通过阅读党二十大报告纪检3篇

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通过阅读党的二十大报告纪检3篇

【篇一】通过阅读党的二十大报告纪检

读《党的十四大报告》有感

这一周在老师的教学安排下我仔细阅读了《加快改革开放和现代化建设步伐夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利 ——江泽民在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》。通过阅读此报告以及对这段历史资料的查阅，结合我自己对报告中部分内容的一些见解，从党政建设，经济改革，法制改革三方面做这个读书报告。

20世纪90年代中国正处于改革开放初期的阶段，在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下，我们党和人民锐意改革，努力奋斗，整个国家焕发出了勃勃生机，中华大地发生了历史性的伟大变化。社会生产力获得新的解放。安定团结的政治局面不断巩固。十一亿人民的温饱问题基本解决，正在向小康迈进。我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台队，综合国力上了一个大台阶。在世界风云急剧变幻的情况下，中国的社会主义制度经受住严峻的考验，显示了强大的生命力。在这样复杂的环境下仔细分析也可发现现在国内条件具备，国际环境有利，既有挑战，更有机遇，是我国加快发展的好时机。但是，就我国当时的国情来看依然还存在着很多在特色社会主义道路上必须重视也急需解决的问题。

中国是后发现代化国家。从我国社会主要矛盾的分析来看．中国特色社会主义是在解决当代中国的社会主要矛盾的改革力量推动下形成和发展起来的。政党是现代化建设的主要领导和推动力量，其执政和自身建设目标与现代化建设目标，都要围绕解决社会主义社会主要矛盾而统一起来。最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路，这是中国特色社会主义现代化的唯一正确道路，也是新时期执政党建设的出发点和归宿。

党的建设是中国特色社会主义事业发展的内在要求。一个政党的进步性不仅体现在其所依托和代表的社会关系的先进性之中，同时也被其所从事的事业的进步与否所规定。历史表明．任何政党的兴衰存亡，归根结底取决于它在推动历史前进中的作用，取决于人民群众对这种作用的认可程度。共产党的历史使命是要推翻资产阶级和一切剥削阶级的反动统治，实现社会主义和共产主义。从社会发展史的角度看．共产党所从事的事业是推进和实现人类解放的事业。是符合社会历史进步要求的事业，是进步的事业。因此，共产党是一个进步的党；
从中国社会发展史的角度看，中国共产党所从事的事业是推进和实现中国人民解放、富裕幸福的事业．是实现中华民族伟大复兴的事业，是进步的事业。因此，中国共产党是一个进步的党。中国特色社会主义伟大事业，是党的建设的基础和目标，必须把二者紧密地结合起来，中国特色社会主义事业内在要求全面加强党的建设，党的事业发展到哪里。党建工作就要加强到哪里．并不断保持和拓展党所从事的事业的进步性，

党的建设是中国特色社会主义事业发展的根本保证。从现代化的视角来看，政党是现代化的重要推动力量。美国政治学家亨廷顿比较各国政治后指出：“处于现代化之中的政治体系，其稳定取决于其政党的力量”。“那些在实际上已经达到或者可以被认为达到政治高度稳定的处于现代化之中的国家，至少拥有一个强大的政党。”从马克思主义理论的角度看。执政党的建设和其所领导的事业是有机统一的，这是马克思主义党建理论的根本要求，也是被历史和实践反复证明的客观事实。党的建设是中国特色社会主义伟大事业前进的重要保证。必须以改革创新精神全面加强党的建设，长足推进中国特色社会主义伟大事业。

在十四大报告中特别提到：“特别是邓小平同志今年初重要谈话进一步指出，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；
市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。这个精辟论断，从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚，使我们在计划与市场关系问题上的认识有了新的重大突破。”在那一时期，关于中国的经济体制是姓“社”还是姓“资”一度引起了人们的争论。一些人被姓“资”的错误思想所误导，但是在邓小平同志的正确以及坚定的引导下中国的社会主义道路没有走偏。

过去的计划经济使得中国在经济发展在受到一定程度上的影响，制约了经济发展的活力。但经过改革开放后的发展，市场范围逐步扩大，大多数商品的价格已经放开，计划直接管理的领域显著缩小，市场对经济活动调节的作用大大增强。这也使得人们看到了改革开放所带来的活力，更加坚信地走下去。而经过里三十多年的实践证实，当初的改革开放是极其正确的措施。

回顾改革开放以来召开的历届党代会报告，我们可以看到政治体制改革的道路是曲折的。改革的步伐时快时慢，改革的热度有所变化，改革的重点随着客观形势的变化和时代特点有所调整，但改革的精神始终如一，改革的大部分内容是一贯的，连续的。从党的十二大到十六大的改革重点依次为：党政领导机构——党政分开、下放权力——法制建设、机构改革——依法治国——建没社会主义政治文明

　　从上面可以看出，党的十二大和十三大是一脉相承的，十二大把社会主义民主建设摆到社会主义建设总体布局的战略地位，这是过去从未有过的，是具有突破意义的进展。大会提出了党政分工，到十三大发展成党政分开，开始了党政关系改革的探索。十二大提出改革政治体制和领导体制，只是从防止类似“文化大革命”的历史悲剧重演的角度出发，没有提山政治体制改革的系统方案。十三大则把政治体制改革具体化、系统化，它以提出政治体制改革的蓝图而载入中国政治体制改革的史册。蓝图的提出，是中国政治体制改革由单项改革进入全面配套改革的标志。十四大对政治体制改革进行了调整，改革步伐有所放缓。有学者认为，十四大后五年间中国政治体制改革最令人瞩目的成就，是加快了法制建设步伐，中国的立法工作在快车道上飞速行驶，无论立法的数量还是质量，都创了新中国法制建设史上的新高点，为十五大形成依法治国、建设社会主义法治国家方略作了实践和理论准备。十五大和十六大的改革思路是基本一致的，依法治国和建设社会主义政治文明在本质上是统一的，社会主义政治文明的本质是民主，依法治国的着眼点在法治，民主和法治是社会主义的题中应有之义，统一于建设中国特色社会主义的实践中。通过几次党代会的政治体制改革可以看出，十四大在法制改革过程中起着至关重要的作用，以及很特殊的地位。

【篇二】通过阅读党的二十大报告纪检

新时代 中国共产党第十九次全国代表大会

关键词：“中国特色社会主义进入了新时代”，“新时代中国共产党的历史使命”、“新时代中国特色社会主义思想”，“我国社会主要矛盾已经转化”“伟大斗争、伟大工程，伟大事业，伟大梦想”。。。。。。

大会主题

不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

中国共产党使命

不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民共呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

极不平凡的五年

十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

十大“成就”

经济建设取得重大成就

全面深化改革取得重大突破

民主法治建设迈出重大步伐

思想文化建设取得重大进展

人民生活不断改善

生态文明建设成效显著

强举兴军开创新局面

港澳台工作取得新进展

全方位外交布局深入开展

全面从严治党成效显著

历史性变革

【篇三】通过阅读党的二十大报告纪检

二十一世纪报阅读课后反思

这堂课的主旨是引导学生学会自己学习，在老师的指导下学会自己解决问题。这堂课的内容是高一二十一世纪英语报纸的阅读课。我的学生来自于黑龙江省哈尔滨市阿城区第一中学高一15班，我校是一所省属重点中学，学生素质较好，但由于有部分学生来自于农村，所以学生现有的语言能力以及学习方式等方面存在差异。考虑不同学生的不同情况，为了尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求，真正体现面向全体学生，为学生的终身发展奠定共同基础的目标。我在这一堂课里我根据学生的不同层次设置了各种活动去引导全体学生复习与评价本单元所学。

根据英语新课程标准的基本理念。我的教学目标有如下三方面。

1．知识目标方面 学会本期报纸出现的一些重要词汇和短语并学会运用。

2．能力目标方面 根据高中学生的交际需求和认知发展水平，本堂课将着重培养学生通过阅读的练习来提升学生的四项基本技能。因为这堂课是一节阅读与评价课，因此本堂课的能力目标还侧重为培养学生的学习策略。

3．情感目标方面 在高中阶段，教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，乐于与他人合作并尊重他人情感并养成和谐与健康向上的品格，因此本堂课将通过对文章的学习与感悟，旨在培养学生在愉悦的氛围中感悟英语，建立学习英语的自信，并促进学生的自主学习能力。

教育家Jean Paul Piaget 指出“只有当学生本人参与到课堂活动当中，他们才能真正的掌握所学的知识。”所以好的语言教学应是以学生和学生的所需为中心的。因此我采用了学生为中心和任务型教学方法本着利用有限时间使学生吸收大容量知识，教师是指导，学生是主体，实践是桥梁，操作为手段，掌握为重点，应用为目的，提高学生的学习策略。给学生提供大量的独立钻研和自主实践的时间，空间和具体问题，让学生在实践中自学，自做，自助，自悟自行解决问题.在本节课我基本完成了这些教学目标。

本着先学后教，合作探究，有效教学的原则，我提前给学生把报纸发下去，跟学生一起研究选出他们喜欢的文章，让每个学生都自己做好充分的准备，认真阅读文章，把问题找出来。在presentation过程中，让学生6人一组进行有效研讨，尽力解决他们在自己阅读过程中发现的问题。如果还有疑问再求助老师来回答。并把重要的短语和词汇写在黑板上。

在competition部分为了营造宽松，民主，和谐的教学氛围。鼓励全体学生参与到课堂学习活动中，使每个学生，尤其是性格内向或学习上有困难的学生都能体验到成功的快乐，我以game游戏的形式，设计了各种不同分值的问题。学生将被分为三大组，通过回答必答问题，检验对文章的理解和词汇和短语的掌握。是他们在回答问题时获得经验，增强自信，提从高能力。

在consolidation部分学生根据自己对文章的理解，自己编写短剧。这样既应用了所学的内容又锻炼了学生的创造能力。也鼓励学生积极的参与，提高他们学习英语的兴趣。

在assignment部分我请求学生自己总结所学的知识和其它方面的收获。作业是利用今天所学的词汇和短语写一篇短文。

先学后教，合作探究，有效教学的原则是我想在自己的课堂中体现的，在我的努力和学生的积极配合下也基本完成了这个任务。但也存在不足，比如引导不到位有些学生反应不够积极。以后继续努力争取更大的进步。

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