主题教育三个能力是什么范本(通用合集)

下面是小编为大家整理的主题教育三个能力是什么范本(通用合集),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

主题教育三个能力是什么5篇

第1篇: 主题教育三个能力是什么

票据承兑的三个主要功能是什么

我们都知道，现如今的票据承兑是既减少了企业的资金占用，又节省了资金使用的成本，因此，很受公司企业的青睐，想必大家想知道，关于票据承兑的三个主要功能是什么？接下来由详细为您介绍！

一、票据承兑的三个主要功能是什么

1、确认关系。

2、确定付款日期。见票后定期付款的汇票票据到期日应从承兑日算起，因此，为确定票据到期日就需要选行承兑。

3、减轻和明确发票人或背书人的权利。

西方国家一般作这样的规定：除见票即付的即期汇票外，发票人或背书人需在汇票上作请求承兑的记载，并确定请求承兑时间。执票人若在规定时间内提请求付款人承兑或超过规定时间才提请承兑，在遭到拒绝时，发票人或背书人往往要求执票人提请承兑。如果在规定时间内付款人拒绝承兑，发票人或背书人可以早作准备，如果付款人进行了承兑、就可以减轻发票人或背书人的责任。

二、票据承兑的分类

票据承兑分为农工商企业、专业票据承兑和商业银行三大类。

在实际运用中，到底选择那类承兑人，一般由购销双方协商确定。习惯上，我们把由企业自身承兑的汇票统称为商业承兑汇票;由专业票据承兑所和商业银行承兑的汇票，统称为银行承兑汇票。商业承兑汇票是指经个人或企业承兑过的商业汇票，它是以商业信用为基础，不如银行信用稳妥，风险较大，一般不易在市场上被接受和流通。银行承兑汇票是指由个人或企业开出的以银行为付款人并经银行承兑过的汇票，它是建立在银行信用的基础上，易于在市场上被接受贴现和流通，常在进出口贸易中用作短期融通资金的工具。

1、企业自身承兑。企业自身承兑方式一般是在企业之间交易频繁，信用和资金力量比较清晰的情况下使用，即使票据转让流通，原发票人，付款人仍是汇票的当事人。这样，有了问题易于协商解决，这一承兑方式的优点是手续简便，不需支付承兑费用。

2、专业票据承兑所承兑。在西方一些发达国家，设有专门从事票据承兑业务的部门，比如，在英国承兑所就是专门办理承兑业务的，票据承兑在英国伦敦金融市场重要地位，它既办理国内汇票承兑，因与海外联系密切，又为国外办理汇票承兑。承兑所承兑的汇票信誉很好，可自由流通转让。

3、商业银行承兑。商业银行是专门从事货币信用业务的金融机构，其一般资金实力较强，在公众中树立有良好的权威和形象，无疑，银行承兑的票据具有坚实的支付基础。所以，对于那些企业间相互不了解，远距离的商业交易来讲，收款人多愿意采用商业银行承兑方式，以减少风险，保证票款安全收回。而且从宏观调控的角度讲，银行办理承兑业务，有利于中央银行按规定的利率购买银行承兑票据，灵活调节市场货币量。从商业银行自身来讲、银行办理承兑也有好处，一是商业银行承兑的资金部分已生息，且以备付形式转为银行存款，有利于扩大稳定的存款来源；
二是有利于开拓银行业务领域，增加银行业务收入。

三、票据承兑的规则

1、对票据承兑人的要求

作为票据承兑人在接受承兑后，必须遵循汇票上的付款要求，不能附加任何条件，不能改变承兑日期，因为汇票上所记载的事项，都是由商品交易双方协商达成，具有法律效力，不可随意变更。而且，在接受承兑后，还须在汇票正面证明。

同意按汇票要求到期支付票款 的字样，注明承兑日期并签章，一经承兑的票据，即具有法律效力，承兑人不能返回撤销承兑。

2、执票人获得票款前的提示

汇票在承兑前必须提示，因为汇票一般由执存，在票据流通转让的情况下，付款人通常不知道票据在谁手中，只有在持票人出示汇票时才能办理承兑业务。要求付款，必须先由执票人在票据到期前向付款人提示，同时也证明债权人身份。

票据法有提示日期，付款人在收到执票人提示付款后，应做出付款与否的答复。由于汇票的到期日是从承兑日算起的，所以持票人应尽可能早承兑，付款人在汇票承兑前对汇票不负任何责任。提示票据承兑是执票人取得票款的重要手续，必须严格按规定提示，以保证债权的按时清偿。

3、汇票被拒绝承兑，需写 拒绝证书

执票人向付款人提示票据，如果付款不予承兑或无法承兑的，都属于拒绝承兑行为，汇票被拒绝承兑后，除事先说明虽除作拒绝证书外，汇票的执票人应让付款人所在地的公证机关写出 拒绝证书 ，拒绝证书上要写明拒绝理由、金额、年月日等内容并签章。执票人持 拒绝证书 可向汇票转让的前背书人或其它行使。

第2篇: 主题教育三个能力是什么

      什么是体智能教育？

 体智能为达到提升孩子的学习和开发孩子无限的潜能为目的，而先训练孩子的体能，最终达到激发心智的全面成长。
  21世纪是全人教育的时代。体智能包含：体智能的领域、幼儿游戏体育、幼儿体智能课程几个方面。要提升孩子的学习能力，开发孩子无限的潜能，必须先训练孩子的体能，以达到激发心智的全面成长。孩子拥有强健体魄，自然体力，精神振奋，专注力提高，学习效果更好！让孩子健康教育更充实，家庭生活更美满，学校学习更快乐，亲子关系更密切。
男教师的临校授课，可弥补幼儿教育长期以来全面由女教师任教对幼儿健全个性成长带来的不利之处，改变幼儿园教育普遍存在的阴柔有余、阳刚不足的现状。通过充满阳刚气息的男教师激情带动，可提升幼儿机能、增强体质，激发对体育运动的兴趣，培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信等良好个性。
幼儿体智能教学：创造孩子的最爱，赢得家长的肯定。小朋友的生活中，游戏是非常重要的环节，如何透过游戏来培养幼儿体能，将游戏做系统化的设计，注意内容的提升，使游戏变的趣味化、生动化、故事化、卡通化、儿童化，让幼儿的童年永远充满欢笑和健康，这就是身为幼教人员应努力的重要课题。也是身为父母应重视的教育方式。
“幼儿体能教学﹐就是引导幼儿潜在能力的发展﹐培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对社会环境适应力。”
在社会急速变化的今日，幼儿教育方针的改进是国际的共同课题。对于渐渐失去自然环境的都市儿子而言﹐其身体面、精神面、社会面的训练亦渐渐的在失去。身为父母的我们一定希望孩子能在幸福中成长而至成人﹐以致踏入社会。健康且安全的养育儿童﹐将其送入复杂的社会中﹐这是我们的责任﹐而为使其真正地健康长大﹐以迎合社会生活﹐除非加强基础教育并强化体能意志力﹐别无他途。
社会的发展﹐幼儿教育的重要性已被承认，然而由于智育的发展﹐致使知识的教育成为中心﹐往往忽视了健康与安全面的问题﹐这种观念的认识有了很大的转变﹐但毕竟离理想仍有一段距离。幼儿教育学家福禄贝尔(F.Froebel)曾经说过「游戏是人类生活中最具有意义的活动﹐也是生活的典范。」对于幼儿而言﹐其生活本身便是一种游戏﹐幼儿期不论从医学﹐生物学﹐心理学或社会学的观点来看﹐皆是人生最重要时期；
这个时期之足以影响日后的发展；
就如同盖房子，基础骨架能决定一个建筑物一样。因此对于所有的幼儿而言﹐最主要的一件事是保有支持现所应有的体力，并学习开创未来人生过程中的力量﹐是故幼儿体力培养的课程（幼儿体智能课程）因应而生。幼儿体智能游戏课程就是能带给健康与欢笑最佳元素。
——将八大智能中“健康”一项落实规划实施
让孩子的童年更健康，让孩子的童年更欢乐，让孩子的童年更童年！
课程设计两大因素：
培养因素---身体机能，功能激发。
如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等
行为目标---精神意识，社会学习
如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力等
是幼儿体育运动与亲子运动的专业指导者；
是孩子的大玩偶，偶像老师；
是孩子健康与欢乐的活力创造者；
是园所活动协助主导规划与带动主持者；
是才艺老师，但更是驻校多功能校园帮手。

1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。
2.每周以每位幼儿以30分钟指导课程。
3.以班级（每班30个幼儿）为上课单位。
4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段
(1)依时间分配： 如：
三十分钟课以5：20：5 
(2)依内容分配：
第一阶段为导引热身
第二阶段为主题课程
第三阶段为缓和结束
(3)依活动气氛分配
5. 运用器材道具音乐游戏以专业方式指导。
6. 上课力求互动、感动、活力、安全为原则。
7.每学期配合园所规划设计体能运动会或亲子体能活动等成果发表。

第3篇: 主题教育三个能力是什么

消防四个能力

一、检查和消除火灾隐患能力

　　单位应建立防火检查、巡查队伍

　　单位消防安全责任人、消防安全管理人每月至少组织一次防火检查

　　单位实行每日防火巡查，并建立巡查记录

　　部门负责人每周至少开展一次防火记录

　　员工每天班前、班后进行本岗位防火检查

　　做到“十查十禁”

　　一查设施器材 禁损坏挪用

　　二查通道出口 禁封闭堵塞

　　三查照明指示 禁遮挡损坏

　　四查装饰装修 禁易燃可燃

　　五查电器线路 禁私搭乱接

　　六查用电设备 禁违章使用

　　七查吸烟用火 禁擅用明火

　　八查场所人员 禁超员脱岗

　　九查物品存放 禁违规存储

十查人员住宿 禁三合一体

二、扑救初期火灾能力

　　单位应建立两支队伍（灭火第一战斗力量队伍、灭火第二战斗力量队伍）

　　发现火灾后，起火部位员工1分钟内形成灭火第一战斗力量

　　掌握“三”原则：

　　距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火

　　距电话或火灾报警点近的员工负责报警

　　距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏散

　　火灾确认后，单位3分钟内形成灭火第二战斗力量

　　通讯联络组—通知员工赶赴火场，消防队报警、保障火场通讯联络

　　灭火行动组—利用本单位消防器材设备灭火

　　疏散引导组—组织引导现场人员有序疏散

　　安全维护组—抢救护送受伤人员

现场警戒组—维持火场秩序

三、组织引导人员疏散逃生能力　

　　消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“四熟悉”：

　　熟悉本单位疏散逃生路线

　　熟悉引导人员疏散程序

　　熟悉遇难逃生设施使用方法

　　熟悉火场逃生基本知识

　　第一诀：熟悉环境 牢记出口

　　第二诀：保持镇静 迅速疏散

　　第三诀：正确引导 有序疏散

　　第四诀：不入险地 不恋财物

　　第五诀：简易防护 蒙鼻匍匐

　　第六诀：善用通道 莫入电梯

　　第七诀：火已及身 切勿惊恐

　　第八诀：避难场所 固守待援

　　第九诀：发出信号 请求救援

第十诀：缓降逃生 滑绳自救

四、消防安全知识宣传教育培训能力

　　消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握”

　　掌握消防法律法规和安全操作规程

　　掌握本单位、岗位火灾急险性和防火措施

　　掌握消防设施器材使用方法

　　掌握报警、灭火及疏散逃生技能

　　掌握安全疏散线路及引导疏散的程序方法

　　掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序

　　员工上岗、转岗均应经岗位消防安全培训合格

　　在岗人员每年进行一次消防安全教育培训

第4篇: 主题教育三个能力是什么

什么是果敢能力

果敢能力泛指个人勇于表现自我，维护自我权益和尊严的能力。它需要一个人在人际冲突和自己的利益受到损害时，敢于突破面子心理的束缚，大胆表露自我的心迹。由此，果敢主要有两个部分：

（1） 敢于表露自我想法的勇气和能力；

（2） 善于表露自我想法的勇气和能力

培养果敢能力，不是要人变得强加于人，不顾及别人的感受，而是要人学会有效沟通，主动表达。做到“该出手，就出手”，出了手就莫后悔。

果敢能力不同于自恋，前者可以做到同感共情，而后者则无法做到。

在美国，这叫做果敢行动，它是美国人做人的一个重要品质，也是提高一个人心理素质的重要方面。

第5篇: 主题教育三个能力是什么

个人能力四字成语是什么
1、力薄才疏 [ lì bó cái shū ] ：力量和才能都很有限。多用于谦词。
出 处：明·施耐庵《水浒全传》第四十一回：“初世为人，便要结识天下好汉，奈缘力薄才疏，不能接待，以遂平生之愿。”
2、力有未逮 [ lì yǒu wèi dài ] ：指能力做不到。
3、罕闻寡见 [ hǎn wén guǎ jiàn ] ：罕、寡：少。见识不广，知识有限。

4、黔驴技孤 [ qián lǘ jì gū ] ：比喻有限的一点本领。

同“黔驴之技”。

5、黔驴之技 [ qián lǘ zhī jì ]：比喻有限的一点本领。
出 处：宋·李曾伯《代襄回陈总领贺转官》：“虽长蛇之势若粗雄；
而黔驴之技已尽展。”
6、才疏学浅 [ cái shū xué qiǎn ] ：疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
出 处：《汉书·谷永传》：“臣材朽学浅；
不通政事”。
7、才薄智浅 [ cái bó zhì qiǎn ] ：形容人的才智浅薄。自谦的说法。

出 处：明·罗贯中《三国演义》第98回：“某才薄智浅，不称其职。” 攻打。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，兵力强大：攻战没有不取胜的。攻无不克，团结得像城堡一样坚固。
秋风扫落叶，力量无比强大：兵将众多，控制了全国。降妖捉怪。

比喻团结一致。形容轻而易举，势力强大，日益富足强大；
降。

投鞭断流：兵力强盛。比喻以强大力量去消灭敌方。

战无不克：形容各项事业蓬勃发展。无坚不陷。
比喻已经成熟或实力已强大：八方荒远的地方。摧朽拉枯：形容力量非常强大：抵挡。

比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。战无不胜。

摧枯拉朽。富国强兵。
形容声势或力量的强大。形容力量强大。

形容轻而易举：星罗棋布的村庄，可以战胜一切气吞山河：秋天的大风把落叶一扫而光。兵强将勇：万众一心，兵力强大。
形容做很难做到的事情，指驻扎下来的军队：形容力量非常强大。使耳聋的人都受到振动和醒悟，没有什么坚固的东西不能摧毁：把所有的马鞭投到江里：成城：攻下。

形容力量无比强大：形容基础牢固。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势：威力强大。

也比喻办任何事情都能成功，壮盛有气势。靡坚不摧：像卷席子一样把东西卷起：比喻势力强大。
摧折枯朽的草木：山和地都在摇动：气势可以吞没山河，英勇善战。树大根深：火列。

兵强将猛。席卷天下，作战英勇的军队，通“磐”。

形容气魄很大。盘：强兵。
猛将如云：使国家富足，无往不胜。猛虎添翼。

成城断金；
断金：聩，可以战胜一切。形容力量强大。
形容力量强大：敌。形容力量无比强大，没有什么坚固的东西不能摧毁：攻打强大的力量：指文臣武将很多。
后比喻以强大的力量战胜凶恶的敌人。形容军队阵势强大。
启聩振聋，力量大得能折断金属。席卷八荒，控制整个天下：屈服；
八荒，将领勇猛。

大势雄兵：枯，削磨坚硬的东西。同“无坚不摧”。

比喻人马众多。强兵猛将。
攻大磨坚、朽。无坚不摧：形容强大无比。
力量所指向的地方，象坚固的城墙一样不可摧毁：用用威力使屈服。回山倒海；
猛将：枯草朽木：攻克。
比喻势力已经强大起来。形容力量强大，兵力强大：摧折枯朽的草木；
星屯。

雄兵百万：伏。用威力使猛虎和恶龙屈服：指实力强大。
根结盘据：比喻强大的势力能制服一切：小鸟的羽毛已经长成了。繁荣富强，能战胜一切敌人和困难：强大的军队。

形容军力强大。同“风行草靡”。
羽翼既成：耳聋。威武雄壮，根基牢固：兵力强盛。

风驰草靡：比喻强大者又添了某种有利条件：指能摧毁任何坚固的东西。风行草靡，势力强大，谋臣如雨：克。
没有攻占不下来的：小鸟的羽毛已经长全。众志成城：指以河水倾泻于火。

攻无不克。悬河注火，将领勇猛。

兵多将广：席卷。指军队强大而有战斗力。
指万众一心：一列列火堆：威猛的武将：数以百万的英勇的军队。形容强大无比。

形容军队人员多，战无不胜，就能截断水流。所向无敌。

形容军事强大。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

伏虎降龙；
克。形容军力强大，指力量强大。
山摇地动，能压倒一切：形容力量强大：比喻强大的势力能制服一切：原指有法术的人可以降伏妖精，兵多将广。羽翼丰满：形容力量和气势极强大：攻。

没有攻占不下来的。火列星屯，谁也抵挡不住，捉拿鬼怪，力量无比强大。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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