督查工作先进事迹3篇
督查工作先进业绩一篇自担负宝山中心学校教育督学工作以来，本人深入学习党的十八大精神，认真探讨教育督导理论，熟习教育法律法规和方针政策，刻苦研究业务，不断创新教育督导情势和方法，积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作任务，风格民主务实，工作踏实认真，有力地增进了宝山中心学校辖区内所有中小学校、幼儿园教育教学工作的健康、延续发展。2014年度，我辖区内宝山幼儿园、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“316工程”评估验收，分别获得良好和优秀格次。本人被评为汉中市优秀教育工作者、汉中市学校后勤工作先进个人;中共城固县原公镇党委评为优秀共产党员。
一是不断加强学习，努力提高工作能力。参与学校教育督导工作以后，能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识。能够时时深入学校，自觉服务于学校工作，能够指点、组织、实行辖区学校的教育督导评估工作。
二是不断完善规章制度，将教育督导落实到学校工作的各个方面。学校工作头绪多、责任重，社会各界对教育工作的期望值愈来愈高，为了保证学校各项工作能步入正轨，健康延续发展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校根据陕西省素质教育“316工程”督导评估实行细则和国家“双高双普”相干要求，对中心学校各项管理制度进行了全面修订，既重视了方针、政策、责任落实方面的“督”，又重视了科学化、人性化方面的“导”，从而将教育督导落实到学校工作的各个方面。
三是创新工作方法，全面展开督导工作。
1、认真展开推门听课活动，努力构建高效课堂。一年来，我要求学校领导深入一线听课很多40节，评课很多于10节。作为督学，我常常带头深入第一线展开听评课活动，听课的对象主要是年轻教师。听课的进程中，统筹教风、学风状态的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的.青年教师，及时推出他们的公然课，组织老师观摩、学习。
2、加强常规督导，推动素质教育。积极加强学校常规督导，监控教育教学的全进程。通太长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行动，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，增进学生的全面发展。辖区学校依照要求开齐课程，开足课时，加强对体、音、美、信息技术等课程的研讨力度，给学生创造全面发展的空间。3、以课题研究为抓手，加强教育科研，努力提升教育教学质量。一年来，我校共承当市级课题7个，县级课题5个，显现出了人人参与课题研究、共同推动教育发展的良好局面，通过展开课题研究，教师们的学习热忱空前高涨，学校积极组织教师参加各级各类培训、为全部教师开通互联网，构建良好的学习、科研环境，为教师的专业成长、为教育教学质量的提升提供了坚实的保障。
在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地展开工作，努力增进教育督导工作在学校发展中发挥出更大的作用。
督查工作先进业绩二篇在工作中，本人酷爱教育督导事业，具有强烈的事业心和责任感，深入学习实践科学发展观，认真探讨教育督导理论，熟习教育法律、法规和方针政策，刻苦研究业务，具有开辟创新意识，不断创新教育督导情势和方法，积极主动完成教育督导工作任务，遵纪遵法，风格民主务实，有团结协作精神，获得了显著成绩。屡次取得“县优秀教师”、“县教学能手”、“县文化工作先进个人”等荣誉称号，屡次获“市级优秀教学成绩奖”，并执教市级公然课，同时在省级报刊发表过量篇有关教学、督导的论文。。一、加强学习，提高工作业务水平
在工作中，本人酷爱教育督导工作，特别是参与学校督导工作以后，能够主动学习与之相干的法律、法规，并能熟练掌握，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时征订相干教育督导的刊物，认真学习教育督导相干的法律法规，总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识，能够指点学校教育督导的实际工作，能够自觉服务于学校工作，能够指点、组织、实行、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
二、建章立制，规范督导工作
为了保证学校督导工作的制度化，确保学校各项工作的顺利展开，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校修订了《教学督导工作职责》、《督导人员工作职责》、《督导评估赏罚措施》，对学校督导工作的方式方法和赏罚，都做出了细致的规定，同时，根据县督导室的工作计划，结合学校工作实际，认真撰写工作计划，并且及时总结工作中的得失，不断完善工作思路，确保督导工作有效展开。
三、健全机构，重视督导队伍建设
1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原本的基础上提高和充实了督导队伍，构成了一支较高素质的督导队伍，在
教育教学各个环节起到督查和指点作用，构成了一个相对完全的教学质量督导体系。
2、学校定期召开教育督导工作会议，经过广泛听取意见和建议，转变了工作思路，创新的工作方法，明确了在新情势下督导成员应在督教、督学上全面展开工作。
四、创新工作方法，全面展开督导工作
1、展开随堂听课，提高教师专业水平。
一年来，根据学校工作安排及督导工作计划，督导成员常常深入教学第一线展开听评课活动，听课的对象主要是年轻教师。听课的进程中，统筹教风、学风状态的调查。
对教师课堂教学中存在的问题，督导人员与任课老师及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推开他们的公然课，组织老师观摩、学习。广大教师和相干科室对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。
督查工作先进业绩三篇xx，男，汉族，1972年12月诞生，大专学历，中国共产党豫备党员，自2001年7月进入xx市卫生监督所工作以来，一直在普通的岗位上勤勤奋恳，为卫生监督事业默默地奉献自己。
他重视学习，具有较高的政治业务素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、努力践行”三个代表”重要思想，深入实践科学发展观，在思想、行动上与党中央保持高度一致，具有较高的政治觉悟。全面学习、贯彻履行党和国家的线路、方针、政策，对中央和省市出台的卫生政策进行了认真研读，坚持用所学政治理论指点
工作，全心全意为人民服务，勤于思考，积极探索大胆创新，积极向党组织靠拢，对标定位，做榜样，得到了领导和同事们的表扬和好评。
他爱岗敬业，事迹突出。在工作上，兢兢业业，勤勤奋恳，任劳任怨，经常加班加点，不断在基层工作中积累经验，不断提高业务素养，不断提高服务的能力，每一年卫生监督工作在全市都名列前茅。一是信息宣扬工作，加大了对基层卫生监督信息工作力度，发挥基层提供信息的优势，通过省市卫生监督网和市卫生局网站及时传送近期重点工作完成情况、典型工作做法和经验。()二是加大对背法行动的处罚力度，对在平常监管中发现的背法行动加大处罚力度，使管理相对人真正做到规范执业、依法执业。2012年共立案查处7个医疗市场、1个沾染病、3个公共卫生案件，并全部结案，罚没金额30550元，实行说理式执法，按规定在江苏省卫生监督信息系统网上实时运行并上传证据材料及文书，案卷屡次获市所表扬。三是平常监管工作，建立健全了辖区内公共场所(30家)、学校(5家)、水厂(2家)、放射诊疗单位(2家)、医疗机构(20家)、消毒产品经营单位(13家)的一户一档，并按要求及时展开监督检查，检查资料存入一户一档，并将平常监督检查情况及时录入江苏省卫生监督信息系统，按规定上传检查附件。对市所布置的各种专项整治认真组织展开。四是做好卫生监督协管服务工作，认真做好卫生监督协管服务工作的培训，每个月加大对生活饮用水、学校卫生服务、非法行医和非法采供血的巡查力度，做好登记和上报工作。
他风格良好，廉洁奉公。工作风格上，品行端正，为人正直，遵纪遵法，扎实奋进。不管在发证，还是办案进程中，从不吃拿卡要。生活中，朴实恳切，平易近人，淡薄名利，艰苦朴素，严于律己。工作中服从组织决定和安排，不计较个人得失，尊重领导，团结同志，公道正直，大事讲原则，小事讲风格，始终做到了自重、自省、自警、自励，真真正正地建立了卫生监督人员的良好形象。
幼儿园优秀教育工作者先进事迹材料（精选5篇）
幼儿园优秀教育工作者先进事迹材料
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编整理的幼儿园优秀教育工作者先进事迹材料（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园优秀教育工作者先进事迹材料1徐岚在“本溪”这所以“创新、奉献、敬业、求实”为传统精神的上海市示范幼儿园、“市课改园”的教师岗位上工作了十多年。她和“本溪”一起经历成功的“辉煌”，她也品尝着示范园工作的“辛苦”。但她始终满怀激情地投入教育教学工作。可以说，她是与“本溪”和孩子们共同成长起来的。
在本溪工作的的十多年时间里，徐岚从一个普通的教师逐渐成长为一个入党积极分子、政治学习组长、工会小组长和工会委员。她以兢兢业业、勤恳踏实的工作态度赢得了同事和家长的信任;同时又以高度的责任感和敬业精神为孩子们的成长开辟了一片广阔的天空。作为“课改基地”的教师，她义无返顾的投入幼教改革。她全程参与的“二期课改”，使她转变观念，找到现代化的教育观念，掌握学习、思考的方法，并且尝试与教育实践相结合，将幼儿的自主发展作为培养的目标与途径，较好的实践了与“幼儿发展为本”的理念。成为了“示范园”中具有较强的实践能力的骨干教师。
在经历了“一期”和“二期”的课改之后，逐渐积累起课改经验的她，又先后于2011年到2014年连续3年被园方聘为成熟教师，成为园内课题小组“幼儿自主性探索学习活动”研究的带头人，并于2015年11月获得杨浦区“二期课改”先进的荣誉。敬业爱岗理解至上徐岚总是快乐地工作着，并且用她快乐的笑容影响着周围的家长和同事们。在本溪的工作以及全程参与的课改经历，为她积累了不少宝贵的工作经验。她常常会将自己的一些新奇的想法和经验“拿来”与同事们共享，有时同事遇到问题她也总是主动帮助解决或提出自己的建议;有的同事新来不久，不太了解“二期课改”的理念和方式，她也会耐心地进行解释和分析，帮助她们尽快地融合到快节奏的工作当中。有的教师刚参加工作不久，对于一些教育、教学的方法还不很熟练，她会手把手地上一次示范活动……在徐岚的心里，教师已经不仅仅是一个职业。
她每天都会早早地来到幼儿园，一头扎进孩子堆里和孩子们一起做游戏、一起锻炼，孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里，成为她解读孩子的有力依据。她总是将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里，无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲述孩子的事情，这已经成为她最大的快乐。也是凭着这样的一份热情，她与孩子之间已经建立起了一种亲密的关系，亦师亦友，她常说：没有不聪明的孩子，只有不聪明的老师。在家长的眼里，徐老师是个爱唠叨的人。她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议;面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶，她总是笑脸相迎，耐心应对;并对家长的要求做好细致的回应，哪个孩子的身体不好要及时添加衣服，哪个孩子的眼镜要及时佩戴等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里。
她会非常仔细的观察孩子的一言一行，并及时与家长交流和沟通，还及时发现了一个有孤独症倾向的孩子，为家长提出了及时看病和治疗的`建议。她用自己的真诚赢得了家长的好评，也使家长能够真正地放心将孩子交到老师的手上。大胆创新寻求突破本溪精神是挑战自我使她不断寻求教育业务上的更大的突破。这时，“二期课改”给她带来了新机遇和挑战，在徐岚心中燃起了“迎接挑战”的激情，主动投入教育改革。通过及时的、不断的学习、思考，实践新的理念荡涤着头脑中已有的教育理念和教学习惯，在激烈碰撞，反思中获得“眼中有孩子、心中有目标、随时捕捉教育时机”的教育观念，促使孩子发展的同时也为她迎来了一片个人成长的广阔天空。根据“二期课改”以幼儿发展为本，关注幼儿的主体意识和初步的社会意识。
幼儿园优秀教育工作者先进事迹材料2说到“最美教师”，眼前浮现了很多老师的身影，最终，定格在了她身上——曹琰琰老师。说实话，我不知道该用什么样美好的文字
去描述她，我只知道，她是这样一个幼儿教师。
二十的她，青春单纯
刚踏上工作岗位，稚气未脱，和所有老师一样，对“教师”这份职业充满了憧憬和迷茫。然而第一天带班的场景就给她一个下马威，面对一张张陌生而可爱的脸，总是搞不清“谁是谁”，急得要掉眼泪。这当头一棒提醒了她：班级管理不仅要认真，更要有方法。作为新教师，她凭借自己的努力和认真的态度慢慢摸索和进取，她认真钻研教学，上好每一节课，争取并把握好市级评优课和技能比赛的机会，屡获佳绩，锻炼和锤炼，使得她的教育教学水平在不断提高。
在和孩子朝夕相处的日子里，让她慢慢转变了对教师职业的看法：幼儿教师不仅仅是老师，更是孩子们的妈妈、姐姐和亲人。爱孩子不是一句简单的口号，它应该落实到行为上。
一次，一个叫孙一星的女孩，因为肚子不适而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光着屁股蹲在整个幼儿园合用的`公共厕所里，心里肯定是又害怕又无助。在拨通家长的电话后，曹老师不愿再等，于是马上准备好热水和毛巾，就冲进了充满恶臭的厕所。安慰了孩子几句后，就开展帮孩子清洗，在擦洗的过程中，由于气味实在难闻，曹老师几次都忍不住要呕吐，但还是强忍着憋住气。就这样，擦擦洗洗，反复了3次，等一切完工，家长也赶到了。看当到孩子干干净净的样子，家长不停感谢，而曹老师的心底却是满满的幸福和踏实，孩子在我们手中，我们就有责任和义务照顾好孩子。
三十的她，进取奋进
那时候的她正值事业的第二春，她活跃在各级各类活动、技能比赛中，鲜花、掌声给予了，荣誉和接踵而来——“苏州市幼儿教师专业技能比赛一等奖”、“太仓市先进教育工作者”、“市级学科带头人”等。机会总是留给有准备的人，正是因为曹老师一贯认真和不断进取的精神，使得她每次都能把握住机会，让自己在历练和锤炼中不断成长。
这是一个从成长走向成熟的时期。她拥有大爱，其爱如水，润物无形。
幼儿园优秀教育工作者先进事迹材料31999年8月，省幼师毕业的许双双，带着对美好前程的无限憧憬，带着对幼教事业的无限向往，光荣的成为了一名幼儿教师。美梦成真，那一刻，她按捺不住内心的冲动，曾盟誓，一定要对得起每一名孩子！她是这样想的，也是这样做的。从教20年来，她以高度的事业心和强烈的责任感，凭着对幼教事业的执着和对孩子的喜爱全身心地投入教育教学工作，在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一幅幅生机盎然的蓝图。她曾被高台县教体局评为“优秀女教师”“支教工作先进个人”；被共青团高台县委员会评为“县级青年岗位能手”“学校团队工作先进个人”；被高台县人民政府评为“优秀教师”“优秀责任督学”；被甘肃省教育厅授予“省级青年教学能手”荣誉称号；《保护牙齿》、《小老鼠打喷嚏》等六堂课堂教学获得县、市幼儿教师教学大比武一等奖；《这是什么》、《小老鼠和啤酒桶》两节课堂被甘肃省电化教育中心分别评为第二届、第七届幼儿园信息技术应用甘肃赛区二等奖，多篇教学设计、案例、论文被省、市幼教协会评为一、二等奖；先后参与了多个省级课题研究实践……
一、无微不至，呕心沥血苦为乐
参加工作以来，她深知“没有爱就没有教育”，始终把爱心当做教师的第一智慧，把爱心当做塑造灵魂的首要建材。无论是课堂上，还是活动中，她对孩子无微不至地关爱，总是让孩子们感受到慈母般的温暖，孩子们对她既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的好老师，又把她当作无话不谈的好朋友。在教学中，她利用自己扎实的教学基本功和舞蹈艺术特长，制作多媒体课件，成功的带孩子们完成各种音乐活动。教育教学亲和有力，活动氛围宽松有趣，很多年轻教师和孩子、家长都喜欢她组织的音乐活动。此外，她还注重对幼儿的随机教育，经常利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动的机会向幼儿进行保护环境、节约用水、爱惜粮食、热爱自然、尊老敬老的教育与引导。每天的工作不管有多累，她的脸上总挂着甜美的笑容。
二、积极参与，侧耳聆听花开声
她在担任班主任的同时曾兼任年级组长、教研组长、妇委会主任
等职务，每每上级任务下发，她总是带头迅速、有质量的完成。她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此与老师们相处得十分和谐。
在幼儿园众多的社会活动及各种园外比赛活动中，她扮演着全能选手的角色。全县跳绳比赛她参加，排球赛她参加，幼儿体操比赛她负责指导排练，全国秧歌大赛她积极参与，全市幼儿园优质课及保教技能大赛她参加了三次，微课、课件等省市比赛她也参加，每次活动都留下了她繁忙的背影。在精心的准备下每次活动后她和她的团队都能取得优异的成绩。还记得那年全县职工排球赛，面对没摸过排球的自己和队友，她不气馁，不放弃，要求园领导请教练训练。为了不耽误工作，练习的时间只能安排在早晨上班前和下午离园后，为了不影响排球队的训练，她多少次趁着夜色背起三岁的儿子可乐早早的出现在训练场上。每天早晨她把儿子从温暖的被窝捞起来，裹上厚厚的棉衣，趁孩子没醒，就将孩子扛在背上，孩子在半醒半睡之间又悄悄的被放在幼儿园的小床上，看着儿子熟睡的面孔，她轻轻地掖了掖被角，急匆匆的奔向训练场……老师们都开玩笑的说：“这哪里是可乐，简直是可怜”。固然是一句玩笑话，但是她相信这对老师们是心灵上的震动，无形中传播着一股正能量。在她的影响和带动下，老师们相互协作、艰苦训练，取得了那年全县职工排球赛的第一名。同时积极向上、勇于拼搏的正能量使全园教师热情满满、以园为家。
三、倾情奉献，不辞劳苦天酬勤
2015年9月，她被县教育主管部门任命为高台县第一幼儿园副园长，分管安全、后勤工作。作为副园长，她始终把安全、服务、保障当做工作之本、行动之源，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责。她始终坚持计划到位、落实到位、检查到位、登记到位，把各项工作力求落到实处。不管是幼儿在园安全管理，还是食堂食品安全管理，以及各类物品的采购，她经常和后勤工作人员针对问题沟通交流，研讨方案，严格按照精致、细致的工作要求，努力给全体师幼营造出安全优美的小氛围、大环境。不管在什么岗位上，她始终没有放弃自己喜欢的教学工作，一直坚持一线带课。她常说，幼儿园就是一个家，我们每个人都应该尽心尽力的关心她，爱护她。
四、落实责任，督导助力促发展
2014年3月，她先后被高台县人民政府教育督导室聘为兼职督学、责任督学，负责督导南华中心幼儿园、骆驼城中心幼儿园、东苑幼儿园、巷道中心幼儿园的全面工作。作为督学，她经常深入责任园第一线开展听评课活动，以及青年教师组织的教学活动，并检查责任园规范办学、教育教学、安全卫生、食堂管理等方面工作情况，并对管理中出现的问题，及时与责任园领导、教师交换意见建议，实事求是的对责任园办园行为、管理情况、教学质量等方面进行客观分析评价，研讨解决方案。同时利用自己多年的教学经验，亲自为责任园教师授课、示范。多年来，每次有公开课、教学大比武活动时，总有责任园教师请她指导设计活动、修改教案、制作教具课件，并取得优异的成绩。在她的督导帮助下，骆驼城中心幼儿园、南华中心幼儿园先后晋升为甘肃省一类幼儿园。通过她扎实、有效的督导工作拉近了高台一幼和责任园的距离，教师间也建立了姐妹一样的友谊。
青春无悔，是赋予了有价值的生命，流星耀眼，是划出了亮丽的轨迹。因为爱，所以坚持，因为坚持，所以得收获。20年漫漫教学路，许双双同志把自己的青春奉献给了她热爱的幼教事业，但是她还说，无论身处任何岗位，不管遇到什么困难，只要看到孩子们灿烂的笑脸，她就会一直努力、一直向前、永不放弃！
幼儿园优秀教育工作者先进事迹材料420xx年，我怀着儿时的梦想踏进了幼儿教育这片广袤的天地，不经意间，已悄然过去了13个年头，在这十三年里，有激情澎湃，有无所适从，也有渺然颓废，但更多的是孩子天真烂漫的笑容，是它们让我坚守自己心中的爱，坚守这份梦想不离不弃，是它们给予我不竭的动力，沿着这份事业不断攀登。在这里用笔尖记录生活中的点滴，整理思绪，继续前行。
一、初为人师，用爱开启幸福历程
还记着最初的我带着童年的稚气加入到幼儿教师的行列，成为别人眼里的“孩子王”，那时只要是我带班，孩子就异常的活跃，我招
架不住，常常被孩子气的哭笑不得，只能求助班里的老教师帮我安顿纪律。怎样才能和孩子融为一片而又游刃有余呢？我开始海量搜集幼儿教育方面的实践案例，分析教师的教育笔记、论文，并利用空闲时间多参与老教师组织的半日活动，吸取有益经验，结合自身实际，再次运用到自己的活动中，慢慢的我发现孩子们开始跟着我走了，我也真正成了她们喜欢的老师。从中我懂得了爱是教育的基础，更是我与孩子融成一片的桥梁。
曾经我班有个登登的小朋友，刚入园时由于年龄小，天天大声哭喊，而且是那种撕心裂肺的哭，跟其他刚入园的孩子有着明显的区别，为了让他能尽快融入到集体，我和登登的家长进行了深入的沟通，了解到登登有点自闭，平常只在家里玩，没有朋友，家长也都比较溺爱孩子，看着登登哭，他的爸爸妈妈都快坚持不住了，为了打消家长的顾虑，让孩子成功度过入园焦虑期，我从网上搜集了有关孩子入园焦虑和家长所需做好的准备等材料交给他们，并鼓励他们不要放弃，要坚持送孩子入园，并承诺我会格外的关注孩子，让他们放心。
接下来我每天都亲自从家长手里把他抱过来，带着他在活动室里走一走，以此来分散他的注意力。开始的时候她只是在我怀里拳打脚踢的哭，可当我抱着他扮老鹰捉其他小朋友时，边跑边喊：捉到了，捉到了！他也情不自禁地张开小手喊：抓，抓！孩子和我的距离一点点拉近了，再入园时哭声平静了许多，看着孩子的进步妈妈也放心的把孩子交给了我，一周后孩子要在园午休了，这又愁坏了他的妈妈，“他不会自己吃饭，中午睡觉要抱着才能睡着……”他妈妈担心的说着，我鼓励她说“让孩子试试，不行还有我呢，您就放心吧！”就这样，登登中午住了下来，就跟刚入园时那样的反抗，不吃不说大声哭闹，不睡觉，为了不影响其，我把他抱到办公室，搂着他给他讲故事，慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架来，我鼓励他去床上躺着休息，他拽着我的衣服让我陪他，但他不再哭闹了，于是我坐在他的小床边直到他进入梦乡，以后的几天，我依然陪着他，但我慢慢的拉开我们的距离，让登登学会真正的独立入睡。
一个月的时间，我用我的爱改变了登登，他爱上了幼儿园，就连
周末也吵着要找小张老师、找小朋友玩，他的爸爸妈妈看到孩子的进步，也非常的高兴，直到现在，登登已经上初中了，我们依然保持着联系。教师对孩子的爱是超越母爱的爱，是无私的、深沉的、持久的、崇高的、从事业出发的爱。教育植根于爱，只有爱才能教育孩子，使孩子茁壮成长，我以这种爱感染着、教育着孩子们，看到孩子们不断的进步，也更增强了我做好工作的信心。
二、赢在转折，用情谱写幸福篇章
20xx年我参加了广饶县的事业编考试，并通过自己的努力成功考取，分配到大码头镇，成了一名在编的幼儿教师。这是一个转折，也是一个挑战，因为我从还算繁华的县城，来到质朴的乡镇，无论是环境还是心理，都要面对一个全新的起点。心里无数的遐想都在我报到的那一天成为泡影。农村校舍，整齐划一，比想象中要好的多；空气清新，人民质朴，领导同事热情好客，这让初来乍到的我感到很温馨；孩子穿着整洁，相互关照，我看到大一点的小男孩扶起摔在地上小一点的小女孩并关切的问有没有受伤，小女孩对大哥哥的`那种信任与依恋，她们之间的那种友情，让我着实感动了好久，这是久居楼房的独生子女很难接触到的。
感动中，我慢慢的发现，褪去浮华换上质朴的生活，更容易让人获得快乐。尽管每天都要起早贪黑，来到离家40多里路的幼儿园，风雨无阻；尽管4岁多的孩子扔给他爸爸爷爷照顾；尽管当时植物人的"婆婆更是需要人的照料，但我毅然没有放弃，我要融入这片质朴的天地，让我的心在这里扎根发芽。记得吴昱莹小朋友，偷偷跑过来从包里拿出一颗大枣，递到我的手里，说“老师，我给你带的大枣，你尝尝”她用殷切的眼光望着我，我很感动，这是来这里后收到的第一份孩子送给我的礼物，我舍不得吃，我说“谢谢，我不用吃就知道很甜，我舍不得吃我要把它珍藏起来。”昱莹很开心的回到板凳上。
我用手紧紧的握着这颗枣，小心翼翼的放在我的包里，存了好几天，也没舍得吃，最后放坏了，还舍不得扔掉，被小昱莹发现之后，她又从家里装了一大兜红枣给我带来，让我吃，这次我守着她吃了一颗，真的好甜好甜，甜到我的心里了，我们开心的拥抱在一起。
感动快乐的日子总是过得很快，我们一起搬进了新的校舍，为了让孩子拥有一个更好的环境，我和同事们一起努力，加班加点，在王园长的引领下，集思广益，各抒己见，创设了多彩的的校园文化，创立了有特色的班级活动，摸索着开展了园本教研，并取得了一定的成效，多次赢得领导与家长的好评。经过我们两年的努力，我园成功评为市级一类幼儿园，并通过现代化学校评选，获得县级区域活动组织优秀园所，市级特色教育活动展示三等奖，我们制作的自制玩教具《baby美食城》获得县市一等奖，并获省玩教具评选二等奖，能为这些荣誉的获得增添一份自己微薄的力量，我觉得好幸福。
三、扎实工作，用心追逐幸福梦想
自参加工作以来，我一贯严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚决服从领导安排，努力完成领导分配的任务，积极参与各项活动，努力进取，团结同志，并积极向党组织提交入党申请，争取早日成为共产党员，更好的为人民服务。同时，我也注意自身的学习，利用课余时间上网查阅资料，多关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。
另外，我经常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。每年暑假的远程研修也是我学习的一个平台，从这里我能学到我最需要的东西，每每这时，我定会专心坐下来看视频，做笔记，完成专家布置的作业，并积极参与讨论，付出就有收获，这个暑假的两篇作业都获得了优秀，参与讨论的观点也纳入了市专家简报。
为了弥补学历的不足，在工作之余我通过自考拿出了学前教育专科和本科的两项文凭，并参加了函授会计本科的学习，顺利拿到毕业证，这只是开始，今后我将参加心理咨询师、营养师的培训，争取拿到合格证件，紧跟时代发展的脚步，不被淘汰。
一份耕耘，一分收获，我设计的《环保小卫士》《有趣的豆宝宝》
等活动方案分别获得20xx和20xx年全国教育科学“十一五”规就划教育部规划课题“儿童科学教育模式研究”一等奖的好成绩，并被评为“儿童科学教育模式研究”20xx年度研究与实验工作“先进工作者称号”；我撰写的论文《基于建构主义学习理论的课堂教学初探》获中国学前教育研究会征文二等奖，撰写的《小小邮票故事多》课程资源获县二等奖；我制作的课件《小小邮票故事多》获2013年全县中小学（幼儿园）多媒体课件评选二等奖；2014年参与制作的自制玩教育分获县、市一等奖，省二等奖；20xx年被评为大码头镇十佳幼儿教师，20xx年被评为县教学工作先进个人，2015年获县优质课二等奖。成绩属于过去，我会更加努力工作，争取再上一个台阶。
我是一名普普通通的幼儿教师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我要用最淳朴的点滴生活，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，我要追逐我的梦想，在此放飞新的希望。加油！
幼儿园优秀教育工作者先进事迹材料5在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的。的确，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。在幼儿教师的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，朱孔敏老师执着地倾注着她的热情，奉献着她的真情，也在无尽而又快乐的付出中收获着……
xx是一位农村幼儿园的幼儿教师，她1982年参加工作，现已任教三十多年，没有职称，没有编制，如果用天平衡量“付出”和“获取”的话，那天平的砝码将向“付出”大大倾斜。
一、师德上她是标兵
有一种成功来自平凡，有一种赞许来自始终如一。脚踏实地，服务好每一位家长幼儿，是她的工作追求；有求必应，关注好每一个细节，是她的工作态度。在三十年的教育生涯里，她始终把工作的责任感放在第一位。她工作的每一天是简单的：清晨，她微笑着迎接的是那一个个兴冲冲走进幼儿园的孩子；白天，她埋头处理的，是那一件件繁杂的园区事务；夕阳西下，她那单薄而不失坚毅的身影，走过幼
儿园的每一个角落……在这简单生活里透露出来的，却是不简单。
朱孔敏严于律己，团结同志，工作上总是默默无闻，任劳任怨，处处以大姐的身份严格要求自己带好头，率先垂范，是师德上的模范，为人师表的标兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑总是放在她的脸上，园里的年轻教师真诚的叫她“姐”，家长们评价她具有超强的亲和力，说她很有责任心。确实是这样的，因为她把家长们的利益、需要都放在了首位。
二、业务上她是带头人
朱孔敏老师在做好本职工作的同时，不断提高自己的理论素养，坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，她还坚持不懈地读书学习，让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。她是xx年在赣榆县教师进修学校脱产学习的，当时的她为了这次学习的机会，丢下年幼的孩子，在学习期间她刻苦认真，任班长，被学校评为优秀学员，优秀干部。毕业以后，她将自己的所学全部运用于保育教育实践中，并不断总结经验，不断探索提高，在保育教育工作上形成了自己独特的教育理念和教育风格。她积极投入教育教学研究中去，主动承担示范课和研究课，常常深入课堂听年轻教师的课，并进行实际指导。在业务上，确实是幼儿园的范本，学科上的带头人，保教工作中的骨干。
三、育人上她是良师
“因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用爱满人间的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！”这是朱孔敏教师经常说的话语。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”这是幼教工作的真谛，时时激励着她。
爱，不是一句挂在嘴边的口头禅；爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。朱孔敏老师时刻都在用自己的实际行动来践行对幼教事业的热爱，对孩子们的真心
疼爱。有一次，一名叫亮亮的孩子把大便拉到裤子里，里里外外的几层衣服都涂满了脏物，刺鼻的臭气使人不能靠近。但她还是抱起孩子，为他脱去脏衣服，用温水帮孩子擦洗干净，并用被子包好，等家长拿着换洗衣服赶来，看到这个情景时说：“你能这样对待孩子，真让我们感动。”还有一次最难忘的事情，有一天她值班，有一些小朋友在跳皮筋，突然有一个小女孩摔倒了，嘴里往外吐白沫，当时她抱起小女孩就往医院里跑，经过医生抢救，脱离了危险，等家长来到医院之后，激动地眼泪流下来了握住了她的手说“谢谢你，是你给了我孩子的第二次生命。”原来这个孩子有癫痫，家长却一直瞒着老师。
作为园长的左膀右臂，朱老师在平凡的工作中无私的付出，这种付出，没有加分的肯定，没有证书的嘉许，更没有区里市里的任何荣誉，有的只是孩子实实在在的成长和进步，是幼儿园真真切切的发展。
“督”、“导”结合，促进学校工作健康发展
——教育督导工作先进个人事迹材料
自担任宝山中心学校教育督学工作以来，本人深入学习党的十八大精神,认真探讨教育督导理论,熟悉教育法律法规和方针政策，刻苦钻研业务，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作任务，作风民主务实，工作踏实认真,有力地促进了宝山中心学校辖区内所有中小学校、幼儿园教育教学工作的健康、持续发展.2014年度，我辖区内宝山幼儿园、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“316工程”评估验收，分别取得良好和优秀格次。本人被评为汉中市优秀教育工作者、汉中市学校后勤工作先进个人；被中共城固县原公镇党委评为优秀共产党员。
一是不断加强学习，努力提高工作能力。参与学校教育督导工作之后,能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识.能够时时深入学校，自觉服务于学校工作,能够指导、组织、实施辖区学校的教育督导评估工作。
二是不断完善规章制度，将教育督导落实到学校工作的方方面面。学校工作头绪多、责任重，社会各界对教育工作的期望值越来越高，为了保证学校各项工作能步入正轨，健康持续发展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校根据陕西省素质教育“316工程”督导评估实施细则和国家“双高双普”相关要求，对中心学校各项管理制度进行了全面修订,既注重了方针、政策、责任
落实方面的“督”,又注重了科学化、人性化方面的“导”，从而将教育督导落实到学校工作的方方面面。
三是创新工作方法，全面开展督导工作。1、认真开展推门听课活动，努力构建高效课堂.一年来，我要求学校领导深入一线听课不少40节，评课不少于10节.作为督学，我经常带头深入第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师,及时推出他们的公开课,组织老师观摩、学习。2、加强常规督导，推进素质教育。积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展.辖区学校按照要求开齐课程,开足课时，加强对体、音、美、信息技术等课程的研讨力度,给学生创造全面发展的空间。3、以课题研究为抓手,加强教育科研，努力提升教育教学质量。一年来，我校共承担市级课题7个,县级课题5个，呈现出了人人参与课题研究、共同推动教育发展的良好局面，通过开展课题研究，教师们的学习热情空前高涨,学校积极组织教师参加各级各类培训、为全体教师开通互联网，构建良好的学习、科研环境，为教师的专业成长、为教育教学质量的提升提供了坚实的保障。
在今后的工作中,本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作,努力促进教育督导工作在学校发展中发挥出更大的作用.
2015年1月
**区育杰小学
刘恒斌
刘恒斌是小学德育主任，男，专科学历，小学高级职称。自1992年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，开始时担任学校的体育教学工作;1995年9月—1997年7月担任班主任工作;1998年担任大队辅导员工作,学校的红领巾播送站和文明岗员都是那时一手组建的。1999年至今担任学校政教主任，一直负责学校的德育工作。2021年学校开始标准化达标，担任了办学条件一项的整体工作。在工作中,热爱教育督导工作,特别是任德育主任之后,主抓学校督导工作,能主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，具有较高的政治水平和政策水平，对每次收到的黑龙江教育督导都能认真学习，具有扎实的督导工作专业知识，指导实际工作能力强，能够自觉效劳于学校工作;能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，能勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，以“为了孩子的一切，一切为了孩子〞的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。屡次获得校级、区级和市级“先进体育工作者〞
“先进德育工作者〞、“先进教育工作者〞“督导先进个人〞等荣誉。
一、健全机构，重视督导队伍建设。
1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的根底上提高和充实了督导队伍，成立了学校督导委员会。并在各教研室还分别成立了二级督导小组，这项工作取得了各组教师的赞同和支持，通
过学习和培训，形成了一支素质较高的督导队伍，在教育教学各环节起督查和指导作用，提高了教学督导的灵活性。有利于及时发现和解决问题。
2、召开屡次督导工作会议，组织了督导专题学习会，经过广泛听取意见和建议，确定了学校督导工作重心由过去的全面停课转到课堂教学检查和实践教学检查并重上来，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学、督管上全面开展工作。采取请进来，走出去的方式加强督导队伍的建设。
一、努力学习，建章立制，进一步标准督导工作。1、重视和加强对全体教师的督导培训工作，积极组织教师学习相关文件。学习了省发学校标准化建设工程评估体系，学习了区督导室下发的文件，提高了个人的督导评估素质。
2、标准教育督导档案。对督导档案资料进行了归类管理，按类有序摆放位置，做到一目了然，提高了档案资料的利用价值。
3、健全各项督导规章制度。根据**市教育督导规定和**区人民政府教育督导室关于加强教育机构建设的意见，制定了学校督导工作制度、工作职责以及兼职督学职责，进一步修订和完善了一系列工作制度和细那么。
二、明确职责，切实督学，稳固提高学校标准化建设成果。
为了进一步落实区督导室和市教育部门的要求，切实把督学落到实处，起到实际效果，明确了各部门的职责，在执行职责时要求以查代管，做到自查自管。
稳固提高学校标准化建设成果工作中，在区教育督导室领导下，学校积极参与，一是改善了办学条件，教学辅助设备齐全，微机室，语音室，音乐室，美术室，体育室等功能教室的使用都以走向正规，教育教学效果前所未有，学校面貌焕然一新
;二是强化了队伍建设，加大了教师职业道德和专业知识培训。加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有责任心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，交流管理方法和工作得失。要求各班根据学校要求开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。班主任的工作责任心及管理能力都有了明显的提高。三是加大了教育教学力度，注重德育常规落实，重点抓了学生养成教育，深化课堂教学改革，开展每人一节汇报课，音、体、美、微机、英语教师的说课比赛活动，本校学生在区首届“妙笔杯〞英语书法比赛中获得区集体第一名的好成绩，此外，建立了资助家庭经济困难学生就学制度。努力做到不让适龄儿童因经济困难而失学，加大了“控辍保学〞力度，实行双线责任制，责任落实到各部门，具体的个人;四是标准了学校管理，进一步健全了学校各项管理制度，加强教师考核和学生综合素质评价，召开教职工大会依法治校、以德治校、民主治校见成效。
三、督导自评，务求实效，强化教育教学工作。1、学校月份工作督导报表由教导处负责组织，其内容和数据分别由胡玉杰、刘恒斌、于丽铭、于国英、徐明伟如实填写。按照区督导
室的工作要求，每月积极组织各部门负责人认真完成数据填报工作，做到填写准确，领导审阅，按时上报。
2、扎实有效地开展学校督导自查自评工作。按照区督导室要求，每年度对学校办学水平情况进行督导自评。坚持三个阶段的学校督导自评，能做到全员参加、全面自评、全过程评估，督导评估工作既帮助学校总结经验，梳理办学特点，发现亮点工作，为学校间相互交流提供平台，又一针见血地指出存在的问题，并在理性分析的根底上，提出合理化的建议指导学校各项工作，使学校办学水平和教育管理工作逐年出现新的起色。
3、开展专项督导工作
。在不断完善对学校进行综合督导的同时，进一步加大省时、快速、高效的专项督导力度。一是学前教育专项督导，统计本学区一年三年入园率;二是体卫艺专项督导，进行体卫艺督导自评，配合学校撰写自评报告，三是办学行为专项督导，督导室对学校进行了三级课程管理、教师职业道德、根底教育课程改革、师德师风、“两免一补〞政策落实、平安管理、义务教育保障经费运行等内容的检查。同时配合市教育督导室完成对新课程改革、现代远程信息技术教育进行了跟踪调研。
四、加大宣传，积极投稿，营造督评气氛。
加大了未成年人保护法、义务教育法以及“控辍保学〞的各项规定的宣传，营造学校、家庭和社会共同参与的良好气氛。
加强教育督导信息工作。催促通讯员对全校督导工作动态和稳固提高学校标准化建设成果工作动态进行了及时的上报，向**初等教育
信息投稿。加大宣传力度，营造良好的教育督导气氛，通过板报等传媒及时宣传报道教育督导工作情况，使教育督导工作得到了局领导和广阔学生家长的理解和关注，得到了本学区居民的进一步关心和支持。
五、加强督导研究，提高督导能力。
本人还未参加过省级教育督导学会的督导论文征集，有很多工作和经验还处于探索中，在今后的工作中一定会虚心学习，注重积累经验，争取在2021年参加省级教育督导学会的督导论文征集。切实提高自身的督导工作能力。也希望区督导室能有方案的为各校的督导工作
提出意见和要求，并给予多方面帮助和支持。比方对学校督导工作的指导和培训等等。
责任督学案例六篇与疫情防控个人先进事迹（8篇）责任督学案例六篇【案例背景】自**年被聘为县督学以来,多次对责任督导学校进行督导。或定
期对学校进行督导，如每学期开学初必对学校进行督导,了解学校的开学情况,办学是否规范,发现问题及时提出整改意见；或确定主题
进行督导，如多次以均衡教育发展创建为主题进行督导,对学校的办
学十项标准及规范办学事项督查,发现问题及时反馈给学校,并作为
下次督导的内容之一；或小组合作督导，这样条块分明，分类督导，有比较,有参考,能相互学习,集思广益。或督查学校的校容、校貌,
对学校相应的工作或采取问卷调查，或阅读，或随访等方式。【案例描述】根据县督导办安排部署，本人于3月23日对**中心小学及所辖
教学点等学校的10项办学条件达标、D级危房拆除、校容校貌升级
改造、校园特色文化建设、宣传工作、各功能室建、管、用情况、均
衡发展资料建设以及校园安全、卫生、改薄项目进展等方面进行督查。
发现**中心小学生均校舍面积、生均运动场面积不达标,有大班额现
象,教学点无监控设备。我积极与乡镇政府沟通,建议乡镇政府加大
宣传力度,召开乡镇干部、村干部、人大代表、政协委员等乡镇知名
人士参加的义务教育乡镇均衡发展推进工作会议、悬挂固定宣传标
语，营造宣传氛围。并将**中心小学存在问题及时上报县教育局，建
议穿衣带帽工程要尽早实施，功能室设备及早配备到位。【案例反思】通过督导，促进行学校工作的进一步发展，对学校的部分工作有
引导作用，督促学校部分工作的整改,基本实现了督导的目的，但往
往到督导效果并不尽善尽美,感到没有达到政府的要求，如能更好地
发挥督导作用，这是我们督学面临的课题。只有加强督学的自身修养,才能更好的发挥督导作用。只有通过
不断地学习，弄清每次督导的内容目的,才能采取更好地形式,才能
看清问题的本质,才能提出有效的整改措施方案，才能让学校乐于接
受引导，乐于整改。只有懂得学校的管理，才能更好地发挥督导作用。作为督学，我
们要弄清学校的管理流程，尤其是规范办学等，诸如课程的设置安排,
活动的开展，收费的管理,安全管理等方面，必须明理思路，才能对
学校工作有提出指导意见，才能让老师心服口服，才能有的放矢。
只有热爱督导工作,才能更好地发挥督导作用。作为一名督学，我们要认识到这项工作是政府的委托，代表政府对学校工作进行检查
督导，不能辜负政府的重托，要把督学工作作为自己的本职工作的_
部分,是自己的一份责任。同时,督学工作给我们在职校长提供了互
相学习的机会，能取人之长补己之短。只有提出切实可行的解决方案,才能更好地发挥督导作用。对一
个学校督查之后,必然对问题提出整改的意见和建议，作为督学,千万不可提出学校能力难以解决的问题,一定要符合实现,切实可行的方案,并且要作为下次督查的内容之一,进行跟踪督导,才能有效地
解决问题，起到督导作用。只有创新精神,才能更好的发挥督导作用。督学必须有科研意识、知识和能力，善于发现问题,通过现象看本质。善于总结经验,不断
提出新方法、新举措、新方法,努力提高督导的专业水平。【篇二】【案例背景】为了深化教育督导改革将教育督导制度化、规范化。**年开始,*
*县人民政府在全县范围内实施了中小学校责任督学挂牌督导工作。
我本人从事多年的中心小学校后勤工作，又回到了教学一线,现在有
幸成为**县责任都学中的一员,深感责任重大。一方面，全县责任都
学挂牌督导工作才刚刚起步，虽然在承担”教育警察"的角色,但社
会学校对这件新生事物的了解和接纳程度并不高。在工作过程中有的校长并不热情,好像教育督导工作并不重要,甚至是多余的事,给学
校增加了负担和工作量,因此，工作有许多困难和阻力。另一方面，我本人对教育督导工作刚接触。虽然以往在工作中有下乡检查指导工
作等经验,但与责任督学工作还有所不同，因此,也是一个挑战。初
次下学校,校长们还是热情欢迎的。学校的重视促使我在开展工作的过程中一定要做一些实实在在的能让学校看得见摸得着实事，真真正
发挥责任督学的作用。【案例描述】**年，我负责**县特殊教育学校的督导工作。秋学期开学初,我
来到该校巡视学校开学工作，刚刚接任的新校长热情的接待了我,并
陪同督导全过程,回到校长办公室，在谈到学校办学时,林校长针对
特殊特教学校的办学方向说出了自己的构想：一是保证学校教育教学
工作的正常运转，二是为特教学校毕业的学生谋划出路。因为特教学
校的学生都是智障和听障的残疾人,不能一辈子要家庭照顾。通过学
校教育后回到社会,能体现自己的价值，甚至自食其力。这就要求学
校通过一定的教育和培训教会他们一定的基本生活技能。给他们找什
么出路呢？我想该为学校做点什么了，该为林校长分担一点儿什么
了。离校后,我经过近一个月的思考,通过上网查阅关于残疾人就业
等相关资料,结合**县自身的地理环境、资源等情况,最后建议校长
创办根雕艺术品加工项目，得到校长与教师的一致认可。
于是学校全体教师一致通过创办学生根雕实习基地。项目有了，下一步就是具体实施,办根雕加工说起来容易、做起来难。一要项目
师资,二要项目资金,三要加工场所，四要产品销售渠道等。首先找根雕技师，我是美术专业出生，于是我就利用我在大学的同学、老师等资源在全国找人。通过努力找到了在福建的一位姓李的跟雕技师。在了解了李老师的作品、工资待遇等情况后,最终校方聘
李老师为学校专业根雕技师。师资问题解决了。第二步是项目选址。这个不难,学校原有老校址一银湾学校现在
正好闲置，学生师生的工作生活场地一切迎刃而解。第三步就是项目资金。学校不是企业没有活动资金，财政拨款只
能保学校正常运转。一个技师一年的工资待遇就是10万元,前期还
要购买原材料、工具等又要一大笔开销，怎么办？我同林校长商量：
一是找上级主管部门教育局,二是找县民政局、县残联。10月1日我和林校长一道到教育局、民政局和残联向领导汇报学校的发展构
想。各级领导在听取汇报后，大力支持。**年，县教育局同意从财政
资金中拨款5万元，县民政局支援5万元，县残联申报项目资金5万元，共15万元专项资金用于学校学生实习基地的建设与运营。有了资金来源第四步就是找根雕的原材料。**地处大别山腹地扔
掉资源丰富，经过近一个月的采购,材料准备充足。
经过老师近一年的培训和精心指导，师生们创作的第一批根雕作
品完成了。2014年10月，在林校长的陪同下第一督导组全体成员
参观了**县特殊教育学校学生实习基地及成果,从艺术审美的角度
看，作品的艺术性很强。有了作品，下一步就是要将它销售出去，体现师生的商业价值，同时也能保证机的正常运转。说起来容易、做起来难,我们都是教育
工作者经商都是门外汉。销售渠道没有,就到处找门路。通过共同努
力，采取以下措施:一是利用李记是在福建的一些人脉销售一些作品；
二是利用残联、民政局办的与残疾人相关的捐助、义卖活动销售了一
批。三是充分利用天长寨旅游资源,在天堂寨设立一处代销点代销，这样基本解决了，艺术品的销售问题。通过学校不断的努力和经营，现在特殊教育学校学生实习基地运
营虽然存在资金不足等困难，但总体发展还是健康的。【案例反思】以上是我刚从是责任督学所经历的一个比较典型的案例,整个过
程值得回味和反思，给我的启示在以下几个方面：—、督导工作要讲求实效不流于形式，实实在在的帮学校找出问
题某出路。根据挂牌督导规程,责任督学去一次学校后要填写实许许多多模
式化的表格，这些工作都是必要的总结和积累。但我认为最实在的莫
过于发现问题为了学校解决实际困难，责任督学要本着为校长分忧、为学校服务的心态。尽量深入现场、实地考察，掌握最真实的情况,
与学校共同寻找解决的办法。总之，只有真正为学校办实事解决实际
问题，才能取得学校的信任才能体现责任多学的价值。二责任督学要具备与外界协调沟通、争取各种支持，解决问题的能力。责任督学需要具备以下几个方面的素质,一是专业水平，二是专
业精神,三是协调能力，四是创新精神,五是奉献精神,六是要有工
作热情。总之作为一名**教育的挂牌督学，肩负重任，要不断的加强学习,
努力提高督导水平。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。【篇三】【案例背景】义务教育均衡发展是随着社会发展进步，教育工作在新时期的一
项政治任务。推进均衡发展,就是通过积极推进义务教育学校标准化
建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源,努力提高办学水平
和教育质量，有效缩小区域之间、城乡之间和校际之间的差距，切实
办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。是解决人民群众子女从
”有学上”到在家门口能”上好学”的问题，是办人民满意教育的实
现百姓”教育梦“的重要载体。我县自**年全面启动均衡创建工作以
来做了大量的工作。【案例描述】
我作为第四督学责任区牵头人,主要负责**片12所中小学及32个教学点的督导联络工作，同时是**初级中学，**初级中学的兼职督
学。在督导过程中，除了履行责任督学的五项基本职责和八项工作内
容外,我一直本着相互学习，彼此借鉴的工作态度,助力被督导学校
发现问题,提出整改意见及建议,帮助被督导学校更新管理理念,转
变管理方式,提升管理水平,促进被督导学校的学风、教风、校风的良性发展。【存在问题】**年12月7日至9日，第四督学责任区召开工作会议,布置任
务，分成三个小组深入各中小学及教学点进行全面督查:查校容校貌、查在建工程、查备教批辅改等教学环节、查安全管理、查办学行为、查饮食卫生在第三天的反馈总结会上,通过梳理,整理出责任区
范围内学校存在的共性问题。1、校园环境卫生不佳。几乎所有校园内的沟沟坎坎存在明显的卫
生死角,教室垃圾筐内食品包装袋、未吃完的食品及其他垃圾堆积；
墙砖、窗台、门窗、玻璃等污迹明显,学生寝室楼道口、食堂周边大
多堆放杂物,卫生状况更加堪忧等等。2、学生行为习惯不文明。课间学生乱吃乱扔现象较突出。见到老
师很少问好,也有不少同学衣着脏乱；同学之间追逐打闹推操现象普
遍等。
3、办学行为不规范。作息时间、课程设置等未按省市县教育主管
部门的规定执行，学生早到校迟放学现象普遍存在，特别是初中学校,
学生在校时间过长，课业负担过重；重语数外,轻音体美,重分数，轻素质；重考试,轻活动；多数学校缺功能室，有功能室的学校弃之
不用，成了
”聋子耳朵”，文化教育活动更是少之又少。4、创新意识不强。有的学校”等靠要”思想严重，把学校发展等
同于硬件投入,不给钱不办事,工作思路不清晰，管理方法不精细,
创新精神不强，缺乏内生动力，影响学校内涵发展。对以上共性问题在讨论会上责任区七位督学畅所欲言。分析成因,
大家一致认为,既有历史背景，也有现实困惑；既有思想根源,也有
工作习惯；既有客观原因，又有主观因素；但归根到底是教育思想落
后，管理方法陈旧，对均衡创建工作重视不够。【督导建议】如何解决上述问题，作为督学既不能发号施令,指手画脚，更不
能不负责任，听之任之,而是发挥督学的建议、沟通、协调、示范、引领的优势和作用，为兄弟学校搭建学习交流、管理互鉴平台。引领思想，转变观念。世界观决定方法论。在第一次督导结束后,
第四责任区以书面报告形式向督导办建议，带领直属学校校长到教育
相对发达地区的学校观摩学习，以达”他山之石可以攻玉”之目的。
同时**年3月24日我以召开总结交流会的形式,把责任区内实验学
校、初中学校及中心小学校长和督学召集到我所在的学校一**现代产
业园学校,他们参观我校的校园环境，班级文化,功能室建设、课堂
教学、社团活动等。在交流会上我校副校长张利介绍了学校的"育人
为本、德育为先"的教育思想，”崇德向善,励学致远”的办学理念,
”文化育人,制度理事”的管理文化，以及"以立德树人为目标，以
习惯养成为基础，以教师队伍建设为支撑,以教育教学质量为核心,
以均衡创建为契机，以’三校同创’为抓手，以社团活动为载体，以
平安校园为保障”的工作思路。我作为责任区负责人,对省市县推进
义务教育均衡发展和挂牌督学的重要举措及工作要求同各位督学及
校长进行深入交流，重点介绍了学校功能室建管用和规范办学行为、社团活动开展情况。同时也把农村兄弟学校艰苦的工作环境，无私奉
献精神和好的经验做法介绍给我的同事。大家纷纷发言，一致认为城
区学校教育思想先进,管理理念前位，管理机制规范,并希望能为乡
村学校教师提供学习交流的机会和平台。5月28日，**中心小学、*
*初级中学、**初级中学、**实验学校、**实验学校等组织一百多位
教师和班主任来我校参观考察,我校全面展示了课堂教学、功能室使
用、社团活动、文化建设、食堂管理、大课间活动等方面工作开展情
况,并组织观看了我校专题片和校园文化艺术节录像片,在兄弟学校
教师中产生共鸣。在后来的督导交流中责任区学校校长一致认为”走
出去,请进来,，学习交流，管理互鉴,对他们学校及教师转变思想,
更新观念，破除就习惯，办好学校起到了非常重要的引领作用和示范
效应。
规范办学行为,促进均衡发展。我们责任区的督学一致认为县域
教育均衡发展，规范办学行为是基础，强化日常管理是关键。按照”规
范管理常态化,日常管理规范化”的思路,以规范办学行为为抓手,
把均衡创建工作作为推动本地区学校端正办学思想,更新管理理念,
提升办学质量，促进内涵发展的战略机遇抓紧、抓实、抓细、抓好,
为此我们责任区把责任督学的"五项基本职责、八项督导内容、四项
工作要求"融为一体，梳理出十个督导主题，四十个督查问题，按照
“一月一主题，_周_问题”进行督导盘点销号。为全面了解被督导
学校办学行为和常规管理情况，4月25日至27日，我深入**初级中
学和**初级中学,从住校生起床早操到晚上就寝熄灯，进教室、办公
室、寝室、食堂，观大课间活动,查音体美课堂教教学,看功能室使
用，访周围群众,同学生一起在食堂就餐,询问学生在校生活感受和
想法,查阅学校相关制度和工作日志……把点点滴滴方方面面情况实
录下来,进行梳理归类，然后召开不同层面的座谈会,从思想观念,
管理方法,制度建设,工作习惯，课堂教学，活动开展,教师队伍等
方面与学校班子成员、教师、学生进行分享式交流’对好的做法、成
功的案例给予充分肯定与支持，对需要改正和纠正方面，帮助出点子,
理思路，指方向，想对策,定方案，并鼓励他们把好的解决策略坚持
不懈地抓下去，就自然形成好的管理机制。第四督学责任区督学每月
定期召开工作布置会,整改总结会,从作息时间，课程设置，教师配
备,学生课业负担,安全管理,每天锻炼一小时活动落实情况,校园
文化建设，功能室建管用，公用经费支出情况,大班额现象……逐项
督查、整改、反复抓、抓反复，不知疲倦、不厌其烦。被督导学校的领导、老师也给予了充分的理解、支持、配合。同时，也书面建议督
导办召开多种形式的调度会、协调会、现场会，表扬先进、鞭策后进、分片指导、整体推进。近年来,第四督学责任区各位督学通过查看,听课、走访、问卷、座谈、交流，下发整改通知单、建议等多种形式履行职责，虽然个中
酸甜苦辣,五味杂陈,但如今,责任区内的所有学校环境优雅，文化
纷呈，办学规范,教风严谨，学风优良，校风向上，内涵发展、为办
人民满意的学校奠定了坚实的基础。【篇四】【案例背景】创建全国义务教育发展基本均衡县工作,是**年全县教育系统的一项重点工作。圆满完成各项创建目标任务，迎接各级政府的评估验
收,并非形式主义的务虚工作，各项指标的达成,将进一步强化学校
内部管理，规范办学行为，提高教育质量，提高学校的整体办学水平,
让学生能实现真正意义上的从"有学上”到”上好学”的转变。如何
抓住机遇，借势而上,应该说是全县上下各级各类学校积极奋斗的目
标。作为一名学校挂牌责任督学,坚持"督”与"导”相结合,实践
与研讨相结合,不断强化督学功能，优化督学方法，细化督学内容,
积极为促进学校教育内涵的全面提升作努力，是本人多年来一贯的做
法。**年12月，本人调整为**实验学校范围内的责任督学。由于历
史遗留问题及经济发展的多重因素,造成该校就全县范围内来说,是
名符其实的薄弱学校,特别是校本部（初中），不论是整体规划,还
是校园环境、基础设施等,都是那么的不尽人意。如何发挥我们督学
的”推车”作用，如何借创建之机,全面改变学校环境面貌,提升学
校整体内涵与办学效益,我想是我们的职责所在。【案例描述】**实验学校位于**县西南部的**乡境内，始建于1957年，在发展
和改革中,学校几经易名和整合,**年全县教育管理体制改革后更名
为**实验学校。学校现由一个初中部、一个小学部和七个教学点组成。
初中部位于丁松公路旁的卷棚桥畔,小学部位于美丽的鹏程寺下,其
余七个教学点主要沿南北轴线一字排开。目前在校学生969人，在
岗教师77人。小学部前身佛堂坳模范小学是著名红色歌曲《八月桂
花遍地开》的诞生地，1929年立夏节起义后,由该校教师共产党人
罗银青创作，陈觉民（王明胞妹）向学生教唱，此后传遍大江南北，成
为经典红歌。尽管学校的地理区位及人文环境优势并存，但在全县上下教育突
飞猛进快速发展的一段时期，该校的面貌与全县教育改革的发展形势
相比,真是格格不入。突出表现为：一是教学基础设施及配套设施不
足。校本部建筑面积严重不足,功能室无法设置，微机配备及实验仪
器设备严重不足，不少学校体育场地不达标。二是校园内环境不理想。
突出表现为学校文化除实验学校小学部外，校园文化建设方面几乎为
空白；谈不上校园内的绿化、美化（有学校内是蔬菜遍地）o三是教
师年龄结构严重老化。绝大多数教学点无一位40岁以下的教师，因
此,教学改革在学校内得不到很好体现。四是佛堂教学点有安全隐患
存在。校园南面的围墙及门前的池塘有待于采取防范措施，同时应加
强日常安全监管及防范。五是教学改革及教学实践活动开展的不充分
等等。督导组初次督导该校,简直有点惊诧,也不得不令督导组深入
思考。_、督根求源探索学校问题症结之所在针对初次督导中发现的问题，及时进一步进行了调研性的走访，了解到**实验学校（原**乡范围内的中小学）,长期以来也是县内的品牌学校,不论是办学条件及校容样貌的改善,还是教育教学质量及
办学效益的提高,都是有史可查,只是近几年出现滑坡。把脉其原因
主要有：一是校长变动频繁；二是内部管理（特别是经费管理）体制
落后,影响领导班子成员及教师工作积极性；三是上述原因形成恶性
循环,学生数急剧下降，教师数超编,很少分来年轻教师，造成教师
年龄严重老龄化,教学改革实施不到位,等等。鉴于督导中发现的问
题及原因剖析，督导组及时提出了一系列针对性的整改意见。二、筛查盘点梳理摸排问题处理重难点查找现问题及摸排出问题的原因，还不是主要目的，更关键的是
要找出解决问题的办法。群策群力，对此，督导组做了两方面的工作:
一是结合县督导办的统一安排，积极争取责任片区之力，集众人之智,
对学校再次进行刨根问底的督导，确保能找出行之有效的解决措施。
督导组一行5人，在余嗣弘组长的带领下,对**实验学校以义务教育
均衡发展创建工作为主题的各项工作,进行了一次拉网式的督查,整
个过程做到有调查走访、有反馈（组织召开了有乡人大熊主席、实验
学校校长及班子成员、小学部、教学点校长、全体督导组成员参加的督导情况反馈会）、有建议和要求，达到预期目标。二是督导组结合
多次督导的情况，对学校及县教育局分层面提出了系列较为合理的建
议。对于学校层面：①加大”三校同创”、义务教育均衡发展建设力度。借创建机,真正让校园”净起来、靓起来、活起来”0如：将菜园清理掉，适当地制定绿化计划；逐步
完善文化设施建设,像"八荣八耻”的标牌可以保留，但一定要充实
进"社会主义核心价值观”及文明守纪等宣传教育方面的内容。②强
化对公用经费的统筹管理。如：彭阪教学点11名学生,栗湾教学点
9名学生,姚冲教学点5名学生,他们真正用于教学用品上的支出,
确实不可能太多，可以集中指导他们在学校创建上每年给一到两所学
校办点实事。③积极开展教学实践活动,推动教学改革的进程。④适
当推行校内交流制度,增添学校的生机和活力。如：将小学部的年青
教师，有计划地交流到佛堂、彭冲等教学点，以缓解教师老化的矛盾。
⑤充分发挥好红色资源,促进良性循环。如：《八月桂花遍地开》这
一**有名的名片，可由佛堂及小学部（琪瑞小学）共同传承、打造。同时,各校齐心协力,共同凭借学校高质量的管理,以赢得各位将军
后代们的关注。对于县教育局层面：①加强对该校的督查指导。②加
强对学校的政策倾斜力度。可结合薄弱校改造及学校均衡发展的相关
政策,给该校以资金上的大力扶持。③积极协调促进该乡红色资源项
目的落实。④实行对该校的支教政策。选派中青年教学骨干到该校支
教，以发挥其示范引领作用。⑤逐步建立县域内学校间相互交流学习
机制,以促进全县学校共同发展。三、标本兼治坚持逐项追踪销号不动摇暴露的问题能得到彻底的综合治理，才是督导工作的落脚点，因
此,查出了问题,提出了建议和要求后，接下来片区督导组采取了跟
踪整改式的督导。特别是局主要领导的参与,责任片区分管领导、教
育局吕斌副局长亲自带队,高压态势强力督导再跟进,有力地促进了
问题的快速解决。在此期间,不论是督导组,还是学校均做了大量卓
有实效的工作，既突出了重点工作，也兼顾到工作的全面和细节。一
方面，重点工作如:学校新建教学楼工程、功能室建设、校园环境、校园文化建设等,教育均衡发展创建工作是毫不含糊,工作进展情况
基本是一个星期一报告,两个星期一总结；另一方面,所有督导及常
规检查中发现的问题,如：安全管理、功能室管理与使用、师资队伍
建设、日常教学活动的开展及教研教改工作等等，全部列入问题清单,
按照相关规定及要求,逐项对标整改、盘点销号，从而使得学校各方
面工作发生了质的飞跃。四、校督联动全面提升学校内涵思路明目前，学校初中部和小学部现有教学楼2幢、综合楼2幢、塑胶
跑道运动场和标准化足球场_个、标准化篮球场和羽毛球场各两个、标准化食堂各一个,功能室配置及设施设备齐全。各教学点基本功能
室完备,完全满足教育教学需要;特别是在今年的中考成绩中，全县
坚决地实施了省市示范高中80%指标划拨到校的政策,该校县一中
录取最低分为666分，在全县范围内是屈指可数，完全可以与县城
学校相媲美，不论是办学条件，还是办学质量和效益,实现了真正意
义上城乡教育的均衡发展。鉴于当前学校发展的良好态势，学校没在
止步，将结合督学督导的相关建议和要求，按照如下目标坚定地走下
去：一是强管理。即强化财经与日常安全、教学常规的管理；二是抓
改革。即抓好课堂教学及师资队伍管理的改革;三是树品牌。即树立
传承好红色经典及全面提高教学质量、提升办学效益的品牌。相信,
前进中的**实验学校明天一定会更加辉煌!【案例延伸】陈飞主任在新任督学培训会上彳艮形象地说学校校长是”拉车的",
而督学就是"推车的”o是的，责任督学,挂牌督导,推动了学校的内涵发展，督学与学校不再是监督与被监督的关系，而是互相促进,
共同提高。我想,这种督导管理机制能够长期坚持下去,让责任督学
帮助学校挖掘亮点和提升点，为学校教育现代化提出更多的建设性意
见,助推学校管理更加规范、特色更加明显,成为受学生喜欢、社会
认可、家长信任的学校。这，不就是督导的目的所在，也就是督学的成绩所现。【篇五】
【案例描述】有一次,我们参加某学校的行政会，校长无意中提到,某自然行
政村学生就读接送困难，家长反响强烈,但通往该自然村的道路狭窄,
安全管理责任成了压在校长心上的_块石头。听到这里,我想，作为
责任督学，面对学校的困难我应该做点什么？以我多年做基层校长工
作的经验,也许能够做点什么。我深知，虽然我是教育行政部门派出
的责任督学，但第一次来到这所学校，对校方来讲我只不过是一个”外
人,，最多也就是个"熟人",对学校这件比较敏感和棘手的事情,
场面上提提建议还行，要想插手介入,双方都会觉得没有感情基础和
心理准备。我决定先亲临现场观察，取得第一手资料，再决定是否”发
言”。第二天早上:
00钟，我独自开车到达学生人数最多的乘车
点,现场已经有几个学生和家长在候车了
,我以路人的身份采访了几
位学生和家长，他们大多对校车的安排还是满意的。候车的学生越来
越多，年龄小的大多有家长陪同等车，有些高年级学生则是独自或几
人结伴而来,大巴到了，约十分钟时间学生基本上车完毕。随着校车
行进的路线,我跟随到第二个接送点,这里的学生人数相对少些，因
有家长义工管理,学生上车更加安全有序。通过现场观察，我认为该
校校车刚刚运行不到两周,有这样的秩序,说明学校对校车的管理是
花了心思、想了办法并作了周密安排的，实属不易。但是,也发现了
四个方面的管理漏洞,这四个漏洞存在致命的安全隐患,不堵塞的话
很容易导致安全事故发生。了解了现场,掌握了
”发言”的材料，接
下来便直接进入反馈和整改的环节。首先，我第一时间向教育局分管
安全工作的领导做了汇报,一是表示学校毕竟是教育单位,最好不要
承担校车接送学生这么大的社会责任，否则容易分散校长管理教育教
学的精力;二来我特别表扬这所学校能在短时间内保障校车安全运
行,解除了家长和教育行政部门的后顾之忧。至于四个安全隐患,汇
报时就省略了，因为我觉得有把握与学校共同想办法解决，不需要让
领导操心，也为了照顾校方的感受。局领导听完我的汇报，肯定了学校的工作成绩，对督学工作的及
时有效进行了表扬和鼓励，并一再嘱咐要多关注校园安全。第二步，我向学校校长和安全主任反馈我观察到的情况。校长一
开始听说我说起这件事感觉很突然，当听我详述自己的初衷以及处理
思路,并表示自己会第一时间与安全主任共同想办法做好整改工作
时，由衷地高兴和感谢，并一再表示随时欢迎我们到学校来指导工作。第三步，我直接与安全主任商量整改方案。我们调出学校所有的校车管理制度，逐条研究,就隐患问题完善制度细则;约谈校车司机
负责人，对司机和校车管理员再培训，再提要求;与交警部门协调，力求改善学生乘车环境,确保学生乘车安全。第四步，我又一次到校车接送点现场观察，了解整改效果,再次
与校长和安全主任汇报沟通，进一步整改。整件事情的处理前后四天完成,虽然经过了几个回合，但感觉与
校方的第一次合作还是比较顺畅的。作为责任督学我深感欣慰。既履
行了督学的职责，体验到了工作的价值所在，又拉近了与学校的距离,
为学校做了实事，赢得了学校的信任，也为后续开展工作打好了基础。【案例反思】以上是我刚从事责任督学所经历的一个比较典型的案例,整个过
程值得回味和反思。给我的启示有以下几方面：一、督学与学校建立良好的合作关系才能种好自己的”责任田”学校可以说是督学的责任田。督学的工作没有学校的支持如同农
民没有田地可种。因此争取学校的支持配合尤为重要,要充分尊重和
理解学校工作，把要求学校进一步改进和发展的意见与校方进行充分
沟通和协商，寻求共识,学校才愿意为责任督学敞开大门，欢迎督学
以自家人的身份进出校园，愿意亮出”家底”，相信你的真诚,你在
这块田地里耕耘一定会有收获。就以上案例来看,学校刚开始对督学
介入校车管理是心存疑虑的,后来通过与督学的交流、合作，真正感
受到督学是在真诚地为学校服务,就很自然地转变为热情欢迎和诚意
邀请。二、督导工作要讲求实效,实实在在地帮学校找出问题、解决难
题根据挂牌督导的规程,责任督学下一次学校后要填许许多多模式
化的表格,诸如典型经验、存在问题、整改通知、听课记录等等。这
些工作都是必要的总结和积累,但我认为最实在的莫过于发现问题,
为学校解决困难。学校工作千头万绪，常态化的校园里难免出现一些
管理疏忽的地方,挂牌督导经常要下到学校,这些富有丰富基层工作
经验的督学们对存在的问题感觉相当敏锐，这也是为什么学校不太情
愿督学光顾的原因之一。责任督学要本着”为学校服务、为校长分忧”
的心态,尽量在不打扰校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现
场，重实地考察，跟踪督察，待掌握最真实的数据,发现最实质性的问题再发表意见，同时和学校共同寻找整改办法，跟踪整改效果,直
到问题得到有效解决。以上案例中，校车管理是否有隐患，对于督学
来说没有调查就没有发言权,只有深入现场观察,才能发现问题,才
为解决问题提供了依据。正因为督学能够持续追踪整改措施的落实情
况,才能在短时间内有效解决校车安全问题。总之,只有真正为学校
办实事,才能体现责任督学的价值所在。三、"督”要发现经验成果，"导”要讲究方法策略，反馈不流
于形式责任督学的职责之一是要发现学校办学经验和特色进行宣传推
广。表扬是一种激励，对学校的评判结果要以肯定成绩为主。在反馈
的环节中,应该本着一分为二的原则，成绩要放大,存在的问题要具
体分析：重大的、影响学校发展方向的原则问题一定毫不含糊地下发
整改通知书并上报到有关部门，引起多方重视尽快解决；可以与学校
协商解决的小问题则采取短平快的方式口头反馈尽快解决。从以上案
例来看，学校在短时间内将校车管理得运行顺畅有序、学生平安无事,
家长反响良好，为教育行政部门分了忧解了难，这已经做的很不容易
了。单就这一点就值得表扬奖励。至于运行中出现的问题是在所难免
的,亡羊补牢就好。如果督学在反馈过程中不去肯定成绩而是一味地
抓住安全隐患的细节去做文章,恐怕会与校方对立起来,工作效果适
得其反。四、责任督学要具备与外界协调沟通、争取各方支持、解决问题
的能力责任督学的角色定位有以下五个方面的内涵：办学行为的监督者,
素质教育的推动者,教育质量的评价者,典型经验的发现者，现状问
题的诊断者,社会各界的联系者,教育行政的协调者,教请民意的反
馈者。归纳起来,督学需要具备三个方面的素质：一是专业精神,二是专业水平,三是协调能力。其中协调能力往往容易被忽略。就校车
案例来看，要解决问题可能涉及沟通的层面有以下几个方面：1,与
教育行政部门沟通,及时汇报学校的工作,有需要时可得到领导的支
持帮助。2、与学校沟通,让校长、安全主任意识到问题的真实存在,
有解决问题的意愿。3、与家长沟通，动员家长做校车安全监管员。
4、与学生沟通，强化乘车安全教育。5、与交警部门沟通，请求协
助开设安全停车点。6、与校车公司沟通，约束司机安全驾驶。7、与校车管理员沟通,提高责任心,加强管理。以上部门的沟通有些是
校方可以做到的,但有些方面校方可能力度不够,就需要督学调动各
方面的社会资源协调解决。所以督学要做好学校与家长、政府之间的桥梁,除了具备专业精神、专业水平以外,还需要具备与外界协调沟
通、争取各方支持、解决实际问题的能力。
总之，作为一名新任督学，肩负重任。要不断加强学习，努力提
高督导水平，诚心”督’，悉心”导”，忠于职责才能不辱使命。疫情防控个人先进事迹（8篇）疫情防控个人先进事迹（8篇）（篇一）**，男，35岁，中共党员，**生态环境局**分局办公室主任、高级工
程师。对于**同志而言，平时他既是**生态环境分局的"大管家”，也是**
环境污染防治攻坚战的主要骨干力量，虽然他不会时常出现在每一场
战役的一线，但却默默的为打赢每一场战役在贡献着”幕后”的力量。
由于日常生态环境保护工作任务繁重，包括**同志在内的**分局所有
党员、干部都在处在高压力、高强度的工作状态，加班加点、节日无
休是工作的常态。春节假期本是**同志陪陪家人和孩子的难得机会,
但因为突发的新冠肺炎疫情，让其主动放弃休息，重新回到工作岗位。
**同志作为一名中共党员，充分发挥先锋模范作用，主动担当作为,
疫情防控期间第一时间统筹调度和协调生态环境保护系统的工作任
务,参与医疗废物管理、医疗废水处理、废弃口罩回收应急处置等技
术性政策文件的审核把关，作为"大后方"为疫情防控工作给予了大
力支持
（篇二
**，男，35岁，中共党员，**生态环境局**分局办公室主任、高级工
程师。对于**同志而言，平时他既是**生态环境分局的"大管家”，也是**
环境污染防治攻坚战的主要骨干力量，虽然他不会时常出现在每一场
战役的一线，但却默默的为打赢每一场战役在贡献着”幕后”的力量。
由于日常生态环境保护工作任务繁重，包括**同志在内的**分局所有
党员、干部都在处在高压力、高强度的工作状态，加班加点、节日无
休是工作的常态。春节假期本是**同志陪陪家人和孩子的难得机会,
但因为突发的新冠肺炎疫情，让其主动放弃休息，重新回到工作岗位。
**同志作为一名中共党员，充分发挥先锋模范作用，主动担当作为,
疫情防控期间第一时间统筹调度和协调生态环境保护系统的工作任
务,参与医疗废物管理、医疗废水处理、废弃口罩回收应急处置等技
术性政策文件的审核把关，作为"大后方"为疫情防控工作给予了大
力支持（篇三）主动请缨以实际行动践行初心使命面对新型冠状病毒感染肺炎疫情的严重形势和严峻考验，局机关服务
中心车辆管理科科长**同志一马当先，主动担当，以实际行动践行共
产党员的初心和使命。
1月21日启动疫情防控后勤保障工作后，**同志立即中断公休假,
主动返岗，主动承担起机关服务中心负责的相关后勤保障工作的落
实,和同事一道认真测算各类物资需求,多渠道多途径采购防护口罩
等必需防控物资。在时值春节长假、大部分老家在外地的同事们已陆
续回老家的情况下，**同志主动承担起春节期间全局机关和家属大院
的防控工作。从大年初四到初九,每天按时到岗，全身心投入到疫情
防控阻战中，从局机关办公大楼的安全防控、人员进出体温检测、消
杀作业实施、废弃口罩收集桶设置，到家属大院的安全保卫和外来人
员信息登记、排查,再到和其他同事一道做好节后上班的防控物资落
实、错时分批就餐等准备工作,**同志完成得有条不紊。2月3日是节后上班的第一天,**同志谢绝领导让其休息一天的安排,
继续坚守岗位，忙着做好办公大楼的防控工作,保障节后机关正常、安全、有序运行；忙着安排好疫情防控期间的派车管理,做好驾驶人
员防控、车辆消杀以及特殊情况处理等,全力做好疫情防控期间的公
务出行保障；忙着和辖区派出所、街道社区联系，提供相关数据,落
实好联防联控相关工作。2月7日，**90岁高龄的父亲患胆囊炎住院了，医院下达了病危通
知书。面对蔓延的疫情,他没有请假,将忠孝凝为战胜疫情的勇气和
力量,继续坚持在岗、恪尽职守,继续高质量高效率抓好各项保障工
作。在这场没有硝烟的战争中，**作为一名退伍军人，作为一名共产党员,
虽然做的不是惊天动地的大事，但在最需要的关键时刻,”主动请缨、冲锋在前,坚守岗位、以忠尽孝”,用实际行动诠释了共产党员的初
心使命（篇四）汪念龙,中共党员，”党员进社区”防疫志愿服务工作马兰坡老家属
区负责人。面对形势严峻的新型冠状病毒肺炎疫情，58岁的他主动
请缨,坚守在防疫第一线。一片空地、一辆车子、一把椅子、一盏路
灯，就是他的值班阵地。汪念龙合理安排值班人员工作时间，主动带
头每天询问住户体温情况、物资储备、紧急用品等相关事宜,面对一
些不配合的群众,他总是耐心细致地做着解释工作，告知群众疫情的严重性和危害性，安抚群众们的情绪，使他们能够正确认识此次疫情。
汪念龙常说，我们敲开的不仅是他们的家门，更是他们的心门。2月
17日晚10点多，正在马兰坡老家属区值守的汪念龙接到电话求助，一特困户职工的小孩不慎摔倒骨折,紧急时刻他临危不乱,迅速拨打
12,与其他值班人员一同将小孩抬上救护车送往医院，小孩得到了
及时的治疗。他以老党员的初心和情怀扛起责任，悉心守护着马兰坡
老家属区的一方平安。（篇五暖心在人间疫情无情人有情。因为疫情防控工作需要，5栋临时搭建的板房出
现在**镇**村值守点位，为24小时值守的机关干部、村干部、工作
队成员和义务党员提供了遮风避寒、开展工作的地方。房子在第一时
间建起,方便了工作人员对来往人员排查登记、过往车辆消毒杀菌,
为做好疫情防控工作打下了坚实基础。**是**村二组村民一个普普通通的农民,也是这些板房的主人。当听
到**村各值守点位缺少帐篷的消息后，他主动联系村干部，要求把自
己家花6万多购买的5栋活动板房无偿提供给村委会,用于开展疫
情防控工作。面对村干部的感谢,他连连摆手,说道：”我这凑巧有
活动板房,我把里面东西腾一下,房子正好可以给村上用，没有帮啥
忙，就是顺便的事。"小小的板房，背后蕴藏着干部的毅然坚守和群众的热心相助。在他
的带动下,**村卷起了一股党员群众志愿参与、捐款捐物的浪潮。现
在,在**村，随处可见主动参与防控工作的党员,风中飘扬着义务志
愿者新挂好的横幅，村委会里坐着积极参与防控工作的返乡大学生,
—箱箱、一件件满含着爱心的生活物资陆续送进了村委会。每一种形
式的帮助，无论多少，无论大小,都蕴含着群众对党和国家的信任和
热爱。让我们相信,在无数爱心汇聚下,我们团结一心,共同抗击疫
情，定能取得胜利。（篇六）舍家防控战疫情的响肠中心学校副校长余岳明**中心学校副校长**
舍小家、顾大局，始终坚定战斗在学校疫情防控的最前沿。**的籍贯**镇,离校66.3公里。家有长年卧床的88岁老母,年前刚
刚从合肥医院接回。过年前后几度病危，其中_次发生在**值班期间,
家人曾打电话说母亲病情加重。接到电话，他心急如焚，自己是母亲
最疼爱的小儿子,正犹豫着是否向校长告假。转念一想,在疫情防控
关键期，**镇是岳西南大门，学校地处交通要塞，值班决不能脱岗,
况且母亲几次病危都挺过来了，相信这次也一定能。好在天意垂怜,
母亲渐渐从昏迷中醒了过来,自己值班也坚守了下来。女儿正读高三，冲刺高考。大年三十,**还坚守在学校,巡查在建工
程。每逢自己值班，早晨6点从家赶往学校，下午5点半又赶回家。
逢同事值班，则每隔_两天就往返一趟学校。在这疫情防控关键时期,**舍小家，为大家，真正做到了守土有责、守土尽责，以战时状态落实防控任务。（篇七）绝不让防区失守疫情就是命令、防控就是责任。新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发以
来，**煤监分局监察一室主任**同志认真履行煤矿安全监察岗位职
责,扎实做好疫情防控工作,以实际行动践行不忘初心、牢记使命的责任担当。疫情发生后，**同志主动结束休假,每天运用微信、电话等方式与县
（区）煤矿安全监管人员、煤矿企业管理人员等保持沟通,及时了解
疫情防控、值班值守、复产复工计划等情况，并将上级疫情防控要求
及时传达到每一处煤矿企业并督促企业落实。
春节上班后,**主动请缨,分别到已经复产复工的煤矿检查疫情防控
情况。"现在是疫情防控关键期，安全防控不能放松，必须同步加强
疫情防控和安全生产巡查”，在向煤矿矿长等负责人和煤矿上级公司
安全负责人通报煤矿暗查暗访情况时明确提出工作要求，持续督促煤
矿企业加强疫情防控与安全生产工作。针对疫情防控期间停产停工矿
井巡查工作可能存在的薄弱点进行预判,在春福工贸胜利煤矿,对照
该矿日常巡查人员行走路线检查，及时将发现的问题通报到辖区各煤
矿，督促疫情防控期间各矿安全生产不放松。在督促区域煤矿加强疫情防控的同时,**同志不放松监察工作，采用
远程监察、指导服务等方式加强对煤矿的监察,及时掌握煤矿复产复
工动态及职工返岗情况，督促完善了**省矿用设备监察管理系统和基
础数据管理平台数据,在盐边县煤矿安全工作群（微信群）中提醒企
业注意事项、帮助企业解惑;协助益门煤矿完善了疫情防控方案和复
产复工方案。”有我们在，绝不让防区失守”0截至目前，**联系的煤矿实现了零疫情、零事故。（篇八）疫情当前使命在肩疫情就是命令、防控就是责任。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，**县支行办公室副主任**同志，在疫情防控中自觉做到思想上重视、行动上紧跟、责任上压实，深刻认识做好疫情防控的重要性和紧迫性,
不断提高政治站位，始终把做好疫情防控工作作为增强”四个意识”、坚定”四个自信”、做到"两个维护”的重大实践检验。积极参与各
项疫情防控工作，用实际行动扛起抗疫使命担当,得到了行领导和同
事们的高度赞誉和充分肯定。自疫情突发以来，作为办公室分管后勤的副主任，**同志主动请缨,
靠前作战，积极承担支行疫情防控物资采购和全部日常繁杂工作。正
所谓"兵马未动粮草先行“，在这场疫情防控阻击战中，防护口罩、消毒药剂、体温计等物资必须跟上。当得知疫情突发的消息时，他第
一时间主动向行领导请战，急忙从40多公里的乡下老家连夜赶回到
县城，第一时间跑遍了县城的20多家药店，采购了一批口罩和消毒
物资，并多方联系从多个渠道保障防疫物资的供应,做到应备尽备,
保证全员使用。他牢固树立”守土有责、守土担责、守土尽责”的思想,负责综合协
调疫情防控日常工作，认真做好上传下达，确保各项疫情防控工作落
实到位。做好疫情信息的收集、更新、报告工作,确保不遗漏一条疫
情信息。主动深入开展疫情排查，对支行所有干部职工、退休干部、单位宿舍楼，挨家挨户进行逐一排查,积极宣传地方党委政府防疫防
控工作要求,讲解病毒防范小知识,确保不漏一户不漏一人。做好疫
情应对工作，每日主动对支行营业大厅等重点区域和重点部位进行消
毒，彻底消除疫情传染源,为上班同事测量体温,监督带口罩。加强
职工食堂卫生管理，做好后勤保障,亲自监督管理职工食堂食材采购
和加工卫生,实行分餐制,让职工吃上”放心饭”O
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。**同志的努力得到了大家的认可,
他常说的一句话是:这是我分内的工作。他在平凡的岗位上,不忘初
心,牢记使命,默默奉献自己的青春,书写着一篇又一篇不平凡的故
事。
学校教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料
在工作中，本人热爱教育督导事业，具有强烈的事业心和责任感，深入学习实践科学发展观，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律、法规和方针政策，刻苦钻研业务，具有开拓创新意识，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成教育督导工作任务，遵纪守法，作风民主务实，有团结协作精神，取得了显著成绩。多次获得“县优秀教师”、“县教学能手”、“县文化工作先进个人”等荣誉称号，多次获“市级优秀教学成绩奖”，并执教市级公开课，同时在省级报刊发表过多篇有关教学、督导的论文。。一、加强学习，提高工作业务水平
在工作中，本人热爱教育督导工作，特别是参与学校督导工作之后，能够主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时征订相关教育督导的刊物，认真学习教育督导相关的法律法规，总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识，能够指导学校教育督导的实际工作，能够自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
二、建章立制，规范督导工作
为了保证学校督导工作的制度化，确保学校各项工作的顺利开展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校修订了《教学督导工作职责》、《督导人员工作职责》、《督导评估奖惩措施》，对学校督导工作的方式方法以及奖惩，都做出了细致的规定，同时，根据县
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督导室的工作计划，结合学校工作实际，认真撰写工作计划，并且及时总结工作中的得失，不断完善工作思路，确保督导工作有效开展。
三、健全机构，重视督导队伍建设
1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的基础上提高和充实了督导队伍，形成了一支较高素质的督导队伍，在教育教学各个环节起到督查和指导作用，构成了一个相对完整的教学质量督导体系。
2、学校定期召开教育督导工作会议，经过广泛听取意见和建议，转变了工作思路，创新的工作方法，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学上全面开展工作。
四、创新工作方法，全面开展督导工作
1、开展随堂听课，提高教师专业水平。
一年来，根据学校工作安排及督导工作计划，督导成员经常深入教学第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。
对教师课堂教学中存在的问题，督导人员与任课老师及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推开他们的公开课，组织老师观摩、学习。广大教师和相关科室对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。教育督导工作，在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面都发挥了
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重要的作用。一年来，我校青年教师，有7人在县优质课评比中获一等奖，4人在市优质课评比中获一等奖。
2、加强常规督导，推进素质教育。
积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。
近年来，学校按照要求开齐课程，开足课时，给学生创造全面发展的空间，学生在各个方面都取得了突出的成绩。2012届学生学生学业水平考试成绩通过率达92%；2012届高考，同学被香港中文大学录取；在各类竞赛中，5人次获省级一等奖；此外，有2人次获市级以上科技发明奖，有6人被评为省级三好学生、省级优秀学生干部，有6人被评为市级三好学生、市级优秀学生干部。
在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，促进学校教学督导工作在提高教育教学质量方面发挥出更大的作用。
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