深入开展党史学习教育心得体会模板五篇（完整文档）

下面是小编为大家整理的深入开展党史学习教育心得体会模板五篇（完整文档）,供大家参考。

　　在日益激烈的现代化社会立足必须学会立志，勤奋才能达到攀登之目标。下面是小编为您推荐深入开展党史学习教育心得体会模板五篇2021。
 

　　深入开展党史学习教育心得体会1

　　党史学习教育开展以来，突泉县太平乡坚持县里倡导的“4365”工作模式，推动党史学习教育走深走实。4即“学习‘4+’”，集中学+自主学、线上学+线下学、专题学+研讨学、理论学+实践学。通过读书班、中心组学习、主题党日、半小时党史自修课堂等方式，带动全乡党组织学习党史。

　　3即“提高三力”，即通过党史学习教育坚定政治立场，提高政治判断力；
增强政治意识，提高政治领悟力；
强化政治担当，提高政治执行力。在理论与实践的结合中激发接续奋斗再出发的“动力源”。

　　6即“六项实事、六到村户”，推动产业再造富民、人才孵化助民、文明实践兴民、生态宜居利民、党群连心润民、社会治理安民这六项实事；
“六到村”即牧业再造引导活动、乡土人才引领活动、万人文明系列活动、宜居村庄创建活动、“主题党日+”活动、群众诉求研判活动开展到村；
“六到户”即牧业增收帮联到户、技能送教覆盖到户、文明实践参与到户、积分争星评比到户、主题教育辐射到户、诉求排查解决到户。截至目前，太平乡已顺利开展八轮“六项实事、六到村户”工作，共有120多名干部与全乡常住户5500多户，1.8万余人建立定向帮联关系，办结群众诉求57条，受益群众达13200余人。积极开展“承诺践诺”活动，55名机关党员，践诺103项，为群众办实事172件。

　　5即五开新局，力求在中心工作上有创新、在重点工作上解难题、在亮点工作上出经验、在难点工作上破瓶颈、在阶段工作上提质效；
在产业发展等中心工作上，深入实施牧业再造突泉工程，开展“我是产业指导员我帮你”活动，着力提升养牛覆盖面和养牛总数。在基层党建等重点工作上，强化人才孵化中心建设，有力破解人才瓶颈。在庭院经济等亮点工作上，成立“蒜你狠”志愿服务队，强化志愿服务对庭院经济的促进作用。在矛盾化解等难点工作上，借助“三调联动”“两所联动”“警格联动”“分调裁审”工作模式，一批历史遗留信访问题得到妥善解决。在党委换届等阶段性工作上，深入学习换届业务和纪律要求，圆满完成党委换届，在党史学习教育中营造风清气正的政治生态。

　　深入开展党史学习教育心得体会2

　　今年以来，按照乡党委关于扎实开展党史学习教育的有关要求，巴日嘎斯台乡结合兴安村实际，紧紧依托红色资源，不断创新活动载体，全力推动党史学习教育走深走实。

　　兴安盟爱国主义教育基地——兴安农村第一党支部纪念馆及旧址坐落在兴安村。红色资源是兴安村独特的发展优势和金字招牌，也是学党史、悟思想最鲜活的实体教材。在党史学习教育中，兴安村积极引入红船建党、淮海独轮车、延安纺车等“8个特色课程”学习体验活动，将党史知识融入其中，使党员群众在实际场景中学到党史知识，感受红色教育洗礼。

　　组建成立新时代文明实践志愿者小剧团。把党史学习教育融入到通俗易懂的三句半、快板等曲艺节目中，主动走到群众当中，推进党史学习教育走深走实。针对“老弱病残”等特殊党员，开展“送学上门”服务，送上党史学习材料，面对面、一对一进行讲解，教育引导党员干部知史爱党、知史爱国，实现了党史学习教育全覆盖。

　　边学习边改进，办好群众实事。今年以来，通过“开门纳谏”、征求意见、村两委班子调研等方式，征集了25条村民的操心事、烦心事、揪心事，现已解决24件。同时，充分发挥新时代文明实践站的服务职能，采取“线上+线下”的方式，组织广大党员志愿者针对分管网格片区，每周线上收集一次，每月线下走访一次，收集广大村民的实际诉求，力争能解决的马上解决，不能立即解决的向群众说明原因，并将有关情况向乡党委、政府反馈。截至目前，全村4个基本网格、32名志愿者共收集信息85条，已解决问题83条。

　　畅通诉求渠道，巩固教育成果。为切实推动为民服务的常态化制度化，兴安村党支部采取党员“三亮三比”活动，让每一名有能力的党员针对征集到的群众诉求事项进行认领，并在每月主题党日上把完成情况进行汇报，并将党员承诺践诺实现情况纳入年末党员评优指标。

　　通过党史学习教育，党员干部和广大群众的精气神正在发生明显改变，真真切切地感受到中国共产党的伟大，中国特色社会主义制度的优越性，更加坚定了听党话、感党恩、跟党走的信心和决心。

　　深入开展党史学习教育心得体会3

　　在党史学习教育中，作为一名有着20多年党龄的老党员，我担任了“红色故事宣讲员”“党员服务志愿者”，发挥自己的爱好特长，把党史故事宣讲送到百姓家里：在给农牧民群众讲时，以铸牢中华民族共同体意识为主题，用我们老百姓常挂在嘴边的话，用小故事讲明白大道理，让群众开开心心受教育；
给学生们讲时，以爱国主义思想为主线，讲红色小故事、领读红色小人书、采取互动问答等方式方法，厚植学生们的爱国主义情怀；
给苏木镇场干部讲时，就用庄重规范的书面语，联系社会舆论热点焦点，全面深入的讲好每一场红色故事。今年以来，我累计进行党史红色故事宣讲40余场，覆盖群众10000余人次。

　　为了做好宣讲员工作，我将珍藏多年的红色书籍放到村图书室，并承担起了义务讲解员的工作，与乡亲们一同交流红色经典、红色故事。生活中我发现身边有许多攀比浪费等不文明现象，于是我联合几位文学爱好者自发组成了一个志愿宣讲小分队，深入基层、走村入户寻找党史学习典型事迹，把他们的故事写出来，以更接地气的快板方式进行宣讲，在轻松活泼的氛围中弘扬艰苦朴素、自强奋斗的正能量精神，对那些不好的现象进行批评指正。

　　现在，在旗委文明办的支持下，旗微信公众号推出了“老孙话文明”专栏，已累计发布推送60余期，引导党员干部群众感党恩、听党话、跟党走。党史学习教育能不能在基层遍地生花、取得实效，我觉得最重要的是能不能真正走入百姓们的内心，能不能真正的把“办实事”贯穿始终。

　　我从小的爱好就是收集一些红色老物件，这次在党史学习教育中发挥了很大作用。红色收藏是党史教育的宝库，每一件藏品背后都有一个革命故事，唤起人们的红色记忆。一枚纪念章意味着战士的英勇无畏，一本红色故事书就是红军艰苦朴素的精神写照，这些都值得被世人知晓。我的“本事”也不大，但无论哪个学校需要我去给孩子们讲讲红色故事我立刻就去，哪个地方需要用到我这些藏品，我马上给他们送过去，到现在，我已捐献红色藏品、书籍大大小小200余件（本）。

　　深入开展党史学习教育心得体会4

　　党史学习教育开展以来，阿鲁科尔沁旗罕乌拉街道盛世社区党总支坚持高标准、严要求，坚持自学与集中学习相结合，通过党总支班子成员带头学、党校教师剖析学、分管领导督促学、红色基地参观学，丰富学习形式、加强学习督导、强化学习效果，确保规定动作不走样，自选动作有特色。

　　社区党总支将党史学习教育作为重大政治任务打牢抓实，组织工作专班，制定实施方案，明确10个方面43个任务，统筹抓好规定动作和自选动作，在两个支部同步开展“组织一次入党宣誓，上好一次主题党课，举行一次主题党日，过好一次政治生日，接受一次红色教育，进行一次走访慰问，开展一次先进表彰”系列活动。

　　把铸牢中华民族共同体意识教育作为一项重要内容，围绕“民族政策宣传月”和“民族法治宣传周”活动，开展“聆听一堂党课、举办一场研讨、组织一次参观”等活动，增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。利用新媒体资源，创新党史学习教育形式。各党支部负责人、党员骨干通过“送学上门”为本支部行动不便和在外务工的党员提供学习帮助，实现学习教育“全覆盖”。

　　充分利用“情系罕乌拉”微信公众号、网格化管理服务APP，设置专题板块，线上线下互动，织密征集网络，广开渠道“开门纳谏”。截至目前，共征集意见建议27条，群众需求32件，现已解决19件，其余纳入台账管理，明确时间表、责任人，持续跟踪问效。严格承诺践诺，立足岗位办实事。盛世社区对“三问”清单逐条进行分析研判，加强统筹调度，开展“我是党员我帮你”活动，组织承诺践诺服务活动59人次。结合创建全国文明城市，开展卫生清洁等志愿服务13次，参加人员580余人次。

　　依托全旗贯通“四个中心”联动建设，社区党总支充分发挥新时代文明实践站阵地优势，密切联系群众，及时办理群众诉求，打通街道和社区“一件事一次办结”通道，让居民“小事不出社区、大事不出街道”。

　　深入开展党史学习教育心得体会5

　　自党史学习教育开展以来，兴安盟科右中旗精心谋划推动，整合力量资源，强化协调联动，引导全旗各族干部群众铭记党史，感悟初心，铸牢中华民族共同体意识，为“十四五”规划开好局、起好步凝聚奋进力量。

　　分类施策学党史。聚焦各级党员干部党史学习教育全覆盖、有实效，针对全旗13019名党员，制定时间表和路线图，形成了机关、学校、苏木镇、嘎查、社区、非公经济组织和社会组织、国企等7类党史学习教育任务清单，分级分类推进。同时，加强氛围营造，梳理推出“平语近人”“牢记嘱托、守望相助”等共6大类114条主题宣传内容，在党政机关、公共场所、主要街道路口，利用展板、文化墙、LED等载体，以驻足方式，引导党员群众知史爱党、知史爱国。

　　深化理解悟思想。坚持学党史、办实事与悟思想、明道理有机结合起来，着力打通“学思践悟”，一体化推进党史学习教育。在全旗广大农牧民群众中广泛开展“学党史、感党恩、听党话、跟党走”大讨论活动，结合脱贫攻坚、乡村振兴和家庭生产生活等方面发生的巨大变化，重点围绕“谁让我脱了贫、谁让我过上好日子、谁帮我解决了具体困难、谁领我走上了幸福路”四个话题讨论，引导群众感党恩、念党情，一心一意跟党走。

　　立足岗位办实事。把开门纳谏与登门求谏相结合，聚焦群众“急难愁盼”问题，确保“我为群众办实事”见实效、见长效。抓好问题清单收集，抓好民生项目落实，抓好志愿服务拓展。

　　形式多样开展群众性主题宣传教育和文化活动。着眼基层群众成为党史学习教育的参与者、得惠者，强化引领带动，丰富内容形式，确保群众性主题宣传教育活动凝聚人心、激发活力。广泛普及惠民文化活动，深入开展群众性文化活动，开辟中小学党史学习教育阵地。将铸牢中华民族共同体意识作为党史学习教育的重要内容，贯穿始终。加强学习引领，加强宣传引导，加强责任落实。

　　抓实抓细督促指导。全旗6个旗级指导组严格执行“三督三看一指导”的工作要求，围绕“七类清单”，制定督导工作清单，采取靶向指导、随机抽查、调研访谈等方式，完成对全旗80个单位党委（党组）的3轮全覆盖指导，推动党史学习教育落实落地。同时，在常态化督导基础上，实行包联处级干部、旗委巡察组、派驻纪检组、巡回督导组“四个督学督办”机制，实现对指导组和被指导对象的双监督、双促进。

 

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