科教兴国人才强国
第一篇：科教兴国人才强国
科教兴国人才强国
科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。当今世界，科技技术日益渗透到经济发展，社会进步和人类生活的各个领域，科技成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。
中国的发展离不开科学技术的进步，在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。但是，从整体的科技水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我锅经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
上周“科普大篷车”走进我们学校，带来了25样科技创新的物品。有“无皮鼓”不用皮，用手往下敲就会发出鼓的那种“咚咚”的声音。还有“疏通环线”拿着一根带有圈圈的金属棍子，绕着“环线”，不能碰到“环线”，如果碰到就会发出声音，这让我觉得十分惊奇。这次的“科普大篷车进校园”让我开了眼界，看到了许多由于科技的发展而创新出的产品。
当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，教育是一个民族最根本的事业。
教育已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。教育对个人起着至关重要的作用，教育为个人未来幸福生活奠基，教育获取知识，知识改变命运。
只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。青少年的我们，应该树立理想，培养创新能力掌握先进科技。坚持四个尊重的方针，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
第二篇：浅谈科教兴国战略和人才强国战略
浅谈科教兴国战略和人才强国战略
李昕雨
临床医学院第一党支部
在各种资源中，人才资源是第一资源，人才的数量、质量、结构和作用的发挥，直接关系到国家、地区和企事业的兴盛衰亡。要认识到人才有优点，也有缺点，要用其所长，避其所短；要为人才提供用武之地，减少和消除人才的后顾之忧；人才有价，既要重视精神激励，更要重视物质激励；要因需设岗，因岗择人，因能授职，小才不可大用，大才也不可小用；要将人才的使用与开发有机结合起来。只有克服陈腐落后的思想观念，真正树立起现代人才观，才能为实施人才强国战略奠定科学的思想基础。
教育是国家发展的基石，关系到民族兴旺、人民福祉和国家未来。教育现代化既是我国国家现代化的重要组成部分，也是推动我国国家现代化的持续动力和必要保证。提高教育现代化水平是我国加快推进国家现代化的必然要求。当今国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量.能否在科技发展上取得优势,增强经济,科技为基础的综合国力,将最终决定本国在国际上的地位,而国际竞争归根到底是科技和人才的竞争.科技进步和创新,是增强综合国力的决定性因素.在现代化建设中,科技是关键.国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝指出要坚持优先发展教育。要大力推进科技创新。要全面加强人才工作。
我们党员应该从自身做起。为了更好、更快的落实“科教兴国”战略，我们党员应该从自身做起，努力成才，积极肩负起对社会、对国家的责任。培养和形成创新意识、培养创新精神是最为关键的。培
养创新精神的方法有：勤于观察、善于思考、培养想象力、实践出真知。
成功往往只垂青有准备的人。我们只有勇于创造，不断进取，才能使自己成为有创新意识、创新能力的适应未来需要的人才，肩负起科教兴国的重任。
第三篇：专题科教兴国战略和人才强国战略
Sakurafan20102009-06-1814:08专题科教兴国战略和人才强国战略
背景材料
继神舟六号圆满载人航天飞行后，2008年9月25日，神舟七号载人飞船进入预定轨道，发射圆满成功。2008年9月27日在刘伯明、景海鹏的协助和配合下，中国神舟七号载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。16时48分，翟志刚在太空迈出第一步，中国人的第一次太空行走开始。
2008年9月28日，神舟七号载人飞船安全返回地面。这次载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。
中共中央、国务院和中央军委11月７日上午在人民大会堂隆重举行庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会。胡锦涛发表重要讲话。李克强宣读了《中共中央国务院中央军委关于授予翟志刚同志“航天英雄”，刘伯明、景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“航天功勋奖章”的决定》。
胡锦涛指出，面对世界科技发展大势和日趋激烈的国际科技竞争，我们一定要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面，紧紧围绕建设创新型国家，充分运用载人航天等重大工程的成功经验，大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，加快科技进步和创新步伐，为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的科技支撑。我们要始终把改革创新精神作为强大动力，不断激发全社
会的创造活力；始终把提高自主创新能力作为战略任务，切实增强国家科技实力；始终把培养造就高素质人才作为根本大计，努力建设宏大的创新型人才队伍；始终把深化科技体制改革作为重要保障，加快推进国家创新体系建设。
1、2008年9月25日，我国自行研制的“----”在酒泉卫星发射中心用长征2—F火箭发射成功。搭载的三名航天员分别是---，---和----。
神舟七号翟志刚刘伯明景海鹏
2、神舟7号载人航天飞行圆满成功的原因有哪些？
①社会主义制度集中力量办大事的优越性；
②改革开放使我国的综合国力得到显著提高；
③我国坚持科教兴国战略，科技水平得到长足进步；
④广大航天工作者充分发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精等；⑤全国人民的支持；
⑥中华民族艰苦奋斗的优良传统为现代化建设提供了强大的精神动力；
⑦广大航天工作者团结协作精神。
3．“神舟7号”发射成功对我们有何启示？
㈠①必须坚持党的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力；
②必须坚持发挥社会主义制度的优越性。
㈡①必须坚持科教兴国战略、人才强国；
②科学技术是第一生产力，是科技进步和经济发展的决定性因素；
③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
㈢①必须发扬艰苦奋斗的优良传统；
②任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。
㈣①我们树立远大理想，立志做祖国最需要的人才；
②不断培养科学意识、创新精神；
③树立终身学习意识，培养终身学习能力；
④努力学习，艰苦奋斗，勇攀知识高峰，增长自身才干；
⑤明确自身责任，肩负历史使命，努力为实现中华民族伟大复兴做贡献。
4、神舟7号载人航天飞行圆满成功说明了什么？
①说明我国航天科技已经处于世界先进行列；
②说明我国的科技水平得到不断提高；
③我国正积极推进科教兴国和人才强国战略。
④说明我国的综合国力不断增强，我国改革开放和社会主义现代化建设取得骄人成就。⑤说明社会主义具有无比的生命力和无比的优越性
⑥改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；
⑦中国人民有志气、有信心、有能力屹立于世界民族之林；
⑧标志着我们在探索太空的伟大征程中取得了重大进展。这是我国高科技发展新的伟大里程碑，是中国人民自强不息、自主创新的又一辉煌成果。
5、我们青少年应怎样向翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员学习？或科技工作者学习？（如何弘扬伟大的载人航天精神？）
①学习他们的爱国主义精神；树立崇高远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感；树立民族自尊心和自信心；
②发扬载人航天精神，努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设本领，报效祖国；
③学习他们与时俱进，开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人。
④学习他们自强不息、艰苦创业精神，不怕困难和挫折，勤于实践，勇于创新，为攀登科技高峰而努力奋斗；
⑤学习他们的团结合作的团队精神。
6．载人航天精神的具体内容是什么？
其主要表现是什么？
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
7.结合教材有关知识谈谈航天人的哪些精神值得我们学习？
①学习他们具有强烈的社会责任心，立足本职工作，出色地履行
自己最基本的社会责任；②学习他们自强不息、艰苦创业的精神；
③学习他们为国家和人民的利益乐于奉献、勇于献身的精神；
④学习他们树立祖国利益高于一切的爱国主义精神；⑤学习他们的团结合作的团队精神。
8、神舟七号是我国自主创新的成果，请列举近几年来我国在科技方面进行自主创新、实现重大突破的具体事例。
如：嫦娥一号、青藏铁路顺利通车、三峡大坝建成、我科学家成功破译黄种人生命密码
我国科学家绘制完成世界上第一个黄种人全基因组标准图、我自主研制第三代战机歼-10等。
9、神舟七号的成功发射体现了我国正在实施的哪些发展战略。
科教兴国、人才强国、建设创新性国家等战略。
13、某县中学九（1）班学生在“神舟七号”发射成功后，准备以学习“航天”精神召开一次主题班会，请你参与设计主题班会：
（1）班会主题：学习载人航天精神，做新世纪创新人才
（2）班会目的：①通过班会活动，使同学们认识到科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。中华民族的创新能力关系到中华民族的兴衰成败。②青少年要学习广大科技工作者，大力发扬艰苦创业精神，以国家利益为重，把国家利益放在首位，时刻听从祖国召唤的崇高精神。③培养和提高团队和班级的凝聚力，培养同学们探究与创新、团结协作、主动参与的意识和能力。
（3）活动准备：①根据主题搜集有关“神舟七号”的图片、影视、文字资料；②确定班会的活动内容、活动形式、活动安排及相关人员分工等；③布置班会的宣传标语、音响设备等。
（4）活动步骤：①同学们齐唱国歌，主持人宣布班会开始；②观看“神舟七号”发射的实况录像；③请科技爱好者简介我国科技发展的辉煌历史和有关“神舟七号”的相关知识；④同学们各自写观后感并派代表发言；讨论交流如何发扬载人航天教精神⑤教师总结、评价学生发言，并提出希望和要求；⑥主持人总结，宣布班会结束。
如果你上台发言，请你写一份发言提纲：①“神舟七号”是自主创新的典范，我们要学习航空航天精神，发扬自己的创新精神②“神
舟七号”成功发射标志着我国综合国力明显提高，提高了我国的国际影响力；③国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，我们必须坚持实施科教兴国、人才强国的战略；④中学生担当者实现中华民族伟大复兴的重任，我们要努力学习科学文化知识，学习航天航空人，做一个热爱祖国热爱人民具有艰苦创业精神的合格公民。
第四篇：专题：科教兴国和人才强国战略
专题：创新中国
问答题：
1、我国重视科技创新的原因（意义、必要性）
（1）科学技术是第一生产力，中国的发展离不开科学技术的进步和创新。
（2）创新是一个国家和民族发展的不竭动力，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞
争的决定性因素。
（3）是坚持科教兴国和人才强国战略、落实科学发展观的需要。
（4）是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的需要。
2、请你为我们国家（或武汉）的科技创新出谋划策（怎么做）
（1）政府要加大对自主创新的投入，增强企业的自主创新能力。
（2）完善创新机制，重奖发明创造，在全社会营造良好的创新氛围。
（3）积极制定吸引创新型人才和项目落户武汉的政策，引进各种人才和发展项目。
（4）提高教育创新的能力，把教育摆在优先发展的战略地位。
3、“嫦娥二号”等科技成果的取得有什么重要意义
（1）有利于增强我国的科技实力、综合国力，提高我国的国际地位和影响力。
（2）有利于推进科教兴国和人才强国战略的实施，努力建设创新型国家。
（3）有利于增强民族自豪感、自信心和凝聚力。
（4）有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
（5）有利于加速科技创新，促进经济、社会的发展。
（6）有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。
4、分析我国在航天领域取得巨大成就的原因
（1）实施了科教兴国和人才强国战略。
（2）坚持了以经济建设为中心，大力发展生产力，中国的综合国力大大提高。
（3）全社形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。
（4）航天工作者发扬了勇于拼搏、开拓创新的精神。
5、为祖国科技事业的发展，你应该怎么做？
（1）树立远大理想，培养爱国情操，努力学习科学文化知识。
（2）增强创新意识和创新能力，勤于思考，敢于质疑，积极探索。
（3）自觉投身社会实践，提高自己的创新能力，如生活中多阅读科技类书籍，多进行科技小发明、小制作，参加“创新素质实践行”等活动。
第五篇：论科教兴国和人才强国战略
论科教兴国和人才强国战略
孙岩20111611657管理2班
当今世界，国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。
现阶段，我国生产力发展水平比较低，教育科技比较落后，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题，因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，提高全民族的科学文化素质，把加速科技进步放在经济发展的关键位置，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而促进我国经济的长足发展。当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程，科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技
术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。世界各国特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略，抢占科技和产业的制高点。面对发达国家在经济与科技上占优势的压力，面对我国经济和社会发展中的突出问题，我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。
科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
实施科教兴国战略，必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合科技工作必须自觉地面向经济建设主战场，把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。要通过改革，建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制，充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用，大力促进科技成果向现实生产力的转化。
实施科教兴国战略，必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力。在社会主义现代化建设中，根据我国科技和经济发展的需要，按照平等互利、成果共享、保护知识产权、尊重国际惯例的原则，积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作，同时要清醒地认识到，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界先进民族之林。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。实施科教兴国战略，必须尊重知识、尊重人才。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制，形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的环境。要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用，努力为他们创造良好的工作条件。要积极引进国
外智力，鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。
作为社会主义事业的建设者和接班人，应树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新能力和实践能力。
实施人才强国战略，是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，适应党的历史任务要求而作出的重大决策。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。我们要取得人才竞争的主动权，就必须大力实施人才强国战略，加强和改进人才工作，进一步形成育才、引才、聚才和用才的良好环境与政策优势。实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论。
实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结。中华民族历来有爱才、惜才的优良传统。千百年来，“国以人兴，政以才治”、“能安天下者，唯在用得贤才”等与人才有关的格言名句广为传颂。在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论，毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人围绕重视人才作用、尊重知识分子、发展科学技术等问题发表了一系列重要讲话，十六大报告又提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，赋予人才概念以新的时代内涵。这些都成为人才强国战略的重要思想理论来源。
上世纪最后20年，我国国民经济高速增长，体制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本框架已经建立起来了，尽管还需要进一步深化改革，但留下的空间绝
不像前一时期那么大。所以，新世纪头一二十年经济增长主要靠科技进步，主要依赖于高新技术的发展。人才是科技的载体，高新技术的发展就是靠人才及其创造。
科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。党中央、国务院高度重视我国科技事业的发展，并努力营造尊重知识，尊重人才，尊重创新的良好氛围。实施人才强国战略的根本任务是加强人才队伍建设。党政人才企业经营管理人才、专业技术人才是我国人才队伍的主体。要坚持三支队伍一起抓，着重培养造就大批适应改革开放和社会主义现代化建设的高层次人才，带动整个人才队伍建设，尽快形成一支门类齐全支队伍一起抓梯次合理、素质优良、新老衔接、充分满足经济社会发展需要的宏大人才队伍。要站在战略的高度，制定符合我国国情的高层次人才培养规划，形成各类高层次人才脱颖而出、健康成长、发挥才干的良好机制和环境。要善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发人才和引进海外人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。各级各类高技能人才和农村实用人才、青年人才、妇女人才和少数民族人才等，在党和国家事业中有着不可替代的重要作用，必须纳入总体规划，认真抓好人才队伍建设。
实施人才强国战略，是全面建设小康社会的内在要求和重要保证。“十一五”时期，必须坚持以人为本，人才先行，坚持人才资源开发与经济社会发展相协调，倍加重视人才资源开发，把人才开发纳入国民经济和社会发展总体规划，加快人才资源的整体性开发，把人口大国变为人才强国，把人力资源优势转化为产业优势，转化为现实生产力，这是当前我国经济社会发展面临的紧迫任务。
实施人才强国战略，是应对日益激烈的国际竞争，不断增强综合国力的需要。人才资源已成为国际竞争的焦点，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。新一轮的综合国力竞争归根到底是人才的竞争。在激烈的国际人才竞争形势下，我们必须主动适应国内外形势的发展变化，加快推进人才强国战略。
实施人才强国战略，是走新型工业化道路，转变经济增长方式的需要。全面建设小康社会，必须坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的方针，走新型工业化道路。在“十一五”时期，转变经济增长方式，就必须由主要依靠物质资本投入的粗放型增长，转到依靠科技进步，依靠人力资本，加快实施人才强国战略上来。
实施人才强国战略，是加强党的执政能力建设，构建社会主义和谐社会的需要。提高党的执政能力，构建社会主义和谐社会，关键和基础都在于人才。只有实施人才强国战略，才能使我们党始终保持旺盛的活力，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，才能为和谐社会建设提供必要的人才保证和物质基础。
实施人才强国战略，是进一步加强人才工作，全面推进人才队伍建设的需要。“十一五”期间，经济社会发展急需的高层次、战略型领军人才严重短缺，人才队伍素质有待进一步提高；结构性矛盾比较突出。因此，必须通过全面实施人才强国战略，牢固地树立人才资源是第一资源和人才培养优先的观念，促进经济社会的新发展。
我们应积极响应党中央、国务院关于人才工作的决定，认真履行受教育义务，努力刻苦学好科学文化知识，培养创新能力和综合实践能力、终身学习能力，为成为国家需要的人才奠定坚实的基础。
把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力，把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置，深化体制改革，加大投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家和人力资本强国。这即是科教兴国和人才强固战略的核心。
实施科教兴国战略和人才强国战略，解放和发展文化生产力_德育管理论文
政治常识：
（四）、典型例题分析：
“一定的文化，是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映，同时又对一定社会的政治和经济起着巨大的推动作用。”据此回答：
1、“一定的文化，是一定社会的政治经济在意识形态的反映。”这句话体现的道理是（）
A意识是人脑的机能
B世界的本质是物质
C意识对物质具有反作用
D意识是对人脑的反映
2、上述材料中的观点
（）
A体现了唯物论和辩证法的统一
B
没有看到物质决定意识
C认为意识对物质有促进作用
D否认物质不能脱离意识而存在
在上海市路边有2000余座美观精致的书报亭-----东方书报亭，它是建设和占领思想文化阵地的重要载体，是申城一道新的文化景观。上海东方书报亭是上海市政府为民办实事的工程之一，它以公司制形式运作书报刊零售。公司引入超市连锁经营方法，打破“大锅饭”，实行收入和销售业绩挂钩的方法，日常经营实行统一经营、统一进货、统一配送、统一规章、统一标识的联锁经营方式。
东方书报亭成功地走出了一条文化事业产业化发展的创新之路。书报亭的建立，为2600多名下岗人员提供了再就业的机会和岗位，公司的年销售收入上亿元，营业员人均月收入超过1500元。
上海市政府的做法体现了政治常识的哪些道理？
从经济学角度看，上海东方书亭是如何成功运作的？
上海东方书亭的成功之路给我们什么哲学启示？
四、课堂练习：
（一）选择题：
1、现阶段，我国的文化建设面临许多新情况新问题，国外各种思想文化大量涌入，境外宗教渗透加剧，加上信息网络技术的发展，人们接受思想文化信息的范围广、速度快、内容杂，主流意识形态受到严重挑战。从哲学看，要提高文化安全意识，必须
（）
A坚持党对先进文化的绝对领导
B用发展观点看问题，推进理论创新
C发挥科学理论的指导作用
D加强和改进思想政治工作，坚定人们的理想信念
2、文化作为社会意识形态，有其自身发展的特殊规律，即传承与创新，这就是吸取传统文化外来文化的精华，剔除其糟粕的过程，从而推进文化的发展。这坚持了
（）
深入实施科教兴国战略和人才强国战略（范文模版）
第一篇：深入实施科教兴国战略和人才强国战略（范文模版）
必要性加实施
深入实施科教兴国战略和人才强国战略
发展社会事业和改善民生，是贯彻落实科学发展观的重要任务，是全面建设小康社会的重要内容，是加快转变经济发展方式、扩大国内需求的重要途径。党的十七届五中全会在提出“十二五”时期发展社会事业和改善民生的主要任务时，首先就明确要求深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家。这是五中全会对全党特别是教育、科技领域提出的新要求。为什么要深入实施科教兴国战略和人才强国战略？在新的形势下如何实施这两大战略？深入认识和理解这些问题，对于贯彻落实党的十七届五中全会精神，具有重要的理论与现实意义。
深入实施科教兴国和人才强国战略，是建设中国特色社会主义的必然选择实施科教兴国和人才强国战略，是保证中国特色社会主义健康发展的需要。我们党一直重视科技、教育和人才在中国革命和社会主义建设中的作用。改革开放以来，根据国家发展需要，我们党及时提出了科教兴国战略。提出这一战略的背景是，以信息科学和信息技术为主要标志的科技革命形成新的高潮，“知识经济”进入了人类文明发展的进程，科学技术的蓬勃发展和广泛运用给人类生产和生活方式带来了深刻变化。科技进步已成为经济社会发展的决定性因素。在这样一个大的历史背景下，实施科教兴国战略，就成为我国社会主义发展的必然选择。科教兴国战略与人才强国战略是相辅相成的，科教强国战略的实施离不开人才的培养、选拔与使用。因此，在社会主义建设实践过程中，我们党又逐步形成了人才强国战略。
实施科教兴国战略和人才强国战略，是实现我国经济发展，提升我国核心竞争力的迫切需要。实施科教兴国战略和人才强国战略，有助于促进我国经济结构调整。经济结构调整是着眼于解决经济运行中的深层次矛盾和问题，拓展经济发展空间，增强经济发展动力，使经
济增长建立在结构优化的基础上，持续性发展得到增强。经济结构调整是指国家运用经济的、法律的和必要的行政手段，改变现有的经济结构状况，使之合理化、完善化，以适应生产力解放与发展的过程；是转变发展方式的重要内容，对加快经济发展方式转变具有决定性意义；也是提升国民经济整体素质和抗风险能力、赢得国际经济竞争主动权的有效途径。实施这两大战略，还是增强企业市场竞争力的需要。企业是把人的要素和物的要素结合起来、自主地从事经济活动、具有营利性的经济组织。企业是市场经济活动的主要参加者，是社会生产和流通的直接承担者，还是社会经济技术进步的主要力量。企业竞争力是企业在市场竞争中谋求并保持最大收益的能力，企业要增强市场竞争力，就必须走创新之路，就必须依靠科技与人才。
实施这两大战略，有助于提升我国的核心竞争力，维护我国在世界经济中的根本利益。经济结构的差异，决定着不同国家和地区在国际和地区经济活动中的地位和作用。一般而言，高一层次的产业结构几乎完全可以控制低一层次的产业结构。在国际经济中，有能力控制要素和产出的流向，就有可能控制他人经济发展的方向，保证自己在世界经济中的根本利益。经济结构的优化，对促进持续发展和竞争力的增强具有关键性作用。要提升我国的核心竞争力，维护我国在世界经济中的根本利益，就必须调整和优化经济结构，发展高新技术，使之与我国整体发展的要求相适应。而经济结构调整与优化，离不开科技、教育与人才的有力支撑。
实施科教兴国和人才强国战略，是加速推进现代化的需要。我们已经站在一个新的历史起点和新的历史高度，也面临着新的挑战和机遇。随着经济全球化和科技进步的加速，在实现现代化进程中，必须站在新起点，实现新跨越，在发展中寻找新突破，在创新中获取新动力。实施这两大战略，提高我国自主创新能力，建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、实现经济社会协调发展和人的全面发展的必然要求；是充分利用国内外两个市场、两种资源，在更大范围、更广领域、更高层次参与国际经济、科技竞争和合作，提高国际竞争力的重要举措；是迎接各种挑战，实现以创新带动全面发展的战略选择。
科教兴国战略和人才强国战略一样，都是为了实现我们建设创新型国家的奋斗目标和小康社会所必需的国家战略。只有更多地向知识、智力资源要生产力，才是发展的正确出路。因此，要把注意力放在创新上，放在具有高附加值的知识产权产业的发展上。总之，实施科教兴国战略和人才强国战略，是建设中国特色社会主义的必然选择，是推进社会主义现代化，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的迫切需要。
深入实施科教兴国和人才强国战略，需要提高和统一认识，采取多种措施，多管齐下
进入新世纪以来，为了应对科技进步的挑战、促进知识经济的发展、提高国家综合实力与竞争力，许多国家都制定了新的发展战略。特别是在国际金融危机冲击下，各国努力将短期经济刺激与对人力资源、科学研究和基础设施的长期投资结合起来，把科技和教育创新作为加快经济复苏和可持续发展的关键举措，提高高等教育质量。
对于我国而言，深入实施科教兴国和人才强国战略，需要提高和统一认识，采取多种措施，多管齐下。
必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高人才培养质量与水平，提高公众对科技的理解程度。教育是民族振兴的基石，是发展科学技术和培养人才的基础，是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。人才资源是最重要的战略资源，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。优先发展教育，把教育摆在优先发展的战略地位，建设人力资源强国，是我国现代化建设必须长期坚持的重大战略方针。通过教育，培养人才，发展科技，提高自主创新能力，建设创新型国家，实现可持续发展之间发生着内在的逻辑关系。因此，20世纪90年代中期以来，党和政府把科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略作为三大国家战略，对高等教育改革与发展不断作出新的部署。当前，特别要注意在高等教育规模不断扩大的同时，将提高人才培养质量作为重点。加强和提高公众对科技的理解程度，理解科技对经济、社会发展的不可替代的推动作用，理解科技落后就意味着缺乏经济的竞争力。
努力提高高等院校科技创新与服务社会的能力。改革开放以来，通过实施“211工程”、“985工程”，加快一流大学、重点大学建设步伐，培育了一批重点、新兴与交叉学科，造就了一批高层次人才，科技创新与服务能力有所增强。由于各种原因而没有进入这一工程的一些院校，克服困难，艰苦奋斗，同样为国家和地方经济社会发展与企业技术进步作出了重要贡献。高等院校服务社会的能力，包括高等院校获得的前沿研究成果，能够通过一定途径真正转化为规模产业。这就需要加快研发工作与科技体制改革，更好地实行产学研结合，形成以市场需求为主要导向的、按照市场经济规律和科技自身发展规律构筑的研究开发新格局。
充分发挥科技、教育与人才在经济社会发展中的推动力作用。当前，我国正在推进现代化，努力建设富强民主文明和谐的现代化国家。改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的提高，社会消费结构从生存型消费进入发展型消费阶段，人民群众的教育文化需求日益旺盛。为适应经济全球化，应对国际金融危机冲击，我国政府大力推动经济发展方式由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变。着重以改善民生为重点，全面推进和谐社会建设。这既为实施两大战略提供了广阔的空间，也对实施两大战略提出了更高要求。充分利用实施科教兴国战略和人才强国战略的广阔空间，找准着力点，充分发挥科技、教育与人才在经济社会发展中的推动力作用，显得格外重要和紧迫。
实施科教兴国战略和人才强国战略，需要进一步解放思想。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。其原因在于，解放思想是做好一切工作的先导。对于高等教育而言，只有具备了正确的教育理念，才会形成好的改革思路、工作举措和发展战略。在实施科教兴国和人才强国战略过程中解放思想，应该真正做到有所创新、有所贡献，即把研究成果推向市场，实现产业化；突出建设人力资源强国，办人民满意的教育；培养全面发展的社会主义建设者和接班人；努力建设一支献身教育的高素质教师队伍。
对于各级党委和政府而言，应切实把教育摆在优先发展的战略地
位；在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的价值导向、舆论氛围和社会风尚，真正使科技和教育成为社会最高尚的事业，知识和人才、发明和创造得到全社会的普遍尊重；以改革创新为动力，致力解决制约学校发展的突出问题，推动教育事业科学发展。在制定科技、教育政策，加大对科技、教育投入，推出科技、教育计划；推动产学研结合，发挥高等院校人才、科技、信息资源优势、服务地方发展等方面，都需要各级党和政府的协调与推动。
高等院校应围绕建设创新型国家对高层次人才的需求，以提高人才培养质量为目标，着力培养、提升学生创新能力和实践动手能力。高等教育肩负着培养高素质专门人才和拔尖创新人才的重要使命。提高教育质量，既是高等教育自身发展规律的需要，也是办让人民满意的教育、提高学生就业能力和创业能力的需要。必须确立人才培养在学校工作中的中心地位，在教育和人才培养的观念、体制、机制上取得突破；加强学生自主学习能力、质疑精神、创新能力的培养，形成有利于学生全面发展的环境，促进学生成长成才。
高度重视和发挥教育和科技在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用。形成全民族重视科技教育的文化，对于实施科教兴国和人才强国战略，具有根本性的意义。实际上，科教兴国、人才强国战略既包含了以科技、教育为主导，促进经济发展这一核心目标，也蕴涵着推动经济社会协调发展，提高人民生活水平与福祉等一系列政治和社会发展目标。在发达国家占据科技优势的形势下，能不能迅速提升我们的科技创新能力、在高新技术产业拥有自主知识产权，通过发展国民教育培养和凝聚一大批高科技人才，直接关系到我们能否用好战略机遇期，实现国家富强和民族振兴。
各级干部特别是领导干部担负着科教兴国和人才强国的重任。领导干部的认识程度与水平，在很大程度上决定着实施这两大战略的程度、水平与效果。加强领导干部能力建设，把科教兴国和人才强国战略转化为各级领导干部的自觉行为，对我国经济、社会发展具有重大意义。各级干部不仅要思想上高度重视，有紧迫感，而且要把科教兴国和人才强国战略切实落实到政府的发展规划和具体工
作中；实行工作责任制，把对教育和科技、人才工作的重视程度和具体业绩，作为考核各级领导干部的重要指标。
如何实施
参考一：
温家宝提出深入实施科教兴国战略和人才强国战略
3月5日，第十一届全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕。国务院总理温家宝作政府工作报告。
新华社北京３月５日电
国务院总理温家宝３月５日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。要坚持优先发展教育。中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4％编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。深入推进教育体制改革，全面实施素质教育，逐步解决考试招生、教育教学等方面的突出问题。推进学校民主管理，逐步形成制度。促进义务教育均衡发展，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。继续花大气力推动解决择校、入园等人民群众关心的热点难点问题。农村中小学布局要因地制宜，处理好提高教育质量和方便孩子们就近上学的关系。办好农村寄宿学校，实施好农村义务教育学生营养改善计划。加强校车安全管理，确保孩子们的人身安全。加强学前教育、继续教育和特殊教育，建设现代职业教育体系。办好民族教育。高等教育要提高教育质量和创新能力。完善国家助学制度，逐步将中等职业教育免学费政策覆盖到所有农村学生，扩大普通高中家庭经济困难学生资助范围。大力发展民办教育，鼓励和引导社会资本进入各级各类教育领域。
要大力推进科技创新。加强国家创新体系建设。深化科技体制改革，推动企业成为技术创新主体，促进科技与经济紧密结合。支持企业加强研发中心建设，承担国家和地区重大科技项目。引导科研机构、高等院校的科研力量为企业研发中心服务，更好地实现产学研有机结合，提高科技成果转化和产业化水平。推动基础研究和前沿技术研究，提高原始创新能力。完善科技评价和奖励制度。坚定不移地实施国家知识产权战略。
要全面加强人才工作。深化人才体制改革，大力培养造就高水平创新创业人才、青年人才和急需紧缺人才，引进高层次人才。完善人才培养、任用、评价、激励机制。
参考二
大力推进自主创新。一是要增强原始创新能力，要围绕学科发展、科学前沿和国家重大战略需求，加强基础研究和战略高技术研究，加快关键领域高技术研究，在信息、生物、海洋、空天、纳米、新材料等战略领域超前部署，抢占关系国计民生和国家安全的前沿高技术制高点。二是要增强集成创新能力，组织实施一批科技重大专项，在信息、能源、资源、环境、农业等关键领域，实现产业核心技术的集成创新与突破。三是要增强引进消化吸收再创新能力。
加强自主创新能力建设。要进一步健全和完善科技支撑体系，加强重大科技基础设施建设，实施散裂中子源、新一代天文望远镜、海洋综合科学考察船等若干重大科学工程，继续支持中科院加快推进知识创新工程，为基础性创新研究提供可靠的支撑条件，不断提高自主创新的基础水平。要以国家工程研究中心、国家认定企业技术中心等为基础，加快提升产业自主创新能力。加快建设若干世界
一流水平的科研机构和研究型大学，构筑高水平科学研究和人才培养基地。加强计量等基础研究，强化我国的基础技术水平，大幅度提升全民科学素质。
强化企业创新主体地位。加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。加快在重点产业领域、以大企业集团技术中心为依托，建设与产业发展相适应的自主创新基础设施，为培育和提升企业和产业核心竞争力奠定重要条件。
加大知识产权保护力度。加快实施国家知识产权战略，进一步加强知识产权法律法规和政策体系建设。要进一步完善国家标准体系，建立以国家标准和企业标准为主体，其他标准相互配套、适应社会主义市场经济发展要求的新型国家标准体系。
进一步深化科技体制改革。要加强科技宏观管理与协调，完善科
技政策法规体系，建立新型管理体制和运行机制，促进各类创新主体的协调互动，提高科技资源配置和运行效率，为促进自主创新提供制度保障。要进一步创造条件、优化环境和深化改革，切实增强企业技术创新的动力和活力，引导企业成为技术创新投入和研究开发活动的主体。
进一步完善政策环境。结合《纲要》提出的重点任务和要求，结合党中央和国务院做出的一系列决定精神，进一步完善政策环境，要在激励自主创新、增加科技投入、增强企业主体地位、完善技术安全体系、提高全民科技素质等方面加快政策引导、第二篇：深入实施科教兴国战略和人才强国战略
深入实施科教兴国战略和人才强国战略
第十一届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理温家宝作
政府工作报告，审查计划报告和预算报告。
国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。
要坚持优先发展教育。中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4％编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。深入推进教育体制改革，全面实施素质教育，逐步解决考试招生、教育教学等方面的突出问题。推进学校民主管理，逐步形成制度。
促进义务教育均衡发展，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。继续花大气力推动解决择校、入园等人民群众关心的热点难点问题。农村中小学布局要因地制宜，处理好提高教育质量和方便孩子们就近上学的关系。办好农村寄宿学校，实施好农村义务教育学生营养改善计划。加强校车安全管理，确保孩子们的人身安全。加强学前教育、继续教育和特殊教育，建设现代职业教育体系。办好民族教育。高等教育要提高教育质量和创新能力。完善国家助学制度，逐步将中等职业教育免学费政策覆盖到所有农村学生，扩大普通高中家庭经济困难学生资助范围。大力发展民办教育，鼓励和引导社会资本进入各级各类教育领域。
要大力推进科技创新。加强国家创新体系建设。深化科技体制改革，推动企业成为技术创新主体，促进科技与经济紧密结合。支持企业加强研发中心建设，承担国家和地区重大科技项目。引导科研机构、高等院校的科研力量为企业研发中心服务，更好地实现产学研有机结合，提高科技成果转化和产业化水平。推动基础研究和前沿技术研究，提高原始创新能力。完善科技评价和奖励制度。坚定不移地实施国家知识产权战略。
要全面加强人才工作。深化人才体制改革，大力培养造就高水平创新创业人才、青年人才和急需紧缺人才，引进高层次人才。完善人才培养、任用、评价、激励机制。
第三篇：实施科教兴国战略和人才强国战略
实施科教兴国战略和人才强国战略
[背景材料]1、获得国家最高科技奖的袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交理论。他培育的杂交水稻自推广以来，已累计增产4000亿公斤，取得了巨大的经济效益。
2、只有初中学历的许振超是青岛港集团有限公司一名普通的桥吊队长。30年开，他不断学习新知识，钻研新技术，创造了世界一流的装卸效率，成为一流的桥吊专家，为我国的集装箱运输的发展做出了突出的贡献。
[“双开”测试]1、上述材料共同说明了什么道理？
2、请从两个角度分析上述材料对我国现代化建设的启示。
3、结合上述材料，谈谈为适应祖国现代化建设的发展，我们中学生应怎样做好准备。
[参考答案
]1.①科学技术是第一生产力（科学技术在生产力诸因素中起着第一位的作用，并发挥着巨大的乘数效应）。②劳动者是生产力中最重要的因素，在生产力中起主导作用。③人才资源是第一资源，人才对科技的进步乃至经济和社会发展起着重要的作用。（任选一点作答即可）2.①从发展科技的角度：国家要大力实施科教兴国战
略，发展高科技，把加快科技发展放在经济和社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②从发展教育的角度：国家要高度重视发展教育事业，提高全民族的科学文化水平，努力培养与现代化建设要求相适应的高素质劳动者和专门人才。③从重视人才的角度：国家要大力实施人才强国战略，高度重视人才问题，培养和造就一大批各级各类人才，全面提高劳动者的素质。④从科技创新的角度：国家要高度重视科技创新，制定有效的发展战略，提高我国的创新能力，实现跨越式发展。⑤从国家面临的机遇和挑战的角度：飞速发展的科学技术为我国的发展带来了机遇，但日趋激烈的国际竞争对我们又是一个挑战。我们一定要抓住机遇，发展高新技术，迎接挑战，推进社会主义事业的不断前进。（任选两点即可）3.青少年要有崇高的社会理想和高尚的道德情操、丰富的知识和精湛的技术，有为人民服务的真实本领。要树立正确的世界观、人生观和价值观，学习科学家的优秀品质，树立为人民服务的思想，坚持共产主义信念；努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，力争用现代化的科学技术武装自己，以适应21世纪经济和社会发展的需要。（言之有理即可）
[背景材料]1、2005年“3.15”的主题是“健康、维权”。
2、2005年3月7日，山东省卫生监督部门追查到160多箱含有危害人体健康的“苏丹红一号”色素的辣椒制品。
3、在2004年服务类申诉中，电信服务申诉量增长很快，以6000多件的数量排列到了第一位，紧随其后的分别是餐饮、洗染、文化娱乐等服务项目。在商品申诉排名中，通讯器材类商品排在了首位，申诉量超过了8000多件，另外，房屋成为2004年消费者关注的热点，申诉数量升幅较大，以1000多件排名第八位。
1、结合材料说明确立2005年“3.15”主题体现了哪些观点？
2、为使今年“3.15”主题深入人心，某校初二学生准备开展一次以维权为题的主题班会，讨论如何维护消费者的合法权益，请你设计一个完整的活动步骤。
[参考答案]1、①生命健康权是公民最重要的人身权利，是公民参加一切社会活动，享有其他任何权利的基础。②党和政府加大执法力度，规范参与者的经济行为，保障社会主义市场经济的顺利进行，体现了依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。③“健康、维权”代表了最广大人民群众的根本利益，是“三个代表”思想的重要体现。体现了以人为本，符合科学发展观的思想。④“健康、维权”这一主题有助于消费者提高对生命健康的重视程度，增强公民意识、法律意识及自我保护意识，能够运用法律武器维护自身的合法权益，并且配合有关部门同假冒伪劣商品作斗争，及时惩处违法犯罪分子，使自己得到锻炼，维护法律尊严和社会稳定，促使良好社会风气的形成。
2、①观看小品《打工奇遇》。②结合小品就现实生活中的假冒伪劣产品商品，学生谈认识、危害。③分组讨论假冒伪劣产品产生的原因。④师生共同交流作为消费者如何维护自身合法权益。（具体步骤还要详细些）
纪念邓小平同志诞辰100周年
1、简要介绍邓小平同志的丰功伟绩。
2、列举邓小平同志的三句名言。
3、列举邓小平伟大旗帜指引下，我国改革开放以来所取得的伟大成就或发生的重大事件。
4、写一段话，表达自己向伟人学习的决心。
[参考答案]1、建立左右江革命根据地，率军挺进中原，指挥淮海战役，领导人民走改革开放之路，提出“一国两制”构想，提出“三步走”战略，指出当今时代的主题等。
2、发展才是硬道理；改革是中国的第二次革命；科学技术是第一生产力等。
3、人民生活总体上达到小康水平；“神舟”五号载人飞船发射成功；北京“申奥”成功等；加入“世贸”组织；上海“申博”成功等。
4、继续高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习“三个代表”重要思
想，与时俱进，开拓创新，刻苦学习，艰苦奋斗，为早日实现全面建设小康社会的目标贡献自己的力量。
国家科学技术奖励大会召开
[背景材料]2005年3月28日，中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，胡锦涛等党和国家领导人向获得国家自然科学奖、国家技术发明奖及国家科学技术进步奖的代表颁发奖励证书。温家宝总理发表重要讲话，指出：解决我国经济社会发展中的突出问题，根本要靠科技进步和创新。科技的灵魂在创新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。
1、请你举出历史上科技创新给生产生活带来重大影响的两个事例。
2、怎样做才能成为创新人才？
3、“国家科学技术奖励大会令人遗憾，象征我国科学技术顶峰的国家最高科学技术奖出现空缺。”读了这则新闻报道后，初三一班的同学决定出一期手抄报，你会从哪些方面组织材料呢？
[参考答案]1.蒸汽机的发明和使用，提高了生产力，带来生产力的第一次飞跃发展；电的发明使用，不仅促进生产力的再次飞跃发展，而且给人们生活带来极大的便利。2.要向这些获奖的科学家学习，从国家和人民的利益出发，努力学习科学文化知识，善于动脑，勤于动手，不畏权威，敢于创新，不畏艰苦，勇于实践，是自己成为现代化建设需要的人才，3.①我国的民族科学文化素质还不够高，自主创新能力还不够强。②我国的人才尤其是高层次人才还比较缺乏，这在一定程度上制约了我国经济的发展。③科技的灵魂在创新，科技的活力在改革，科技的根本在人才，人才的培养靠教育，我们必须大力实施科教兴国战略。④当今综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，我们要大力实施人才强国的策略，加强对人才的培养。⑤我们要在全社会营造尊重知识，尊重人才的良好氛围，鼓励技术创新。⑥我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断培养和提高实践能力和创新意识、创新能力，把自己培养成祖国需要的有用人才。
第四篇：浅谈科教兴国战略和人才强国战略
浅谈科教兴国战略和人才强国战略
李昕雨
临床医学院第一党支部
在各种资源中，人才资源是第一资源，人才的数量、质量、结构和作用的发挥，直接关系到国家、地区和企事业的兴盛衰亡。要认识到人才有优点，也有缺点，要用其所长，避其所短；要为人才提供用武之地，减少和消除人才的后顾之忧；人才有价，既要重视精神激励，更要重视物质激励；要因需设岗，因岗择人，因能授职，小才不可大用，大才也不可小用；要将人才的使用与开发有机结合起来。只有克服陈腐落后的思想观念，真正树立起现代人才观，才能为实施人才强国战略奠定科学的思想基础。
教育是国家发展的基石，关系到民族兴旺、人民福祉和国家未来。教育现代化既是我国国家现代化的重要组成部分，也是推动我国国家现代化的持续动力和必要保证。提高教育现代化水平是我国加快推进国家现代化的必然要求。当今国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量.能否在科技发展上取得优势,增强经济,科技为基础的综合国力,将最终决定本国在国际上的地位,而国际竞争归根到底是科技和人才的竞争.科技进步和创新,是增强综合国力的决定性因素.在现代化建设中,科技是关键.国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝指出要坚持优先发展教育。要大力推进科技创新。要全面加强人才工作。
我们党员应该从自身做起。为了更好、更快的落实“科教兴国”战略，我们党员应该从自身做起，努力成才，积极肩负起对社会、对国家的责任。培养和形成创新意识、培养创新精神是最为关键的。培养创新精神的方法有：勤于观察、善于思考、培养想象力、实践出真知。
成功往往只垂青有准备的人。我们只有勇于创造，不断进取，才能使自己成为有创新意识、创新能力的适应未来需要的人才，肩负起科教兴国的重任。
第五篇：专题科教兴国战略和人才强国战略
Sakurafan20102009-06-1814:08专题科教兴国战略和人才强国战略
背景材料
继神舟六号圆满载人航天飞行后，2008年9月25日，神舟七号载人飞船进入预定轨道，发射圆满成功。2008年9月27日在刘伯明、景海鹏的协助和配合下，中国神舟七号载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。16时48分，翟志刚在太空迈出第一步，中国人的第一次太空行走开始。
2008年9月28日，神舟七号载人飞船安全返回地面。这次载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。
中共中央、国务院和中央军委11月７日上午在人民大会堂隆重举行庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会。胡锦涛发表重要讲话。李克强宣读了《中共中央国务院中央军委关于授予翟志刚同志“航天英雄”，刘伯明、景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“航天功勋奖章”的决定》。
胡锦涛指出，面对世界科技发展大势和日趋激烈的国际科技竞争，我们一定要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面，紧紧围绕建设创新型国家，充分运用载人航天等重大工程的成功经验，大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，加快科技进步和创新步伐，为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的科技支撑。我们要始终把改革创新精神作为强大动力，不断激发全社会的创造活力；始终把提高自主创新能力作为战略任务，切实增强国家科技实力；始终把培养造就高素质人才作为根本大计，努力建设宏大的创新型人才队伍；始终把深化科技体制改革作为重要保障，加快推进国家创新体系建设。
1、2008年9月25日，我国自行研制的“----”在酒泉卫星发射中心用长征2—F火箭发射成功。搭载的三名航天员分别是---，---和-
---。
神舟七号翟志刚刘伯明景海鹏
2、神舟7号载人航天飞行圆满成功的原因有哪些？
①社会主义制度集中力量办大事的优越性；
②改革开放使我国的综合国力得到显著提高；
③我国坚持科教兴国战略，科技水平得到长足进步；
④广大航天工作者充分发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精等；⑤全国人民的支持；
⑥中华民族艰苦奋斗的优良传统为现代化建设提供了强大的精神动力；
⑦广大航天工作者团结协作精神。
3．“神舟7号”发射成功对我们有何启示？
㈠①必须坚持党的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力；
②必须坚持发挥社会主义制度的优越性。
㈡①必须坚持科教兴国战略、人才强国；
②科学技术是第一生产力，是科技进步和经济发展的决定性因素；
③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
㈢①必须发扬艰苦奋斗的优良传统；
②任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。
㈣①我们树立远大理想，立志做祖国最需要的人才；
②不断培养科学意识、创新精神；
③树立终身学习意识，培养终身学习能力；
④努力学习，艰苦奋斗，勇攀知识高峰，增长自身才干；
⑤明确自身责任，肩负历史使命，努力为实现中华民族伟大复兴做贡献。
4、神舟7号载人航天飞行圆满成功说明了什么？
①说明我国航天科技已经处于世界先进行列；
②说明我国的科技水平得到不断提高；
③我国正积极推进科教兴国和人才强国战略。
④说明我国的综合国力不断增强，我国改革开放和社会主义现代化建设取得骄人成就。⑤说明社会主义具有无比的生命力和无比的优越性
⑥改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；
⑦中国人民有志气、有信心、有能力屹立于世界民族之林；
⑧标志着我们在探索太空的伟大征程中取得了重大进展。这是我国高科技发展新的伟大里程碑，是中国人民自强不息、自主创新的又一辉煌成果。
5、我们青少年应怎样向翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员学习？或科技工作者学习？（如何弘扬伟大的载人航天精神？）
①学习他们的爱国主义精神；树立崇高远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感；树立民族自尊心和自信心；
②发扬载人航天精神，努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设本领，报效祖国；
③学习他们与时俱进，开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人。
④学习他们自强不息、艰苦创业精神，不怕困难和挫折，勤于实践，勇于创新，为攀登科技高峰而努力奋斗；
⑤学习他们的团结合作的团队精神。
6．载人航天精神的具体内容是什么？
其主要表现是什么？
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
7.结合教材有关知识谈谈航天人的哪些精神值得我们学习？
①学习他们具有强烈的社会责任心，立足本职工作，出色地履行自己最基本的社会责任；②学习他们自强不息、艰苦创业的精神；
③学习他们为国家和人民的利益乐于奉献、勇于献身的精神；
④学习他们树立祖国利益高于一切的爱国主义精神；⑤学习他们的团结合作的团队精神。
8、神舟七号是我国自主创新的成果，请列举近几年来我国在科技方面进行自主创新、实现重大突破的具体事例。
如：嫦娥一号、青藏铁路顺利通车、三峡大坝建成、我科学家成功破译黄种人生命密码
我国科学家绘制完成世界上第一个黄种人全基因组标准图、我自主研制第三代战机歼-10等。
9、神舟七号的成功发射体现了我国正在实施的哪些发展战略。
科教兴国、人才强国、建设创新性国家等战略。
13、某县中学九（1）班学生在“神舟七号”发射成功后，准备以学习“航天”精神召开一次主题班会，请你参与设计主题班会：
（1）班会主题：学习载人航天精神，做新世纪创新人才
（2）班会目的：①通过班会活动，使同学们认识到科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。中华民族的创新能力关系到中华民族的兴衰成败。②青少年要学习广大科技工作者，大力发扬艰苦创业精神，以国家利益为重，把国家利益放在首位，时刻听从祖国召唤的崇高精神。③培养和提高团队和班级的凝聚力，培养同学们探究与创新、团结协作、主动参与的意识和能力。
（3）活动准备：①根据主题搜集有关“神舟七号”的图片、影视、文字资料；②确定班会的活动内容、活动形式、活动安排及相关人员分工等；③布置班会的宣传标语、音响设备等。
（4）活动步骤：①同学们齐唱国歌，主持人宣布班会开始；②观看“神舟七号”发射的实况录像；③请科技爱好者简介我国科技发展的辉煌历史和有关“神舟七号”的相关知识；④同学们各自写观后感并派代表发言；讨论交流如何发扬载人航天教精神⑤教师总结、评价学生发言，并提出希望和要求；⑥主持人总结，宣布班会结束。
如果你上台发言，请你写一份发言提纲：①“神舟七号”是自主创新的典范，我们要学习航空航天精神，发扬自己的创新精神②“神舟七号”成功发射标志着我国综合国力明显提高，提高了我国的国际影响力；③国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，我们必须坚持实施科教兴国、人才强国的战略；④中学生担当者实现中华民族伟大复兴的重任，我们要努力学习科学文化知识，学习航天航空人，做一个热爱祖国热爱人民具有艰苦创业精神的合格公民。
2021科教兴国战略议论文精选5篇
科教兴国战略感想
2021科教兴国战略议论文精选5篇(一)科技之道
科教兴国
战略
发展中国家竞走
科教兴国路
在知识经济大潮迅猛而来之际，一些发展中国家改变了过去
资源兴国
和
劳动力兴国
的发展战略，加强宏观调控，确定科研发展重点，制定中长期发展战略，合理分配用于基础研究、应用研究和技术开发的人力与资金，逐步走上了科教兴国之路，并取得了可喜成绩。
在亚洲，除了中国1995年开始实施
科教兴国
战略外，印度、韩国、新加坡等国也制定了类似的方针。1998年3月，印度政府发表行动纲领指出，印度要加强科研和信息工作，以使印度成为电脑软件大国。印度还计划到2005年消除文盲。韩国1997年3月通过科技革新特别法规定，在1997年至2002年的5年期间，政府在科研方面的投入，计划达到总预算的5%。韩国政府1997年度科技预算约合24.3亿美元，仅占政府年度预算的2.9%。
在拉美，由阿根廷、巴西、乌拉圭和巴拉圭组成的南方共同市场拥有2亿人口，它们在科技和教育领域已取得引人注目的成就。巴西计划在2000年将科研投资增加到国内生产总值的1.6%。巴西的教育经费1993年已占当年国内生产总值的3.5%，2007年将进一步增加到6%。
在非洲，不少国家开始认识到科技、教育的重要性。近年来非洲经济形势的好转使得非洲有条件发展科技教育事业。据国际货币基金组织统计，自1995年非洲经济增长率首次超过人口增长率后，199年达到5%，成为全球经济增长热点地区之一。长期落后的非洲科技开始出现新局面，到1998年上半年，非洲52个国家中除刚果(金)之外已全部进入因特网，用户近100万，普及率是中国同期的约2倍，而1995年还只有南非和北部非洲5国与因特网联接。这表明非洲科技已开始与国际接轨。
一些发展中国家还制定优惠政策引进资金和技术，发展高科技产业，不仅加强与发达国家的科技、教育和经济合作，而且十分重视和发展中国家建立和发展合作关系，并希望通过国际合作提高整体科教水平。
世界经合组织报告认为，到2020年世界各国国内生产总值中，发展中国家所占份额将上升至2/3。科教兴国战略的实施将使发展中国家科技、经济实力空前壮大，21世纪的发展中国家必将给人类作出更大贡献。
2021科教兴国战略议论文精选5篇(二)前不久，当美英联合向伊拉克发动
沙漠之狐
行动时，你适否
想过这样一个问题:为什么美国总是那么嚣张，它凭什么呢?诚
然,作为一个超级大国，它拥有强大的经济实力和军事实力，可这一
切归根结蒂都取决于它有发达的科技水平和雄厚的教育基础，看看
吧!美国拥有举世闻名的硅谷，它网罗了一大批高新产业的科技
人才，其中的名牌大学更是鳞次栉比，吸引着五湖四海的学子来此深造，正是因为有着如此强大的基础，美国才能称霸世界。举目天
下,大凡强大的国家，它的科教总是位于世界前列的。
讲到这儿，一些同学可能会反感：好了，好了，你不要老是美国这美国那的，难道外国的月亮就比中国的圆吗?当然不!作为一个中国人，我感到无比骄傲和自豪，五千年
的悠久历史，创造了灿烂的文明。四大发明、地动仪、《农政全书》，还有《本草纲目》、《孙子兵法》等等，这些成就造福了世
界，造福了人类，展示了中华民族的聪明才智。
可是进入近代，帝国主义的侵略和封建意识的束缚，却使中
国的发展停滞了。中国的有识之士努力寻求一条救国救民的道
路。爱国华侨陈嘉庚先生就曾提到，科技乃救国救民的根本。
新中国的领袖们深知，不可能以
小米加步枪
来治理国
家，惟一的出路只有发展科技。于是在一片欢呼雀跃声中，科学家们仅用3年时间就研制成功了原子弹和氢弹。这一奇迹让世人折服，同时也树立了中国在世界上的形象：中国人民是不可
战胜的。良好的开端是成功的一半，数十年来，科学家们潜心研究.努力幵拓。于是
东方红
上天了，歼八
飞起来了。
这一切都极大地增强了我国的军事实力和国防能力，确保了一个
世界大国应有的地位。改革开放20年，科技在经济领域屮的作用更是显而易见。国有企业通过引进先进设备，扭亏为盈;私营
企业通过科技改造，为社会创造了财富。科技时时刻刻在向各个
领域渗透，它极大地发展了生产力，像催化剂一样加速推动着整个社会的发展。看看我们的周围吧!今天，我们可以坐飞机环游
世界.而不必像
唐僧取经
那样走上三年五载;今天，我们可以上网了解大千世界.而不必像以前为找一点资料要花上半天
工
大
总而言之一句话：科技真是太美好了，它使国家富强，使人们生活幸福、今天中国的一切繁荣景象都与科技密不可分，这正应了那句话：
科技是生产力，而且是笫一生产力
科教兴国，科教强国，教育要先行一步。最典型的例子就是我们的邻邦日本。日本在第二次世界大战失败后，面对内忧外患的局面，制定了以发展教育为首要任务的方针，终于赶超西欧列
强，坐上了世界经济强国的第二把交椅。日本的经验告诉我们：
教育是一项投资，而且是一项获益无穷的投资。新中国在建国以
后，建立了人民教育制度。今天，当我们目睹一批批人才从
象牙塔
中走出，并走向世界，一次次创造辉煌的时候.你是
否和我一样激动呢?教育是培养科技人才的摇篮，教育发展了，科技才能发达。百年大计，教肓为本!同学们，我们是跨世纪的一代,我们的面前是一条宽阔但不平坦的大路，为了袓国的强盛.让我们在
科教兴国
的方针
指引下，努力奋进!我们有理由相信，21世纪将是一个美好的世纪,21世纪也将是中国的世纪!2021科教兴国战略议论文精选5篇（三)科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择.第一,科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来的,反映了经济社会发展的普遍规律.科学技术是人类社会进步的重要标志,是生产力发展的重要动力.纵观人类文明的发展史,科学技术的每一次重大突破,都会引起
社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步.18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术革命,使人类从农业社会进入工业社会.19世纪后半期以电力应用为特征的第二次技术革命,又一次极大地促进了社会生产力的发展.20世纪70年代以来,新科技革命进入全面、深入发展阶段,科技已成为决定一个国家发展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素.教育是发展科技和培养人才的基础.近代以来,教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因.战后东亚新兴工业化国家和地区经济高速增长的主要原因之一,就是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力队伍.1994年初,联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提出,没有科学知识的传播就不会有经济的持续发展.此后,许多国家纷纷将加速科技发展、抢占科技和产业的制高点作为其发展战略的重要内容.教育是立国之本,科技是强国之路.中国要实现现代化,必须实施科教兴国战略.第二,科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设经验的基础上提出来的,符合中国基本国情,体现了社会主义现代化建设的规律.我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的发展中国家,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,经济增长方式还很落后,劳动者整体素质不高.我们面临着优化经济结构、合理利用资源、保护生态环境、促进地区协调发展、提高人口素质、彻底消除贫困等严峻任务,实现现代化还需要经过长期的艰苦努力.
要保持国民经济持续、快速、健康发展,必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变,从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量,转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,转到以经济效益为中心的轨道上来.实践证明,在一个劳动者素质不高的国家里是不可能实现现代化的.实施科教兴国战略,依靠科技和教育推动经济发展,是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道路.2021科教兴国战略议论文精选5篇(四)都说浮生若梦，行后风烟俱净，一切如初。而科学至道，绝不会随着时间长河的流逝而有片刻停留。以科学为舟，以心致远，一苇以航。
我国经过不断努力，以提升了公众的科学文化素养，但比例仍然不尽人意，朋友圈中知识性错误层出不穷，无不警示着提升科学素养的重要性。
提升科学素养，促进人的全面发展。
我国是文化大国，国人受到优秀传统文化的熏陶，拥有着优秀的民族性格与思想道德修养，但只有树人之梦，却无树人之力，便无法发展自身。在思想道德修养的基础之上，提升科学文化素养，二者有机结合，方能塑造完美人生。科学文化素养是人生的一壶茶，时间越久，香气越氤氲万千。科学文化素养对人的影响潜移默化，深远持久于无形中，促进人们的健康全面发展。只有积极主动接受科学，才能在发展路上愈行愈远。
提升科学素养，促进社会迅速进步。
从古至今，中国的发展从未离开科学。从师夷长宜到民主科学，从科教兴国到科技作是第一生产力。从大国制造到科学发展观，中国的兴盛与强大，都依靠着科学而生，而这些都是因人的素养，是梁启超，是邓小平，是古今万千卓越的伟人。这个崭新的社会为何不能多一些如此身影，有理想、有追求、有道德、有素质，提升科学素养，为社会进步献出自己的一份力量。
提升科学素养，建设社会主义文化强国。
由于对经济建设的重视，国民的科学文化素质不能顺应我国的发展趋势，科学是立国之本，没有科学，国家就失去了创新于永葆生机与活力的源泉，而我们高中生作为国家栋梁，应该努力学习科学文化，促进祖国的繁荣昌盛。如今，面对外来文化趋势的渗透和经济全球化趋势的加强，我们更应该完善自身的科学文化素养，以青年进步促进全民进步，以全民发展推动国家发展，勇于承担高中生的时代责任，提升国家在世界的竞争力。
在这漫漫的人生旅途中，万物皆变，而唯有科学将伴人一生，心向科学，以科学为舟，一苇所知，方可远航!以上就是小编为大家整理的全部相关内容了，供大家参考。希望大家能够在提供的文章中有所收获！阅读更多优秀作文，请持续关注。
科教兴国的论文范文
1.以科教兴国的内容为主题写一篇政治小论文,题目自拟,要求400字左右
科教兴国战略与可持续进展战略
实施科教兴国战略和可持续进展战略，是我们党面对世界范围科学技术迅猛进展和综合国力猛烈竞争的挑战，着眼于国家和民族长远利益，依据我国现实状况作出的严重决策，是实现社会主义现代化雄伟目标的必定选择。
科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持训练为本，把科技和训练摆在经济、社会进展的重要位置，增加国家的科技实力及向现实生产力转化的力量，提高全民族的科技文化素养，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来，加速实现国家的富强强盛。
实施科教兴国战略，必需深化科技和训练体制改革，促进科技、训练同经济的结合。科技工作必需盲目地面对经济建设主战场，把攻克国民经济进展中迫切需要处理的关键问题作为次要任务。训练要面对现代化、面对世界、面对将来，优化训练结构，改革办学体制和训练管理体制，合理配置训练资源，提高训练质量和办学效益，使训练与经济紧密结合起来。要顺应社会主义市场经济的要求，逐渐建立规范有效的多渠道投入体制，促进科技、训练的进展。
2.关于科教兴国的谈论文
j一、制定科教兴国战略势在必定
科教兴国战略是我们党精确
把握国内外进展大势作出的严重选择。
第一，科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、训练和经济、社会进展阅历的基础上提出来的，反映了经济社会进展的普遍规律。
科学技术是人类社会进步的重要标志，是生产力进展的重要动力。纵观人类文明的进展史，科学技术的每一次严重突破，都会引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。18世纪60年月以蒸汽机为标志的第一次技术革命，使人类从农业社会进入工业社会。19世纪后半期以电力应用为特征的其次次技术革命，又一次极大地促进了社会生产力的进展。20世纪70年月以来，新科技革命进入全面、深化进展阶段，科技已成为打算一个国家进展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素。训练是进展科技和培育人才的基础。近代以来，训练的创新和进展成为各强国兴盛的重要缘由。战后东亚新兴工业化国家和地区经济高速增长的次要缘由之一，就是拥有一支受过肯定基础训练、素养较高的娴熟劳动力队伍。1994年初，联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提出，“没有科学学问的传播就不会有经济的持续进展”。此后，很多国家纷纷将加速科技进展、抢占科技和产业的制高点作为其进展战略的重要内容。训练是立国之本，科技是强国之路。中国要实现现代化，必需实施科教兴国战略。
其次，科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设阅历的基础上提出来的，符合中国基本国情，体现了社会主义现代化建设的规
律。
我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的进展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济增长方式还很落后，劳动者全体素养不高。我们面临着优化经济结构、合理利用资源、爱护生态环境、促进地区协调进展、提高人口素养、彻底消退贫困等严峻任务，实现现代化还需要经过长期的艰苦努力。要保持国民经济持续、快速、健康进展，必需实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变，从次要依靠添加投入、铺新摊子、追求数量，转到次要依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来，转到以经济效益为中心的轨道上来。实践证明，在一个劳动者素养不高的国家里是不行能实现现代化的。实施科教兴国战略，依靠科技和训练推动经济进展，是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道路。
3.科教兴国论文
当代中国为何要实施可持续进展战略和科教兴国战略1）科学技术是第一生产力，科技进展是经济进展的打算性因素，社会主义的根本任务是解放和进展生产力。
实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开辟新的市场空间，极大地促进生产力的进展。
（2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。
国家实施这些职能，有利于促进经济的进展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标；有利于巩固和进展社会主义制度，实现国家和社会的稳定；有利于增加我国的综合国力，提高我国的国际地位。
「可持续进展」的概念，最先是在一九七二年在斯德哥尔摩进行的联合国人类环境研讨会上正式争论。
这次研讨会云集了全球的工业化和进展中国家的代表，共同界定人类在缔造一个健康和富生气的环境上所享有的权利。自此以后，各国努力界定「可持续进展」的含意，现时已拟出的定义已有几百个之多，涵盖范围包括国际、区域、地方及特定界别的层面。
最广泛接受的定义，是在一九八七年由世界环境及进展委员会所发表的布特兰报告书所载的定义，其亦即：
既满意当代人的需求，又不对后代人满意其需求的力量构成危害的进展称为可持续进展。它们是一个密不行分的系统，既要达到进展经济的目的，又要爱护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续进展和安居乐业。
可持续进展与环境爱护既有联系，又不等同。环境爱护是可持续进展的重要方面。
可持续进展的核心是进展，但要求在严格掌握人口、提高人口素养和爱护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的进展。
进展是可持续进展的前提；人是可持续进展的中心体；可持续长期的进展才是真正的进展。
人类在向自然界索取、制造富有生活的同时，不能以牺牲人类本
身生存环境作为代价。为了人类本身，为了子孙后代的生存，通过许很多多的曲折和磨练，人类最终从环境与进展相对立的观念中醒悟过来，熟悉到两者协调统一的可能性、最终熟悉到“只要一个地球”，人类必需爱惜地球，共同关怀和处理全球性的环境问题，并开创了一条人类通向将来的新的进展之路——可持续进展之路。
可持续进展所要处理的核心问题有：人口问题、资源问题、环境问题与进展问题。简称PRED问题。
可持续进展的核心思想是：人类应协调人口、资源、环境和进展之间的相互关系，在不损害他人和后代利益的前提下追求进展。
可持续进展的目的是保证世界上全部的国家、地区、个人拥有公平的进展机会，保证我们的子孙后代同样拥有进展的条件和机会。
它的要求是：人与自然和谐相处，熟悉到对自然、社会和子孙后代的应负的责任，并有与之相应相应的道德水准60年月末，人类开头关注环境问题，1972年6月5日，联合国召开了"人类环境会议"，提出了"人类环境"的概念，并通过了人类环境宣言成立了环境规划署。1987年4月27日，世界环境与进展委员会发表了一份题为《我们共同的将来》的报告，提出了“可持续进展”的战略思想，确定了"可持续进展"的概念。
所谓“可持续进展”，就是“既满意当代人的需要，又不对后代人满意其需要力量构成危害的进展。”人类在与自然界进行漫长斗争的时候，虽然取得了一次又一次的成功，然而，对于每一次这样的成功，自然界都报复了我们。
1992年6月3日至14日，联合国环境与进展大会，是官方对可持续进展争论的一个高峰。大会通过了《里约热内卢环境与进展宣言》以及《二十一世纪议程》。
到了今日，自然界对人类的报复越来越频繁，环境与生态的危机也越来越剧烈和深刻了。
为了可持续进展，人类必需依照下列准绳来使用各种自然资源：
（1）满意全体人民的基本需要（粮食、衣服、住房、就业等）和给全体人民机会，以满意他们要求较好生活的愿望；
（2）人口进展要与生态系统变化着的生产潜力相协调；
（3）像森林和鱼类这样的可再生资源，其利用率必需在再生和自然增长的限度内，使其不会耗竭；
（4）像矿物燃料和矿物这样不行再生资源，其消耗的速率应考虑资源的有限性，以确保在得到可接受的替代物之前，资源不会干涸；
（5）不应当危害支持地球生命的自然系统，如大气、水、土壤和生物，要把对大气质量、水和其他自然因素的不利影响削减到最小程度；
（6）物种的丢失会大大地限制后代人的选择机会，所以可持续进展要求爱护好物种。
环境与进展是不行分割的，它们相互依存，亲密相关。可持续进展的战略思想已成为当代环境与进展关系中的主导潮流，作为一种新的观念和进展道路被人们广泛接受。
补充：可持续进展
（sustainabledevelopment）
“可持续进展”亦称“持续进展”。1987年挪威首相布伦特兰夫人在她任主席的联合国世界环境与进展委员会的报告《我们共同的将来》中，把可持续进展定义为“既满意当代人的需要，又不对后代人满意其需要的力量构成危害的进展”，这肯定义得到广泛的接受，并在1992年联合国。
4.急要一篇关于实施科教兴国战略的论文
1,21世纪是以科技创新为主导的世纪.以信息技术，生物技术，纳米技术为代表的新科技革命，正在深刻地转变传统的经济结构，生产组织和运营模式，推动生产力进展消失质的飞跃.2，科教兴国，科技立国是世人的共识.2001年以来，不少国家和地区出台了很多新的举措，以加快科技创新步伐.（详细有日本，欧盟，美国的方案见《导与练》P104），学问已成为重要的生产要素和经济增长的重要因素，科技实力和创新力量越来越打算着各国在全球政治，经济舞台上的地位和尊严.我们实施科教兴国战略是顺应时代要求的.3，当今国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量.能否在科技进展上取得优势，增加经济，科技为基础的综合国力，将最终打算本国在国际上的地位，而国际竞争归根究竟是科技和人才的竞争.科技进步和创新，是增加综合国力的打算性因素.在现代化建设中，科技是关键.
科学的精神就是解放思想，实事求是，不断创新.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力.当今世界，科技革命方兴未艾，创新浪潮此起彼伏.科学技术正在深刻影响着人们的生产方式和生活方式，推动着经济结构，生产组织和运营模式的变革，带来生
产力质的飞跃.作为一个进展中国家，我们要想在日趋激烈的国际竞争中把握本人的命运，就必需提高科技创新力量.
（三）怎样实施这一战略
1，科技创新是我们实施科教兴国的动力.要构成全党，全社会注重和支持创新的新局面.要把科技进步和创新摆在经济和社会进展的关键地位，切实处理科技进展中的实际问题.2，敬重学问，崇尚科学，敬重人才，加大科技用人制度的改革力度，充分体现学问和人才应有的价值，鼓舞科技人员在竞争中创新创业.3，尽快构成有利于创新的文化环境和社会氛围.要努力从学习，工作，体制，政策，环境等方面制造条件，推陈出新，让优秀年轻英才不断涌现.建立社会化的科技服务体系，加快科技成果的集中和应用.4，尽快构成有利于创新的体制和机制.要加快科技体制改革和创新的步伐，加速国家创新体系建设.尽快构成以企业为主体的技术创新体系，从根本上实现科技与经济的紧密结合；
5建立精干，高效，布满活力的科研体系，根据有所为，有所不为的方针优化科技力气规划，加强原始性创新；
6，提倡敢为人先，敢冒风险，不怕失败，锲而不舍的创新精神，鼓舞探究未知世界和客观真理.营造良好的学术氛围，制造公正的竞争环境，提倡团队精神，形形色色地选用创新人才.这样，我们的事业就能蒸蒸日上，就能永葆生气与活力.
7，要加大科技投入，努力提高科技工作者的待遇.进一步制定和完善各项激励政策措施，使广阔科技人员的创新创业贡献在安排上体现出来.我们要紧紧围绕经济结构调整这一主线，运用高新技术改造传统产业，以信息化带动工业化，推动经济结构的优化升级，提高我国经济的效益和竞争力.8，科技工作者盲目地把制造和进展先进生产力作为本人的使命，把服务于国家现代化建设事业作为本人的职责，把用科学学问造福于人民作为本人的追求.
5.坚持科教兴国高中作文
制定科教兴国战略势在必定
科教兴国战略是我们党精确
把握国内外进展大势作出的严重选择.第一，科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、训练和经济、社会进展阅历的基础上提出来
的，反映了经济社会进展的普遍规律.科学技术是人类社会进步的重要标志，是生产力进展的重要动力.纵观人类文明的进展史，科学技术的每一次严重突破，都会
引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步.18世纪60年月以蒸汽机为标志的第一次技术革命，使人类从农业社会进入工业社会.19世纪后半期以电力
应用为特征的其次次技术革命，又一次极大地促进了社会生产力的进展.20世纪70年月以来，新科技革命进入全面、深化进展阶段，科技已成为打算一个国家发
展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素.训练是进展科技和培育人才的基础.近代以来，训练的创新和进展成为各强国兴盛的重要缘由.战后东亚新兴工业化国家
和地区经济高速增长的次要缘由之一，就是拥有一支受过肯定基础训练、素养较高的娴熟劳动力队伍.1994年初，联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提
出，“没有科学学问的传播就不会有经济的持续进展”.此后，很多国家纷纷将加速科技进展、抢占科技和产业的制高点作为其进展战略的重要内容.训练是立国之
本，科技是强国之路.中国要实现现代化，必需实施科教兴国战略.其次，科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设阅历的基础上提出来的，符合中国基本国
情，体现了社会主义现代化建设的规律.我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的进展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经
济增长方式还很落后，劳动者全体素养不高.我们面临着优化经济结构、合理利用资源、爱护生态环境、促进地区协调进展、提高人口素养、彻底消退贫困等严峻任
务，实现现代化还需要经过长期的艰苦努力.要保持国民经济持续、快速、健康进展，必需实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变，从次要依靠添加投入、铺新
摊子、追求数量，转到次要依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来，转到以经济效益为中心的轨道上来.实践证明，在一个劳动者素养不高的国家里是不行能实
现现代化的.实施科教兴国战略，依靠科技和训练推动经济进展，是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道路.
6.谁能帮我写一份关于【科教兴国的战略意义】的论文
二、科教兴国战略
1、实施科教兴国战略的理论依据是什么？
科学技术是第一生产力，科技进步是经济增长的打算性因素。
2、简要分析国家设立科学技术奖的缘由？我国实施科教兴国战略体现了教材中的哪些观点？
(1)科学技术是第一生产力，科技进步是经济进展的打算性因素。
(2)科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根究竟是人才的竞争。
(3)生产力是社会进展的最终打算力气，而人又是生产力中最具打算性的因素。
(4)我国人口的总体素养偏低，特殊是缺乏高新技术人才。
(5)社会主义精神文明对物质文明有巨大推动作用，它为物质文明供应强大的思想保证、精神动力和智力支持。
文宣期刊网
7.焦急啊,我要写一篇学校三班级的一个思想品德科教兴国的论文,两
(1)科学技术是第一生产力，科技进步是经济进展的打算性因素，在社会主义现代化建设中必需大力进展科技实施科教兴国战略；（2）我国目前还处在社会主义初级阶段，必需改革和调整以促进生产力的进展。因而，必需坚持改革开放。（3）青少年要懂得落后就要挨打的道理为实现民族复兴而发奋学习，发扬艰苦奋斗和创新精神，立志以学问报效祖国。（4）青少年要努力学习科学文化学问培育本人的创新精神和创新力量，树立崇高远大的抱负，发扬艰苦奋斗的精神，确定正确的成才目标，担当时代给予的使命，为建设小康社会作出本人的贡献。
4、如何加快科技进步？运用所学学问，谈谈如何贯彻实施科教兴国战略？（你认为实行什么措施来加快我国的科技创新的步伐？）或：请为我国实施人才战略（科教兴国战略）提出若干建议。
①国家在实施可持续进展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会进展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来。②抓住科技革命带来的机遇，在进展高新技术方面有所作为，实现跨越式的进展；③准时制定有效的进展战略，提高本国的创新力量；④大力弘扬科学精神，鼓舞创新，敬重学问，敬重人才；⑤要大力进展训练事业，把训练放在优先进展的战略地位，推动以培育同学的创新精神和实践力量为核心的素养训练。⑥要大力实施人才强国战略，全面提高人口素养，使我国
浩大的人口资源变成强大的人才资源。⑦青少年要努力学习科学文化学问，培育本人的创新精神和实践力量，树立崇高远大的抱负，发扬艰苦奋斗精神，确立正确成才目标，担当时代给予的使命，为建设小康社会作出本人的贡献。
5、三次科技革命是如何使资本主义社会实现三级跳的？（或：科学技术是第一生产力，科技进步是经济增长的打算性因素。请从教材中找出体现这一观点的史实）
(1)工业革命使机器生产代替手工劳动，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，制造出以往任何时代都无法比拟的巨大社会财宝；（2）其次次科技革命使人类由蒸汽时代跃进了电气化时代，导致资本主义世界的的经济又有了突飞猛进的增长；（3）第三次科技革命使生产劳动从电气化进展到自动化、智能化、使劳动对象发生了严重变革，极大地扩展了劳动对象的范围，为经济的进展供应了更为宽阔的天地，使科技成为第一生产力。
8.求一篇关于科教兴国与可持续进展的文章
浅论中国人口与可持续进展的关系
一.前言
人口、资源和环境这三方面，是一个具有内在联系的系统工程。
可持续进展的概念涉及到人口、资源、环境和社会经济进展等各个方面，但就中国的国情而言，人口问题具有突出的重要意义。中国人口数量众多、增长量大，给资源、环境和经济进展带来了巨大的压力。
可以说，中国的社会经济能否可持续进展在很大程度上取决于人口问题的处理，包括人口数量问题、人口素养问题和人口结构问题。
二.人口与可持续进展
对于“可持续进展”的争论总是和两个根本性的问题纠缠在一起：一个是环境问题，另一个就是人口问题。
从环境问题本身来看，它的产生好像同人口增长没有什么直接的和必定的联系。但是，自从80年月以来，世界人口和经济几乎以同样的速度增长，加上不行持续的生产和消费模式，给我们这个地球添加了越来越大的压力，这同样是摆在人类眼前的现实。
发达国家作为世界环境污染的次要出口商，他们的环境问题次要是生产、生活垃圾和废物的处理不当形成的，人口增长在其中的影响微乎其微。与发达国家截然相反，进展中国家的人口则是以快于经济增长的速度在添加，这使原来已经相当脆弱的生存环境遭到愈加严峻的破坏。
在这些国家中，人口问题和环境问题好像一对苦难的孪生兄弟，而这两者的关系实际上又相当简单。
可持续进展”为人类社会确定了新的进展目标模式。
实现这一目标模式的方法和途径有许多，但是，为了确保人类赖以生存的自然环境不致患病根本性的破坏，人类的选择又显得非常有限。促进经济进展既是“可持续进展”的次要内涵，同时又是实现这一目标的有效途径，但有必要明确一点，为了实现经济的增长，人类目前所实行的某些方式是不行取的，是有背于人类和地球的长远进展目标的。
意识到这一点的意义在于，人类已经开头努力改进以往的不利做法，并力图去寻求新的进展途径。对于进展中国家而言，实现“可持续进展”的目标需要克服种种阻力，人口问题是其中很重要的一个方面，为此，进展中国家已经付出了很大的努力。
而在进展经济的同时还要妥当地处理人口、资源和环境的关系，这使今后的种种努力显得更为艰难，也更具有深远的意义。
三.中国人口与可持续进展
（一）人口与土地与粮食
中国在不到全球7%的耕地上处理了占世界22%人口的吃饭问题，这是一件了不起的工程，同时它也说明白中国人口对土地和粮食的压力。
中国陆地总面积为960万平方公里，是世界最大的国家之一。在现有的经济技术条件下，可被农林牧副渔业和城乡建设利用的土地占总面积的三分之二，其他三分之一则是沙漠、戈壁、冰川、石山或荒漠，利用难度很高，成本极大。
1952年，中国耕地面积为16.2亿亩，人均耕地面积为2.8亩。当时世界人均耕地面积是5.5亩。
虽然与世界平均水平相差一倍，却是中国50多年的最高水平。1997年，中国的耕地面积约为14.3亿亩，人均只要1.15亩，比1952年下降了一倍多。
1952-1997年间，耕地面积削减了近2亿亩，人口却增长了6亿5千万，人多地少的冲突大大加剧。随着人口数量的添加和耕地面积的削减，中国的人均耕地面积还将进一步下降。
估计15年后，人均耕地面积将下降到1亩以下。由于人均耕地面
积不断削减，加上农业现代化的进展，使农村消失了大量的剩余劳动力。
目前，中国的农村剩余劳动力约为1.5亿，到本世纪末，很可能突破2亿。
人口与土地之间的关系不只表现在人均耕地面积的削减，而且表现在对土地环境的污染破坏和人均粮食产量的徘徊不前。
由于人口增长对农产品的需求压力，迫使农夫高强度地使用耕地，使耕地的污染和退化严峻。目前，提高粮食产量的次要方法是大量使用化肥和农药，这使土地的结构遭到破坏、肥力下降、板结贫脊。
耕地资源数量的削减和质量的下降，已经成为中国农业生产和经济进展的一个不利因素。中国的粮食生产在过去的50多年里有惊人的提高。
1949年，中国粮食产量为2264亿斤，人均产量416斤；1997年总产量增长到9883亿斤，人均产量约为800斤。在这期间，粮食总产量增长了3倍，但是由于同期人口总数从5.4亿增长到12.36亿，使人均产量增长不到1倍。
目前，农业生产是困扰中国政府的一大问题。政府年年强调粮食播种面积，但我们仍旧感到粮食供应处于紧急形态。
中国的粮食亩产现已接近世界最高水平，进一步提高的潜力已远不如过去，因而，为支持中国社会经济的持续进展，提高人均粮食占有量，就必需降低人口的增长速度。
（二）人口与森林和草原
虽然中国坚持不懈地植树造林和爱护森林资源，但是由于历史条件和自然条件的限制，目前，中国的生态环境仍比较脆弱，森林资源供求冲突
非常突出。
中国的人口增长对木材产生了巨大的需求，一方面是对木材制品的需求，另一方面是对薪柴的需求。这种需求驱使人们对森林的大量坎伐。
据统计，在全国140个森林局中，已有61个局处于过度采伐形态，25个局的森林资源已经基本干涸（曲格平，李金昌，1991年）。目前，中国的用材、薪柴、纸浆和其他林业经济产品的供应都很紧急。
与此同时崐，由于人口增长对粮食和耕地的需求。
9.科技进展、平安进展征文1500字——2000字左右
感受现代科技
已经过去的20世纪，科技进展迅猛。
熟悉到一个科学真理，---科学技术是第一生产力。在过去的20世纪中，相对论和量子论等两大理论成果产生，三大科学方案曼哈顿方案、阿波罗登月方案、人类基因组方案的实施。
四大科学模型夸克模型、宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋型模型、地球板块模型等等相继问世。五大标志性技术核能、人造卫星、基因工程开发、PC机、因特网、纳米技术的产生与进展。
生物技术、信息技术、新能源、新材料、航天、海洋等高科技领域的进展。无疑将训练带进一个簇新的21世纪。
而本课通过导言和两个项目向我们引见了现代科技的进展。
“半导体灯的问世，给人们的生活带来影响”是导演的次要内容，从而引出了本课的主题：“当今社会，现代科技已渗透到我们生活的方方面
面，并转变影响着人们的生活。”
继而用生动的语言指明白同学的探究方向：“让我们走进科技的世界，倾听科技前进的脚步声，领会现代科技的奇妙与力气。”以此来激发同学的探究欲望，从而导入教材的注释。
对生活的熟悉和实践构成了思想品德，品德训练的起点是生活，生后也就是品德训练的归宿。同样，喜爱科学的精神也能构成在生活中，只要对身边的事物有初步的了解，对他们的重要性有初步的熟悉，才能对科学产爱好，也只要熟悉我国科技的进展与世界的差距，才能更好的激发我们的学习热忱。
基于这样的考虑，教材设计了“现代科技在身边”和“快速进展的现代科技”两个项目。先从身边谈起，从生活入手，引导同学了解诶科技进展对人类生活、社会进展的作用和世界科技进展的现状从而为学习下一课“走创新之路”奠定理论基础和现实依据。
第一个项目“现代科技在身边”是本科的教学重点。从目标看，本课目的是引导同学领会现代科技的奇妙与力气，该收现代科技的进展速度之快、作用之大、应用之广。
理解“科学技术是第一生产力”，激发对科学的爱好，培育喜爱科学精神，从生活升华为喜爱科学的情感。本课的次要内容是让同学理解科教兴国的战略意义，感受科技创新，创新训练的必要性，才能为今后理解我国实施科教兴国的战略打下坚实的理论基础。
“现代科技生活带来的新变化”是该项目的第一个内容。引导我们感受现代科技给我们日常生活带来的新变化。
为体现这一目标，教材从家用电器、通信、交通的方面，用直观方式呈现了四幅照片以及李先生一家十年前后生后变化的对比，是我们意识到科技在转变生活，现代科技影响生活的方方面面。为增加对客的奇妙与力气的熟悉，注释设计了“观看生活，列举实例”的探究活动，一到我们感受科技给生活带来的巨变。
为使我们有一个全体的熟悉，注释又用生动简约的语言简述了现代科技给人类生活所产生的影响，包括“衣、食、住、行；生活质量、生活观念、生活方式。”之后，教材又引用了“联想集团”对将来生活的概念，向同学描绘了一个温馨满意的生活，激发同学对将来的向往。
最终《相关链接——奇妙的纳米技术》通过对现代高科技的描绘，激起同学的探究热忱。
“科技——社会进展的强大推力”是该项目的其次内容。
本内用承上启下，在学习了上部分，理解了科技与生活关系的基础上，引导我们熟悉科技进展与社会进展之间的关系。内容以“科学技术是第一生产力”为中心，从两方面诠释科技与社会的关系。
一，通过两组材料及一段注释点明白第一个主题，科技进步推动物质文明的进展。两组材料直观反映了高新技术进展之快及作用之大，最终“想一想”“议一议”是我们通过思索与与感悟进一步了解现代科技的蓬勃进展。
注释则以系统、全面的描述，说明白科学技术的巨大作用。二，“科技进步推动精神文明的进展”从网络训练的进展情况，引起我们
思索科技在精神建设的巨大作用。
注释则以两方面对同学做了系统的解释。1.科技进步，是精神文明有了新的载体。
2.科技进步丰富了人们的精神生活，更更新了人们的思想观念。最终，注释一归纳的语言表达了人们追求美妙生活的愿望。
“快速进展的现代科技”是本科的其次项目，系统的引见了信息技术、生命科学与空间科学三个内容，但由于现代科技品种繁多，加上同学猎取的学问面较窄，本项目就成了本科的难点。本项目由前序、两个层次、一个活动组成。
通过对现代热点科技的具体引见，用以激发同学们对科学谈搜的热忱、对科学的憧憬、对科学家的奇怪
以及探究科学的神奇的不断追求。
新名词反映新变化。
通过对新名词的搜罗，是同学对现代科技进展有了一个初步熟悉，以引出注释内容。又通过“名人名言”栏目引用富兰克林的一句话和“以太阳能为动力的新型汽车”的照片，向同学展现了一个高速进展的现代科技世界。
“蓬勃兴起的生命技术”是该目标的第一层次。通过对计算机的进展以及中国CPU的进展，引导我们感受信息技术革命的兴起与现状。
教材注释则又对信息技术发作了系统的总结：1.信息技术革命是当代科技更名的中心。2.信息技术包括的内容。
3.信息技术的进展方向。
“快速崛起的生命科学”是该项目其次层次。
次要引导同学了解生命科学的进展给生活带来的巨大影响，。
10.科学进展观与高校生成长成才（3000字论文）最新的科学进展观与高校生成长成才[摘要]培育高校生成长成才，是高校的历史责任和时代使命。
科学进展观的提出，为高校培育高校生成长成才注入了新的内涵，从一个新的角度把高校人才培育提升到了史无前例的高度，极大地丰富了人才培育的内容。把“以同学为本”
确定为培育高校生成长成才的基本理念，将同学作为高校人才培育的价值主体、权利主体和进展主体，体现了科学性和时代特色。
[关键词]高校
高校生
成长成才
科学进展观
科学进展观是关于进展的本质、目的、内涵和要
求的总体看法和根本观点，是科学世界观和方法论在进展问题上的详细运用和生动体现。科学进展观的核
心理念在于以人为本，坚持科学的进展观，就要坚持以人为本，一直以促进人的全面进展为主旨。
树立和
落实科学进展观，不只对推动经济社会全面协调进展，而且对高校培育高校生成长成才，促进人的全面进展
和社会全面进步，都有重要的指点意义。高校肩负着培育人才、传承文明和推动经济社会进展的重要使命，是培育和进展先进生产力的基础，“培育什么人，如何培育人，是我国社会主义训练事业进展中要处理好
的根本问题”。
“社会”
和“人”
都是训练的主体，培育合格的、符合时代
需要的、全面进展的“人”
是一切高校活动的中心和着力点。为此各高校要盲目地以科学进展观为指点，把科学进展观制造性地运用于高校高校生训练实践中，把以人为本，全面、协调、可持续进展的理念贯彻和落实到培育高校生成长成才之中。
一、科学进展观的内涵
科学进展观从本质上说就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的进展观，是促进经济社会和人的全面
进展的进展观。以人为本是科学进展观的本质与核心。
它要求我们无论理论工作还是实际工作，都要着眼于满意人的需要，提高人的素养，实现人的全面进展，将把握好、维护好、进展好最广阔人民群众的利益作为动身点和落脚点。高校作为培育人、塑造人的地方，必需坚持以人为本。
全面、协调、可持续作为科学进展观的内容，涵盖了整个经济、社会进展系统工程。从理论上讲，它涵盖了经济学、政治学、生态学、民族学、环境理论等各个学科；
从实践上讲，它涵盖了民主政治建设、经济进展、科技进步、环境爱护、人才培育等各个领域。
树立和落实科学进展观，要求各个学科、各个方面都联系起来。高校人才培育作为社会系统的一个重要组成部分，肯定要处理好全面、协调、可持续的关
系，保证本身进展，促进社会和人的进展。
统筹兼顾作为科学进展观的基本要求，表现为两个方面。一是“五个统筹”
的要求从社会与人进展的深层意义动身，明确指出了我国当前改革和进展所面临的次要冲突，这些冲突在各个领域有不同的体现，需要各方面针对各自的状况注意讨论发觉；
二是“五
个统筹”
明确了处理这些问题的基本指点思想，即要正确地把握改革、进展与稳定的关系，统筹兼顾各种利益关系，详细讨论统筹的内容、途径、方法和实现程度，妥当处理各方面的冲突。
将统筹兼顾的要求应用到高校生成长成才培育实践中，有利于高校发觉工作中的不足，探究有效的改进途径，对高校的工作具有方法论的指点意义。
二、高校生成长成才的目标任务、内容和挑战
培育大量高素养的顺应中国特色社会主义现代化建设的人才，是高校的重要任务，是高校的历史责任
和时代使命。
当前，高校同学的培育面临的基本形势同以往相比已经发生了根本性的变化。第一，社会多元化、经济全球化、技术高新化要求高校培育多样性的综合型人才，这些人才应当有完善的学问结构、较高的科技水平、肯定的科研力量、综合的推断力量、较强的社会顺应力量、肯定的思想政治修养、良好的思想道德质量、较高的文化素养和身体素养。
其次，中华民族的宏大复兴要求高校生成为“科教兴国”
的主力军，这不只要求要有较高的素养与力量，而且要求要有社会责任感和爱国心。第三，高校生的自办法识明显增加。
高校生要求作本人成长的主体，能尽可能地依据爱好爱好充分发挥本人的潜能，在多样化的进展模式
下选择成长道路。因而，关心、训练、培育高校生成长成才，是高校的历史责任和时代使命。
高校生成长才的目标是什么？
概括地说，就是成为德、智、体、美全面进展的社会主义合格建设者和牢靠接班人。要实现这个目标，高校在育人过程中要落实以人为本，全面、协调、可持续的科学进展观和科学的人才培育观。
因而，现代社会要求高校全面实施素养训练、科技训练和人文训练，培育同学具备“既博又专”
的综合学问结构、以创新力量为核心的力量结构和以思想素养为先导的共性人格结构。然而现阶段高校生成长成才培育受客观条件及社会的影响，面临着新的挑战。
一是国际、国内形势环境的影响。当前国际、国内形势和环境的深刻变化，给高校生带来了思潮观念的冲击和负面影响，世界多极化和经济全球化在曲折中进展，西方文明的引入和“西化”
的参透并存，有用主义的推断标准、功利主义的价值取向、狭隘的民族主义观念、社会生活多样化与个人生活抱负化的冲突、社会需求与个人。
科技兴国人才强国作文议论文
百年砥砺奋进，百年长歌未央，百年年精神永存，时至今日，在五四爱国旗帜的引领下，中国人进步图存、科学救国。中国梦以一丝微光到今日的无限光明，离不开一代又一代人的接力传承，作为当代青年，我们承载着中华民族复兴之重任，科学兴国，吾辈担当。
科学兴国，是历史的启迪。那时我们沉浸于“天朝上国”的美梦而不自知，殊不知，工业革命后科技发展迅速的西方文明已逐渐将我们甩在身后。当西方列强用坚船利炮轰开中国紧锁已久的大门，这片繁华千年的大地上留下了无尽的血泪与伤痕。近百年屈辱史，凝聚了中华民族无力的抗争与挣扎，终将沉睡的民族唤醒。鲁迅说：“我们将火药制成了烟花炮竹，可西方却将其制成火炮。”科学的停滞与落后，是造成我国国力落后于西方的根本原因，五四运动高举科学救国的旗帜，将中国唤醒。
科学兴国，是时代的感召。我们关注今日之中国，经济飞速发展，已跃居世界前列。林达曾言：“刺破水面的锐利冰封，它也许只露出一角。”我们不仅仅要看到经济增长的高速度，更要看到速度之下，能源驱动型产业面临着资源枯竭、环境污染;劳动力密集型产业面临着人口红利衰退，增长乏力;高科技产业核心科技受制于发达国家的窘境。无论经济之花多么繁荣美丽，若没有科技作为支撑，中国经济持续发展，中国之梦的实现又何以为继?我们必须重新审视这个时代，这是一个科技飞速发展，日新月异的时代，科学技术作为第一生产力，已在无数实践中被证明，迈入知识经济时代，国之兴盛当以科学兴国、科学创新为先。
科学兴国，是吾辈之担当。挪威戏剧家易卜生说过：“社会如同一条船，每个人都要做好掌舵的准备。”而我们要做的，则是要做好接力传承中华科学兴国之使命。我们可以看到，先辈们已为我们迈出了坚实一步，从五四科学救国的大旗，到“八六三”计划，科教兴国战略，再到神舟系列飞船升天，杂交水稻亩产再度突破。我看到，从邓稼先的隐姓埋名，到屠呦呦永不放弃，再到南仁东的一生坚守，无数前辈的努力，造就了今日蓬勃发展之中国。而我辈当承其志，将中国梦以高铁般速度持续推进。
这是一个充满希望的国度，这是一个生机勃勃的时代，领袖在新年贺词中说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”愿当代青年同胞们用科学力量武装自己，接力传承中华复兴之梦!
最新整理政治理论学习资料:科教兴国和人才强国战略学习材料
温家宝总理3月5日在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出，今年要全面实施科教兴国战略和人才强国战略。
一、要优先发展教育事业
抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。着重抓好五个方面：
1、推进教育改革。要对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持
育人为本，大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。鼓励社会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求。
2、促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。加强学前教育和特殊教育学校建设。加大对少数民族和民族地区教育的支持。
3、继续加强职业教育。改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。
4、推进高等学校管理体制和招生制度改革。进一步落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结
合，激励教师专注于教育，努力建设有特色、高水平大学。创建若干一流大学，培养杰出人才。中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。
5、加强教师队伍建设。从多方面采取措施，吸引优秀人才投身教育事业，鼓励他们终身从教。重点加强农村义务教育学校教师和校长培训，鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。
二、要大力发展科学技术
加快实施科技重大专项。着力突破带动技术革命、促进产业振兴的关键科技问题，突破提高健康水平、保障改善民生的重大公益性科技问题，突破增强国际竞争力、维护国家安全的战略高技术问题。前瞻部署生物、纳米、量子调控、信息网络、气候变化、空天海洋等领域基础研究和前沿技术研究。深化科技体制改革，着力解决科技与经济脱节的问题，推动以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设，促进科技资源优化配置、开放共享和高效利用。要大力实施知识产权战略，加强知识产权创造、应用和保护。进一步激发广大科技工作者和全社会的创新活力。
三、要加快人才资源开发
突出培养创新型科技人才、经济社会发展重点领域专门人才和高技能人才，积极引进海外高层次人才。充分发挥市场配置人才资源的基础性作用，努力营造人才辈出、人尽其才的制度环境，建设人力资源强国。
论科教兴国和人才强国战略
科教兴国和人才强国战略是当今世界发展的必然趋势，是全面建设小康社会必须实现的重要条件。实施科教兴国和人才强国战略是推动社会主义现代化建设的必然要求。
科教兴国是建立在新世纪新科学发展理念和全球化战略框架之上的战略，其主要内容包括：一是加快基础科学研究。通过加快基础科学研究的深入发展，加强社会科学研究，形成科技进步的动力源，进而增强国家的科学实力；二是促进应用型科学技术的发展。应用型科学技术在科学发展进程中发挥着至关重要的作用，它不仅把研究成果转化为实际应用，也推动社会经济发展；三是突出科技创新。科技创新是科学技术发展的核心，在知识经济时代，要建立科技创新体系，加强科技创新与经济社会发展的有效融合，是科技发展的重要任务；四是加快科学技术服务体系的建设。通过加强科技服务，提高科技服务的质量，从而使科技成果成为实际经济发展的重要输出物。
人才强国战略是当今世界发展的重要组成部分，是实现经济发展、社会进步和文化发展的重要条件。实施人才强国战略，其核心内容是：一是完善人才培养体系。要助推新的培养范式的建立，加强从技术、专业和学术上对人才的培养，创新思维和行为动因，树立思想道德观念。因此，建立合理的人才培养机制，改进教育管理，实施素质教育，强化学科专业建设；二是发展创新类型人才。要突出创新研究，注重实践研究，加强科研创新与经济社会发展的有效融合，发展创新、应用型、专业型、工程技术型人才；三是加强人才职业发展。要加强职业素质的培养，提高人才的技能，加强专业方面的培养，注重人才的职业道德和社会责任感，鼓励人才利用新技术，实施鼓励激励机制，春暖花开有帮助人才职业发展；四是加强国际人才交流。要加强国学交流，搭建国际合作平台，发挥联合国等国际组织和地区自贸区的作用，加强国际人才交流的合作平台，建设国际性的人才交流平台。
科教兴国和人才强国战略是实现经济发展、社会进步和文化发展的重要条件，也是当今世界发展的必然要求。我国一定要进一步强化对升级战略的认识，坚持以科技创新为核心，以市场需求和产业链驱动为助推器，大力发展科技创新制度和产业发展要素，加快建立和完善科教兴国和人才强国战略，不断提高国家竞争力，实现全面建设小康社会的目标。
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