追逐梦想教师演讲稿

下面是小编为大家整理的追逐梦想教师演讲稿,供大家参考。

篇一：教师青春与梦想主题演讲稿集锦12篇

追逐青春的梦想

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《追逐青春的梦想》。

一年前，我告别激情飞扬的学生时代，那个时候的我对未来充满着无限憧憬。我知道选好自己的职业目标，规划好自己的职业生涯是事业成功的开始，是实现人生价值的基础。人生没有平坦的大道可走，自己的理想航程不可能一帆风顺。巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴在理想的光辉中。”

青春多么闪耀的字眼，总能让我们激情澎湃。青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。

生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。

我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。

我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。

我要让青春像寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。

于是，我启程。只有启程，才会达到理想的目的地；
只有拼搏，才会获得辉煌的成功；
只有追求，才会放出生命的色彩。成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼。只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明。心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧！ 征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；
也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路。

辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥。因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力。当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔。因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功。因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。

鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开”

也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往！也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔！来吧，让青春的我们背上行囊，让梦想为我们导航，让我们带着梦想踏上人生的征途，让我们的青春一路高歌，让青春与梦想起飞吧！

与书为伴 放飞梦想

尊敬的各位领导、老师：

大家好!我演讲的题目是《与书为伴 放飞梦想》。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。读书能让你从无知变得聪明，从幼稚走向成熟;能让你的内心从贫瘠变得丰富，从枯燥走向宁静，更能让作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信与幸福。

记得刚参加工作时，我天天不是备课，上课，批改作业，就是写材料，搞活动。每天还得提起百分之百的精神看着那些调皮捣蛋的孩子，就怕他们搞出一些事情，这样的教育生活让我疲惫，让我烦恼，这样的感觉让我觉得可怕！我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，我体会不到教育的快乐，教育的幸福，作为教育者，我都是满心疲惫，怎么能够培养出身心健康的学生呢？

我困惑，我茫然，我痛苦的思索着，我努力寻求一个“放之四海而皆准的”的模式。

一次偶然的机会让我看到了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》这本书中每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，带给我极大的启发和感触。书中指导教师：如何应用分配时间，如何掌握教育技巧、如何与学生交流等等，在阅读的时候，我把这些理论和自己的教学实践结合起来，仔细揣摩其中的深刻含义。给我启发最大就是：教书的重点不是教知识的多少，而是教学生学习的方法和技巧，以及培养学生的兴趣和爱好。在它的指引下，课堂中我努力创设各种情境，引起学生的兴趣、疑问，使整个教学过程始终有一种吸引力，吸引

篇二：2016追逐梦想演讲稿

2016追逐梦想演讲稿

追逐梦想演讲稿，人有梦，心才不会空，大胆去追求自己的梦想吧，下面第一公文网整理追逐梦想演讲稿

追逐梦想演讲稿

憧憬未来，追逐梦想

五千年的风雨惊魂，五千年的荆棘刺骨。中国经历了一代又一代的传承，中国的文化也经受着一代一代的沉淀，中国教师也经受着一代又一代的考验。

光阴似箭，日月如梭。当我走出大门的时候，心中充满信心，在长时间的不懈努力下实现了我一直以来的梦想——成为一名真正的教师。时间转瞬即逝，我已经在现在的岗位从一名稚嫩的雏鹰变成了一名骨干教师。回首这些年，我很庆幸当初的决定，让我有了这样神圣的职业，我很感谢所有的领导和同事，让我一天天成长，让我在事业中演绎出美丽的风景。

张海迪说过：每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。每个人都有自己的梦想，为了这份梦想我们应该向自己的人生目标前进。像雄鹰一样飞越自己的蓝天。

习近平主席在中国梦中说：我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。作为一名教育骨干，我想说的是：我的梦想就是用自己的教育本领，做一名让祖国满意、让家长放心、让学生喜欢的人民教师!

就像罗国杰说过的一句话：教师就像一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。我的教师梦想就是做一支蜡烛、一根粉笔、一只梯子。

要做一名优秀的人民教师，我们应不断学习新的教育理论知识，不断提高自己的教育理念，在教师的人生道路上积极参加各种培训，努力学习党的政治思想与理论观点，注意从书本中汲取营养，认真学习做一名好的人民教师应该具备的知识和能力。因为教育是一辈子的事，我们应该有足够的心理准备，对未来充满希望，在自己的工作的工作岗位上一直努力下去，保持自己对教育的赤子之心不变，保持自己知识与心理的与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海!

教育是国家兴衰的根本;教师是教育兴衰的血脉。教师的天职就是教书育人。作为教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是在学生心灵上精雕细琢的工程师。

很多有时候梦想存在的真正价值并不在于它能不能实现，而在于追逐梦想的过程。所以，有梦想的人生才是是幸福的的人生，有梦想的人生才是充满希望的人生。远大的梦想可

以激发生命中所有的潜能，让我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出;平庸的梦想可以让我们步步为营，时常品尝小成功的喜悦，保持稳步的进取精神。每个人的梦想都有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，都应该有平等放飞的权利。

让我们用梦想点亮未来，让心灵追逐梦想，创造一个普通教师的不普通的未来!

篇三：师德演讲稿《仰望星空,追逐梦想》

师德演讲稿

仰望星空，追逐梦想

尊敬的各位领导和全体教师：

大家好！我演讲的题目是《仰望星空，追逐梦想》！ 如果你 问我，一天当中你最喜欢哪个时间段？我会说，我喜欢静谧的夜晚，我喜欢抬头仰望天空凝望满天的星辰，因为在那里，有我母亲慈爱的笑容和我们共同的梦想......

小时候，最惬意的便是在夏天的夜晚，躺在妈妈的腿上，望着浩瀚的星空，听妈妈讲她们的故事：

妈妈常讲，他们小时候几间破草房就是教室，课桌便是土台子上搭块石板，买不起笔和纸，就用石子在石板上写，用木棒在地上画。在那个挣工分的年代解决温饱都是难题，上学，便在当时的孩子心中，成为了一个梦，一个难以实现的梦。妈妈亦是如此，家里兄弟姊妹多交不起学费，能够读书写字便成了她一生的梦想。那时的我，总是听着听着就进入了梦乡，常常梦到自己神气的站在黑板前，手拿小木竿，滔滔不绝讲着，讲着。正因如此，当妈妈建议我报考师范院校时，一向叛逆的我竟然毫不犹豫的答应了。

三十年前，改革开放的号角吹响了祖国的大江南北，作为80后的我们，不用再经历吃糠咽菜解决温饱的艰辛；
九年义务教育的普及，上学，不再只是孩子们的梦；
随着习近平总书记“实现中华民族伟大复兴，教育是基础”这一中国梦的提出，为了推进优质教育均衡发展，优化农村中小学师资配置，费县教育系统于2013年面向社会公开招

考了近400名教师，而我有幸成为其中的一员。

坚守了二十多年的梦，沐浴着改革开放的春风终以实现。2013年9月9日，带着我与妈妈的梦想踏上了那神圣的三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师！

在一群群喜鹊的引领下，我来到了那所淳朴的乡村小学。走进校园，我被眼前的一切惊呆了，这哪里还是我印象中的农村学校啊：映入眼帘的是一片片葱郁的花草，一幢幢漂亮的楼房，一间间明净的教室，一排排崭新的课桌，一本本免费的课本，一张张充满稚气和希望的笑脸。

在宽敞明亮的教室里，我每天绘制着与孩子们的美好蓝图，激动、兴奋，幸福之情无以言表。但没过多久，这雀跃的心就被一次学籍登记扰乱了。“留守儿童”、“单亲孩子”、“孤儿”，天呢！要知道这些名词以前只是在电视上、报纸上才能看到，而现在拥有这些头衔的孩子们竟然活生生的站在我的面前。心——如刀绞般的痛，因为我深深的知道失去亲人是怎样的滋味，何况他们还只是7、8岁的孩子。看着那一张张稚气的脸庞，一双双清澈的眼睛，那一刻，我便坚定一个信念：一定要尽自己最大所能，帮孩子们竖起自信的风帆，扬帆起航！

“亲其师才能信其道”，因此我把自己也变成孩子，努力突破传统的老师高高在上的讲，学生端端正正在下听的教学模式，和他们一起跳着、舞着朗诵文；
一起聊聊喜欢的动画片，绘画心中美好的梦想；
一起丢沙包，老鹰捉小鸡，一起疯一起跳，一起享受着童年的乐

趣。在日常生活中，我常常与孩子们进行情感交流，我一个默许的眼神，一句鼓励的话语，一份由衷的赞许，都会使孩子们感受到我的关心与赞赏。

虽与他们相处才短短数月，但我们已然有了深厚的感情。前不久因要外出学习，有三天没能见到孩子们，当我再次回到课堂，孩子们竟然不约而同起立鼓掌，欢呼雀跃着：“语文老师回来了！”就在示意他们坐下后，一个怯怯的哭声传来耳边，循声望去，是他，那个在意外中失去父母的孩子。心中一颤，家里又出什么意外了吗？ “怎么了？”我忙问。只听他委屈地说道：“我还以为您不教我了，以后我会听话，好好学习，您不要走”。听到这话，其他孩子也都哭喊起来：“老师，我也听话，您别走”??.初为人师，更做为一位母亲，怎能经受得住这声声的呼唤，走下讲台，我紧紧的拥抱着我的孩子们，他们用稚嫩的小手擦拭着我感动的泪水。这一刻，望着窗外的天空，我在心里呼喊着：“妈妈，我做到了！我还会把您留给我的爱更多的洒向这些孩子们！您看到了吗？女儿不再孤单！”

在这神圣的三尺讲台上，也许我不够成熟，也许我不够优秀，但我有一颗永不言败的自信心，每天都坚守着我的教育信仰，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守着教育工作中的点滴付出与积累。相信有了这份“坚守”，会有更多的农村娃竖起希望的风帆，乘风破浪！

2015年4月17日

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