学校扶贫活动方案
扶贫活动的展开是为了增强贫困人口脱贫致富的内生动力，增强打赢脱贫攻坚战的信心和决心。下面作者给大家带来学校扶贫活动方案5篇，期望大家爱好!学校扶贫活动方案1一、主题：我与贫困少年“手拉手”
二、时间：10月日
三、主持人：班主任
四、地点：本班教室
五、活动目的：
让学生了解扶贫日，有爱心，知道节省，主动帮助身边有困难的同学。
六、活动进程：
1、教师讲授扶贫日有关知识;从20__年开始，国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。10月17日也是国际排除贫困日。1992年12月22日，联合国通过了将10月17日设为国际排除贫困日的决议，旨在增进全世界特别是发展中国家的减贫意识。
郑文凯表示，我国设立“扶贫日”是响应联合国决议的具体行动，主要目的是引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作，核心内容是学习身边榜样，宣传凡人善举，动员广泛参与，培养良好风尚。据了解，今年“扶贫日”期间的活动包括召开社会扶贫电视电话会议和社会扶贫座谈会、举行“10·17”减贫论坛等，国务院扶贫办等有部门将积极发动中央和国家机关、军队和武警部队、大中小学校、国有企业、民营企业等单位和个人，特别是动员能源、旅行和电子商务等有关行业投身社会扶贫，营建全社会参与扶贫开发的良好氛围。
改革开放以来，我国实现了6亿多人口的脱贫，为人类减贫事业做出重大奉献。但是，受历史、自然、社会等方面因素的影响，贫困状
态依然十分严肃。据郑文凯介绍，依照农民年人均纯收入2300元(20__年不变价，相当于每天1美元)的扶贫标准，到20__年底，我国农村贫困人口有8249万人;按世界银行每天生活费1.25美元的标准，我国农村贫困人口大约还有2亿多。
2、组织学生们说一说自己平时在节俭节省方面有哪些做得好，哪些做得还不够。以小组讨论的情势展开。在班级形成互助小组。
3、教师给大家讲述，在贫困山区有好多我们的同龄人由于家庭困难而没法像我们一样在学校学习。提倡孩子们节省一个本，节省一支笔，献出一本书，去帮助我们身边有困难的同学。
在山西雁北山区一口窑洞里，建有一所乡村小学，窑洞即是教室，也是小学里一位老师和学生们的宿舍，晚上老师和学生们就在地上睡觉，每天清晨开始，那位老师给一年级上完语文，再给二年级上数学，接着三四五年级。如此交替往复，直到日落西山。窑洞里除了必不可少的粉笔外，没有任何教具，所谓的桌椅板凳全是由简单的砖块和几根木头砌成。
又有这么一个小女孩，她家里实在是很穷，底矮破落死寂的窑洞里，昏暗脏乱，除了一张木板床，一件破旧的被子，几件烂衣服，你再也难以寻觅到还有什么物品。脏黑的灶台上，七零八落放着几个说是已吃了好几天的熟红薯。由于实在是穷，她父亲让她退学，小女孩哭着不依，妈妈说：“又要吃饭，又要读书，哪有钱啊?”小女孩就跪在妈妈眼前哭着说：“妈妈，只要答应我上学，我以后就不吃饭了。”
4、献书活动。动员同学们献出自己的课外书送给家庭困难的学生。
5、活动总结。
学校扶贫活动方案2一、活动主题
献爱心·见真情——我为减贫做件事。
二、活动目的在第三个“扶贫日”实行之年，组织全校青少年广泛展开“扶贫日”活动，引导全校广大团员、青年、少年以实际行动践行社会主义核心价值观，为贫困地区、贫困群众解决一些急需解决的困难、办一批成心义的实事好事，弘扬扶贫济困、助人为乐的传统美德。
三、活动内容
1、展开访问慰问活动。校大队委将组织青少年理想者到困难家庭中了解他们生活、学习中遇到的实际困难，用实际行动为他们做一些力所能及的实事好事，切实帮助他们解决实际困难。
2、10月17日，下午第二节，组织全校班级展开了“10﹒17，邀您一起“共同关爱贫困生的主题班会，要求班主任将扶贫政策材料与学生学习，教育学生关爱身边的贫困同学，用自己的实际行动给予贫困同学无私的帮助，营建暖和的学习生活环境，让贫困生生活在暖和的大家庭当中。
2、展开少先队“手拉手”活动。全校各少先队中队要环绕减贫扶贫展开主题队日活动。同时，根据上级组织安排，并结合实际，发动少先队员与贫困地区少年儿童展开以“四个一”(即：给贫困地区少先队员写一封信，捐一本书、一个书包、一个玩具)为主题的“手拉手”活动，通过“手拉手”活动，让广大贫困地区的孩子感遭到社会大家庭的暖和和关爱。
四、活动要求
1、统一思想认识。全校各少先队中队要充分认识展开好第三个“扶贫日”活动的重要意义，积极发动全校广大青少年参与扶贫日活动，要准确掌控“扶贫日”活动的主要目的和核心内容，把展开“扶贫日”活动做为当前一项重要的工作任务，认真对待，周密部署。
2、重视活动实效。全校各少先队中队要根据实际组织发动好广大青少年展开扶贫活动，大造“扶贫日”活动声势，并积极引导身边人共
同关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作，营建青少年学习身边榜样、宣传凡人善举的良好氛围，提倡“一份捐赠、一份爱心”的理念。
3、加强舆论宣传。学校将充分利用电子屏、微信、网站等媒体，对出现出来的先进典型、先进个人、好的做法及时宣传报道，营建浓厚氛围。
学校扶贫活动方案320__年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。为贯彻落实习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上重要讲话和省、市决战决胜脱贫攻坚电视电话会议精神，市教育局坚持对标对表、兼顾兼顾，制定20__年工作方案。
一、整体目标
全面落实党中央、国务院和省、市关于脱贫攻坚的决策部署，兼顾推动脱贫攻坚和疫情防控工作，努力把疫情对脱贫攻坚的影响降到最低，全面整改影响脱贫的突出问题，全面完成义务教育有保证核心任务，深入落实发展教育脱贫一批任务，加强教育脱贫攻坚与乡村振兴相衔接，高质量打赢打好脱贫攻坚战。
二、工作任务及措施
(一)全面落实贫困家庭学生精准资助政策，做到应助尽助、应补尽补。
一是连续做好义务教育阶段建档立卡学生资助工作，对建档立卡学生、非建档立卡的家庭经济因难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供给学生等四类非寄宿学生，依照寄宿生补助标准50%的比例给予资助，所需资全部由中央和省级财政承当。二是连续依照“不重不漏，流入地为主，流出地兜底”的原则，坚持部门联动、上下联动，积极主动做好建档立卡异地就读贫困学生资助工作。三是做好疫情防控期间特别困难群体的资助工作。根据省新冠肺炎疫情防控指挥部《关于切实做好疫情防控期间特别困难群体帮扶和养老机构等特别场所管理工作
的通知》(鄂防指发〔20__〕66号)要求，对非建档立卡贫困户中的低保对象家庭子女就学，20__年上学期比照建档立卡贫困户子女就学政策，由各县(市、区)给予资助。四是全面展开“随州市学生资助管理示范学校”创建活动，提升服务贫困学生工作质量。
(二)强化控辍保学力度，确保贫困家庭子女接受义务教育。
落实政府控辍保学法定责任，健全完善“双线控辍保学”责任制，切实做好建档立卡贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年控辍保学工作，加强农村特别教育，提高教学质量，确保除因身体原因不具有学习条件外，建档立卡贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年不因贫失学辍学，保证有学上、上得起学。重视农村学前教育，多渠道增加普惠性学前教育资源供给。
(三)大力发展职业教育，助力就业脱贫、产业脱贫。
一是扩大职业教育学校在农村招生规模，紧扣服务“三农”主题，推动职业教育更加贴近农村、贴近实际、贴近市场需求。二是坚持育人为本、德育为先，全面提高学生综合素养和可连续发展能力。三是推动“1+_”证书制度试点工作，大力展开现代学徒制试点工作，增进校企合作深度融会，提高职业学校办学水平和高技能人才培养质量。
(四)落实项目计划，全力改进乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学条件。
全面落实《20__-20__年义务教育薄弱环节改进与能力提升工作计划》，20__年底全面完成100所乡镇寄宿制学校和农村小规模学校的建设任务，连续改进义务教育条件。
(五)加大教师引进和培训工作力度，夯实师资队伍。
一是全面推动“县管校聘”政策，夯实师资队伍。督促各县(市、区)县域内师资均衡配置方案的制定和实行，确保20__年底在县(市、区)全面推动实行。二是依照义务教育阶段教师实际需求，在市委编办、市人社局支持下，全力完成今年教师招录计划，为农村教师队伍补充新鲜
血液。有计划安排县城学校教师到乡村支教。落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策，教师职称评聘向乡村学校教师倾斜，符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保证体系。三是进一步加强教师培训，拓宽乡村教师成长渠道。采取在偏远乡镇联校办班、送教送训到校等方式，方便乡村教师培训。
三、驻村帮扶工作
扎实展开驻村帮扶工作，大力展开产业扶持，确保全村2户6人今年顺利脱贫和8户监测户、5户边沿酒囊饭袋户不返贫。
(一)加强村级组织建设。搞好主题党日学习教育，认真落实“三会一课”制度。组织村干部及党员认真学习党的基本理论和党规党纪及党中央的重大决策部署，不断增强党组织的凝聚力和斗争力。
(二)加强宣传，落实调研访问。通过广播、微信群、宣传单等宣传国家的扶贫政策，让党的各项扶贫政策深入人心。入户访问调研，摸清村情和户情，紧扣脱贫攻坚标准，因户因人施策，有针对性对贫困户进行帮扶。
(三)加强扶贫政策和扶贫资金监管，督导抓好各项惠农政策的落实，指导村“两委”展开“四议两公布一监督”工作，严格按要求做好扶贫资金和项目公布公示工作。
(四)加大产业扶贫工作。连续抓好黄桃(200亩)，油菜(1600亩)产业的发展。对黄桃补苗3000株，按季节对黄桃、油茶进行除草、打药、抗旱、施肥，提高黄桃和油茶综合效益。
(五)扎实做好就业扶贫工作。对去年外出务工和现在有外出务工意向的贫困人员进行全面摸底，并与政府有关部门对接，随时帮助他们尽快外出务工。配合劳动就业部门展开扶贫户就业培训，让有学技能要求的贫困户能学得手艺并能就业。
(六)指导村做好精准扶贫工作资料收集归档。连续完善贫困户信息“三一致”的核对工作，确保贫困户信息准确无误。
学校扶贫活动方案4一、工作目标
把推动教育扶贫工作作为全县教育工作的重要任务，构建全覆盖的教育扶贫多元扶持机制，支持贫困家庭学生就学、升学，提升综合素养和技能水平，增进贫困家庭从根本上脱贫;完善全县各级各类学校贫困家庭学生资助的工作体系，实现所有贫困家庭学生“应免尽免、应补尽补、应助尽助、应贷尽贷”，不让一个贫困家庭学生因贫失学;加快学前教育发展，巩固和提升义务教育均衡普及成果，提高职业教育增进脱贫致富的能力，提升教师队伍综合素养。
二、工作任务
(一)巩固提升基础教育水平。
1.连续大力实行第二期学前教育三年行动计划。实行好民生工程，20__年完成新建1所公办幼儿园目标任务,加强对民族乡(镇)、贫困村学前教育发展工作的指导。
2.连续推动县域内义务教育均衡发展。巩固义务教育基本均衡工作，优化新型城镇化背景下的义务教育，均衡配置教育资源，切实解决城镇学校“大班额”问题，同步推动城乡义务教育均衡发展，确保顺利通过国家连续三年对我县义务教育均衡发展的任务追踪和目标检测。
3.落实义务教育控辍保学责任。落实县长、乡(镇)长、局长、校长、家长等“五长责任制”。根据本地城镇化进程,科学掌控人口活动规律,建立健全区域内义务教育学生活动趋势和管控，适龄儿童、少年户籍乡(镇)政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强义务教育适龄儿童少年入学、转学等学籍管理。进一步落实父母作为第一监护人的责任。巩固农村义务教育学校布局调剂成果,保存并办好必要的村小学和教学点，做好留守儿童关心关爱工作。认真落实义务教育“三免一补”政策，确保应免尽免、应补尽补。
4.加快普及高中阶段教育。进一步健全经费保证机制，积极推动建立普通高中综合预算保证制度。积极探索普通高中和中等职业学校多样化发展的模式和路径，鼓励各类高中办出特点和水平。
5.大力发展职业教育。“4·20”职业教育灾后复原重建项目定期完成，加快推动合格、示范中职学校建设，争取与优质中职学校结对共建，切实改进中职学校办学条件。对接扶贫产业发展需求，调剂优化专业设置和建设，着力提高中职学校为贫困地区产业培养技术技能人才的能力。加大职业教育宣传力度，加强招生兼顾管理，积极引导贫困家庭初中毕业生到中职学校接受职业教育;帮助贫困学生免费接受中职教育，增强贫困山区人口创业就业能力。深入实行“9+3”免费教育计划，服务民族乡村扶贫工作。积极配合相干职能部门引导优质培训机构到贫困地区建立培训基地，依靠贫困地区中职学校和县级职教中心，大力展开情势多样的职业技能培训，针对需求展开订单、定向培训，培养一批新型职业农民和高素养技能人才。
6.加快推动教育信息化。借力“宽带中国”与“光网四川工程”加快推动本地教育信息化进程，20__年建成共建共享的教育资源平台与教育管理公共服务平台。稳步推动宽带网络校校通工程，20__年学校宽带接入的比例到达50%以上，同步推动优质资源班班通建设，20__年90%的教学班具有信息化环境下的教学设备或交互式电子白板，并实现在课堂教学的常态化、普遍性使用。全力推动网络学习空间建设，20__年完成教师80%和初中以上学生60%的实名注册工作，并在教育教学中深入运用。
(二)强推许大教育扶贫项目。
实行全面改进贫困地区义务教育薄弱学校项目计划。积极争取上级资金，加大县级财政投入力度。20__年，争取投入200万元，支持片区乡中心校标准化、寄宿制学校建设，着力义务教育“保基本、兜网底、补短板”。
(三)健全扶贫济弱资助体系。
1.免除建档立卡贫困家庭在园幼儿保教费。从20__年春季学期起，建档立卡贫困家庭幼儿，全部纳入面上的保教费减免范畴，并据实免除保教费。其中：在公办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，依照实际收费标准据实免除;对在教育主管部门批准设立的民办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，按当地同类型公办幼儿园免费补助标准给予等额补助，其收费标准高于财政补助标准的部分，由学生家庭承当。
2.对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。“一补”：对家庭经济困难寄宿学生生活费补助,标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元。
3.资助普通高中家庭经济困难学生。免除普通高中家庭经济困难在校学生的学费。建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，国家助学金资助标准为每生每期1000元(每学年2000元)。
4.在中职助学金基础上，再给予贫困家庭学生一定的生活补助。从20__年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生在发放助学金的基础上，再给予每生每学期500元(每学年1000元)的生活补助。
5.对建档立卡贫困家庭新入学的`全日制本专科学生给予学费和生活费补助。从20__年秋季学期起开始实行，对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生(含高职、专科、本科)，依照每生每学年4000元的标准给予学费和生活费补助(学费资助2000元、生活费补助2000元)。
(四)实行乡村教师支持计划。
1.拓展乡村教师补充渠道。积极争取省属免费师范生培养计划，在市教育局的指导下做好农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实行，增加招聘数量。
2.对乡村教师实行倾斜政策。进一步完善符合乡村教师工作特点的职务(职称)评聘办法和标准条件，全面落实相干政策要求，在聘请管理上对乡村教师予以倾斜。加大教师周转宿舍建设力度，改进教师生活条件。
3.推动城镇优秀教师向乡村学校活动。研究制定县域内义务教育学校校长教师交换轮岗的实行办法，多种途径引导优秀校长和骨干教师向乡村学校活动，20__年全面启动试点工作。
4.全面提升乡村教师能力素养。加大乡村教师培训力度，提高乡村教师思想政治素养和业务水平。通过“国培计划”、省级和市级教师培训项目，展开教师集中培训和远程培训，县级20__年组织很多于50人的集中培训。
三、保证措施
(一)加强组织领导，落实教育扶贫工作责任。
成立县教育扶贫工作领导小组和办公室，兼顾、研究、部署、和谐全县教育扶贫工作重大决策和具体措施，及时解决工作中存在的重大困难和问题，监督、推动教育扶贫工作有效落实，全县教育扶贫工作由主要领导整体抓，分管领导具体抓，职能股室各司其职、密切配合、高效推动。切实强化责任落实，逐层细化教育扶贫工作目标、重点任务和保证措施，逐层签订工作目标责任书，并严格依照时间节点扎实稳步推动。
(二)健全工作机制，兼顾教育扶贫和谐推动。
健全教育扶贫工作和谐机制，切实加强与扶贫移民、财政、发改经商等部门的沟通和谐，明晰部门工作责任，共同推动教育扶贫工作;健全教育扶贫工作跟踪机制，定期分析、研究、安排、跟踪和落实;健全教育扶贫工作议事机制，适时分析研究推动进程中存在的问题和困难，及时制定针对性的计策和措施，确保教育扶贫工作高效展开。
(三)突出舆论宣传，营建教育扶贫良好氛围。
高度重视教育扶贫工作的重要性和必要性，充分利用电视、广播、报刊、微博、微信等宣传载体，及时、有效地宣传教育扶贫工作的重大意义、政策要求、帮扶措施、帮扶内容和典型事迹，积极引导社会各界
关注和关爱贫困家庭学生，进一步提高教育扶贫工作的知晓度，努力营建教育扶贫工作的良好社会氛围和舆论环境。
(四)强化督导检查，增进教育扶贫有效落实。
将教育扶贫工作纳入对局机关各股室的年度综合目标考核，组织专门气力从教育扶贫工作的目标要求、节点任务、措施落实及成效反馈等方面定期督导检查各类教育项目实行、学生资助政策落实等教育扶贫工作的实行情形，及时总结推广典型体会和成功做法，适时发布和通报全县教育扶贫工作的动态和成果。
学校扶贫活动方案5一、落实好义务教育阶段各项政策。
对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位(目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助)，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改进计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行动。
二、切实做好贫困救助工作。
组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。具体在每年的三月(控辍保学活动月)和九月(动员流失生返校月)都展开师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。
三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。
展开专题会安排扶贫工作，每个月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。
四、保证资金落实到位。
对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。对各班“住宿生补助”政策的落实情形定期教学督查审核。
五、建立贫困学生信息台账。
在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情形进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实行。
六、加强舆论引导。
我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌控帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作协力。
学校扶贫活动方案到此终止。
学校精准扶贫工作计划范文5篇
工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。以下是小编整理的学校精准扶贫工作计划范文5篇，欢迎阅读参考!
学校精准扶贫工作计划(一)
为深入贯彻落实市委、市政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据《中共xx市委办公室、xx市人民政府办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动的意见》(广委办发〔20xx〕12号)文件精神，结合学院实际情况，制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大及***总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。
二、基本原则
(一)坚持精准原则。广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。
(二)坚持帮户原则。以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。
(三)坚持发展原则。坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。
三、帮扶内容
(一)改善生存条件。参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，——文章来源网，仅供分享学习参考
结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。
(二)发展增收产业。帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
(三)增强致富本领。加大贫困群众教育培训和转移输出力度，帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，增强贫困群众自我发展能力。全面落实各项惠民政策，将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围，促进贫困群众尽快脱贫致富。
(四)提高幸福指数。坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“洁净水”行动、依法治村、文明创建、文化进村等活动有机结合起来，加快幸福美丽新村建设。把改善贫困村贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来，实现贫困地区“村美、业兴、家富、人和、神气”，不断提高贫困群众幸福指数。
四、帮扶方式
(一)参与帮扶人员。学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)。
(二)结对帮扶对象。武胜县石盘乡边岩村76户贫困户，武胜县鸣钟乡小寨村56户贫困户，武胜县万隆镇跃进村81户贫困户，武胜县鼓匠乡东原村54户贫困户，武胜县永胜乡平桥村79户贫困户，武胜县真静乡真静村66户贫困户，共412户贫困户。
(三)结对帮扶时间。201x年至201x年，一定三年不变，对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶不走人。
(四)结对帮扶方式。院级领导定点联系1个贫困村，学院党委书记、院长每人结对帮扶2户贫困户。其余在职人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)每人结对帮扶1户贫困户。(详见附表)
(五)30岁以下青年教师(干部)定期下派帮扶行动计划(方案另行印发)。
五、保障措施
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(一)组织领导。学院成立精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组，由学院党委书记王建平任组长，其余班子成员任副组长，各系、各部门主要负责人为成员，领导小组下设办公室在学院纪委办公室，沈邦兵兼任办公室主任，刘春红兼任办公室副主任，纪委办公室其余人员为成员，负责该项活动的日常工作。
(二)整合扶贫力量。各系、各部门要按照“城乡统筹、全面帮扶”的要求，实行“一对一”参与精准扶贫结亲结对帮扶活动，统一整合“三严三实”教育活动和“走基层”、“三联五帮”“双联”、定点扶贫、民政救助等各方面力量，共同做好扶贫帮扶工作。
(三)落实帮扶责任。牵头贫困村的院级领导和各系、各部门主要负责人对此次精准扶贫结亲结对帮扶活动负领导责任，学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)为定点联系贫困村和结亲结对帮扶贫困户的责任主体。各系、各部门主要负责人要在学院精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组的统一安排部署下，按照活动方案要求精心组织实施。每位结亲结对帮扶人员的帮扶资金投入不低于每户2000元/年，帮扶人员每年到村到户时间不低于15天，达到每个贫困户都有帮扶资金和增收产业，实现见项目、见产业、见增收、见成效。
学校精准扶贫工作计划(二)
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施
1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
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2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障
(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立明通中学精准扶贫工作实施领导小组：
组长:郭世春
副组长：李华祥张尤升张明成员：各处室团委干部财务人员
(二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里
(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
(四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力
学校精准扶贫工作计划(三)
我校对“精准扶贫”此项工作高度重视，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，根据省、州和临夏县人民政府《精准扶贫工作实施方案》的总体部署和要求，结合我校和联系村的实际情况，特制订本工作计划。
一、指导思想
精准扶贫工作的一个核心宗旨是让广大扶贫对象彻底脱贫，在获得物质生活条件根本改善的同时，切实提升精神生活的层次和水准。变输血型扶贫为造血型4——文章来源网，仅供分享学习参考
扶贫，是当前精准扶贫工作的一个基本原则。“扶贫先扶智”，我省在之前的扶贫工作实践中所创立的教育扶贫经验得到了广泛认可和大力推广，xx月xx日《人民日报》、《xx日报》对全省通过开展教育科技扶贫“拔穷根”的“组合拳”进行了专题介绍，对在精准扶贫工作中实施的学前教育、义务教育、职业教育、乡村教师队伍等纳入整体扶贫工程的做法给予了充分肯定。为了顺应精准扶贫工作形势的发展，结合我省教育扶贫工作的要求，发挥临夏中学师资优厚、智力资源丰富的优势，我校精准扶贫的重点应放在教育扶贫上，着眼于关注农民实际需求、帮扶学校教育教学、跟踪服务在校学生，以智力扶贫为核心抓手，切实发挥教育在扶贫工作中的基础和先导作用。
二、工作内容
(一)掌握xx乡xx村全村各受教育阶段学生的基本信息，并进行跟踪调研和跟进服务。对全村所有在校学生，包括村幼儿园、村级小学、初中、以及在高中、大学等不同学段就读的学生信息进行摸底登记，弄清楚其家庭状况、经济条件、成长特点、基本需求和主要困难等情况和信息，做到心中有数。从下半年开始选择其中有代表性、急需帮扶的学生进行针对性帮助，体现精准特点。
(二)对xx小学进行专项帮扶。xx小学是xx乡的中心小学，在校学生绝大多数是xx村当地农民子弟，具有普遍的教育帮扶需求。同时，由于该校办学条件所限，许多教育教学活动具有帮扶的需求空间。根据对该校的调查了解，xx年拟对该校进行如下帮扶活动：
1、帮助解决部分体育用品。购赠一些篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳等体育用品。
2、开展“六一”、教师节慰问活动。
3、开展一次心理辅导讲座。
4、开展定期或不定期的传统文化讲座，开展“送文化下乡”。
(三)对户籍在xx村且已完成初中学业、渴求升入临中学习的学生，给予一定的优惠政策，降一定分数录取。高三补习生补习优先录取，减免部分费用。
(四)邀请相关科技人员到村上进行专题辅导和培训。针对xx村农民在养殖、农牧业生产过程中需要获得相应知识技能培训的实际情况，我校将聘请相关专家给予技术指导。
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1、学校邀请畜牧局专业技术人员到村上对牧业养殖户传授养牛、养羊技术。
2、邀请种子公司专业人员到田间地头培训种子的选用、化肥使用等方面的内容。
(五)电子商务培训学习。
组织我校信息技术专业教师，对具有一定文化知识、具备条件的中青年农民进行一次网上购物、网上致富信息查询与发布等方面的专门培训。
(六)组织村民上党课。
安排我校党务干部利用农闲时间，组织村民上1-2次党课，宣传党和国家的富民政策。
(七)完成常规性工作。
1、完成每月2次的入户调查工作。
2、上传反映调查情况的文字、图片等资料。
3、完善相关表册。
4、及时编印《精准扶贫工作简报》。
(八)相关物质帮扶工作。
1、购买、发放一定数量的啤特果树苗。根据所了解到的情况，xx村农民在春耕生产中比较重视植树育苗、发展经济林建设，我们计划购买一些啤特果树苗，适时发放到贫困户手中。
2、xx村在整治和改造村社道路过程中出现了资金短缺，我校可视具体情况解决村上的部分欠款。
3、其他帮扶。
总之，精准扶贫工作是造福民众、惠及xx的第一号利民工程，我们将根据上级部门的安排和要求，结合联系村社贫困农户的实际情况，尽量发挥我校优势，尽心尽力把精准扶贫工作做好。
学校精准扶贫工作计划(四)
为贯彻落实县教育局关于印发《XX县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底6——文章来源网，仅供分享学习参考
斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作
1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教导处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《XX县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(2014-2018年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。
5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会——文章来源网，仅供分享学习参考
定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学
督查审核。
6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教导处及政教处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、组织保障
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：
精准扶贫工作实施领导小组
组长:XXX
副组长：XXXXXX
成员：XXXXXXXXX
四、工作要求
1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。
2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短
信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。
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学校精准扶贫工作计划(五)
一、目标任务
从xx年起，按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素质培养，实施教育强民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。
(一)学前教育：重点推进学前教育资源向贫困地区行政村延伸，到xx年，在全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村依托小学新建、改扩建幼儿园，使贫困地区农村学前三年入园率达到70%，按标准配齐配足幼儿教师，配备玩教具、保教和生活设施设备，优先实现革命老区、藏区有需求的贫困村幼儿园全覆盖。到xx年，实现全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，保障贫困家庭适龄幼儿接受学前教育。对接受学前教育的贫困家庭子女免收保教费。
(二)义务教育：改善贫困地区农村义务教育学校办学条件，到xx年，使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场地等教学设施设备满足基本教学需要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满足生活需要;到xx年，全面完成“改薄”任务，使贫困地区农村学校办学条件全部达到义务教育学校的办学标准。
(三)职业教育：扩大职业教育办学规模，推进职业教育资源进一步向贫困地区、贫困家庭倾斜。到xx年，加大职业教育免费力度，提高中职助学金标准，每年有约8万名贫困家庭中职学生和约4.6万名贫困家庭高职(专科)学生接受免费职业教育。贫困家庭初中毕业生进入中职学校和普通高中的比例大体相当。逐步打通中高职有机衔接的上升通道，面向就读中职的贫困家庭学生加大高职单独招生和注册入学的比例，扩大贫困家庭学生进入职业院校的覆盖面。到xx年，在每个市(州)重点办好1—2所中等职业学校，每个县(市、区)重点建设1所有特色的职业技术学校(职教中心)，优先实现贫困县(市、区)中等职业学校贫困家庭毕业生接受专科层次职业教育比例不低于40%，通过多种途径确保贫困家庭的适龄学生进入职业院校学习，掌握专业技能，提高脱贫致富能力。
二、主要措施
(一)扩大贫困家庭子女接受学前教育、义务教育和职业教育的机会
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1.扩大贫困地区农村学前教育资源。按照有利于利用小学富余校舍和师资、有利于幼儿方便就近入园、有利于乡镇分级管理、有利于社会力量积极参与的原则，依据《甘肃省农村幼儿园基本办园标准(试行)》，依托小学在58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村新建、改扩建幼儿园，满足贫困家庭适龄幼儿入园需求，着力解决贫困地区农村幼儿“无园上”的问题。
2.加大贫困地区学前教育免费力度，按照每生每学年1000元的标准，免除贫困家庭幼儿在当地接受学前教育的保教费。所需资金由省财政和市县财政按6∶4比例分担。
3.加大义务教育薄弱学校改造的财政投入力度，全面改善58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的义务教育薄弱学校基本办学条件。
4.办好58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的行政村教学点，保障贫困地区农村儿童就近入学。
5.加强教育信息化建设步伐。到xx年，宽带网络覆盖58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)所有中小学和教学点，“班班通”建设覆盖所有班级，让贫困地区学生享受到优质数字教育资源。
6.以建档立卡的贫困家庭为重点，所有贫困家庭中职学生享受免学费政策，按每生每学年2000元标准发放助学金，阻断贫困代际传递，带动家庭脱贫。实施好藏区“9+3”中职免费教育项目。
7.对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)进入省内高职院校的贫困家庭学生免除学费和书本费，所需资金由省财政和生源地市县财政按6∶4分担。为贫困家庭考入高职(专科)、本科院校的学生每生每学年解决不超过8000元的生源地信用助学贷款，由政府贴息，并提供勤工俭学机会。
(二)精准对接贫困家庭脱贫需要和贫困地区发展需求开展招生扶贫
8.积极争取国家部委所属高校和外省省属重点高校面向贫困地区的专项招生计划。省属高校贫困地区专项招生计划、革命老区专项招生计划、地方高校农村生源专项招生计划精准到县，同等条件下优先录取贫困家庭子女。
9.实施省内高职(专科)院校在贫困县单独测试和中职应届毕业生推荐直升招生计划。扩大高职自主招生院校范围，确保自主招生院校50%的自主招生计划面向省内58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)实施分县定向单1——文章来源网，仅供分享学习参考
独测试招生，对于贫困家庭的子女单独划线、单独录取。实施中职应届毕业生推荐直升招生计划时，将高职院校不低于30%的年度招生计划用于推荐直升招生并向贫困家庭子女倾斜。
10.积极支持省属医学院校加大定向培养农村全科医生的力度，每年面向贫困县安排300名招生计划，专门用于贫困地区乡村全科医生定向培养，相关专业招生计划向贫困家庭子女倾斜。依托兰州大学、省中医药大学实施好每年450名的定向免费医学生培养项目。依托省内外医学院校，每年安排700名计划，组织58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村医生接受全科医生培训。
(三)强化对贫困地区教师队伍培养培训的政策支持
11.落实国家《乡村教师支持计划(xx—xx年)》有关要求，对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村学校教师在职称评聘、培训进修、评优提职等方面进行倾斜。鼓励退休教师到贫困地区乡村幼儿园、中小学开展支教。逐年解决贫困地区农村幼儿园教师编制问题，防止新的代课教师群体出现。
12.通过定向培养、精准招录、在职培训、专题研修、对口支援、实习支教等，每年为藏区培养、培训和补充中小学和幼儿园双语教师。每年选派400名省内高校优秀大学生以“顶岗实习”形式赴藏区开展为期半年的双语教学支教活动。
13.向58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)乡村义务教育学校教师发放生活补助。
14.按照省、市、县3∶3∶3的原则，为贫困地区农村幼儿园每班配备2名专任教师、1名保育员。探索中高职一体化的学前教育师资培养模式，逐步形成以本专科为主、中高职为辅、各学历层次相衔接的学前教育师资培养体系。省内中高职院校和普通高校学前教育专业，瞄准贫困地区农村幼儿园教师短缺现状，定向培养农村幼儿园教师。
15.“国培计划”和“省培计划”每年培训贫困地区600名幼儿园园长和3000名教师。每年组织500名乡镇中心幼儿园教师到贫困地区小学附设幼儿园及教学点巡回支教。加大对革命老区、藏区中小学教师培训的倾斜支持力度。
16.合理配置教师资源，保证城乡教师、校长合理流动。每年选派200名城市中小学校长，到贫困地区农村学校开展不少于1学期的挂职。每年选派140011——文章来源网，仅供分享学习参考
名城市优秀教师，到边远贫困地区、民族地区和革命老区农村学校，开展不少于1年的支教。
17.加大贫困地区职业院校“双师型”教师培养力度。中职专业骨干教师国家级、省级培训项目向贫困地区职业学校倾斜，每年安排100名涉农专业教师参加国家级和省级培训。每年选派100名省属学校教师到贫困地区职业学校挂职，100名贫困地区职业学校教师到省属学校挂职;每年对100名贫困地区职业学校校长、300名贫困地区职业学校专职教师开展专项培训，使有实践经验的专兼职教师占专业教师比例的60%以上。
(四)着力推动贫困地区技术技能人才培养与劳动力转移
18.开工建设兰州新区职教园区。进一步加快进度，建成一批社会有需求、办学有质量、就业有保障的特色专业，建设面向全省特别是贫困地区学生的公共实训基地，最大范围吸纳贫困家庭学生接受职业教育，加快贫困地区技术技能人才培训和劳动力转移。
19.围绕六盘山片区、秦巴山片区、藏区“三大片区”，以市(州)为单位，建设一批区域性的、大型开放的职业教育实训基地，满足贫困地区技术技能型人才需求，提高脱贫致富能力。
20.按照“一县一业”、“一村一品”产业培育要求，在贫困地区县级职教中心开办涉农专业教学点，全省形成以8所“农”字头职业院校为龙头、80所县级职教中心涉农专业教学点为补充的新型职业农民技能培训网络，每年开展城乡富余劳动力转移就业创业培训和劳务品牌培训20万人(次)以上，实现“输出一人、脱贫一户”。
21.以5所“农”字头中等职业学校和3所农林类高等职业院校、30个涉农专业点为主体，构建覆盖全省、服务完善的现代职业农民教育网络。依托农业高等学校、职业院校组建现代农业职教集团，完善中高职贯通培养方案，培养多层次农业技术人才，参与农业技术推广体系建设。创建10个左右的农村职业教育和成人教育改革发展示范县(市、区)。
22.整合甘南藏族自治州中等职业教育资源，加大对甘南州中等职业学校建设的支持力度，确保xx年9月建成并投入使用。
23.从xx年起，每年组织6万名以上贫困家庭的“两后生”接受免费职业教12——文章来源网，仅供分享学习参考
育，毕业生就业率保持在90%以上，20万名以上青壮年劳动力接受职业技能培训。
三、责任分工
(一)省教育厅根据贫困地区教育发展情况和贫困家庭子女受教育情况，负责制定学前教育、义务教育和职业教育等方面精准扶贫工作方案，科学制定扶持和资助政策，统筹各方教育资源，着力改善办学条件，努力提升办学质量。
省发改委将贫困地区农村学前教育、义务教育、职业教育发展纳入全省国民经济社会发展规划和相关专项规划，积极争取中央支持贫困地区教育发展的各类政策和资金支持。
省财政厅建立健全经费保障机制，协调落实中央支持学前教育、义务教育和职业教育专项资金，统筹相关财政资金，努力加大财政投入。
省编办、省人社厅负责贫困地区农村幼儿园、中小学师资配备工作，力争将“下得去、留得住、教得好”的优秀师资补充到农村幼儿园和中小学，落实好教师职称晋升和待遇保障政策。
(二)各市(州)有关部门要按照“省负总责、市级推进、县抓落实、扶持到校、资助到生”的教育扶贫工作要求，切实把精准教育扶贫纳入市(州)经济社会发展战略和总体规划，建立任务台账，细化工作职责，挂图精准作业，根据各级各类教育特点，规划、落实好项目、资金，制定切实可行的实施方案和工作计划，定期召开专题会议，协调解决工作推进中的具体困难和问题。
(三)各贫困县(市、区)有关部门负责各类教育扶贫项目的实施。坚持“节俭、安全、实用、够用”的原则，详细清查办学条件现状，核实办学条件缺口，一一列出清单。按照项目规划和政策要求，落实各类教育扶贫项目建设资金使用主体责任，确保各类教育扶贫资金及时、足额到位，把好项目建设质量和项目资金使用关，避免重复建设、超标准建设。
四、完成时限
学前教育：xx年至xx年，实现58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)学前教育覆盖1000人以上的行政村;xx年，实现革命老区和藏区农村幼儿园全覆盖，幼儿保教人员满足基本需求;到xx年，实现贫困地区贫困村幼儿园全覆盖，保教设备、师资配备到位，幼儿园保教活动正常开展。
义务教育：到xx年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)13——文章来源网，仅供分享学习参考
贫困乡村义务教育学校，特别是革命老区、藏区义务教育学校的办学条件得到明显改善;到xx年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)义务教育学校基础设施建设、生活设施设备和教学仪器设备配备任务全面完成，实现义务教育发展基本均衡县的目标。
职业教育：到xx年，贫困家庭子女接受中职、高职(专科)教育全部免费，接受免费职业教育的贫困家庭子女规模达到12.6万。到xx年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)55%的贫困家庭适龄学生都能进入职业院校学习，就业率保持在90%以上;职业院校(职教中心)职业技能培训能力适应贫困地区技能型人才培训需求。
五、检查验收
(一)建立定期检查制度。省、市(州)定期检查各贫困县(市、区)各类教育项目实施情况。省教育厅、省财政厅等部门每半年对各市(州)、贫困县(市、区)教育项目实施情况进行抽查，重点是资金使用、项目进展、工程质量等情况。
(二)建立责任追究制度。县级政府对教育奖补资金实行专账管理、专款专用。专项资金实行“谁使用、谁负责”的责任追究机制。重点强化预算管理、审计监督，对弄虚作假、套取骗取或违规使用奖补资金的，一经查实，追回资金，并予以通报，情节严重的按照有关法律法规进行追究与处理。
(三)建立信息公开制度。各级政府按照财政预算公开的总体要求做好信息公开工作。县级教育部门通过当地媒体、部门网站等方式，向社会公示教育发展年度资金安排、工作进展等情况。
(四)建立绩效评价制度。聘请具备资质的第三方组织对项目开工完工率、项目管理水平、资金落实情况、资金支出情况、财务管理状况、资源配置与使用效率等进行绩效评价，及时客观反映贫困状况、变化趋势和教育扶贫工作成效。
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管理◆师资◆就业管理提高学生资助“精准扶贫”工作的实施方案①翟羽佳（辽宁机电职业技术学院，辽宁丹东118002）［摘要］基于改革开放不断深化和国家经济不断飞速发展的背景，习近平总书记明确指示，精准扶贫是我国实现小康在精准扶贫精神的领导下，高校学生的资助工作需要转变形式，提高扶贫质量。详细阐社会的一大重要举措。述目前提高学生资助精准扶贫工作的困境，以及针对这些情况采取的具体措施。［关键词］学生资助；精准扶贫；实施方案［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）11-0256-01一、精准扶贫的内涵习总书记在考察时作出了精准扶贫的重要指示，明确指出“扶贫先扶志”。至此，高校学生的资助工作，面临着从“数量”到“质量”的巨大转变。国家对高校贫困生的资助力度骤然2007年，加大，仅国家奖助学金发放名额就从原来的3%猛增到20%，全国超过1/5的大学生获得了平均每人每年2000元的资助。国家奖助学金的发放，体现了国家对高等教育的重视程度以及对贫困大学生的人文关怀。然而，随着资助比例的提高以及资助金额的增大，各高校在奖助学金发放过程中存在的问题也愈加凸显出来，影响了奖助学金公平原则的贯彻，背离了和谐校园建设和“对象精准、形式精准、国家奖助学金设立的初衷。精准扶贫是指需求精准、效能精准”，是能够最大化发挥自主作用的扶贫形式。二、目前提高学生资助“精准扶贫”工作的不足之处（一）学校资助经费有限近几年来，由于高校的持续扩招，高校的学生数量急剧增加，其中不乏由于各种原因难以支撑学业费用的学生。这对高校的资助经费带来了一个巨大的考验。学校秉承着“精准扶贫，扶贫先扶志”的指示，不让一个学生因为经济原因而辍学，对每一个有理想有志向的贫困生都要实施资助。（二）贫困生的认定工作有难度贫困生认定标准无法科学界定。国务院的《意见》以及教育《指导意见》中这样解释：家庭经济困难学生是指国部财政部的家招收的本专科学生中，学生本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的。辽宁机电职业技术学院华孚仪表学院认定家庭经济困难、生活俭朴、符合学院家庭经济困难学生等级认定情况的学生可以认定为贫困都是采取“学生。辽宁机电职业技术学院全国大多数学校一样，生申请，班级认定，确认资格”的认定方式。但是由于环境和条件的限制，各班级和专业对贫困生的认定标准存在分歧，很容易导致资助资源的浪费。三、提高学生资助“精准扶贫”工作的实施方案（一）整合有效资源辽宁机电职业技术学院为了解决资助资金有限的问题，充分发挥学校专业特色，创新校企结合新形式，为贫困生的资助资金拓展了一条新通道。另外，辽宁机电职业技术学院积极与政府各部门联系，相互配合，整合有效资源，增加政府对学校的贫困生资助经费。我校分设国家奖学金和省政府奖学金、励志奖学金、国家助学金，并专门设立了华孚仪表学院奖助学金评选小组，各班奖助学金评选小组为资助工作的顺利进行保驾护航。对因灾班委、学生处集祸和大病导致贫困的学生，我校集合学校团委、体对其进行资助。并且为该类型贫困生专门设立了资助基金平台。通过一系列的努力，基本可以实现我校贫困生资助的全覆盖，保证每一个学生都有学可上。（二）准确认定贫困生由于现实的缘故，许多情况无法量化评定，这就要求教师与申请资助的学生进行沟通，详细掌握无法量化的情况，为贫困生学校还可以设立专项资助金。以励志的评定增加灵活性。另外，奖学金为例，其评定标准是热爱社会拥护祖国、拥护中国共产党遵守宪法和法律、遵守学校规章制度，上学年受到校纪的领导、处分者不能申请；诚实守信，道德品质优良，在上学年两个学期德育百分考核成绩均在良及以上；勤奋学习，积极上进，在上学家庭经济困难，生活俭朴，符年智育百分考核列班级前30%者；合学院家庭经济困难学生等级认定情况。上学年有大挂（即补考不及格的情况为大挂）和校纪处分的学生没有参评资格。评定流程是学生本人向班级评选小组提出书面申请。（三）资助先扶志，完善学生资助制度“扶贫要先扶志”，所以，学校不能对贫困生只是进行简单的资金资助，还要在更高的层面对其进行精准扶贫。学校在对贫困生进行资金资助的基础上，还要帮其树立了自尊、自立、自强的品格，教育其要做到人穷志不短，丰富自己的精神世界，成为一个自尊自信的人。另外，学校还可利用假期组织学生到各大企业实习，既为学生增加了收入，又为学生积累了才干，增加了见识，锻炼了能力，为学生毕业后的工作奠定了基础。三、小结高校的学生资助精准扶贫工作还有很长的一段路要走，需要科学系统的体系，需要高校相关负责人加强扶贫责任，提高扶贫意识，对扶贫形式进行改革创新，注重精准扶贫和扶贫先扶志，提高学生资助工作的质量，帮助贫困生顺利完成学业，成长为未来国家的栋梁、社会的支柱。参考文献：［1］甘茗，刘琼豪.作为精准扶贫工作的高校学生资助工作的伦理思考［J］（5）.教育财会研究，2017.［2］刘璇.基于“教育精准扶贫”下的普通高校精准资助实施路径探析［J］（26）.教育现代化，2017.［3］徐君莉.精准扶贫背景下高校学生精准资助育人工作探索［J］（10）.高校后勤研究，2017.“提高学生资助精准扶贫的研究与实践”（课题编号LZY17255）。①本文系2017年度辽宁省职业技术教育学会科研规划项目-256-
幼儿园精准扶贫实施方案
幼儿园精准扶贫实施方案
篇一
为贯彻落实中央、省、市、县关于扶贫开发的工作部署，扎实做好全县教育精准扶贫攻坚工作，特制定如下实施方案。
一、指导思想
贯彻落实总书记系列重要讲话精神，按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶家庭困难学生为重点，以提高贫困村学校办学水平为关键，以强化技能培训促进学生成才为根本，上下联动、精准施策、定向发力，推进“雪中送炭济困、就业援助扶技、典型引导励志、悉心培养育才”工程，力促贫困家庭早日脱贫致富。
二、目标要求
从起，把推进精准扶贫作为全县教育工作的重要任务，构建覆盖全县所有贫困户教育发展的倾斜扶持、扶志脱贫工作机制，确保家庭困难每位孩子共享优质教育资。
(一)搞好调查摸底工作。抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保全县所有贫困学生无一遗漏。
(二)创新扶贫工作模式。以“扶贫先扶志、扶贫必扶智”为出发点，创新教育精准扶贫举措，开展特色精准扶贫工作，做到既“输血”又“造血”，阻止贫困现象代际传递。
(三)健全帮扶工作机制。构建覆盖全县所有学段贫困学生帮扶工作机制，底，实现全县所有贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷。
(四)优化教师资配置。增强贫困村学校师资力量，强化贫困村教师培训，20**年底，实现全县农村义务段师资均衡配置。
(五)实施联建共建工程。深化城镇中小学与贫困村小学联建共建活动，20**年底，贫困村义务段学校标准化率达到**%以上，九年义务教育巩固率达到**%以上，学前三年毛入园率达到**%。
(六)拓展职教脱贫途径。建立职业教育脱贫救助、技能培训机制，20**年底，让有接受职业教育需求的贫困家庭子女全部获得职业学历教育，并掌握一技之长。
三、重点工作
(一)摸清贫困学生，建立扶贫台账
按照《中共嘉祥县委、嘉祥县人民政府关于精准扶贫攻坚的实施意见》(嘉发〔20**〕24号)文件要求，在全市“六核对一规范”所确定贫困户基础上，结合县资助中心贫困学生动态管理户，由镇(街)教办、县直学校牵头，逐村逐户摸底核查，摸清各学段贫困学生底子，逐一建档立卡，对享受资助情况进行全程跟踪，对建档立卡学生实行动态管理，并针对贫困户及家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、扶技、励志、育才”措施，确保教育扶贫工作精准施策、定向发力。
(二)用好资助政策，雪中送炭济困
1.学前教育阶段。对在县级教育行政部门审批设立的公、民办普惠性幼儿园就读的家庭困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童落实政府助学金，平均资助面为在园幼儿的**%，平均资助标准为每生每年1**元(具体分为3档，1档1**元、2档1**元、3档1**元)。对省定贫困村家庭困难儿童实施资助全覆盖，对其中特困家庭儿童酌情减免保教费。
2.义务教育阶段。继续落实“两免一补”政策，对就读农村义务段家庭困难寄宿生给予生活补助，资助比例不低于在校寄宿生人数的**%，并逐步加大比例;平均资助标准为小学每生每年1**元，中学每生每年1**元。继续推进农村义务教育学生营养改善计划，具体标准为每生每天1元。继续做好家庭困难学生营养餐补助，具体标准为孤儿每天补助**元，每年按365天计算;特教学校学生每天**元，每年按200天计算;低保和其他家庭困难学生每天补助
3元，每年按200天计算。其他家庭困难学生资助比例不低于在校生的**%。对省定贫困村家庭困难义务段在校生实现资助全覆盖。
3.普高教育阶段。严格落实普通高中国家助学金政策，对就读全日制普通高中学校(含民办普通高中学校)在校生中的家庭困难学生进行资助，资助比例为在校生的**%;平均资助标准为每生每年2**元(具体分为3档，1档1**元、2档2**元、3档2**元)。对省定贫困村家庭困难在校生实现资助全覆盖，并研究设立“爱心济困”专项基金，酌情减免省定贫困村特困家庭学生学费。
4.中职教育阶段。落实中等职业教育免学费和国家助学金政策。对公办中等职业学校在校生全部免除学费。对全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业全部和非涉农专业家庭困难学生实施国家助学金(非涉农专业家庭困难学生的比例为非涉农学生的**%)，平均资助标准为每生每年2**元。对省定贫困村家庭困难在校生实现资助全覆盖。
5.高等教育阶段。协调民政部门对当年考取全日制普通高等学校的符合申请政府资助金条件的低保户家庭学生，给予生活资助。协调县工、青、妇等部门对特困家庭大学生开展“金秋助学”活动。县教体局牵头做好生地助学贷款工作，学生在校期间实行财政全额贴息，全日制普通本专科学生每人每年贷款额度最高8**元，全日制研究生(包括硕士研究生和博士研究生)每人每年贷款额度最高12**元，主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。最长贷款期限从14年延长至20年，还本宽限期从2年延长至3年。对省定贫困村家庭困难的被全日制
大专以上院校(含独立学院和民办高校)录取的大学生实现应贷尽贷，并享受最高贷款额度。
(三)发挥教育职能，悉心培养育才
1.立足教育均衡，建好学校拉长短板。根据贫困村的自然环境、适龄人口分布等情况，合理规划建设贫困村义务教育学校，保障学生就近入学。在推进央办公厅[20**]2号文件关于进一步做好定点扶贫工作的通知精神，为了进一步加大我县定点扶贫工作帮扶力度，结合我县实施情况，特制定如下实施方案。
一、定点扶贫工作的指导思想
定点扶贫工作要认真贯彻党的**大和**届*中、*中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以富民惠民、改善民生作风建设为重点，通过发挥本单位、本部门职能优势，采取智力的、科技的、经济的、科学的方法和措施，牢牢把握“奉献爱心，共建和谐新农村”这一主题，集中人力、物力、财力，帮助定点帮扶对象解决他们最关心的热点、难点问题。
二、定点扶贫工作的原则
一是扩大覆盖面。调整布局，实现省委下乡工作队帮扶全县的全覆盖。
二是科学搭配。经济实力较强的工作队与特困乡镇搭配，经济实力较弱的工作队可利用自身技术、培训等优势与对口部门搭配。
三是重点倾斜。省委农村工作队重点向连片开发、整村推进“三个确保”项
目区倾斜资金。
四是增强力量。除省委下乡工作队、市直机关下乡工作队定点帮扶外，县直机关有经济实力的部门也要帮助1-2个贫困村，特别是20**年整村推进“三个确保”项目村。
三、定点扶贫工作目标
定点帮扶单位要发挥自身的优势，通过3年的帮扶，实现村有主导产业，户有增收项目，水、电、路三通，学校、卫生室、广播电视三有，村容村貌整洁，村级组织健全，村务管理民主，人均收入跨越新的扶贫标准。之后，帮扶单位换其他贫困村再利用3年时间扶贫，切实帮助贫困村调整产业结构，培育主导产业，加快特色农牧业发展。
四、定点扶贫工作的对象
定点帮扶对象：整村推进“三个确保”项目村、移民新村内贫困户。
五、定点扶贫工作的主要内容
通过摸清贫困村基本情况，特别是掌握低保户、孤寡老人、病、残人员和失学儿童等情况，了解群众最迫切需要解决的问题，使扶贫帮困工作对症下药，有的放矢，取得成效，也可根据扶贫对象的实际情况，提供一些他们紧急所需的物资。
六、几点建议
1、各乡镇要做好和下乡工作队的对接工作，主动介绍情况，积极汇报工作，在工作和生活方面为工作队创造良好环境。
2、由各乡镇分别从工作队员中推荐一名工作能力强、业务熟悉的人员担任乡镇副书记(挂职)，作为这些同志在原单位年终考核的依据。
3、县委、县政府在年终对表现突出的扶贫工作队给予表彰。
4、定点扶贫工作是我县今后五年一项重要工作，但上级有关部门未下达相关经费，建议给下乡办安排部分经费及配备电脑等工作设施。
学校教育扶贫活动方案1一、指导思想
学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深刻地认识学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究，才能有的放矢地开展工作并收到实效。
二、学生基本情况分析
从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
三、具体工作目标和措施
1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。
2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。
3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知
识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。
学校教育扶贫活动方案2一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作
1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教导处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《--县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201--201-年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制
定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。
5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学督查审核。
6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教导处及政教处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、组织保障
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：
精准扶贫工作实施领导小组
组长:---
副组长：------
成员：---------
四、工作要求
1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。
2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短
信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。
学校教育扶贫活动方案3一、学困生形成原因情况分析
教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮助学生找出学习困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进行帮扶。与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。
二、降低门槛，激发兴趣。
针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业(如预习新课，做口算等)，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"。
学校教育扶贫活动方案4一、指导思想
以党的十-大及总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。
二、基本原则
(一)坚持精准原则。广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。
(二)坚持帮户原则。以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。
(三)坚持发展原则。坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。
三、帮扶内容
(一)改善生存条件。参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。
(二)发展增收产业。帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
(三)增强致富本领。加大贫困群众教育培训和转移输出力度，帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，增强贫困群众自我发展能力。全面落实各项惠民政策，将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围，促进贫困群众尽快脱贫致富。
(四)提高幸福指数。坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“洁净水”行动、依法治村、文明创建、文化进村等活动有机结合起来，加快幸福美丽新村建设。把改善贫困村贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来，实现贫困地区“村美、业兴、家富、人和、神气”，不断提高贫困群众幸福指数。
四、帮扶方式
(一)参与帮扶人员。学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)。
(二)结对帮扶对象。武胜县石盘乡边岩村76户贫困户，武胜县鸣钟乡小寨村56户贫困户，武胜县万隆镇跃进村81户贫困户，武胜县鼓匠乡东原村54户贫困户，武胜县永胜乡平桥村79户贫困户，武胜县真静乡真静村66户贫困户，共412户贫困户。
(三)结对帮扶时间。201-年至201-年，一定三年不变，对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶不走人。
(四)结对帮扶方式。院级领导定点联系1个贫困村，学院党委书记、院长每人结对帮扶2户贫困户。其余在职人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)每人结对帮扶1户贫困户。(详见附表)
(五)30岁以下青年教师(干部)定期下派帮扶行动计划(方案另行印发)。
五、保障措施
(一)组织领导。学院成立精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组，由学院党委书记王建平任组长，其余班子成员任副组长，各系、各部门主要负责人为成员，领导小组下设办公室在学院纪委办公室，沈邦兵兼任办公室主任，刘春红兼任办公室副主任，纪委办公室其余人员为成员，负责该项活动的日常工作。
(二)整合扶贫力量。各系、各部门要按照“城乡统筹、全面帮扶”的要求，实行“一对一”参与精准扶贫结亲结对帮扶活动，统一整合“三严三实”教育活动和“走基层”、“三联五帮”“双联”、定点扶贫、民政救助等各方面力量，共同做好扶贫帮扶工作。
(三)落实帮扶责任。牵头贫困村的院级领导和各系、各部门主要负责人对此次精准扶贫结亲结对帮扶活动负领导责任，学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)为定点联系贫困村和结亲结对帮扶贫困户的责任主体。各系、各部门主要负责人要在学院精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组的统一安排部署下，按照活动方案要求精心组织实施。每位结亲结对帮扶人员的帮扶资金投入不低于每户2000元/年，帮扶人员每年到村到户时间不低于15天，达到每个贫困户都有帮扶资金和增收产业，实现见项目、见产业、见增收、见成效。
(四)严格督查考核。学院党委、行政将精准扶贫结亲结对帮扶工作纳入重点督查督办事项，实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核。同时，学院精准扶贫结亲结对帮扶活动办公室将不定期抽查各系、各部门开展精准扶贫结亲结对帮扶工作的情况，并进行通报。
学校教育扶贫活动方案5一、指导思想
以绥德县教育局“实施教育强县工程，办人民满意教育”的有关规定为指导，立足于长效，落实于发展，贯彻义务教育基础性、平等性和发展性的原则，确保全校每名在校学生不因家庭贫困而辍学，不因学习困难而自卑，建设和谐校园，促进义务教育的均衡、持续发展。
二、帮扶人员
1、校级领导及全体校委会成员。学校领导每人至少帮扶一名贫困生。
2、各级科任教师。科任老师每人帮扶本班两名学困生。
三、帮扶对象
1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。
2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。
3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。
4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。
5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。
四、帮扶措施
1、物质上救助。要帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等，补助帮扶学生在校学习费用。
2、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校的温暖。
4、情感上激励。帮扶人员要教育和引导贫困生家贫而志更坚，从小树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，勤奋学习、报效祖国。
5、教育中优先。科任教师对待学困生要格外关心、细心并做到几个优先：即座位优先、提问优先、课间辅导优先、评价激励优先。要密切建立家校联系制、教学成绩跟踪调研制、学困生转变师生捆绑评价制等。随时随地了解学困生的思想动态，学习状况，因材施教，帮助其树立学习的信心，尽快赶上或超过其他学生。
学校教育扶贫活动方案
学校精准扶贫工作计划（精选6篇）
学校精准扶贫工作计划
篇1一、目标任务
从__年起，按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素质培养，实施教育强民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。
(一)学前教育：重点推进学前教育资源向贫困地区行政村延伸，到__年，在全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村依托小学新建、改扩建幼儿园，使贫困地区农村学前三年入园率达到70%，按标准配齐配足幼儿教师，配备玩教具、保教和生活设施设备，优先实现革命老区、藏区有需求的贫困村幼儿园全覆盖。到__年，实现全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，保障贫困家庭适龄幼儿接受学前教育。对接受学前教育的贫困家庭子女免收保教费。
(二)义务教育：改善贫困地区农村义务教育学校办学条件，到__年，使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场地等教学设施设备满足基本教学需要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满足生活需要;到__年，全面完成“改薄”任务，使贫困地区农村学校办学条件全部达到义务教育学校的办学标准。
(三)职业教育：扩大职业教育办学规模，推进职业教育资源进一步向贫困地区、贫困家庭倾斜。到__年，加大职业教育免费力度，提高中职助学金标准，每年有约8万名贫困家庭中职学生和约4.6万名贫困家庭高职(专科)学生接受免费职业教育。贫困家庭初中毕业生进入中职学校和普通高中的比例大体相当。逐步打通中高职有机衔接的上升通道，面向就读中职的贫困家庭学生加大高职单独招生和注册入学的比例，扩大贫困家庭学生进入职业院校的覆盖面。到__年，在每个市(州)重点办好1—2所中等职业学校，每个县(市、区)重点建设1所有特色的职业技术学校(职教中心)，优先实现贫困县(市、区)中等职业学校贫困家庭
/15毕业生接受专科层次职业教育比例不低于40%，通过多种途径确保贫困家庭的适龄学生进入职业院校学习，掌握专业技能，提高脱贫致富能力。
二、主要措施
(一)扩大贫困家庭子女接受学前教育、义务教育和职业教育的机会
1.扩大贫困地区农村学前教育资源。按照有利于利用小学富余校舍和师资、有利于幼儿方便就近入园、有利于乡镇分级管理、有利于社会力量积极参与的原则，依据《甘肃省农村幼儿园基本办园标准(试行)》，依托小学在58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村新建、改扩建幼儿园，满足贫困家庭适龄幼儿入园需求，着力解决贫困地区农村幼儿“无园上”的问题。
2.加大贫困地区学前教育免费力度，按照每生每学年1000元的标准，免除贫困家庭幼儿在当地接受学前教育的保教费。所需资金由省财政和市县财政按6∶4比例分担。
3.加大义务教育薄弱学校改造的财政投入力度，全面改善58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的义务教育薄弱学校基本办学条件。
4.办好58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的行政村教学点，保障贫困地区农村儿童就近入学。
5.加强教育信息化建设步伐。到__年，宽带网络覆盖58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)所有中小学和教学点，“班班通”建设覆盖所有班级，让贫困地区学生享受到优质数字教育资源。
6.以建档立卡的贫困家庭为重点，所有贫困家庭中职学生享受免学费政策，按每生每学年20__元标准发放助学金，阻断贫困代际传递，带动家庭脱贫。实施好藏区“93”中职免费教育项目。
7.对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)进入省内高职院校的贫困家庭学生免除学费和书本费，所需资金由省财政和生源地市县财政按6∶4分担。为贫困家庭考入高职(专科)、本科院校的学生每生每学年解决不超过8000元的生源地信用助学贷款，由政府贴息，并提供勤工俭学机会。
(二)精准对接贫困家庭脱贫需要和贫困地区发展需求开展招生扶贫
/158.积极争取国家部委所属高校和外省省属重点高校面向贫困地区的专项招生计划。省属高校贫困地区专项招生计划、革命老区专项招生计划、地方高校农村生源专项招生计划精准到县，同等条件下优先录取贫困家庭子女。
9.实施省内高职(专科)院校在贫困县单独测试和中职应届毕业生推荐直升招生计划。扩大高职自主招生院校范围，确保自主招生院校50%的自主招生计划面向省内58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)实施分县定向单独测试招生，对于贫困家庭的子女单独划线、单独录取。实施中职应届毕业生推荐直升招生计划时，将高职院校不低于30%的年度招生计划用于推荐直升招生并向贫困家庭子女倾斜。
10.积极支持省属医学院校加大定向培养农村全科医生的力度，每年面向贫困县安排300名招生计划，专门用于贫困地区乡村全科医生定向培养，相关专业招生计划向贫困家庭子女倾斜。依托兰州大学、省中医药大学实施好每年450名的定向免费医学生培养项目。依托省内外医学院校，每年安排700名计划，组织58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村医生接受全科医生培训。
(三)强化对贫困地区教师队伍培养培训的政策支持
11.落实国家《乡村教师支持计划(—__年)》有关要求，对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村学校教师在职称评聘、培训进修、评优提职等方面进行倾斜。鼓励退休教师到贫困地区乡村幼儿园、中小学开展支教。逐年解决贫困地区农村幼儿园教师编制问题，防止新的代课教师群体出现。
12.通过定向培养、精准招录、在职培训、专题研修、对口支援、实习支教等，每年为藏区培养、培训和补充中小学和幼儿园双语教师。每年选派400名省内高校优秀大学生以“顶岗实习”形式赴藏区开展为期半年的双语教学支教活动。
13.向58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)乡村义务教育学校教师发放生活补助。
14.按照省、市、县3∶3∶3的原则，为贫困地区农村幼儿园每班配备2名专任教师、1名保育员。探索中高职一体化的学前教育师资培养模式，逐步形成以本专科为主、中高职为辅、各学历层次相衔接的学前教育师资培养体系。省
/15内中高职院校和普通高校学前教育专业，瞄准贫困地区农村幼儿园教师短缺现状，定向培养农村幼儿园教师。
15.“国培计划”和“省培计划”每年培训贫困地区600名幼儿园园长和3000名教师。每年组织500名乡镇中心幼儿园教师到贫困地区小学附设幼儿园及教学点巡回支教。加大对革命老区、藏区中小学教师培训的倾斜支持力度。
16.合理配置教师资源，保证城乡教师、校长合理流动。每年选派200名城市中小学校长，到贫困地区农村学校开展不少于1学期的挂职。每年选派1400名城市优秀教师，到边远贫困地区、民族地区和革命老区农村学校，开展不少于1年的支教。
17.加大贫困地区职业院校“双师型”教师培养力度。中职专业骨干教师、省级培训项目向贫困地区职业学校倾斜，每年安排100名涉农专业教师参加和省级培训。每年选派100名省属学校教师到贫困地区职业学校挂职，100名贫困地区职业学校教师到省属学校挂职;每年对100名贫困地区职业学校校长、300名贫困地区职业学校专职教师开展专项培训，使有实践经验的专兼职教师占专业教师比例的60%以上。
(四)着力推动贫困地区技术技能人才培养与劳动力转移
18.开工建设兰州新区职教园区。进一步加快进度，建成一批社会有需求、办学有质量、就业有保障的特色专业，建设面向全省特别是贫困地区学生的公共实训基地，范围吸纳贫困家庭学生接受职业教育，加快贫困地区技术技能人才培训和劳动力转移。
19.围绕六盘山片区、秦巴山片区、藏区“三大片区”，以市(州)为单位，建设一批区域性的、大型开放的职业教育实训基地，满足贫困地区技术技能型人才需求，提高脱贫致富能力。
20.按照“一县一业”、“一村一品”产业培育要求，在贫困地区县级职教中心开办涉农专业教学点，全省形成以8所“农”字头职业院校为龙头、80所县级职教中心涉农专业教学点为补充的新型职业农民技能培训网络，每年开展城乡富余劳动力转移就业创业培训和劳务品牌培训20万人(次)以上，实现“输出一人、脱贫一户”。
/1521.以5所“农”字头中等职业学校和3所农林类高等职业院校、30个涉农专业点为主体，构建覆盖全省、服务完善的现代职业农民教育网络。依托农业高等学校、职业院校组建现代农业职教集团，完善中高职贯通培养方案，培养多层次农业技术人才，参与农业技术推广体系建设。创建10个左右的农村职业教育和成人教育改革发展示范县(市、区)。
22.整合甘南藏族自治州中等职业教育资源，加大对甘南州中等职业学校建设的支持力度，确保__年9月建成并投入使用。
23.从__年起，每年组织6万名以上贫困家庭的“两后生”接受免费职业教育，毕业生就业率保持在90%以上，20万名以上青壮年劳动力接受职业技能培训。
三、责任分工
(一)省教育厅根据贫困地区教育发展情况和贫困家庭子女受教育情况，负责制定学前教育、义务教育和职业教育等方面精准扶贫工作方案，科学制定扶持和资助政策，统筹各方教育资源，着力改善办学条件，努力提升办学质量。
省发改委将贫困地区农村学前教育、义务教育、职业教育发展纳入全省国民经济社会发展规划和相关专项规划，积极争取中央支持贫困地区教育发展的各类政策和资金支持。
省财政厅建立健全经费保障机制，协调落实中央支持学前教育、义务教育和职业教育专项资金，统筹相关财政资金，努力加大财政投入。
省编办、省人社厅负责贫困地区农村幼儿园、中小学师资配备工作，力争将“下得去、留得住、教得好”的优秀师资补充到农村幼儿园和中小学，落实好教师职称晋升和待遇保障政策。
(二)各市(州)有关部门要按照“省负总责、市级推进、县抓落实、扶持到校、资助到生”的教育扶贫工作要求，切实把精准教育扶贫纳入市(州)经济社会发展战略和总体规划，建立任务台账，细化工作职责，挂图精准作业，根据各级各类教育特点，规划、落实好项目、资金，制定切实可行的实施方案和工作计划，定期召开专题会议，协调解决工作推进中的具体困难和问题。
(三)各贫困县(市、区)有关部门负责各类教育扶贫项目的实施。坚持“节俭、安全、实用、够用”的原则，详细清查办学条件现状，核实办学条件缺口，/15一一列出清单。按照项目规划和政策要求，落实各类教育扶贫项目建设资金使用主体责任，确保各类教育扶贫资金及时、足额到位，把好项目建设质量和项目资金使用关，避免重复建设、超标准建设。
四、完成时限
学前教育：__年至__年，实现58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)学前教育覆盖1000人以上的行政村;__年，实现革命老区和藏区农村幼儿园全覆盖，幼儿保教人员满足基本需求;到__年，实现贫困地区贫困村幼儿园全覆盖，保教设备、师资配备到位，幼儿园保教活动正常开展。
义务教育：到__年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)贫困乡村义务教育学校，特别是革命老区、藏区义务教育学校的办学条件得到明显改善;到__年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)义务教育学校基础设施建设、生活设施设备和教学仪器设备配备任务全面完成，实现义务教育发展基本均衡县的目标。
职业教育：到__年，贫困家庭子女接受中职、高职(专科)教育全部免费，接受免费职业教育的贫困家庭子女规模达到12.6万。到__年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)55%的贫困家庭适龄学生都能进入职业院校学习，就业率保持在90%以上;职业院校(职教中心)职业技能培训能力适应贫困地区技能型人才培训需求。
五、检查验收
(一)建立定期检查制度。省、市(州)定期检查各贫困县(市、区)各类教育项目实施情况。省教育厅、省财政厅等部门每半年对各市(州)、贫困县(市、区)教育项目实施情况进行抽查，重点是资金使用、项目进展、工程质量等情况。
(二)建立责任追究制度。县级政府对教育奖补资金实行专账管理、专款专用。专项资金实行”谁使用、谁负责”的责任追究机制。重点强化预算管理、审计监督，对弄虚作假、套取骗取或违规使用奖补资金的，一经查实，追回资金，并予以通报，情节严重的按照有关法律法规进行追究与处理。
(三)建立信息公开制度。各级政府按照财政预算公开的总体要求做好信息公开工作。县级教育部门通过当地媒体、部门网站等方式，向社会公示教育发展年度资金安排、工作进展等情况。
/15(四)建立绩效评价制度。聘请具备资质的第三方组织对项目开工完工率、项目管理水平、资金落实情况、资金支出情况、财务管理状况、资源配置与使用效率等进行绩效评价，及时客观反映贫困状况、变化趋势和教育扶贫工作成效。
学校精准扶贫工作计划
篇2一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施
1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障
(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立明通中学精准扶贫工作实施领导小组：
组长:郭世春
副组长：李华祥张尤升张明成员：各处室团委干部财务人员
/15(二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里
(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
(四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力
学校精准扶贫工作计划
篇3一、指导思想
坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。
二、基本原则
(一)坚持精准原则。广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。
(二)坚持帮户原则。以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。
(三)坚持发展原则。坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。
三、帮扶内容
(一)改善生存条件。参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规
/15划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。
(二)发展增收产业。帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
(三)增强致富本领。加大贫困群众教育培训和转移输出力度，帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，增强贫困群众自我发展能力。全面落实各项惠民政策，将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围，促进贫困群众尽快脱贫致富。
(四)提高幸福指数。坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“洁净水”行动、依法治村、文明创建、文化进村等活动有机结合起来，加快幸福美丽新村建设。把改善贫困村贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来，实现贫困地区“村美、业兴、家富、人和、神气”，不断提高贫困群众幸福指数。
四、帮扶方式
(一)参与帮扶人员。学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)。
(二)结对帮扶对象。武胜县石盘乡边岩村76户贫困户，武胜县鸣钟乡小寨村56户贫困户，武胜县万隆镇跃进村81户贫困户，武胜县鼓匠乡东原村54户贫困户，武胜县永胜乡平桥村79户贫困户，武胜县真静乡真静村66户贫困户，共412户贫困户。
(三)结对帮扶时间。201x年至201x年，一定三年不变，对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶不走人。
(四)结对帮扶方式。院级领导定点联系1个贫困村，学院党委书记、院长每人结对帮扶2户贫困户。其余在职人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)每人结对帮扶1户贫困户。(详见附表)(五)30岁以下青年教师(干部)定期下派帮扶行动计划(方案另行印发)。
/15五、保障措施
(一)组织领导。学院成立精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组，由学院党委书记王建平任组长，其余班子成员任副组长，各系、各部门主要负责人为成员，领导小组下设办公室在学院纪委办公室，沈邦兵兼任办公室主任，刘春红兼任办公室副主任，纪委办公室其余人员为成员，负责该项活动的日常工作。
(二)整合扶贫力量。各系、各部门要按照“城乡统筹、全面帮扶”的要求，实行“一对一”参与精准扶贫结亲结对帮扶活动，统一整合“三严三实”教育活动和“走基层”、“三联五帮”“双联”、定点扶贫、民政救助等各方面力量，共同做好扶贫帮扶工作。
(三)落实帮扶责任。牵头贫困村的院级领导和各系、各部门主要负责人对此次精准扶贫结亲结对帮扶活动负领导责任，学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)为定点联系贫困村和结亲结对帮扶贫困户的责任主体。各系、各部门主要负责人要在学院精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组的统一安排部署下，按照活动方案要求精心组织实施。每位结亲结对帮扶人员的帮扶资金投入不低于每户20__元/年，帮扶人员每年到村到户时间不低于15天，达到每个贫困户都有帮扶资金和增收产业，实现见项目、见产业、见增收、见成效。
(四)严格督查考核。学院党委、行政将精准扶贫结亲结对帮扶工作纳入重点督查督办事项，实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核。同时，学院精准扶贫结亲结对帮扶活动办公室将不定期抽查各系、各部门开展精准扶贫结亲结对帮扶工作的情况，并进行通报。
学校精准扶贫工作计划
篇4一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作
1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
/15对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教导处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《__县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201x-201x年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。
5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学
督查审核。
6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教导处及政教处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫
11/15困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、组织保障
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：
精准扶贫工作实施领导小组
组长:
副组长：
成员：
四、工作要求
1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。
2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短
信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。
学校精准扶贫工作计划
篇5一、指导思想
进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
12/15二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2.提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3.提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织"送教下乡"活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1.幼儿乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：
1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
13/152.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5.特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6.每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。
帮扶幼儿园：
1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。
3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
学校精准扶贫工作计划
篇6一.指导思想
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二.具体措施
1.加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，由李杰校长任组长，虞博副校长为副组长，教导主任阮荣全、教研员王鸿海、教研组长孙莹、王柏林、寇越有、封修元为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。
每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办
学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。
14/153.师徒结对帮扶
我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4.灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。
15/15
学校脱贫攻坚实施方案
学校脱贫攻坚实施方案
全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。下面是整理的相关实施方案，一起来看看吧!
脱贫攻坚实施方案一
为深入贯彻落实党的十八届五中全会、省委十一届六次全会、市委四届六次全会和中央、省、市扶贫攻坚会议精神以及县委相关安排部署，立足当前做好全镇脱贫攻坚和全面小康建设工作，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
坚持精准帮扶、扶持到户、资助到生、促进公平的原则，遵循教育规律，把提高贫困学校和薄弱学校教育教学质量、确保建档立卡贫困家庭子女上好学作为我校教育扶贫工作未来几年的核心任务，不断创新教育管理模式，促进全镇教育事业优质均衡发展。
二、总体目标
从2016年起，实现全镇建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而
学校脱贫攻坚实施方案
失学;确保每个贫困家庭有一个主要劳动力都能学会一至两门实用技术。
到2016年底，实现全镇小学教育发展总体均衡和学校办学条件有提高，努力实现基本普及十五年教育和义务教育基本均衡，学前三年入园率达到85%以上，适龄儿童入学率达100%，小学寄宿生达30%以上。教育结构更加合理，办学条件持续发展，教师队伍素质有效增强，继续深化教育改革，教育管理更加高效，教育质量稳步提升，学生素质全面提高，全镇教育事业持续健康发展。
到2020年，办学质量有较大提升，老师队伍更加稳定，实现教育均衡，使教育对精准脱贫的作用得到充分发挥，达到教育扶贫的战略目标。
三、基本原则
1、解放思想，改革创新。针对制约贫困村和薄弱学校教育发展的瓶颈因素和关键领域，进一步解放思想，大胆改革，争取加大基础设施投入，优化教育资源配置，实现镇域内小学教育优质均衡发展。
2、以生为本，精准帮扶。围绕人人受教育、个个有技能、家家能脱贫的要求，遵循教育规律，充分考虑贫困家庭子女就学的需求实际，按照贫有所需，学有保障的理念，全面覆盖已建档立卡贫困家庭子女读书的实际需求，让贫困家庭子女真正成为教育扶扶扶贫的受益者。
学校脱贫攻坚实施方案
3、立足当前，着眼长远。把提高学学校教学质量作为当前和今后一个时期教育扶贫的重中之重，既要考虑当前，更加注重未来，确保教育质量持续提高。
4、加强协调，分步实施。加强贫困学校和薄弱学校教育扶贫工作、贫困家庭的帮扶，与乡镇发展、扶贫攻坚、布局调整等工作相结合，制定明确目标，抓住关键环节，细化落实举措，突出重点，明确责任，分步实施。
四、主要措施
(一)、加强基础设施建设，推动项目扶贫，促进教育均衡发展
一是大力发展和普及学前教育，实现全镇有1所公办幼儿园;改建幼儿教学班，鼓励和引导民办幼儿园健康发展，增加学前教育资源，扩大在园幼儿规模，确保学前教育毛入园率达到85%以上的目标。
二是推动寨坝小学迁建工程，解决学校基础设施建设不足问题，确保搬得出、入学好。
三是积极争取助学金，扩大资助人数和资助金额，切实减轻贫困学生家庭经济负担，为我镇教育扶贫攻坚打下坚实基础。
四是关注特殊群，规划留守儿童之家建设，为留守儿童提供舒适的学习生活环境，促进留守儿童健康成长。
五是认真开展好教师结对帮扶工作，把帮促工作与
学校脱贫攻坚实施方案
创先争优、作风建设结合起来，走进田间地头，深入群众家中，破解发展难题，推进扶贫攻坚。
(二)加强资助管理，推进教育精准扶贫，确保学生能读上书
从2016年起，实现全镇小学建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学。一是做好学前教育阶段保育教育费和生活费资助项目。保育教育费资助标准为每月每月资助40元。生活费资以减半收取方式进行资助。即在幼儿园、学前班就读的资助对象每生每月交费92元(收费标准为185元)。
(三)提高教育质量，夯实脱贫基础，阻断贫困代际传承
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高办学水平和办学效益。一是狠抓保学控辍。认真落实保学控辍双线考核和七长责任制的要求，切实加大工作力度，确保十三五时期小学辍学率控制在0.2%以内。二是大力促进促进教育均衡。以2016年省对我县义务教育基本均衡验收为契机，变压力为动力，千方百计完成硬件建设，合理调整布局，科学调配教师，努力实现县域内义务教育基本均衡发展，不让孩子输在起跑线上。
学校脱贫攻坚实施方案
三是着力完善管理机制。健全教育考核机制、目标管理机制、质量研究机制、质量评价机制、教育督导机制等，推行教学质量监测，每学期对小学四至六年级进行教学质量监测测评，并充分利用好测评结果，促进质量提升。四是落实帮扶措施。开展条件较好的学校挂帮薄弱学校工作，实行教师进交流，资源共享，以强带弱，以优促劣，实现全镇小学教育质量和人口素质整体提高。
(四)发挥资源优势，实施精准滴灌，助推贫困家庭脱贫
各学校营养改善计划食堂其它需要使用的食材，在确保安全优质等价的前提下，优先向贫困家庭订购，有效拓展贫困农民农产品销售渠道。
学校保安、宿管、食堂从业人员等各类临聘人员在新增岗位时，在身体健康、心理健康等各方面条件均满足的前提下，优先面向精准建档立卡的贫困家庭劳动力聘用，以促进贫困家庭劳动力就业。
学校工程建设等所需劳动力，在满足工程建设需求的基础上，同等条件下优先使用精准建档立卡家庭劳动力。(五)开展党建帮扶，提升帮扶实效
一是按照镇党委的统一安排部署，认真开展好入户帮扶工作。中心校班子成员、学校负责人帮扶二至三户贫困户、教师帮扶一至二户贫困户，并确保脱贫。
学校脱贫攻坚实施方案
二是中心校党支部要结对帮扶1-2所镇属薄弱小学，制定奖励措施鼓励教师到镇边远学校工作，帮助薄弱学校发展，帮助贫困户脱贫致富奔小康。
三是加大宣传教育力度，解决思想扶贫脱穷志的问题。积极开展党的路线方针政策、社会主义核心价值观以及各项惠民政策等的宣传教育以及感恩教育，开展小手牵大手活动，唱响好声音，传递正能量。
五、组织保障
一是进一步加强组织领导。按照镇党委的统一部署，中心校成立以校长为组长的精准脱贫工作领导小组，成立专门办公室，统筹镇属小学精准脱贫工作，为精准脱贫提供坚强的组织保障。
二是强化督导检查。成立专门督查组，对镇属小学精准脱贫工作开展严格的督促检查，落实一次通报、二次约谈、三次问责的督查工作机制，确保人人身上有压力，个个头上有指标，使精准脱贫工作成为全县教职员工共同的奋斗目标。
三是严格问责。制定中心校精准脱贫工作问责办法，对工作认识不到位、责任不落实、措施不得力、成效不明显的学校和个人，严格实行问责，以问责倒逼责任落实、倒逼工作到位、倒逼成效落实。
脱贫攻坚实施方案二
学校脱贫攻坚实施方案
为贯彻落实省委XX届六次全会精神，落实精准扶贫、精准脱贫要求，集中力量打赢扶贫开发攻坚战，市委、市政府下发了《关于市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作的通知》，由市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作，全市70个省级贫困村，全部纳入市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作范围，市教体局、区教育局正在开展贫困村儿童、青少年接受教育情况调查，现就有关工作通知如下：
一、调查范围及对象
(一)调查范围：全市70个省级贫困村仁和区共有10个：务本乡大火山村、布德镇老村子村、平地镇波西村、平地镇辣子哨村、同德镇双河村、啊喇乡啊喇村、大龙潭乡大龙潭村、大龙潭乡干坝子村、大田镇乌喇么村、中坝乡大纸房村。
(二)调查对象：贫困村儿童、青少年接受教育情况。
二、工作要求
(一)高度重视：摸清扶贫对象基本情况，准确掌握贫困村儿童、青少年接受教育现状，对市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作起着非常重要作用，各学校要高度重视，由校长负责，积极争取当地政府及村社的支持，安排专人做好摸底工作，确保
学校脱贫攻坚实施方案
相关信息真实、数据准确，并按市教体局下发的表格及时统计上报。
(二)切实做好控辍保学工作
1.学校要切实做好辍学及未入学适龄儿童少年情况核查工作。学校要对辍学及未入学适龄儿童少年情况进行全面核查，摸清接受教育的情况，辍学时所在教育阶段，辍学原因，班主任、学校报告和动员复学所做工作，乡镇政府、村委会工作情况，现状如何，有无补救措施等，摸清情况后及时上报区教育局教育股。
2.学校要建立辍学学生报告制度。学校每学期初应将学生辍学情况向区教育局和当地乡镇政府书面报告，由乡镇政府责令其入学。在上学期间，学生无正当理由一周内不到校，学校应及时向当地乡镇政府报告，并配合乡镇政府、村委会共同做好动员辍学学生返校工作，对经多次说服教育仍不返校的学生，由乡镇政府向辍学学生家长发出《敦促入学通知书》，要求辍学学生限期返校。
3.学校要建立班主任、任课教师控辍责任制度。要切实加强对学困生的教育和辅导，通过个别辅导、建立帮学对子等形式，帮助其克服学习困难、树立学习信心，解决厌学情绪。对已辍学或有辍学意向的学生，要及时了解情况并采取措施，耐心说服学生家长，动员学生复
石村中心小学开展教育扶贫活动方案
为了进一步转变工作观念,优化教育作风,树立“怀家长之心,尽教师之责”教育理念,落实中心校教育攻坚扶贫会议精神,确保教育扶贫工作有效开展,结合我校工作实际,制定本实施方案;一、指导思想
认真贯彻上级关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路,遵循“政府主导、社会参与”的工作原则,深入推进教育精准扶贫工作;以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施,通过教育提升贫困家庭的自我发展能力,从根本上消除贫困;
二、活动内容及要求
1、扶助主体是全体在岗教师,帮扶对象为在校家庭困难生、留守特困生、学困生;
2、理清扶贫思路：全校教师要俯下身来走到学生中间,走进学生家中,对学生生活、学习等情况逐一摸排,找准扶贫目标,找准扶贫抓手,实行师生“一对一”的帮扶,达到“脱贫”一个学生,富裕一个家庭;
3、拓宽扶贫渠道：教师可以通过对学生的学习帮扶,实现学生的学习脱贫；对家长进行家教辅导,促使家长在子女成长的教育理念有一个提升;帮扶家庭确有困难的学生顺利完成学业;
4、坚持学生健康成长第一、全面发展第一,教师要进班级,进家庭,了解家情,了解学情,建立联系机制,时刻关注关爱帮扶对象,解决他
们在生活、学习、思想遇到的困难,使被关爱的孩子健康、快乐地成长;三、活动措施
1、为了确保此项活动健康、有序的开展,学校成立以尹志伟校长为组长,学校领导组其他人员为成员的工作领导小组,明确各自职责,齐心协力完成各阶段的目标任务;2、全体教师要把此项活动做为创建和谐校园、特色校园的契机和平台,精心组织,创新工作思路,工作方式,工作内容,把此项“爱心工程”的温暖传递至学生、家庭、社会,使其成为密切家校关系、增进彼此信任的桥梁与纽带;3、建立信息台账;学校在认真调研、摸清底数的基础上,建立贫困生的资料数据库,使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料,并根据实际情况进行动态管理,保教育精准扶贫工作稳步实施;4、加强舆论引导;我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体,宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等,让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策,掌握帮扶措施;激发教育扶贫攻坚信心,形成工作合力
梅品文草
《教育精准扶贫方案5篇》
第一篇：教育精准扶贫方案万屯镇贡新小学202X年秋季学期教
育精准扶贫
实施方案
202X年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局年，是打好脱贫
攻坚战的关键年，是扶贫领域作风建设年。为贯彻落实市政府202X年关于全而打赢脱贫攻坚战有关文件精神，大力实施教育脱贫，创新
和加强我镇教育扶贫工作，切实提高教育扶贫工作实效，结合我镇教
育实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困代
际传递链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则,围绕“对准目标、查缺补漏、提升水平”的总体要求，深入推进教育
精准扶贫工作。以提升基础教育水平、资助家庭贫困学生就学、帮扶
贫困群众实现稳步脱贫为首要工作任务，以加大贫困生资助力度、大
力改善办学条件、加强师资队伍建设、提高边远山区教师待遇、争取
社会力量扶助为主要工作措施，建立上下联动、多部门合力推进的教
育扶贫机制，通过教育扶贫提升贫困村和贫困家庭的自我发展能力，从根木上消除贫困。
二、工作目标
坚持以优先发展教育事业为目标，加大教育扶贫资源倾斜力度，精品文草
着力构建教育发展扶持工作机制，保障贫困家庭孩子享受优质教育资
源，着力构建覆盖全市所有贫困家庭的扶智脱贫工作机制。全面落实
教育扶贫资助政策，建立健全从学前教育到高等教育的学生资助体
系，根据上级下达的目标任务数，资助各级各类学校贫困家庭学生，确保建档立卡贫困家庭学生且符合条件都能资助到位，对贫困家庭学
生享受资助情况进行全程跟踪，实行落实资助政策校长负责制。建立
健全义务教育控辍保学工作机制，确保所有建档立卡贫困家庭学生不
因贫辍学。
三、工作任务
（一）
扎实落实教育资助政策
2.
加大教育资助项目工作力度，实施资助贫困家庭子女就学全覆
盖。以建档立卡贫困家庭受教育子女为重点，进一步完善贫困家庭学
生资助措施，对贫困家庭的学生优先予以资助，确保贫困家庭子女受
教育权利，确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学。（2）学前教育
资助。（2）义务教育资助
“两免”是指对义务教育阶段所有学生免收学杂费、免费提供教
科书。“一补”是指对在义务教育学校（含民办）宿舍内寄宿的家庭
经济困难学生发放生活补助。
2.关爱留守儿童实行全覆盖。
（二）
抓实“控辍保学”工作
对义务教育阶段学生进行一次高效的劝学工作，确保建档立卡无
精品文草
一人因贫辍学，提高劝返率，确保建档立卡家庭无一人因贫辍学。
四、工作措施
（一）
建立贫困学生信息台账。积极沟通协调扶贫部门，摸清全
校所有建档立卡贫困户子女入学情况。
（二）
大力改善农村中小学办学条件。
（三）
加大资金筹措和投入。积极争取国家倾斜支持，引导社会
各界捐资，多渠道筹集资金支持贫困地区教育扶贫。
（四）
积极争取社会力量支持。引导各类企业、社会团体、非政
府组织开展捐资助学活动，积极推动社会力量采取“一对一”的方式
帮扶贫困学生。加大教育扶贫宣传力度，营造全社会参与支持教育扶
贫的氛围。
（五）
建立教育扶贫工作机制。
（六）
建立严格督查考核机制。
五、工作要求
（一）
强化组织领导责任。学校要有强烈的政治敏感意识，提高
认识，对标中央政治要求，对标年度脱贫任务，对照肩负的工作重任,强化组织领导，明确任务分工，压实工作责任。
（二）
加大教育扶贫宣传力度。学校要加强教育扶贫政策宣传力
度，要抓好帮扶干部宣传教育扶贫政策等工作，使宣传入村、入小组、入户O要求对建档立卡家庭子女在读情况进行深入详细准确的摸底调
查，确保政策人人知晓，数据准确无误。学校要抓好开学期间的有利
时机进
精品文草
行全方位的宣传，充分利用好教育云平台、板报、宣传栏、家
长会、家访、微信群、宣传单等多形式，多平台的方式进行大力宣传,确保宣传无死角。
（三）
加强协作形成工作合力。
（四）
严格时间节点抓实抓细。
万屯镇贡新小学
202x年8月
第二篇：教育精准扶贫实施方案东官庄镇夏庄小学教育精准扶贫
实施方案
为了深入贯彻落实《汝南县教育脱贫专项方案》精神，确保教育
精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫
先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参
与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础
教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资
助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困
地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施
1?落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立
卡的家庭经济困难生给子生活补助，让那些家庭贫困的孩子能够安心
读书、精品文草
读得起书。落实好教科书的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和
推荐教辅资料的行为。
2.对建档立卡户子女随时跟踪了解，如果生活确有困难的，想方
设法进行帮助，争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采劝一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫
现象发生。
3.
做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务
教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设
1教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是
提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要,才能更好的推动精准扶贫工作。
4.
做好留守儿童的关爱工作工作，建设好留守儿童童心之家。让
留守儿童每月可以和家长视频通话一次，享受父爱母爱。结对帮扶的老师，每天与留守儿童谈心一次，了解孩子心声和需求，做到爱生如
子，让家长在外地安心工作，早日脱贫。
5.
成立家长学校，通过家长学校，充分利用教师、学生这一资源
去感化和带动家长，统一思想，转变观念，增强脱贫致富的自信心、积极性、主动性。
6.
各司其职，团结协作；狠抓落实，常抓不懈。
三、组织保障1.加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及而广、工作难度大，全体教
精品文草
职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同
时，成立夏庄小学精准扶贫工作实施领导小组：
组
长：赵
凯副组长：任
精品文章
静
成
员：李幸福、邵亚伟、陈
杰、翟会勤、张
霞2.保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改
善计划等，要及时精准发放到学生手里。
23.建立信息台账。
学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相
应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际
情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保
教育精准扶贫工作稳步实施。
4.
加强舆论引导。
我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传
好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型，营造浓厚的精准扶贫
工作氛围。。
5.
落实教师保责任。
落实“一生一责任人”的帮扶机制，实行包保责任制，确保每个
贫困生都有帮扶责任人，定点跟踪，精准扶贫，一包到底。
6.
对建档立卡学生及列入教育帮扶台账的各类困难学生实行三
个优先:
精品文草
第一，学习上优先辅导；第二，生活上优先照顾；第三，第三活
动上优先安排。
汝南县东官庄镇
夏庄小学
第三篇：精准扶贫方案乐淘淘幼儿园
教育精准扶贫工作、宣传实施方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于打贏脱贫攻坚的决定》，按照
富平县教育局的“精准扶贫”工作推进会议精神，积极践行“两学一
做”，根据幼儿教育工作特点，制定淡村镇仲勋幼儿园教育精准扶贫
实施工作方案。
一、指导思想
认真贯彻落实XX对“扶贫攻坚”的重要指示精神，按照“扶贫
先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参
与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。通过教育提升贫困家
庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。同时，把精准扶贫工作作为
一项政治任务，构建我园教育扶贫工作机制，保障家庭经济困难幼儿
都能享受优质教育资源，不让一名幼儿因为家庭经济困难而不能入
园，促进实现强镇教育目标。
二、成立乐淘淘幼儿园教育精准扶贫组织机构：
组长：益力花副组长：王寒
成员：孙叶各班教师
精品文草
三、主要工作及措施
（一）
、加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及而广、工作难度大，需要精
心谋划，园长负总责，后動具体抓，加强沟通协调，密切配合、形成
合力，促进教育扶贫工作有效开展。
（二）
、完成家庭经济困难幼儿分卡建档工作。
本年度，我们对在全县扶贫办“建档立卡信息系统”中登记的贫
困家庭中正在就读的幼儿进行了全而核查，己完成了上报工作。确保
每一名贫困幼儿都能享受到国家资助政策。
（三）
、加强舆论引导，确保宣传到位
幼儿园整合宣传资源，充分利用手机短信、微信、宣传画、板报、掌通家园等各种载体工作平台，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶
内容和典型事迹等，让每个贫困户了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进
一步统一思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
（四）
、做好家庭经济困难幼儿的精准识别。
坚持班级、幼儿园与中心学校三级审核和公示制度，进一步提高
学生资助工作的精准度。
（五）
强化监测考核。
我园将教育精准扶贫工作做为一项考核内容，接受中心学校的督
察和监测，吸取家委会的意见和建议，确保教育扶贫工作落到实处。
兴隆街道乐淘淘幼儿园
第四篇：精准扶贫方案石宝学校精准扶贫工作实施方案
精品文草
根据中县教发【202x]
2号文件和《湖南省教育厅教育精准扶贫试点方案》（湘教发（202x）42号）、《怀化市教育精准扶贫“643”计划》（怀政办发（202x）53号）、《怀化市教育局教育精准扶贫试点工作实施方案》（怀教发
（202X〕7号）文件要求，结合我校教育现状及发展需求，特制订本
方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫
先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参
与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础
教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资
助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困
地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困
二、工作目标
按照中方县教育局教育精准扶贫工作要求，力争使我校教育教学
质量和办学水平明显提升，师资队伍素质和教育教学资源应用能力明
显增强，基础教育教研水平显著提高。
三、工作措施
（一）加大贫困生资助力度
2.
全而落实学前教育资助政策。对建档立卡接受学前教育的贫困
家庭幼儿，每生每年补助生活费500元。
2.
全而落实义务教育资助政策。对就读我校的建档立卡的家庭经
济
精品文草
困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
3.
全而资助特困学生。引导各校开展争资助学活动，采取优惠政
策叠加的方式，加大对特困学生的救助力度。
4.
争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推
动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象
发生。
5.
落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天2元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。
（二）改善我校校办学条件1.学校硬件建设方而
（1）
科学规划建设学校。合理调整学校布局，规划好教学点和
幼儿园，使学校服务范围、办学规模满足生源变化的需求。制定学校
改造和建设任务，优先解决贫困家庭学生享受优质教育。
（2）
推进旧教学楼、学生宿舍、教师周转房维修、建设工作，为学生提供一个安全、舒适的学习环境；为教师提供一个良好的生活
住所，吸引师资力量涌入。
（3）
争取上级资金，修缮校园用水线路，解决学生、老师用水
困
难的现状，努力为学生创造良好的生活环境。
（4）
加强校园硬化面积，美化校园环境，提高校园卫生条件，为学生在校健康提供良好保障。
2.
加快教育信息化建设步伐
（1）利用上级专项拨款，添置教育信息化设备，实现与省级网
络
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平台互联互通，全而提升教育教学质量。
（2）
推行信息化教育入课堂计划。开展教育信息化集中培训课
程，由参加“中方县信息技术培训”的老师担任任课老师，对全校教
师进行信息技术培训，由此增强我校教育信息化的普及率。
（3）
将信息技术课落实到位，提升学生信息技术水平，积极参
与县、市电脑绘画制作活动。组织信息技术任课老师积极参加县、市
相关培训项目。
（三）加强我校校教师队伍建设
1?建章立制，引导教师步步入格
没有规矩不成方圆。为了建设好教师队伍，使学校各项工作能扎
实地、有创造性地开展，我们结合学校的实际情况，广泛征求教职工
的意见，虚心听取和接受教师对学校管理工作的意见与建议，制定各
类教职工的岗位职责和行为准则。教职工在自己的工作职责和行为准
则方而进行自我约束同时，逐步引导其由被动接受约束转变为主动性
自觉管理自己，逐步形成管理自觉化。
2.
实施“培训”工程，保证青年教师年年有进
学校把青年教师的培训作为重中之重，充分利用学校的人力、物
力、财力，使长远目标与现实要求兼顾起来，把培训、教研、教
学融为一体，全员参与，严格考核，鼓励青年教师干一行爱一行，钻
一行精一行，做教学“状元”。
3.
开展教育科研，促进教师层层攀高
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教育界有识之士认为。开展教育科研不仅是提高教育质量的良
策，而且是培养学者型教师的明智之举。针对我校教师原来教科研意
识淡薄，采取“以点带而，分步推进”的办法，首先在教师队伍中挑
选出有较强事业心和责任感并有一定潜力的几位中青年教师，组建起
学校教科组，校长亲自任组长，学校通过设置机构，编制人员，建立
制度，安排时间，保证了教科研活动的有效开展。
四、组织保障
（一）
加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶
贫工作有效开展。同时，成立石宝学校精准扶贫工作实施领导小组：
组长：袁金保副组长：杨旭、杨勇
成员：杨宗伟、杨慧、杨春锋、杨前春、杨修成、杨宗元、杨承豪
领导小组下设办公室，杨承豪同志任办公室主任，负责日常工作。
（二）
保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困贫困学生资助
金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手
里。
（三）
建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建
立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困
家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各
种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
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（四）
加强舆论引导。我校充分利用手机短信、校讯通、板报等
各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等,让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广
大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
石宝学校
第五篇：教育精准扶贫工作方案1船山区遂宁六中学校关于开展
教育精准扶贫工作的实施方案
“扶贫先扶智”是习新时期对坚决打好、打贏脱贫攻坚战的新论
断之一。让贫困地区的孩子接受优质的知识教育，是扶贫开发的一项
重要决策。教育扶贫与扶持生产、转移就业、移民搬迁、低保政策、医疗救助等扶持方式比较，教育资助的扶贫方式更加实际。扶贫除必
需的“输血式”措施外，主要在于“扶智”，即培养一名贫困学生，脱贫一户贫困家庭，造福一村，教育乃是稳固贫困脱贫的重要手段之
一。为贯彻落实船山区教体育局相关精准扶贫精神，落实教育精准扶
贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资
助效益，保障资金安全，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党中央、省、市、区关于扶贫攻坚的重要指示精神,深入推进教育精准扶贫工作。以提升永兴片区基础教育水平，促进教
育均衡发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首
要工作
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任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育、关
爱，提升我校辖区贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能力，从根本上消除贫困。这就是所谓“授人鱼，不如授人以渔”的道理。
二、具体工作
1?切实建立健全精准扶贫档案台账。学校要组织教师对学生实地
走访、摸清实际情况的基础上，建立贫困生、困境儿童的资料数据库,确保不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行动态管理，最大程度
地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
除区教体局区级精准扶贫对象外，我校要求根据各班人数及贫困程度
1确立1-3名校级扶贫对象。
2.
切实落实好义务教育阶段“三免一补”政策。对就读于我校的家庭经济困难的寄宿生、贫困生、建档立卡，给予生活补助，保证上
级的贫困寄宿生、贫困生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困
的孩子能够安心读书、读得起书；落实好教科书免费发放政策，坚决
杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
3.
切实做好贫困救助工作。学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶
贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真审查受助贫困学生对象，积极和船山区民政局、教体局、永兴镇民政办等公益部门联系落实救
助政策和资助资金。
4.
健全结对帮扶机制。对精准扶贫对象（留守儿童、困境儿童）
实
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行“一对一”结对帮扶，一帮到底，解决政策以外的扶贫资金，帮
助学生就读。多渠道筹集资助资金，积极推动社会力量“一对一”帮
扶学生。认真落实好关爱“留守儿童”“十个一”关爱工作。班主任
为扶贫对象的代理家长，各任课教师除作好学生的学科辅导教师外，还应该成为学生的心理辅导员、知心人，真正关心、关爱他们，让学
生感受到实实在在的温暖，使其从内心深处认识到“知识改变命”，从而好好学习，成为有用人才。发挥教育扶贫的真正意义。学校行政
人员、党员、积极分子要主动承担起“结对帮扶”的义务，具体接对
名单见后。
5.
切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。狠抓义务
教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到均衡发展的重
要高度，关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进
社会和谐的发展大计，要通过不定期的“家访”，每期定期的“家长
会”
2等形式与家长进行沟通，确保学生全部入学。
6.
切实改善学校办学条件。要抢抓“均衡发展”机遇，积极争取
上级扶持资金，改善我校办学条件。为教学班配齐“班班通”教学设
施。学校财务要开源节流，制定学校发展规划，定期改善办公及教学
设施，进一步改善学校办学条件。
三、组织保障
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教
职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
为此成立以谭春兵校长为精准扶贫工作领导小组，组织开展此项工
作。
精准扶贫工作实施领导小组组长：谭春兵副组长：陈正伟
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成员：刘杰米军卢道俊卢林章林波谢先鹏廖飞霞姜荣华唐小江赵
立军刘友华骆云和段周全林巧王小风钟志城
四、工作要求
1.
高度重视，把教育扶贫作为学校的重要、长期工作来抓。学
校领导、教师都要从思想上高度重视精准扶贫工作的重要性、长期性,切实履行好分配到头的教育精准扶贫工作，相互协作，扎实推进并确
保取得实效。
2.
明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行全员参与、分
工负责制。校长为总负责，召开教师会议，具体分配任务，全体教师
进村入户调查，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生、留守
儿童、困境儿童，并登记造册，建立台账。
3.
强化宣传，加强引导。学校安排教师充分利用手机短信、板报、家访等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事
迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生、留守儿童、困境儿童，3大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教
育、捐资助学、关爱扶贫对象成为一种社会风尚。
4.
加强领导，强化考核。全体教师要把精准扶贫工作作为一项重
要的政治任务、良心工程、一种善举来做。为此，学校要求每个接对
人员对帮扶对象除不定时地关心他们的学习、生活外，每月不少于两
次的谈心，电话联系监护人不少于一次，每期下村家访一次，心理辅
导一次，组织参加社会实践活动一次等，并作好相关的资料收集和归
档。该项工作将作为教师评优、晋级、评职的考核依据。
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202x年9月2日
内容仅供参考
学校2023年扶贫日活动方案
2023年扶贫日活动方案
一、活动目的扶贫日是为了弘扬中华民族的扶贫精神，凝聚全社会力量，积极参与精准扶贫、精准脱贫，为全面建设社会主义现代化国家做出贡献。此次活动旨在宣传扶贫政策，增加全体师生对扶贫事业的认识和了解，搭建学校与当地贫困地区互动交流的平台，共同发掘和解决一些当地的民生问题，为当地脱贫攻坚事业贡献力量。
二、活动时间
2019年10月17日
三、活动内容
（一）宣传展示
1.学校内部悬挂扶贫宣传海报，宣传扶贫知识、公益爱心等。
2.举办扶贫政策宣传讲座，由当地扶贫干部主讲。向全体师生讲解当地脱贫攻坚事业的发展历程、主要工作内容和取得的成绩，使师生对当地的脱贫事宜有着更深刻的了解。
3.学校内部展览会，向师生介绍当前中国扶贫成就、发展现状
和工作进展，激发广大人民群众的爱国主义热情和扶贫热情，号召大家积极参与扶贫事业。
（二）义卖义演
1.义卖：学生自己手制的小礼品将在学校内义卖，所得物资全部用于贫困地区的公益事业。这样广大学生能够学会如何捐献善款的方式，同时也能够感受到赈济贫困地区的行动的意义。
2.义演：特邀请一些有才艺的大学生为贫困地区献上音乐、舞蹈、戏剧等文艺节目，让师生们在欣赏文艺表演的同时参与公益活动。
（三）实地参观
1.师生们将前往贫困地区进行实地走访，走进贫困家庭，认真听取当地贫困户的生活状况、心理情况以及就业情况。大家可以向当地农户参观，与农户们共同了解种植、养殖等方面的知识，体验劳动、了解农村生活。
2.走进当地学校，向贫困地区的孩子们传递知识和爱心，可以表演节目、带来学习用品和富有爱心的关怀。
（四）助力扶贫
1.在实地参观中，学生们将在当地学校开设义务助学班，帮助贫困学生学习，提高他们的学习能力。
2.广泛动员全校师生，进行针对当地贫困户的精准帮扶，包括送温暖、采摘产业、修建房屋等方式，为贫困地区奉献出爱心之力。
四、活动效果预期
此次活动通过多种形式的宣传、展示、走访等方式，将师生们的思想引向了偏远山区的贫困地区，提高了大家对扶贫工作的认知和认识。同时大家也可以在学习知识、动手实践的同时发挥出自己的爱心和积极性，为贫困地区作出实际的贡献。这样的活动不仅贴近社会生活，加深文化内涵，也为“扶贫”树立了良好的形象。
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