部编版道德与法治四年级上册教学计划及教学进度
一、班级基本情况分析:四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性,活动性,实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本年级学生经过三年级的学习，对《品德与社会》这科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐、学习认真，能认真听讲，积极回答问题，按时完成作业;但部分同学学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，成绩较差。这期还应加强学习习惯
及学习方法的训练指导。
二、教材分析:
本学期学习最新统编版四年级上册《道德与法治》教材，内容包含四个单元12课的内容，从“与班级共成长”到“为父母分担”，从信息万花筒”再到“让生活多一些绿色”，引导学生关心班级生活，了解自己，关注社会，健康成长，增强环境保护的理念。
第一单元“与班级共成长”包括“我们班四岁了”、“我们的班规我们订”、“我们班他们班”三课内容。本单元的重点是回忆班级
的成长足迹;发现班级的有点;开展班徽设计大赛:认识到班规的作用，合理制定并执行班规，适当对班规做出改进。对其他班级开展调查，增进班级间的合作，正确对待班级之间的竞争，为他班喝彩。
第二单元“为父母分担”包括“少让父母为我操心”、“这些事我来做”、“我的家庭贡献与责任”三课内容。本单元的重点是领导学生体会父母的辛苦，做好自己，少为父母添麻烦，积极去做一些家务活，与家务活签约，做勤劳能干、体恤父母的好孩子，为家庭做贡献，真正明白什么是家庭责任。
第三单元“信息万花筒”包括“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”三课内容。本单元的重点是引导学生对电视产生正确的认识，不明白电视带给我们的利与弊。认识网络世界的精彩，学会遵守网络规则并保护自己，正确看待网络游戏的事与非，正确认识广告，不听信假冒伪劣商品的广告，学会识别广告，做聪明的消费者。
第四单元“让生活多一些绿色”包括“我们所了解的环境污染”、“变废为宝有妙招”、“低碳生活每一天”三课内容。本单元的重点是了解“白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。认识生活中产生的各种各样的垃圾，学会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。
三、教学目标:
(一)情感、态度、价值观:
1.培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、民主意识;
2.使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向上、乐观好学的学习态度;
3.在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习;
4.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识;
(二)行为与习惯:
1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识;
2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生
在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯;
3.培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;
4.养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能：
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；
2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情。
四、教学措施：
1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
五、教学进度表
周次
12起止时间
9.1-9.39.6-9.10教学内容
开学报名等工作
第一单元
与班级共成长
1.我们班四岁了
345679.13-9.189.20-9.249.26-9.3010.1-10.710.8-10.92.我们的班规我们订
3.我们班
他们班
第一单元复习
第二单元
为父母分担
4.少让父母为我操心
备注
中秋节
国庆节
10.11-10.1544.少让父母为我操心
91011121310.18-10.2210.25-10.2911.1-11.511.8-11.1211.15-11.195.这些事我来做
6.我的家庭贡献与责任
第二单元复习
期中复习与测评
第三单元
信息万花筒
7.健康看电视
1415161711.22-11.2611.29-12.312.6-12.1012.13-12.18.互联网
新世界
9.正确认识广告
第三单元复习
第四单元
让生活多一些绿
10.我们所了解的环境污染
181920212212.20-12.2412.27-12.311.3-1.71.10-1.141.17-结束
11.变废为宝有妙招
12.低碳生活每一天
第四单元复习
期末综合复习
期末综合测评
元旦
【20__秋期部编版《道德与法治》四年级上册教学计划含教学进度安排表】20__道德与法治
部编版20__年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排
新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定品德与社会教学计划如下：
一、学生情况分析
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；
（2）开放性；
（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；
另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
三、教学目标
为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观：
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、民主意识；
2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向上、乐观好学的学习态度；
3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习；
4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识；
(二)行为与习惯：
1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识；
2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；
3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；
4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能：
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；
2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；
通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
而通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、教学基本思路和方法及主要措施
教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。
1、改变陈旧的观念，树立新观念2、遵循品德与社会课的教学理念3、要追求教育的基础性和有效性4、改革教学方式5、重视学生学业评价
五、优生的培养及学困生转化措施1、学困生的转化措施：
学生透过老师的行为来判断老师的人格，一旦他认可了老师的人格，他就会接纳之，从而完善自己的人格。只要我们用一种合理的、民主的鼓励和宽容的态度来对待学生，以学生的个性发展为目标，用发展的目光看待学生，用满腔热情和期望去塑造学生的性格，相信耕耘就会有收获！
（1）、课堂内外尊重个体。
尊重学生，还表现在尊重学生的个性，只有这样，才能培养出有创造力又具个性特征的人。
（2）、点燃自信、磨砺性格。
自信是成功的保证,帮助他们树立自信心、战胜自我很重要，要让他们明白老师心中永远有他们的位置,老师永远都在关注他们,同时,还要引导学生要善于发现自己的闪光点,让他们在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。
（3）、欣赏、鼓励、张扬优点。
激励永远是教育的态度。给学生一些鼓励，可以唤起后进生的上进心，张扬他们的优点，从而感受到成功感。针对学生发展倾向方面的特点，积极鼓励引导，奖励学生发展中的优势倾向，发展和张扬学生的个性，使每个学生都有自己的优势和个性特长，都能感受到自己的成功和长处，都能保持强烈的自信心和积极健康的心理状态。
2、优生的培养：
（1）重点培养，课上除完成课堂作业外，给他们安排一些有难度的题目练习。
（2）隔周进行一次有针对性的比赛活动，激发他们主动学习的兴趣。
六、教学进度安排20__--20__学年
【2021秋期部编版《道德与法治》四年级上册教学计划含教学进度安排表】2021道德与法治
部编版2021年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排
新的学期开始了为了更好的开展本学期的教学工作促进学生德、智、体、美全面发展现结合本班学生实际情况制定品德与社会教学计划如下：
一、学生情况分析
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强绝大部分学生乐于这一门课程的学习能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想教材将以主题单元形式展开并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容而是着眼于儿童现实生活的整体性从学生生活原型出发重新融入儿童生活之中有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题突出教材的生活指导意识发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造让儿童感受生活的美好和快乐激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中参与生活、创造生活展示儿童多样化的个性和丰富的智慧培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元促进自主活动在学习活动的渐次展开中引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4.让教师和学生走进教材保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材使教材成为师生开展活动的指导从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系为师生在活动中进行二次开发留有空间。
三、教学目标
为促进学生良好品德的形成和发展使学生认识社会、参与社会、适应社会成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观：
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质初步形成规则意识、民主意识；
2、使学生知道学习是自己的责任体验学习给自己带来的乐趣形成积极向上、乐观好学的学习态度；
3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情能向家乡的优秀人物学习；4、关爱自然感激大自然对人类的哺育初步形成保护生态环境的意识；
(二)行为与习惯：
1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质初步形成规则意识、民主意识；
2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心养成良好的学习习惯；
3、培养学生爱惜名胜古迹不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；4、养成保护水资源爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能：1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；2、知道自己是集体中的一员关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务了解家乡环境问题积极参加力所能及的环境保护活动了解民风民俗及对人们的影响抵制不良风气和迷信活动感受家乡的变化和发展培养对家乡的热爱之情；通过第一单元《与班级共成长》的教学帮助孩子们建立集体观念学习做小主人自己的班级自己爱自己的班级自己管班级生活规则大家定、齐遵守从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。第二单元《为父母分担》的教学体会父母为家庭忙碌的辛劳管好自己少给父母添麻烦做些力所能及的家务事减轻父母的负担为家庭事务出主意用自己的创意和行动为家庭做贡献。
而通过第三单元《信息万花筒》的教学引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。第四单元《让生活多一些绿色》的教学让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起了解家乡的美丽山水、丰富物产认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、教学基本思路和方法及主要措施
教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。
1、改变陈旧的观念树立新观念2、遵循品德与社会课的教学理念3、要追求教育的基础性和有效性4、改革教学方式
5、重视学生学业评价
五、优生的培养及学困生转化措施1、学困生的转化措施：
学生透过老师的行为来判断老师的人格一旦他认可了老师的人格他就会接纳之从而完善自己的人格。只要我们用一种合理的、民主的鼓励和宽容的态度来对待学生以学生的个性发展为目标用发展的目光看待学生用满腔热情和期望去塑造学生的性格相信耕耘就会有收获！
(1）、课堂内外尊重个体。
尊重学生还表现在尊重学生的个性只有这样才能培养出有创造力又具个性特征的人。
(2）、点燃自信、磨砺性格。
自信是成功的保证,帮助他们树立自信心、战胜自我很重要要让他们明白老师心中永远有他们的位置,老师永远都在关注他们,同时,还要引导学生要善于发现自己的闪光点,让他们在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。
(3）、欣赏、鼓励、张扬优点。
激励永远是教育的态度。给学生一些鼓励可以唤起后进生的上进心张扬他们的优点从而感受到成功感。针对学生发展倾向方面的特点积极鼓励引导奖励学生发展中的优势倾向发展和张扬学生的个性使每个学生都有自己的优势和个性特长都能感受到自己的成功和长处都能保持强烈的自信心和积极健康的心理状态。
2、优生的培养：
(1）重点培养课上除完成课堂作业外给他们安排一些有难度的题目练习。
(2）隔周进行一次有针对性的比赛活动激发他们主动学习的兴趣。
六、教学进度安排2021--2021学年
9.正确认识广告2第四单元
让生活多一些绿色610.我们所了解的环境污染211.变废为宝有妙招212.低碳生活每一天2期末复习
一、四年级道德与法治上册期末复习选择题
1．以下哪种行为有助于减少“白色污染”（）。
A．节约用水
B．乘坐公共交通工具C．少用塑料袋
D．光盘行动
2．我发现奶奶每次买回来的蔬菜都要用水泡很久，原因是（）。
A．蔬菜是地里长出来的，土太多了
B．蔬菜用水泡很久就好吃了
C．没有科学地使用农药，过量、过度使用农药，造成农药污染
3．下列关于广告的说法，不正确的是（）。
A．广告无处不在
A．管好自己
A．妨碍交通
A．吓退观众
A．远程教育
A．浪费时间
响
9．为了减轻父母的负担，我们小学生不可以（）。
A．做些力所能及家务B．好好学习
A．首先要征得爸妈的统一
C．要注意安全，注意礼貌
A．应该相互合作
不择手段
12．班规重执行，下面说法错误的是（）。
A．只有班干部需要遵守
C．班规制订了就要严格执行
A．水土污染
A．随手关灯
A．生活垃圾
B．白色污染
B．班规中规定的处罚，要无条件执行
D．要有人监督班规的执行情况
C．冰雪融化
D．温室气体
C．新年烟火晚会
D．医疗垃圾
C．不读书了，去工作D．少给父母添麻烦
B．事先了解爸妈上班地方的规定
D．可以打扰爸妈工作
D．为了比赛胜利可以10．跟爸爸妈妈去工作地了解他们的工作时，不应该（）。
B．所有广告都是虚拟的B．监督自己
B．染污环境
B．名人代言
B．智能厨房
B．影响视力
C．污染水土
C．广告有很多种类
C．相信自己
D．方便生活
4．很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到（），少给父母添麻烦。
5．垃圾对人类的危害，不包括（）。
6．广告的秘密招数不包括（）。
C．利用贪便宜心理
D．利用从众心理
C．网络暴力
C．影响学习
D．网上购物
D．对智力产生重大影7．以下不属于互联网给我们带来的便利有（）。
8．长时间沉迷于看电视，不会（）。
11．下列关于班级间关系认识不正确的是（）。
B．每个班都有长处
C．要友好相处
13．地球“发烧”主要与什么有关（）。
14．下列不属于绿色低碳生活的是（）。
B．减少塑料袋的使用
B．建筑垃圾
C．工业垃圾
15．医院装修过程中产生的碎砖块，属于（）。
16．除了通过绿色低碳的生活给地球降温，还可以这样做（）。
A．植树造林
（）。
A．传递信息
B．人工降雨
C．生产冰块
17．王阿姨看了电梯广告，买了一件自己不需要的衣服，体现了广告的什么功能B．劝说购买
C．塑造品牌
D．提高知名度
18．以下说法不正确的是（）。
A．互联网提供了便利，但也存在着陷阱
C．只要遇到难题，就要靠互联网解决
A．不要轻易给出自己的个人信息
C．远离让自己不舒服的信息
称呼提醒我们要（）。
A．远离一切电子产品
C．合理安排看电视的时间
（）。
A．小朱很懒
C．承担家庭责任要有负责任的精神
A．告诉妈妈，请妈妈帮忙处理
C．这次洗完，以后再也不洗了
23．以下看法，正确的是（）。
A．爸爸妈妈很会赚钱，我多花点也没关系
B．家务是妈妈的事，我不用管
C．父母的所有业余时间都应该用来陪伴孩子
D．管好自己，就是给父母减轻负担
24．下面做法正确的是（）。
A．四（1）班在比赛中为其他班喝倒彩
C．四（5）班的教室不准其他班同学进入
A．由班长修改
订了，就不能修改
26．下列关于看电视的说法，不正确的是（）。
A．电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界
B．养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护
C．我们不能让电视占据我们太多的时间
D．星期天，我们可以尽情的看电视
27．下列同学的做法，没有给父母添麻烦的是（）。
A．小亮放学后帮妈妈带弟弟
B．丽丽周末在家里看电视，声音调到最大
C．小明踢足球把邻居张大爷的玻璃打碎了
B．由老师修改
B．四（3）班和四（4）班合作出节目
D．四（7）班总在班级评比中作弊
C．遵循一定的程序进行修改
D．既然制B．倒垃圾不是小孩力所能及的家务
D．家务是大人的事，小孩不要插手
B．悄悄地丢进垃圾桶里
D．放到一边，不去理睬
B．看电视时要注意坐姿
D．多看书，不要看电视
B．不能在互联网上随意发表言论
D．互联网，不是法外之地
B．和网友坦诚、毫无保留地交流
D．遇到网友相约，没有大人陪同，坚决不去
19．上网时，下列做法不正确的是（）。
20．“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发里，跟着电视节目转的人。这个21．小朱自告奋勇，由他每天负责倒家里的垃圾。可才干了一个星期就烦了，这说明22．小明帮妈妈洗碗，把碗打破了。他可以怎么做？（）
25．如果发现班规存在问题，应该怎么办？（）
D．小军在放学路上与同学打架
28．下列关于班集体的说法，错误的是（）。
A．一个优秀的班集体要有共同目标
B．建设优秀的班集体需要很多人的共同努力
C．班集体成员各做各的事就行，不需要顾及其他人
D．优秀的班集体需要大家团结协作
29．被称为“吃虫冠军”的是（）。
A．燕子
（）。
A．全球变暖
B．海平面升高
C．荒漠化问题加重
D．环境污染问题加重
31．在我们的生活中，下列做法正确的是（）。
A．刘阿姨家的狗在街上大小便，她也不管
B．小明把果皮和电池放在一起丢进垃圾桶
C．水果不但要洗干净，还要削皮
D．我从来都不坐公交车，都是爸爸开车送我
32．广告中（）功能是为了人们可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。
A．传递信息
A．合作
A．微信
B．提高知名度
B．听老师的话
B．微博
C．劝说购买
C．帮助
C．互联网
C．自己把房间收拾整齐
C．眼睛看着妈妈，耐心地听
C．不和家人说话
33．在校园生活中，大家一起（），共同创造和分享美好的校园生活。
34．（）让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”称呼由此而来。
35．房间乱了，下面哪位小朋友做得对？（）。
A．乱就乱吧，反正又没人来
B．叫妈妈来收拾
A．马上走开
A．做些力所能及的家务
（）法》规定的。
A．环境保护
A．过度砍伐树木
A．玻璃瓶
B．保护环境
B．围湖养鱼
B．食物残余
C．企业事业单位管理D．管理企业事业单位
C．蟹塘养蟹
C．牛奶盒
D．治理沙漠不力
D．塑料气泡膜
39．地球变暖不仅与大量排放的“温室气体”有关，还与人类（）有关。
40．下列垃圾中，（）是不能回收再利用的。
41．班规是班级共同生活的（）。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
A．口号
B．公约
C．纪律
D．规则
B．装作听不见
B．衣来伸手饭来张口
36．读懂妈妈的唠叨，理解妈妈的心。面对妈妈的唠叨，我应该（）。
37．（）才能让家人省心。
38．“对造成环境严重污染的企业事业单位，限期治理”，这是《中华人民共和国B．蜻蜓
C．虎纹蛙
30．自1979年以来，北极海冰的最小面积平均每10年缩小13.4%，反映了什么问题
42．（）是一个班级的标志，是班级的象征，代表了一个班的奋斗目标。
A．班徽
A．热情招待
A．2007年12月31日
B．班歌
C．班长
D．班旗
C．自己也出去玩
C．2009年6月1日
43．星期天，姑姑来家做客，父母正好出去了，我会（）。
B．忙着做作业
B．2008年6月1日
44．（）“限塑令”正式生效。
45．下面属于绿色低碳生活的是（）。
A．去超市购物，用布袋子代替一次性购物袋
B．给物品包上精美的包装
C．使用一次性的筷子
46．塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“（）”。
A．红色污染
B．白色污染
C．黑色污染
47．“秀才不出门，便知天下事”这句话的现实意义就是（）。
A．互联网让我们在家就知道外面的世界
B．读书的人不出门，如何知道天下大事呢
C．读书人远离尘嚣，在家里听别人讲天下事
48．人们日常生活中废弃的纸张、塑料、玻璃、电池，以及剩饭剩菜等都是（）。
A．生活垃圾
A．每个班都是不同的A．耳朵
A．教室每天都有值日生打扫
C．课堂学习有序又活跃
A．视力下降
C．大脑反应迟缓
A．只管自己学习
C．好吃的东西留给自己
A．听妈妈的话不参加
C．和妈妈争吵非要参加
55．以下不适合作为班规的是（）。
A．早睡早起准时到，读书写字要做好
B．讲究卫生不捣乱，文明礼貌记心上
C．家务活儿帮着干，孝顺长辈我最棒
B．工业垃圾
C．医疗垃圾
49．下列说法错误的是（）。
B．班级与班级之间只有竞争
C．我们也应为他班喝彩
B．眼睛
C．鼻子
B．课间活动时同学在楼道追逐打闹
D．同学之间都很有礼貌
B．对智力产生重大影响
D．影响学习和生活
B．主动关心家人
D．让年迈的奶奶帮忙背书包
B．不告诉妈妈偷偷报名
D．主动和妈妈沟通，找到一举两得的好办法
50．养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对（）带来的伤害。
51．想一想下列哪些行为没有体现班规的作用（）。
52．长时间看电视造成的不良后果不包括（）。
53．能体现我是家庭一份子的做法是（）。
54．小雷想参加学校的田径队，可是妈妈怕影响他的学习，小雷应该（）。
56．能够体现出班级间合作的是（）。
A．二班和三班进行拔河比赛，打成平手
B．一班和二班一起大扫除，打扫得很干净
C．学校举行运动会，四年级同学拿到了奖杯
57．要想做到不给父母添麻烦，我们可以（）。
A．有事儿直接找爷爷奶奶帮忙
B．多为父母考虑，做力所能及的事
C．没事就去同学家玩，在别人家吃饭
58．互联网这个虚拟世界也会带给我们危险，以下安全的是（）。
A．“把你的家庭住址和姓名告诉我，我给你寄一份礼物。”
B．“嗨，我们这周六上午一起去普宁广场玩。”
C．“小学生要在家长的保护下学习并运用互联网。”
59．要判断广告宣传的真假，正确的方法是（）。
A．看广告是否有明星
A．孩子
B．看广告是否有专家
C．妈妈
C．看看实际产品怎样
D．金钱
60．（）是维系家庭成员之间亲情的纽带。
B．爸爸
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、四年级道德与法治上册期末复习选择题
1．C
【详解】
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓，多指塑料制品，所以少用塑料袋有助于减少“白色污染”。
故选：C
2．C
【详解】
选项A蔬菜是地里长出来的，土太多了，错误；是为了清除蔬菜上的农药残留；
选项B蔬菜用水泡很久就好吃了，错误；是为了清除蔬菜上的农药残留；
选项C没有科学地使用农药，过量、过度使用农药，造成农药污染，正确。
故选：C
3．B
【详解】
选项A广告无处不在，正确；
选项B所有广告都是虚拟的，错误；广告也是有实体的；
选项C广告有很多种类，正确。
故选：B
4．A
【详解】
父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。
故选：A
5．D
【详解】
垃圾对人类的危害是巨大的，垃圾会污染环境、污染水土、污染空气、妨碍交通等等，极大地影响了我们的生活。
故选：D
6．A
【详解】
广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了，广告的秘密招数包括简单重复、名人代言、利用贪便宜心理、利用从众心理登高。
故选：A
7．C
【详解】
选项A远程教育，正确；
选项B智能厨房，正确；
选项C网络暴力，错误；这是互联网给我们带来的困扰；
选项D网上购物，正确。
故选：C
8．D
【详解】
长时间沉迷于看电视，会对我们身心健康都产生重大的影响，比如会浪费我们的学习时间，影响我们的视力和学习，但是不会对智力产生重大影响。
故选：D
9．C
【详解】
选项A做些力所能及家务，正确；
选项B好好学习，正确；
选项C不读书了，去工作，错误；受教育权是我们的权利，也是我们必须履行的义务；
选项D少给父母添麻烦，正确。
故选：C
10．D
【详解】
选项A首先要征得爸妈的统一，正确；
选项B事先了解爸妈上班地方的规定，正确；
选项C要注意安全，注意礼貌，正确
选项D可以打扰爸妈工作，错误；不可以打扰爸妈的工作。
故选：D
11．D
【详解】
选项A应该相互合作，正确；
选项B每个班都有长处，正确；
选项C要友好相处，正确；
选项D为了比赛胜利可以不择手段，错误；比赛必须采用正当手段。
故选：D
12．A
【详解】
选项A只有班干部需要遵守，错误；班级所有学生都必须遵守；
选项B班规中规定的处罚，要无条件执行，正确；
选项C班规制订了就要严格执行，正确；
选项D要有人监督班规的执行情况，正确。
故选：A
13．D
【详解】
地球“发烧”的主要原因是等温室气体的排放过量，引发了一系列的自然灾害。
故选：D
14．C
【详解】
选项A随手关灯，正确；
选项B减少塑料袋的使用，正确；
选项C新年烟火晚会，错误；燃烧会产生大量的二氧化碳。
故选：C
15．B
【详解】
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)，医院装修过程中产生的碎砖块，属于其他垃圾中的建筑垃圾。
故选：B
16．A
【详解】
选项A植树造林，正确；
选项B人工降雨，错误；这样会产生二氧化碳；
选项C生产冰块，错误；这样会增加碳排放。
故选：A
17．B
【详解】
广告无处不在，广告的作用有很多，主要是传递信息、劝说购买、塑造品牌、提高知名度等作用。王阿姨看了电梯广告，买了一件自己不需要的衣服，这儿体现了广告有劝说购买的作用，让人们看了就想买。
故选：B
18．C
【详解】
选项A互联网提供了便利，但也存在着陷阱，正确；
选项B不能在互联网上随意发表言论，正确；
选项C只要遇到难题，就要靠互联网解决，错误；互联网不可以解决一切；
选项D互联网，不是法外之地，正确。
故选：C
19．B
【详解】
选项A不要轻易给出自己的个人信息，正确；
选项B和网友坦诚、毫无保留地交流，错误；不要轻易给出自己的个人信息；
选项C远离让自己不舒服的信息，正确；
选项D遇到网友相约，没有大人陪同，坚决不去，正确。
故选：B
20．C
【详解】
“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人，什么事都不干，只会在沙发上看电视，描述了电视对人们生活方式的影响，告诉我们要学会合理安排看电视的时间。
故选：C
21．C
【详解】
选项A小朱很懒，错误；是没有坚持做家务；
选项B倒垃圾不是小孩力所能及的家务，错误；是没有坚持下来；
选项C承担家庭责任要有负责任的精神，正确；
选项D家务是大人的事，小孩不要插手，错误；小孩儿也应该做一些了力所能及的家务事。
故选：C
22．A
【详解】
选项A告诉妈妈，请妈妈帮忙处理，正确；
选项B悄悄地丢进垃圾桶里，错误；应该主动承认错误；
选项C这次洗完，以后再也不洗了。错误；不能因为遇到挫折就放弃；
选项D放到一边，不去理睬，错误；应该告诉妈妈，及时清理。
故选：A
23．D
【详解】
选项A爸爸妈妈很会赚钱，我多花点也没关系，错误；我们应该学会勤俭节约；
选项B家务是妈妈的事，我不用管，错误；我们应该做一些力所能及的家务事；
选项C父母的所有业余时间都应该用来陪伴孩子，错误；我们应该学习照料自己的学习生活；
选项D管好自己，就是给父母减轻负担，正确。
故选：D
24．B
【详解】
选项A四（1）班在比赛中为其他班喝倒彩，错误；应该为所有的运动员喝彩；
选项B四（3）班和四（4）班合作出节目，正确；
选项C四（5）班的教室不准其他班同学进入，错误；应该加强班级合作；
选项D四（7）班总在班级评比中作弊，错误；作弊赢了也是不光彩的。
故选：B
25．C
【详解】
班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修，使其不断完善，但是要遵循一定的程序进行修改。
故选：C
26．D
【详解】
选项A电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界，正确；
选项B养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护，正确；
选项C我们不能让电视占据我们太多的时间，正确；
选项D星期天，我们可以尽情的看电视，错误；我们不可以长时间看电视。
故选：D
27．A
【详解】
选项A小亮放学后帮妈妈带弟弟，正确；
选项B丽丽周末在家里看电视，声音调到最大，错误；会影响家人的休息；
选项C小明踢足球把邻居张大爷的玻璃打碎了，错误；这给爸爸妈妈添麻烦；
选项D小军在放学路上与同学打架，错误；这会增加父母的负，耽误父母的时间。
故选：A
28．C
【详解】
选项A一个优秀的班集体要有共同目标，正确；
选项B建设优秀的班集体需要很多人的共同努力，正确；
选项C班集体成员各做各的事就行，不需要顾及其他人，错误；班集体成员应该相互协
作、共同维护班集体的利益；
选项D优秀的班集体需要大家团结协作，正确。
故选：C
29．C
【详解】
虎纹蛙又叫水鸡，它的个头长得魁梧壮实，有"亚洲之蛙"之称。雌性比雄性大，体长可超过12厘米，体重250~500克。皮肤较为粗糙，头部及体侧有深色不规则的斑纹，被称为“吃虫冠军”。
故选：C
30．A
【详解】
由于全球升温，自1979年以来，北极海冰的最小面积平均每10年缩小13.4%。剩下的冰通常比以前更薄、更脆弱、更容易在第二年融化。
故选：A
31．C
【详解】
选项A刘阿姨家的狗在街上大小便，她也不管，错误；应该主动清扫；
选项B小明把果皮和电池放在一起丢进垃圾桶，错误；应该垃圾分类；
选项C水果不但要洗干净，还要削皮，正确；
选项D我从来都不坐公交车，都是爸爸开车送我，错误；应该绿色出行。
故选：C
32．A
【详解】
广告在我们的生活中无处不在，广告的功能有很多：刺激购买、提高知名度、传播信息等。其中广告中传递信息功能是为了人们可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。
故选：A
33．A
【详解】
班级与班级之间既有合作，也有竞争。每个班都是学校大家庭的一员，大家合作一起，共同创造和分享美好的校园生活。
故选：A
34．C
【详解】
互联网是个虚拟神奇的世界，它能够让身在远方的变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
故选：C
35．C
【详解】
选项A乱就乱吧，反正又没人来，错误；应该每天都整理房间；
选项B叫妈妈来收拾，错误；应该自己整理；
选项C自己把房间收拾整齐，正确。
故选：C
36．C
【详解】
家里有亲爱的爸爸和妈妈。但是，有很多时候，我们对他们并不是太了解。读懂妈妈的唠叨，理解妈妈的心。面对妈妈的唠叨，我们应该眼睛看着妈妈，耐心地听。
故选：C
37．A
【详解】
我们虽然年龄小，但是也应该承担相应的家庭责任，可以做一些力所能及的家务事，可以让家人省心。
故选：A
38．A
【详解】
《中华人民共和国环境保护法》第二十九条规定：对造成环境严重污染的企业事业单位，限期治理。
故选：A
39．A
【详解】
选项A过度砍伐树木，正确；
选项B围湖养鱼，错误；这不与“温室气体”有关；
选项C蟹塘养蟹，错误；这不会破坏环境；
选项D治理沙漠不力，错误；这不与“温室气体”有关。
故选：A
40．B
【详解】
选项A玻璃瓶，正确；
选项B食物残余，错误；厨余垃圾不可能回收再；利用的选项C牛奶盒，正确；
选项D塑料气泡膜，正确。
故选：B
41．D
【详解】
国有国法、校有校纪、班有班规。班规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
故选：D
42．A
【详解】
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班徽的制作是由严格的流程是步骤的，在制作班徽的时候要征得多数人的同意。
故选：A
43．A
【详解】
选项A热情招待，正确；
选项B忙着做作业，错误；应该招待姑姑；
选项C自己也出去玩，错误；这是对姑姑的不尊重。
故选：A
44．B
【详解】
2007年底，国务院下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》简称“限塑令”，通知规定从2008年6月1日起，在全国实行限制生产销售使用塑料购物袋。
故选：B
45．A
【详解】
选项A去超市购物，用布袋子代替一次性购物袋，正确；
选项B给物品包上精美的包装，错误；应该较少包装。简单包装；
选项C使用一次性的筷子，错误；应该少用或者不用一次性筷子。
故选：A
46．B
【详解】
常见的污染有很多，比如塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”。所以我们必须合理的有节制的使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
故选：B
47．A
【详解】
互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。
故选：A
48．A
【详解】
生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物，比如人们日常生活中废弃的纸张、塑料、玻璃、电池，以及剩饭剩菜等都是生活垃圾。
故选：A
49．B
【详解】
选项A每个班都是不同的，正确；
选项B班级与班级之间只有竞争，错误；不仅有竞争还有合作；
选项C我们也应为他班喝彩，正确。
故选：B
50．B
【详解】
养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害，比如电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。
故选：B
51．B
【详解】
选项A教室每天都有值日生打扫，正确；
选项B课间活动时同学在楼道追逐打闹，错误；这违反了班规；
选项C课堂学习有序又活跃，正确；
选项D同学之间都很有礼貌，正确。
故选：B
52．B
【详解】
长时间沉迷于看电视，会对我们身心健康都产生重大的影响，比如会浪费我们的学习时间，影响我们的视力和学习，但是不会对智力产生重大影响。
故选：B
53．B
【详解】
选项A只管自己学习，错误；应该承担一定的家庭责任；
选项B主动关心家人，正确；
选项C好吃的东西留给自己，错误；好吃的要给长辈；
选项D让年迈的奶奶帮忙背书包，错误；自己的事情自己做。
故选：B
54．D
【详解】
选项A听妈妈的话不参加，错误；应该有自己的主见；
选项B不告诉妈妈偷偷报名，错误；应该和妈妈协商；
选项C和妈妈争吵非要参加，错误；应该和妈妈友好协商；
选项D主动和妈妈沟通，找到一举两得的好办法，正确。
故选：D
55．C
【详解】
选项A早睡早起准时到，读书写字要做好，正确；
选项B讲究卫生不捣乱，文明礼貌记心上，正确；
选项C家务活儿帮着干，孝顺长辈我最棒，错误；家务活是在家里做的，不适合在班规中。
故选：C
56．B
【详解】
选项A二班和三班进行拔河比赛，打成平手，错误；这属于竞争；
选项B一班和二班一起大扫除，打扫得很干净，正确；
选项C学校举行运动会，四年级同学拿到了奖杯，错误；这属于竞争。
故选：B
57．B
【详解】
选项A有事儿直接找爷爷奶奶帮忙，错误；不应该给爷爷奶奶添麻烦；
选项B多为父母考虑，做力所能及的事，正确；
选项C没事就去同学家玩，在别人家吃饭，错误；应该按时回家，不给别人的父母添麻烦。
故选：B
58．C
【详解】
选项A“把你的家庭住址和姓名告诉我，我给你寄一份礼物”，错误；不要随意透露自己的地址；
选项B“嗨，我们这周六上午一起去普宁广场玩”，错误；不要随意和网友见面；
选项C“小学生要在家长的保护下学习并运用互联网”，正确。
故选：C
59．C
【详解】
选项A看广告是否有明星，错误；明星代言也有假的；
选项B看广告是否有专家，错误；应该看产品本身；
选项C看看实际产品怎样，正确。
故选：C
60．A
【详解】
孩子是维系家庭成员亲情的纽带，当家庭成员之间有矛盾的时候，我们应该充当家庭成员之间的“润滑剂”。
故选：A
部编四年级上册《道德与法治》教学计划
一、学情分析：
本班共有学生人，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，能够团结同学，尊敬老师，孝敬父母，乐于助人，具有一颗感恩的心。但留守儿童和单亲家庭的孩子较多。由于缺乏家庭教育，他们的学习自觉性较差，学习习惯养成不好，本学期老师要在上课时，让学生养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
四年级上册共安排了四个单元：（一）“与班级共成长”、（二）“为父母分担”、（三）“信息万花筒”、（四）“让生活多一些绿色”。这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学习做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成长奠定基础。
二、教学目标
1.帮助孩子们建立集体观念，学做小主人，热爱自己的班级。
2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，做一个感恩的孩子。4.做一些力所能及的事情，用自己的行动为家庭和社会做贡献。
5.引导孩子们在社会生活中养成，遵守秩序、爱护环境、等
良好行为习惯。同时对学生进行法制教育。
6.让孩子爱祖国，爱家乡，了解家乡的美丽山水、丰富物产。
四、教学重难点：
1.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
2.促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成长为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的好孩子。
3.培养学生做一个，爱学习、爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。
五、教学措施
1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异，做到因材施教，兼顾全体同学。
2.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。要重视学生学习方法和学习习惯的培养。
3.精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
4.在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。
5.教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，体现以人为本的现代教育价值取向。
6.教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，
相关热词搜索： 部编版四年级上册道德与法治教学计划及进度表 进度表 教学计划 上册版权所有:巨匠文档网 2010-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[巨匠文档网]所有资源完全免费共享
Powered by 巨匠文档网 © All Rights Reserved.。冀ICP备20016797号