一定的防火、灭火知识;学会一定的逃生知识;基本掌握灭火器的使用方法。同时鼓励学生自办消防安全知识宣传小报，学校也利用黑板报、宣传栏进行消防安全知识宣教。
针对本校有近三分之一学生为留守儿童的现实，他们的安全意识和防范能力相对较弱的实际情况，在教育活动过程中，学校给予了更多的关注，除了在集体教育中突出强调外，特别要求班主任在日常时间给予经常的提醒，结合班级具体情况，开展“一帮一”同伴互助活动。
通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，全校学生和教职工进一步增强了消防安全的意识和能力，都熟知火警电话号码、报警方法并会使用简易灭火器材。三年来，全校师生一路平安，无论校内校外无一例消防事故发生。全体师生充分认识到依法治校，综合治理，创建安全、文明的生活、学习环境的重要性。
党政公文写作亮点小标题90组
1．纠治“四风”不能没有“下回分解”
不能抱有“临时”观念。
不能存在“过关”思想。
不能缺失“整体”意识。
不能回避“具体”问题。
2．对照检查要谨防三种“惧怕心态”
怕“自毁形象”。
怕“影响工作”。
怕“引火烧身”。
3．挖挖批评“高频词”背后的“真问题”
回避问题。
追逐名利。
脱离实际。
应付过关。
4．“马上就办”也要“接地气”
从网上走到网下。
从字面走进思想。
从承诺走向落实。
5．扶持保障基层基础要祛除“三气”
祛“官气”，接“地气”。
祛“洋气”，添“土气”。
祛“邪气”，树“正气”。
6．党代表接待群众不能一“接”了之
要立足于“办”。
要习惯于“常”。
要主动去“访”。
7．“芝麻官”如何担起“大责任”？
要恪守为民情怀。
要练就超强本领。
要正确对待权力。
要常怀律己之心。
8．简政放权不能“甩手”不管
“甩手”不管，是懒政惰政表现。
“甩手”不管，会增加基层负担。
“甩手”不管，不利于改革推进。
9．如何落实“创新创新再创新”？
学习学习再学习。
改革改革再改革。
实践实践再实践。
自主自主再自主。
10．从严把好党员入口关必须扎紧制度笼子
数量要服从质量。
减少自由裁量权。
杜绝说情打招呼。
要强化责任倒查。
11．“节前禁令”靠什么“精准落地”？
靠党员干部自律。
靠制度规范严谨。
靠社会公众监督。
靠严肃违纪惩戒。
12．治理干部“三超两乱”不能“以乱治乱”
要上下联动。
要领导带头。
要动真碰硬。
要依靠群众。
要常抓长治。
13．处理干部“责任倒查”不能成为“孤本”
责任需要倒逼。
责任互相关联。
问责没有盲区。
14．干部当学邓小平“始终在人民中间”
“在人民中间”，要了解人民的愿望。
“在人民中间”，要汇聚人民的力量。
“在人民中间”，要维护人民的利益。
15．构建良好政治生态必须突出“标本兼治”
“一把手”抓、抓“一把手”。
强“显规则”、除“潜规则”。
“两个责任”一个都不能少。
深入推进党的建设制度改革。
16．“整改清单”不能太“清淡”
要合“口味”。
要有“辣味”。
要常“回味”。
17．抓作风反“四风”不能“上下一般粗”
规定动作要到位，但不可照搬照抄。
自选动作求特色，但不能胡乱折腾。
分类指导齐加强，统筹协调同推进。
18．落实“禁读令”不能“一退了之”
要严查背后腐败行为。
要严管干部教育培训。
要营造良好从政环境。
19．干部就该“听最没有遮掩的真话”
听真话，听最没有遮掩的真话，要有宽阔的胸怀。
听真话，听最没有遮掩的真话，要坚持广接地气。
听真话，听最没有遮掩的真话，要恪守为民情怀。
20．专项整治要注意避免“四种不良倾向”
避免“抓大放小”。
避免“急功近利”。
避免“纸上谈兵”。
避免“上热下冷”。
21．整改落实、建章立制要抓实“一把手”
要敬终如始地示范引领。
要敬终如始地规范操作。
要敬终如始地正风肃纪。
22．整改落实、建章立制要尽快“落地生根”
措施要具体明确。
执行要不打折扣。
问责要到位到边。
23．品读“把抓好党建作为最大的政绩”
抓好党建才能强化党的领导。
抓好党建才能正确考核干部。
抓好党建才能落实从严治党。
抓好党建才能践行群众路线。
24．深化整改落实要接通“最后一公里”
打通干部“神经末梢”。
疏通群众“心中怨结”。
贯通干群“联系纽带”。
25．文艺工作必须站稳“立场”
在思想上拨乱反正。
在作风上拨乱反正。
在导向上拨乱反正。
26．建章立制要避免“放空炮”
要有针对性。
要有严密性。
要有地方性。
要有操作性。
要有长效性。
27．“依法治国2．0时代”呼唤法治意识回归
破除“隐性规则”。
统一“权利义务”。
避免“程序空转”。
堵塞“法律漏洞”。
28．专项巡视要练好“三字诀”
在“专”字上做文章。
在“钻”字上下功夫。
在“转”字上动真格。
29．“新常态”下要有“新作为”
要有持之以恒的毅力。
要有攻坚克难的勇气。
要有统筹施策的能力。
要有扩大成果的魄力。
30．“不升职也可加薪”好经不能念歪
破除“熬”的思想。
防止“虚”的操作。
杜绝“利”的追逐。
31．“全面从严治党”必须破除“例外”思想
政治立场必须坚定不移。
制度执行必须不折不扣。
作风建设必须驰而不息。
32．“年终盘点”必须坚持“三要三不要”
要“数质并进”，不要“唯数字论”。
要“虚实结合”，不要“空空导弹”。
要“问题导向”，不要“自以为是”。
33．年终检查考核必须狠刹“不实之风”
狠刹“浮而不实”。
狠刹“虚而不实”。
狠刹“秀而不实”。
狠刹“华而不实”。
34．规范年度达标评比要把好“三关”
把好“少”字关。
把好“实”字关。
把好“严”字关。
35．领导干部“禁烟令”为何存在“执行死角”？
明知故犯已习惯。
不良嗜好在作怪。
权力监督成摆设。
36．探寻破解选人用人难题的“金钥匙”
“公”字当头。
“德”字锻身。
“廉”字打底。
“实”字着力。
37．干部年度考核要避免“材料旅行”
听其言更要观其行。
挤干材料中的水分。
深入群众中去考量。
38．品味反腐“大白话”中的“真道理”
接地气，才能有底气。
零容忍，才能零腐败。
得民心，才能得天下。
抓落实，才能见成效。
39．干部要始终保持冷静的头脑
从政之前要冷静。
从政之中要冷静。
从政之后要冷静。
40．科长办事大厅嗑瓜子得了啥病？
“精神缺钙”症。
“带病上岗”症。
“冷漠无情”症。
41．打“老虎”拍“苍蝇”别忘做好善后工作
思想上要除尘。
制度上要补缝。
环境上要清场。
自律上要净身。
42．反腐败的劲头一刻也不能松动
“零容忍”的态度不能动摇。
“最坚决”的力度不能松动。
“抓到底”的决心不能缺失。
43．落实“四个全面”要坚持四个把握
把握好关键环节。
把握好重点任务。
把握好难得机遇。
把握好发展常态。
44．局长因避风头而被免职警醒啥
纠风治乱不会“一阵风”。
侥幸心理不是“救命草”。
领导干部不能“搞特殊”。
45．打通改革“最后一公里”要打好组合拳
坚持以“法治”打头。
坚持以“严明”立身。
坚持以“全局”谋事。
坚持以“民本”为先。
坚持以“善终”收势。
46．确保中央决策落地见效当成为常态
提高执行力。
增强实效性。
打好持久战。
47．“为官要奋发有为”说给谁听？
要有良好的精神状态。
要有积极的进取意识。
要有浓厚的公仆情怀。
要有强烈的戒尺观念。
48．落实“四个全面”要铆足四股劲
要有“打蛇打七寸”的准劲。
要有“蚂蚁啃大象”的韧劲。
要有“牛犊不怕虎”的干劲。
要有“狮子搏象兔”的狠劲。
49．兑现《政府工作报告》承诺还需抓住“关键少数”
要求真务实。
要精雕细刻。
要一抓到底。
要严格奖惩。
50．“为官乱为、为官不为”专项整治要防止“三个脱节”
防止与思想脱节。
防止与实践脱节。
防止与群众脱节。
51．整治“为官乱为不为”要念好一字诀
突出一把手负责。
坚持一竿子到底。
体现一碗水端平。
注重一揽子落实。
52．重要节点反“四风”要善抓细节
责任分解要到位。
监督检查要到位。
后续问责要到位。
53．“三严三实”要坚持“三不”
全面介入“不游离”。
贴近实际“不落空”。
持之以恒“不松劲”。
54．干部选任如何才能走出人情“怪圈”
公开公示广泛监督。
固化程序刚化制度。
强化责任严肃问责。
55．品读“最根本的是坚持党的领导”
牛鼻子必须抓牢。
总开关必须拧紧。
公约数必须保证。
56．根治“四风”顽疾需制度化常态化
要有重典治乱、猛药去疴的决心。
要有刮骨疗毒、壮士断腕的勇气。
要有锲而不舍、一抓到底的毅力。
57．面对贪腐陷阱干部需有“突围”真功夫
要站稳政治立场。
要有抗干扰能力。
要规范使用权力。
要不断修正制度。
58．从谭震林批“官不能越当越懒”谈为官之道
为官必须奋发有为。
为官必须广接地气。
为官必须躬身为民。
59．专题党课还需“三多三少”
多一些亲自，少一些甩手。
多一些调研，少一些摘抄。
多一些务实，少一些务虚。
60．满意度测评如何走群众路线
坚持深入群众。
坚持敞开大门。
坚持从严从实。
61．学习研讨要坚持“三个摆进去”
把自己摆进去。
把职责摆进去。
把实际摆进去。
62．干部“能上能下”新规要靠落实说话
一要铲除“潜规则”。
二要提高“执行力”。
三要加大“惩戒力”。
63．专题调研要坚持“三个结合”
形式与内容相结合。
重点与一般相结合。
干部与群众相结合。
64．专题调研要注意“三个避免”
避免“文抄公”。
避免“一般化”。
避免“瞎折腾”。
65．从陈云给自己定的“规矩”中学什么？
学会拒绝，保持清廉本色。
懂得尊重，恪守务实为民。
修炼涵养，坚持低调做人。
66．作风“红黑榜”不能止于墙上一挂
过细督查，确保数据准确。
强化担当，确保责任落实。
严格奖惩，确保结果运用。
67．“大力发展网络文艺”咋落实？
提供更为包容的环境。
需要创作者改变自己。
坚持党对文艺的领导。
68．品读“天天要面对的要求”
时时铭记，就是要始终坚持真理。
事事坚持，就是要始终严守规矩。
处处上心，就是要始终忠诚担当。
69．干部“从谏如流”要坚持“三个到位”
体制机制到位。
落细落小到位。
慎权慎独到位。
70．如何把送上门来的群众工作做实做好？
其一，要有饱满的群众情。
其二，要有科学的方法论。
其三，要有完备的责任制。
其四，要有严密的合法性。
71．“随茶便饭”也是“糖衣炮弹”
习以为常并非一定正常。
一时潇洒可能终身遗憾。
从严治党必须从早从小。
72．干部“不中枪”须心敞亮手干净脚站稳
心要敞亮。
手要干净。
脚要站稳。
73．用好“人民幸福”这个改革发展“标尺”
用好“人民幸福”这个“标尺”，必须贴近实际。
用好“人民幸福”这个“标尺”，必须转变作风。
用好“人民幸福”这个“标尺”，必须突出民本。
74．立德立规让党员干部知行止存敬畏
立德方能致远。
立规方葆本色。
德法相依并行。
75．品读“热爱人民不是一句口号”
要有深刻的理性认识。
要有具体的实践行动。
要有正确的问题判断。
76．整治“不作为、乱作为”等问题要动真碰硬
真排查。
硬落实。
实为民。
严问责。
77．领导干部不能太过张扬
容易权力失范。
容易引起民愤。
容易自我毁灭。
78．开启“十三五”新时代要跑好接力赛
持续践行“三严三实”。
全面落实“四个全面”。
深入推进“五位一体”。
79．“全面从严治党不是口号”如何落地？
为干部补足“钙”。
给权力戴上“套”。
让纪律带上“电”。
80．把握好为官“三线”
学习卢玉宝，始终追求高线。
学习卢玉宝，始终恪守底线。
学习卢玉宝，始终找准平线。
81．以焦裕禄为镜做“四讲四有”干部
讲政治，有信念，坚定信仰。
讲规矩，有纪律，规范行为。
讲道德，有品行，做人格上的端正人。
讲奉献，有作为，做事业上的开路人。
82．民生工程要做足“实”文章
贴近实际。
崇尚实干。
注重实效。
83．干部在换届期间不能“心智涣散”
要有定力。
要能低调。
要敢担当。
要善作为。
要存敬畏。
84．党员干部的“心”不能“死掉”
要一心向党。
要一心向善。
要一心向纪。
85．党员干部要有“开疆拓土”的闯劲
要珍惜岗位。
要担当作为。
要不断创新。
86．党内教育要克服“三种心理”
克服“应付心理”。
克服“浮躁心理”。
克服“过关心理”。
87．面对自然灾害，“党在，希望就在”
关键时刻要挺身在前。
群众需要是唯一选择。
四讲四有显党员本色。
88．感悟系列讲话“不动摇”的力量
“不动摇”，是党对历史的正确把握。
“不动摇”，是来自人民的正确选择。
“不动摇”，是继续前行的正确方向。
89．党内生活“辣味”从何来？
要把身段“放下来”。
要把问题“摆出来”。
要把群众“请进来”。
90．干部大走访要“进”到心里“帮”在实处
要入心入脑。
要深入沉入。
要务实求实。
要互动联动。
要常抓常新。
[三只小鸡的故事]三只小鸡
三只小鸡一:三只小鸡小学生作文精选七篇
1三只小鸡
一天，鸡妈妈生了三个蛋。听鸡妈妈说，它要把这三个鸡蛋孵出三只可爱的的小鸡来！
鸡妈妈日夜不停地孵着，终于，三只小鸡从蛋壳里出来了！小鸡们对外面的世界很好奇，叽叽喳喳地叫个不停。然而，鸡妈妈却发愁了，这三只小鸡叫什么呢？第一只小鸡过来问妈妈，“妈妈，先有鸡还是先有蛋呢？”鸡妈妈挠了挠头说：“不知道。”小鸡说：“妈妈，是先有鸡！哈哈！”鸡妈妈自言自语地说：“这只小鸡真聪明，不如叫它聪聪吧！”鸡妈妈看见第二只小鸡尾巴有一点灰色的毛，就说：“那你就叫小灰，怎么样？”小灰说：“好呀，我喜欢这个名字！”第三只小鸡对鸡妈妈说：“妈妈，我们来赛跑吧！”鸡妈妈答应了。最终，小鸡赢了！鸡妈妈对这只小鸡说：“你就叫快快吧！”
一天，小鸡们去买冰淇淋。忽然，一条大灰狼出现在眼前，对三只小鸡说：“把钱交出来！”聪聪说：“我问你，3乘6加12减15减6减9等于几？”大狼被问晕了，就说：“我不知道，你走吧！”大灰狼又注意到了快快，对快快说：“我要吃了你！”快快一听，便跑了。大灰狼追了半天也没追到，心想，不怕，还有一只。小灰没等大灰狼说话就说：“我们可是同类啊！”大灰狼看见小灰的尾巴也是灰的，便说：“你走吧！”
鸡妈妈知道了小鸡们怎么逃过大灰狼的事情，便说：“你们真厉害，真是各有千秋啊！”
2三只小鸡
前几天，妈妈给我买了三只小鸡，我可高兴了，连忙跑进厨房捧一把米给这三只可爱的小鸡吃，所以我决定给它们三个起一个名字，一个叫大毛，一个叫大黄，一个叫大灰，小鸡们听了好像在说：“我们有名字了！”于是我就拿一个大盒子把它们摆进去放在阳台上，这样好歹她们也有一个家了。
今天是星期天，我又去阳台上看看小鸡，但小鸡还在呼呼大睡呢！我想
“它们三个已经一夜都没有吃东西了。”肯定饿了，所以我又捧来一把米，摆在它们的房子里，等它们醒来再吃。我刚走出阳台，妈妈就轻声对我说：“不如我们把三只小鸡煮汤喝了吧？”我听了说：“不行！小鸡很可爱，不能杀!”妈妈听了也有道理，慢慢地走了。
可是第二天，我去阳台看小鸡，一看把我吓了一跳，小鸡不见了！我气冲冲地问妈妈：“你把小鸡放哪儿去了？”妈妈说：“我把它们送给了你小姨”我想小鸡肯定被吃掉了”。
我去小姨家玩，看见弟弟正在玩小鸡，我真开心，原来小鸡没有被吃掉。弟弟说：“哥哥你放心，我死活也不让妈妈把它们吃掉。”我听了心里终于松了一口气，小鸡看见我高兴地跳起来，我也非常高兴。
真是虚惊一场！我喜欢这三只小鸡。
3三只小鸡
我养了三只小鸡，一只是花鸡，一只是黑鸡，一只是白鸡，我最喜欢的是那只可爱又活泼的小花鸡。爸爸为我做了一个长3米、宽0。8米的篱笆，我就把小鸡放到篱笆里。妈妈说：“你去拿两个饮料瓶，让爸爸把上半部份剪下来，做小鸡的水碗和食碗。
”我很快就把仔仔们的家装饰好了。我每天早上一起床就拿着小米粒去喂它们，小花鸡一见到我去喂它们，它就欢快的叫起来，一蹦一跳的，好像在通知其它两只小鸡：“吃饭了，吃饭了”。我给了少许米粒，以免它们浪费。我转身刚想离开，就听到打闹的声音，我仔细一看它们原来在为一颗玉米粒打架，我还正奇怪玉米颗是从那里来的，它们已经打的很激烈了，我看见小花鸡正要吃玉米的时候，小黑在小花的嘴角猛烈一击，把小花的嘴角都啄出血丝了。
小白趁其不备，刚要吃到玉米粒，小黑就反应过来了，又将小白的头啄了一下，小白痛的在旁直摇头，我见状赶紧将它们分开，小黑盛气凌人的把玉米粒吃掉了，它还得意扬扬的在篱笆里跑了几圈，好像在炫耀自己的胜利。小白和小花只得在一旁垂头丧气的喝水止渴。不一会儿它们又在一起快乐的玩耍了，小鸡们健康快乐的成长着。我回想和同学、好朋友在一起玩时，也遇到过
这样的小事。
也像它们一样有快乐的成长经历。
4三只小鸡
夏天来了，养鸡几乎成了我一年一次的习惯。
今天，我有买了三只小鸡，刚拿到小鸡，我把所有事情都抛向了脑后。马上就给它们取好了名字。我可真是想破了脑袋才想出来。这次和以前不同了，以前去中国名字，这次取的是外国名字。第一只小鸡，背上有一个大黑点，十分活泼，就叫不克拉多。第二只小鸡头上有个红色的点，十分温顺，有很乖，就叫露娜沙多。最后一只是把前两只特点结合，就叫多拉丽莎。我对自己取得名字可满意了。看着不可拉多，露娜沙多和多拉丽莎。我心里有着无比的喜悦。
瞧！它们尖尖的小嘴，圆溜溜的眼睛如同玻璃球一般。全身都是金黄金黄的，乇绒绒的，可舒服了，橘红色
三只小鸡二:搞笑的小品剧本《捣蛋的三只鸡》
甲：雄鸡-——喔喔
乙：母鸡——咕咕
丙：母鸡——咯咯
三鸡同时上场。
场地中央，一枚硕大无比、金光灿灿的"鸡蛋"被三鸡同时发现。三鸡睁大了眼、屏住了气，围着这只蛋慢慢地转悠了一圈，几乎异口同声地惊叫了起来："呀!我下的这只蛋，怎么跑到这儿来了，可把我找苦了!"三鸡停住转悠，你望望我，我望望你，互指鼻子："你下的"
甲："怎么可能是你下的这么硕大无比、金光灿灿的的鸡蛋，别说下，你
俩见过吗"
乙："啧啧啧!你还真玄乎，不是我下的，难道还是你下的你抬起你那干瘪瘪的屁股比一下，你下得出来吗，这么大的蛋呸!"
丙："干啥干啥，你俩还真较起劲来了!这么一闹，让外人一听，还真以为是你俩下的了。我干啥去了，嗯我一天不下蛋干啥去了嗯!我不开腔，你俩还真
在这儿装老大、逞能!"
甲："天下怪事!鸡间奇闻!抢蛋抢到我老喔头上来了!我不下蛋，我每天早上醒那么早干什么去了只要我老喔喔喔喔——一叫，太阳那么大的金蛋我都下得出来，别说这只蛋!"
乙："停!快看!老喔分明是只公鸡嘛!公鸡也会下蛋天下怪事!鸡间奇闻!"
丙："难道不是吗真是大白天撞到鬼!公鸡也会下蛋天下怪事!鸡间奇闻"
甲："咋的啦!这只金蛋难道不是我下的吗你俩摸摸看，看是不是还有余温!"
丙："这就怪啦!莫非老喔昨天曾是女儿身!"
甲："你咋知道的呢，昨天我的的确确做过一回变性手术。这可是我下过的唯一一只蛋，而且还是只金蛋。你看它硕大无比、金光灿灿!将来孵出的鸡仔，肯定像我老喔一样，雄姿英发、高大威猛!"
乙："别争了!光说这只蛋是你俩的，你们有何凭证平时成天无所事事，到了节骨眼上就想歪点子，走捷径，抢功劳，这成吗我看这只蛋。"
甲丙：异口同声："归我!。"
乙："归谁都不成!。"
甲丙：异口同声："咋办总得拿个主意!"
乙："归我们三鸡!"
甲丙："这。这还马马虎虎说得过去。"
乙："不过这可是枚金蛋，是枚特殊蛋，你俩憋死都下不出来。"
甲丙："你呢。"
乙："当然，我也有可能下不出来。"
甲丙："这下说了老实话，像只鸡。"
乙："也就是说，这可能是只良种蛋。"
甲："说不清是只美国鸡下的，当然，泰国鸡也极有可能。"
丙："别妄自菲薄了。我就认为它有可能是出口转内销，本地产的。"
乙："不管怎样说，蛋是产下了，问题也就摆出来了。"
甲："问题什么问题"
丙："我知道，它是说既然我们三鸡遇到了，就有责任完成这只蛋神圣的历史使命，也就是帮它孵出小鸡仔来。"
甲："我来!我来!这种小事也就不烦你们二位了，虽然现在我是只公鸡，但昨天我毕竟还是女儿身嘛。"羞答答地。
乙："老喔，你就别抢这功了，你是孵不出鸡仔的，还是让我来吧!"
丙："咯咯咯，还是让我老咯来吧!"
乙："咕咕咕，还是让我老咕来吧!"
甲："一个咯咯咯，一个咕咕咕，你们在那傻冒什么!你们那点心思我老喔难道还不明白吗你们以为是俩母鸡，既能下蛋，又能孵仔，仔孵出来了，跟在你们屁股后面，然后一颠一颠地到大街上去耀武扬威、招摇撞骗，让别鸡还真以为是你俩下的蛋、孵的仔，名正言顺夺了这天下奇功!不行!没门!"
乙："老喔，你一只雄鸡公，就别在那儿捣蛋了!你要是能孵出鸡仔来，除非太阳从西边出来!"
甲："老咕，难道我就不可以重新挨一刀，做个变性手术，变回女儿身嘛!"
丙："当然。当然。我建个议：我们三鸡集体来孵，这样孵出鸡仔来，功劳人人有份，谁也不吃亏，既有我们三鸡的个性，。"
甲："像我老喔一样，雄姿英发、高大威猛!"
乙："像我老咕一样，埋头找食、有虫便啄!"
丙："像我老咯一样，毫不喜功、见蛋就咯!更重要的是，还有我们鸡们的共性。"
甲："绝不挑食，坚决服从挑三拣四原则：挑了三把糠谷，拣了四粒麦穗，决不再吃第八颗甜菜!"
乙："再说吃多了也会撑死!"
丙：语重心长地："关键是要生蛋!要生蛋啊!朋友们!不然别人就不会称我们为鸡，而是猫、狗。问题是：猫能逮鼠、狗能看家，如果我们连猫狗都不如，那就只能落得一个狗死鸡烹的下场了。。"(哽咽着，欲掉泪。)
甲："别再耍嘴皮子了，俩鸡，咱仨一起上吧。"(三鸡准备同时孵蛋，挨挨挤挤，可怎么也孵不到一块儿去。)
乙：用手摸了摸蛋，"咦，不对，这蛋怎么冷冰冰的"
丙："哇，快看!蛋壳上怎么起黑斑点了莫不是要变坏了"
甲："去去去!靠一边去，让我来孵，再不及时孵化，可就贻误孵机了。"说罢一屁股蹲上去。
丙："老喔，你就别再添乱子了。我看这样吧，还是由我和老咕来分别孵。当然，为了慎重起见，咱们一言约定：明天孵出来的鸡仔，功劳你还是有一份的。"
乙："对对对，算你一份。"
甲："好吧，到时游街时，锦旗上可一定要绣上我老喔的大名!"
乙丙俩鸡分别孵了一回。甲鸡不情愿地在一旁守望着。
三只小鸡三:小鸡作文
1可爱的小鸡
星期天，妈妈给我买了一只小鸡，它调皮又可爱。小鸡长得可帅了！它和拳头般大小，毛茸茸的、黄黄的。眼睛黑亮亮的，像两颗一闪一闪的小星星。嘴巴尖尖的，会啄人呢！“叽叽”叫时，声音又脆又好听。小巧玲珑的耳朵藏在绒毛里，不细心是看不到的。爪子可小了，可是跑得特快。
每当我放学回家时，小鸡老远就飞奔过来，围着我叽叽喳喳地叫。我就抓把米给它吃。小鸡文质彬彬地吃着，一边吃一边叫好像在说：“格林，这可好吃啦！你也尝尝吗？”它吃饱、喝足了，就东看西看，像在观察什么似的。有时，小鸡懒洋洋地躺着，晒着太阳，闭目养神呢。
我盼望着小鸡赶快长大，成为一只帅气的公鸡。我真的特别爱我家可爱、帅气又调皮的鸡。
2小鸡学飞
在一个万里无云、春风拂面的早晨，小鸡到院子里玩耍，他在院子里看见了一只小鸟在天空中自由自在地飞翔，小鸡非常羡慕小鸟。
小鸡大声地喊：“小鸟，你能不能教我飞呀！”小鸟说：“我很乐意！”说完便飞到了小鸡家的院子里。小鸟说：“你先张开翅膀，然后使劲煽动翅膀，如果飞不到了30厘米，就要每天练习飞。”刚开始，小鸡写得很认真，可
一次次失败让小鸡失去了信心。
小鸡对小鸟说：“我不学飞了！”小鸟说：“不学算了！”说着就飞走了。
小鸡又开始想捉虫了，小鸡走到了妈妈身边说：“妈妈，我想学捉虫。”妈妈说：“泥土里有许多虫子，你自己去捉吧！”小鸡日复一日年复一年地练习捉虫，十五年后，小鸡成为了捉虫专家。
3可爱的小鸡
星期天早上，我们一家人到外婆家做客。来到外婆家我就飞奔过去看小鸡了。我一来到鸡巢边，就看见了五只活泼可爱的小鸡，它们的羽毛是金黄色的，像一个个金黄色的小绒球。小鸡的嘴巴尖尖的，是淡淡的褐色。一双圆溜溜的眼睛，炯炯有神，看上去非常机灵。瞧，那对淡黄色的小翅膀，紧紧的贴在身体的两边，像一双金黄色的小手。
我端来一盆五谷杂粮喂它们吃，小鸡们你挤我，我挤你，争先恐后，互不相让。大个儿抢小个儿嘴里的食物，害得小个儿“叽叽叽”地叫个不停。看着小个儿那可怜兮兮的样子，我特意撒了点给它。
过了不久，我把两只蚂蚁放进鸡巢里，蚂蚁看见那只巨大的小鸡，吓得像兔子一样逃走了。小鸡连忙追过去，活活的把那两只蚂蚁给啄得粉身碎骨。
时间过得真快，看着那些小鸡，真是舍不得离开。它们是多么可爱啊！
4外婆家的小鸡
暑假我到了外婆家，外婆家有很多小鸡，有的小鸡都有鸡冠了真可爱！小鸡头顶一个漂亮的共冠，下巴下面有一点“胡子”，一双小小的眼睛，一身金黄的羽毛像披了一件毛皮大衣，还有一双肌肉发达的腿。
小鸡吃东西的时候先走近猎物，然后猛一啄，吞到肚子里，吃完后它会吞一点沙子，胃在运动的时候用吃进去的食物磨碎，便于消化。
小鸡还是一个贪吃的小家伙，有一次我在吃面条的时候去一边玩去了，一回来发现面条被吃光了，还在碗里留下一个大大的脚印，象盖了一个大黑印章！我一看就知道是那只小鸡干的好事，不禁勃然大怒便去追杀那只小鸡，可小鸡跑得太快，我只有惨败而归。
哎！这只小鸡真是又可爱又可气！
5快乐的小鸡
春天到了，一群小鸡从鸡妈妈身下那温暖的蛋壳里钻了出来。哇，好一个明亮的世界啊！
“咯咯咯”，它们兴奋地跑到草地上捉虫子，它们一会儿在奔跑，一会儿在跳跃，一会儿在刨土呢。这时，天上飞来了两只可爱的燕子，它们一会儿飞上，一会儿飞下，灵巧的身子就象是一把张开的剪刀在柳树间飞舞。燕子一边飞，一边叽叽地叫，正跟小鸡热情地打呼呢！
小鸡们议论起来：“看哪，那是什么？非得真高啊！”它们个个抬起头，羡慕地看着燕子飞行。
“我们也要飞！”小鸡们奔着跳着，学燕子的样子，扇动着一对小小的翅膀，可是它们只飞了一点高就又掉下了下来。
它们呀，可真是一群快乐的小鸡！
6我可怜的小鸡
今天是周一，小鸡来我家已经三天了。这几天，妈妈和我都非常认真地照看着它们。晚上怕它们冷，还给它们准备了厚厚地棉袄；食物也多种多样，大米、青菜、水果，呵呵，我把我可以想到的给都它们吃了。
星期天我到下面做运动的时候，也把它们二个带上了，吸引了好多小朋友的目光呢，都非常喜欢我的“红果果、绿泡泡”，大家都围着它们看，围着它们转。
但是亲婆说今天我的“绿泡泡”可能要死了，她说你看它的小翅膀都向外张开了。但我不太相信亲婆的话，绿泡泡不是还依旧那么大声地在“叽呀、叽呀”地叫吗？怎么可能会死呢？虽然她跟红果果相比好像是有点身体不好的样子，但我相信她们两个都会好好地陪在我身边的！
7三只小鸡
前天，我和爷爷去菜场买了三只小鸡，回家之后我就抓了一点米给小鸡们吃，小鸡们争先恐后地抢着吃。
养了一天后，我仔细的发现有只最大的鸡头上长了一点小小的鸡冠，而且
它特别能吃，还很胖，于是我叫它小胖；我发现第二大的鸡身上有好多花羽毛有很美丽，于是我叫它小花；最小的那只鸡全身长黄毛，于是我叫它小黄。
每天早上我都会带小鸡们们出去找虫子吃，有一次，小花发现了一条蚯蚓，被小胖发现后，小胖立刻把虫子抢了过来，在一旁享受美食，而可怜的小花只能在一边看着。
这三只小鸡很可爱，我非常喜欢它们，也会细心地照顾它们的。
8可爱的小鸡
叔叔在郊外办了一个小型鸡场，平时他怕我耽误学习，总不让我去。趁国庆长假，我吵着要去参观。
赶巧了，今天刚孵出十几只小鸡。我兴奋地蹲到它们中间，和小家伙们玩起来。小鸡红褐色的嘴巴尖尖的，啄得我直痒痒；乌黑的眼睛好似两颗小小的黑珍珠；软绵绵的黄色绒毛把翅膀遮住了；它们划动着嫩黄的小爪子，像个绒球在滚动，可爱至极！叔叔把三个食槽放在地上，旁边还放着一盆清水。
我一问才知道，是怕小鸡们吃食时噎着，专给配的汤。叔叔吹了声哨子，说时迟那时快，成群的小鸡蜂拥而上，津津有味地吃了起来。它们吃食也各有各的样，一只灰色的小鸡似乎在找茬儿，啄伙伴们一下，吃一口，然后露出得意的表情。
扑哧，看得我情不自禁地笑出声来。这群小鸡太可爱了！
初二《傅雷家书》读后感作文7篇初二《傅雷家书》读后感作文篇1“待人要谦逊，做事要严谨，遇事不逃避，戒骄戒躁”。“做人第一，其次才是做艺术家，再其次是做音乐家，最后是做钢琴家。”在《傅雷家书》中，傅雷对于傅聪的人格、道德教育都很严格。傅聪长大后去国外留学，傅雷却对自己的过分严厉感到自责。《傅雷家书》那一封封的书信中，深沉而又伟大的父爱展现得淋漓尽致。傅聪也体会到了父母对他深厚的关爱。可在我们的现实生活中，又有几对父母能像傅雷朱梅馥那样以身作则，以自己的成长经历为例教育儿子，又有几个孩子能像傅聪那样幼时对父母言听计从?我们本就没有那样好的家庭教育，只能更加努力学习，丰富知识，充实自己。亲情在教育、批评、赞赏中一一体现。面对父母的严厉批评，我们要么默不作声，要么严词拒绝。傅聪之所以能坦然接受批评，是因为傅雷与众不同的教育方法。我们的父母时常将我们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会因为这种批评而更加“讨厌”父母，与之对抗并产生隔阂。而傅雷则用和朋友商量的语气，赞赏的视角，激励代替批评，表扬代替斥责，心平气和地跟儿子交流，进而达到好的教育效果，使得傅聪对父亲给予的爱越来越容易接受，顺利完成学业且终有所成。各位父母大人，你们都望子成龙盼女成凤，给子女寄予厚望，作为晚辈的我们都能理解。问题是处在青春叛逆期的孩子有时什么都听进去，这一道坎不好迈。大人们是否也应该向傅雷学学呢?批评要适度，不然不就伤了孩子的自尊心，好心不就办成了坏事?不过，大多数的我们也不会因批评而放弃追梦的。愿天下的父母们多一份理解。初二《傅雷家书》读后感作文篇2曾经读到过一篇文章，名字叫做《母爱如Q》，母亲不会写字，所以每次签字都在上面写个Q，“我”并不明白那是什么意思，并且觉得十分丢脸，待到长大以后，“我”仍旧是母亲的牵挂，到了最后“我”才明白，“我”其实就像是Q字母里头的那条小小的尾巴，是母亲永远放不下的那头。其实很多时候你也会发现父母的喋喋不休其实是担心，父母的严厉指责其实是关爱，父母的高标准其实是放不下。因为他们认为我们做的不是还不够好，而是还不够优秀，不能自我、自觉的学习。其实最最放不下心、最最为我们骄傲、最最心疼我们的正是生我
们养我们的父母。其实，不只是母爱如Q，父爱亦是如此，正如《傅雷家书》当中的那位严厉而慈爱的父亲一样，不是吗?孩子还年少，就只身到国外留学，面对着语言和学业以及礼仪，为人处世等等的压力，他的父亲给了他很多意见和鼓励，那一封封充满着期待和爱的家书，漂洋过海，将父母的牵挂和思念送达到孩子的身边。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，这么多封的家书难道还不能代表他们对孩子的牵挂吗?期间有一次没收到信就坐立不安，这难道不是父母最基本的担忧吗?信中有这位父亲对孩子的鼓励、也有对孩子的教育、还有当孩子获得荣誉时的那种骄傲，当然也有对孩子感情上的疏导。我想，这是每位父亲，或者说是每位孩子都知晓的。不可避免的，这些家书当中也有对孩子的高标准要求，当你读到这些的时候是否脑海里会回想起父母那严肃的脸呢?现在是否能够理解父母的良苦用心了呢?“我们做父母的人，为了儿女，不怕艰难，不辞劳苦，只要为你们好，能够有助于你们的，我们总尽量的给。”这句话你有没有觉得很熟悉?其实我们的父母经常说，“只要是有关学习的，能给的我的尽量给，就算是砸锅卖铁都要供你读书。”，其实你可以在《傅雷家书》里面找到你父母的影子，同时又能看看作为父母的他们是以何种心情来爱我们的。或许你认为你独立了，长大了，可是在成长的过程中我们又是如此的需要父母的纠正。严厉并不是错，反倒是对我们的一种鞭策，一种促进。或许很多时候我们应该站在父母的立场上思考。成长，这是一个懵懂而艰辛的过程，但是我们必须经历，而且必须成功的渡过，如果你还处在和父母的争吵、纠结当中，那么请你仔细地，带着感情和长大的决心去阅读《傅雷家书》，相信我，它会让你受益匪浅。初二《傅雷家书》读后感作文篇3看了《傅雷家书》之后，我受益匪浅。《傅雷家书》是傅雷先生写给出国在外学习的儿子傅聪，傅雷用自身经历来教自己儿子做人的原则、对艺术的修养、以及如何对待生活的问题，这些家书凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。
其中，让我影响最深刻的是傅雷说过的“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则;自己做不到的事千万勿要求别人;自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。”还有傅雷先生在听完儿子的协奏曲钢琴部分录音后，并对他儿子提出了自己的看法，并且劝导儿子不要为了技巧而烦恼，要静下心思考。傅雷先生通过这种平等的倾心交流方式和儿子谈艺术，会让儿子一天比一天长进。傅雷先生的可贵之处，还在于他教育儿子的同时，总要将自己摆进去，引导儿子认真对待自身的不足。我一直认为爱子之情是人之常情，但傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位，正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但为儿子树立了一个严肃认真、一丝不苟的榜样，让儿子听其言，又学其行，成才道路上才会稳步前行。这让我不禁想起了自己的父母，想起了他们的谆谆教导，他们不是什么伟人，也不像傅雷那样说出立身处世的大道理，但他们做什么事都会为我着想，为我考虑，为我打算，这一切的一切都是为了我。浓浓的亲情总是令人感动。《傅雷家书》让我懂得了做人的道理，同时也让我感受到了傅雷是用心诠释什么是父爱，用文字诠释父爱。初二《傅雷家书》读后感作文篇4一开始看这本书，总觉着很奇怪。为什么书信能够编成一本书?但越读到后面，就越感激这本书。傅雷是一位翻译家，大儿子傅聪是闻名世界的钢琴家。这本书，便是傅雷写给傅聪的书信合集。从一九五四到一九六六，从傅聪刚去国外到傅聪结婚生子。从书中，我看出了傅雷这位父亲的唠叨，他的“唠叨”，大到关心孩子的世界巡演，小到关心孩子在国外的食物合不合胃口，饱含着对儿子深深的爱意。其中最最让我难忘的，便是傅雷与儿子谈终身大事与小孩起名这两件事，比起其他的事件，这两者很贴近生活的。傅雷信中对儿子说到对自己的终生伴侣要一心一意，要善于交流，不可以当唐璜。我想，要让傅聪做到这一点，傅雷大概是付出蛮多的。首先他要以身作则，以行动告诉后代应当如何做;其次他要有头脑，有方法，才能让儿子信服，我想这是蛮难的。第二个是给小孩起名这一事件，信中写到，男孩名为凌霄，女孩名为凌云。后来，傅聪生了个男
孩，便取名为凌霄。给一个从未谋面的小孙子起名，这一行为不正好体现了傅雷对于后代深深的爱吗?傅聪听从父亲的意见，这也恰恰说明了傅聪对父亲的爱也是多么深刻。不由得想起我与我的父亲，我们二人不似傅雷父子相隔几千里，我们朝夕相处，爸爸给我的爱虽然不像母亲的细腻，但很让我回味。我爸爸个子不高，但他在我的心中，永远是最高大的。从很小的时候，我就很崇拜我的爸爸，可以这么说，我爸爸是我人生中的第一个偶像，他有一身的才艺，说单口相声、演小品、诵读、写诗、玩乐器……他无不在行，他是我心中永远的“SUPERSTAR”。我常常有机会跟着爸爸到各个地方演出，爸爸在上边表演，我就在下边做观众，为他鼓掌。每次主持人念到我爸爸名字的时候，我对爸爸的敬佩就油然而生，爸爸真的很厉害啊!每当爸爸表演结束，观众席总是响起热烈的掌声，我心里甭提有多骄傲了!那时的我想，有一个这么厉害的爸爸是一件多么幸福的事!之后爸爸高大威武的形象一直在我心中，成为我的榜样。我不知道我是否将“傅雷家书”读透了，但我可以肯定，傅雷家书带给我的，绝不只是傅雷父子的故事这么简单，还有对父爱的深深思索。初二《傅雷家书》读后感作文篇5《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣，呕心沥血地培养的两个孩子，傅聪为著名钢琴大师，傅敏为英语特教教师，是因材施教教育思想的成功体现！初中的时候，就有老师向我们推荐这本书，但是当时并没有在意，而这个寒假，恰巧我在图书馆中借了这本书，利用寒假将它看完了。傅雷通过书信的方式与子女沟通，在一封封信件中，傅雷对孩子大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至，为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法。从家信的话语中可以看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下三个原则：不说对不起祖国的话，不做对不起祖国的事，不入他国籍，他爱子教子的精神实则令人感动。傅雷家书让我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存了那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚地阐释出来，它不仅仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。在阅读的过程中，我们能感受到家书中父母的淳淳教诲，孩子与父母的真诚交流。傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情同样令人感动。傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了许多丰富的精神养料。父亲时时给他指导，鼓励及鞭策，使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障，踏上自己正当的成长道路。我认为傅聪这样热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷子啊数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。现在很多人都学会了隐藏自己，你从不曾理解我，我也不需要去解释，还有多少人可以像傅雷家书里面把自己的情感细细地表述出来？总之，看完《傅雷家书》之后，我觉得这是教育子女的一本好书，同时也应该是作子女的了解父母的一本好书！初二《傅雷家书》读后感作文篇6《傅雷家书》编入傅雷夫妇写给两个儿子的180多封家书，它是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，信中首先强调的是，是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家。”同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心，溢于言表。有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且死他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想，读《傅雷家书》，我们读到的应该是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育，原先是强调技巧，而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡是多从“为什么“的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断地提高，在傅雷身上我们看到的是中西两种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。培根曾说：“人类的命运，操纵在自己的手里。”我们都渴望成功，希望做一番大事业，着就需要智慧的指引。
那么，就从这本书开始吧！它将告诉你所有迈向成功的方法和技巧，帮助你打开财富的智慧之门，开创你辉煌的人生。这不是普通的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。人自爱其子，是一种自然规律，人的生命是有局限的，而人的事业却永远没有尽头。通过亲生儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会、为祖国，为人类所能尽的力量，因此，培育儿女也正是对社会、对祖国、对人类世界应该尽的一项神圣的义务与责任。傅雷如何培育他的孩子，在家书中显而易见。他在给儿子傅聪的信中这样写：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名奇妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我作父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是支笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你一个警钟，不论在做人还是其他方面。”贯穿全部家书的情谊，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺兼备，人格卓越”的艺术家。傅聪在异国漂流的生活中，以父亲的这些书信中汲取了这么丰富的养料。时时给他知道，鼓励与鞭策，使他有勇气与力量，去战胜各种各样的魔障，踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数万里外对他殷切的教育，是分不开的。再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的，有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷却在其中显出他不变的本色。翻开《傅雷家书》，有许多令人动容的细节，譬如，身为父亲的傅雷为了弥补爱子因远离故土而产生的诸多对祖国传统文化陌生的因素，不顾重重困难，坚持给孩子邮寄有关的书籍，从《诗经》、《楚辞》到宋词、明曲，还有自己的译作。在信中他阐述着民族的文化哲学思想，不仅一次给儿子纠正了用错的字词，为的是让儿子明白，作为一名炎黄子孙，他是足以骄傲的。因为祖国的无尽的文化财富，一代又一代在所有中国人的血脉里传承着。父爱大如宇宙，父爱隐如轻风，父爱高如俊山，父爱深如桑海。优秀的父亲，出色的儿子，不平凡的家书。初二《傅雷家书》读后感作文篇《傅雷家书》，翻译家傅雷与儿子傅聪的信。在这里，傅雷和夫人毫无保留地表达了自己对傅聪的关心和爱。傅雷父子像朋友般亲密一起讨论音乐和艺术，发表自己的看法、意见。在傅聪陷入低谷时，傅雷和夫人给了他无限鼓励。傅雷在与儿子写信时毫不吝啬自己的语言，把想说的都说出来，非常详细。傅雷在给傅聪的信中说到，自己把他当成讨论音乐、艺术的好对象。所以他们之间才会无话不说吧。还有一封信中写道：“和你的话是说不完的。”这样的关系多么令人羡慕。大概在每封信里，傅雷都会表达自己对儿子的想念吧不用管其他，只和儿子想到什么就说什么，也不用遮遮掩掩的。在这本书里能看到浓浓的父母爱。能培养出大钢琴家，跟傅雷家优越的条件想必有很大的关系。当然，跟家教也有关系。在那个年代下，他们家的条件和教育都是属于顶尖了吧。不过，正是因为这样的家庭，才使得傅聪童年生活枯燥无味，只能一直练琴而不能像其他小孩那样快乐地玩耍嬉闹。虽然童年的不幸造就了未来的成就。傅雷家的教育虽严，但不死板。比如，在弹钢琴上，傅雷很支持傅聪尽情发挥，还和他一起讨论。这说明傅雷是尊重孩子的，而不是让孩子只许规规矩矩听他的话。傅雷的教育方式值得每一个家庭学习、借鉴。这本书能让人融入其中，感受到傅雷家的气氛。傅雷与儿子常常写信，这样远在他乡的傅聪能时刻感受到父母的爱，能轻松一些。可以看出，傅雷与傅聪都对音乐有着强烈的爱好，因为他们信中关于音乐的事占了很大一部分。这更使得他们间有话题可聊，有说不完的话，感情更深。又有多少人，跟父母没有话题聊，与父母日渐疏远，直到父母离开才追悔。《傅雷家书》肯定不会是普通人家所能及的。翻译家傅雷与夫人都是有知识的人。朱梅馥活到老学到老，坚持努力学英语。这个家真是充满了文艺气息呢。看了《傅雷家书》，更希望能在这样的家中生活了。
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