学校环境卫生检查通报制度
为确保学校环境卫生，特拟订下列环境卫生检查通报制度：
一、组织成立校园环境卫生管理领导小组。
组长：刘圣
副组长：王长富、朱远来
组员：卞晓飞、马奇飞、吴旭、王恩斌
二、全校环境卫生实行责任区域管理，由各班包干落实、各个班级所管辖范围要接受每天行政值班教师和值日学生的检查和监督。
三、各班要建立一天两保洁，一周一大扫除制度，每天对教室进行全面清理，要做到六面光，墙壁、灯具等处无灰尘，玻璃明亮，桌椅排列整齐。做到湿扫湿抹，防止灰尘飞扬。坚持经常开窗通风。
四、校内所有下水道、垃圾桶、厕所等蚊蝇孳生地总务处要加强管理，厕所天天定时清洁，防止蚊蝇孳生。
五、各办公室和专用室要保持整齐、干净，作业簿和教学用具要安置合理，桌椅整齐、用具要摆放有序，室内张贴要美观规范，不准乱堆放杂物，不准在墙上乱画。
六、师生的衣着装束要整洁朴素大方，严禁留怪发长发，不穿奇装异服。学生一律不带项链、耳环。
七、绿化地带适时拔草，常浇水，每周清除枯叶。
八、禁止一切损坏花、草行为，严禁往花坛及绿茵的草坪上倒垃圾及污水，学校和班级要定期检查学生个人卫生。
九、坚持每天清洁卫生检查评比，行政值班教师要将每天检查扣分情况在中小学两部指定区域进行及时公布，每周作一评比，并于下周升旗仪式进行通报、颁发文明班级流动红旗。
环境卫生是学校一日常规管理的重要内容之一，为了加强学校师生的环保健康意识，提高校容校貌整治力度，推进校园“四化”建设，为全校师生师生员工创造一个良好的工作、学习、生活环境，特制订本制度。
一、校园环境卫生区划责任
(一)教室、寝室、公地卫生：由学生负责打扫。
(二)教师办公室卫生;由本年级教师负责打扫。
(三)行政办公室卫生：由处室负责人负责打扫。
二、校园环境卫生组织检查
(一)学校德育处负责全校公地卫生(包括教学楼厕所)划分，学生会卫生部负责教室、公地、寝室卫生检查。
(二)校长负责行政办公室卫生检查，年级组长负责本年级教师办公室卫生检查，教导处负责教学功能室卫生检查。
三、校园环境卫生检查标准
要随时保持校园环境清洁卫生，教室、办公室、公地、楼道、厕所一天三次清扫(早读课前、午自习前、下午放学后)，学生寝室一天两次清扫(早读课前、晚自习前)，仪器管理室根据实验开出情况清扫，具体标准如下：
(一)教室清洁标准：必须达到亮、净、齐、美四字要求。即门窗玻璃明亮;地面、墙面、桌面干净;桌凳物件摆放整齐;布置美观。
(二)公地清洁标准：必须达到四无。即地面无吐扔物;无枯枝落叶;花坛里面无杂草;花台瓷砖无污点。
(三)楼道清洁标准：必须达到扫、擦二净。即楼梯扫的净，护栏玻璃、消防栓、灭火器箱、扶手栏杆擦得净。
(四)寝室清洁标准：必须达到“五线一干净”。即衣服晾晒一条线，水桶摆放一条线，洗漱用品摆放一条线，被子折叠摆放一条线，鞋子摆放一条线;每天地面打扫并保持干净。
(五)厕所清洁标准：室内无异味，尿槽、便槽冲洗无污垢，地面干净无积水和污渍，洗手池干净无堵塞，墙面光洁无污迹。
(七)仪管室清洁标准：实验台上使用过的仪器全部清理，且分类归位，做到上上下下、里里外外、干干净净、整整齐齐。
四、校园环境卫生通报考核
(一)学生会每天把班级卫生检查记录单，学生寝室管理员把寝室卫生检查汇总，统一上交值周行政领导，由行政值周领导负责统分，将结果公示在门厅黑板上。
(二)每周一升旗仪式，学校对各年级卫生积分前50%的班级进行表彰，颁发卫生流动红旗。寝室卫生纳入星级管理，每周一公示在寝室值班室门外。
(三)学校班级卫生考核结果和班主任绩效考核挂钩。
为培养师生良好的卫生习惯，加强疫情防控能力，提高学校环境卫生水平，特建立以下环境卫生检查通报管理制度。
一、环境卫生工作内容
(一)教室卫生：要求每天清扫、整理，课桌椅排放整齐，台面、电器无积尘，地面无纸屑现象，垃圾桶在放学前要清空，每日通风消毒。
(二)办公室卫生：要求每天清扫，整理，地面每天至少拖擦一次，地面、桌面、电器上无积尘现象，保持办公室里的每个办公桌面整洁，垃圾桶在下班前要清空，每日通风消毒。
(三)公共区域卫生：要求每天打扫、清捡，每日通风消毒。
(四)学生个人卫生：要求学生自觉养成讲卫生的良好习惯。
二、卫生工作标准：
(一)教室卫生
1、地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕，垃圾桶周围保持干净。
2、门窗：要求门框、门面内外无积灰、无贴纸，玻璃窗框、窗槽内经常揩擦，无积尘、蜘蛛网。
3、桌凳：要求桌椅放置规范整齐、不零乱，无乱挪乱放现象，打扫后能揩擦干净，无污渍。
4、墙壁：要求墙上无脚印、球印等，电扇、电灯开关上无积灰。
5、门口：要求门口及所属走廊清洁干净。
7、卫生工具放置：要求卫生工具按放定位、整齐。
8、天花板及四角：要求天花板、日光灯、电风扇、电视机及四角无明显积尘和蜘蛛网。
9、坚持通风和消毒。
10、整体感觉：要求清洁、整齐、明快、协调、文明。
(二)办公室卫生
1、地面：要求每天至少拖一次地面，平时无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕，垃圾桶周围保持干净。
2、门窗：要求门面玻璃窗框经常揩擦，无灰尘、蜘蛛网。
3、桌椅：要求桌椅放置规范整齐、不零乱，无污渍。
4、墙壁：要求墙上无脚印、球印等，电扇、电灯开关上无积灰。
5、门口：要求门口及所属走廊清洁干净。
7、电器：要求摆放整齐，无污渍。
8、天花板及四角：要求天花板、日光灯、及四角无明显积尘和蜘蛛网。
9、坚持通风和消毒。
10、整体感觉：要求清洁、整齐、明快、协调、文明。
(三)公共区域卫生
1、室内地面：无污迹、无尘、洁净，每天用清洁剂拖洗三次。
2、室外地面以及道路：无污迹、无尘、洁净、无杂物、光亮，每天白天循环维护，晚上彻底保洁一次。
3、玻璃、墙面：无污迹、无尘、无胶、洁净、每个月清洗一次。
4、厕所：无污渍、无水痕、无异味，每天用草酸清洗小便池、蹲坑三次。
5、保持开关、灯具、镜子、把手等的清洁。
6、坚持通风和消毒。
7、整体感觉：干净、整洁、明亮。
(四)个人卫生
1、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮,。
2、穿戴整洁、朴素大方，坚持佩戴口罩，废弃的口罩毁坏后，丢弃到有害垃圾桶内。
3、吃饭时不大声喧哗，不乱倒剩菜剩饭，培养良好的饮食习惯。
4、生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。
三、卫生工作检查
(一)办公区域卫生检查
1、公共区域检查。由后勤保卫处绿化保洁管理员每天对公共区域的卫生进行检查，并且记录。
2、办公室检查。由学校办公室协同多个部门每周进行抽查，并把抽结果进行记录。
(二)教室卫生检查
每个周五的下午，由学生工作处组织辅导员对每个二级学院的教室进行检查，并记录检查结果。
(三)学生个人卫生检查
由学生工作处组织学生团体，每天中午抽取1个小时，对学生的日常卫生和行为举止进行检查，并记录检查结果
(四)校长督查
每个月，学校的校级领导都会深入到教室、班级、办公室等校园的各个角落，查看校园公共区域、教室、办公室以及学生的个人卫生状况。
四、奖惩
学校卫生环境的评比采取物质奖励和精神奖励相结合的方法，根据卫生工作内容，对照卫生标准，综合各类型的检查评分，每个月对各班级、办公室、公共区域的卫生情况进行评价。
对卫生工作一贯好的班级或办公室予以表扬和奖励，对一贯较差又不注意整改的要予以全校通报批评。
环境保护部关于改革信访工作制度依照法定途径分类处理信访问题的...
环境保护部文件
环发[2015]111号
关于改革信访工作制度依照法定途径分类处理信访问题的意见
各省、自治区、直辖市环境保护厅（局）,新疆生产建设兵团环境保护局:
党的十八届三中、四中全会提出改革信访工作制度、把信访纳入法治化轨道,保障合理合法诉求依照法律规定和程序得到合理合法的结果.根据国家信访局安排,我部组织各级环境保护部门在信访问题分类、向信访以外法定途径分流等方面开展试点,为深入推进信访工作制度改革探索经验.为保障改革试点工作顺利进行,现就推进法定途径分类处理信访问题工作提出意见如下.
一、准确把握各类信访问题属性
环境保护涉及经济社会发展和大众日常生活的方方面面,既有政府职能,也有司法机关职能,还有一些属于市场调节和个人选择范畴.即使属于政府职能的,也不都由环境保护部门管理,而是由多个行政部门分别管理.部分群众不清楚各部门具体分工,不了解信访与业务工作、行政复议、诉讼等不同受理范围的界限,从“大环保”概念出发,向环境保护部门反映了很多属于其他行政部门、复议和司法机关职能以及不属于政府职能的问题.
按照党的十八届三中、四中全会精神,行政机关必须坚持法定职责必须为、法无授权不可为,必须不断强化法律在维护群众权益、化
解社会矛盾中的权威地位.综合群众反映对象、具体诉求以及法律法规授权等因素,经过梳理,环境保护部门面对的信访问题,可分为以下四类:
(一)环保业务类:群众举报企业污染环境、违反环保“三同时”制度,申请调解环境污染损害纠纷,要求公开政府信息,应环境保护部门公示邀请提供违法线索或提出工作建议等事项.主要特征是,举报投诉的对象是排污企业、项目建设单位、中介机构等.实际上是为环境执法、许可等业务工作提供线索等.举报投诉对象(或者纠纷另一方)不是《信访条例》第十四条规定的机构和人员,不适用信访处理程序,而应当适用环境保护法律法规规定的业务工作程序办理.
(二)复议诉讼类:群众与企业发生环境民事纠纷,经当地环境保护等部门调查处理、调解后,未达成协议,或者达成协议后反悔；与环境保护部门发生行政纠纷,经调查处理后,信访人仍坚持变更、撤销引发纠纷的原具体行政行为；已经进入诉讼、行政复议程序等事项.主要特征是,对环境保护部门作出的具有法律效力的行政许可、行政处罚等行政行为不服,或者对行政复议机关、司法机关作出的决定、判决(裁定)不服,要求变更或撤销；或者要求排污单位赔偿损失；或者主张国家赔偿等.这类事项,只能通过行政复议、行政诉讼、民事诉讼等法定程序对原行政行为进行审查,得出维持、变更或者撤销的结论,或者对环境污染损害纠纷作出判决.
(三)信访类:群众对各级环境保护部门及其工作人员的职务行为反映情况,提出建议、意见的事项.主要特征是,反映对象为环境保护部门(含派出机构、直属单位)或其工作人员.一般是对已反映业务事项处理结果不满,请求上级督促责任单位改正、补救,或者对环境保护部门体制机制、治理规划、办事制度、工作成效,或者工作人员工作方法、作风等方面有意见,建议环境保护部门改进的事项.这类事项符合《信访条例》第十四条规定,适用信访处理程序办理.
(四)非环保部门职能类:群众从“大环保”概念出发,为市容环境卫生、野生动植物保护、水土保持、河湖管理、节水节能节地、淘汰落后产能等工作提供违法线索、提出请求或者意见建议,对资源综合利用、发展新能源和“环保”型产品提出建议等事项.这些事项与
保护环境有关系,但不属于环境保护部门职能,依法应当由其他负有环境保护监督管理职责的部门核查,确定适用何种程序处理.另外,鉴定、推广环境治理技术或设备等事项不属于政府职能,属于市场调节范畴.
二、分类导入法定途径
(一)对环保业务类事项,由负有直接监督管理职责的环境保护部门导入行政执法、行政许可、行政调解、信息公开等途径处理.对举报企业违法排污、违反“三同时”等环境管理制度的,结合行政处罚、行政许可工作处理；反映中介机构未按规范、标准从事监测、评价业务的,由负责所涉案件调查处理、所涉项目行政许可的环境保护部门纳入业务工作处理；要求排污单位赔偿环境污染损失的,由当地环境保护部门导入行政调解途径办理；可以通过公开信息解疑释惑的,由制作信息的环境保护部门主动或依申请公开信息.
(二)对复议诉讼类事项,由作出行政许可、行政处罚、行政调解等具体行政行为的环境保护部门,告知信访人可以依法申请行政复议或者提起诉讼.
(三)对信访类事项,由有权处理的环境保护部门按照《信访条例》规定的程序办理.对申诉求决、检举类事项,由被反映单位上一级环境保护部门调查核实,或者由其责成被反映单位自行调查核实并报告结果,由调查核实的环境保护部门答复信访人.对检举环保工作人员违反党纪政纪的事项,按干部管理权限转行政监察部门.对信访人所提批评意见,在调查核实后,有则改之,无则加勉.对属于本部门职能、符合政策法规、具备实施条件的建议予以采纳.
(四)对非环保部门职能类事项,引导群众向当地主管部门、政府信访机构反映,并说明理由.群众反映“大环保”问题的同时,反映属于环境保护部门职能内容的,负有直接监督管理职责的环境保护部门应当受理该部分内容.对技术(设备)论证(鉴定)、专利转让、推广等非政府职能的事项,引导群众按市场机制寻求合作.
三、认真抓好重点环节
(一)制订本地区“法定途径清单”.各级环境保护部门要结合编制本部门权力、责任清单,根据国家和地方法律法规以及本级政府部门“三定”方案,对信访问题进行梳理分类,对本地多发问题进一步细化,制订符合本地特点的“法定途径清单”,在媒体上发布,在信访接待场所公布或发放.
(二)坚持“法定途径优先”.对群众反映属于环境保护部门职能的信访问题,优先导入环保业务、复议诉讼途径办理.把适用信访处理程序的事项限定在《信访条例》第十四条规定的范围内,防止环保业务类、复议诉讼类事项“倒流”进信访途径.
(三)区别答复(告知)方式.
1.对环保业务类事项,仅举报企事业单位环境违法行为,举报人无具体环境权益诉求的,用“举报事项答复函”向举报人反馈调查处理结果；在举报企事业单位环境违法行为的同时,有具体环境权益诉求的,用“投诉事项答复函”向投诉人反馈调查处理结果；对申请调解环境污染损害纠纷的事项,用“调解纪要”或者“调解答复函”反馈结果.通过电话、网络、微信、走访等渠道举报投诉的,可以通过原渠道以及回访、座谈会等方式反馈结果.
举报(投诉)人不服答复意见继续信访的,由作出原调查处理意见的环境保护部门书面告知其可以依照《行政复议法》《行政诉讼法》《侵权责任法》等法律法规的规定,就导致环境污染损害的排污行为提起民事诉讼,或者就引发纠纷的具体行政行为申请行政复议或者提起行政诉讼.
2.对复议诉讼类事项,用“复议诉讼事项告知函”告知.
3.对信访类事项,用“信访事项答复函”答复,并提示信访人申请复查复核的权利.
(四)遵守法定办理期限.除法律法规另有规定外,各类信访问题应当自受理之日起60日内办结,情况复杂的,经本机关负责人批准可延长至90日内办结.一时不能完全查清、处理到位的,可以分步向信访人通报办理进展.
(五)积极回应社会关切.对群众普遍关注、媒体曝光或经多次处理回复仍不息访的,负责调查处理的环境保护部门在不泄露国家秘密、当事人隐私、商业秘密的前提下,可以商基层政府、街道、村委会举行信访听证,或者将调查处理结果在媒体上公布,接受公众监督.
四、切实加强组织领导
依照法定途径分类处理信访问题是全面推进依法治国的重要举措.从长期来看,有利于厘清各行政部门、行政部门内部各层级、行政部门与司法机关之间的职责分工,引导群众依法理性维权.但在改革初期,部分群众可能不理解、不适应.各级环境保护部门要切实加强组织领导,积极稳妥地推进改革.要利用官方网站等渠道宣传“法定途径优先”的政策法规,解读本地区“法定途径清单”.要加强干部培训,教育工作人员运用法治思维和法治方式处理信访问题.
各级环境保护部门领导同志要支持将符合条件的信访问题导入环保业务或复议诉讼途径办理.在办理信访问题过程中,发现本单位工作不到位、办事制度不合理或者工作人员行为不规范的,应当督促有关部门、人员及时整改、补救.同时,要注意纠正个别单位、人员可能将同时涉及环境保护和其他部门职能事项“一推了之”的错误倾向.
各级环境保护部门要注意研究新情况,不断完善本地区“法定途径清单”和工作程序,及时向我部提出深化信访工作制度改革的意见建议.
本意见自2015年10月1日起施行.《环境信访办法》关于信访问题分类、处理途径适用的内容与本意见不一致的,以本意见为准.
环境保护部
2015年8月26日
北京市工商局改革市场准入制度优化经济发展环境若干意见[失效]
北京市工商局改革市场准入制度优化经济发展环境若干意见
(京工商发[2004]19号)
为优化首都经济发展环境,吸引国内外资金在北京聚集和辐射,充分发挥市场主体设立、投资对首都经济发展的拉动作用,促进经济发展,市场准入制度的改革势在必行.市场准入制度的改革以建设“高效、便捷的市场准入服务体系”为目标,逐步形成“科学准入、安全退出、互联审批、规范服务”的市场主体登记注册管理制度,为首都经济发展营造更具活力、更加开放的环境.
一、改革名称登记注册程序
名称登记注册实行即时办理制度.申请人凭本人身份证明填写《名称预先核准申请书》,即予办理名称预先登记注册.
申请人可以通过互联网进行名称查重、名称登记咨询.
申请人可以在商号、行业特点、组织形式之间使用“北京”或“北京市”作为行政区划.使用时应加括号.
商号中间可以使用间隔号.使用外国（地区）投资企业商号的外商投资企业可以使用英文字母作为商号.
预先核准的名称保留期为3个月,经申请可延长3个月,保留期和延长期届满前不使用的,预先核准的名称失效并予以删除.
二、改革内资企业注册资本（金）缴付方式
企业注册资本（金）实施分期缴付.企业设立时投资人应当缴付法律、法规规定的最低注册资本（金）数额,其余部分承诺在规定的期限内一次性缴清或分两期缴清.投资人应当在章程中规定注册资本（金）数额、设立时缴付的数额、分期缴付的数额、分期缴付的期限,以及投资人以承诺的全部出资数额对企业承担责任的内容.
注册资本（金）的缴付期限最长不得超过三年.
注册资本（金）一次性缴付的,应当在企业设立之日起一年内缴付其未缴部分.注册资本（金）分两期缴付的,第一期应当在企业设立之日起六个月内缴付其未缴部分的50%,第二期应当在企业设立之日起三年内全部缴清.
注册资本（金）全部缴清后,申请增资的,增加的注册资本（金）不再分期缴付；注册资本（金）尚未缴清即申请增资的,增加部分应与未缴部分按章程规定的期限缴清.
注册资本（金）按期缴付后,即可办理分支机构（分公司）登记注册；注册资本（金）全部缴清后,方可登记注册为其它企业的投资人.注册资本（金）缴付总期限到期后仍未缴清的,不予办理延长注册资本缴付期限.
投资类企业设立后即可登记注册为其它企业的投资人.
申请登记注册属于北京市人民政府公布的前置审批项目的企业,办理登记注册时应全部缴清注册资本（金）.
工商行政管理机关根据企业章程中规定的注册资本（金）的缴付期限,颁发有效期限与企业缴付最近一期注册资本（金）时间相一致的《营业执照》,并在《营业执照》中注明企业缴付注册
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2020年幼儿园疫情防控校园环境卫生检查通报制度
2020年幼儿园疫情防控校园环境卫生检查通报制度为加强学校在疫情防控期间的环境卫生检査工作，提高师生防病防疫意识，保障师生身体健康，防止传染病疫情在校园内暴发，结合我校实际情况，特制定学校环境卫生检査通报制度。一、提高认识，明确责任。幼儿园要真正把校园环境卫生检查通报工作落实落地，切实加强园所环境卫生管理工作的领导。明确园长是落实幼儿园卫生管理的第一责任人，分管园长、德育主任、后勤主任、保健医等是幼儿园卫生管理的具体责任人，强化责任心，落实责任制。二、建立机制，规范管理。发动广大师幼全员参与搞好室内外环境卫生，对公共场所一天一小扫，一周一大扫，一月一清扫。对容易滋生细菌的地方和卫生死角，要派专人负责，有专门消毒保洁措施，有专人检查，严格把关。检查工作做到经常与突击相合，突击与平时相结合，事后检查公布，建立长效机制，形成工作常态。三、加强教育，养成习惯。教育幼儿养成良好的卫生习惯。倡导以“卫生为荣，不卫生为耻”的校园风尚，利用宣传栏、LE；D大屏幕等形式进行卫生宣传，使幼儿获得防治疾病的知识，从而减少疾病，提高健康水平。
四、细化制度，强化督查。制定好《校园环境卫生、功能室环境卫生制度》《班级卫生消毒制度》《寝室卫生管理制度》《食堂卫生制度》《洗碗工职责》《办公室卫生制度》《个人卫生制度》《生活垃圾处理制度》等制度，实行环境卫生检查评比制度，采用定期与不定期相结合检查，每周五下午分管部门领导与保健医进行全园卫生大检查，利用网站及时公布检查结果。五、运用结果，奖惩分明。幼儿园卫生检查结果应每周一小结，每月一通报，每学期一评比。评比结果与班级工作、保育员、卫生员等相关教职工的期末综合考核挂钩、与年底评优评先、职称评定挂钩。六、以上规定自公布之日严格执行。2020年**月**日
篇2幼儿园传染病预防与控制工作制度为贯彻落实县教育局文件精神，进一步加强幼儿园传染病预防控制工作，保护幼儿园的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和安全稳定，特制定本制度。
一、明确工作责任制，抓好预防控制措施的落实。
幼儿园是呼吸道、肠道等传染病易感人群聚集场所，一旦传染源引入，极易引起局部暴发流行。我们要以对师生健康高度负责的态度，必须统筹兼顾，采取有力措施，全面加强幼儿园对风疹、腮腺炎为主的呼吸道传染病和霍乱为主的肠道传染病等的预防控制工作，加强日常检查，确保各项措施落实到位。
二、强化法制意识，及时报告疫情。
各班级必须严格贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》有关规定，发现幼儿园患呼吸道等传染病，立即向幼儿园负责人报告，幼儿园负责人应按照规定时限向幼儿园所在地的疾病预防控制机构报告疫情。
三、规范控制措施，防止疫情扩散和蔓延。
各班级要坚持晨检和巡回健康检查制度，发现有发热、出疹、腮腺炎、腹泻等症状的幼儿园，应立即向幼儿园负责人报告，并及时督促患病幼儿家长到园，带领幼儿去医院治疗，及时了解掌握病情。幼儿园发生暴发疫情后，要按照教育、卫生行政部门和有关专业机构的工作要求，实施必要的消毒处理、疫苗应急接种、密切接触者隔离和停课等预防和控制措施。
四、坚持科学防治，提高防治效果。
预防和控制传染病的最有效、最经济的方法是保护易感人群。风疹、麻疹、腮腺炎、水痘和病毒性肝炎等大多数传染病已经有免疫效果确切的疫苗，是预防和阻断疫情发生蔓延的治本之策。各班主任要提高认识，统一思想，科学防治，把相关疫苗接种作为防病工作的重要措施来抓，研究制订幼儿园常见传染病免疫计划，并积极组织实施。
五、大力开展爱国卫生运动，做好幼儿园环境卫生和饮食卫生管理工作。
要经常性保持室内室外环境的整洁，教室等场所的空气要保证流通。开展多形式的幼儿园健康教育活动，充分利用卫生防疫健康宣传的强大声势，使广大幼儿了解和掌握传染病防治的知识，改变不良的卫生习惯，提高幼儿的健康意识和自我保护意识，自觉采取行之有效的防病措施，抵御疾病的侵袭。
中学环境卫生检查通报制度环境卫生检查通报制度流程
中学环境卫生检查通报制度
为保证我校校容校貌整洁，给师生创造一个良好的工作和学习环境，特制订以下制度。
一、每学年少先大队部要划分班级卫生打扫包管区，班级应有包管区的明确分工，责任到人，做到晨清扫，日保洁。
二、各班每天安排学生负责本班教室及包管区的卫生打扫，并设置劳动委员，每天做好卫生检查工作。
三、每天上午7：30—8：00，中午饭后20分钟，为全校打扫时间，要求教室内外、室内外包管区等全部清扫。
四、学校根据实际情况安排大扫除。全校师生应按分工全员到岗，保证每个办公室、教室、处室、厕所及包管区的清洁。
五、厕所卫生由清洁工负责。每天清扫，定期消毒，保证干净、无异味。
六、大队部成立卫生检查小组，每天负责检查班级教室及环境卫生清扫、保洁情况，检查情况当天告知打扫班级，及时整改。
七、班级包管区打扫情况每月统计一次，按年级根据排名授予“卫生”流动红旗。
八、每天值班教师对值日区域内教室、走廊、楼梯、室外包管区、室内包管区等卫生打扫情况进行检查;各年级主任和蹲点行政负责对班级学生包管区和教师办公室卫生打扫情况进行抽查;大队部负责学校大扫除的检查部署，以及卫生检查结果反馈和通报工作。
中学环境卫生检查通报制度
为搞好公共场所、公共环境的安全和卫生管理，创造良好的公共场所卫生条件，预防疾病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境。特制定本卫生管理制度。
第一条
本规定适用范围：办公室、教室、会议室，多媒体室、阅览室、实验室、保健室、运动场、活动室、食堂、厕所等。
第二条
教室、阅览室内采光、照明必须符合国家教育部的有关要求。
第三条
必须并保持教室、阅览室等的空气流通，做好通风设备设施的管理。
第四条
做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。
第五条
严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。
第六条
体育场地要经常检查场地设施，发现设施损坏，应及时维修，保证使用安全。严禁一切车辆进入体育场地内。体育场地只提供校内学生及教职工活动，校外人员必须办理租借手续，方准提供使用。要保持体育场地内外以及周边环境的整洁卫生。
第七条
学校的校舍维修、改造以及设计必须符合有关管理部门的安全卫生要求。
第八条
公共场所的使用部门应当建立安全卫生管理责任制度，并配合学校安全卫生管理人员进行安全卫生检查与监督管理。
第九条
学校按有关规定对公共场所、公共环境的从业人员随时进行安全卫生培训并做好考核工作。
第十条为保证全校师生员工的身体健康，公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从事本项工作。
第十一条
公共场所、公共环境工作人员应该按规程操作。
第十二条
凡不按本规定操作的单位或个人，如发生事故，学校将按有关法规进行人员调整，情节严重者，并进行经济处罚，追究法律责任。
中学环境卫生检查通报制度
为了加强学校环境卫生管理，提高广大师生的素养，使学生养成讲文明、讲卫生的良好习惯，提高我校的整体形象，特制定本制度。
一、明确要求，规范操作
1、教室：讲台、桌凳及卫生工具摆放整齐有序，窗台、玻璃光洁明亮，表册齐全，条幅清晰完整;地面、前后左右墙壁以及天花板要六面干净无蜘蛛网。
2、办公室：桌凳摆放整齐,地面、窗户、墙壁以及天花板要
干净无蜘蛛网;办公桌上教材、教案、教具、文具和学生作业本摆放要井然有序。
3、各功能室：仪器设备、柜、桌、凳放置整齐有序，地面、桌子、窗户、墙壁干净，天花板要干净无蜘蛛网。
4、厕所卫生
地面干净无大小便和积水，墙面不乱写乱画，顶面干净无蜘蛛网，粪水池的粪、水不外溢。定期除垢、消毒。
5、食堂卫生
生活用品、餐具摆放整齐，生熟食品要分类、分柜存放，始终保;持地面、桌面、窗户、墙面、顶棚整洁、卫生，做到无杂物、无灰尘、无蜘蛛网、无油污、无鼠害，无剩饭剩菜。
7、校园内卫生
地面无纸屑、果壳、垃圾袋、污水，墙面无墙洞、印迹，无蜘蛛网，排水畅通，无卫生死角，垃圾车倾倒及时。
二、采取责任区制度，确保校园干净、整洁：
1、将校园环境卫生按班划分，班主任对本班的卫生打扫具体负责。
2、各班坚持每天打扫，学校领导同时督查。
3、各班分别成立卫生督查小组，负责督查本班教室、寝室、清洁区卫生。督查时间为每天早读前、课间操、眼保健操、晚读前。
4、学校利用班会等时间，大力宣传环境卫生的重要性，注
重学生养成教育的培养。
5、班主任及教师要教育学生不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画乱踢，不随地大小便等，养成讲卫生的好习惯。
6、在就餐时，学生不得将剩饭、剩菜随意泼洒在地。
7、卫生打扫不及时的班级，第一次督查人员通知及时打扫，第二次扣班级管理分并通报批评。对本班的环境整治不重视、不作为的班级(班主任)取消评奖(评优)资格。
8、鼓励师生积极参与卫生管理，对表现优秀的教师和班级给予表扬，对不遵守管理的行为予以举报。
环境卫生检查通报制度
为了贯彻《中华人民共和国传染病防治法》和《XXX感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图》的规定，保障师生身体健康，某某市XXX制定了环境卫生检查通报制度。
该制度要求按照学校感染的肺炎疫情防控方案及防控制度要求，开展校园环境卫生检查通报制度。成立学校环境卫生检查领导小组，由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、景洪涛担任成员。各级级主任和各班班主任是责任人，一至六年级的XXX、左立恒、XXX担任检查人。
该制度要求校园环境卫生打扫的基本要求包括：安排专人负责检查校园大环境卫生，每班每天早上7:00-7:30安排学生打扫校园卫生，做到不留任何卫生死角；每天安排专职人员对校园进行消杀，尤其对学生容易聚集的地方，抚摸过的物品进行全面消杀；学校应保持教学区域环境整洁，定时通风换气，对公共活动区域应加强通风、清洁、消毒，配备洗手液、手消毒剂等。
该制度还要求校园环境卫生网格化管理，做到层层落实，层层检查，班主任负责本班卫生区的打扫落实，级主任落实级段整体卫生，政教员每天准时到场，督促打扫并检查评比，学校防控领导小组每日不定时检查，对于执行不力的责任人通报批评。
此外，该制度还要求学校定期利用广播、会议、宣传版面对全校教职员工、学生和临时工进行环境卫生健康教育，并组织开展对本校全体人员传染病防治知识的宣传教育。学校政教主任（XXX）是本校环境卫生的第一责任人。
最后，该制度制定了校园环境卫生责任目标制，包括校园环境卫生分区分块管理，并由专人负责，校园环境卫生共分四大块:教室卫生、卫生区卫生、各办公室卫生、各处室卫生等。各责任人必须保障自己所负责的环境卫生干净整洁。学校环境卫生每天一打扫，打扫时间为7:00一7:30；每天一检查，检查时间为8点前。保洁人员全天保洁。
三)学校定期抽查各班教室卫生区卫生，将检查得分纳入各处室和班级的日常管理，以加强学校环境卫生的管理。
四)学校鼓励学生监督检举不文明行为，如乱扔、乱画、乱倒等，以促使学生养成良好的卫生惯。对检举者与被检举者实行奖罚制度。
五、环境卫生检查责任追究制度
学校将按照传染病疫情及突发公共卫生事件管理工作制度要求，实行责任制和责任追究制度。个人组织不力导致环境卫生给防疫造成不良后果者将被追责问责，一查到底。
某市某XXX将通过以上措施，全面提升学校环境卫生管理水平，为学生创造一个良好的研究和成长环境。
环境卫生检查通报制度
一、建立学校环境卫生检查小组，制定卫生检查标准，并指定负责人跟进工作。由学校主管卫生人员每周进行定期检查和不定期抽查，对各卫生区域进行检查和督促，记录每次检查情况，对存在的问题进行通报并整改。
二、每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、厕所、礼堂、浴室等公共场所及垃圾桶站进行卫生清洁、通风换气。按指引做好消毒工作，如疫情需要可适当增加消毒频次。
三、规范保洁卫生操作，清洁人员需每日工作前接受体温检测，腋温不超过37.3℃，且无不适症状方可开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后进行洗手或手部消毒，并按要求做好记录。
四、规范相关垃圾规范处理操作，校医院/卫生室（保健室）和独立的隔离场所产生的垃圾要用医疗废物专用袋严密包装，并及时清运。未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用有效氯含量1000mg/L的含氯消毒液喷洒垃圾桶内外表面等；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。
校园环境卫生检查通报制度
校园环境卫生是学校文明、文化建设的重要标志，为了加强学校校园卫生的管理工作，让大家都自觉维护校园环境整洁优雅，培养学生讲文明、讲卫生的良好习惯，根据我校的实际情况，经学校研究决定特制定本制度。
一、领导小组
成立领导小组，全面负责学校环境卫生检查工作。
组长：校长担任
副组长：副校长担任
组员：各处室主任担任
二、实施办法
（一）卫生包干责任制度
实行全校卫生分时段、分片包干制，明确职责，责任到人。
1.公共区域（包括主次干道、公共绿地、体育场、体育馆、卫生间等）的清扫与保洁日常由后勤物业进行清扫（总务处、物管负责）；
2.学生宿舍内卫生分配宿舍值日生处理，并按照宿舍相关管理条例执行，宿舍内厕所由保洁员负责清扫（各班班主任和生活老师、物管负责）；
3.教学楼班级及走廊由班级分担区负责清扫（各班班主任负责）；
4.实验楼和艺术楼的卫生由实验班级以及相关功能室负责人进行打扫（各功能室负责人）；
5.食堂卫生由食堂工作人员负责清扫（总务处、食堂负责）；
（二）保洁持制度
1.禁止在校内公共场地倾倒、堆放垃圾，禁止将卫生责任区内的垃圾扫入道路或公共场地，禁止随地吐痰和乱扔果皮、纸屑、烟头及各种废弃物。
2.公共区域的卫生至少每日早中晚各清扫一次，并须采用适当方法减少灰尘飞扬，做到无垃圾、无积水、无死角。
3.公共区域的排水沟应经常清除污秽、保持清洁畅通。公共厕所保持清洁，做到无异味、无污秽，对于公共厕所和垃圾堆放处要定期实施药物喷洒，灭杀蝇蛆。
4.任何个人不得在窗外搁置、悬挂物品，禁止在树干、电线杆、建筑物上张贴悬挂各种海报、条幅、标语及广告宣传品（学校统一安排的除外）。
5.车辆停放必须按照规定区域和位置停车，严禁乱停乱放。
6.校内的树木、花草要定期养护和整修，保持鲜活完好，任何人不得损毁、攀摘或向绿化带抛洒垃圾，不准利用树木晾晒衣物。
7.有毒、有害的危险品及可造成二次污染的废弃物严禁随意丢弃。
（三）检查制度
1、年级值日教师分片分时段每天对各班级室内外及宿舍卫生进行检查，将检查结果通告给班主任，并将结果计入班级量化考核。
2.学校校园环境卫生工作领导小组组织人员对校园内外进行不定期抽查。
3.学校校园环境卫生工作领导小组每月组织人员到宿舍和餐厅至少检查一次。
4.每个班级每天要对本班级的室内外分担区至少上下午各自检一次。
5.每个责任人及实验实训室及办公室负责人对所负责的区域每天至少自检一次。
6.德育处定期组织人员对班级卫生每周至少抽检1次以上。
7.教务处每周对功能室场馆卫生每周至少要抽检一次。
8.校办牵头每月对各个办公室至少抽检一次。
以上检查抽查结果及时通报，发现问题要求限期整改。
附：环境卫生检查标准
序号
项目
检查标准
1.办公桌椅、台柜、壁柜擦拭干净无灰尘、污垢，明确保养责任人
1办公室2.办公桌、文件夹等资料物品用具摆放整齐
3.电脑、打印机无尘，桌椅、文件柜无积尘
4.储物柜物品摆放整齐、归类放置、无杂物
5.台柜放置物品有标示且与存放的内容一致
6.下班时，桌面清理整齐干净，及时关闭电源开关
7.地面、角落清扫干净无积尘、纸屑
8.玻璃无破损、无积尘
9.窗帘、窗台干净无尘
10.墙壁无蜘蛛网、手脚印、乱张贴
11.墙壁无乱涂乱画、悬挂物整齐、端正
12.盆栽内无杂物并清理盆底周边
1.地面清洁无尘土、纸屑、无卫生死角
2.墙壁无乱写、乱画、乱张贴；制度牌、各种班级布置等上面无灰尘。教室前教室及楼2内卫4.走廊、楼梯、栏杆、扶手无尘土、纸屑、垃圾
后门玻璃要及时清擦，有张贴物的必须清除
3.讲台、桌凳（含桌内）干净且摆放整齐
生区
5.卫生工具（扫帚、簸箕、拖把等）摆放合理整齐、清洁。拖把统一放至教室南墙前空隙里，扫帚、撮子放至教室后东南角，必须摆放有序。教室内2个垃圾桶一前一后放置，有盖的在前
1.硬化路面无尘土、纸屑、垃圾；绿化带内无垃圾、杂物
楼外2.操场无垃圾、纸屑、石子
3卫生3.车棚内无垃圾、纸屑，学校门口清洁无垃圾
区
4.垃圾桶及时倾倒至垃圾池
厕所4卫生2.地面无水积，纸巾扔在纸篓并及时清理
1.洗手台干净、无杂物，水池无水锈、茶叶等杂物
间
体育5馆
各功63.相应的清洁用具堆放整齐并保持干净
1.地面干净、地面无水积，纸巾扔在纸篓并及时清理
2.相应的体育用具、清洁用具等物品堆放整齐并保持干净
1.地面清洁无尘土、纸屑、无卫生死角。玻璃无积尘
能室
2.室内物品摆放有序，保持器材的清洁完好。制度牌及时清擦
1.摆放整齐有序，桌櫈面无积水、无饭粒、菜渣、无污迹；粘贴画上无积尘污迹
2.操作间整洁、无异味，卫生工具摆放齐整、冲洗干净、无异味，垃圾桶五面7食堂
干净无积尘、无污迹、桶内无垃圾
3.通道及洗碗槽四周无杂物，洗碗槽内外及下地面（含出水口）无饭菜粒、无积水、无污迹，四壁及天花板无蛛网、无污迹
环境卫生检查通报制度
学校环境卫生检查通报制度
为了保障学校环境卫生的质量，学校应该将环境卫生工作视为学校工作的要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立相应的卫生工作领导小组和组织机构，明确职责，责任到人，切实落实学校环境卫生检查通报制度。
为了规范化和经常化环境卫生管理，学校应该促进学生养成环保意识，健全制度并加强执行力度。同时，学校应该充分利用宣传栏、广播、黑板报等宣传阵地，大力宣传校园环境卫生整洁行动，调动广大师生的积极性，提高参与意识，营造好的整洁行动氛围。此外，学校还应该积极开展有学校自己特色的环保实践活动，提高师生的环保积极性。
为了美化校园并改善环境质量，学校应该定期检测教室课桌、黑板的采光情况，必须符合XXX的有关要求。同时，学校应该保持教室、宿舍、阅览室等公共活动场所的空气流通，做好通风设备设施的管理。学校还应该做好学校周边环境、场
所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。为了营造良好的生活工作环境，学校应该严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，并抓好学校校容校貌治理、消除“四害”、校园清洁等工作，建立健全长效管理机制。此外，学校还应该绿化学校环境，投入部分资金美化优化学校环境。
为了加强校园卫生管理，学校应该每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒，经常开窗通风，每天通风2-3次，每次至少30分钟。此外，学校还应该开展卫生设施安全检查，对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用，水龙头不足的要及时增设。
最后，学校应该及时通报环境卫生检查情况，以便及时发现问题并及时解决。
XXXXXXX学校环境卫生检查通报制度
为切实加强对我校环境卫生的监督管理工作，进一步营造整洁优美的校园环境，结合我校实际，特制定本制度。
一、卫生监督
1、学校教学区环境卫生由竞争力中心负责，团支部具体管理。各功能教室由教学部门负责，教师办公室由校长办公室进行监督管理。
2、结合我校校园环境卫生管理实际情况，教学区分区域包干到各班级，各功能教室包干到具体负责人，教师办公室由办公室主任负责。
3、团支部要切实承担起监督管理责任，明确划分出各班卫生管理责任区域，落实管理责任，督促各班按要求抓好卫生管理。
二、卫生检查
1、各班级卫生管理情况由学生会文明监督岗成员进行每日检查。监督岗卫生检查组要认真做好卫生检查工作，详实记录每次检查情况。
2、对于卫生管理存在问题的班级，要及时向团支部将存在问题告知，团支部要及时通知到相关班级，并督促问题班级认真整改。
3、教师办公室环境由校长室牵头进行定期检查和不定期抽查，定期检查每月1次，不定期抽查每月不少于2次。教师办公室卫生检查结果将和绩效考核中的文明办公室挂钩，实行奖惩制度。
三、卫生通报
1、各班级的卫生情况由文明监督岗卫生检查组每周在星期一的升旗仪式后进行通报。每日卫生检查情况列入班级常规考核，作为“星级班级”评定重要依据。
2、办公室检查结果将及时通报在教师总群，并在教师大会上予以通报。
四、卫生要求
1、各班级和个人要以认真负责的态度搞好各自包干区域内的环境卫生，要做到随时保持干净整洁。
2、任何班级和个人不得乱扔垃圾纸片，堆放杂物。
3、任何班级和个人不得随意在墙壁上粘贴标语及宣传图画，不得在墙壁上涂画。
4、教师办公室建立卫生清扫值日制度,办公室要保持清洁。地面干净无杂物,桌面无灰尘,及时清倒垃圾。无卫生“死角”。
XXXXXXXXX学校
《学校环境卫生检查通报制度》
为科学、规范、有序、高效地做好新冠肺炎及突发公共卫生事件的预防和控制工作。贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条列》，建立长效防控机制，有效阻断传染病、突发公共卫生事件的发生和蔓延的途径，确实保障学校广大师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，为学生的健康成长创造良好的环境，结合实际，特制定此通报制度。
一、指导思想
充分认识环境卫生在疫情防控中的重要意义，在学校新型冠状病毒疫情防控指挥部统一领导下，按照“环境卫生不留死角，清洁消毒不留空白”的工作要求，为做好学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，确保学校环境卫生，切实保障师生身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，对环境卫生不合格的班级、人员给予全校通报。
二、活动实施
（一）成立环境卫生检查工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
（二）明确办公室环境卫生制度
1.办公室建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净。
2.全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯，不乱扔纸
屑、烟头，不随地吐痰等。
3.学校各类办公室要每天打扫卫生一次，及时清理垃圾，保持地面清洁，桌面整洁。室内桌上文件资料放置整齐。
4.值班室值班人员负责做好值班室的卫生，保持值班室整洁、美观。
5.建立奖励制度，不定期地检查各办公室的卫生状况，对于优秀者及时给予表扬，不足之处，限期改正。
（三）明确个人卫生制度
1.懂礼貌，讲文明，遵守社会公德，爱护公共卫生设施，不乱拋纸屑果皮，不乱倒垃圾，不在公共建筑上乱贴乱画，不污染环境。
2.经常搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发、勤换衣、早晚刷牙。勤洗头，男同学不留长发、不染发、耳际头发不遮耳廓。前额头发不低于眉毛。女同学不烫发、不染发、不披长发。
3.不吸烟、不喝酒、不乱吃零食、不随地吐痰。注意饮水卫生，不喝生水，备好个人茶杯，不相互借用。
4.经常打扫卫生，积极地消灭苍蝇、蚊子、臭虫等传播疾病的动物，养成人人讲卫生，家家爱清洁的良好习惯，这对于控制传染病流行的三个基本环节---传染源、传播途径和易感人群都会起相当大的作用。
（四）明确教室及公共区卫生制度
类别
要求
图示
备注
地面
每天清洁、全天保洁，无纸屑、垃圾、无污物等
桌椅
桌面干净整洁，有桌垫，课前书和文具盒放在左上角，课下所有书和文具都放在桌洞内。
桌洞内左边是书籍，右边
放文具，不常用物品放在书橱里。
椅子上不挂书包，不挂衣服。
电脑桌
干净整洁，桌面摆放电
脑相关设备，左上角摆放粉笔盒、班级日志，其余物品不摆放在桌上。
黑板
黑板干净整洁、黑板槽
内无粉笔末，板擦、抹布（各不超两个）摆放到黑板专用水槽上，专用水槽里的水每天要更换。
书橱
书橱干净整洁、书橱上
方左侧靠近风扇开关的位置最多可以摆放三摞作业、书橱上面只允许整齐摆放绿植或图书。
卫生工具收纳柜
干净整洁、摆放整齐。
垃圾袋放于挂钩上，里面左侧内摆放笤帚、収子；左侧外摆放垃圾桶；右侧摆放拖地用品
窗台
干净整洁、无其他物品
投影桌
可摆放国学机、投影仪
等学校相关设备，有空余位置可摆放一摞作业。
墙面
无积尘、无乱写乱画、无手脚印等。不能用透明胶、双面胶等在墙上粘贴物品。
公共区
1.道路地面无尘土砖头、树叶、果皮、纸张、烟头、塑料袋等杂物，无口香糖、橡皮泥印。
2.树下或草坪里无果皮、纸屑、烟头、塑料袋、饮料瓶等杂物。
3.要求每天清扫，班主任一周必须至少现场查看1-2次。
（五）校园环境卫生检查通报制度
1.学校和班级要定期检查学生个人卫生。
2.各班生活委员负责安排值日生，并检查督促做好各项卫生工作。
3.学生自主管理中心检查评比，认真填写每日的卫生督导评比表。每日一通报、每周一汇总并公布通报结果。
4.坚持每天清洁卫生检查评比制度，学发部负责检查教
室、学生、公共区；工会负责检查办公室、教师；团支部负责教工宿舍。按要求将检查情况进行及时通报和奖扣分，并将其作为学校对班级进行考核评比的重要依据之一。
XX学校环境卫生检查通报制度
XX学校是一所位于市区中心的公立学校，已有若干年历史。我们一直致力于提供良好的教学环境和文化氛围，以培养出具有综合素质和社会责任感的优秀学生。同时，如何确保学校环境卫生的安全性和稳定性也是我们面临的一项重要任务。
鉴于此，本文将系统论述XX学校环境卫生检查通报制度。
一、制度概述
环境卫生检查通报制度是为了保证学校环境卫生安全的一项重要制度。该制度针对学校内的各类环境污染物进行定期检查，并及时发现和纠正安全隐患。通报制度应适用于学校内所有的环境卫生设施、器具、设备和员工，旨在最大化地确保学校师生的身体健康和生命安全。
二、制度目标
本制度旨在满足以下目标：
1.保证学校环境的安全和卫生；
2.提高学校员工的环境卫生意识和责任心；
3.规范学校内的环境卫生管理和操作流程；
4.及时发现和纠正学校内的安全隐患，保证师生生命安全。
三、制度内容
1.定期检查与通报机制
学校内的卫生设施、器具、设备和员工都将按照一定的时间表进行定期检查：学校安保部门派出专职人员，定期抽样检测宿舍、操场、食堂、实验室等关键站点的空气、水质等指标，进行分析鉴定，指导获取和添加新设备时要尽量使用无污染环保型材料和器具。在检查过程中，如有环境污染现象或者存在不安全因素，将立即通报学校部门。
2.红黄牌制度
针对学校内员工和学生的环境卫生管理情况，设立了红黄牌制度。每学期学校将定期进行环卫考核，将受到红牌处罚的工作人员会受到机构纪律处分，并面临考核制度指定的进一步惩罚手段；受到黄牌处罚的员工将受到记过或者通告或者警告的处罚。
四、制度实施
1.进行人员培训
在制定通报制度之前，首先我们进行了针对卫生安全培训。我们邀请了学校安全保卫部门的专业人员和卫生医生，向我们的员工进行全面的卫生安全培训。培训结束后，我们制定了有关通报制度的内容和程序，并向学校各部门培训了相关内容。
2.制定通报制度方案
我们的通报制度是根据学校的实际情况和对环境卫生的要求来制定的。制定过程中，我们参考了一些其他学校的通报制度，总结了许多有用的经验和教训。
3.正式实施通报制度
在准备充分的情况下，我们进行了通报制度的实施。在实施过程中，我们注意到了许多问题，并修正了制度的一些条款，从而更好地满足了学校的需要。
五、制度效果
通过我们的努力和不断的实践，我们的卫生安全状况已得到改善。经过检查和借鉴其他学校的经验，我们的通报制度已成为我们学校卫生安全的重要组成部分。我们的员工和教师都更深入地了解了环境卫生问题，我们对卫生安全有了更加准确和明晰的认识。这就使我们得以更好地采取措施保护员工和学生的健康。
六、结语
本次通报制度的制定，是我们学校在实现卫生安全管理的过程中的必不可少的一步。本制度的实施，将不断健全卫生管理制度，并提高员工和学生的环境卫生责任心，从而更好地保护他们的身体健康和生命安全。我们相信，通过我们的努力，我们能建设一个更加友好和健康的学校环境。
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