中考艺术特长生需要什么条件
中考艺术特长生需要具备的条件：1、初中学段参加区级艺术小人才比赛（获得三等奖及以上），九年级（3月份）参加由市教育局统一组织的特长生专业测试；2、第二种：初中学段内参加市艺术小人才比赛获得二等奖以上（含二等奖），直接认定为艺术特长生。
中考艺术特长生报名有什么条件
1.初中生想考艺术生，方式有参加艺术统考，或考就读艺术附中。报考艺术生确实可以降低中考分数。到哪里报：可询问学校办公室、学校教务处，或者自己的班主任，一般都是以学校为单位报名上去的。
2.初中生想要报考艺校需要有一定的艺术特长了，举个简单的例子，比如唱歌、跳舞、或者画画。
3.学生在初中生阶段最好获得过一些考级证书，比如参加过国际、省或者市的比赛，成绩优异的初中生，或者具有相同水平的初中生。
4.具备上面的条件的初中生到班主任老师那里去领取表格，一定要认真填写。具体的艺校考试时间，班主任老师会通知学生的，一般初中生的艺校考试应该是在市级的专门考点进行考试。
中考艺考通常有哪些考试项目
1、音乐类特长生：含音乐表演(指挥、声乐、器乐等)、作曲与作曲理论、音乐学、音乐教育、乐器修造(提琴制作、钢琴调律)等。
2、美术类特长生：含绘画(中国画、油画、版画、壁画)、雕塑、美术学、美术教育、艺术设计学、书法、艺术设计(环境设计、装潢设计等)、摄影(商业摄影、图片摄影、新闻摄影、时装摄影等)、戏剧舞台美术设计、动画、服装设计与表演等。
3、舞蹈类特长生：含舞蹈表演(芭蕾舞、中国古典舞、现代舞、国际舞等)、舞蹈编导、舞蹈学(舞蹈教育)等。
4、广电、影视、戏剧类特长生：含播音与主持、广播电视编导、录音艺术(录音工程等)、摄影摄像、影视照明、电视节目制作、表演(节目主持人、影视表演、戏曲表演、戏剧表演等)、导演(影视导演、戏剧导演等)、影视戏剧文学等。
美术特长生艺考标准
《美术特长生艺考标准》
美术特长生艺考是面向小学生的重要考试，为提高考生的美术水平，维护考试的公平性，确保考生的艺术素质，下面介绍美术特长生艺考标准：
一、美术基础考核标准：
1、考生需要具备一定的艺术认知能力，具有良好的艺术审美能力及一定的艺术概念；
2、考生需要有良好的艺术表现能力，能够根据自己的思路，准确绘制各种图形；
3、考生需要有良好的美术表现基础，能够准确地描绘出物体的质感和光影效果；
4、考生需要有良好的艺术思维能力，能够准确地把握美术的结构特征；
二、艺术实践考核标准：
1、考生需要掌握各种美术技法，并能够准确地运用到绘画中；
2、考生需要能够把所学的美术技法应用到实践中，识别美术作品
的特点，分析其艺术表现形式；
3、考生需要有良好的美术实践能力，能够控制画笔的技巧，准确表现出美术作品的细节；
4、考生需要具备一定的自我表达能力，能够根据自身的想法和思路，创作出自己的作品。
总之，美术特长生艺考标准是一套系统的考核标准，旨在考察考生的美术理论知识、艺术技巧及艺术表现能力，以此来确保考生的艺术素质。
高中艺体特长生管理规定
世纪星高中部艺体特长生管理规定（暂行）
为了规范对特长生的管理，让特长生在健康的氛围中，更好地发展特长。高中部结合本部的实际，特制定本管理规定。
一、特长生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《世纪星高中部学生在校一日常规及违纪扣分标准》、《世纪星高中部学生请假制度》等制度。
二、不得无故缺席升旗、早操、课间操和晨会等一切学校活动，更不能旷课。
三、如果专业训练时间有变更，必须每次向班主任、年级组长说明情况。如果没有说明，按迟到、旷课论处。累计旷课3次者，由班主任通知家长到校共同教育。
四、保持宿舍的整洁，遵守宿舍纪律，服从宿舍管理员和寝室长的安排，完成宿舍值日工作。
五、按规定在校内用餐，不得以任何理由外出吃饭。
六、不着奇装异服，上学期间要按学校规定穿校服。
七、不得假借训练之名，逃避文化学习和文化课教师的辅导。如果逃避文化学习，学校有权终止他参加特长学习，并按制度扣分。
八、艺体特长生外出学习、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级组长、指导老师和学校批准、备案；学习期间特长生的管理、人身及财产安全由专业老师负全责；学习、培训结束后应立即回校学习。
九、必须严格遵守学校的作息制度。
专业训练时间进班学习时间
体育早上：6：20---7：10下午：17：15---18：10星期一、星期五晚上第三、四节课
早上7：35前进入教室学习。
晚上6：40前进入教室学习。
音乐高二音乐特长生：
星期天下午5：00--6：30。
星期一下午5：00--6：30。
星期二下午第七节课--6：30练习钢琴时间：星期二晚4节课。
以学校作息时间为准。
高一音乐特长生：
星期一晚自习4节课，星期一、三、五整理课。
以学校的作息时间为准。
美术高二美术特长生：每周星期二、三晚自习时间其他以学校作息时间为准
十、特长生在专业训练期间的管理，由班主任和年级组长提出要求，专业老师负主责管理；文化学习期间的管理由班主任负责。
十一、特长生在学习期间出现的一切违纪行为。适用于《高中学生在校一日常规及扣分标准》等制度。如果扣分累计达20分，学校禁止该生参加特长生训练；扣分累计达30分，严重警告处分；扣分累计达60分，留校察看处分；扣分累计达80节给予劝退处分。
十二、有下列情况之一者，从严从重处理（最重可直接开除学籍）。
拉帮结派、谈情说爱、打架斗欧、经常旷课、不服从管理且屡教不改、严重顶撞老师、抽烟酗酒、逃课上网等行为。
本规定从2013年10月5日起开始执行，解释权归政教处。
世纪星高中政教处
初中升高中美术特长生考什么条件
想要成为美术特长生要参加校级和市区级两级测试，两项测试全部合格，才有可能以特长生身份被录取。具体安排可咨询招生学校所在区中招办。统测一般安排在5月。想成为中考特长生要参加校级和市区级两级测试，两项测试全部合格，才有可能以特长生身份被录取。
初中升高中美术特长生考什么条件
想要成为美术特长生要参加校级和市区级两级测试，两项测试全部合格，才有可能以特长生身份被录取。具体安排可咨询招生学校所在区中招办。统测一般安排在5月。
想成为中考特长生要参加校级和市区级两级测试，两项测试全部合格，才有可能以特长生身份被录取。测试合格的考生，要按规定把所报招收特长生学校的普通班作为统一招生第一志愿第一专业填报。
招生学校测试时，除考查考生专业水平外，还考查文化课学习状况。因此，考生在抓紧练习特长的同时，不能放松文化课学习。
初中升高中美术特长生考什么
一、素描：
1、认真审题，分析默画的内容；
2、比较比例关系调整好；
3、整理归纳，统一调整画面。
二、色彩：
1、常见的构图问题有：板（物体分布在同一直线、斜线或纵横交错的垂直线上，显无变化、单调）、平（物体分布无疏密，无穿插，显平均、呆板）。
2、特长生要有环境色，但不能忽略了固有色。使画面花、乱。
3、画物体的局部时要不断地把所描绘的局部和其他部分进行比较，比如远近物体的比较，近处的物体实、色彩纯，远处的物体虚，要高度概括，色彩灰。特长生需要经常调整画面不满意的地方，使一切细节服从于整体。
三、速写：
1、一开始就得舍弃一切枝末细节，删繁就简，去粗取精。
2、特长生要抓住重点、直奔主题，迅速地用最精练的线条表现出最生动、最精彩的部分。
2023年最新的高中美术特长生培养的原则与方法分析高中美术特长生(通用8篇)
1、认知目标
：
1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：
1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
三、具体实施措施：
1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。
2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。
3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会。
挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，写作参考并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质
课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
四、课时安排
本册书共有15课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时。
一、美术类高考考题的变化及要求。
以往各高校因为地域不同、办学条件不同、教育资源不同等具体情况对美术专业实行自主招生。近年来随着高考形式的变化，各高校招生由自主限定招生人数、自主考试、自主录取，逐步走向统一。包括：
1.考点统一
现在我省艺术类考试除联考在各地市进行高考以外，外地院校招生主要设在XX、XX、XX、XX四个地区，形成了四个考试中心。一般XX主要接待国内著名美术类院校招生，XX和XX、XX主要接待全国其它地市美术院校招生。
2.时间统一
联考在年前进行专业测试，外省的专业测试主要在年后初十左右进行进行，十五天考试时间。
3.考题统一
省内联考实行统一考题，因为人数众多一般考察学生素描和色彩的默写。省外著名美术类院校坚持了写生和创作的传统。而其他大部分美术类院校通过
考题默写
来测试考生的能力。
4.录取方法统一
往年高校录取学生有一些以专业成绩为主，文化课成绩为辅。有的则相反。还有的两方面并重制定标准。现在实行全省统考，专业基础倾向素描和色彩，其它各美术类院校的录取政策也日趋统一。
二、选材是培养美术特长生的前提。
美术专业的特点要求学生必须具备较好的天赋和良好的素质，才能有好的发展。尖子生在这方面要求就更高，所以选材就很重要。在选材上我们首先在观念上要克服偏见。多年来，人们一直认为只有文化课学习不好的，才学艺术，艺术生就是差生的代名词。事实上，如果没有过硬的文化科基础和良好的学习习惯，艺术也同样很难学好。我们在选学生时既注重学生良好天赋，又要注重学生的文化课成绩。对于极个别的天赋特别好，文化课成绩一般的学生可以网开一面，因为这些学生往往是找不到出路，一旦找到适合自己发展的出路就会发奋努力，也会有美好的前途。
三、定制高三外出学习计划。
高三外出学习在每一届学生的学习中已经形成传统。考前班的训练针对性很强，考前班气氛就是考场气氛，有利于提高学生的应对水平。如：济南的美术考前辅导班的办学情况正趋于成熟，价位合理，几所常年的有冲刺美院实力的美术考前辅导班进一步正规化。学生在参加美术辅导班的过程中，要有我校美术老师通过各方面考察，向学生进行推荐，严格控制外来人员及非专业人员介入工作，相信我们的专业课教师是成功的重要条件。
学生外出学习过程中，要有专业课教师进行联系和督导。随时了解每一个学生的学习情况，辅助每一位同学做好各项工作。
四、考试过程中由学校负责带队，部分专业课教师跟随考试全过程。
教师做好学生的服务工作，掌握各个美术类院校的考试信息、考题和考试注
意事项。也是培养教师和学生认识美院、考取美院的重要过程。
以往学生外出考试大都是学生自己的事情，有带队老师也是只在一个考点，专业课教师进行考场指挥学生很重要。尤其冲击美院的尖子生更需要一个优秀的老师帮助指导。因而专业教师必须参与高考。专业课教师要有很好的服务意识，既要了解美院，指导学生。还要照顾学生的以衣、食、住、行，同样这也是一件非常辛苦的事情。
五、考生专业录取后要有针对性的进行文化课辅导。
因为每一位学生的具体情况不一样、学习情况也有区别。专业课考完后要专门有教师对文化课进行指导，定制计划，根据每一个学生的具体情况辅导文化课内容。这件事情我们可以另行讨论、研究。
2、继续培养学生的美术兴趣。
3、提高学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作能力。
4、提高学生的审美能力和一定的美术欣赏评述评价能力。
三、教学措施：
1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业批改和评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。
5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
内容，高中美术特长班的美术特色教育，不但要体现出应有的整体性和基础性，还要彰显其现实性、时代性以及超前性；不但要实现以美育促进智育，还要实现以美育促进德育等教学目标；不但教师需要在有限的时间内出色地完成既定的教学任务，还要注意对学生个性的发掘和美术素养的培养。在高中美术特长班的实际教学中，宗旨是要培养学生对美的发现、感受以及欣赏的能力。这就要求以新课程改革后的教育教学理念为指导，根据不同教育形势下的实际需要，实行相应的教学组织形式，对学生的实际能力和素质进行切实的评估，真正使高中美术特长班的教学成为素质教育的重要部分。
根据教育部出台的相关规定，高等艺术院校在入学考试中会更加注重学生基础能力，专业观念有所淡化。要求学生的基本能力和综合素质并重，并综合考虑美术专业的特殊性，保持与美术艺术院校招生要求的一致性。
一、根据学生实际制定培养方案
对于高中美术特长班而言，其主要任务不仅是向学生传授技能和技巧，还要对学生进行广泛的美术文化的渗透，彰显出美术教育的情感创造以及认知技能培养的特点。美术特长班的课堂教学不应是一成不变的，其中最为重要的一个环节就是教学设计。笔者在长期的教学实践中认为，要密切观察学生在课堂中的学习状态，并根据当前形势的具体需求，对教学设计进行灵活的变通；要遵循学生的学习规律和实际情况，采取分类教学形式，促进学生的全面发展，坚决杜绝一刀切的做法，对学生的现实水平和个性做出客观的评价；根据学生的自主意愿，分类设班，充分发掘学生的艺术潜能。
在进行教学内容的选择时，要以辅助学生抒发自己对艺术的理解为指导原则，将关注的焦点集中于学生的表达过程中，即学生在受到艺术感染和熏陶的情形下，对美术文化有所感悟，形成自己对美术文化独有的理解和感悟。在实际的教学过程中，笔者总结出的教学思路主要包括以下内容。
1.观察能力，也就是学生对艺术形象进行欣赏或者观察之后，将自己的看法表达出来，老师不要将自己的感想强加于学生。
2.分析理解能力。学生能够运用所学知识对艺术作品进行逻辑性分析，并在观察和分析的基础之上，表达出自己内心的主观看法。
3.心理调节能力。对于高中生而言，在巨大的升学压力下，自我的心理调整能力十分重要，教师要对学生进行有意识的引导，使其能够及时将自己内心的情绪加以宣泄，有效地缓解内心压力，增加自信心，在与人交流和沟通的过程中，实现身心状态的最优化。
4.自我评价能力。教师要引导学生对自己学习态度、方法，以及所取得的成绩等进行较为客观的判断和评价，从而明确自己的奋斗方向和目标。
二、课程内容的设置
要综合考虑不同层次、不同阶段学生的认知能力，确保所设置的课程任务符合学生的实际水平和能力，并在实际的教学过程中注意观察学生对美术的理解能力和表现水平，然后在必要的情况下进行单独辅导，真正做到明确的教学任务，清晰的教学目标。教师要对教学质量的意见反馈给予足够的重视，认真做好教学总结工作，保持教学手段的活泼性和多样性，以激发学生对美术专业的兴趣。美术教育具有旺盛的生命力，美术为社会所能提供的服务范围非常广泛，进入工业化大生产的工业设计如服装、工业造型、环境艺术等，新兴的广告业、摄影、影视传媒、卡通等都与美术紧密相关。高中学校美术特长生可结合市场调查，以地方文化为主线，充分发掘民族、民间艺术资源，把艺术教学与现代工业设计、制作紧密联系起来。如城区或工业区可以开设装潢、广告、室内设计、卡通、摄影等专业；湖区可以开设首饰、各种工艺画专业；山区可
以开设竹雕、木雕、根雕、各类模具专业和编织专业。浙江省青田石雕、乐清黄杨木雕、温州瓯绣、温州米塑、杭州王星记扇、湖州风筝、乐清细纹刻纸、杭州西湖绸伞、平湖西瓜灯、海宁硖石灯彩等闻名全国。高中阶段应认清高中美术教育实用性特色，注重实际运用，搭建实践平台，建设校外实习基地，努力开辟实习途径，以期培养高中美术特长生的创作能力。
三、学习环境的创设
随着新课程改革的逐步深入，探究型教学模式成为当前的主流教学模式，在高中美术特长班的教学过程中，也应注重为学生创设一个能够激发其积极探究的学习环境。将学生视为教学过程的中心和主体，引导学生转变传统的学习方式，由以往的被动接受转为积极主动的获取，通过主动学习，使自己的综合素质和能力得以提高，从而满足知识社会以及经济时代对人才的需求，在社会大舞台上获得展示自我的机会。
如在伦勃朗作品中感悟到铜盔的金属质感，这可以加深学生对某种物理特性的理解；一幅作品里面讲述的是社会上的道德伦理观念、时代精神观等的思想内容，可以作为学生思想道德教育的一个途径，来为学生德育教育起到辅助性的作用。那么，我们应从哪个角度去看待欣赏教学的特色及作用？笔者认为，理解教学本身的意义是一种美术教育的手段，所要做到的不仅是培养学生的审美观与情趣，而且要通过不同的艺术形态表达美术的教育意义，让学生在欣赏过程中得到感悟与审美体验，这恰好也是欣赏教学的特色所在。在欣赏中不断挖掘欣赏教学审美功能，全面发挥其教育作用，把资源最大化。如学生在其他学科里面获取新知一样，偶然性地得到一种美的享受，这也是挖掘学生审美观的方法之一，但这不是美术欣赏教学的主要特点。
四、教学计划的制定
对于高中美术特长班的专业教师而言，应对近年来的高考美术科目、相关专业院校招生计划和具体要求进行深入的分析，并在此基础上制定出符合实际的教学计划。在教学过程中，根据学生的主观意愿以及个性差异，对教学计划进行必要的修改和调整，对学生在日常交往、学习以及生活中所展现出的参与性、思维方式以及情绪状态加以观察，给学生提供充足的自由发展空间，使学生在一个轻松、自在并且充满艺术气息的学习氛围中实现自我素质和能力的提升。
现代社会科学的快速发展，对培养人才提出了新的要求，不仅要在个性方面获得和谐的发展，而且应有开拓创新的精神和能力。美术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其他学科教育不可替代的特殊作用。美术教育可以建构人的健全的审美心理结构，培养人的艺术欣赏和艺术创造能力，它的最终目的是造就个性完善的人，以及由此产生的整个社会的稳定、和谐和进步。美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，是陶冶学生高尚情操，提高学生审美能力，增强学生对自然和生活热爱的一门重要课程。美术新课程标准提出：
通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。
高中美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，还要以
美
育
德，以
美
育
智，以
特色
促
全面，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。
生发展为本
的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。
为了扎实开展素质教育，进一步推进新课程改革，培养学生创新精神和创新能力，搭建发展学生个性特长平台，规范特长兴趣小组辅导工作，切实提高辅导水平和效益，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，将学校教育教学工作推向一个更高层次，特制订本实施方案。
一、特长生培养的实施方案
首先、成立特长生培养小组，确立专职教师负责。实行校长负责制，成立由校长任组长、教导主任为副组长、专职教师为组员的培养特长生个性化推进特色项目领导小组，具体负责方案的实施与落实，确保创建工作取得实效。经特长生培养小组研究决定，由李建山老师担任音乐特长生小组的组长，由孙志发老师担任体育特长生小组的组长，由秦少萌老师担任美术特长生小组的组长。，他们分别负责选拔各自的特长生小组成员并开展特长生培养的具体工作。
其次、选拔学生，组织开展特长生的培养工作。
1、音乐特长小组
由学校喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用校本和课余时间相互学习,一起练习。训练分专业训练和非专业训练两种。非专业训练指以校园教学和活动为主培养班级的积极分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多
彩、生机盎然。专业训练指选拔出来的优秀学生，进行系统的训练，参加上级组织的比赛获得好成绩。
2、体育特长小组
由学校喜欢踢足球、田径的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用校本和课余时间组队训练并指导参加比赛。建立一支优秀的田径特长队。由李老师负责训练工作。从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的竞技水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。力争参加市比赛获得好成绩。
3、美术特长小组
由绘画功底特别好的同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用校本、课堂和课余时间一起练习画画，积极参加各种形式的展示与竞赛。以教师为指导，以优秀学生为辅助，形成良好的学习氛围。重点抓好七年级学生培养、带动八年级学生。制定特长生长远培训计划和规划，力争参加上级比赛获得好成绩。
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
二、为保障实施方案的运行，我校采取了下列具体措施
1.建立资源保障机制。学校统筹安排专项资金，加大对体育特长生培养项目
投入的力度，为方案实施提供必要的物质条件和良好运行环境。
2.加强过程管理。制订教学规划、明确任务，真抓实干，进行目标管理。特长生的训练考勤由专业教师负责，班主任不定期抽查体育生的出勤情况，配合专业教师做好学生思想工作。专业教师每天到位辅导情况，由校委会值班成员天天检查记录，结果纳入教师量化考核。对教师培养工作成效显著者，将给予精神和物质奖励，并作为年度考评的重要依据之一，对于工作不力者，根据学校考评方案给予惩罚。
3.教师培训，提高指导水平。特长生培训指导工作，教师的水平至关重要，学生认同率高，教学基本功过硬，才会出效果。要加强教师培训，加强教学研讨，因材施教，整体把握，重点突破。每个学生特点不同兴趣不同，学习程度存在差异。切忌教学一刀切，辅导无差别，那将失去其本来意义，分别确立各年级特长生层度标准。
3、教师做范画，让学生理解美术的艺术手法与技能。
4、优秀作品展。创造彼增此长的艺术环境，提高学生的绘画技能水平。
5、作品点评，继承好的`艺术理念和绘画技巧，发现并修正不足之处。
三、课程处置
1、素描基础，（素描几何体的训练，让学生了解素描关系与透视原理）
2、毛笔书法（同时提高学生对毛笔尺寸，力度的把握，性能的了解与掌握）
3、中国山水画
4、色彩练习
四、培养
要达到预期效果特长生得到不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。
三、实施步骤：
至多才多艺的学生。
四、主要方法与措施：
1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会
总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
美术生第一学期教学计划
学情分析：高一学生基本上没有学过绘画，零基础，时间比较充分，有大量时间为基础性强的素描学科打下坚实的基础，所以在时间安排上，本学期都是围绕素描和速写两门学科进行分时段学习。
培训以高考美术评分标准为依据，培养学生兴趣，挖掘潜力，夯实基本功，为大学深造打下良好的基础，把本学期训练时间为四个月，每个学月为一个大单元，每周为一个小单元，每天3课时为标准，制定以下教学计划。
一、第一学月教学计划与安排
素描教学目标：结构单个几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。
（一）周计划与安排
素描基础入门
构图及明暗关系
掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系
掌握圆柱体的画法及正确的表现方法
掌握圆的透视法则
法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识。在掌握组合几何体的画法上逐渐加上简单的静物，了解结构、线条的表现方法，并调整前面一学月中普遍存在的问题进行解决和知识的补充。
2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。
初升高美术特长生要求
怎么考
初升高美术特长生要参加校级和市区级两级测试，美术考试科目一般是速写、素描、色彩。艺术类的考生，在初中学业考试文化课成绩达到录取线之后，根据考生报考志愿按专业成绩择优录取。两项测试全部合格，才有可能以特长生身份被录取。
初升高美术特长生要求
初升高美术特长生要参加校级和市区级两级测试，美术考试科目一般是速写、素描、色彩。
艺术类的考生，在初中学业考试文化课成绩达到录取线之后，根据考生报考志愿按专业成绩择优录取。两项测试全部合格，才有可能以特长生身份被录取。
测试合格的考生，要按规定把所报招收特长生学校的普通班作为统一招生第一志愿第一专业填报。如果考生专业成绩相同、报考志愿也相同，则按照文化课成绩录取。
初升高美术特长生怎么考
1、七八九年级参加区级艺术小人才比赛（获得三等奖及以上）。
2、九年级下学期（3月份）在学校报名“艺术特长生认证考试”（获得市艺术小人才比赛二等奖及以上直接认证为艺术特长生，其他奖项需要参加特长生认证考试）。级下学期（4月中旬），在“指定位置参加艺术特长生考试”。
3、区级艺术小人才比赛“书法、陶艺”三等奖报名参加艺术特长生认证考试考“素描
色彩”。另外，获得市级艺术小人才比赛二等奖、一等奖“书法、陶艺”认证为美术特长生。
4、必须在每个批次第一志愿填报招收对应特长生的学校才能享受优惠政策，否则无效，不享受特长生优惠。第一批次体音美学校，录取资格线不低于普高线；第二批次体音美学校，录取资格线不低于普高线下10分；第三批次体音美学校，录取资格线不低于普高线下30分。
中考美术特长生怎么考
对于中考美术特长生来说，中考美术专业考试没有统一内容，一般是由招生学校自行命题的。中考美术专业考试内容一般有：静物素描，或者是素描的静物临摹，考察考生的构图、透视、光感基本能力。除此之外，有些学校还会有面试。
中考美术特长生怎么考
中考的美术专业考试内容没有统一规定，都是招生学校自行选择确定的，这和高考的美术统考不一样
由于中考美术艺考面对的是无美术基础、初学不久的美术特长生，考试内容和要求也很低，常见的是静物素描，或者是素描的静物临摹，考察构图、透视、光感基本能力；加试色彩、速写的不多见。
当然，还有面试，视力、辨色能力检查等，这是少不了的。
至于考试难度一般看考生的水平和想要去的学校了，考素描和色彩，一般就画画瓶子罐子，石膏体组合等，内容虽然简单但是竞争依旧激烈。
中考美术特长生的招生政策
中考艺术特长招生条件需要符合普通高等学校年度招生工作规定确定的报考条件，具有音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生，如具备下列条件之一，可以参加美术特长生的报名。
在高级中等教育阶段参加市级(指省辖市，下同)文艺调演比赛个人项目获得二等奖(含)以上;省级(含)以上文艺调演比赛个人项目获得三等奖(含)以上。
在高级中等教育阶段参加市级(含)以上美术、书法作品展览。具有较高艺术才能，符合高校开展艺术活动的需要。
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太和县第八中学
美术、书法特长生招生方案
一、报名条件：
1、符合本年太和县高中阶段学校招生考试报名条件，爱好美术、书法，并有意向参加艺术类高考的考生。
2、为对考生本人前途负责，不建议有色盲、色弱的学生报考美术类专业，可选报书法专业。
二、报名方式：
1、家长或考生本人可持初中毕业准考证、两张一寸照片以及考试所需费用，到我校教务处报名。
2、考试费：单科考试：50元/专业。
考生报名后必须在*月*日-*日，到我校教务处领取专业考试准考证。
三、报名时间：
报名时间为*月*日-*月*日下午*:00。
四、考试内容：
1、专业考试类别：
（1）专业考试分为两类：美术专业、书法专业。
（2）考生可选报一类，或者两类。报考两类者，取获得最高分的单科成绩。）
2、各类考试内容：
（1）美术类：素描写生（简单的石膏几何体），满分100分，时间2小时，8K素描纸。
（2）书法类：书法创作（指定书写内容，书体不限），满分100分，时间1小时，4尺4开宣纸（约68cmX34cm大小）。
3、考试时所带工具和材料：
考试所用纸张由学校统一发放。除纸张外，考试所用其他工具，需考生自带。请参考以下所列:（1）美术类所需工具：画板或画夹、橡皮、铅笔或者炭笔等。
（2）书法类所需工具：毛笔、墨汁、毛毡或报纸、砚台或盘子。
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五、考试时间：
考试科目
美
术
书
法
注：
考生请持专业考试准考证、初中毕业准考证以及所需工具准时进场考试。迟到10分钟者，取消资格。
*月*日
考试时间
*月*日
上午：*：00-*：0下午：*：00-*：00六、评分标准：
（1）美术类：
考查考生的素描造型能力。要求考生能敏锐地观察和准确地表现对象的造型特征，并在构图、体积感、空间感、质感及画面的整体关系的处理等方面都有一定的基础和表现能力。
素描：满分100分，其中:1.构图20分
2.造型比例30分
3.深入与刻画25分
4.表现手段与技法25分
（2）书法类：
书法创作：满分100分，其中：
1.无错漏字、章法完整20分
2.结字准确、特征明确40分
3.笔法精到、书写流畅40分
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七、考试地点：
太和县第八中学。
八、招生计划及招生范围：
1、招生范围：全县
2、招生计划：*人（含正取*人、择校*人）
九、录取办法：
1、特长生与普通类考生同时填报志愿，优先录取第一志愿上线考生。
2、招生办根据招生计划划定文化分数线，从进入术科资格分数线的考生中按中考文化成绩从高分到低分顺次录取。
3、专业成绩前10名考生，文化分数在录取线下30分以内可以正式录取。
4．考生特长生志愿必须填报到提前批否则不予录取；考生必须达到两条资格分数线才可参加录取。
5．若特长生按招生计划录取不满的，余下招生计划放到普通类录取。
十、其它注意事项：
1、对弄虚作假的一经发现取消其考试或入学资格。
2、考生需持《2013年太和县第八中美术特长生考试准考证》提前30分钟到达考场报到并参加考试，不能按时参加考试者视为弃考，无准考证者不得参加考试。
3、考生一经录取，必须就读本人所报读专业的特长班，参加高考必须报考美术专业，不得要求转到普通类班级就读，否则，当自动放弃学位处理，取消其入读资格。
十一、咨询电话：
***************
太和县第八中学.
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2013年太和县第八中学美术特长生招生报名登记表
准考证号：
报考类别：美术□
书法□
姓名
家庭通讯
地址
身高（CM）
毕业学校
性别
出生年月
民族
联系电话
本人
简历
比赛名称
参加
比赛
经历
关系
家庭
主要
成员
姓名
学校
意见
学校公章
年
月
日
比赛时间、地点
工作单位
职务
成绩
电话
照片
填表说明：1、表中内容必须工整填写；
2、准考证号及“学校意见”栏由学校填写；
3、报考类别，请在所报类别后面的方框中打钩。
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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅议高中美术特长生精准选拔的原则和方法
作者：胡志飞
来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2017年第19期
摘要：高中美术特长生的培养是中学美术教育的重要过程。如何才能多渠道地选择具备美术学习能力和素养的美术生是培养的关键一步。作者根据多年的教学实践，从高考角度探索高中美术特长生的选拔原则和方法。
关键词：高中；美术特长生；选拔原则与方法
中图分类号：G633.965文献标识码：A文章编号：1992-7711（2017）19-010-1如今的高中美术特长生不是真正的具备美术特长，而是学习成绩不佳，升学无望而直接改学艺术的学生。他们对美术既不感兴趣，也没有美术基础，这样的学生在后期的美术学习中给教师的教学和管理带来的困难可想而知，最终在美术高考中也很难取得理想的结果。因此，避免特长生选拔工作的盲目性、无序性，是摆在学校和美术教师面前的重要课题。笔者下面具体谈谈美术生选拔的能力要求和原则。
一、美术特长生选拔的原则和要求
能力，是顺利完成某一活动所必需的主观条件。美术生的选拔不仅要考虑基本能力和综合素质并重，而且要综合考虑美术专业的特殊性，如高校的美术设计专业要注重学生创意思维和独特的表现能力，绘画专业在表现技巧和艺术创新方面有所侧重。不同的职业能力要求不同，高中生在平时学习中已经显露出了能力差异；有的学生组织能力强，有的书写能力强，有的动手能力强，有观察能力强，有的记忆力强等等。美术特长生是美术人才，从事美术工作的人需要具备审美能力、观察能力、动手能力、想象能力、表现能力和感受能力等六种基本能力，笔者经过数年的美术教学实践，发现缺乏其中任何一种能力，美术学习都不会成功。
审美能力体现一个美术生的基本素养。近几年农村中学美术生的数量大增，我在教学过程中发现，农村学生的审美能力远远低于城市学生，其原因是生活中接触艺术机会少，美术课没有正式开设；说不出齐白石，没有看过梵高作品的同学比比皆是，更谈不上对其作品的艺术感受。先说动手能力，美术是一种动手表现的职业，动手操作能力差或者天生动作笨拙的同学在绘画效果方面会大打折扣。比如画素描线条，有的同学同样没有练过，但是能随手画出优美的线条，有的同学学了半年美术仍然画不出一条有力的线条，更谈不上线的美感。从性别角度来看，在动手能力方面，男生动手能力强与女生，同样零基础一男一女，男生表现能力一段时间后能超越女生很多。再说观察能力，观察能力是指学生对艺术形象进行欣赏或者观察之后，将自己的看法表达出来，在美术学习中是一项非常重要能力，直接反应出一位同学在美术方面的潜力。近几年我在美术特长生选拔方法特别注意考生的观察能力。同样是美术零基础的学生有
高二美术特长生动员方案
第一篇：高二美术特长生动员方案
高二美术特长生动员方案
一、美术专业就业分析
一般而言，把美术专业和对美术有一定要求的艺术专业统称为美术类专业。美术类专业主要有：绘画、美术学、美术教育、动画、雕塑、艺术设计、服装设计、工业设计、装饰艺术设计、环境艺术设计（室内设计和景观设计）、建筑工程设计、装潢艺术设计、电脑艺术设计、产品造型设计、广告设计与制作、多媒体设计与制作等。目前我国高等美术院校确立纯艺术各专业为造型类，实用美术各专业为设计类。造型类包括雕塑、油画、壁画等。艺术设计各专业为设计类，包括装潢、染服、陶瓷、工业展示等。９０年代中期以来，中国动画业进入了大发展时期，不仅喜欢动画的学生增多，开设动画专业的院校也大量出现，包括中国地质大学、中国美术学院、北京电影学院等。事实上，动画专业并不是唯一的宠儿，游戏、新媒体、数字艺术、科学艺术、互动艺术??太多的称呼已令人眼花缭乱，而市场的需求也要求动画专业进行细分，毕业生工作方向：游戏公司、动画公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、电视台、教育机构、杂志社或出版社等单位。“动画专业”仅仅是美术院校众多新兴专业中的一种，比如这两年刚刚出现的还有“会展专业”、“文物管理与鉴定专业”、“艺术策划与管理”等，可以预见不久的将来随着社会进步和需求的变化，美术类还会出现更多“新宠儿”，因为我国的经济在不断发展、崛起，就业面肯定比过去更广泛。
1、日常生活与美术密切相关：
国家有关部门公布的新职业里许多职业都和美术相关：如：照明设计师、陶瓷工艺师、陶瓷产品设计师、皮具设计师、糖果工艺师、地毯设计师、形象设计师、汽车模型工、首饰设计制作员、动画绘制员、景观设计师、建筑模型设计制作员、会展策划师、家具设计师、网络编辑员、房地产策划师、玩具设计师、家用纺织品设计师、花艺
环境设计师、网络课件设计师、数字视频合成师。
“既然有这么多年轻人报考美术，当然首先都是奔着前途去的，但是我们确实要比较冷静地又比较有前瞻性的一起来思考这个美术在我们这个社会发展中的位置和学美术的前途有哪些前景。
应该说我们国家社会发展非常快，大到城市的这种变化，到建筑的这种更新，然后到我们日常的各种各方面的生活需求里面，有关于艺术的需求已经增长的非常快了。所以学美术他能够在社会上找到自己的位置，能够通过走职业艺术家的道路成才，这都是很好的。我估计按照我们中国发展的这种速度，这种幅度，美术仍然是一个非常朝阳的专业”
2、录取文化分较低
2011年山东省高校艺术类本科录取控制线文化分为295分，而普通类高校理科一本录取分数线567分，文科一本录取分数线570分。我校已有一套成熟的专业教学和管理模式，前几年美术生专业过关率在90%以上，最后本科录取率高达65%。
3、相对于其他专业有着更高的收入
在国家公布的１０种高收入行业中，广告设计和电信（移动通信）、烟草、金融、保险、证券、房地产、等行业并列第一，各行各业设计师的收入一直高居本行业之首。
二、主要任务
1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
2、使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
3、鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校美术方面的“名牌学生”。
三、实施步骤
第一阶段：
选拔学生、确定培养目标，侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，班主任从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象,专业老师宣传讲解美术专业的就业前景，依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划。
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，新发展的美术生单独成班，便于管理和教学，制定出科学的教学计划。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
第二篇：美术特长生教学方案
美术特长生教学方案
二
学生整体水平情况：
经过第一次美术考试及这段时间的观察，学生美术整体水平较弱，素描只掌握初步的临摹，照抄，不懂其意；画面构图存在一定问题，物体整体刻画过小；对形体的外形把握能力一般，对形体内在结构，透视不理解；对空间虚实，透视存在问题比较大；画面黑白灰三大关系表达不到位，整体画面偏灰。
色彩，学生完全没有接触过，需要经过一段时间观察才能得出结论。
从近两年美术中考考试来看，近两年美术中考都以画照片的形式进行考核，预计明年美术中考以照片或实物写生的形式进行考核。如果是以这两种形式进行考核，我们需要做出更大努力才行，目前学生对于画照片和写生的能力完全没有掌握，基本上没有接触过画照片和写生，因此我们需要给学生多加训练。
总之，学生美术专业知识掌握能力较弱，个别学生才刚刚接触美
术绘画，学生可提高的空间比较大，但需要增加更多的训练时间。
三
根据学生情况初定训练计划（根据近两年考试情况，训练中以照片的形式进行训练）素描：
基础训练（5个星期）训练内容：
单个水果，蔬菜，瓶罐，玻璃器皿，不锈钢等物体练习（3个星期）2组合形体结构素描训练及布纹处理（2个星期）强化训练(11个星期）训练内容：
1组合调子训练（7-8个星期）2写生与默写训练（3个星期）提升训练（3-4个星期）1深入刻画训练（2个星期）2模拟考试训练（每个月一次）色彩：
基础训练（4个星期）以临摹为主
单个水果，蔬菜，瓶罐，玻璃器皿，不锈钢等物体练习（3个星期）2布纹，背景训练（一个星期）强化训练（10个星期）
1，组合与色调训练（3个星期临摹，4个星期画照片）2色调训练（冷，暖色调练习）（3个星期画照片和写生)提升训练（6个星期）
1深入刻画训练（2个星期临摹，4个星期画照片及默写练习）2模拟考试训练（每个月一次)训练具体时间安排：
每天训练时间：6:50-7:4012：30-14:00上课时间：17:35-18:35周三19:00-20:40周日19:00-20:40第三篇：美术特长生推荐信
美术特长生推荐信
兹有同学（身份证号码：）申报贵校的美术特长生。该生在我校学习期间品学兼有，具有较高的美术专业特长水平，且在如下比赛中取得过优异成绩：
一、***比赛中，一等奖；
二、**竞赛中，优秀奖；
三、**作品，入选**作品集。
鉴于该生较高的美术特长，特向贵校推荐其参加**年的美术特长生招聘。
衷心感谢贵校对我校教学工作的配合。
此致
敬礼
推荐学校*年*月*日
第四篇：美术特长生辅导资料
美术特长生辅导资料
辅导老师：
方坚毅
课题:Windows“画图”程序
时段：2011年3月至2011年5月
现在我们要学习的是Windows附件中的画图软件。电脑绘画是一个广阔的领域，学好画图是一个良好的起步，电脑绘画比传统绘画方便而且干净，更加有创意，没有太多的条框，让我们从这里开始，重拾起儿时涂鸦的乐趣，向电脑艺术家进军。Windows自带的画图软件这个是大家都有的软件！所以做一个教程,让大家都可以做自己的图片
首先：1点击“开始”→2“程序”→3“附件”→4“画图”
和其他Windows应用软件一样，画图也有标题栏、菜单栏、工具栏，垂直放在左边的就是工具栏，它有您所需要的所有绘画工具，在工具栏底部可以选择笔头的形状和尺寸，左下角是一块五颜六色的颜料盒，中央一大块白色区域是绘画
如果画图窗口没有最大化，单击右上角的最大化按钮。
画图的一个重要功能：欣赏图片。画图可以让我们很方便地查看存放在电脑中的.bmp和.pcx以及.jpg图像文件。
学画图，首先要熟悉一下您的工具，只要将光标移到工具栏的某一个按钮上稍停一会儿，状态栏上就会出现相应的操作提示。
我们先单击最熟悉的铅笔按钮将其选中，现在您的光标就是铅笔了，按住鼠标左键在绘画区拖动，您看，一条铅笔线出现了。
在画图中最吸引我们注意的就是五颜六色的颜料盒，画画离不开颜料，只要您单击所需的颜色就选中了这种颜色，比如我们选择红色，就可以画红色的线条。
初次接触电脑绘画的同学，还得先熟悉前景色和背景色，您只要
想象您的画纸有两层就可以了，您能看得见的就是前景，在它下面的是背景，我们看不见，如果您将前景裁剪一块或者用橡皮擦去，就可以看见背景了。
画图中前景色和背景色的选择分别通过鼠标左或右键来控制，操作如下（请注意屏幕上前景色和背景色的变化）：
1．用鼠标左键单击颜料盒上某颜色，将其定义为前景色；2．用鼠标右键单击颜料盒上某颜色，将其定义为背景色。
目前颜料盒中有28种颜色，也许您会觉得色彩不够丰富，别着急，画图为我们提供了编辑颜色的方法，可以令这些小小颜料盒如同万花筒般盛满千般色。
下面还是让我们来看看怎样编辑吧！
选择颜料盒中某一颜色用鼠标双击它，弹出一个编辑颜色的对话框，有48种基本颜色，您可以单击其中一种并按“确定”按钮退出确认更改。如果您对这48种颜色仍不满足，还可用鼠标单击规定“规定自定义颜色”按钮，自定义一些颜色作为备选。
刷子：铅笔右边就是刷子，单击这个按钮即可。一旦选择了刷子，工具栏会打开一个附栏，刷子和铅笔不一样，它有多达十二种形状，选择其中一种。和铅笔一样，我们可以拿它来画线或任意的图画。橡皮：如果对所画的线条不满意，单击“橡皮”按钮，然后您的光标就象橡皮一样可以擦去刚才画的铅笔线，操作一样是按住鼠标左键。如果您注意工具栏底部，现在多了一个附栏，它让我们选择橡皮的形状，以便于我们创作。
用颜色填充：颜色填充工具位于橡皮的右边，通常我们叫它颜料桶，选中它之后，在绘画区单击鼠标左键，光标所指的色块就变成前景色，单击鼠标右键，光标所指的色块就变成背景色。
用橡皮绘画：当我们将背景色选为红色，橡皮擦去的地方就变为红色，因为它擦去了前景色后露出了背景色。因此我们可以利用橡皮来绘画。您可以仔细想一想，Windows画图中的橡皮可以说是一个多余的工具，我们只要用白色颜料覆盖画错的线条，效果是一样的。
喷枪：铅笔下边就是喷枪，单击这个按钮即可选中，喷枪的形状
象一团雾，有三种尺寸，它画出的雾状效果不亚于画家们使用的真正喷枪。
加入文字：单击工具栏中带有“Ａ”的按钮，然后在要加入文字的地方按下鼠标左键，向右下拖动到合适的位置后松开，即出现虚线框和一个字体选择框，在虚线框内输入文字，在字体选择框中选择字体和字号，然后在虚线框以外任意处单击一下就可以了。
放大镜：单击放大镜按钮，工具栏底部出现四级放大比例，单击“2×”整个画面就放大两倍。如果要恢复原状，您只需再次选择放大镜按钮，然后在绘图区任意位置单击一下就可以了。
取色：虽然画图可以让我们选择世界上所有的颜色，但毕竟用不着那么多，有些颜色我们可以直接在画面上取色，单击“取色”按钮，再用鼠标左键单击画面上预先选好的颜色，颜料盒的前景色就变成您需要的颜色。如果单击右键，变色的将是背景色。
直线、曲线：当您需要画出一条直线时，再也不用直尺，只需选择直线工具就可以了。如果想画水平线或垂直线您记住在画线的同时，按住SHIFT键。
画曲线也更方便而且有趣。您可以自己试试看。
椭圆、矩形、多边形和圆角矩形：这四个位于工具栏下方的工具操作相似，可以用来绘制相应的图形。工具栏附栏的三种选择由上往下分别为：空框图形（前景色为框）、有边框实心图形（前景色为框，背景色为心）、无边框实心图形（背景色为心）。
选定和裁剪：位于工具栏最上方的两个工具按钮，它的作用是可以在画面上将我们需要的部分区域选中，这样绘画工作可以限制在一个特定区域进行，或者将这一特定区域的内容复制到剪贴板上。
和其他软件一样，画图也有相似的菜单结构，而且大多与工具栏功能一样，其中的图像菜单具有翻转旋转、拉伸扭曲、反色等功能，顾名思义，它们可以对选定或裁剪好的区域进行相应的处理，在此，我们不再一一介绍。
我们在今后使用计算机的过程中，会通过光碟、网络阅读很多图像资料，当一幅令您砰然心动的图片出现在屏幕上时，您可以用画图
将它“抓”下来，存在自己的电脑中，我们称为屏幕拷贝。
屏幕拷贝的方法：按一下“PRINTSCREEN”键，再打开画图软件，选择编辑菜单下的粘贴选项，这幅图片就出现在画图中了，稍作裁剪，存盘即可。
在“桌面和桌面图标”中我们曾经设置过自己喜爱的桌面，这里，画图也为我们提供了设置桌面的机会：很简单，在画图中将那幅图片打开，再打开文件菜单，选择其中的“设置为墙纸”选项。这幅图片就会成为您的Windows桌面墙纸了。
和前面介绍的多个应用程序一样，退出画图的操作很简单，您只要把鼠标移到画图窗口右上角，单击一下关闭按钮就可以了。
2011年3月
第五篇：美术特长生培养
美术特长生培养
1、教师的积极影响和正面引导对孩子的体验性学习起着至关重要的作用，孩子对美术的感悟是从与教师的沟通开始的。教师是学生体验性学习活动的助手，是孩子美术体验过程中的见证者，在训练中，要以训练内容和孩子的需要出发，有所侧重，因材施教，既保证学习的实效性，又使训练方式的具有多样性，使每一次训练都成为孩子对客观世界的一次领悟，对艺术的意义和价值的体验。多让他们动手尝试，尝试材料的性能，尝试方法路子，尝试走近画家，因为真切的体验和感悟会帮助学生建立一个正确的审美观。
2、功夫一定要练到家。这是一个更为重要乃至有些残酷的过程。有时，看着那些孩子在严寒酷暑中练习，不要说他们的父母心疼，我看了也不忍。但没有办法，训练是必须的，而且要有一定的强度。让孩子长期坚持练习，这期间的辛苦自不必言说。众所周知，课余的训练时间是非常有限的，这么短的时间要想训练有成效，当然关键在于方法，我的方法是：孩子画不好就多手把手示范给他看，构图不好多观察，多画写生稿和小构图，寻找出合适的艺术效果。色彩基础不好多练，练多了自然熟能生巧。总之一句话：老师们千万不要怕辛苦，不要怕花时间，苦尽自然甘来。
3、我个人认为对于特长生的训练关键的目的在于培养学生的艺术情操，而比赛是一个激励学生更加努力学习美术的载体，比赛能历练千里马。养兵千日，用兵一时。有了赛事，孩子的注意力会更集中，就像喝了兴奋剂，许多孩子对成功的渴望超过了老师，更不要说那些望子成龙的家长，一听到要比赛，比老师还来劲。所以，趁着赛事便练兵。那种集中式的密集训练是很有效的，你会发现学生在这短训中的提高是惊人的，许多黑马会在赛事中出现，让你有不断的惊喜。所以说，比赛是苦的，而赛后却是甜的。
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