教育系统作风建设个人问题清单7篇

篇一：教育系统作风建设个人问题清单

　　

　　教师作风建设个人问题清单及整改措施

　　1.处事不够果断，犹豫不决，影响工作效率

　　2.工作态度不够积极主动，缺乏责任心，影响团队合作

　　3.教育教学方法不够灵活多样化，缺乏创新意识，影响教学效果

　　4.与学生沟通能力不够强，缺乏耐心和关爱，影响学生学习兴趣和成绩

　　5.不够注重个人形象和素质，影响职业形象和专业水平

　　二、整改措施

　　1.加强自我认知，提高决策能力和执行力，优化工作流程，提高工作效率

　　2.注重工作态度，积极主动，争取更多的工作机会，加强工作沟通，促进团队协作

　　3.学习先进的教育教学方法，不断完善自己的教育教学理念，注重教育教学创新

　　4.培养与学生沟通的技巧和方法，增强对学生的关爱和帮助，建立良好的师生关系

　　5.注重个人形象和素质的提高，增强职业素养和专业水平，树立良好的职业形象和口碑。

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篇二：教育系统作风建设个人问题清单

　　

　　教师作风建设个人问题清单及整改措施

　　1.工作态度不端正，缺乏敬业精神；

　　2.课堂管理不当，掌控能力弱；

　　3.教学内容不丰富，课堂效果不佳；

　　4.同学互动不积极，课堂氛围不活跃；

　　5.与同事合作不融洽，沟通能力不足；

　　6.学科知识水平不够，需要不断提高。

　　二、整改措施

　　1.树立教育事业的高度，认真对待工作，积极投身于教育教学工作中；

　　2.提高自身的课堂管理能力，制定科学的课堂管理计划，保证课堂秩序良好；

　　3.深入了解学科知识，精心备课，注重教学内容的丰富性和实用性，提高课堂效果；

　　4.引导同学积极参与课堂互动，激发同学学习热情，营造良好的学习氛围；

　　5.学会与同事合作，积极沟通，建立友好的师生关系；

　　6.加强学科知识的学习，参加各种教育教学培训，不断提高实际操作水平和教学能力。

　　以上是教师作风建设个人问题清单及整改措施，希望对广大教师有所帮助。

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篇三：教育系统作风建设个人问题清单

　　

　　个人作风整顿问题清单及整改措施【4篇】

　　【篇一】个人作风整顿问题清单及整改措施

　　我办围绕组织部《关于在全县开展干部作风问题排查整改的工作方案》(大组通字[2023]88号)、农业局《关于在全局开展干部作风问题排查整改的工作方案》文件精神，结合单位工作实际，认真查找工作中的不足，分析梳理、认真剖析干部作风方面存在的突出问题，查找了问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好地开展工作。现将自查情况报告如下：

　　一、存在的主要问题:1、遵守政治纪律方面。表现在：贯彻落实中央以及省委、市委、县委决策部署方面，对上级精神领会不深，在执行过程中热情高、动劲大、效果差。

　　2、慢作为不作为乱作为方面。表现在：在制定政策方面深入研究不够，在执行清收政策时，伤害了一部分群众的感情。面对基金会历史遗留问题引发的群体性上访处置不力，有推、磨、拥思想。

　　3、庸、懒、散、慢、虚方面。表现在：服务意识还需进一步加强，在清收过程中，讲硬性执法多，柔性疏导少。单位考勤制度执行不严，部分同志存在迟到早退和擅离岗位现象。

　　4、“四风”隐形变异方面。表现在：存在以文件落实文件，以会议落实会议现象，没有把精力放在工作落实上。

　　二、存在问题的主要原因

　　(一)思想认识不够高。一是尽管我们按要求参加和组织开展了形式多样的学习，但由于工学矛盾处理不够好，将主要精力用在完成日常事务性工作上，没把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，全面深入系统的学习较少，导致知识更新不快，思想保守，墨守陈规。

　　(二)党性修养不够强。以事务性工作代替党性锻炼，党员的党性修养减弱了，放松了对自己的要求，仅满足于完成领导交办任务，工作的主动性、积极性、创造性不够。在工作中群众观念淡薄，指导工作主观意志成份多，倾听股民意见少，为基层、为群众想的少、做的少。

　　(三)思想解放不够深。我们在思考问题、谋划工作中，习惯于凭经验开展工作，思想观念还不够开放。有的班子成员满于现状，在开展工作上，对工作安排较多，结合实际分类指导不

　　够，有时陷于事务性工作，缺乏不达目的不罢休的“韧劲”和“钉钉子”精神。特别是制度性机制上下功夫不够，缺乏全面性、系统性和可操作性。

　　三、整改措施

　　一是以此次干部作风问题排查整顿为契机，进一步加深对党的根本性质宗旨的认识真正树立执政为民的理念，深刻理解中、省、市、县文件和会议精神，切实解决涉及人民群众干部利益的热点、难点问题，切实解决基金会遗留问题。

　　二是深入基层调研，摸清具体情况，分析研究，制定切实可行、操作性强的清收政策。积极面对基金会历史遗留问题，不回避、不畏缩，以有效的政策和优质服务更好的解决因此引发的上访问题。

　　三是坚持群众路线、牢固树立宗旨意识和公仆意识，切实维护群众的利益。完善考核考勤制度，对工作人员的上下班情况、工作实绩进行抽查和考核，违纪违规不作为者，严肃处理。

　　四是深刻领会文件和会议精神，集中精力干好工作，切实避免以文件落实文件，以会议落实会议的形式主义，在落实的细节上下功夫，真抓实干做好本职工作。

　　四、下一步努力的方向

　　(一)要进一步端正学习态度，牢固确立学习理念。在学习中充实自我，增长才干，提高本领。建立健全各项学习制度，在时间、内容和效果上狠抓落实。

　　(二)要进一步树立改革意识，全面提高服务质量。坚持与时俱进，及时调整思想、工作上的不适应，抢抓发展机遇，积极破解工作中的难题和薄弱环节。

　　(三)要进一步改进工作作风，增强群众宗旨意识。牢固树立全心全意为人民服务的思想，深入基层，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需。不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

　　(四)要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。战胜自我，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，加强道德修养，追求积极向上的生活情趣，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

　　(五)要进一步求真务实创新，增强工作实际成效。解放思想，实事求是，与时俱进，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。不断总结和完善工作经验，开创清欠工作新局面。

　　【篇二】个人作风整顿问题清单及整改措施

　　近期，根据管局和农场关于作风建设年自查阶段两级文件精神和学校支部安排，我认真学习了胡锦涛在中纪委第七次全会上的重要讲话。对照胡提出的八个方面良好风气的要求和现时代存在的党员干部不良倾向，本人从思想作风、学习作风、工作作风和生活作风方面进行了认真的剖析，深感离党的要求还有差距，望各位同仁予以帮助和批评，以利于我加强自身作风建设。

　　一、存在的主要问题

　　1、理论学习不够，政治素质及政策水平有待进一步加强。只注重学习传统的文化，放松了对理论素养的学习。主要表现在：一是用于学习的时间少，对每天拿出1个小时来学习做得不够;二

　　是学习的自觉性不强，模范带头作用不够;三是学习的内容肤浅，只求读过，不求读精，对政治理论笔记做得少。

　　2、工作作风还不够扎实，方法还有待提高。一是抓支部管理责任落实不够严，存在好人主义的思想;二是工作作风深入程度不够，没有找每位教职工谈心，很少了解每位教职工的家庭情况，对他们的需求掌握的太少。存在布置要求大于检查督促的现象;三是工作方法有时不恰当，存在畏难情绪和心理。

　　3、组织观念不强。本人从事领导工作多年，自己在各方面还是比较注意的，时时处处都能以一个党员干部的要求去警醒自己，但与农场党委要求还有差距。一是对自己要求较严，对同事要求放松;在过去的一届班子中，自己没有尽职尽责，没有把握好监督，没有使用好党赋予的权利，才使学校和家长产生了不少麻烦，造成一些损失。现在看来，不能很好的把握监督，也就不可能做到保证。在这一点上，我非常感谢宝刚校长，他总是主动接受支部的监督，凡事都与支部商量。

　　二、产生以上问题的根源

　　对理论学习认识不足。由于本人存在认识上的误区，认为做先进太累，老师、班主任太辛苦多埋怨，能过得去不受批评就行，因此对支部的工作和本人的要求都降低了标准，导致在党组织创先争优方面缺乏创新精神，各项工作缺乏高质量，高标准的要求。

　　三、今后努力的方向

　　1、切实加强理论学习，努力提高政治素养。

　　2、进一步加强党性修养，坚定理想信念。

　　3、找准自己支部书记的坐标，体现更高的生命价值4、努力转变工作作风，改进工作方法。

　　5、廉洁从教，务求实效，团结共事，率先垂范。

　　【篇三】个人作风整顿问题清单及整改措施

　　开展机关思想作风整顿活动以来，本人按照办公室的总体部署，对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下：

　　一、存在的主要问题和不足

　　到办公室工作以来，在领导和同事的指导帮助下，自身素质得到提高，认真地完成各项工作和任务，但与老同志相比、与办公室要求的独挡一面相比，还有较大的差距。

　　一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。工作中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性;开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，过于依赖科长和主任，因此，工作上没有大的起色。

　　二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”，对有关政策、法规掌握不是十分全面，遇上处理具体事情，往往是凭主观

　　臆断和经验去分析情况、处理问题;在理论学习上搞实用主义，与工作有关的就学一点，与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

　　三是工作作风松懈、不够严谨。表现在：在工作标准上不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，离办公室要求的“一点不差，差一点不行”的要求还有一定差距，文字校对工作中，有时出现错漏字现象，在卫生清扫方面有时不及时、不彻底;对待工作不够主动、积极，往往是领导安排什么就干什么，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，等到问题的出现再想办法解决;主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统地考虑和研究，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

　　二、整改措施和努力方向

　　通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。

　　一是进一步解放思想，在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作;把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活;针对新情况、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。

　　二是加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验;针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。

　　三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做;始终保持雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美;进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。

　　总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。

　　【篇四】个人作风整顿问题清单及问题：落实总目标不严不实。

　　整改：认真学习党中央治疆方略、自治区党委维护稳定决策部署和市委、县委工作要求，在全乡各党支部深入开展“‘聚焦总目标我们怎样办’大学习、大调研、大反思”活动，教育引导党员干部认清形势，聚焦总目标，时刻绷紧反恐维稳这根弦。健全稳定工作机制，定期梳

　　理涉稳信息，分析查找维稳漏洞和薄弱环节，建立完善应急管理预案，细化管控措施，做到职责到人，切实抓好落实。乡纪委加大督查问责力度，对落实维稳措施不力的干部进行严肃问责。

　　问题：党委领导核心作用弱化，管党治党职责意识不强。

　　整改：进一步强化管党治党政治职责，牢固树立书记抓党建职责意识，充分发挥“一把手”表率作用，带头履职尽责。坚持民主集中制，做到重大事项党委会会议团体决策。加强班子建设，把日常教育、制度建设和纪律约束贯穿到班子建设始终，党委书记定期与班子成员谈心谈话，用好批评与自我批评武器，对工作不在状态的班子成员，第一时间约谈提醒，对问题严重的及时向组织报告。健全党建工作职责制，每季度召开专题会议，认真研究部署党建工作。每半年召开党支部书记抓党建述职评议会，签订党建目标职责书，包村领导常态化驻村，联系、指导、督促党支部开展工作，构成层层抓落实的党建工作体系。

　　问题：落实党的惠民政策宣传不到位，工作打折扣，部分扶贫项目未分红。

　　整改：依托农牧民夜校、家庭党校、周一升国旗、结亲入户等活动载体，广泛宣传各项惠农政策。规范惠农项目实施流程，乡纪委全程参与，加强惠农政策落实情景的监督检查，确保政策真正惠及于民。加强警示教育和法纪教育，增强党员干部敬畏意识和法纪观念，预防侵害群众利益问题发生。坚决查处违规享受惠农政策的党员干部，追缴相关资金。举一反三，全面梳理扶贫畜分红项目、村级互助金等惠农政策落实情景，发现问题及时整改，对相关职责人严肃追责问责。问题：思想建设抓的不紧，组织建设抓的不实，制度建设抓的不严。

　　整改：提高思想认识，制定完善党委中心组理论学习、党员干部学习等制度，丰富学习形升党务干部水平。建立发展党员台账，每季度开展自查，确保党员发展进度和质量。做好党支部换届工作，认真执行换届政策法规程序。严格落实“三会一课”、双重组织生活、民主评议党员等制度，确保党内政治生活规范严肃。

　　问题：全面从严治党不力，两个“职责”履行不到位。

　　整改：进一步强化党委主体职责和纪委监督职责，增强履职尽责的自觉性。主要领导以身作则、率先垂范，班子成员认真落实“一岗双责”，对分管部门党员干部加强教育管理，对重点领域、关键岗位党员干部严格监督，坚决杜绝发生违纪违法问题。支持保障乡纪委履行监督职责，强化主责意识，选优配强纪检干部队伍，拓宽问题线索渠道，加大执纪问责力度，提高案件查办率，切实推动干部作风转变。

篇四：教育系统作风建设个人问题清单

　　

　　教师作风建设个人问题清单及整改措施

　　近年来，随着教育领域的不断发展和变化，教师作风建设也逐渐成为了教育领域中重要的议题。作风建设涉及到教育人员的职业素养和职业道德，是构建教师队伍良好形象的关键所在。然而，教师作风建设中存在的问题也是不容忽视的，如何针对教师作风建设中的个人问题进行整改显得尤为必要。

　　一、教师作风建设个人问题清单

　　1.案例教学不够生动活泼，缺乏引导学生思考的技能

　　2.课堂效果不佳，引起学生不爱听课的问题

　　3.语言表达能力欠缺，容易引起学生的误解

　　4.关于学生的评价存在不公正或偏见，不利于学生的成长和发展

　　5.缺乏与学生之间沟通的技巧，沟通成效不高

　　6.在公共场合教育行为不当，损害了教育工作者的形象

　　7.不顾及学生个体差异，采用笼统的评价标准

　　二、整改措施

　　1.提高案例教学的生动性与深入性，让学生真正受到教育的感召，从而更好地引导学生思考

　　2.采取更加积极主动的授课方式，利用多媒体手段展示课堂内容，提高课堂效果

　　3.加强语言表达能力的训练，例如读书、演讲以及写作等，从而提高语言的流畅性和精确性

　　4.重视学生的各种特长和兴趣，制定更加公正和客观的评价标准，避免评价出现不公正和偏见的情况

　　5.提高与学生之间沟通技巧，在与学生对话时充分尊重他们的个性和需求，寻求最佳解决方案

　　6.在公共场合充分尊重公序良俗，注意言行举止，不仅仅是作为一名教育工作者，而是作为全社会一个积极的公民

　　7.尊重学生个体差异，摒弃一切“一刀切”的做法，并根据学生的兴

　　趣、特长和需求，采取同等公正的教育方式。

　　总之，教师作风建设是构建一个高素质，德智体全面发展的教育生态的必要条件，而教师的整体素质和个人问题的整改也是不容忽视的。只有通过正确的方法和手段，才能真正体现职业道德和职业素养的价值，切实受到教育人员和教育工作者的高度重视。无论是从提高教育质量，还是从建设教育形象，都需要高度重视教师作风建设。

篇五：教育系统作风建设个人问题清单

　　

　　教师作风建设个人问题清单及整改措施

　　作为一名教师，作风建设是非常重要的。在日常工作中，教师可能会出现一些作风问题，如何认识并解决这些问题，是每位教师必须思考的问题。下面是几个常见的教师作风问题及相应的整改措施：

　　1.教师态度不端正，口出恶言，批评学生时带有情绪。

　　整改措施：加强自我修养，保持平和心态，遇事冷静分析，严格控制自己的情绪。在与学生沟通时，注重用语和声音的控制，不使用过激的言语，不对学生进行人身攻击。

　　2.教师工作不认真负责，缺乏耐心，对学生不关心，工作态度不端正。

　　整改措施：加深对教育工作的认识，提高责任感和使命感。注重教学过程中的细节，认真对待每一个学生，关注每位学生的学习情况。与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。

　　3.教师不遵守纪律，迟到早退，不按时上课、下课。

　　整改措施：认真遵守教育工作纪律，按时到校、上课、下课。在平时的生活中，积极锻炼身体，保持良好的身体素质，提高工作效率和精力。

　　4.教师对学生的评价不客观，对学生的能力和品德存在误解。

　　整改措施：认真观察学生的表现，多角度了解学生的实际表现。在评价学生时，要客观、公正、科学，避免主观臆断。与同事、家长多交流，汲取多方面的意见，提高自己的评价能力。

　　5.教师过分强调高分，追求升学率，忽视学生的全面发展。

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　　整改措施：正确认识教育的本质和目的，关注学生的全面发展，不过分追求考试成绩。注重学生的思想、品德、身心健康等方面的培养，为学生的未来发展打下坚实的基础。

　　以上几点只是教师作风问题的冰山一角，教师们要不断审视自己，在日常工作中发现问题及时整改，提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

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篇六：教育系统作风建设个人问题清单

　　

　　教师个人检视问题清单3篇

　　教师个人检视问题清单

　　转眼间在平平常常、忙忙碌碌中，我度过了一个学年。回顾这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。经过对《中小学教师职业道德规范》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范资料更加熟悉。现结合自我一年来在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：

　　一、我在教书育人中存在的问题：

　　1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作本事的培养不够。

　　虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自我的教学本事。可是，目前自我的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自我思想认识还放不开，总是顾虑太多。

　　2、教学理论研究和教学实践的结合不够。

　　对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情景进行有效的反思。

　　3、专业理论知识还不够丰富。

　　在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，进取各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此刻深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自我的业务水平能尽快的提高起来

　　4.家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。

　　尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所以与学生家长联系相对减少;另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够进取。在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，异常是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

　　如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　二、存在问题的原因：

　　1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低

　　2、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标。

　　三、整改的措施：

　　教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。

　　1、加强学习，不断提高思想业务素质

　　学海无涯，教无止境，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还经过技能培训、外出听课、开课等使自我在教育教学方面不断提高。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好准备。

　　2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业。今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　3、加强反思，及时总结教学得失。

　　在一年的教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些教学的特色点。

　　4、热爱学生，尊重学生。

　　坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱撒到教室的每一个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自我的那份职责以义务。

　　总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在

　　第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。

　　教师个人检视问题清单

　　为扎实推进教师作风建设，按照教体局及学校主题教育领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校主题教育实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。特进行了自查自纠：

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

　　3.党支部工作缺乏创新，党支部工作活力不够。班主任工作缺乏魄力，对于一些问题学生过于迁就。

　　4、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　5、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　　6、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

　　7、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　8、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

　　9、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　10、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　　二、存在问题的原因

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师，做一名合格的共产党员。

　　教师个人检视问题清单

　　暑假期间，认真学习了《教师法》和《中小学教师职业

　　道德规范》，结合自我上学期的教育教学情景，特对自我的教学剖析如下：

　　一、我在职业道德规范方面存在的问题：

　　在爱岗敬业方面，我热爱教育，热爱新牟小学，每个工作日都在按时到校的基础上尽力早到。能够按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，工作进取性较高。在学校利益和个人利益发生冲突时，总是以学校利益为重。但个人本事还需进一步提升，有时很想为学校争光，可却力不从心。上学期参加区的数学优质课比赛，我们学校参赛者以往都是取得第一名的成绩，可我取得了第四名，对我个人来讲已经很不错了，可是应对学校，应对帮忙过我的领导同事，我感觉真给她们抹黑，自我的个人本事还需进一步提高。

　　2.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能够平等、公平对待学生，严格要求学生。但对后进生的辅导缺乏耐心和智慧，还需努力学习创新教育智慧。我班的姜林同学，上半学期成绩还勉强说得过去。

　　下学期学习的惰性更重，屡次教育辅导鼓励，学习兴趣始终不见长进，后又与该生家长联系，期望家长配合学校共同努力，把该生学习进取性调动起来，可因为家长的工作忙，也因为我工作方法对其还没有起到更有效的激励作用，该生最终各科成绩都很不梦想，此刻孩子升入初中了，对他教育

　　的失败成为我的一个教育遗憾。

　　3.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，注意与教研组同行之间互相切磋，进取进行团体备课，教学相长。但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性。每次都是书到用时方恨少，临时抱佛脚，当学校工作需要我写材料了，或是要讲公开课了，才知赶快读书查阅资料。如果平时就注意多积累，多学习，工作的成绩肯定会更胜一筹。

　　4.在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，凡事多替别人想，多学习同行的优点，弥补自我的缺点。作为班主任，能够维护其他教师在学生中的威信，进取维护学校荣誉，工作中从不斤斤计较。但因为性子急，有时说话心直口快，可能会在无意中伤害到别人。

　　5.在家校沟通方面，我能够尊重家长，及时与家长联系向家长汇报学生的在校表现，善于听取学生家长的意见和提议，促进教育合力的构成。但主动家访的次数较少，大多是电话联系，或是约好家长在学校见面。如果到多进行家访，可能会获得学生成长的更多资料，更有利于我们的教育。

　　二、基于自我的情景，做好如下改善措施：

　　1、爱岗敬业，坚定信念。

　　热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，梦想信念不动摇，加强教育理论学习。约束自我，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　2、服从管理，言论进取。

　　服从学校教育管理，注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和提议，增强自我同教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象，为学校的发展贡献自我的力量。

　　3、严于律己，尽心工作。

　　坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，尽心尽力完成每一项工作。

　　4、进取学习，博采众长。

　　我必须加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改善和提高，完善自我。

　　5、以人为本，尊重学生。

　　坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱待进生，勇于承担起自我的那份职责和义务，多用教育智慧启迪学生心灵。

　　6、虚心改善，不断完善。

　　多征询同事自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点

　　和不足，虚心理解同事的意见和提议，提高自我的师德修养。欢迎领导、同事、学生、家长多提宝贵意见或提议。能够把自我所学奉献给学生，在道德和作风方面给学生以进取的影响。

篇七：教育系统作风建设个人问题清单

　　

　　教师作风建设个人问题清单及整改措施

　　1.课堂管理不够规范，没有完善的纪律管理制度；

　　2.缺乏以学生为中心的教学理念，教学内容和方法不够生动、具有吸引力；

　　3.没有倾听学生心声的习惯，对学生问题反应不够及时；

　　4.工作态度不够认真负责，缺乏敬业精神，不够注重细节；

　　5.没有及时反馈学生学习成果和课堂表现，缺乏及时的评价和建议；

　　6.没有积极参加学校和教研活动，缺乏专业知识的更新和提高。

　　二、整改措施

　　1.制定课堂纪律管理制度，明确纪律要求和奖惩措施；

　　2.关注学生的兴趣和需求，不断更新教学内容和方法；

　　3.提高与学生沟通的能力，主动了解学生问题和需求；

　　4.认真对待工作，注重细节，做到尽善尽美；

　　5.积极回馈学生学习成果和课堂表现，及时给出评价和建议；

　　6.积极参加学校和教研活动，不断更新专业知识和提高教学水平。

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