2022年度神州十三号航天员在太空授课观后感英语作文【完整版】

下面是小编为大家整理的2022年度神州十三号航天员在太空授课观后感英语作文【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

神州十三号航天员在太空授课观后感英语作文3篇

【篇1】神州十三号航天员在太空授课观后感英语作文

中国人的太空梦

——看神十航天员太空授课有感

一年###班 ####

小时候妈妈就给我讲在地球上的重力到了月亮上就变得很轻。我们轻松的走路在太空也变成是件很难顺利做到的事。自从看到杨利伟英雄第一个飞上太空，我越来越向往远离地球的太空景象与生活。而今神往成真，观看神十航天员王亚平阿姨在太空演示失重环境下的物理现象，太空授课的内容精彩纷呈，超出了我的想象。

王阿姨一共做了五个试验。我最喜欢后面的两个：太空水膜和太空水球。王阿姨先拿出一个在太空中喝水用的饮水袋并将其打开，水并没有流下来，她从水袋中挤出一个水滴，这颗晶莹剔透的水滴悬浮在空中，“为了避免它到处乱飞，我要用独特的方法来收集它。正好可以润润嗓子。”说着王亚平阿姨张嘴把飘浮在空中的水滴吃了进去，这实在是太奇妙了！接下来的一幕更是让人惊叹，王亚平阿姨用一个金属圈伸进水袋里，当金属圈拉出来时，圈上套着一个漂亮的水膜。当她轻轻地晃动金属圈时，水膜依然结实地黏附在圈上，看到这一幕，我不禁鼓起掌来。最后的高潮时刻来临了，她将带颜色的液体注入到刚刚制作的水球中，当红色的液体在水球中慢慢地散开，水球由透明变成红色，在镜头里，这个漂亮的水球微微晃动，娇嫩欲滴，不禁让人感叹物理世界的神奇。

在参观科技馆时我也做过水膜的试验，但是水膜很容易就破了。这是因为在重力作用下，张力小。而这次亲眼目睹在重力远小于地球的太空中做张力的试验。让我更加惊叹物理的神奇和深奥。妈妈说，物理分微观、宏观和宇观。我对这些概念还不怎么清楚，但我记得妈妈经常说，只有掌握了扎实的基础知识，才有能力去探索宇宙更深奥的秘密。我知道这不是哄小孩子学好知识的借口，因为我多次目睹妈妈在黑板上写出一大堆我觉得像密码一样的公式，然后告诉学生盖房子修桥梁建大坝就要靠这些理论。妈妈还告诉我说她所掌握的只不过是物理中的力学分支，而且还只是相对简单的宏观经典力学。而今天看到的太空试验，让我更加赞叹宇宙的神奇、科技的神奇力量。更加觉得自己在浩瀚的宇宙中就像一只小小的蚂蚁，个体的能力虽小，不自卑也不放弃，团队齐心合作，就可以创造出奇迹。我们中国人实现太空梦，需要每一个小朋友的积极参与：热爱科学、勤奋地学习科学！

【篇2】神州十三号航天员在太空授课观后感英语作文

2021年神十航天员太空授课观后感


2021年神十航天员太空授课观后感1 从神舟十号升空的那一天起，我每天都有关注三位航天员在太空中的一举一动。而今天终于可以观看在天宫一号中的太空授课，近距离地看到在太空中各种有趣的现象。
其中我最喜欢的部分，就是王亚平老师利用一个金属圈，先做出一个水膜，看到那个小小的水膜在金属圈中轻轻晃动，这是在地球上完全做不到，真是非常神奇。而且，这个水膜还非常结实，无论王亚平老师怎么晃动，它也不会破，然后王亚平老师还往水膜不断注水，只见那个薄薄的水膜慢慢变大，最后变成了一个圆圆的大水球！那个水球晶莹透亮，还能在上面看到王亚平老师的倒影，真是漂亮！王老师还往水球注入红色的水，那红色水在水球中慢慢扩散开来，最后充满了整个水球，就像一个漂浮在空中神奇的魔法水晶！
没想到在太空中，一些在我们生活中看似普通的东西，都能有这么神奇漂亮的一面，实在太有趣了！我回家一定要让爸爸妈妈把今天的太空授课录下来，要多看几次，加深了解其中的奥妙。
2021年神十航天员太空授课观后感2
今天，我在学校上了一趟非常特殊的课，这堂课的老师远在距离我们300多公里的浩瀚太空中。这位老师就是神舟十号的女航天员王亚平老师。
虽然这堂课主讲老师是王亚平老师，但是神舟十号的另外两名航天员聂海胜和张晓光叔叔都有为这堂特殊的课程出力。

以前我就知道太空是一个无重力的状态，但是无重力究竟是一个什么样子呢？我一直都不知道，今天终于有机会看看三位航天员在无重力状态下的样子了，我抱着期待的心情开始认真地听课。
课程的一开始，聂海胜叔叔给我们表演了一个高难度的动作，只见他先在天宫一号实验舱内站稳，然后两脚往上一收，做出一个打坐的动作，但是出乎意料地，他不仅没摔在地上，还稳稳地往上漂浮了起来！接着王亚平老师只用一只手指，轻轻推了一下正在漂浮的聂海胜叔叔，聂叔叔就在空中翻起了筋斗！实在太神奇！王亚平老师这样的神功，看得同学们都哈哈大笑了起来。

原来这就是太空中失重状态下，航天员平时活动的样子呀！每个人都身轻如燕，还能轻而易举地拿起很重的东西，省下了不少力气，真是让人羡慕！
太空授课接下来的实验，虽然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的实验看得我津津有味，真想快点长大，学习这其中的道
理，然后就像神舟十号的三位航天员一样，飞上太空，感受一下无重力的状态！
2021年神十航天员太空授课观后感3 看了这次神舟十号太空授课的视频之后，真是令我大开眼界，王亚平阿姨虽然不是专业的老师，但是他讲课非常生动，让我学到了很多的知识。
这次的太空授课给我最大的感受就是，科学世界真的"太神奇了。科学在是改变我们生活，甚至改变着我的世界观，因为科学的力量，我们走进了太空，这在以前根本就是不敢想象的，而今天神十授课，让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。
这堂课中我学到了很多的知识，关于太空的一些物理现象，虽然太空还是离我们很远，但是，我相信未来我们征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我们还需要继续去探索。
同学们，让我们好好学习，一起携手把中国带进一个强大的时代吧！中国加油！
神舟十号太空授课观后感作文：
神舟十号太空授课观后感：中国梦，太空科学梦 神舟十号太空授课观后感：特别的科学实验课

神舟十号太空授课观后感：神奇的科学 神舟十号太空授课观后感：我们的中国梦 神舟十号太空授课观后感：科学张力无限

【篇3】神州十三号航天员在太空授课观后感英语作文

航天员太空授课课堂实录
这是中国最高的讲台一一在远离地面 300多千米的天宫一号，神舟十号航天
员聂海胜、张晓光、王亚平为全国青少年带来神奇的太空一课。
这是中国最大的课堂一一从首都北京到祖国四面八方， 8万多所中学、数千
万名师生通过广播、电视和网络直播，共同收听收看航天员太空授课， 一同领略
奇妙的太空世界。
今天上午，记者来到设在中国人民大学附属中学的太空授课地面课堂，与
300余名中小学生一起，现场聆听航天员老师讲课。
在这些少数民族学生、进城务工人员随迁子女及港澳台地区学生代表在内的
300余名学生中，有稚气未脱的小学生，也有正值青春少年的中学生。早上 8时
许，他们迎着清晨的朝阳走进了拥有 50多年历史的名校人大附中，此时，每个
学子的心里都因对梦想的期待而激动，因为他们将要亲身参与并见证中国首次太 空授课。
10时许，北京市101中学物理教师史艺和人大附中物理教师宓奇登上讲台。
简短的开场白之后，两位老师为同学们播放了一段电视短片一一 《航天员在太空
的衣食――文章来源网，仅供分享学习参考


住行》，当同学们从大屏幕上看到神舟十号航天员像鱼儿一样自由游弋，
不时发出阵阵低语和清脆的笑声。
10时11分，北京航天飞行控制中心报告，已建立与航天员的双向通信链路。
神舟十号航天员的身影清晰呈现在大屏幕上， 他们身着蓝色舱内工作服，面带微
笑向地面课堂的同学们挥手致意：“同学们，你们好！”
“我是王亚平，本次授课由我来主讲。”航天员王亚平轻点脚尖，向天宫一
号舱内摄像机镜头缓缓飞来。
“大家好！我是聂海胜，担任本次飞行任务的指令长。”
“大家好！我是张晓光，本次太空授课任务，我担任摄像师。

”
当三位航天员微笑的面庞出现在阶梯教室讲台上的大屏幕时， 当航天员亲切
的声音从太空里传递到教室里时，同学们都笑了，青春的笑容里闪动着梦想的激 情。
3 位航天员老师“站”稳后，先给同学们露了几手“功夫” “悬空打坐”、
“大力神功”。在失重环境下，航天员们都成了
“武林高手”，博得同学们阵阵喝 彩。
――文章来源网，仅供分享学习参考


航天员的表演给同学们带来了疑问：在地面上，人们一般用天平、台秤、托
盘秤、杆秤、弹簧秤测量物体受到的重力，从而计算物体的质量。那么，失重环
境下怎样测质量呢？
在聂海胜的“现身说法”一一自己亲身演示之后，王亚平向同学们解释，天
宫中的质量测量仪，应用的物理学原理是牛顿第二运动定律：F （力）=m（质量） x a （加速度）、、、、、、
演示完质量测量，航天员们又取出一个物理课上常见的实验装置一一单摆。
太空实验趣味无穷，地面课堂的学生们也不失时机地向航天员提出他们关心
的问题。人大附中早培班学生徐海博举手提问：
“航天员老师，您在太空中有没
有上下方位感？”
为了回答同学的提问，航天员王亚平在聂海胜的帮助下表演了一套“杂技” 动作，分别进行了悬空横卧和倒立。看到航天员老师的精彩表演，同学们兴奋地 鼓起掌来。
匮帀
3随后，航天员在天宫一号中又进行了陀螺演示、 水膜演示、水球演示的实验，
而在地面课堂的学生们则以惊叹声、掌声、笑声、和踊跃的提问，积极回应 ..............
――文章来源网，仅供分享学习参考


面对面向航天英雄提问，同学们格外兴奋，一个个高高举起手臂，地面课堂
气氛活跃，航天员回答了学生们关于航天器用水、太空垃圾防护、失重对抗等问 题。
史家小学读四年级的邱甜好不容易有了提问机会，张嘴就是一串“连珠炮”：
“您在天上看到的窗外景色与地面有什么不同？星星会闪烁吗？能看到 UFO 吗？”
王亚平微笑着一一作答：“透过舷窗，我们可以看到美丽的地球，也可以看
到日月星辰，但是我们没有看到过 UFO由于我们处在大气层外，没有大气的阻
挡和干扰，看到的星星格外明亮，但是不会闪烁。同样，由于没有大气对光的散
射作用，我们看到的太空不是蓝色，而是深邃的黑色。另外，我要告诉你一件奇
妙的事情，我们每天可以看到16次日出，因为我们每90分钟绕地球转一圈。宇宙无限，探索无尽，同学们提出的问题也仿佛无穷无尽。不知不觉中，时
钟已经指向了 10点50。航天员们和地面课堂的同学们告别，每人都为同学们送
来了太空寄语——
聂海胜说：“愿同学们刻苦学习，增长知识，为‘中国梦’添彩！ ”
张晓光说：“深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力！ ”
――文章来源网，仅供分享学习参考


王亚平说：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！ ”
在彼此的眷恋和依依不舍之中，同学们向屏幕上三位航天员挥手告别， 太空
授课虽然结束了，但是同学们并没有急于离去，坐在教室第一排的北京第二实验
小学四年级学生王佳琛郑重地告诉记者，“以前我就喜欢了解航天知识，看了一
些这方面的书，这次太空授课让我更加增长了兴趣， 现在，我的梦想就是长大以
后也要从事航天工作。”这个11岁的男孩表现出一个小男子汉的样子，坚定地说。
“在物理课上，我们学到过一些物理原理，但很抽象，今天的太空授课很生
动有趣，也让我增长了知识，以后我会更加关注这方面的知识。”人大附中分校
高一年级的小雷，是个秀气斯文的女孩。
北京顺义牛栏山第一中学高一年级余博，今天清晨就和同学们一起坐车从顺 义赶到地面课堂，“能够亲身参加这次太空授课，我特别激动，今天航天员做的
单摆的物理实验，就是我们上个月刚刚在学校实验室里做过的， 看到航天员在太
空中演示，我和同学们觉得特别亲切，也觉得很神奇，因为演示的结果和我们在
地面上演示的完全不同。”余博笑着说，今天我也准备了问题，但是没被点到提
问，我想问问航天员各个时期的飞船有什么不同？
――文章来源网，仅供分享学习参考


或许，短短几十分钟的太空授课，并不能满足同学们对太空知识的渴求， 然
而，从同学们聚精会神的眼眸中，从他们发自内心的掌声欢呼声中， 可以真切地
感到，一颗颗热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子已在他们心底悄然扎根，一
个个美丽的梦想在此闪耀，他们将追随着梦想启程！
――文章来源网，仅供分享学习参考

相关热词搜索： 航天员 观后感 作文 神州十三号航天员在太空授课观后感英语作文 神州十三号航天员在太空授课观后感英语作文 神十二航天员在太空讲开学第一课作文